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第一篇：幼兒園二十四節(jié)氣課程教研方案

一、指導(dǎo)思想：

《3―6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出：應(yīng)利用傳統(tǒng)節(jié)日適當(dāng)向幼兒介紹我國的民族文化，幫助幼兒感知文化的多樣性，深刻了解我國傳統(tǒng)文化，激發(fā)幼兒的民族自豪感。學(xué)思路幼兒園近年來一直利用中國傳統(tǒng)文化中的各種教育契機(jī)讓幼兒獲得知識與情感的發(fā)展。

二、活動目標(biāo)：

本學(xué)期，xx幼兒園嘗試以節(jié)氣為切入點(diǎn)，將圍繞民俗傳統(tǒng)之"二十四節(jié)氣"展開一系列主題活動，讓孩子在愉快的實(shí)踐中體驗(yàn)、感悟，從而發(fā)揮教育的情感教育功能，讓祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)歷史文化與美德能代代弘揚(yáng)與傳承，讓民族文化根植于每個孩子幼小的心田中。立春，農(nóng)歷二十四節(jié)氣之首，是中國民間重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一。

三、活動內(nèi)容：

立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑、立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒四、具體實(shí)施：

【立春】立春，春天的開始時間：2月4日前后習(xí)俗：

（1）迎春：一年之計(jì)在于春，家家戶戶做好準(zhǔn)備，迎接春天的到來。

（2）咬春：用餅皮包裹生菜，做成春卷或春餅，大家分食，祈求身體健康。

（3）鞭春牛：用鞭子輕輕抽打農(nóng)牛三下，象征著春天的開始。

幼兒園可以做什么：

（1）帶孩子去戶外游游春。

（2）請食堂制作春餅作為點(diǎn)心。

（3）觀察迎春花、小燕子。

【雨水】雨水，有綿綿的春雨時間：2月19日前后習(xí)俗：

（1）接壽：女兒給父母、女婿給岳父母送禮，表達(dá)感恩。

（2）拉保保：給孩子找個準(zhǔn)干爹，為其指引命運(yùn)。

（3）占稻色：爆炒糯谷米花，來占卜今年的收成。

幼兒園可以做什么：

（1）穿上雨衣，去室外看看雨、踩踩水。

（2）去幼兒園里找找雨后初生的嫩芽。

【驚蟄】驚蟄，小動物被春雷驚醒啦時間：3月6日前后習(xí)俗：

（1）打小人：用清香熏家中四角，祛除害蟲，逐漸演變?yōu)榈綇R里打小人驅(qū)趕霉運(yùn)。

（2）吃梨：驚蟄吃梨，提醒你不忘祖先，努力創(chuàng)業(yè)。

（3）炒豆：爆炒鹽水泡過的黃豆，用噼噼啪啪的聲音象征害蟲在鍋中受煎熬。

幼兒園可以做什么：

（1）讀讀《昆蟲記》，上一節(jié)關(guān)于昆蟲的教學(xué)活動。

（2）玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲“炒黃豆”。

（3）今天的水果可以吃梨呢。

【春分】春分，把春天劈成了兩半時間：3月20日前后習(xí)俗：

（1）豎蛋：“春分到，蛋兒俏”，找一枚合適的雞蛋，努力讓它豎起來吧。

（2）放風(fēng)箏：春分陽光和煦、春風(fēng)平緩，是放風(fēng)箏的好時光。

幼兒園可以做什么：

（1）在教室里開展一次豎蛋活動。

（2）去公園開展親子放風(fēng)箏大會。

（3）和孩子們一起在教師里擺上幾盆植物做裝飾。

【清明】春分，萬物生長時、清潔而明凈時間：4月5日前后習(xí)俗：

（1）掃墓：去陵墓中打掃，祭拜祖先、祈求平安。

（2）插柳：將柳枝插在屋檐下，預(yù)報(bào)天氣、紀(jì)念神農(nóng)氏。

（3）斗雞：古代清明盛行斗雞游戲，連皇帝都忍不住參與呢。

幼兒園可以做什么：

（1）組織一場插柳的活動。

（2）請食堂制作青團(tuán)作為點(diǎn)心。

（3）玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲“斗雞”。

【谷雨】谷雨，雨水下、百谷生時間：4月20日前后習(xí)俗：

（1）喝谷雨茶：傳說谷雨這天的茶清火、明目、辟邪，人們喝茶來祈求健康。

（2）祭海：祭奠海神，祈求海神保佑，捕魚時能平安。

（3）走谷雨：青年婦女去野外走一走，象征與自然融合、身體健康。

幼兒園可以做什么：

（1）帶孩子們喝一杯“谷雨?duì)I養(yǎng)水”。

（2）在幼兒園的綠化間走一走。

第二篇：幼兒園二十四節(jié)氣課程教研方案

活動目標(biāo)：

1、萌發(fā)幼兒觀察雪的興趣和喜愛雪得情感。

2、培養(yǎng)幼兒的理解力，提高幼兒的文學(xué)欣賞能力。

3、引導(dǎo)幼兒理解散文詩的內(nèi)容，體會詩的情感，能夠聽錄音表演散文詩情境。

4、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

5、引導(dǎo)幼兒在散文詩中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：理解散文詩的內(nèi)容。

難點(diǎn)：體會詩的情感，表演散文詩的情境。

活動準(zhǔn)備：

錄音 優(yōu)美的音樂 雪花頭飾每人一個 課件 情景劇場，雪花若干

活動過程：

一、導(dǎo)入

幼兒帶著雪花頭飾，跟老師聽《雪絨花》音樂表演。

二、展開

1、看照片生活經(jīng)驗(yàn)講述：雪花是什么樣的?雪花落到手心里你有什么感覺？雪花的`媽媽是誰？聽了散文詩后你就知道了。

2、教師配樂朗誦第一遍，幼兒初步了解散文詩的內(nèi)容。（運(yùn)用形象、簡潔的動作給以輔助）

為什么說冬媽媽是小雪花的媽媽呢？只有到了冬天,天冷的時候才會下雪,所以冬天是小雪花的媽媽。

“小雪花是怎樣來到窗前的？一起學(xué)學(xué)它探頭探腦的動作。（提高趣味性）

3、利用課件、聽錄音，請幼兒完整地欣賞第二遍。

（1）“散文中的小朋友喜歡小雪花嗎?詩中是怎樣說的?”（思考回答）

（2）為什么說小雪花會流淚？（雪花化成水后像眼淚）

（3）“這首散文詩美嗎？請小朋友在我們的情景劇場來表演這首散文詩的內(nèi)容”。兩位幼兒表演，其他幼兒嘗試為表演的幼兒配音。

鼓勵幼兒用好聽的聲音大聲為表演的幼兒配音。

三、結(jié)束

快樂的.冬天除了會下雪我們可以打雪仗，還有快樂的節(jié)日“圣誕節(jié)”要過，讓我們一起用美麗的小雪花來裝飾教室吧！