千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《表演總結(jié)1(優(yōu)秀范文六篇)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《表演總結(jié)1(優(yōu)秀范文六篇)》。

第一篇：表演活動總結(jié)

我校昨天舉行了慶祝20xx年元旦的文藝演出，慶?；顒釉谌＝處煹拇蠛铣陡璩鎳返母枨曋欣_了序幕，師生們以飽滿的熱情參加了元旦慶?；顒?。

文藝演出有大合唱，舞蹈，小品，獨(dú)唱，表演唱，詩朗誦等，節(jié)目內(nèi)容豐富多彩，或歌頌我們偉大的祖國蒸蒸日上，或展現(xiàn)現(xiàn)代生活的快節(jié)奏，或憧憬美好未來的幸福前景，向觀眾展現(xiàn)了學(xué)校師生的精神風(fēng)貌，展示了學(xué)校的`勃勃生機(jī)和美好未來。

在演出中，參演人員熱情激昂，在氣溫只有3度的情況下，個個不怕寒冷，穿著單薄的演出服裝精神抖擻，笑容燦爛，看全體教師上著白色襯衫，打著領(lǐng)帶，下穿黑色褲子，精神煥發(fā)的在臺上放聲歌唱偉大的祖國，小學(xué)生穿著節(jié)日的盛裝，放開他那稚嫩的喉嚨用表演唱的形式，表示著對知識的渴望，表達(dá)著對教師的感激，大一點(diǎn)的學(xué)生用舞蹈來贊美現(xiàn)代生活的優(yōu)越性和多樣性，初中的學(xué)生用詩朗誦的形式回顧20xx年的收獲，展望20xx年的豐收，年輕的女教師的舞蹈可算是這場演出的壓軸戲，她們展示的是教師陽光的青春，無私的奉獻(xiàn)。這種熱情就像費(fèi)翔歌曲中的冬天里的一把火，燃燒了這個冬天，燃燒了整個校園，也燃燒了全校師生的頌國之情、報國之心。

希望全校師生在20xx年有很大的收獲，教師收獲桃李滿天下的成果，學(xué)生收獲的是科學(xué)文化知識的成績。

第二篇：表演活動總結(jié)

本學(xué)期我班的小舞臺開展是通過師生共同以豐富的材料、互動的道具、優(yōu)美的音樂創(chuàng)設(shè)自主參與表演的環(huán)境，激發(fā)幼兒在活動過程中的自編、自導(dǎo)、自演多種能力的發(fā)展。一般認(rèn)為語言活動就是枯燥的講述，所以參與的情緒不高，針對這個現(xiàn)象，我們把語言故《三只小豬》里的小動物們制作成了會動的皮影人，來調(diào)動幼兒的積極性，提高幼兒的互動交流，通過邊玩皮影邊講故事的形式，讓幼兒加深對故事的理解，達(dá)到提高口語表達(dá)能力的目的。經(jīng)驗(yàn)這段時間的觀察和操作，發(fā)現(xiàn)本次教玩具也存在需要改進(jìn)的兩個方面。

1、在活動中，我們也發(fā)現(xiàn)，由于活動內(nèi)容比較豐富，選擇的空間也相對比較大，因此，我們也為各個表演小組取了有代表性的名字，如：唱歌組取名為“小黃鶯合唱團(tuán)”，但由于起名字的想法剛剛起步，有些幼兒在活動中還不能馬上投入進(jìn)來，只知道自己表演什么節(jié)目，表演什么角色，但是對于自己在小舞臺表演中具體屬于哪一表演小組還是講不清楚。所以，在這方面還有待我們下階段進(jìn)一步調(diào)整。

2、可是最近我發(fā)現(xiàn)我們班幼兒在小舞臺的角色表演中開始收錢了，那天小舞臺正在上演“小花貓不見了”的故事表演，一凡走過去準(zhǔn)備入座觀看?！板X呢？”小演員家琪特地停下表演對著一凡叫道?！鞍パ?！”一凡拍著小腦袋：“我忘了，馬上到銀行去拿！”取錢回來后，小演員又停下表演，高興地接過“觀眾”遞過來的錢，放到身后的柜子上，繼而又開始表演，旁邊的小演員晨晨也等著浩浩收完錢后接著一塊表演。陸續(xù)又來了幾個觀眾，家琪都認(rèn)真地遵守規(guī)則“收錢”，原本坐在觀眾席上的小觀眾不樂意了，“怎么還沒表演好呀？”“我們還是去開心餐廳吃飯吧！”說著說著，只見觀眾們來的來，走的走，小舞臺里一片忙亂。

根據(jù)上面需要改進(jìn)的兩方面，再結(jié)合我們探討研究決定以下整改策略：

為了讓幼兒對小舞臺的角色表演感興趣，我們利用交流分享環(huán)節(jié)組織孩子討論：今天你最喜歡誰的表演？為什么？通過在集體面前加強(qiáng)對小演員的鼓勵表揚(yáng)激發(fā)孩子下次游戲的堅(jiān)持性和表演欲望。老師可以利用抓拍小演員的現(xiàn)場的'表演，以及暗示孩子可以用“照相機(jī)”拍自己的喜歡的演員的表演豐富節(jié)目單和節(jié)目的形式，如“拔蘿卜”，投放相應(yīng)的角色頭飾，讓孩子自主選擇表演形式，可以選擇歌表演、可以故事表演等形式?！罢遗笥选薄熬肀瘛钡囊魳酚杏螒虻耐斗?，促使孩子在小舞臺上體驗(yàn)與同伴做游戲的樂趣，大大提高表演的樂趣。

而原本免費(fèi)觀看的“表演”在幼兒經(jīng)驗(yàn)積累的推動下，出現(xiàn)了收錢觀看的新情節(jié)，但另一方面，也使游戲區(qū)內(nèi)“小演員”的本職工作逐漸“流失”了。社會經(jīng)驗(yàn)的逐步豐富、詞匯的進(jìn)一步積累，在一定程度上擴(kuò)大了幼兒角色互動的范圍，也增加了游戲新情節(jié)產(chǎn)生的可能性，但如何將新增的游戲成分更好、更自然地融入現(xiàn)有的角域內(nèi)呢，這是值得深思的。

如是我們結(jié)合游戲中產(chǎn)生的小舞臺這一實(shí)際情況，繼續(xù)拓寬幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)：“去電影院看電影的時候，我們是從哪里知道需要多少錢的？又是由誰來收錢的呢？”孩子們有這方面的經(jīng)驗(yàn)，知道廣告牌、電子屏幕上都有這樣的信息顯示，只是在游戲中這樣的經(jīng)驗(yàn)和規(guī)則無法一下子反饋成型，所以孩子行為的第一條件反射就是自己去講價和收錢，如果在分享環(huán)節(jié)，教師將這一規(guī)則進(jìn)行集體的認(rèn)可，并以材料上的支持，那么孩子的游戲開展將會更順利、更豐富。

百寶箱的靈活運(yùn)用：游戲前孩子們可以取來紙筆用數(shù)字或是點(diǎn)數(shù)標(biāo)明表演的費(fèi)用，就無需演員每次停下表演交涉，環(huán)境上的暗示也是孩子之間無聲的規(guī)則與交流，接著要做的就是繼續(xù)引導(dǎo)幼兒靈活運(yùn)用百寶箱解決游戲過程中出現(xiàn)的各種問題。

第三篇：表演活動總結(jié)

課外活動是我校地一面旗幟，對于這方面受益的學(xué)生可以說一生受益。根據(jù)需要我擔(dān)任學(xué)校的舞蹈社團(tuán)的訓(xùn)練工作，結(jié)合每周五的社團(tuán)活動時間進(jìn)行訓(xùn)練。

在班主任的配合下，我在一、三、年級選了45名隊(duì)員，三年級三人做領(lǐng)隊(duì)和小組長。為了培養(yǎng)新的舞蹈學(xué)苗，我又在一年級選了20名新隊(duì)員，多數(shù)隊(duì)員隊(duì)舞蹈的動作要領(lǐng)和隊(duì)形已基本掌握。

作為音樂教師，雖然我不是專業(yè)的舞蹈教師，但是我有一顆對舞蹈教學(xué)的熱心，有一顆對學(xué)生教育的熱心。為了讓舞蹈隊(duì)的'孩子能夠?qū)W到更多、更新的知識，我利用休息時間，不斷學(xué)習(xí)研究舞蹈的編排和創(chuàng)意，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

由于各社團(tuán)上課和休息時間的差異，我們總是在第一時間的調(diào)整練舞的時間。這樣不僅解決了大家時間上的沖突。而且更加合理的安排了時間。為進(jìn)一步學(xué)習(xí)新舞，創(chuàng)新舞蹈等方面提供了良好的時差。為廣大的會員提供一個交流和相互學(xué)習(xí)的平臺，讓大家在課余的時間能與志趣相投的同學(xué)共同切磋，共同進(jìn)步，共同成長。

總結(jié)自己在活動排練中，堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn):

第一，精選教材，難易適度，富有兒童情趣;

第二，示范準(zhǔn)確，富有感染力;

第三，加強(qiáng)具體指導(dǎo)，及時糾正錯誤;

第四，練習(xí)時間適度，動靜交替，形式多種多樣;

第五，教師給學(xué)生創(chuàng)造表演的機(jī)會，增加舞臺實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，使之能持之以恒地學(xué)習(xí)下去。

今年六一我編排的舞蹈《鼓娃》獲得了團(tuán)一等獎的好成績，

社團(tuán)取得的成績都是所有演員們付出的辛勞。

存在的不足:

男隊(duì)員的培養(yǎng)沒有時間落實(shí)，在今后的選人中我要留心各班級的男生，讓那些對音樂有興趣的男同學(xué)有機(jī)會得到鍛煉，讓他們在舞臺上有機(jī)會展示自己的風(fēng)采。

第四篇：表演活動總結(jié)

表演游戲是指幼兒通過扮演某一角色，運(yùn)用一定的表演技能（言語、動作、手勢），再現(xiàn)生活內(nèi)容的一種游戲形式。它不以演給別人看為目的，而以表演角色活動為滿足和快樂。幼兒在游戲中的情緒是積極的、愉快的，因此，通過表演游戲?qū)τ變哼M(jìn)行教育，是幼兒容易接受的一種形式。此次活動中我結(jié)合自己的認(rèn)識總結(jié)出了自己的收獲與困惑如下：

1、通過角色表演游戲可以激發(fā)幼兒對生活的興趣并加深理解，角色表演游戲具有情感渲染和直觀體驗(yàn)的特點(diǎn)，有利于激發(fā)幼兒對作品的興趣，加深他們對生活的理解。

2、借助角色表演游戲可以發(fā)展幼兒的想象力，幼兒演的角色、使用的道具、場景雖然都是假的，但幼兒都把他當(dāng)真的，以角色的身份、語言來說話、行動，這些都帶有幼兒自己對人物的再創(chuàng)造，從而促進(jìn)了幼兒想象力及創(chuàng)造性思維的發(fā)展。生活中含有大量、豐富的、優(yōu)美的語言，在表演游戲的過程中，幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用語調(diào)、表情、動作去表現(xiàn)角色的形象和情緒，這對發(fā)展大班幼兒的語言及表演才能有重要的作用。

3、通過角色表演游戲更進(jìn)一步發(fā)展幼兒良好的個性，幼兒要克服怕羞、膽怯的心理參加表演是有勇氣和有自信心的表現(xiàn)。一個膽怯的孩子，哪怕第一次在眾人面前演的再不如人意，但對他來說，也是一個突破，一個飛躍，是非常值得肯定和贊揚(yáng)的，因?yàn)樗麘?zhàn)勝了自己，勇敢地站了出來。在本次的觀摩活動中，每一個參與角色表演游戲的幼兒，他們在游戲時主動與同伴協(xié)商分配角色，互相化妝，共同準(zhǔn)備道具。這就給幼兒之間的互相交流相互合作提供了一個合適的場合與適時的機(jī)會，表演時，角色之間的配合、甚至于上場的先后順序安排等也能鍛煉幼兒合作意識與交往能力。

4、培養(yǎng)幼兒積極的情感并受到美的熏陶，角色表演游戲使幼兒的情感得到表現(xiàn)，一旦幼兒的創(chuàng)造性成就欲望得到了極大的'滿足，就會產(chǎn)生一種愉快的情緒體驗(yàn)。幼兒通過玩角色表演游戲，以具體、生動的形式來體會所表演角色的思想內(nèi)容，了解人物之間的關(guān)系，明辨是非，知道什么是正確的行為和優(yōu)良的道德品質(zhì)。品德教育滲透在表演中，受到思想情操的陶冶，培養(yǎng)了幼兒美好的心靈和積極的情感。

雖然通過本次大三班幼兒角色表演游戲觀摩活動，我有了不少的收獲，但在活動過程中也有一些現(xiàn)狀讓我有了不少的困惑，總結(jié)出來共同探討、學(xué)習(xí)與交流。

首先，本次大三班的角色表演游戲活動都是在部分幼兒表演，其他幼兒觀看表演的形式下進(jìn)行的，表演游戲需不需要正式的舞臺與觀眾，幼兒的故事表演與表演游戲有沒有本質(zhì)的區(qū)別，如果有，區(qū)別在哪而？

其次，表演游戲過程中，對于幼兒出現(xiàn)的一些不足，教師需不需要及時的指導(dǎo)和幫助，如果需要，如何做到不影響幼兒的游戲；

另外，制作道具過程是集體進(jìn)行合適還是分組合適等。

總之，角色表演游戲?qū)τ變旱淖饔眠€是很直接的，很現(xiàn)實(shí)的，當(dāng)然，教師有目的、有計(jì)劃、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，為大班幼兒角色表演游戲也指明了方向與途經(jīng)，進(jìn)一步促進(jìn)了幼兒的發(fā)展。

第五篇：表演活動總結(jié)

上周三幼兒園的繪本劇表演終于落下帷幕了，近段時間老師們一直認(rèn)真的籌備著，并選擇了很多的經(jīng)典繪本小一班《好餓的小蛇》，小二班《老鼠嫁女兒》，中一班《你別想讓河馬走開》，中二班《咕嚕?！分腥唷缎『隰~》，大一班《飛上天空的綿羊》，大二班《和甘伯伯去游河》，大三班《七只淘氣的小雞》，大四班《馬醫(yī)生》，大五班《美寶的魔法花園》。在活動中我告訴很多的班級把這件事情融入到課程當(dāng)中去，從繪本故事的講讀、到怎樣編排、到道具和背景的設(shè)計(jì)、到排練、到演出起碼做到是一個自然形成的過程。讓這次活動調(diào)動起家庭和幼兒園的參與，為孩子們營造一個濃厚的氛圍。表演過程中同樣存在著很多的有點(diǎn)與不足，現(xiàn)總結(jié)如下：

孩子的參與度。因?yàn)槲覀兪谴蟀囝~，孩子比較多，所以在表演上很難讓所有的孩子都參與，所以在孩子的人數(shù)并沒有做限制，但是有的班級很巧妙的把不是主角的孩子作為花朵、小樹或者森林里的小動物作為背景設(shè)計(jì)，這樣就讓更多的孩子參與到表演中來。而有的班人數(shù)上相對就少很多，只有10來個孩子參與，這樣在選材上就可以考慮即適合表演，人員參與的多故事又有意義就更好了。背景的創(chuàng)設(shè)及道具的使用。為了錄像方便我們的表演都在自己的班里進(jìn)行，這就要考慮到背景的設(shè)計(jì)及周邊的物體擺放不能太亂，以免影響錄像效果。

第一天錄像時有的班就沒有考慮整體的效果，和后邊的班級說明了一下，后邊的班級就比較注意沒有太大的問題。作為表演，背景道具其實(shí)也很重要，大多數(shù)班級都積極的想辦法，有的.借用幼兒園的演出大樹、有的和孩子制作了很多的頭飾、有的請家長幫忙帶來家中現(xiàn)有的花等作為襯托，很多老師加班加點(diǎn)，就為能夠營造出故事的氣氛，值得表揚(yáng)。音樂的使用。

作為劇本表演，音樂作為背景是不可缺少的。好幾個班級找我?guī)兔Σ眉糁谱髁讼嚓P(guān)的音樂，有了音樂的幫助，使得演出更加的生動，在一些串聯(lián)的地方音樂也起到了一定作用，有時候接下一幕用一個音樂作為提示效果不僅好，孩子也能很快的投入表演，也能避免忘記的現(xiàn)象，中三班的背景音樂我很喜歡，根據(jù)劇本的表演采用了合適的音樂，用音樂把每一幕銜接就很自然，而且都選擇了一些比較著名的曲子，從音樂欣賞的角度去理解對孩子的發(fā)展也有幫助。不過也在提一點(diǎn)建議，我不怕麻煩，但是我們培訓(xùn)過的音樂裁剪咋就不能實(shí)際運(yùn)用呢，呵呵……

劇本的熟練度。好幾個班級對劇本掌握的非常的熟練，孩子們幾乎能夠自己完成演出，有了老師、家長和孩子自己的努力，臺詞記得非常的棒，串聯(lián)的也很好，有老師反映很多的家庭都全家總動員了。有的班級就顯得生疏，掌握引導(dǎo)孩子表演的方式方法還有待提高。

總體上本次活動還是不錯的，大多數(shù)班級完成了任務(wù)。我們雖然做不到專家那樣的給與孩子的引領(lǐng)或介入，但是希望通過繪本劇的表演，讓孩子們對繪本故事有一個更加深刻的感情，對內(nèi)容有更深刻的理解與體會。

第六篇：表演活動總結(jié)

光陰似箭，日月如梭，一年的工作轉(zhuǎn)瞬又將成為歷史。20xx年即將過去，20xx年即將來臨。新的一年意味著新的起點(diǎn)、新的機(jī)遇和新的挑戰(zhàn)。回顧20xx年的工作，藝術(shù)團(tuán)舞蹈隊(duì)在思想上、工作上都取得了很大的進(jìn)步，成長了不少，但也清醒地認(rèn)識到了自身的不足之處。展望新的一年，我們將繼續(xù)努力，揚(yáng)長避短，力爭將藝術(shù)團(tuán)舞蹈隊(duì)帶上一個新的臺階。

20xx年上半年，準(zhǔn)備“十年校慶”是舞蹈隊(duì)的主要任務(wù)。在準(zhǔn)備舞蹈的幾個月里，師生同心，齊心協(xié)力，排出了兩個質(zhì)量頗高的舞蹈。其中的《我要飛》更是得到廣泛的好評，在之后的`活動中，更是頻頻上臺表演，展示出了藝術(shù)團(tuán)舞蹈隊(duì)的風(fēng)采。同時，在準(zhǔn)備舞蹈的過程中，也探索出了不少溝通、管理的方法，提高了自身的素質(zhì)，也提高了藝術(shù)團(tuán)舞蹈隊(duì)的整體素質(zhì)，在學(xué)院中打響了藝術(shù)團(tuán)舞蹈隊(duì)的名聲。

20xx年下半年，藝術(shù)團(tuán)舞蹈隊(duì)進(jìn)行了換屆，新的領(lǐng)導(dǎo)人員上任，將帶領(lǐng)一個新的舞蹈隊(duì)。上半年的任務(wù)比較緊迫，因此有些事情的計(jì)劃不夠詳細(xì)。于是，我們這一屆的領(lǐng)導(dǎo)人員就規(guī)定了一些計(jì)劃步驟，進(jìn)行了舞蹈隊(duì)的改革。我們會先將一個事情提出來，再進(jìn)行策劃，策劃之后進(jìn)行討論，把需要修改的地方加以改進(jìn)，再向大家宣布并執(zhí)行，執(zhí)行完成之后再總結(jié)反思。如果有特別緊急的事情，沒有時間按步驟來，就可特事特辦。這樣的改革讓藝術(shù)團(tuán)舞蹈隊(duì)的事情有條不紊的進(jìn)行，整個舞蹈隊(duì)的管理公平合理、井然有序，辦事效率提高了不少。同時，我們也嚴(yán)格規(guī)范了規(guī)章制度，讓規(guī)章制度不再是“紙老虎”，加強(qiáng)執(zhí)行能力，對違反規(guī)章制度的成員嚴(yán)格處理，讓整個隊(duì)伍的風(fēng)氣端正了許多。最后，在成員之間的溝通方面，也改革了不少。訓(xùn)練中、學(xué)習(xí)中、生活中，我們都通過各種方法加強(qiáng)了成員之間的溝通，使成員之間的關(guān)系更加和諧、融洽，讓大家都有一個好的情緒來舞蹈隊(duì)，讓舞蹈隊(duì)這個大家庭更加和睦、有愛。

對于新上任的領(lǐng)導(dǎo)人員，我們面對的第一個難題就是這“招新”了。我們在招新之前制定計(jì)劃，并且在學(xué)長、學(xué)姐們的指導(dǎo)下，一步一步按計(jì)劃實(shí)施，最終招新圓滿完成。迎來了一批新的成員，接下來的任務(wù)便是訓(xùn)練了。新的成員身體素質(zhì)參差不齊，所以有些成員的基本功訓(xùn)練進(jìn)行得有些困難。但我們領(lǐng)導(dǎo)人員團(tuán)結(jié)一心，對每一位成員因材施教，各成員都有很大的提高?？偟膩碚f，女生的基本功整體不錯，個別較為突出，男生卻有待提高。訓(xùn)練內(nèi)容安排方面，有舞蹈任務(wù)的成員稍微有些忙，無任務(wù)的成員比較閑，應(yīng)適當(dāng)給他們安排一些任務(wù)。舞蹈編排方面，上學(xué)期因注重訓(xùn)練基本功，女生排出了《敦煌》、《花兒為什么這樣紅》、《玉生煙》，男生排出了《兄弟》?？记诜矫姹容^復(fù)雜，人員流動較大，請假成員較多，有待改進(jìn)?？傮w來看，新生訓(xùn)練比較順利，有些細(xì)節(jié)需要改進(jìn)。

去年的考核較為形式化。今年，我們做出了詳細(xì)的計(jì)劃，嚴(yán)格規(guī)范了考核。我們將考核分成舞蹈、考勤、平時態(tài)度三部分，有多人進(jìn)行評分，再取平均值，確保了成績的公平性、真實(shí)性、可靠性。加深了我們對隊(duì)新成員的認(rèn)識，也方便了今后的舞蹈教學(xué)。

“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”。希望在明年，藝術(shù)團(tuán)舞蹈隊(duì)的所有成員能再接再厲，共同奮斗，將舞蹈隊(duì)帶上一個新的高度。