千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《小班表演游戲教案(大全)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《小班表演游戲教案(大全)》。
第一篇：小班表演游戲《小豬變干凈了》
小班表演游戲《小豬變干凈了》
小班表演游戲《小豬變干凈了》
設(shè)計意圖：《小豬變干凈了》是孩子們非常喜愛的故事，故事以可愛的小動物形象“小豬找朋友”來展開，以小豬因為身上臟兮兮而找不到朋友玩為線索，從而教育幼兒要愛清潔、講衛(wèi)生，才會受到大家的歡迎。教材源于生活，在活動中鼓勵幼兒嘗試創(chuàng)編角色對話，并能大膽進行表演。故事內(nèi)容幽默、有趣，適合小班幼兒的年齡特點與興趣需要。里面的故事人物、情節(jié)都十分能吸引孩子，經(jīng)過前兩個課時游戲的開展，孩子已近熟悉了故事的主要內(nèi)容，并且了解了故事中各角色的出場順序，創(chuàng)編了各角色之間的對話，為了讓幼兒能夠大膽的進行故事表演，發(fā)展幼兒語言表達能力，體驗表演游戲的樂趣，我設(shè)計了表演游戲《小豬變干凈了》第三課時。
活動內(nèi)容：《小豬變干凈了》
活動目標：
1、鞏固故事內(nèi)容和各角色之間的對話。
2、能大膽的用肢體動作和語言表現(xiàn)故事中的角色，體驗表演游戲的樂趣。
活動重點：能大膽的用肢體動作和語言表現(xiàn)故事中的角色，體驗表演游戲的樂趣。
活動難點：能大膽的用肢體動作和語言表現(xiàn)故事中的角色。
活動準備：小豬，小白兔，小白鵝頭飾
活動過程：
1、出示小豬頭飾，激發(fā)幼兒興趣。
小朋友們，這是誰？它是一只什么樣的小豬？（胖乎乎的，整天喜歡在泥坑里滾來滾去，滾得滿身都是泥漿，臟兮兮的小豬。）這么臟的小豬你喜歡嗎？
2、引導幼兒回憶故事主要內(nèi)容，鞏固各角色之間的對話。
有一天天氣真好，小豬想去找朋友玩，小豬說了什么？它先看到了誰？他們之間說了什么？當小白兔不和他玩時，他是什么樣的表情？當他遇到小白鵝后，他們之間說了什么？又做了什么？
過渡語：小朋友們說的真好，今天我們一起來表演這個故事好嗎？
3、出示頭飾，指導幼兒進行角色表演，感受表演游戲的樂趣。
（1）按照幼兒的意愿分成三組，進行故事表演。
(2)每組找一名幼兒集體面前進行故事表演。
4、游戲結(jié)束：
小豬洗干凈了，小兔子，小白鵝，讓我們一起和小豬到外面去玩吧！
延伸活動：將頭飾放到表演區(qū)，供幼兒繼續(xù)表演。
第二篇：幼兒園小班表演游戲活動教案
活動目標：
1、初步懂得超市工作人員的職責，學會玩超市的游戲。
2、鼓勵幼兒積極參加游戲，增進各游戲之間的聯(lián)系。
3、進一步培養(yǎng)幼兒按要求歸類擺放游戲材料的意識、能力。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識。
5、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
活動準備：
營業(yè)員標志、錢、柜臺及超市的各種貨物
活動過程：
1、簡單講述上次“超市”的游戲情況，提出游戲中存在的一些問題。
(1)在超市中，不能按類收拾游戲材料。
(2)個別幼兒不懂得禮貌待客。
(3)游戲情節(jié)較單調(diào),與娃娃家的交往不夠。
2、讓幼兒按意愿自由選擇區(qū)域進行游戲，教師給予適當?shù)恼{(diào)整。
3、幼兒分組游戲，教師重點指導超市。
引導幼兒在學會分清“超市”游戲中營業(yè)員、保安等角色的工作職責基礎(chǔ)上，能與娃娃家進行簡單的游戲交往。
教師以經(jīng)理的角色身份幫助幼兒發(fā)展相應(yīng)的游戲情節(jié)。
活動結(jié)束：
提醒幼兒按各角色區(qū)收拾游戲材料，并要求能整齊擺放。
第三篇：幼兒園小班表演游戲活動教案
游戲目標：
1、練習追逐跑，培養(yǎng)幼兒動作的敏捷性。
2、讓幼兒養(yǎng)成遵守規(guī)則的習慣。
3、喜歡參與游戲，體驗。
4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
游戲準備：
活動場地
游戲玩法：
幼兒分散在場地上，自由做走、跑、跳及其他動作練習，并聽老師數(shù)1—10，當數(shù)到10的時候老師說："結(jié)冰"。全體幼兒就不動了（可以兩人或三人擁抱），老師說"冰化了"！幼兒散開繼續(xù)自由做動作，如此重復游戲。
教學反思：
游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
第四篇：小班安全教育教案
活動目標：
1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。
2、知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。
3、讓幼兒學會念兒歌，進一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達能力。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備：
1、圖片紅綠燈、斑馬線
2、兒歌《交通燈》
活動過程：
1、手指游戲，穩(wěn)定幼兒情緒。"小朋友們伸出小手，跟叔叔一起玩?zhèn)€手指游戲好不好？"
2、談話，引入主題。"小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時應(yīng)該注意些什么？"（幼兒討論）
3、出示圖片，提高幼兒興趣。"我們小班小朋友太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好？想不想看？小朋友們把小眼睛閉上，叔叔把小圖片請出來，3，2，1，好了，睜開小眼睛。""這是什么呀？（紅綠燈）小朋友們見過嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過？"（幼兒討論）
4、引導幼兒認識紅綠燈"小班小朋友真棒，叔叔來告訴小朋友，這個是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，馬路上的十字路口就有了。"
5、引導幼兒討論"我們小班小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？"（幼兒討論）
6、講解怎樣安全過馬路"小朋友說街上車多不多？危不危險？所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學了好不好。""紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）。"（反復教幼兒三遍）
7、引導幼兒認識斑馬線"小朋友們看，這又是什么呀？你們有沒有見過"（同上，介紹紅綠燈時一樣）"小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念，過馬路要走斑馬線"
8、引導幼兒學習兒歌"今天中三班小朋友表現(xiàn)太棒了，叔叔來你們一首兒歌好不好？每個小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了，叔叔來一下，看哪個小朋友的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它。"
9、帶幼兒讀兒歌（引導幼兒讀第一遍，鼓勵幼兒讀第二遍，表揚幼兒讀得棒，提到幼兒興趣，讀第三遍。）
10、延伸"小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀？"（做公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等等）
11、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見，活動結(jié)束。
第五篇：小班表演游戲《小豬變干凈了》
6月表演游戲主題：小豬變干凈了
實施時間：（5月23日至6月20日）（第十六周至第十九周）故事內(nèi)容：小豬變干凈了
有一只小豬，它長著圓圓的腦袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翹翹的鼻子，胖乎乎的身體，真有趣！可是它不愛清潔。常常在泥坑里滾來滾去，全身都是泥。
小豬去找朋友玩。它走著，走著，看見前面有只小白兔，小豬高興地叫：“小白兔，我和你一塊兒玩好嗎？”小兔說：“呦！是小豬，看你多臟??！快去洗洗吧，洗干凈了我再和你玩?！?/p>
小豬不愿意洗澡，只好走開了。
它走著，走著，走到草地上，碰到一只小白鵝。小豬高興地說：“小白鵝,我和你一塊兒玩好嗎？”小白鵝說“呦！是小豬，看你多臟?。】烊ハ聪窗?，洗干凈了我再和你玩?！?/p>
小豬看看自己滿身都是泥，不好意思了。小白鵝又說：“走，我?guī)愕胶舆吶ハ磦€澡吧！”
小豬和小白鵝來到小河邊，小白鵝“撲通”跳進河里，用清清的水潑呀潑，潑在小豬的臉上、身上。小豬用清清的水洗呀洗，洗得干干凈凈。小白鵝說：“小豬變干凈了，我們一起玩吧！”
小兔看見小豬變干凈了，也走來和它玩。小豬和朋友們玩得可高興了。
活動指導：（分四次指導）
第一次游戲活動指導：第十六周5月23日星期三下午 活動目標：
1、學會傾聽故事，初步學習角色對話。
2、做個講衛(wèi)生、愛干凈的好孩子。
活動準備：
小豬、小鵝、小兔的頭飾若干。
故事《小豬變干凈了》錄音磁帶、掛圖。
活動過程：
1、“小豬”出場，激發(fā)幼兒表演興趣。
“嚕嚕嚕，我是一只小胖豬。有時在垃圾堆找吃東西，有時在泥坑里打滾，你們愿意和我做朋友嗎？”
2、結(jié)合掛圖，講述故事。
提問：故事里有誰？你喜歡嗎？為什么？
3、播放故事錄音《小豬變感覺了》，師幼共同學習角色對話。
4、以集體的形式聯(lián)系角色對話。
第一遍，教師扮演小豬，全班幼兒自然分成2組分別扮演小兔
和小鵝，練習角色對話。
第二遍，交換角色練習對話。
5、品德教育：從小做個講衛(wèi)生、愛干凈的好孩子。
6、簡單小結(jié)。
第二次游戲活動指導：第十七周5月30日星期三下午 活動目標：
1、熟悉角色對話，能教完整地按故事清潔連貫表演。
2、能用動作和聲音表現(xiàn)角色特征，愉快合作表演。
活動準備：
小豬、小鵝、小兔的頭飾若干。
活動指導：
1、師：故事中的小豬、小鵝、小兔怎么出場的？（可以用動
作或聲音來表現(xiàn)小動物）
2、請4位能力強的幼兒在布置好的游戲場地示范表演，全班
幼兒安靜觀看、學習。
提問：小豬不講衛(wèi)生、沒人愿意和他玩，心情怎么樣？
小兔和大白鵝看見臟小豬時表情又是怎么樣的？
3、學習評價同伴的表演。誰表演得好，哪些方面好？（語氣、表情、動作等方面進行評價）
4、提出表演要求：
（1）、自由邀請伙伴、選擇故事和角色，愉快合作表演。
（2）、能大膽的運用動作、聲音、表情大膽地表現(xiàn)角色的特征。
5、幼兒分組游戲
教師重點觀察幼兒分組、與同伴合作表演、表現(xiàn)故事情節(jié)等情 況。
6、評價：你們組誰表演得最好，為什么？
第三次游戲活動指導：第十八周6月6日星期三下午 活動目標：
1、能與同伴協(xié)商共同不止游戲場地，合作表演故事。
2、遵守游戲規(guī)則，如游戲結(jié)束后自覺收拾燦爛、整理場地?；顒訙蕚洌?/p>
1、小豬、小鵝、小兔的頭飾若干。
2、垃圾場（報紙球）、小河（綠色皺紋紙）、草地（綠色方塊）、沐浴棉、香皂。
活動過程：
1、提出上一次游戲存在的不足之處（個別孩子表演小豬時會 把道具放嘴里）
教師：這樣做好不好，應(yīng)怎么表演？如表演時用動作來表現(xiàn)，不把道具放進嘴里。
2、幼兒討論分組游戲注意事項。
與同伴相互協(xié)商合作扮演角色，遵守游戲規(guī)則。
3、幼兒自由結(jié)伴表演
師觀察指導、幫助協(xié)調(diào)角色。
4、評價
你表演什么故事，開心嗎？表揚能大膽表演并遵守游戲規(guī)則的 孩子，提出游戲中不足之處。
第四次游戲活動指導：第十九周6月13日星期三下午 活動目標：
1、積極尋找可利用材料，設(shè)計、布置場地。
2、增添角色豐富游戲情節(jié)，有創(chuàng)造性地進行表演。
活動準備：
1、小豬、小鵝、小兔、大象等小動物頭飾若干。
2、垃圾場（報紙球）、小河（綠色皺紋紙）、草地（綠色方塊）、沐浴棉、香皂。其他輔助材料，頭飾盒。
3、事先排練好增加角色的故事表演。
活動過程：
1、觀看有增添角色的故事表演。
師：故事里的小兔最后遇到了誰，大象會對小豬說什么，怎么
做？
要求其他幼兒學習有創(chuàng)意的故事表演，豐富游戲情節(jié)。
2、引發(fā)幼兒思考：小豬還會遇到誰，他會對小豬說什么，怎
么做？
請個別能力強的幼兒增加角色的故事表演。
3、提出分組游戲注意事項
與同伴共同尋找可利用物合理布置場地，在表演區(qū)與同伴合作表演。
4、幼兒自由結(jié)伴表演。
教師知道幼兒增加角色，豐富游戲情節(jié)。
5、評價。
你今天表演了什么故事，玩得開心嗎，什么地方最有趣？
暑假開始。
第六篇：幼兒園小班表演游戲教案詳案《小豬變干凈了》及教學反思
《小班表演游戲教案詳案《小豬變干凈了》含反思》這是優(yōu)秀的小班游戲教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班表演游戲教案詳案《小豬變干凈了》含反思！
設(shè)計意圖：
《小豬變干凈了》是孩子們非常喜愛的故事，故事以可愛的小動物形象“小豬找朋友”來展開，以小豬因為身上臟兮兮而找不到朋友玩為線索，從而教育幼兒要愛清潔、講衛(wèi)生，才會受到大家的歡迎。教材源于生活，在活動中鼓勵幼兒嘗試創(chuàng)編角色對話，并能大膽進行表演。故事內(nèi)容幽默、有趣，適合小班幼兒的年齡特點與興趣需要。里面的故事人物、情節(jié)都十分能吸引孩子，經(jīng)過前兩個課時游戲的開展，孩子已近熟悉了故事的主要內(nèi)容，并且了解了故事中各角色的出場順序，創(chuàng)編了各角色之間的對話，為了讓幼兒能夠大膽的進行故事表演，發(fā)展幼兒語言表達能力，體驗表演游戲的樂趣，設(shè)計了表演游戲《小豬變干凈了》第三課時。
活動目標：
1、鞏固故事內(nèi)容和各角色之間的對話。
2、能大膽的用肢體動作和語言表現(xiàn)故事中的角色，體驗表演游戲的樂趣。
3、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
4、樂意參與游戲，體驗游戲的樂趣。
5、使幼兒學會用肢體動作配和游戲的玩法。
活動重點難點：
重點：能大膽的用肢體動作和語言表現(xiàn)故事中的角色，體驗表演游戲的樂趣。
難點：能大膽的用肢體動作和語言表現(xiàn)故事中的角色。
活動準備：
小豬，小白兔，小白鵝頭飾。
活動過程：
1、出示小豬頭飾，激發(fā)幼兒興趣。
小朋友們，這是誰?它是一只什么樣的小豬?(胖乎乎的，整天喜歡在泥坑里滾來滾去，滾得滿身都是泥漿，臟兮兮的小豬。)這么臟的小豬你喜歡嗎?
2、引導幼兒回憶故事主要內(nèi)容，鞏固各角色之間的對話。
有一天天氣真好，小豬想去找朋友玩，小豬說了什么?它先看到了誰?他們之間說了什么?當小白兔不和他玩時，他是什么樣的表情?當他遇到小白鵝后，他們之間說了什么?又做了什么?
過渡語：小朋友們說的真好，今天我們一起來表演這個故事好嗎?
3、出示頭飾，指導幼兒進行角色表演，感受表演游戲的樂趣。
(1)按照幼兒的意愿分成三組，進行故事表演。
(2)每組找一名幼兒集體面前進行故事表演。
游戲結(jié)束：
小豬洗干凈了，小兔子，小白鵝，讓我們一起和小豬到外面去玩吧!
延伸活動：
將頭飾放到表演區(qū)，供幼兒繼續(xù)表演。
教學反思
運用音樂劇的形式，讓幼兒表演各種角色，很好地調(diào)動了幼兒的積極性；音樂貫穿活動始終，健康和音樂結(jié)合的非常好。
音樂劇‘小豬變干凈了’簡介
唱詞；豬小弟，豬小弟，想和小羊做游戲。小羊說；‘哎呀呀，你的臉上臟兮兮，快去洗洗吧?！?/p>
豬小弟，豬小弟，想和小猴做游戲。小猴說；‘哎呀呀，你的臉上臟兮兮，快去洗洗吧?！?/p>
豬小弟，豬小弟，想和小貓做游戲。小貓說；‘哎呀呀，你的臉上臟兮兮，快去洗洗吧?！?/p>
豬小弟，豬小弟，想和小兔做游戲。小兔說；‘哎呀呀，你的臉上臟兮兮，快去洗洗吧?！?/p>
豬小弟，豬小弟，跳到水里洗一洗。
豬小弟，豬小弟，想和大家做游戲。
搓呀搓，揉呀揉，洗到身上的臟東西，我真舒服呀，小朋友快快來大家一起做游戲，快快出來吧。
小班表演游戲教案詳案《小豬變干凈了》含反思這篇文章共3585字。
相關(guān)文章
《小班聽說游戲教案《可愛的小動物》含反思》：小班聽說游戲教案《可愛的小動物》含反思適用于小班的聽說游戲主題教學活動當中，讓幼兒學會傾聽教師講解游戲要求和規(guī)則，掌握游戲方法，遵守規(guī)則，提高參與集體游戲積極性，做到在集體面前說話響亮，正確說出小動物名稱，準確發(fā)出“咕、汪、喵、呷、嘰、蹦”等音，能協(xié)調(diào)模仿小動物動作，快來看看幼兒園小班聽說游戲《可愛的小動物》含反思教案吧。
《小班教案《說說自己的名字》含反思》：小班教案《說說自己的名字》含反思適用于小班的游戲主題教學活動當中，讓幼兒提高思維的敏捷性，知道自己的名字，聽到名字要應(yīng)答，幼兒可以用完整的普通話進行交流，快來看看幼兒園小班《說說自己的名字》含反思教案吧。
