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第一篇：在期末教師大會上校長講話稿
各位老師、親愛的同學們，大家好!
今天，我們?nèi)w師生召開期末總結(jié)暨表彰大會，一道盤點收獲、播種希望。
半年來，全體老師勤奮工作，開拓創(chuàng)新，學校順利通過了大連市特色目錄學校驗收，各項工作得到了區(qū)教育局領導的認可和好評。所有成績的取得都是師生共同努力的結(jié)果，是集體力量的展示。在這里我代表學校向大家表示敬意!
本學期就要結(jié)束了，現(xiàn)將學校各項工作總結(jié)如下：
一、 教學工作
1、本學期學校加強課堂教學常規(guī)管理，通過全校教學會議、班主任培訓、教學常規(guī)檢查，落實各項教學常規(guī)。教導處加強了對常態(tài)課的管理，實行走課查課制度，同時，圍繞“減負增效，高效課堂”開展隨堂聽課、新教師、骨干教師公開課等活動，提高教學效益。
2、學校重視教學質(zhì)量的監(jiān)控和提高。開展了各年級寫字、口算計算、閱讀、應用題等各種單項測驗和語數(shù)英綜合質(zhì)量監(jiān)測，實時監(jiān)測學生的學業(yè)質(zhì)量，學校還召開教學質(zhì)量分析會，及時總結(jié)問題，查缺補漏，改進教學。在本學期期末質(zhì)量抽測中，五年級 六年級
3、從學校到老師重視了同學們習慣培養(yǎng)。一是加強對學生寫字能力的培養(yǎng)，要求低段每節(jié)語文課不少于10分鐘的寫字，午自習時間一至三年級專項練習寫字，學校從寫字姿勢、卷面整潔、字體的美觀這三個方面進行評價，強化書寫習慣的養(yǎng)成。二是加強學生的課堂習慣培養(yǎng)，通過班主任培訓、聽評課指導，幫助同學們養(yǎng)成正確的聽講、說話、讀書習慣以及寫字姿勢等。經(jīng)過一學期的努力，多數(shù)同學取得明顯的進步，
4、學校堅持教科研一體化的工作思路，給青年骨干、青年教師壓擔子，為他們的成才搭建舞臺。本年度有3項省級課題、4項市級課題、1項區(qū)級課題開題，1項課題結(jié)題;有12位教師在區(qū)級培訓中執(zhí)教觀摩研討課，有7位教師執(zhí)教校級研討課;有6位教師獲得大連市優(yōu)質(zhì)課，2位教師獲區(qū)級優(yōu)質(zhì)課。學校還加強了教師培訓，本學期，外派教師達100多人次，幫助教師提高課堂水平。
二、德育教育常抓不懈。
1、常規(guī)教育堅持不懈。通過每天的晨會、國旗下的講話以及各種節(jié)日對同學們進行愛國、孝道、文明、勤儉、誠信、感恩、生命教育以及行為習慣養(yǎng)成教育、心理健康教育。
2、加強學校文化建設，發(fā)揮環(huán)境的育人功能。結(jié)合大連市特色目錄學校的申報工作，進一步加強了廳廊、班級文化建設，營造創(chuàng)新教育的文化氛圍。師生一齊動手，布置班級，裝扮墻報，利用廢品設計并制作創(chuàng)意繪畫?，F(xiàn)在，校園文化主題鮮明，班級生機勃勃，為同學們營造了良好的學習環(huán)境。
3、多強化安全工作。學校始終師生安全擺在突出重要的位置，加強檢查，排查隱患，開展消防安全教育講座、消防逃生演練活動，增強同學生的安全防范意識、自我保護能力，特別是加強了安全乘車教育，安排老師早晚護送，保證同學們安安全全上學。
4、開展大間操評比活動。各班級高度重視，展示了良好的精神風貌。通過比賽，增強了班級凝聚力，大間操水平和質(zhì)量得到提高。
三、特色建設成效顯著
1、大力開展科技創(chuàng)新教育。本學期，學校舉行了師生科技手工制作展、科學幻想畫、廢舊品創(chuàng)意繪畫比賽，提高了同學們大膽想象、動手實踐的科學品質(zhì)。學校的華容道、孔明鎖、九連環(huán)、水火箭等科技小組常年堅持活動。10月份，我校參加大連市科技節(jié)競賽：在中國牛象棋、彈射留空、華容道、孔明鎖比賽、九連環(huán)、橡筋動力、電動艇計時、牽引飛機、手擲飛機等比賽中，共45人獲獎，同時我校榮獲優(yōu)秀組織單位。于經(jīng)鴻洋、孫成煜、于宏新、范繼玉四名同學在遼寧省青少年科技創(chuàng)新大賽上，榮獲紙飛機手擲留空比賽一等獎。
2、常年堅持藝術(shù)體育書法社團活動，培養(yǎng)同學們的興趣愛好，發(fā)展個性特長，滿足同學們未來發(fā)展的需要。在各位老師的指導下，同學們認真訓練，成功舉辦了學校第八屆校園藝術(shù)節(jié)， 并多次迎接上級領導檢查、迎接其他學校參觀學習，贏得了各級領導的高度贊揚。在這里，特別向社團指導老師、還有支持特色建設的班主任表示衷心的感謝!
成績是我們前進的動力，但是我們決不應該驕傲自滿。我們應當清醒地認識到，我們的工作還需要不斷完善：
1、課堂教學改革的力度不夠，有部分老師還是以經(jīng)驗為主，以時間換成績，課堂教學效率較低。
2、教師和學生對讀書工程的重視還不夠。學生參與讀書活動不主動積極，老師的關注與幫扶還有差距。
3、管理制度不夠健全，不能形成政令暢通的氛圍，課堂教學、學生管理還需要加強。
4、一些同學習慣還未養(yǎng)成。上下課教室、走廊、飯廳里，大聲講話、跑跳、瘋鬧現(xiàn)象時有發(fā)生，自覺遵守紀律的意識不強。主動學習的觀念不強，課堂上，不會認真傾聽、不愿積極發(fā)言，不愛動腦思考;課后不能按時完萬作業(yè)，需要老師看著學，甚至逼著學。
這些不良現(xiàn)象希望同學們以后能改正過來，做文明有禮、善于學習的好學生。
總之，本年度成績令人欣喜，催人上進;但面對現(xiàn)實，我們?nèi)愿胸熑沃卮?，任務艱巨。今后我校將繼續(xù)上下一心，迎難而上，銳意進取、開拓創(chuàng)新，力爭20xx年順利完成上級制定的各項教育教學任務，爭取有更大的突破。 最后預祝同學們寒假快樂。謝謝大家!
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第二篇：區(qū)委書記在教師節(jié)慶祝大會上的講話
尊敬的各位老師、同志們:
在一年一度的教師節(jié)即將到來之際，能夠與全區(qū)廣大教師和教育工作者歡聚一堂，熱烈慶祝第**個教師節(jié)，共同表彰為**教育發(fā)展作出突出貢獻的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者和尊師重教先進集體、先進個人，我的心里非常高興!在此，我代表區(qū)委、區(qū)人大、區(qū)政府、區(qū)政協(xié)，向全區(qū)廣大教育工作者致以節(jié)日的問候和崇高的敬意!向受表彰的先進集體和先進個人表示熱烈的祝賀!向關心、支持**教育事業(yè)發(fā)展的社會各界朋友表示衷心的感謝!
剛才，我給今年滿30年教齡的教師頒獎時，心里感慨萬千!30年前，我也是一名人民教師，如果從教至今，也恰好有30年教齡。
我到**工作以來，跟教育機關干部和校長們講話、座談已經(jīng)有好多次了，但是，像今天這樣給這么多教師和教育工作者講話，這是第一次。
因此，我想借此機會，就教育工作談兩點意見:
第一點:**教育的品牌越來越亮
上學年度，在市委市政府的正確領導和上級教育部門的大力支持下，全區(qū)廣大教育工作者以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，開拓進取，勇于創(chuàng)新，有力地促進了我區(qū)教育事業(yè)的快速發(fā)展，取得了顯著成績，主要表現(xiàn)在:素質(zhì)教育全面推進，教育質(zhì)量不斷提高，優(yōu)質(zhì)學位迅速增加，特色教育百花齊放。
課程改革向縱深發(fā)展，成為廣東省乃至全國的一個窗口。
今年高考，**誕生了歷史上首位省高考狀元，高分段人數(shù)、重點率、本科率、省專率在全市名列前茅。
去年，成功舉辦了首屆深圳國際少兒文化藝術(shù)周，有來自20多個國家和地區(qū)的300多名少年兒童參加了這次活動，促進了國際教育文化交流。
全區(qū)師生在國內(nèi)外各類競賽中屢創(chuàng)佳績，教師合唱團先后在國際合唱節(jié)和全國教師合唱節(jié)上獲得金獎。
教育已經(jīng)成為**經(jīng)濟社會發(fā)展的重要組成部分，也成為**響亮的品牌，全社會支持教育的大氛圍已經(jīng)形成。
我區(qū)教育工作取得的成績，不僅受到《人民日報》和《中國教育報》等國家級媒體的高度關注，而且贏得了全社會的廣泛認可，成為我區(qū)亮麗的名片。
區(qū)委、區(qū)政府對廣大教育工作者的工作是非常滿意的。
在這里，我要說一句話:老師們，你們辛苦了，黨和政府感謝你們，人民感謝你們!
**教育的成功，離不開市委市政府的正確領導和親切關懷，離不開上級教育部門的悉心指導和大力支持，離不開廣大教育工作者的辛勤耕耘和無私奉獻，也離不開家長及社會各界的熱情鼓勵和充分信任。
這是我區(qū)教育取得發(fā)展的最根本經(jīng)驗，也是推進我區(qū)教育工作不竭的源泉和動力。
我們作為家長，都有一個共同愿望，就是希望后代能夠受到良好的教育，這個重任就寄托在我們所有的老師身上。
我剛才說過，30年前，我曾經(jīng)是一名老師。
還有，我的太太也是一名老師，至今仍在教育戰(zhàn)線工作，從事教育工作已經(jīng)30多年了，所以，我對教育工作有很深的體會，也非常尊重和理解我們的老師。
今天，我們給今年達到30年教齡的老師頒發(fā)榮譽證書，向他們表示由衷的敬意。
30年，真是彈指一揮間，一晃就過去了，讓我們共同分享他們教育生涯的酸甜苦辣，為他們獻上深情的祝福，謝謝他們!長期以來，我們的老師們丹心育桃李，俯首作人橋，辛勤耕耘，默默奉獻，**的教育發(fā)展凝聚著你們大量的心血，你們是**寶貴的財富。
因此，我和慶生區(qū)長，包括我們班子所有的成員，有一個共識，就是要認認真真、扎扎實實地為我們的老師排憂解難，為老師提供一個寬松、優(yōu)越的工作環(huán)境，為**的教育貢獻我們的力量。
去年這個時候，我們區(qū)委區(qū)政府召開了專題會議，決定用1年的時間為教育解決8個問題。
昨天下午，我們又召開了黨政聯(lián)席(擴大)會議，專題聽取了教育工作的匯報，大家高度評價了一年來教育工作所取得的成績，會議決定繼續(xù)為教育工作和廣大教師辦10件實事。
說實話，我們想盡量為教育工作多辦一些好事、實事，讓我們的校長、老師安心工作，有一個良好的工作環(huán)境。
但有時候受到很多條件的.限制，可能還有很多不盡人意的地方。
我們希望通過幾年的不斷努力，把全市也是全省的第一個教育強區(qū)辦得更好，更有特色。
我要講的第二點：要以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，全面推進**教育的現(xiàn)代化建設
國運興衰，系于教育。
教育對提高一個國家的綜合國力具有基礎性、先導性、全局性的作用。
前段時間，市委書記李鴻忠同志提出要大力弘揚特別能改革、特別能創(chuàng)新、特別能開放的新特區(qū)精神，要以特別之為立特區(qū)之位。
這種新特區(qū)精神，對**進一步推進素質(zhì)教育具有重要的指導意義。
在我國還處于學歷社會的大背景下，全面落實素質(zhì)教育的各項要求確實很不容易。
我們要把教育作為吸引人才、吸引企業(yè)的重要投資環(huán)境、創(chuàng)業(yè)環(huán)境和生活環(huán)境來抓，落實科學發(fā)展觀，發(fā)揚新特區(qū)精神，加大教育改革力度，創(chuàng)新教育的目標、方法和手段，以更加開放的視野，用國際化眼光和胸懷。
第三篇：開學教師大會發(fā)言講話稿
各位老師：
大家好!
帶著對暑假生活的美好記憶，懷著對新學期新生活的美好向往，我們又回到了寧靜的校園，歡聚一堂。回首過去的一學年，盡管學校發(fā)展上出現(xiàn)了許多我們無法預想的困難，學校的多項工作還是取得了可喜成績，開創(chuàng)了學校發(fā)展的良好局面。學校的每一項工作、每一點變化、每一個進步、每一項成績，都凝聚著全體教職員工的勤勉垂范和無私奉獻。在這里，我代表學校黨支部和校委會，向大家表示衷心的感謝!我相信，新的一學年，我們必將收獲更大的驚喜，為通海口二小抒寫更壯麗的詩篇。下面我就上學期工作作一簡要回顧，闡述一下本學期工作思路，并談幾點工作要求，與大家共勉。
一、上學期工作簡要回顧
在過去的一學年里，我校緊緊依靠班子成員和全體教職員工，在上級部門的正確領導與支持下，圓滿地完成了學校的各項工作任務，學校各方面呈現(xiàn)良好的發(fā)展勢頭。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
一是注重養(yǎng)成教育，形成了具有鮮明特色的德育工作模式。
以學生行為規(guī)范教育為基點，以德育創(chuàng)新為突破口，注重學生的養(yǎng)成教育，堅持“抓好常規(guī)、突出重點、體現(xiàn)特色”的方針，全力推進和諧校園建設，制定校園進出管理制度，學生進校園穿校服制度、安全管理人員管理制度等，進一步落實責任，建立學校安全防范體系。強化常規(guī)管理工作。把抓常規(guī)管理作為教育學生、管理班級的一個有利抓手，把教室和保潔區(qū)衛(wèi)生、車輛排放、兩操、午休等都納入考核范圍，能夠堅持每天檢查、公布、每月評比。定期召開班主任會議。堅持定期召開全校班主任會議，對班主任進行培訓、布置相關工作。 二是不斷加強制度建設，構(gòu)建了比較健全的教育教學管理制度體系。 學校形成了一套比較健全和完善的管理制度，保證了學校各項工作有規(guī)可依、有章可循。在管理的實施過程中也能做到管理目標明確，部門職責明晰，人
員崗位職責明朗。通過一系列管理措施，學校各項工作井然有序，各部門配合無間。
三是大力加強隊伍建設，為教師隊伍迅速成長打造平臺。
學校極力創(chuàng)造條件，加強教師隊伍的建設，為年輕教師的發(fā)展和提高提供平臺。通過學校和我們老師自身的努力，我們的老師不管是專業(yè)知識還是課堂教學都得到了很大的提高，在市的一系列比賽中取得了優(yōu)異的成績。
四是規(guī)范后勤工作，各部門同心合力，圍繞教學一線做好服務工作。后勤工作是為學校建立良好的教學秩序和全體師生共同辦好學校的物質(zhì)基礎和必要條件，后勤工作是十分繁瑣的，需要每個人的責任心和自覺心，以及吃苦耐勞、勤奮務實的精神。后勤戰(zhàn)線各崗位的職員們?nèi)蝿谌卧?，勤勤懇懇地做好自己的本職工作，心甘情愿地為師生服務，為師生提供學習、工作、生活上的各種方便，為學校完成各項任務奠定了堅實的基礎。
二、本學期工作思路
展望未來，任重道遠。新的一學年，我們二小這個集團要以嶄新的姿態(tài)來迎接新的挑戰(zhàn)。我們的主要工作思路如下，總括起來共十六個字：“師德立身、教研立校、質(zhì)量提升、不斷發(fā)展”。
2011年對我們來說，是最不平凡的一年，通?？诮逃龑W區(qū)管理體制的變化，通?？诙〗逃瘓F的成立，給我們帶來了新的挑戰(zhàn)，也是新的機遇。學校的每一步發(fā)展對未來影響深遠，而學校的發(fā)展關鍵在于人，核心在于質(zhì)，我們提出的這十六字工作思路是完全符合學校當前發(fā)展實際的。第一，教師、學生作為學校人的兩大主體，科學發(fā)展觀的根本要求就是堅持以人為本，學校辦學應堅持以教師為本，育人應以學生為本，而倡導師德規(guī)范，提高教師素質(zhì)，強調(diào)師德是立身之本，是促進學校事業(yè)發(fā)展的根本保證;第二，在當前新課改的大背景下，加強教學研究，特別是在新課程理念強調(diào)“問題即課題”的今天，倡導教研立校，倡導一種學術(shù)之風顯得尤為必要;第三，學校發(fā)展好壞最終的衡量標準是質(zhì)量，但我們在這里提的質(zhì)量是一種全面的質(zhì)量觀，我們關注每一個人，為每一個人的終身發(fā)展奠基。
一、師德立身，我們的主要任務是倡導師德規(guī)范，強調(diào)師德是立身之本，建立健全教師績效考核機制，為教師隊伍健康、迅速成長護航。
首先，明確師德建設責任，提高使命意識。學校組織教師有步驟、有系統(tǒng)地學習政治理論、教育理論，不斷提高教師的道德操守和專業(yè)素養(yǎng)，幫助教師樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，增強教師的光榮感、責任感和使命感。促使每個教師嚴格規(guī)范教學行為，自覺遵守師德規(guī)范。其次，完善師德建設機制，加強監(jiān)督力度。學校將加強師德評價機制建設，將師德考核與教師的專業(yè)成長結(jié)合起來，建立系統(tǒng)、規(guī)范、操作性強的監(jiān)督和評價機制，不斷豐富教師的學識素養(yǎng)，提高教師的人格魅力。再次，搭建師德建設平臺，提升師德形象。圍繞師德建設開展形式多樣的主題活動，通過搭建平臺，不斷挖掘潛力，整合師德建設的各種教育資源，強化師德形象，做社會、家長、學生滿意的教師。
本學期起，我們將加大績效考核力度，拉開績效工資的差距，加強教育教學獎勵力度。具體做法如下：1、教學上，每月進行一次月考，月考的考績與獎勵掛鉤，整個集團按學科分類獎勵前三名(獎金為50、30、20元)，期中期末考法與學期績效工資掛鉤;2、德育上：每兩月評一批優(yōu)秀班主任(每校一名)，給予獎金獎品;3、每學期集團內(nèi)評一所教學質(zhì)量先進學校和一所德育管理先進學校，對管理德育及教學的校長予以獎勵。通過這些措施，為打造一支高效、能干、肯干的教師隊伍而不懈努力，為教師隊伍的健康、快速成長護航。
二、教研立校，我們將大力倡導教學研究之風，不斷成就教師自我，推廣多元創(chuàng)新型教學模式，努力完善學校特色建設。
加強教學研究，打造一支學習型教師隊伍，對適應新課改要求，保持教師隊伍永久的活力至關重要。其主要應著力于以下兩個大的方面：一是對老師的尊重，在教師隊伍中倡導一種學術(shù)研究之風;二是不斷地推出一批名師，成就教師自我。那么，如何加強學術(shù)研究，我認為關鍵是加強備課組的建設，實行重心下移。從教學層面上來說，重心應下移至備課組，從教育層面上來說，重心應下移至班主任。以備課組為基本單位，定期開展集體備課，開展校本教研，開展德育專題研究，在集團內(nèi)開展名師授課活動。
三、質(zhì)量提升，我們追求全面的質(zhì)量觀，關注每一個人，為每一個人的終身發(fā)展奠基。
質(zhì)量是學校發(fā)展的生命線，質(zhì)量的全面提升關鍵離不開科學有效的管理。本學期，我們將大力推行精細化管理，力求使學校的規(guī)章制度健全、完善、實用，力求體現(xiàn)以人為本的管理理念，使學校管理更加人性化、科學化。其要義是對工作實行項目化管理，首先針對項目制定詳細的工作方案，并做好相關籌備工作，然后按圖索驥，按計劃實施，在實施的過程中隨時監(jiān)控，進行跟蹤監(jiān)察，事情完畢要進行驗收、評價、提升。做得好的要大力推廣，形成經(jīng)驗。
我們始終堅持“為學生終身發(fā)展奠基”的辦學理念，并通過系列的德育活動使之內(nèi)化為每一位雅禮學生的本質(zhì)，培養(yǎng)全面發(fā)展基礎上特長發(fā)展的精英，關注每一個人，為每一個人的終身發(fā)展奠基。本學期我們通過管理擬達到以下目標：一是培養(yǎng)一支師德優(yōu)良、能力高強、管理科學、工作扎實、甘于奉獻的教師隊伍;二是努力提高學生文明素養(yǎng)，學生的思想品德合格率達100%，日常行為規(guī)范率達98%以上，犯罪率為零;三是以培養(yǎng)“志向高遠、道德高尚、氣質(zhì)高雅、能力高強”的學生為目標，有計劃地、系統(tǒng)地開展德育教育活動，讓學生在活動中發(fā)展、成長;四是強化學生安全意識，提高學生對災害性突發(fā)事故的應急能力，力爭全期無安全責任事故發(fā)生;五是開展多姿多彩的活動，豐富校園文化生活，培養(yǎng)全方位、高素質(zhì)的學生，彰顯特色;六是全面提升學生的考試成績。
四、不斷發(fā)展，我們堅持科學的發(fā)展觀，努力改善集團內(nèi)各學校的硬件環(huán)境，著力提高二小集團發(fā)展軟實力，實現(xiàn)二小集團持續(xù)發(fā)展。
學校要發(fā)展，關鍵是人的問題;學校要科學發(fā)展，關鍵是以人為本的問題。學校堅持以人為本，關鍵是要切實做到辦學以教師為本，育人以學生為本，實現(xiàn)“學生全面發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展、學校持續(xù)發(fā)展、整體和諧發(fā)展”的目標要求，
一是著力提升學校品位，加快校園文化建設步伐。通?？诙〗逃瘓F剛成立，就四處煥發(fā)著生機，彰顯自己鮮明的個性是二小集團學校文化建設的一個定位。
二是全面規(guī)范后勤工作，努力提高服務水平，為教育教學提供強有力的保障。學校行政后勤工作是為教育教學工作服務的，兩者相輔相成，缺一不可。在遵循集團總體工作思路的前提下，以提供良好的物質(zhì)條件和優(yōu)質(zhì)的教育教學環(huán)境為重點，在工作中堅持以“服務”為宗旨，提高后勤工作人員素質(zhì)，提高辦事的實效性，提升服務水平。
三是始終堅持以人為本，切實解決好教職工工作生活中的實際問題。關注集團內(nèi)每一位教職工的健康成長，關心每一位教職工的生活細節(jié)，讓每一位教職員工都有事業(yè)成功的滿足感，物質(zhì)充裕的優(yōu)越感，生活溫馨的親切感，真正做到事業(yè)留人，待遇留人，感情留人。
新的學期已經(jīng)開始，為努力實現(xiàn)我們既定的工作目標，我希望通?？诙〗逃瘓F全體教職員工在新的學期里：
一、愛崗敬業(yè)。加強師德修養(yǎng)，熱愛教育事業(yè)、熱愛學校、熱愛學生。
二、團結(jié)奮進。全體教職工要團結(jié)協(xié)作，互敬互愛，在自己的工作崗位上不斷強化責任意識、服務意識，爭創(chuàng)一流的工作業(yè)績。
三、加強學習。樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，提高育人本領，適應學校不斷發(fā)展的需要。
老師們，讓我們堅持“為學生的終身發(fā)展奠基”的辦學理念，振奮精神、昂揚斗志、同心協(xié)力、銳意進取，我堅信，在我們這些勤勞質(zhì)樸、才華橫溢的通?？诙〗搪殕T工的共同努力下，憑著我們只爭朝夕的拼搏精神、開拓創(chuàng)新的膽識魄力、鍥而不舍的執(zhí)著干勁、求真務實的工作作風，一定會譜寫出通?？诙〗逃瘓F更加輝煌燦爛的明天!
謝謝大家!
第四篇：開學教師大會發(fā)言講話稿
各位老師：大家好!
度過了輕松、愉快的寒假生活，我們又滿懷喜悅地重返校園，又見到了可親、可敬、可愛的同志們，我們又將滿懷信心地迎接新的學年。在這里，首先讓我代表學校領導對大家回到學校，又將繼續(xù)在一起戰(zhàn)斗表示深深的祝福和良好的祝愿：祝大家在新的一年里工作順利，身體健康，萬事如意。
有緣人相聚，無悔心相依。
我們迎來了河北師大的三名高材生，來我校頂崗支教。對他們的到來我們表示熱烈的歡迎，希望你們把新的教育理念，新的教學方法和手段帶下來運用好，把你們的激情、熱情很好的運用到工作上。要和我們的老教師多交流，多溝通。學校將為你們自身的業(yè)務素質(zhì)的提高和教育教學水平的提高搭建一個良好的平臺。希望我們的合作愉快。希望我們雙贏。
過去的一年既是我們播灑汗水和心血的一年，又是我們工作取得豐碩成果的一年;過去的一年，我們既是在憂心忡忡下度過，又是在穩(wěn)穩(wěn)當當中邁進。在這里，對在過去一年中通過自己的艱辛付出，在各自工作崗位上取得優(yōu)異成績，做出貢獻的各位老師表示我最誠摯的感謝。
老師們，新的一年，我們面臨的問題很大，也很嚴峻，對我們教師的師德和人格挑戰(zhàn)也很嚴峻。因為只有在座的各位盡職盡責、盡心盡力了,學校的教學工作才能穩(wěn)定和有所發(fā)展。
新的一學年，我們既面對困難和壓力，也面對機遇和挑戰(zhàn)，這就要求我們都要著眼未來，著眼長遠，培養(yǎng)一種未雨綢繆，見微知著的能力和本領?，F(xiàn)在，我們已經(jīng)進入了一個學習型社會，面對日新月異的新形勢和千變?nèi)f化的新情況，全體教職工都要勤于學習，善于學習，把學習作為增長知識和才干的重要途徑，與時俱進，不繼進取，銳意創(chuàng)新，在否定自我的過程中超越自我。只有這樣，才能永立潮頭，不斷達到新的更高的境界。
為了落實我校的發(fā)展目標，實現(xiàn)我校的辦學宗旨，我們要把自己工作當做事業(yè)來做;努力做到全面提升教育教學質(zhì)量，為培養(yǎng)出高素質(zhì)的學生。在這里，我從三個方面談一下。
第一，團結(jié)拼搏，創(chuàng)建和諧校園。
安全工作，一刻也不能放松。離開安全談和諧是不可能的
各個工作崗位都有發(fā)生安全問題的可能。課堂安全、飲食安全、校園公物防盜、自行車防盜、教室電腦安全、用電安全、防火(幾個拖把帶來的災難，烏魯木齊市錢塘江德匯商品批發(fā)市場)等等，都應該引起我們高度的警惕。
再次，要用和諧管理調(diào)動教師的工作積極性。和諧管理應建立在相互信任這一基礎上，作為學校領導我非常理解老師們的工作，并充分信任老師，過來的這幾年我也是這樣做的，所以老師們才會放開了手腳從事教學工作，才會淋漓盡致地發(fā)揮了自己的聰明才智，在工作中也才有激情。和諧還應建立在領導和教師、教師和教師的相互包容這一平臺上，要知道能相互包容的人才敢說真話，做實事，出成績，能相互包容的人才可能長期久處。在新學年的管理上，從剛性上談，教導處要逐步精細化，一方面事事有人抓，時時有人管;另一方面，事事有規(guī)可依，時時有章可循。從小事抓起，以小見精神，諸如教師課桌擺放整齊、教室和辦公室干凈整齊、老師不能坐著上課、不能遲到早退等。從柔性上來說，能提倡的便不會硬性規(guī)定，能解決問題的也不會死搬硬套走形式，能幫老師分憂的便會義不容辭。精細化與人性化是辨證的統(tǒng)一，沒有制度為基礎的人性化是沒有底線的人性化，無異于放任自流，聽之任之，但當我們的老師如果把學校當成自己的家，有了責任意識后，制度也就沒有什么作用了。要改變單靠“硬性”的行政指令要求教師完成教育教學任務的做法，在依法依規(guī)、堅持原則的基礎上，把各種任務、要求和教師的態(tài)度、感情、利益、發(fā)展的需要結(jié)合起來，以公平的信念創(chuàng)造各盡所能、各得其所的激勵和分配機制。與此同時，必須建設團結(jié)和諧的領導班子。教導處的團結(jié)和諧是構(gòu)建和諧校園重要的示范和導向。領導班子成員要加強個人修養(yǎng)，識大體、顧大局，大事講原則、小事講謙讓，以工作和事業(yè)為重。在領導班子內(nèi)部加強民主集中制建設，發(fā)揮每個成員的聰明才智，實現(xiàn)工作效率、人際融洽和班子整體效能的最大化。在教學管理上要謹防四怕;一怕不抓，二怕不實，三怕不力，四怕不久。
1 要求教導處，政教處，總務處，團支部在教育教學的管理過程中還要堅持不斷地完善自身，不合理的要校改，不規(guī)范的要校正，不科學的要校準，逐步形成為學校教育教學發(fā)展服好務：不規(guī)范的逐步完善;作事上要求緩辦的常思，急辦的迅時，難辦的設法。絕對不能出現(xiàn)丟三落四的毛病，只有這樣，才會增強自身的戰(zhàn)斗力，在前進中少走彎路，健康發(fā)展。
其次，要用和諧的心態(tài)來對待工作和學習。良好的心態(tài)是構(gòu)建和諧人際關系與和諧工作關系的必備條件。人的心態(tài)不和諧，其言行舉止就很難符合社會價值規(guī)范，各種行為自然就很難協(xié)調(diào)，就很難達到平衡。良好的心態(tài)源于對生活的熱愛，對選擇的堅定和對自身價值的現(xiàn)實定位。要知道人只有在和諧的環(huán)境里，優(yōu)秀的東西才會認知與肯定，而認知與肯定的東西恰恰是構(gòu)成和諧的成分。
要做好自己的工作，首先要有足夠的勇氣，熱情負責的態(tài)度，勤奮努力的精神，這樣才可能得到同事的尊敬，而同事的尊敬又會將自己真正地融如到集體中。其次，要懂得利用機會，勇于接受挑戰(zhàn)，對工作十分努力和投入，不斷地充實自己，適應時代的發(fā)展和學校的變化，在勃勃朝氣下每天都會取得進步和提高。2012年我校代表任丘市接受省教育家學督導檢查驗收工作就是一個機遇，我們及時的抓住了，工作做好了，我們的價值就能很好的體現(xiàn)了。這樣，在自己的不懈努力下，工作有了起色，有了變化，有了業(yè)績，這樣不但自己獲得了成功，同時也推動了事業(yè)的發(fā)展。
作為教職員工，只要努力就一定能做一個好老師，公正地對待每一個學生，在學生需要幫助的時候能得到你們的扶持，在學生開心和悲傷時有你們在身邊分享和安撫，能夠讓學生不斷地體驗到進步帶來的樂趣。我們要堅決杜絕這樣的事發(fā)生，那就是，只把學生當成掙錢的對象而不顧學生是否有進步，當成發(fā)泄的工具而不考慮傷害學生的自尊心，要知道這樣的人從事教育是對整個教育的損害。
1 2 第二，堅定信仰，樹立強烈的責任意識。
作為一名教師，首先要有強烈的社會責任感。自由并不意味著放任自流，真正的自由意味著擔當責任!我很欣賞這一提法。我希望大家都一定要把沉甸甸的責任放在自己的肩上，走出家門一步，就要肩負著全家榮辱，走出校門一步，就要肩負著學校的榮辱。要不斷提升自己的“人格”，力求自己能超凡脫俗。你要時時記住，我們代表著馬中的形象，代表著馬村中學教師的水平，真正做到“穿有樣，坐有相，言有規(guī)，行有范”。現(xiàn)實生活中，我們往往重視看得見的，而不重視看不見的。其實，很多看不見的又往往比看得見的重要得多。
我們來看看：道路看得見，思路看不見;學習看的見;學問看不見;文憑看得見，水平看不見;溫度看的見，溫暖看不見;藥品看得見，藥效看不見;人體看得見，人品看不見;眼珠看得見，眼力看不見，校園看得見，校風看不見——
第三，努力工作，無私奉獻。
全體老師要努力做到：
一講“人本”。杜威說，教育，人是目的。學校中的一切都是為了人，為了學生和教師。“人本”的另一含義就是要有人文關懷，教育就是一種關懷的人生，這就是為什么我們的管理行為和教育活動中要始終充滿著“愛”，飽含著“情”。這一點我們今后要特別注重。
尊重、愛護、關心每一個學生，對學生的發(fā)展負責，為學生終身學習打好堅實的基礎。建立和諧的師生關系，做學生的良師益友，不放棄每一個學生，要關心每一個學生的成長。堅守工作崗位，不擅離職守，認真上好每一堂課，做一個名符其實的教育工作者。對教師而言，這“赤子之心”，就是對事業(yè)的熱忱，對教育理想的執(zhí)著，也是對“人”這個字的不斷裝裱。
1 2 3 愛學生是教師職業(yè)道德的核心和精髓。愛學生是做教師，做合格教師的底線。
如果你討厭學生，那么你的教育沒等開始就結(jié)束了。
教師對學生的愛是一種“博愛”——面向全體學生的愛。
教師工作的對象是人，而人是情感動物，情感的最突出表現(xiàn)方式就是“愛”。所以，沒有愛就沒有教育，沒有愛也當不好教師。從愛出發(fā)，以愛為歸宿。
但是，愛的理念是抽象的，愛的行為是具體的。學生需要的不是愛的概念，而是具體的，能感受到的愛的行為。獲得愛才是學生普遍的心理需求。
在教育學生的問題上要堅持四點：“合乎人性，體現(xiàn)人道，口下留德，手下留情?！?/p>
破壞性的批評是對人不對事的批評;建設性的批評是對事不對人的批評。
而我在這里要強調(diào)的“教育服務意識”，那就不同了?！敖逃找庾R”的理念是：我是接受了他人的委托，必須完成這個職責。新世紀教育領域面臨著風起云涌的改革大潮，社會對教育的期望值越來越高，望子成龍的家長們參與學校管理的意識越來越強，這對于學校還是對教師而言，都是一種新的挑戰(zhàn)。家長送孩子到學校來，我必須為學生服務，教他們以知識和技能，給他們關心和幫助。家長是我們的衣食父母，我們得完成他們交給的任務。我們的工作做得好不好，要看我們提供給學生的教育——這種特殊的服務是否令學生滿意，是否令家長滿意。除此之外，沒有別的標準。既是服務，就是一種特殊的合同關系，我服務不好，你可以批評，甚至可以起訴。這種契約意識應該是現(xiàn)代人必須具備的基本素質(zhì)。換一個角度看，講奉獻，講愛心，必須是發(fā)自內(nèi)心的，現(xiàn)階段要人人做到絕對不現(xiàn)實，但既然是服務，那就有規(guī)則，這個規(guī)則便是起碼要求，是職業(yè)準則，必須無條件地人人執(zhí)行。看起來是減低了要求，其實更科學更規(guī)范了，也符合以法治理學校的理念。首先保證我們教育工作者人人服務到位，遵守服務規(guī)則，然后，讓一部分覺悟高的人真誠奉獻愛心，也許我們的教育可能會發(fā)展得更好些，更令絕大多數(shù)群眾滿意。 “一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生”也就不是一個口號的問題了!
二講秩序。這樣一所規(guī)模的學校，要做到大而不亂，按部就班，張馳有度，收放自如，就必須要講秩序。秩序就是紀律，秩序就是規(guī)范，就是有令必行，令行禁止。
加強自身學習，堅持做到每天看報讀書，看新聞了解時事，認真參加各類繼續(xù)教育?？炭嚆@研教學業(yè)務，重視自身素質(zhì)的提高，力爭達到思想、業(yè)務一流水平，并每年都有新進步。
當每個教師都勤于學習、追求卓越，當每個教師都在努力向著大師型教師發(fā)展，我們的學校也必將營造出濃郁的學習氛圍，和諧的學習環(huán)境，成為學習型學校。
本學期，學校將利用各種教育資源，為教師的學習創(chuàng)造條件。
學校倡導每位教師制定個人成長計劃。個人成長計劃制定得好并認真實施者，可以向?qū)W校申請給予經(jīng)費支持。學校在預算時，將考慮到此項開支。
本學期學校還將組織部分班主任和部分骨干教師到山東杜郎口中學參觀學習。同時也會邀請教研員和市級優(yōu)秀教師來我校傳經(jīng)送寶。
三講責任。自己忙好自己的事，努力做最好的自己。人人恪盡職守，各司其職，各負其責。我們要把“學校發(fā)展，人人有責”細化為“學校發(fā)展，我的責任;學生發(fā)展，我的責任;自我發(fā)展，我的責任”。人人盡好份內(nèi)之責，就會產(chǎn)生巨大的聚集效應和推動力。當然，有時候，學校工作是有分有合的，正所謂“分工不分家”。因此，責任感還體現(xiàn)在合作與共享之中。
樹立良好的師表形象，注重自身人格魅力，以優(yōu)秀人格感染教育學生，做學生的表率。工作中講進取、講奉獻，樹立團隊意識，弘揚團隊精神，增強責任感和主人翁精神，積極參加學校的各項活動，為學校的發(fā)展獻計獻策。(校園文化建設征求意見懇請各位教師給予提供方案)
四講品味。“品味”就是追求卓越。追求卓越才能與馬村中學的教師身份相符。在我們學校，今后要多一些與專家的對話，多一些深邃獨創(chuàng)的思想，多一些德藝雙馨的名師，多一些高雅的文化活動……品味造就品質(zhì)，也才能最終鑄就品牌。積極投身于教科研工作中來，求實、進取，使自己與同志們一道盡快成為一名研究型教師。
浮躁即心浮氣躁，不冷靜，不沉著，是踏實沉靜的反面，是工作學習的大敵?；加写税Y者，輕則心緒不寧，無所事事，重則善惡不分，誤入歧途。
搞教育工作一定不能浮躁。在這個物欲橫流的年代，教育有許多根本性的東西還是不變的;一個學校校長的精力放在哪里，對學校的工作的導向極大;校長浮躁，教師就更容易浮躁。要 “盡力辦學校，靜心辦教育”。
力戒浮躁，就是要靜心思教，要有科學地生活、學習和工作方法。在外在環(huán)境的不斷變化中，教育工作者即要講適應，也要有一些超脫和高瞻，更重要的是能靜下心來審視，有所執(zhí)著?？茖W的生活和學習首先講積極進取的生活學習態(tài)度，講勞逸結(jié)合，負擔過重必然導致膚淺;科學的工作方法最重要的是嚴謹，是合理安排時間;要戒浮躁，保持靜心平和的心態(tài)。無數(shù)事實證明，心不靜則無以言學;心不靜，難以成就事業(yè)。不學習，思想觀念就會僵化，理想信念就容易動搖，組織紀律就會松懈;如果不學習，就難以提高工作能力，就談不上創(chuàng)造性工作，也很難勝任新的崗位。惟有力戒浮躁，永保靜心平和的心態(tài)，孜孜不倦地追求真理，如饑似渴地請人指教，虛心坦蕩地接受教誨，倍加謙虛、永不懈怠地吮吸知識的營養(yǎng)，才能培養(yǎng)自己的智慧，提升自己的能力，保持年輕的活力;才能使自己時刻處于清醒狀態(tài)，做到見五光十色而不眼花繚亂，遇名利競逐而不心浮氣躁。
現(xiàn)在的學生普遍存在：對人不感激，對己不克制，對事不努力，對物不愛惜。這實際上是成人社會中的浮躁在孩子身上的表現(xiàn)。作為教師，這就要求我們要靜下心來備好每一節(jié)課;靜下心來批每一本作業(yè);靜下心來與每一個孩子交流;靜下心來研究學問;靜下心來讀幾本書;靜下心來總結(jié)規(guī)律;靜下心來反思自己的言行和教學方式;以便更好的超越自己;靜下心來細細地品味與學生在一起的分分秒秒，品嘗自己的工作樂趣和意義。
靜下心來，受益的是學生，受益的是你身邊的每一個人，而最終受益的還是你自己。
我們在做任何一項工作時，要 “不圖其表，但求其實;不圖其速，但求其久;不圖虛榮，但求其效?！鄙僖恍└≡辏嘁恍┨?，少一些務虛，多一些務實。為人做事既要解放思想、積極熱情，又要心平氣和、沉著冷靜、自我反省、修身養(yǎng)性，只有這樣才能走向成功。
五講境界。我們的老師要做到三個“超越”。要超越自我，不斷提升，做“有奮斗感的教師”;要超越小我，以事業(yè)為重，學校為重，團隊為重;要超越舊我，樹立目標意識、成長意識，使自己日積月累，終成大器。樹立敬業(yè)意識。對自己的工作要認真完成，力求精益求精，爭取做到最好。用我們盡心盡力工作這一實際行動，讓學生在你的呵護下茁壯成長，向家長、向社會遞交一份滿意的答卷。
死人與活人就差一口氣，而這一口氣的品質(zhì)又大不相同。因此在這里我要強調(diào)“五個氣”：
第一， 正氣。相對于邪氣而言，作為一名人民教師，作為學生楷模的教師，一定要有浩然正氣;
第二， 朝氣。它相對于暮氣而言，謹防未老先衰;尤其是對我們年輕的同志們來說，干任何事情都要永遠充滿無限的激情;
第三， 靈氣。它相對于呆氣而言，也就是要求我們教師和教育管理者要有主動性，創(chuàng)造性;
第四，大氣。它相對于小氣而言，要求我們教師要有開闊的胸襟，做人不能太“精”，太斤斤計較;
第五、書卷氣。它相對于世俗氣而言，不要整天問讀書有什么用。讀書在許多時候是非功利性的
六講實績。馬村中學要形成這樣一種風氣和文化：“父母給我姓名，自己打造品牌”;要憑本事吃飯，靠實績?nèi)?。在教師的評功選模、晉職晉升、崗位評聘等工作中，要堅持“賽馬不相馬，有為才有位”。要努力提高業(yè)務能力。各學科的備課筆記、聽課記錄、作業(yè)要求、檢查方法和上學期一樣。而且要注意保存歸檔，為防止上學期出現(xiàn)各項檢查流于形式的再次發(fā)生，本學期聽課記錄一律由我簽字為準，否則不算。
魏書生說，做教師，就要愛這個職業(yè)。如果不愛它，就趁早離開它;如果離不開它，就趁早愛它。
魏書生認為，一個人是否快樂，主要不取決于他在什么崗位，而取決于他愛不愛自己的崗位。
一般來說，人對待工作有五種境界：①無心無意②三心二意③半心半意④一心一意⑤舍身忘我。
“醫(yī)生的功夫在病床，教師的功夫在課堂。”
愛崗敬業(yè)其實要求的是一種職業(yè)態(tài)度。衡量一個教師的工作，無非有三個維度：工作態(tài)度，工作能力，工作成效。其中，工作態(tài)度最重要，工作成效最能說明問題。
積極心態(tài)像太陽，照到哪里哪里亮;消極心態(tài)像月亮，初一十五不一樣。
給教師的建議
這里，我們是把教師作為普通人的角度來給教師提建議的。
總的建議就三句話：按照本色做人，按照角色做事，按照特色定位。
1、要保持一種平和的心態(tài)
我們應該向教師的楷?！簳鷮W習，守住心靈的寧靜，建設自己的精神樂園。
“十心”對事業(yè)要忠心，對工作要上心，對崗位要盡心，對領導要誠心，對父母要孝心，對他人要愛心，對自己要寬心，對家庭要關心，對困難要耐心，對勝利要信心?！拔迩椤睂ν乱幸环菡媲?，對家長要有一份深情，對事業(yè)要有一份癡情，對所從事的工作要有一份激情 對學生要有一份親情)
快樂的人不是因為擁有的多，而是因為計較的少。
不滿足的人，不是因為他得到的太少，而是他想要得到的太多。
教師的職業(yè)是平凡的，很少有轟轟烈烈，更多的應該是扎扎實實。教師的待遇雖然在不斷提高，但總體來講，教師的職業(yè)古往今來都是比較“清貧”的。所以，大家要有“安貧樂道”的準備。
2、要做一個心胸開闊的人
古人云;忘也“人之有德于我也，不可忘也，吾有德于人也，不可不忘也”。用今天的話來說就是別人對我們的幫助，千萬不可忘記;別人倘若有愧對我們的地方，應該樂于忘記。
經(jīng)常記住別人好處，時刻不忘感恩的人，一定能有好人緣。常記別人對自己壞處，處處想讓別人報答自己的人，肯定不受歡迎。
感激傷害你的人，因為他磨練了你的意志;感激欺騙你的人，因為他砥礪了你的人格;感激鞭打你的人，因為他激發(fā)了你的斗志;感激遺棄你的人因為他教導了你該獨立;感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿;感激斥責你的人;因為他提醒了你的缺點。
當我們改變不了別人對自己看法的時候，我們可以改變我們對別人看法的看法。
3 “靜座常思己過，閑談莫論人非”——正確對待同事間的相互議論
做人能不能避開別人的議論?我們先來聽一個故事：
“祖孫二人騎驢趕集，路人議論說，兩人騎一驢過于殘忍;于是爺爺讓孫子騎，路人說，孫子不孝;孫子趕緊下來讓爺爺騎，路人說，老人心腸太硬;兩人都不騎了，路人又議論說放著驢不騎太傻?！?/p>
這就是社會，這就是人群，這就是人性，這就是我們賴以生存的環(huán)境，誰也別想改變，誰也改變不了。
做教師的應該控制好自己的情緒，特別不要把自己在家庭、單位、社會里形成的不良情緒無情的拋灑在學生身上。
只要你行的端，走的正，非議算什么。
“走自己的路，讓別人說去吧!””
“靜坐常思己過，閑談莫論人非。”
5、學會“比”的方法
四十歲的羨慕三十歲的活力四射，三十歲的羨慕二十歲的青春飛揚，二十歲的又羨慕十歲的天真爛漫。
10 “比”是人們生活內(nèi)容之一。我們大家平時攀談，相當一部分內(nèi)容也都是比，人的腦子里有不少的腦細胞是用來比的，這無可非議，但關鍵是怎么比。
正確的比能比出進步，比出振奮，比出博學，比出善良，比出真誠，比出愉快，比出幸福;錯誤的比只能比出落后，比出委靡，比出愚昧，比出痛苦，比出嫉妒。
“比”是一門學問，它可以不用物質(zhì)，不用金錢，不用地位就可以使人獲得幸福、快樂、自信、進步、勤奮等等?！氨取贝_實神奇。通過比有多少人化委靡為振奮，化痛苦為幸福，化自卑為自信，化懦弱為勇敢。
其實，人與人是不能比的。
同是爹娘給的一雙腿，你比得上劉翔嗎?同是一個地球村上長大的，你比得過比爾蓋茨嗎?，我們必須承認先天條件和個體差異，也得承認天分、機緣和悟性。當然，努力向上，拼搏進取是一種值得嘉許的人生態(tài)度。但為了虛榮，為了名利，為了畫一個供人欣賞品評的圓滿句號而透支生命，則大可不必。
魏書生提出的比的方法是：
機遇和差的比;
干勁和足的比;
待遇和低的比;
生活和過去比;
道德和高尚的比;
將來和強的比;
目前和接近的比。
我們提倡干勁和足的比，那么人們經(jīng)常議論究竟是多干吃虧還是少干吃虧，下面就用一個寓言故事作為我們這次開會的結(jié)束語吧：
兩匹馬各拉一車，前面的馬走的很好，后面的常常停下來。于是，人們把后面的一輛車上的貨物挪到前面一輛上去，等后面的那輛車上的東西卸完了，后面的馬輕松前進，并對前面那匹馬說“你辛苦吧，你流汗吧，你越是努力，人家就越折騰你?！?/p>
來到驛站，主人說：“既然只用一匹馬拉車,我養(yǎng)兩匹馬干什么?不如好好喂一匹馬，把另一匹馬宰掉，總還能拿到一張馬皮吧!”
最后，再一次祝老師們身體健康，合家歡樂，工作順利。
辦公制度：不閑聊、不吃零食、不串崗、不看閑書、不上網(wǎng)聊天或亂竄、不做私活。
為此要制訂實施最嚴格的限時辦結(jié)制度、最嚴肅的服務承諾制度、最嚴厲的問責制度，謝謝!
第五篇：在全校教師發(fā)展總結(jié)動員大會上的講話嚴大考校長-教師工作總結(jié)
在全校教師發(fā)展總結(jié)動員大會上的講話嚴大考校長 -教師工作總結(jié)
各位老師、同志們：今天我們隆重召開學校教師發(fā)展總結(jié)動員大會。我代表學校黨委、行政，講以下幾點意見。一、目前教師隊伍的概況和近年來取得的成績(一)教師隊伍發(fā)展概況幾年來，學校緊緊圍繞建設特色鮮明的高水平教學研究型大學的奮斗目標，著力加強教師引進和培養(yǎng)工作，使教師隊伍的整體力量不斷發(fā)展壯大。截止今年1月，學校在職教職工總數(shù)已發(fā)展到1545人，其中專業(yè)技術(shù)人員達到1254人，占全校教職工總數(shù)的81%。從職稱結(jié)構(gòu)看。學校專業(yè)技術(shù)人員中，高級職稱人員發(fā)展到400多人，占專業(yè)技術(shù)人員的近40%。從學歷結(jié)構(gòu)看。教師隊伍的學歷層次得到很大提升，具有碩士以上學位的教師發(fā)展到900多人，占專業(yè)技術(shù)人員的近80%。從年齡結(jié)構(gòu)看。專業(yè)技術(shù)人員中，40歲以下專業(yè)技術(shù)人員占全體專業(yè)技術(shù)人員的比例是71%，青年教師已經(jīng)成為教師隊伍的主要力量。從高層次人才方面看。學校有省級特聘教授2人，入選國家"百千萬人才工程"、省、廳級"555人才工程"的45人；省管專家、省高校創(chuàng)新人才11人；省級學科帶頭人5人；省教學名師及優(yōu)秀中青年骨干教師29人；全國五一勞動獎章獲得者2人，全國模范教師優(yōu)秀教師4人，省、部級優(yōu)秀教師9人。高層次人才在學校發(fā)展中發(fā)揮了突出作用。(二)教學工作取得的成績一是完成了繁重的教學任務。以2010年為例，有1039名教師參與了教學工作，共完成2600門課程的教學任務，其中理論課程1491門，實踐環(huán)節(jié)1109門，全年完成教學工作量336062課時(其中含研究生教學工作量，不含軟件學院、國際教育學院?？茖W生和嵩山的三本教學工作量)。二是教學質(zhì)量評價總體良好。2010年，共有教師1493人次參與了教學質(zhì)量評價，其中87分以上123人次，占8.2%；80-86分1184人次，占79.3%；75-79分166人次，占11.1%；75分以下14人次，占0.9%。三是質(zhì)量工程項目取得較好成績。2010年建成國家級特色專業(yè)建設點1個(農(nóng)業(yè)水利工程)，省級特色專業(yè)建設點2個(工程管理、藝術(shù)設計)，使我校國家級特色專業(yè)建設點達到3個，省級特色專業(yè)建設點達到10個；建成省級精品課程2門(數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，液壓與氣壓傳動)，使學校省級精品課程達到14門；機械類專業(yè)基礎課程教學團隊被評為省級教學團隊，學校省級教學團隊達到4個；工程機械和車輛工程實驗教學中心被評為省級實驗教學示范中心，我校省級實驗教學示范中心達到3個；參加了大學生實習基地建設和卓越工程師教育計劃等2項教育部重大調(diào)研活動。(三)科研工作取得的成績一是科研項目和經(jīng)費增長較快。國家級項目逐年增加；橫向項目快速發(fā)展，獲得的經(jīng)費額度創(chuàng)歷史新高；省部級鑒定項目發(fā)展較快，2010年已完成鑒定項目數(shù)是2009年的1倍還多。二是省部級科研獎勵增長迅速。2010年，趙順波教授與其他高校合作的項目獲得國家科技進步獎，實現(xiàn)了我校近年來國家級獎項的突破；另外學校還獲得自然科學類省部級獎勵13項，社會科學類省部級獎勵10項。三是論文論著數(shù)量大幅增長。2010年發(fā)表論文數(shù)是2009年的1.5倍；其中核心期刊是2009年的1.2倍；SCI、EI、ISTP三大檢索論文是2009年的2.6倍。四是高級職稱教師的津貼科研分值增長較快。2009年，高級職稱教師的科研總分值為6795(不包含國家、省級教學質(zhì)量工程、省科技創(chuàng)新團隊等團體加分)，人均20.9。2010年高級職稱教師的科研總分值增長到9633，人均增長到28.5。二、學校采取有效措施大力促進教師發(fā)展近年來，學校為給廣大教師發(fā)展創(chuàng)造健康發(fā)展的環(huán)境和平臺，采取了一系列的有效措施。教學方面。為加強師德建設，學校出臺了《師資隊伍建設實施辦法》、《關于進一步加強和改進教學工作的若干意見》、《青年教師導師制實施辦法》、《師德師風建設工作方案》等一系列文件。開展了教學名師評選活動。實施青年教師校、院、教研室三位一體培養(yǎng)模式，各學院(部)制定青年教師培養(yǎng)計劃，通過老教師的"傳、幫、帶"，幫助青年教師站穩(wěn)講臺，站好講臺。從政策、資金等方面大力支持教師發(fā)展，有計劃地組織教師到國外高校進修學習，鼓勵教師國內(nèi)進修，開展國內(nèi)外學術(shù)交流和進修提高。積極開展"教師培訓年"活動，營造濃厚的為人師表、刻苦鉆研的氛圍。以"教學質(zhì)量優(yōu)秀獎"評選為契機，通過實施二級教學督導及領導評教、同行評教、專家評教、學生評教等一系列活動，引導全體教師共同投身師德師風建設?？蒲蟹矫?。學校出臺了《關于進一步加強和改進科研工作的若干意見》、《科技管理規(guī)定》、《高層次科研成果資助與獎勵辦法》等文件，加大對高層次科研成果的獎勵力度，充分調(diào)動教師的科研積極性。投入大量資金，鼓勵和支持教師開展科研活動。重點學科建設方面。2009-2010年，學校投入經(jīng)費647.2萬元，開展了第四輪重點學科建設并取得了顯著成績，論文數(shù)量、科研經(jīng)費、獲獎數(shù)量較第三輪分別增長328%、183%和352%，有力地帶動了學校整體學術(shù)水平的快速提升，為學校省級重點學科、博士學位點建設學科和碩士學位點增設提供了有力支撐。博士學位授權(quán)學科建設方面。學校成立了由黨委書記和校長任組長的領導小組，成立了人才隊伍、科技、公共服務、經(jīng)費保障等4個專項工作組，出臺了《中共華北水利水電學院委員會關于加強新增博士學位授予單位建設工作的意見》、《華北水利水電學院博士單位建設經(jīng)費使用管理辦法》等文件，投入4000萬元專項經(jīng)費，召開了3次現(xiàn)場辦公會和數(shù)十次的博建工作會議，大力支持博建工作。經(jīng)過兩年的建設，博士授權(quán)學科的教授和博士人數(shù)逐年增加，國家科技進步獎取得突破，省部級獎勵數(shù)量、省部級科研項目數(shù)量和科研論文發(fā)表數(shù)量均創(chuàng)歷史最好水平。重點實驗室建設方面。2010年，學校投入680多萬元，資助建設了12個校級重點實驗室；投入22萬元，資助建設了11個重點實驗室開放基金項目。"中央與地方共建高校特色優(yōu)勢學科實驗室"項目獲批經(jīng)費400萬元，"中央財政支持地方高校發(fā)展專項資金"項目獲批經(jīng)費1200萬元。河流環(huán)境與河流工程模擬實驗室獲批省教育廳重點學科開放實驗室。河南省地下空間利用技術(shù)院士工作站、河南省水利防災減災工程院士工作站、河南省水文學及水資源研究院士工作站、河南省多沙河流治理院士工作站等4個工作站獲批為河南省首批院士工作站。"鋼結(jié)構(gòu)工程技術(shù)研究中心"被評為鄭州市工程技術(shù)研究中心。目前我校擁有省級重點實驗室1個，河南省高校重點實驗室培育基地1個；河南省高校重點學科開放實驗室3個，校級重點實驗室12個，教學科研設備值達1.4億。圖書信息資源建設方面。初步建成具有鮮明專業(yè)特色的藏書體系和各類電子數(shù)據(jù)庫，圖書總量達190余萬冊；學報質(zhì)量不斷提高，學報兩刊被評為河南省一級期刊；網(wǎng)絡基礎條件正在改善，信息網(wǎng)絡已覆蓋新校區(qū)，實現(xiàn)了兩校區(qū)網(wǎng)絡資源共享。老師們，同志們，應當說，近幾年教師發(fā)展的成績是顯著的，為推動學?？焖侔l(fā)展做出的巨大貢獻是有目共睹的。教師隊伍學歷層次、職稱結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，教育教學質(zhì)量的提高，科研實力和水平的顯現(xiàn)，都是廣大教師艱苦奮斗和無私奉獻的結(jié)果，都凝結(jié)著廣大教師的智慧和汗水。廣大教師努力克服兩校區(qū)辦學帶來的往返奔波，不辭辛苦地站好講臺上好課。很多教師主動放棄節(jié)假日休息，自覺加班加點開展學習和研究，苦練內(nèi)功，不斷提高教學技能和科研能力。很多老教師無私地用自己的豐富教學經(jīng)驗幫助青年提高教學技能。很多教師不計名利、不計報酬，利用課余時間指導學生開展科技創(chuàng)新活動。有的教師還主動為學生作德育報告，引導學生認識自我，樹立遠大理想。這些都體現(xiàn)了廣大教師熱愛學校、關心學校發(fā)展、為學校事業(yè)默默奉獻的高尚情懷。但在學校發(fā)展、教師發(fā)展中也出現(xiàn)了一些相對弱項與需要彌補的差距；有一些現(xiàn)象，還需要我們予以重視，盡量避免，加以解決。一是青年教師的教學經(jīng)驗不足，教育教學水平有待于進一步提高；二是高級職稱人員在教學科研工作中的`骨干帶頭作用有待于進一步發(fā)揮；三是科研成果的質(zhì)量有待于進一步提高；四是科研方向有待于進一步凝煉；五是科研團隊有待進一步優(yōu)化。這些問題的存在，既有客觀方面的原因，也有主觀原因。這些情況說明，學校關愛教師發(fā)展，正確引導和激勵教師全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，已經(jīng)成為當務之急，責無旁貸。三、學校黨委、行政對教師未來發(fā)展的希望和要求教師隊伍是由每一位教師的個體組成的，教師個體的素質(zhì)和能力決定著教師隊伍的水平。我們這支教師隊伍的優(yōu)勢是學歷層次比較高，年紀較輕，富有朝氣和進取精神，但也需要正確認識自我，揚長避短，充分發(fā)揮優(yōu)勢，提高綜合素質(zhì)，盡快使自己鍛煉成為稱職和優(yōu)秀的教師，成為學有所成、術(shù)有專攻的專家學者。(一)要不斷加強師德修養(yǎng)。陶行知說"要人敬者必先自敬"。我們作為教師，要想得到學生的尊敬，首先要做到自己尊重自己的一言一行，這樣才可能成為優(yōu)秀的、為學生敬重的教師。家長們把學生送到學校，是對學校的信任，是對我們每一位教師的信任。希望我們的教師要自覺加強師德修養(yǎng)，珍愛教師這個職業(yè)，履行好教書育人職責。(二)要不斷提高執(zhí)業(yè)能力。教師執(zhí)業(yè)能力，就是教書育人的能力。作為教師，對學生要滿腔熱情，但光憑熱情是不夠的，還要提高教書育人的能力。一是要培養(yǎng)教育教學能力。常言說，教師要給學生一杯水，就必須自己要有一桶水，而且是"常流水"。廣大教師要以教書育人為本，兼收并蓄，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，牢固掌握教學材料設計、教學內(nèi)容呈現(xiàn)、師生溝通對話、教學方法選擇和應用、教學過程組織管理、個別化教學策略應用等教學能力，將知識有效地傳播給學生。二是要培養(yǎng)科學研究能力。樹立開展科學研究的意識，關于捕捉各種科研立項選題機遇，掌握先進的科研方法和技能，立足基礎研究和社會需求，開展基礎理論研究、專業(yè)應用研究和教育科學研究。三是要培養(yǎng)人際交往能力。既要培養(yǎng)與學生間的互相尊重的師生關系，也要發(fā)展與其他教師、同行之間的合作關系，形成良好的人際關系。(三)要大力倡導學術(shù)精神。要把學術(shù)當成事業(yè)，首先要有崇高的學術(shù)境界。王國維先生在談到詩的寫作時強調(diào)"詩以境界為高，有境界則自成高格，自有名句。"科學研究同樣要有高境界，沒有高境界，是搞不出高水平的科研成果的。我們的教師要樹立崇高的學術(shù)境界，固守學術(shù)信仰。其次要秉持學術(shù)精神。學術(shù)精神是一種為真理而真理、為學術(shù)而學術(shù)的精神，我們的教師一定要珍惜自己的學術(shù)影響和學術(shù)聲譽，踏踏實實做學問，不斷超越自己，拿出學術(shù)精品。三是要倡導刻苦勤奮精神?？茖W研究是一項艱苦的工作，沒有刻苦勤奮精神是斷然不行的。馬克思說過："在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才能到達光輝的頂點。"因此我們要在科研中耐得住寂寞，潛心盡力搞科研；還要勇于面對失敗，經(jīng)得起失敗，以失敗作為邁向成功的臺階。(四)要投身高水平教學和科研團隊建設。廣大教師要積極參與教學和科研團隊建設。骨干教師、學術(shù)帶頭人要在團隊建設中發(fā)揮核心作用，引導青年教師的健康發(fā)展，營造良好的團隊發(fā)展環(huán)境；青年教師要利用團隊建設平臺，虛心主動地學習請教，促進自身的不斷提高。通過交流、合作、互動，使新任教師盡快成為合格教師，青年教師盡快成為教學科研骨干，骨干教師盡快成為教學名師。(五)要認清形勢，保持發(fā)展動力。近年來，隨著高等教育大眾化、多樣化的發(fā)展，高等學校之間以質(zhì)量和特色為核心的競爭日趨激烈。我校在這種激烈的競爭中，基于強烈的憂患意識，確立了"建設特色鮮明的高水平的教學研究型大學"的發(fā)展目標，力求強本固基，提升內(nèi)涵，提高辦學質(zhì)量，突出學科特色，在激烈的競爭中謀求更大的發(fā)展。要實現(xiàn)學校發(fā)展，廣大教師務必充分認清高等學校激烈競爭的形勢，主動適應高等教育發(fā)展的要求，樹立強烈的憂患意識和發(fā)展意識，唱響發(fā)展的主旋律，不斷提高自身綜合素質(zhì)和教學科研能力，以自身的發(fā)展促進學校教師隊伍的整體發(fā)展，以自身的發(fā)展帶動學生發(fā)展推動學校發(fā)展，在發(fā)展中實現(xiàn)教師的人生價值。四、學校將把促進教師發(fā)展作為戰(zhàn)略性系統(tǒng)工程來抓教師發(fā)展與學校發(fā)展息息相關，榮辱與共。學校黨委、行政決心以教師為本，采取多種措施，抓好教師發(fā)展這個戰(zhàn)略性系統(tǒng)工程，服務教師發(fā)展。(一)要加強對教師的思想教育。教育者首先要受教育。學校將充分利用各種活動載體，加強教師的思想政治教育，引導教師培養(yǎng)優(yōu)秀的思想政治素質(zhì)；加強職業(yè)道德教育，引導教師培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的職業(yè)情操和為人師表的人格魅力；加強校史教育，引導教師培養(yǎng)愛校愛教、愛生為生的情懷；充分發(fā)揮黨員教師、模范教師、老教師的示范教育作用，引導教師保持正確的發(fā)展方向。(二)要加強教師的培養(yǎng)培訓。學校將綜合國家、河南省、鄭州市為教師發(fā)展提供的各種平臺，鼓勵教師利用這些平臺獲取更多的發(fā)展機會和空間，支持教師利用自身優(yōu)勢爭上高層次平臺。統(tǒng)籌和擴大促進教師發(fā)展的各種基金，加大對教師發(fā)展的資金支持力度，確保在2010年2946萬元的教師發(fā)展經(jīng)費基礎上有大幅度提高。建立學科建設中長期規(guī)劃，加強學科建設，使老學科上層次，新學科提高競爭力，讓教師利用學科平臺充分發(fā)展。繼續(xù)推進"1115"工程，對拔尖人才發(fā)展給予政策支持，加大學術(shù)帶頭人的培養(yǎng)力度，選派教學骨干、學術(shù)骨干到校外甚至國外學習深造，培養(yǎng)成為高水平的學術(shù)領軍人才。繼續(xù)實施青年教師培訓計劃，對青年教師從注重引進轉(zhuǎn)變到注重培養(yǎng)，選拔若干名發(fā)展?jié)摿Υ蟮那嗄杲處熕统鋈ブ攸c培養(yǎng)，選拔一部分能力突出的青年教師著重培養(yǎng)，努力培養(yǎng)出一批高水平的教學科研骨干。(三)要激勵和引導教師的發(fā)展。學校將堅持開展"教學名師"評選活動，研究制定有關政策，對扎根講臺、專心授課、效果突出的教學型教師給予獎勵，引導教師重視教學
