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第一篇：永遠(yuǎn)在路上活動(dòng)方案

根據(jù)《關(guān)于開展創(chuàng)建服務(wù)型機(jī)關(guān)促進(jìn)企業(yè)發(fā)展活動(dòng)的通知》和《區(qū)創(chuàng)建服務(wù)型機(jī)關(guān)促進(jìn)企業(yè)發(fā)展實(shí)施方案》文件精神，區(qū)委、區(qū)政府決定20xx年在全區(qū)組織開展“創(chuàng)建服務(wù)型機(jī)關(guān)、促進(jìn)企業(yè)發(fā)展”活動(dòng)，按照區(qū)里的統(tǒng)一部署，結(jié)合我局實(shí)際提出如下實(shí)施方案：

一、服務(wù)內(nèi)容

深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，按照區(qū)委“保增促調(diào)”的總體要求，做好“技術(shù)創(chuàng)新強(qiáng)內(nèi)臟，成果轉(zhuǎn)化促體壯”兩篇文章。進(jìn)百家企業(yè)，送科技服務(wù)，幫助企業(yè)解決發(fā)展中遇到的實(shí)際困難和問題。

1、開展宣傳培訓(xùn)，推進(jìn)企業(yè)創(chuàng)新投入。開展《關(guān)于提升科技創(chuàng)新“10+1”工程完善科技創(chuàng)新體系的意見》以及高新技術(shù)企業(yè)認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)及政策、專利政策等宣講培訓(xùn)，擴(kuò)大企業(yè)政策知曉面，引導(dǎo)企業(yè)加大技術(shù)開發(fā)投入，提高自主創(chuàng)新能力，推進(jìn)新材料、新能源、科技創(chuàng)意等新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展；繼續(xù)評(píng)選創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和創(chuàng)新領(lǐng)軍人物。

2、加快落實(shí)項(xiàng)目，深入實(shí)施科技創(chuàng)新“10+1”工程。鼓勵(lì)企業(yè)積極申報(bào)各類科技項(xiàng)目，推進(jìn)建設(shè)一批企業(yè)研發(fā)機(jī)構(gòu)和工程技術(shù)中心，培養(yǎng)一批自主創(chuàng)新能力強(qiáng)的高新技術(shù)企業(yè)。全年新增國(guó)家級(jí)高新技術(shù)企業(yè)8家，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)增加值占規(guī)模工業(yè)增加值達(dá)到25%以上；新增區(qū)級(jí)以上工程技術(shù)中心10家；承擔(dān)市級(jí)以上科技項(xiàng)目10項(xiàng)；開發(fā)新產(chǎn)品200只以上；專利申請(qǐng)量突破800件，授權(quán)量達(dá)到500件，其中企業(yè)發(fā)明專利申請(qǐng)數(shù)有新突破。

3、創(chuàng)新服務(wù)載體，推進(jìn)“4+1”科技公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)。圍繞創(chuàng)建國(guó)家級(jí)大學(xué)科技園，推進(jìn)以科技創(chuàng)業(yè)大廈和北歐園區(qū)科技孵化器為重點(diǎn)的科技企業(yè)孵化器建設(shè)。提升軸承、液壓馬達(dá)、緊固件和化工研發(fā)與測(cè)試科技公共服務(wù)平臺(tái)以及71?90信息化“4+1”科技公共服務(wù)平臺(tái)，在擴(kuò)大公共服務(wù)性上有新突破，形成服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力。

4、構(gòu)建合作體系，推進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化。深化政府科技合作方法，激發(fā)產(chǎn)業(yè)園區(qū)和企業(yè)開展科技合作，有效開展科技合作體系校企活動(dòng)，達(dá)到招才引項(xiàng)目目的，促進(jìn)科技成果的轉(zhuǎn)移與產(chǎn)業(yè)化。全年組織實(shí)施15項(xiàng)重點(diǎn)產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目，轉(zhuǎn)化8項(xiàng)科技成果。

5、發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)科普知識(shí)普及。開好第九屆科協(xié)代表大會(huì)，進(jìn)一步加強(qiáng)鎮(zhèn)(街道)科協(xié)、區(qū)級(jí)學(xué)(協(xié))會(huì)、企業(yè)科協(xié)的隊(duì)伍建設(shè)，激發(fā)科技人員為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)的熱情。開展全國(guó)科普日活動(dòng)，提高全民科學(xué)素質(zhì)，推進(jìn)企業(yè)科協(xié)組織的建設(shè)。

二、服務(wù)形式

點(diǎn)面結(jié)合，點(diǎn)上聯(lián)系服務(wù)區(qū)里確定的鼎鑫合金、華美線業(yè)2家企業(yè)，做到每季度不少于3次到所聯(lián)系企業(yè)進(jìn)行走訪，幫助企業(yè)解決具體問題；面上分三組聯(lián)系服務(wù)百家企業(yè)（其中九龍湖鎮(zhèn)12家、勢(shì)終10家、駱駝街道20家、莊市街道10家、蛟川街道18家、招寶山街道3家、化工區(qū)15家），有針對(duì)性地開展服務(wù)活動(dòng)。

1、送政策。匯編500份最新科技政策，對(duì)百家企業(yè)上門送政策；進(jìn)一步推進(jìn)企業(yè)技術(shù)開發(fā)費(fèi)150%抵扣企業(yè)所得稅的執(zhí)行力度，完善企業(yè)技術(shù)開發(fā)費(fèi)規(guī)范建帳。

2、送項(xiàng)目。一是到百家企業(yè)調(diào)研和挖掘各類項(xiàng)目，落實(shí)和申報(bào)20xx年度市級(jí)以上科技項(xiàng)目（高新技術(shù)企業(yè)、創(chuàng)新基金、工程技術(shù)中心、重點(diǎn)新產(chǎn)品等）。幫助企業(yè)規(guī)范申報(bào)材料，提高申報(bào)的成功率。二是建立企業(yè)技術(shù)需求信息庫和大校大所科技成果信息庫，鼓勵(lì)企業(yè)充分利用市產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)，開展科技項(xiàng)目合作。

3、搭橋梁。根據(jù)企業(yè)需求，幫助企業(yè)聯(lián)系相關(guān)科研院所有針對(duì)性開展合作，并及時(shí)抓好跟蹤服務(wù)工作。

4、解難題。采取有力措施，通過協(xié)調(diào)、現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)等多種方式，想方設(shè)法解決企業(yè)發(fā)展過程中遇到的難點(diǎn)問題。

三、分工落實(shí)

1、局建立創(chuàng)建服務(wù)型機(jī)關(guān)促進(jìn)企業(yè)發(fā)展活動(dòng)工作組，金志浩為組長(zhǎng)，葉曉明、祝建國(guó)為副組長(zhǎng)，下設(shè)三個(gè)小組：第一組組長(zhǎng)為金志浩，成員潘哲明、唐和庭；第二組組長(zhǎng)為葉曉明，成員徐善明、周德敏；第三組組長(zhǎng)為祝建國(guó)，成員盛樹敏、蔡火光。各組根據(jù)職責(zé)分工開展好本次服務(wù)活動(dòng)，具體見工作安排表。

2、對(duì)區(qū)里確定的重點(diǎn)聯(lián)系企業(yè)分工。第一組聯(lián)系華美線業(yè)；第二組聯(lián)系鼎鑫合金。

四、自身建設(shè)

把創(chuàng)建服務(wù)型機(jī)關(guān)促進(jìn)企業(yè)發(fā)展活動(dòng)作為深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的重要內(nèi)容，教育引導(dǎo)黨員干部增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性。進(jìn)一步深化局機(jī)關(guān)效能建設(shè)，切實(shí)強(qiáng)化機(jī)關(guān)服務(wù)發(fā)展、服務(wù)基層、服務(wù)企業(yè)的意識(shí)。努力學(xué)習(xí)，提高服務(wù)水平，創(chuàng)新服務(wù)方式，采取更直接、更有力、更見效的多項(xiàng)舉措，提高服務(wù)效率，促進(jìn)服務(wù)企業(yè)工作制度化、常態(tài)化，使幫助企業(yè)破難解困的過程成為機(jī)關(guān)干部轉(zhuǎn)變作風(fēng)的過程。

第二篇：永遠(yuǎn)在路上活動(dòng)方案

一、參加人員 參加休養(yǎng)活動(dòng)的人員為全國(guó)勞動(dòng)模范、全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、山西省勞?dòng)模范、山西省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆⑻袆趧?dòng)模范，重點(diǎn)安排生產(chǎn)一線，特別是工作條件艱苦、勞動(dòng)強(qiáng)度較大和近幾年沒有參加過休養(yǎng)活動(dòng)的勞模。具體要求企業(yè)車間主任(含)以下和機(jī)關(guān)事業(yè)單位中層干部以下從事具體工作的勞模。

二、休養(yǎng)時(shí)間和地點(diǎn)

勞模休養(yǎng)活動(dòng)安排在5月至10月，每批5——7天。其中安排80名勞模參加青島休養(yǎng);其余120名勞模分期分批到廈門、黃山、哈爾濱等休養(yǎng)地點(diǎn)休養(yǎng)。

三、休養(yǎng)活動(dòng)的組織 勞模休養(yǎng)工作在市總的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由經(jīng)濟(jì)技術(shù)部牽頭組織實(shí)施，縣(市、區(qū))、開發(fā)區(qū)總工會(huì)，直屬基層工會(huì)，市總各工委(產(chǎn)業(yè)工會(huì))和勞模休養(yǎng)接待單位(療養(yǎng)院)按照市總的統(tǒng)一安排和具體要求做好勞模休養(yǎng)的各項(xiàng)工作。

四、休養(yǎng)費(fèi)用 勞模休養(yǎng)按出勤對(duì)待，休養(yǎng)期間的活動(dòng)費(fèi)、公雜費(fèi)由市總工會(huì)負(fù)責(zé)。往返路費(fèi)、食宿費(fèi)由勞模所在單位承擔(dān),確有經(jīng)濟(jì)困難企業(yè)的勞模和農(nóng)民工勞模費(fèi)用由市總承擔(dān)。

五、有關(guān)要求

(一)各級(jí)工會(huì)要高度重視勞模休養(yǎng)活動(dòng)，把做好休養(yǎng)勞模的推薦、組織、宣傳、接待工作，作為關(guān)愛勞模、大力弘揚(yáng)勞模精神的一項(xiàng)重要工作，切實(shí)抓好落實(shí)。每期市總要指派1名領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，協(xié)助接待單位做好勞模休養(yǎng)的組織工作。

(二)各級(jí)工會(huì)要認(rèn)真組織好勞模休養(yǎng)活動(dòng)的新聞宣傳報(bào)導(dǎo)工作，廣泛宣傳勞模先進(jìn)事跡，營(yíng)造崇尚勞模、學(xué)習(xí)勞模、爭(zhēng)當(dāng)勞模、關(guān)愛勞模的良好氛圍。

(三)各接待單位要精心安排好勞模休養(yǎng)期間的食宿和活動(dòng)，帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和工作人員要全程陪同，跟蹤服務(wù)。要為每一位參加休養(yǎng)的勞模辦理人身意外保險(xiǎn)，外出活動(dòng)時(shí)選用狀況良好的車輛和素質(zhì)較高的司機(jī)。要積極爭(zhēng)取公安交管、旅游、衛(wèi)生防疫等部門的支持，確保勞模休養(yǎng)任務(wù)安全、有序、圓滿地完成。

(四)參加休養(yǎng)的勞模要攜帶榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)潞蜕矸葑C，不準(zhǔn)帶家屬或隨員。

(五)201x年勞模休養(yǎng)安排五期，具體名額、地點(diǎn)、時(shí)間以及休養(yǎng)活動(dòng)日程安排另行通知。

(六)此次勞模休養(yǎng)具體事宜，由太原市總工會(huì)職工旅行社負(fù)責(zé)安排辦理。

第三篇：永遠(yuǎn)在路上活動(dòng)方案

一、 設(shè)計(jì)思路

民間體育游戲是以現(xiàn)代兒童體育及藝術(shù)教育思想和身心發(fā)展規(guī)律為指導(dǎo),以各民族流傳的民間體育游戲、競(jìng)技為題材,進(jìn)行實(shí)踐探索的活動(dòng)。如何有效挖掘和開發(fā)民間體育游戲的意蘊(yùn)和教育價(jià)值,使之成為發(fā)展兒童基本動(dòng)作、增強(qiáng)兒童體質(zhì)、提高身心健康水平、弘揚(yáng)民族文化的有效途徑是我園省級(jí)重點(diǎn)課題《開發(fā)民間體育游戲，促進(jìn)兒童動(dòng)作發(fā)展的實(shí)踐研究》的主要研究?jī)?nèi)容。海綿條柔軟、可塑性強(qiáng)，通過對(duì)其進(jìn)行彎彎繞繞的操作，可以滿足孩子任何創(chuàng)造活動(dòng)的需要。利用海綿條作為教具，通過民間體育游戲，創(chuàng)設(shè)多元化的體育運(yùn)動(dòng)模式，讓兒童在活動(dòng)中發(fā)展跑、跳、平衡、投擲等動(dòng)作技能，是我們這個(gè)游戲的總體設(shè)計(jì)思路。因此本活動(dòng)適合于少年兒童。

二、兒童發(fā)展情況分析及目標(biāo)設(shè)計(jì)

小學(xué)生正處于交往能力不斷增強(qiáng)，運(yùn)動(dòng)技能不斷發(fā)展這一關(guān)鍵的階段。因此，根據(jù)本活動(dòng)的特點(diǎn)及小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，本活動(dòng)主要希望達(dá)到以下目的：

1、嘗試運(yùn)用海綿條的柔軟可變性，探索海綿條的多種玩法;

2、利用海綿條，結(jié)合民間體育游戲，發(fā)展小學(xué)生平衡、跑、跳、投擲等動(dòng)作技能;

3、通過小學(xué)生對(duì)民間游戲的了解，弘揚(yáng)我國(guó)民族文化，發(fā)展民族精神。

三、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)

本活動(dòng)的重點(diǎn)是：有效結(jié)合民間體育游戲，發(fā)展小學(xué)生基本動(dòng)作 本活動(dòng)的難點(diǎn)是：如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用合作的方法，探索海綿條的多種玩法。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、器械準(zhǔn)備：人手一根海綿條(分紅、黃、藍(lán)、綠四組)，數(shù)字標(biāo)記貼，老鷹圖片。

2、場(chǎng)景準(zhǔn)備：雞媽媽、雞寶寶胸飾若干;錄有民間童謠的音樂磁帶。

五、活動(dòng)過程

由于這個(gè)活動(dòng)包含了觀察、探究、討論、操作這四方面的內(nèi)容。其中觀察、操作既是小學(xué)生感興趣的內(nèi)容，又是活動(dòng)過程的重點(diǎn)。玩是孩子的天性，孩子的認(rèn)知活動(dòng)都是從玩開始的，因此我們?cè)O(shè)計(jì)了以下四個(gè)以“玩”為核心的活動(dòng)環(huán)節(jié)：

1、讓孩子盡情地玩，激發(fā)參與的欲望。

2、指導(dǎo)孩子有意識(shí)地玩，體驗(yàn)求知的快樂。

3、引導(dǎo)孩子在玩中交流，感受協(xié)作的樂趣。

4、實(shí)現(xiàn)玩在活動(dòng)中的延伸，體現(xiàn)活動(dòng)的價(jià)值。

為了讓學(xué)生全體全面主動(dòng)參與活動(dòng)過程中，設(shè)計(jì)以下具體的活動(dòng)環(huán)節(jié)：

(一)讓孩子盡情地玩，激發(fā)參與的欲望。

在課程的第一環(huán)節(jié)，利用興趣導(dǎo)學(xué)法引出主題，設(shè)計(jì)了利用海綿條進(jìn)行課前訓(xùn)練及《老鷹抓小雞》的游戲活動(dòng)?！独销椬バ‰u》是民

間常見的深為少年兒童喜愛的游戲活動(dòng)形式，我們通過民樂童謠有目的的在課程的一開始就將學(xué)生直接引入到民間游戲氛圍中;并利用老鷹和小雞的角色，進(jìn)一步延續(xù)貫穿活動(dòng)。此環(huán)節(jié)有效激發(fā)了學(xué)生參與活動(dòng)的欲望，為其感受盡情快樂提供了機(jī)會(huì)。

(二)指導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地玩，體驗(yàn)求知的快樂。

《綱要》指出“提供豐富的可操作的材料，為每個(gè)孩子都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件”。海綿條柔軟，可塑性強(qiáng)，學(xué)生可以通過對(duì)其進(jìn)行彎彎繞繞，建構(gòu)出多種玩法。在第二環(huán)節(jié)——?jiǎng)?chuàng)編玩法的過程中，教師作為孩子探究活動(dòng)的支持者和引導(dǎo)者，為了引導(dǎo)學(xué)生在玩的過程中體會(huì)“怎樣玩才最有趣?”我們采取觀察探索、分組操作及個(gè)別指導(dǎo)法，通過指導(dǎo)孩子思維方向，引導(dǎo)孩子大膽探索，為每個(gè)孩子創(chuàng)設(shè)自由的創(chuàng)作空間。我們都知道體育活動(dòng)不僅可以發(fā)展動(dòng)作，還可以發(fā)展語言。在玩的過程中孩子都有一種表達(dá)的欲望和傾向，因此，在創(chuàng)編過程中，為孩子提供表達(dá)的機(jī)會(huì)，讓孩子們分組進(jìn)行操作、討論。如：試一試海綿條彎彎繞繞后會(huì)變成什么?可以怎樣玩?試一試合作后海綿條又有什么變化，還能怎樣玩?通過激發(fā)他們的好奇心，體驗(yàn)到發(fā)現(xiàn)的樂趣和求知的快樂。

(三)引導(dǎo)學(xué)生在玩中發(fā)展，感受協(xié)作的快樂。

在課程的第三環(huán)節(jié)，圍繞民間體育游戲，采取綜合教學(xué)法，讓學(xué)生在“全體活動(dòng)——全程活動(dòng)——主動(dòng)活動(dòng)”中，有效發(fā)展孩子基本動(dòng)作。這一環(huán)節(jié)圍繞重點(diǎn)和難點(diǎn)，通過走獨(dú)木橋、城門城門幾時(shí)開、跳房子、三大炮等四個(gè)民間游戲，分別發(fā)展孩子的走、鉆、單腳跳、

投擲的動(dòng)作。針對(duì)小學(xué)生的動(dòng)作發(fā)展，在每個(gè)環(huán)節(jié)中都有意識(shí)的增加動(dòng)作難度，如獨(dú)木橋的逐漸變窄，城門的高度降低，跳房子的格式變化等。老師還要在游戲的過程中觀察孩子表現(xiàn)來調(diào)節(jié)玩的次數(shù)和強(qiáng)度。三大炮游戲與老鷹捉小雞游戲首尾呼應(yīng)，游戲情境完整、統(tǒng)一。所有的活動(dòng)場(chǎng)景都由學(xué)生自己運(yùn)用海綿條合作搭建，在創(chuàng)造中進(jìn)行游戲，充分發(fā)揮自主性，使孩子成為學(xué)習(xí)、游戲的主人。每一個(gè)民間游戲都有一首童謠，使音樂與游戲有機(jī)結(jié)合，讓孩子在不知不覺中得到民族文化的熏陶。

(四)實(shí)現(xiàn)玩在生活中的延伸，體現(xiàn)活動(dòng)的價(jià)值。

學(xué)習(xí)不是從上課開始，下課結(jié)束的，應(yīng)該實(shí)現(xiàn)活動(dòng)在生活中的延伸。老師在課程的延伸中要和孩子共同收集民間游戲資料，利用多種教育方法，讓孩子繼續(xù)在民間游戲感受快樂。

六、活動(dòng)評(píng)析

活動(dòng)設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)都激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性，從而達(dá)到所設(shè)定的活動(dòng)目標(biāo)。此活動(dòng)充分體現(xiàn)新《綱要》中“科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系小學(xué)生的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為探索的對(duì)象?！蔽蚁嘈旁谶@樣的活動(dòng)中學(xué)生一定能夠自由的玩、大膽的想、勇敢的說，從而為小學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

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