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第一篇：德育工作先進(jìn)個(gè)人事跡材料
“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！卑缀昶G，正是這樣一個(gè)甘做時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷，默默奉獻(xiàn)的綠葉。作為一名黨員，作為學(xué)校的黨支部副書記，她以“與人為善”的心態(tài)對(duì)待每一個(gè)人，把黨組織的溫暖傳遞給同事。在參加組織活動(dòng)，她始終積極主動(dòng)，不計(jì)得失，用自身的言行感召周圍的同志，讓“黨員”這一光榮稱號(hào)名副其實(shí)。在新舊班子的磨合中也起到了很好的橋梁作用。
作為學(xué)校主管教學(xué)的副校長，她是教師教育教學(xué)改革中的排頭兵，領(lǐng)頭雁，為教師們起好示范和帶頭作用。面對(duì)龐大的教師隊(duì)伍，眾多的學(xué)生，面對(duì)著豐富多樣的各級(jí)活動(dòng)現(xiàn)場，多種角色基于一身的她，不管工作多累多繁瑣，對(duì)待工作一直充滿激情，始終保持良好的精神狀態(tài)做好工作。她經(jīng)常告誡自己，要正確對(duì)待黨和人民給予的榮譽(yù)與權(quán)力，要對(duì)得起和自己身邊工作的同志，要對(duì)得起自己的`崗位，干一行愛一行，干一天盡職一天。她在工作上能做到嚴(yán)于律己，認(rèn)真負(fù)責(zé)；不斷創(chuàng)新工作思路和方式方法是她做好工作的法寶。
在學(xué)校管理中，工作中顧大局，識(shí)大體，有耐心、有恒心；能以“學(xué)生至上”、“服務(wù)至上”為原則，做到嚴(yán)格管理，熱心服務(wù)。始終堅(jiān)持“以身作則，以誠相待”“公平公正”的原則，注重加強(qiáng)學(xué)校制度的監(jiān)督和管理，履行管理程序規(guī)范，不斷提升管理質(zhì)量和服務(wù)態(tài)度；在管理質(zhì)量上：確保了學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)；在服務(wù)態(tài)度方面：做到三聲四心。即：來有應(yīng)聲、問有答聲、走有送聲；接待熱心、工作細(xì)心、解答問題耐心、接受意見虛心。成績已成為過去，她將繼續(xù)以發(fā)展的、思考的眼光去看去想去做，用自己的堅(jiān)韌與執(zhí)著、用自己敬業(yè)與奉獻(xiàn)，不斷詮釋著新時(shí)期的教師精神，不斷書寫著自己事業(yè)的壯麗篇章。以人為本育桃李，以德育人馨滿園
第二篇：中學(xué)生道德之星個(gè)人主要事跡材料
小明同學(xué)在學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦，各科成績都很優(yōu)秀；在實(shí)踐中能夠勤于動(dòng)手，敢于開拓創(chuàng)新；在班級(jí)工作中，能出色的完成老師交給的任務(wù)，并多次受到表彰。他時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行，在德、智、體、美、勞等方面都有突出的表現(xiàn)，是同學(xué)們的好榜樣。
一、閱讀美麗著他的天空。
他的父母都是文學(xué)愛好者，良好的家庭氛圍培養(yǎng)了她熱愛讀書的好習(xí)慣。從會(huì)拼音開始，他就盡量自己拼讀所能接觸到的各種圖書。隨著識(shí)字量的增加，理解能力的不斷增強(qiáng)，他對(duì)閱讀的興趣更是與日俱增。平時(shí)他踏實(shí)的課前預(yù)習(xí)、認(rèn)真地課上聽講、專心地課后鞏固，不僅讓他每天都能輕松地理解新知，而且也為他贏得充足的'讀書時(shí)間。睡前的一小時(shí)閱讀總是難以滿足他強(qiáng)烈地求知欲，常常都是在媽媽反復(fù)地催促下才極不情愿地合上書。他每年都會(huì)用自己的壓歲錢訂閱《絕妙小小說》《天天愛學(xué)習(xí)》《兒童文學(xué)》等期刊，只要期刊發(fā)到他的手上，他就如獲至寶手不釋卷。課間常會(huì)看到他靜坐桌前，手捧著書本，時(shí)而咬緊嘴唇、雙眉緊蹙；時(shí)而兩眼彎彎、忍俊不禁。他投入閱讀的樣子感染著身邊的同學(xué)，他們也會(huì)興味盎然地湊過去和他一起分享閱讀的快樂。他的閱讀面極廣，既有想象豐富的童話故事，也有懸念迭生的科幻小品；他不但有耐心閱讀語言生動(dòng)、思想深刻的經(jīng)典小說，而且也有足夠的好奇心去涉獵涵蓋面廣、思維縝密的百科全書。他不斷地從這些美妙的文字中汲取著精神的營養(yǎng)，他知識(shí)豐富了，視野開闊了，理解和運(yùn)用祖國語言文字的能力也逐漸增強(qiáng)了。同時(shí)也培養(yǎng)了良好的道德情操。
二、實(shí)踐豐富著他的體驗(yàn)。
他愛看書，但絕不讀死書，死讀書。而是勇于去實(shí)踐。一次班主任老師要選班干部，他想到了“毛遂自薦”的故事，于是主動(dòng)站起來推薦自己。說的有條理有思想有邏輯，同學(xué)們當(dāng)即舉手通過。任職之后他本著嚴(yán)于律己、寬以待人的原則，很快就得到了同學(xué)們的擁護(hù)和支持。生活中也敢于嘗試，勇于創(chuàng)新，常在休息日找來廢舊的日用品包裝盒、易拉罐等，運(yùn)用所學(xué)將其加工成新的日用品或玩具。然后反復(fù)觀察思考實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)有什么不足再想辦法彌補(bǔ)。正是這樣的活學(xué)活用，使他養(yǎng)成了樂于鉆研，勤于動(dòng)手的好習(xí)慣。手工課上他的作品總是鶴立雞群，班級(jí)的桌椅、備品有什么小故障他總能很快排除。
三、興趣挖掘著他的潛能。
他興趣廣泛，喜歡畫畫、朗誦、閱讀、手工制作、下棋、英語等等。比如說下棋，他平時(shí)雖然好動(dòng)但對(duì)弈起來卻是穩(wěn)如泰山，從容自如。在下棋的過程中，他學(xué)會(huì)了正視失敗、學(xué)會(huì)了慎重、更學(xué)會(huì)了全面周密地看問題?，F(xiàn)在他的五子棋已達(dá)到了一段的水平，圍棋也大有進(jìn)步。英語是他的最愛，平時(shí)他在生活中總會(huì)主動(dòng)使用英語和同學(xué)、媽媽對(duì)話，還自己查
找了一些英語歌曲、口語交際的音像材料，堅(jiān)持每天聽十五分鐘，培養(yǎng)自己的語感。正確的學(xué)習(xí)方法加上持之以恒的學(xué)習(xí)精神，他的英語成績一直是年組第一。他還把自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹給同學(xué)，他們效仿后也進(jìn)步很大。開始的成功增強(qiáng)了他的自信，課外他還參加了英語提高班的學(xué)習(xí)，和四年級(jí)的同學(xué)在一起上課，他的成績依然是名列前茅。
四、倔強(qiáng)放飛著他的夢想。
他小時(shí)不愛運(yùn)動(dòng)，身體瘦弱，經(jīng)常生病耽誤上學(xué)。他多么想自己也能像其他同學(xué)那樣生龍活虎的永遠(yuǎn)不脫離班集體呀！于是下定決心開始參加體育鍛煉。首先練習(xí)滑板，起初不得要領(lǐng)，不知摔了多少次，媽媽總是想去扶著他，但他總是推開媽媽，非要自己滑。摔倒了，他就再爬起來。后來他終于不再摔了，但是速度總是上不來，他就開始觀察別人的動(dòng)作，和自己比較，然后不斷改進(jìn)。就是憑著這份倔強(qiáng)這份不滿足，不到一周的時(shí)間，他的滑行速度就已經(jīng)可以和別的同齡孩子一樣了。但他還想更快更好，于是有空就到高手多的地方去練習(xí)，直到練出幾招花樣滑法才罷休。后來幾次大型運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他的滑板、短跑都獲得了一等獎(jiǎng)，為班級(jí)爭得了榮譽(yù)。同時(shí)他的身體素質(zhì)也越來越好。
小明同學(xué)就是這樣一個(gè)既能坐下來潛心閱讀，又能站起來躬身實(shí)踐；既興趣廣博又精益求精的好學(xué)生。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，在今后的學(xué)業(yè)之途中他將再接再厲，不斷進(jìn)步，成為一顆名副其實(shí)的“道德之星”。
第三篇：德育工作先進(jìn)個(gè)人事跡材料
張xx現(xiàn)任求是小學(xué)德育主任，男，本科學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)職稱。自1993年8月參加工作以來，始終戰(zhàn)斗在教學(xué)一線，1994年9月被聘任為學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，同時(shí)擔(dān)任班主任工作，20xx年至今擔(dān)任學(xué)校德育辦主任，同時(shí)擔(dān)任學(xué)校辦公室主任。
本人忠誠黨的教育事業(yè)，在自己平凡的工作崗位上，以“勤勤懇懇做事，踏踏實(shí)實(shí)做人”為座右銘，以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的態(tài)度全身心地投入到教育教學(xué)當(dāng)中去，取得了優(yōu)異的教育教學(xué)效果。所教的班級(jí)多次評(píng)為學(xué)?！跋冗M(jìn)班級(jí)”、“文明班級(jí)”等，本人也多次被評(píng)為徐州市、礦務(wù)局的'“先進(jìn)德育工作者”、“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”等。1995年、1996年被評(píng)為徐州市“十佳輔導(dǎo)員”，2003年被礦務(wù)局評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，2004年被評(píng)為礦務(wù)局“六好職工”。
主要做法和成績：
1、深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，為了發(fā)揚(yáng)德育工作優(yōu)勢，加大對(duì)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以社會(huì)主義道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的健全人格為重點(diǎn)，以小學(xué)德育課堂為載體，以豐富多彩的教育活動(dòng)為途徑，以家庭、學(xué)校、社會(huì)三為一體的教育網(wǎng)絡(luò)為保證，積極探索新世紀(jì)新階段未成年人思想道德建設(shè)的規(guī)律，教育和引導(dǎo)未成年人樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的，德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
2、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高德育成效。
首先加強(qiáng)了以班主任為主體的德育隊(duì)伍建設(shè)，建立起一支有責(zé)任心、管理水平不斷提高的班主任隊(duì)伍，進(jìn)一步完善了班主任考核方法，德育處加強(qiáng)對(duì)班主任工作進(jìn)行指導(dǎo)，組織班主任學(xué)習(xí)、研討，交流管理方法和工作得失。要求各班根據(jù)學(xué)校要求開展有質(zhì)量的豐富多彩的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生受到了良好的教育，各方面的素質(zhì)都得到提高。班主任的工作責(zé)任心及管理能力都有了明顯的提高。
3、以創(chuàng)建為活動(dòng)載體，寓教育于活動(dòng)之中
以“創(chuàng)建模范學(xué)?！?、“創(chuàng)建安全文明校園”等活動(dòng)為重點(diǎn)，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為學(xué)生行為的標(biāo)準(zhǔn)，狠抓了小學(xué)生養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生、勞動(dòng)習(xí)慣。對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)文明教育，教學(xué)生學(xué)會(huì)做人，形成規(guī)范的文明行為，突出抓好了文明行為的養(yǎng)成教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀訓(xùn)練，把文明行為規(guī)范落實(shí)到學(xué)習(xí)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)之中，使他們能習(xí)慣地使用禮貌用語，懂得禮貌禮節(jié)，并逐步養(yǎng)成文明習(xí)慣，內(nèi)增素質(zhì)，外樹形象。
4、繼續(xù)貫徹新《守則》新《規(guī)范》，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣
組織學(xué)生學(xué)習(xí)了新《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《小學(xué)生守則》， 同時(shí)要求班主任做到向?qū)W生貫徹《守則》、《規(guī)范》教育經(jīng)?；?、制度化。以多種形式讓學(xué)生將《守則》和《規(guī)范》入腦、入心，人人理解、人人遵守。從禮貌用語、站好隊(duì)、做好操、掃好地、講衛(wèi)生等基礎(chǔ)行為入手，強(qiáng)化日常生活中良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，既提高了道德認(rèn)識(shí)，又提高了道德修養(yǎng)。
5、加強(qiáng)綜合治理，創(chuàng)建安全學(xué)校
牢固樹立“安全第一”的思想，全面推進(jìn)安全工作責(zé)任制，狠抓校園創(chuàng)安工作落實(shí)，消除安全隱患。組織安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行全方位的安全工作大檢查，各班組織學(xué)生制訂“安全公約”，張貼安全警句，掛安全工作宣傳橫標(biāo)，邀請(qǐng)消防總隊(duì)教官上安全教育課，邀請(qǐng)西關(guān)派出所所長來學(xué)校具體指導(dǎo)學(xué)校治安工作，還通過國旗下講話等活動(dòng)增強(qiáng)師生的安全意識(shí)。與分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任簽訂、安全責(zé)任狀，強(qiáng)調(diào)家長要緊密配合學(xué)校做好安全防范工作，構(gòu)建了一個(gè)可行的安全教育網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)加強(qiáng)安全教育，組織學(xué)校師生觀看《珍愛生命，安全出行》等警示片，使學(xué)生受到深刻的教育，還開展了以《安全在我身邊》為主題的手抄報(bào)比賽，手抄報(bào)內(nèi)容豐富，版面布局美觀，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)安全常識(shí)的認(rèn)識(shí)。
6、 開展手拉手互助活動(dòng)
在黨支部建立的“一幫一”活動(dòng)中，黨員們對(duì)特困生伸出了一雙雙熱情的手，獻(xiàn)出了一顆顆火熱的心。每位黨員聯(lián)系1名學(xué)生進(jìn)行資助，還經(jīng)常利用休息時(shí)間到負(fù)責(zé)資助的學(xué)生家里去了解情況，鼓勵(lì)他們克服困難，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，有的還帶去慰問品和慰問金，使不少特困生家長深受感動(dòng)。成立了愛心基金會(huì)，全校學(xué)生捐出廢舊報(bào)紙等變賣后成為基金，資助困難學(xué)生。
7、滲透公民教育，強(qiáng)化“誠信”教育。
以育人為根本，繼續(xù)深入貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》。少先隊(duì)向全體少先隊(duì)員發(fā)出倡議，開展“誠信做人，誠信考試”的活動(dòng)，通過活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生“誠信”的優(yōu)良品質(zhì)，同學(xué)們從自我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊每一件小事做起，努力做到在家做一個(gè)誠信的好孩子；在校做一名誠信的好學(xué)生，在社會(huì)做一名誠信的小公民?！罢\信”扎根在每位少先隊(duì)員的心靈，誠信伴隨我們的每一分鐘，誠信遍布我們生活的每一個(gè)角落?！罢\信教育”活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)生基本道德觀念的形成和文明習(xí)慣的養(yǎng)成。
8、加強(qiáng)心理健康教育，促進(jìn)人格全面發(fā)展。
心理健康教育是學(xué)校教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，通過觀察、談話、問卷調(diào)查等形式了解學(xué)生的心理現(xiàn)狀，在認(rèn)真上好健康教育課的同時(shí)，針對(duì)性的加強(qiáng)心理健康指導(dǎo)，及時(shí)矯正某些學(xué)生的畸形心理，增強(qiáng)他們的抗挫能力和適應(yīng)社會(huì)的能力。
