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第一篇：我愛(ài)閱讀的活動(dòng)總結(jié)
20xx年4月10日晚，某系文苑讀書(shū)社開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)月系列活動(dòng)啟動(dòng)儀式，此次系列活動(dòng)的主題為“夢(mèng)想與青春同行，好書(shū)相伴你我”秉承青春的使命，步入書(shū)香殿堂。從而進(jìn)一步豐富校園文化生活，努力營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，豐富我們的學(xué)識(shí)，拓展我們的視野，引導(dǎo)大家在讀書(shū)中感悟歷史、體驗(yàn)社會(huì)、了解科學(xué)、拓展思維、升華生命。
參加本次活動(dòng)的某系文員讀書(shū)社的優(yōu)秀代表分別上臺(tái)與同學(xué)們進(jìn)行討論，其中13級(jí)某班的**同學(xué)，分別以中國(guó)文學(xué)、外國(guó)文學(xué)為主線(xiàn)，列舉了矛盾、老舍、莎士比亞、列夫托爾斯泰的諸多作品，以豐富、幽默的言語(yǔ)，簡(jiǎn)述了作家的寫(xiě)作風(fēng)格，給我們以深刻的印象，從而達(dá)到活動(dòng)的目的。
本次讀書(shū)活動(dòng)，不僅得到某系全體學(xué)生的支持，弘揚(yáng)我們世界民族的燦爛文化，而且豐富了同學(xué)們的課余文化生活，活躍同學(xué)們的第二課堂，拓寬同學(xué)們的知識(shí)面，促進(jìn)同學(xué)們的語(yǔ)言素養(yǎng)，營(yíng)造課外閱讀的良好氛圍，充實(shí)同學(xué)們的生活，激勵(lì)同學(xué)們多讀書(shū)、讀好書(shū)，全面提高自身綜合素質(zhì)。希望讀書(shū)活動(dòng)將會(huì)在我系深入持久地延伸下去，并不斷得到充實(shí)、豐富和升華，直到讀書(shū)之風(fēng)氣在我們校園內(nèi)蔚然成風(fēng)。
第二篇：我愛(ài)閱讀的活動(dòng)總結(jié)
今天下午第一節(jié)，在同學(xué)們的歡笑聲中，我們班的讀書(shū)活動(dòng)暫時(shí)告一段落了。雖然沒(méi)有想象的那樣順利，那樣美好，但是我知道，學(xué)生們已經(jīng)盡力了，所以學(xué)生們還是很不錯(cuò)的。因?yàn)樵诰o張的復(fù)習(xí)中，我實(shí)在抽不出時(shí)間給他們排練，孩子們的節(jié)目有些根本沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行細(xì)細(xì)的排練。
通過(guò)這次活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)生還是很有活力、很積極的，他們敢想、敢說(shuō)。積極性方面表現(xiàn)比較突出的是我們班的胡俊杰同學(xué)。雖然他背誦的口齒不夠清析，但是我還是讓他上了節(jié)目。因?yàn)樗芊e極的參加這次活動(dòng)，他為了背誦這篇沒(méi)有學(xué)過(guò)的課文，下課抽時(shí)間、擠時(shí)間背誦。在他身上，我看到了一個(gè)孩子的努力，看到了一個(gè)孩子的積極奮斗。只要自己盡量做到最好就行，有進(jìn)步，我就是很棒。
在活力、熱情方面，我覺(jué)得姚舒淇和文若蘭表現(xiàn)得比較好，他們主動(dòng)的找資料，主動(dòng)的排練。尤其是猜字游戲，這些題目全是文若蘭同學(xué)自己想出來(lái)的。學(xué)生很下功夫，只是我沒(méi)有足夠多的時(shí)間讓他們多練練，使得他們?cè)谂_(tái)上表現(xiàn)的不夠自然。
同學(xué)們的熱情能夠調(diào)動(dòng)起來(lái)，離不開(kāi)我們主持人的幽默、大方。其實(shí)梁智巧曾在作文中寫(xiě)到自己很想做一件成功的事情來(lái)證明自己。她說(shuō)道她踴躍的擔(dān)任了圣誕晚會(huì)的主持人，結(jié)果心里卻很受打擊，覺(jué)得自己做的很差勁。為了給她一個(gè)充分展示自己的機(jī)會(huì)，我把這次主持的活動(dòng)全部交給了她。在準(zhǔn)備期間，她經(jīng)常找我一起討論，她還幫同學(xué)想稿子。有一天，她一大早告訴我說(shuō)她昨晚睡覺(jué)前想到了主持辭。我真的為這個(gè)孩子的用心所感動(dòng)。她的努力沒(méi)有白費(fèi)，這次的主持，確實(shí)進(jìn)步很大。雖然有些言辭不夠到位，但是總的來(lái)說(shuō)進(jìn)步還是很大的，很值得肯定。我相信，只要多給孩子們機(jī)會(huì)，他們一定可以取得更大的進(jìn)步。
通過(guò)這次活動(dòng)我也看到了我們班閱讀方面，或者說(shuō)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面存在的一些問(wèn)題。為此，也有了一些不太成熟的想法：
一、學(xué)生的閱讀面過(guò)于狹窄，很多常識(shí)都不知道。
當(dāng)然這并不能全怪學(xué)生，因?yàn)槔蠋熓菍W(xué)生的示范。如果自己都沒(méi)有做好，又怎么能夠要求學(xué)生怎樣怎樣呢？在今后的工作中，應(yīng)該將一些小常識(shí)貫穿于其中，最好能夠用一些小故事的方法，吸引學(xué)生，讓學(xué)生記憶深刻。還要多開(kāi)展這種小知識(shí)的競(jìng)賽活動(dòng)，激起他們的興趣。因?yàn)榕d趣是最好的老師，只有學(xué)生感興趣了，他們才會(huì)樂(lè)于學(xué)習(xí)。
二、學(xué)生不喜歡深入思考，不會(huì)遷移所學(xué)的知識(shí)。
比如“古時(shí)二十歲稱(chēng)—————”，學(xué)生還說(shuō)是垂髫。其實(shí)我們剛剛學(xué)習(xí)的《桃花源記》里就有這個(gè)詞，而學(xué)生沒(méi)有對(duì)此進(jìn)行遷移。這與我平時(shí)的教學(xué)也是有很大的關(guān)系的，我平時(shí)對(duì)學(xué)生的知識(shí)遷移的引導(dǎo)的不夠好。當(dāng)然這種遷移能力不是一天兩天就能培養(yǎng)的，它需要我們長(zhǎng)期的努力。在以后的工作中，我一定要多注意學(xué)生這種能力的培養(yǎng)。
這次活動(dòng)，讓我看到了學(xué)生無(wú)窮的潛力，看到了學(xué)生的進(jìn)步，同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到了自己工作中的不足。在以后的工作中，一定要多向周老師、余老師等有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，多看看專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。相信，只要不斷努力，就一定能走向成功。
第三篇：語(yǔ)文閱讀社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)
興趣是的老師，本社團(tuán)成員來(lái)源于9個(gè)班對(duì)朗誦有興趣的同學(xué)，共33人。社員們學(xué)習(xí)態(tài)度端正，每個(gè)人都給自己設(shè)定了計(jì)劃和目標(biāo)，帶著任務(wù)參加社團(tuán)。每次社團(tuán)活動(dòng)之前，指導(dǎo)老師能做到學(xué)習(xí)任務(wù)心中有數(shù)，每一位學(xué)生都能夠“時(shí)常切磋”、“實(shí)戰(zhàn)演練”，從而有所獲、有所得，老師能對(duì)孩子的每次上臺(tái)表演作出評(píng)價(jià)和肯定，學(xué)生也在自我評(píng)價(jià)、互相評(píng)價(jià)中有所收獲。
本學(xué)期的朗誦社團(tuán)，始終圍繞新課標(biāo)指出的，朗讀是閱讀教學(xué)中最經(jīng)常、最重要的訓(xùn)練。學(xué)生朗讀能力的提高也能激發(fā)其對(duì)語(yǔ)文和中國(guó)文化的熱愛(ài)。
備課時(shí)，我常會(huì)思考課堂中如何吸引學(xué)生的注意力、調(diào)動(dòng)學(xué)生的朗讀積極性。然而，有時(shí)候看似熱鬧的朗讀，卻缺乏明確的目標(biāo)指引，只是為了“讀”而“讀”，它似乎成了形式而不是需要，這樣的讀，也許效果和意義并不大。
本學(xué)期社團(tuán)起點(diǎn)于學(xué)生想學(xué)什么，主要分為以下幾個(gè)板塊來(lái)教學(xué)：發(fā)聲發(fā)音、繞口令、禮儀教學(xué)(坐姿、站姿與走姿)、表演技巧、童謠表演、古詩(shī)學(xué)唱。
字音字詞是基礎(chǔ)，首先要讀準(zhǔn)字音，讀通句子。仔細(xì)聽(tīng)他們的朗讀，我發(fā)現(xiàn)主要存在兩個(gè)問(wèn)題，一是讀錯(cuò)音、讀別音，這主要是因?yàn)楹⒆硬徽J(rèn)識(shí)字或者多音字不能準(zhǔn)確運(yùn)用，孩子們讀準(zhǔn)字詞，是讀準(zhǔn)句子的前提，同時(shí)也應(yīng)該多積累識(shí)記一些簡(jiǎn)單常用的多音字。二是多字、漏字，低段的孩子們讀書(shū)時(shí)“指讀”，也許能讓孩子們做到口、眼、心、手并用，提高注意力，達(dá)到讀準(zhǔn)確、讀通順的目的。
繞口令是為了激發(fā)孩子的興趣，同時(shí)鍛煉舌頭的靈活度，以比賽形式進(jìn)行，孩子們興趣高昂。在禮儀教學(xué)設(shè)計(jì)中，是從儀態(tài)角度出發(fā)，為孩子的表演打基礎(chǔ)，之后進(jìn)行學(xué)生的表演，寓教于樂(lè)，教學(xué)運(yùn)用。童謠表演給學(xué)生充分的想象空間，自己設(shè)計(jì)動(dòng)作，小組合作表演，靈活運(yùn)用之前課堂所學(xué)的發(fā)音和禮儀等，力求在讀中悟情，在演中體會(huì)，在合作中分享快樂(lè)與成功。
古詩(shī)學(xué)唱也是孩子們非常喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)，課堂中大家配動(dòng)作，看視頻，學(xué)唱了不少古詩(shī)，既有鞏固已學(xué)的古詩(shī)，又學(xué)了新的古詩(shī)，在音樂(lè)節(jié)奏中加深了記憶。同時(shí)，教師聲情并茂的范讀和演唱又具有一定的感染力，能激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣，調(diào)動(dòng)他們的積極性。
看到孩子們臉上的笑容，相信孩子們的狀態(tài)會(huì)越來(lái)越棒，這學(xué)期的社團(tuán)課也有不少收獲，真好!
第四篇：大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)
一、活動(dòng)背景
為了擴(kuò)大學(xué)院同學(xué)的閱讀量、豐富提高人文素質(zhì)，在校青志的號(hào)召下，經(jīng)過(guò)將近一周的精心策劃和準(zhǔn)備，我們開(kāi)展了以換書(shū)促進(jìn)多讀書(shū)的“換書(shū)連連看”活動(dòng)。于3月24
日晚上對(duì)C7、C11進(jìn)行掃樓活動(dòng)，并于26號(hào)正式開(kāi)展由我們的現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
人文精神追求人生美好的境界、推崇感性和情感，對(duì)生活的理想化和多樣化有很大的幫助。華南理工是一所理工類(lèi)為主的學(xué)校，因此，讓同學(xué)們擴(kuò)大閱讀量、對(duì)人文精神的提高有莫大的好處。
三、活動(dòng)之前的準(zhǔn)備
1、根據(jù)校青志的要求，我們部門(mén)對(duì)此次換書(shū)活動(dòng)進(jìn)行了精心的策劃，并形成了書(shū)面策劃，同時(shí)號(hào)召全體同學(xué)積極參與此活動(dòng)，這為此次活動(dòng)成功開(kāi)展提供了前提保證；
2、召集志愿者，為掃樓活動(dòng)的開(kāi)展提供人手，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)；
3、提前印發(fā)換書(shū)券，并在掃樓現(xiàn)場(chǎng)發(fā)予捐出書(shū)本的同學(xué)；
4、對(duì)所收集的書(shū)本進(jìn)行分類(lèi)，并在活動(dòng)之前布置好會(huì)場(chǎng)，準(zhǔn)備好活動(dòng)的必需物品；
5、提前向全體同學(xué)通知現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)。
四、活動(dòng)基本情況
（一）活動(dòng)分為兩個(gè)環(huán)節(jié)
1、掃樓活動(dòng)；
2、“換書(shū)連連看”現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)。
（二）活動(dòng)的過(guò)程：
1、掃樓活動(dòng)：
對(duì)志愿者進(jìn)行分組，一個(gè)小組對(duì)應(yīng)一個(gè)樓層，對(duì)C7、C11進(jìn)行全方面的通知，募集書(shū)本并派發(fā)換書(shū)券，
2、“換書(shū)連連看”現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)：
擺放出所募集的書(shū)本，等待同學(xué)用換書(shū)券換取。并與現(xiàn)場(chǎng)接受以書(shū)換書(shū)的活動(dòng)，加大活動(dòng)的價(jià)值。
五、活動(dòng)的效果
利用各個(gè)同學(xué)看過(guò)的、擺在柜子上的書(shū)籍，來(lái)?yè)Q取自己喜歡的、沒(méi)有看過(guò)的。在一定程度上，充分利用了同學(xué)的主動(dòng)性，使活動(dòng)順利召開(kāi)并得到極大的響應(yīng)。
進(jìn)行掃樓活動(dòng)，使部門(mén)同學(xué)不至于在活動(dòng)當(dāng)天拿著一大疊書(shū)來(lái)我們攤位，因此為活動(dòng)增添許多人氣，并且豐富我們書(shū)本的存量。使得我們活動(dòng)得以順利開(kāi)展。
對(duì)書(shū)本進(jìn)行詳細(xì)的分類(lèi)，使換書(shū)的同學(xué)一目了然，令同學(xué)能盡量找到自己滿(mǎn)意的書(shū)本。
活動(dòng)即將結(jié)束的時(shí)刻，我們對(duì)所剩下的書(shū)籍進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)派發(fā)，使書(shū)本的價(jià)值極大的發(fā)揮，使更多的同學(xué)收益。同時(shí)，增加了我們經(jīng)貿(mào)青志的名氣，為以后同類(lèi)活動(dòng)的開(kāi)展提供強(qiáng)大的助力。
六、存在問(wèn)題及建議
（一）問(wèn)題
1、志愿者收集書(shū)本的沒(méi)多注意書(shū)本類(lèi)別，以致掃樓活動(dòng)收集的書(shū)本參差不齊，有些書(shū)本是大家共有的教科書(shū)，而導(dǎo)致活動(dòng)進(jìn)行時(shí)出現(xiàn)尷尬現(xiàn)象，并使一些同學(xué)感到吃虧；
2、因校青志臨時(shí)改活動(dòng)地點(diǎn)，雖我們通過(guò)每班素拓委員進(jìn)行通知，但還是使部分同學(xué)找不到我們的活動(dòng)攤位，使同學(xué)擁有的換書(shū)券的價(jià)值無(wú)法實(shí)現(xiàn)；
3、因現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)給予布置時(shí)間不多，而且書(shū)本較多，以致于我們?cè)诨顒?dòng)開(kāi)始后半個(gè)小時(shí)才能布置完現(xiàn)場(chǎng)，讓部分同學(xué)等候。
（二）建議
1、完善策劃書(shū)的細(xì)節(jié)，加強(qiáng)活動(dòng)對(duì)書(shū)本收集的規(guī)范；
2、增大培訓(xùn)力度，要求志愿者對(duì)書(shū)本類(lèi)別多加注意；
3、與活動(dòng)舉辦方多加聯(lián)系，確認(rèn)好活動(dòng)地點(diǎn)，合理安排時(shí)間；
4、詢(xún)問(wèn)素拓委員是否真正把消息通知到各班同學(xué)，使消息及時(shí)傳達(dá)。
總體上說(shuō)，我們這個(gè)活動(dòng)還是比較成功。利用各個(gè)同學(xué)看過(guò)的書(shū)籍，來(lái)?yè)Q取沒(méi)有看過(guò)的，是書(shū)籍的價(jià)值達(dá)到最大。與此同時(shí)，我們更希望通過(guò)我們這個(gè)活動(dòng)，使學(xué)校的文化氛圍越加濃烈，使華工成為一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香的學(xué)校。
第五篇：語(yǔ)文閱讀社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)
學(xué)生圖書(shū)館里員在協(xié)助圖書(shū)館維持正常開(kāi)放秩序的同時(shí)，鍛煉了同學(xué)們的組織能力，提高同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)精神和文化素養(yǎng)。為了下學(xué)年能更好的開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，特將這一年來(lái)的活動(dòng)情況總結(jié)如下，以便以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，有所提高。
一、培養(yǎng)了學(xué)生的對(duì)圖書(shū)館里員的興趣
引導(dǎo)學(xué)生，努力提高他們的審美趣味，提高發(fā)展創(chuàng)新能力。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓由鐖F(tuán)。
二、增加了學(xué)生的知識(shí)面
在圖書(shū)館里員社團(tuán)的活動(dòng)中不僅是講解了社團(tuán)的基本知識(shí)，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多圖書(shū)館里員的基本技法，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。
1.熟悉館內(nèi)藏書(shū)分類(lèi)，并了解館內(nèi)圖書(shū)擺放位置。
2.將借閱后的書(shū)籍進(jìn)行整理歸位。
3.協(xié)助教師教師管理員對(duì)新書(shū)進(jìn)行分類(lèi)整理上架工作。
4.辦好班級(jí)圖書(shū)角，并起帶動(dòng)同學(xué)看課外書(shū)的積極性，對(duì)同學(xué)的課外閱讀進(jìn)行輔導(dǎo)，并作好記載加以督促。
5.協(xié)助學(xué)校教導(dǎo)處、圖書(shū)館組織學(xué)生開(kāi)展主題讀書(shū)活動(dòng)，撰寫(xiě)讀書(shū)心得等。
6.參與制定學(xué)校圖書(shū)館的購(gòu)書(shū)計(jì)劃、新書(shū)介紹推薦等。
每次大都從完成某一任務(wù)著手，提出問(wèn)題或目標(biāo)，通過(guò)示范操作完成任務(wù)，從而激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
三、增加了學(xué)生的閱讀機(jī)會(huì)
在每次認(rèn)為完成后，學(xué)生可以自由閱讀圖書(shū)館的書(shū)籍，每次放學(xué)都是在老師催促下才不情愿的離開(kāi)圖書(shū)館。他們都有奉獻(xiàn)助人的精神，他們想結(jié)交更多的朋友，他們想鍛煉自己的組織能力，他們又很愛(ài)讀書(shū)和看報(bào)。
當(dāng)然，我的工作還存在不足，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
