千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《足球訓(xùn)練課教案2范文(范文三篇)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《足球訓(xùn)練課教案2范文(范文三篇)》。

第一篇：足球技術(shù)訓(xùn)練課教案

一、游戲設(shè)計

學(xué)生園健康教育是要根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點，綜合運用多種游戲形式，提高學(xué)生游戲鍛煉的興趣?！秾W(xué)生園教育指導(dǎo)綱要》指出："用學(xué)生感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。""要根據(jù)學(xué)生的特點組織生動有趣、形式多樣的體育游戲，吸引學(xué)生主動參與"。球是學(xué)生最喜愛的游戲器械之一，具有會滾動、能彈跳等特性，不僅能發(fā)展學(xué)生走、跑、跳、平衡等動作，對其非智力因素的發(fā)展也具有潛移默化的影響。而學(xué)生期孩子們僅限于對皮球的認識及玩法，但大班學(xué)生隨著運動經(jīng)驗的積累，常會把皮球當作足球踢著玩。足球運動是最具魅力的體育項目之一，具有活潑型、豐富性、生動性及競賽性等特點。如果把足球設(shè)置成適合學(xué)生玩樂的足球游戲，學(xué)生便會對其感興趣，并在足球運動中身心健康發(fā)展。因而，針對大班學(xué)生對球類游戲的興趣點和需要，特設(shè)計此游戲以進行足球技能游戲的練習(xí)為主，提高其運動能力，使學(xué)生在足球運動中體驗快樂玩足球的樂趣。

二、游戲名稱與內(nèi)容：體育――快樂小足球

三、游戲目標

1、喜愛足球運動，對足球游戲有興趣。

2、學(xué)習(xí)左右腳交替運球。

重點：學(xué)習(xí)左右腳交替運球的動作要領(lǐng)。

難點：能左右腳交替運球。

四、游戲準備

1、知識準備：在上一節(jié)教學(xué)游戲中，學(xué)生已玩過足球游戲，學(xué)會了傳接球和定點射門。

2、物質(zhì)準備：足球人手一個、足球門、背景音樂。

五、游戲過程

（一）開始部分

1、教師出示足球，引起學(xué)生興趣。教師：小朋友們看這是什么？（足球）。教師用腳將球踢出去，激發(fā)學(xué)生興趣。

2、教師帶領(lǐng)學(xué)生做身體的拉伸練習(xí)。

3、聽音樂做足球操。

（二）基本部分

1、復(fù)習(xí)傳接球和定點射門。

（1）教師："小隊員們，上節(jié)課我們一起玩了足球游戲，傳接球和定點射門，現(xiàn)在我們就來復(fù)習(xí)一下這兩個本領(lǐng)"。

（2）學(xué)生與同伴合作練習(xí)傳接球。

（3）集體練習(xí)定點射門。

2、學(xué)習(xí)左右腳交替運球。

（1）教師："你們會用兩只腳來配合踢球嗎？誰來試試"？請學(xué)生來試一試。

（2）教師示范用左右腳交替向前運球，注意腳部用力要適中，并控制好球的方向。

（3）學(xué)生跟著教師邊念兒歌邊自由練習(xí)左右腳交替運球："小足球，真聽話，輕輕踢，朝前跑，左一下，右一下，我的雙腳本領(lǐng)大"。教師進行個別指導(dǎo)。

（4）學(xué)生集體用左右腳交替運球至目的地并運回。

3、教師引導(dǎo)學(xué)生左右腳交替運球與射門結(jié)合，學(xué)生自由練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

4、游戲：運球射門對抗賽

（1）學(xué)生分成紅藍兩隊，每隊10人。明確各隊球門后游戲開始，各隊第一位小隊員左右腳交替向球門方向運球，到達球門前射門，然后跑回起點，第二個小隊員依次出發(fā)，進球多的隊獲勝。

（2）小結(jié)比賽情況，總結(jié)經(jīng)驗，再次進行比賽。

（三）結(jié)束部分放松運動：親親小足球。學(xué)生每人抱一個小足球，用球輕敲自己的身體部位，并和同伴用足球輕輕敲打肩、背、手、腳等部位，以達到放松的目的。

六、游戲延伸

在日常體育游戲中繼續(xù)增設(shè)足球游戲，為學(xué)生提供練習(xí)，游戲的機會，開發(fā)新的玩法，豐富足球游戲的內(nèi)容，提高學(xué)生對足球運動的認識和喜愛。

第二篇：大學(xué)足球訓(xùn)練教案

學(xué)習(xí)目標

1、在活動中學(xué)習(xí)足球動作技術(shù)，靈活地在游戲過程中運用，發(fā)展興趣、自信。

2、在練習(xí)中關(guān)愛同伴、嚴守安全常規(guī)和游戲規(guī)則。合作學(xué)習(xí)與競爭能力有提高。

3、了解球類運動和體操運動動作，初步掌握足球基本技能。

4、發(fā)展靈敏性和速度體能。

學(xué)情分析

1、學(xué)生從沒上過足球課，（但是經(jīng)常在電視上看）對足球游戲非常感興趣跟喜愛，有很濃的學(xué)習(xí)興趣。

2、絕大多數(shù)學(xué)生不懂足球，不會足球的技術(shù)動作。

3、學(xué)生足球運動水平區(qū)別不是很明顯。

教學(xué)內(nèi)容

足球運球、足球游戲、追逐足球、顛球、軟式足球5對5比賽。

教學(xué)過程

一、準備

游戲：手運球、腳運球

1、師導(dǎo)問：我們班是，有些學(xué)生喜愛籃球，有些同學(xué)喜愛足球？今天，我們就來做一個試驗，看看籃球用手運球快還是足球用腳運球快？想不想試一下呀？

2、游戲分組游戲

3、師小結(jié)：踢得比好是因為我們現(xiàn)在腳運球還不熟，這說明我們的足球基本功還不到位，那么，今天我們就來學(xué)習(xí)足球基本功，好不好呢？

二、游戲：停球---傳球―停球

1、師：我們首先學(xué)習(xí)傳球或停球技術(shù)，請同學(xué)們嘗試。

2、分小組進行地滾球和空中球停球方法的嘗試。

3、小組展示停球方法。（輕踩、減力等）

4、分組傳球嘗試練習(xí)。

5、游戲：傳停球接力

三、追逐足球、顛球、軟式足球5對5比賽。

1、師：光學(xué)會傳球是不夠的，我們還要學(xué)習(xí)和運球顛球的方法。

2、教師講解運球和顛球的方法，提示要點

3、學(xué)生分小組自主嘗試幾次，體驗動作要領(lǐng)。

4、優(yōu)生表演，師鼓勵。

5、師問：在比賽場上，往往會受到阻截，我們進行5對5分組比賽。

6、學(xué)生分組。

7、分組對抗。

四、放松活動：推球入洞

1、學(xué)生分組進行放松游戲。

2、教師小結(jié)，師生交流體會，教師進行鼓勵與表揚，師生再見。

第三篇：足球技術(shù)訓(xùn)練課教案

活動目標：

1、觀察畫面，鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的理解描述畫面內(nèi)容。

2、引導(dǎo)孩子理解兒歌內(nèi)容，知道足球的形狀特征和用途。

3、了解兒歌的含義。

4、喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。

活動準備：

足球一個、踢足球畫面和《足球》用書畫面視頻。

活動過程：

一、引起學(xué)生興趣。

出示足球，小朋友你們知道這是什么球嗎？你玩過足球嗎？足球是怎么玩的？

2、觀看一段踢足球畫面視頻。提問：你看到足球是怎樣玩的？

二、欣賞畫面

1、播放《足球》用書畫面視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面。

2、提問：圖上畫了什么？你從什么地方看出來的？為什么？還有誰看到了不一樣的東西？足球是什么樣子的？這些小朋友為什么有的站著、有的躺著呢？老師用兒歌里的語言小結(jié)。

3、學(xué)習(xí)動詞：搶、踢，引導(dǎo)學(xué)生用肢體動作去表現(xiàn)。

4、教育學(xué)生要和朋友好好玩游戲，遵守游戲規(guī)則。

三、欣賞兒歌

1、有一首好聽的兒歌說的就是足球，它是怎么說的呢？我們一起來聽聽。

2、教師朗讀兒歌，學(xué)生欣賞。

提問：兒歌的名字叫什么？兒歌里說了什么呢？

3、放兒歌DV，學(xué)生邊觀察畫面，再次欣賞兒歌一遍。

四、評價學(xué)生活動情況，結(jié)束活動。

復(fù)習(xí)兒歌《小畫報》。要求學(xué)生有節(jié)奏地朗讀兒歌。