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        幼兒園大班體育教案《走板鞋》(優(yōu)秀范文二篇)

        發(fā)布時(shí)間:2024-03-10 21:41:19

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        第一篇:幼兒園大班體育教案

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作。

        2、活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)造性跳繩的樂(lè)趣發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)與合作潛力。

        活動(dòng)重點(diǎn):

        能探索出繩子的各種玩法,掌握玩繩的基本技能,發(fā)展幼兒的'身體動(dòng)作。

        活動(dòng)難點(diǎn):雙人合作花樣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:一根長(zhǎng)繩子。短繩若干。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)。

        二、聽(tīng)教師口令練習(xí)跳躍及上肢動(dòng)作。

        師;跳、跳、跳,幼兒跟著教師跳、跳、跳,原地雙擊此處師問(wèn);"還能夠怎樣跳?"引導(dǎo)幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。

        三、上肢活動(dòng)師繞繞臂,繞繞臂。幼兒跟著教師繞繞臂。

        師問(wèn)"還可怎樣繞"引導(dǎo)幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等,發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性。

        四、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組,有人單腳跳繩,其他人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù)。看一看誰(shuí)跳的多。

        2、雙人雙腳跳。兩人一根繩子,幼兒應(yīng)對(duì)面,兩人同時(shí)雙腳一起跳,跳得多者為勝。

        3、幼兒自由結(jié)伴2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。

        長(zhǎng)繩一根,兩名幼兒在兩頭搖動(dòng)繩子,其他幼兒2-3人一起跳??凑l(shuí)跳得多,多者為勝。

        4、請(qǐng)幼兒相互交流合作玩游戲的方法。

        五、活動(dòng)結(jié)束隨著教師做整理運(yùn)動(dòng)

        第二篇:幼兒園戶外活動(dòng)教案

        一、活動(dòng)目標(biāo)

          1、知道按規(guī)則游戲,能夠熟練單腳跳躍。

          2、感受單腳跳的樂(lè)趣,樂(lè)于參與活動(dòng)

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、若干呼啦圈

        三、活動(dòng)過(guò)程

          1、引入部分

          1)教師出示游戲名稱

          今天,我們玩一個(gè)新游戲,名字叫做捕小蝦。

          提問(wèn)1:聽(tīng)名字,你覺(jué)得游戲里會(huì)有誰(shuí)?

         ?、兕A(yù)設(shè)1:小蝦。

          回應(yīng)1:是的,除了小蝦,還會(huì)有什么?

          ②預(yù)設(shè)2:捕蝦的人。

          回應(yīng)2:捕蝦的人有什么工具?

         ?、垲A(yù)設(shè)3,網(wǎng)。

          回應(yīng)3:真聰明!我們的游戲里除了小蝦,還有一張網(wǎng)。

          2)教師介紹游戲規(guī)則,并示范

          現(xiàn)在,老師來(lái)說(shuō)一說(shuō)規(guī)則,你們看,老師在地上放了很多呼啦圈,這是小蝦的家,只要小蝦站在呼啦圈里,網(wǎng)就不可以捕它,那它在家以外,網(wǎng)就會(huì)怎么樣?對(duì),網(wǎng)就會(huì)來(lái)捕蝦,那小蝦為了不讓網(wǎng)捕到,它就會(huì)想辦法逃回家,蝦應(yīng)該怎么逃呢,它跟人不一樣,請(qǐng)你看一看小蝦怎么逃的。

          提問(wèn)1:小蝦是怎么逃的?

         ?、倩貞?yīng)1:?jiǎn)文_跳

          回應(yīng)1:是的,單腳跳逃跑,如果右腳跳累了,你就換左腳,可以雙腳著地嗎?不可以,只有在家里,小蝦才可以雙腳站直休息。

          知道小蝦怎么逃跑之后,我們來(lái)看一看網(wǎng)是什么樣的,兩個(gè)小朋友一組,合作變成漁網(wǎng),雙拉手去捕蝦,怎么捕請(qǐng)你看仔細(xì),(請(qǐng)一名幼兒?jiǎn)文_跳,教師與另一名幼兒拉手當(dāng)網(wǎng),追上幼兒將其圈在中間)

          提問(wèn)1:網(wǎng)是怎么捕蝦的?和蝦一樣單腳跳嗎?

         ?、兕A(yù)設(shè)1,不是,是用跑的。

          回應(yīng)1:對(duì),網(wǎng)是跑的,那網(wǎng)怎么捕住蝦的?

         ?、陬A(yù)設(shè)2,網(wǎng)手拉手罩住蝦。

          回應(yīng)2:對(duì),網(wǎng)拉著手罩住小蝦,那網(wǎng)跑的時(shí)候手放開(kāi)嗎?不放,牢牢握住,追上蝦,從它頭上罩下去,把它圍在中間,就抓住了。

          提問(wèn)2:如果小蝦逃進(jìn)呼啦圈里,網(wǎng)可以追進(jìn)去嗎?

          ①預(yù)設(shè)1,不行,

          回應(yīng)1:嗯,小蝦回家了,網(wǎng)就不可以再去捕。

          2、基本部分

          1)熱身活動(dòng):體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),腳手腕運(yùn)動(dòng),跳躍運(yùn)動(dòng)。

          2)請(qǐng)幼兒嘗試,教師指導(dǎo)。

          3)幼兒分小蝦、網(wǎng)進(jìn)行的.游戲。

          3、結(jié)束部分

          教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)

        《捕小蝦》反思

          一、環(huán)節(jié)設(shè)置方面

          1、可以增加專門(mén)訓(xùn)練單腳跳的環(huán)節(jié):雖然單腳跳對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)并不困難,但有針對(duì)性地練習(xí)對(duì)糾正錯(cuò)誤跳法、指導(dǎo)幼兒正確單腳跳躍非常必要,可請(qǐng)男孩、女孩分列兩隊(duì),比賽單腳跳,看哪隊(duì)“小蝦”跳得快。

          二、教師組織方面

          1、游戲口令沒(méi)有明確:什么口令表示游戲開(kāi)始,什么口令表示游戲結(jié)束不明確,可以使用碰鈴,鈴鼓等打擊樂(lè)器作為提示音。

          2、請(qǐng)被捕到的“小蝦”抱成一團(tuán)單腳站立,既為被捕的“小蝦”安排了任務(wù),又具有一定趣味性,被“捕”后的“小蝦”積極性也很高。

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