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        班主任工作手冊(cè)周記錄(范文6篇)

        發(fā)布時(shí)間:2024-07-24 12:50:17

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        第一篇:班主任手冊(cè)周工作總結(jié)

        一、好的地方:

        1、公開(kāi)了課全體學(xué)生表現(xiàn)很好,坐的端正,注意力很集中,唯一的缺點(diǎn)是不敢拒收回答問(wèn)題,但是一起回答的同學(xué)還是不少的,老師希望你們能大膽一點(diǎn)舉手回答,希望以后鍛煉一下自己的膽量。答錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系,再去探討再舉手,老師不怪你。

        2、春游報(bào)名的同學(xué)都很配合老師工作,雖然我們班是全校倒數(shù)第三,但老師還是謝謝同學(xué)們的支持。

        3、不交作業(yè)的情況有好轉(zhuǎn),由開(kāi)始的10個(gè),到本周的2個(gè)1個(gè)甚至沒(méi)有,老師很高興。

        4、越來(lái)越多的同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)課,也漸漸的.多同學(xué)舉手回答問(wèn)題。

        二、不好的地方:

        1、《桂林山水》的背誦太少了,只有梁晶晶等幾個(gè)同學(xué),本周開(kāi)始抓起,課堂上抽出三分鐘抽三個(gè)人隨機(jī)背誦,背不出的就抄到背出來(lái)。

        2、上周同學(xué)之間打鬧的情況特別多,趙其樂(lè)、劉志峰要嚴(yán)重點(diǎn)名批評(píng),劉志峰扣10分,趙其樂(lè)扣5分,還有惹哭女孩子的現(xiàn)象也有,楊錦豪、周穗生、揭俊林各扣5分,再有這類事情發(fā)生,以后把誰(shuí)惹哭了就負(fù)責(zé)替哭的同學(xué)值日一月。

        3、遲到本周很嚴(yán)重,鐘桂東被抓兩次扣6分,滕枝展被抓一次扣三分。

        4、作業(yè)明顯敷衍老師的,石卓然、黃杰、張可,這里要值得表?yè)P(yáng)的是黃杰和石卓然,由一開(kāi)始的不交作業(yè)到交作業(yè),已經(jīng)進(jìn)步了很多,但希望你們寫(xiě)作業(yè)的質(zhì)量也能進(jìn)步一下。張可,你能不能用對(duì)待數(shù)學(xué)的激情對(duì)待一下我的語(yǔ)文呢?

        5、午休時(shí)間講話越來(lái)越嚴(yán)重了,特此點(diǎn)名批評(píng)彭歡歡、鄧偉博、張可。各扣3分。

        三、獎(jiǎng)勵(lì):

        1、王嘉敏、梁樹(shù)培、蔡子智、馮彩婷、肖億濤等同學(xué)大膽舉手。各加3分。

        2、積極背書(shū)的,凡是《桂林山水》有100分的,可憑書(shū)本叫老師加3分。

        3、趙瑩幫老師布置學(xué)習(xí)園地加3分。

        四、本周工作

        1、從今天起,凡是作業(yè)敷衍老師或不交作業(yè)的同學(xué)每節(jié)課的課間都到辦公室去讀書(shū)。

        2、春游活動(dòng)如果正常進(jìn)行,請(qǐng)大家組好隊(duì)(3人以上一組),并且注意安全。

        3、本周杜絕遲到等一切扣分現(xiàn)象的發(fā)生,被抓一次,站到后面去上課一天。

        4、本周開(kāi)始極力爭(zhēng)取流動(dòng)紅旗,誰(shuí)拖了班級(jí)的后腿,誰(shuí)就負(fù)責(zé)下周的`衛(wèi)生,每個(gè)人都在努力,不能因?yàn)橐粋€(gè)人讓所有人的付出白費(fèi)。

        5、從本周開(kāi)始,每周的工作總結(jié)將由老師上傳至QQ日志,屆時(shí)老師將添加你們的家長(zhǎng)為好友,誰(shuí)被批評(píng)誰(shuí)被表?yè)P(yáng),家長(zhǎng)一看就知道,同學(xué)們,加油了!

        第二篇:班主任每周工作記錄

        一、了解學(xué)生、交流溝通

        作為一個(gè)班主任,一定要了解班上的每一個(gè)學(xué)生,才能更好地管理班級(jí)。在見(jiàn)習(xí)的一周里,我通過(guò)找原班主任了解情況,參加所任班的班會(huì)活動(dòng),找學(xué)生個(gè)別談心,悉心觀察等方式,來(lái)了解學(xué)生的基本情況,包括學(xué)生的主習(xí)題思想、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進(jìn)生等。同時(shí),還通過(guò)批改周記、精選作文并利用自習(xí)、早讀、聽(tīng)課時(shí)間,深入班級(jí),廣泛接觸學(xué)生,進(jìn)一步了解學(xué)生,記住每一個(gè)學(xué)生的名字以及大致性格特征。

        在第二周舉行校運(yùn)會(huì),我就充分利用這個(gè)時(shí)機(jī)去和學(xué)生交流,到達(dá)心靈上的溝通。校運(yùn)會(huì)上,我不但是他們的良師,組織、指導(dǎo)他們參賽、做好后勤工作等,還是他們的益友,幫助他們擦藥油、遞水等,并適當(dāng)開(kāi)一些幽默的小玩笑,不僅舒緩他們的緊張,而且拉近了我們之間的距離。通過(guò)這次校運(yùn)會(huì),我基本上了解了學(xué)生的性格特征,這大大有助于我日后的班主任工作。

        二、作好計(jì)劃、繁而不亂

        我利用學(xué)生去軍訓(xùn)一周的'空隙,根據(jù)自己了解到的情況和原班主任的建議,我制定了詳盡的工作計(jì)劃。古人云:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢?!边@說(shuō)明制定計(jì)劃的重要性。假如沒(méi)有制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃,跟著感覺(jué)走,就會(huì)使工作顯得被動(dòng),而且繁重的工作就會(huì)顯得更混亂,以致工作難以開(kāi)展,不能到達(dá)預(yù)期的目的,而且還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測(cè)的問(wèn)習(xí)題。因此,開(kāi)展班主任工作,一定要先作好計(jì)劃。

        確實(shí),這份詳盡的計(jì)劃對(duì)我一個(gè)多月以來(lái)的工作有很大的指導(dǎo)作用。有了計(jì)劃就更加有信心了,做起事情來(lái)也順手有勁多。

        三、為人師表、樹(shù)立威信

        班主任首先是一位教師。教師的外在行為表現(xiàn),對(duì)學(xué)生具有一種楷模和示范作用,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。重點(diǎn)初中生的心理、生理以及其綜合素質(zhì)趨于成熟,思維活潑,情感豐富,對(duì)身邊發(fā)生的事情具有了一定的判斷能力,也有了一定的看法。俗話說(shuō):“身教重于言教?!蔽覠o(wú)論在穿著打扮方面,還是在言行方面;無(wú)論是在教學(xué)能力方面,還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式教師、班主任的身份要求自己,在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有加強(qiáng)師德修養(yǎng),成為學(xué)生為人的楷模,才能樹(shù)立起學(xué)生對(duì)自己的威信。

        工作中,我注意充分發(fā)揮自己各方面的特長(zhǎng),比如我數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等各科的知識(shí)都比較扎實(shí),就利用自修時(shí)間幫學(xué)生解決一些他們不懂的急需解決的問(wèn)習(xí)題,這讓學(xué)生覺(jué)得我無(wú)所不通,自然也對(duì)我刮目相看,對(duì)我的敬仰之意油然而生。

        第三篇:班主任手冊(cè)周工作總結(jié)

        本學(xué)期,擔(dān)任一(2)班班主任老師工作,重點(diǎn)工作是培養(yǎng)新生的行為習(xí)慣。

        一、了解情況,有的放矢:

        1、填寫(xiě)《學(xué)生、家長(zhǎng)情況登記表》,了學(xué)生性格愛(ài)好、身體狀況,了解家長(zhǎng)文化程度、性格愛(ài)好、對(duì)教育理念的認(rèn)識(shí),掌握第一手資料,有利于盡快熟悉學(xué)生,彼此適應(yīng)。

        2、家長(zhǎng)培訓(xùn)工作,邀請(qǐng)了家庭教育專家給家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn),在教育理念上達(dá)成共識(shí),有利于學(xué)生健康成長(zhǎng);

        3、完成了《學(xué)生情況登記表》、《學(xué)生通訊錄》,為了方便科任教師及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,教室前后墻都張貼了學(xué)生通訊錄,體現(xiàn)班級(jí)管理人性化。

        二、注重情境,激發(fā)興趣:

        1、開(kāi)學(xué)初,在家長(zhǎng)協(xié)助下粉刷了墻壁,美化了教室,教室左側(cè)文化主題:《弟子規(guī)》伴我成長(zhǎng),古典文化和現(xiàn)代教育相結(jié)合,是本學(xué)期也是今后的德育方向;后墻中間一棵枝繁葉茂的“大樹(shù)”使人感受到蓬勃的活力。

        2、樹(shù)下左右分別張貼了《個(gè)人評(píng)比》《小組評(píng)比》表,個(gè)人評(píng)比中,以鼓勵(lì)進(jìn)步(福娃)、提醒錯(cuò)誤(黃牌)為主,進(jìn)步的同學(xué)步步高升,最先到達(dá)頂點(diǎn)的同學(xué)獲得一面紅旗,然后繼續(xù)前進(jìn),向下一面紅旗進(jìn)軍。得了黃牌的'同學(xué)得趕緊努力,爭(zhēng)取得到五個(gè)福娃抵消一個(gè)黃牌。有突出表現(xiàn)、取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)還可以獲得金光閃閃的小星星。小組評(píng)比制度主要以值日、兩操、作業(yè)為競(jìng)賽項(xiàng)目,注重同學(xué)集體協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的培養(yǎng)。

        3、右側(cè)墻按照學(xué)校要求設(shè)計(jì)板報(bào),“顛倒歌”“安全歌”“猜一猜”……內(nèi)容豐富有趣,朗朗上口,學(xué)生在舉手投足間感受文化氣息,學(xué)習(xí)課外知識(shí)。班級(jí)文化給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了溫馨、快樂(lè)、上進(jìn)的學(xué)習(xí)環(huán)境,有利于學(xué)生身心健康!

        4、我們還組織學(xué)生開(kāi)展了“比穿衣”“比收書(shū)包”等自理能力的比賽,訓(xùn)練學(xué)生“輕、快、好”的習(xí)慣。

        三、親子活動(dòng),促進(jìn)成長(zhǎng):

        在學(xué)校、科任教師的協(xié)助下,開(kāi)展了系列親子活動(dòng):

        1、親子賽跑、親子跳繩,家長(zhǎng)和孩子的感情更深了,老師和家長(zhǎng)的距離也拉近了。

        2、親子誦讀,參加學(xué)校組織的《經(jīng)典誦讀》活動(dòng),邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參與,共同感受弟子規(guī),共同關(guān)注孩子成長(zhǎng)!

        3、填寫(xiě)成長(zhǎng)日記:由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師、科任教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同填寫(xiě)的成長(zhǎng)日記《心語(yǔ)》,記錄了家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望,孩子對(duì)學(xué)校、班級(jí)以及上學(xué)以后的感受。成長(zhǎng)記錄記載著家長(zhǎng)殷切希望與孩子成長(zhǎng)的足跡。

        四、責(zé)任教育,增強(qiáng)信心:

        本學(xué)期,和學(xué)生共同討論,制定班級(jí)管理責(zé)任制度,小到勞動(dòng)工具的擺放,大到兩操檢查、牛奶的發(fā)放,都有專人負(fù)責(zé),安全委員負(fù)責(zé)監(jiān)督、檢查安全隱患;衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)檢查個(gè)人衛(wèi)生和班級(jí)衛(wèi)生。每個(gè)同學(xué)都是小干部,每個(gè)同學(xué)都參與班級(jí)工作,做到各盡所能,各顯其長(zhǎng)。定期進(jìn)行崗位責(zé)任檢查,及時(shí)給予糾正、示范、鼓勵(lì)、評(píng)價(jià),加強(qiáng)學(xué)生責(zé)任心的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的自信心。讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己!

        五、反思探索,繼續(xù)努力:

        經(jīng)過(guò)大家共同努力,按計(jì)劃完成了各項(xiàng)工作,也取得一些成績(jī):沒(méi)發(fā)生一起安全事故;參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì),我班汪用昆獲得跳繩第一名;參加學(xué)校班級(jí)文化評(píng)比,我班獲得第一名;參加學(xué)?!督?jīng)典誦讀》比賽,我班取得二等獎(jiǎng);《故事大王》比賽,我班獲得三等獎(jiǎng)。

        也存在一些問(wèn)題:個(gè)別學(xué)困生輔導(dǎo)不夠?qū)W生參加集體活動(dòng)活潑有余,家訪、家長(zhǎng)會(huì)形式還需多樣……

        班主任老師工作是煩瑣的,我要牢記陶行知的教導(dǎo):千教萬(wàn)教教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人平凡的工作中堅(jiān)定信念,和學(xué)生共同享受生命成長(zhǎng)的快樂(lè)!

        第四篇:班主任手冊(cè)周工作總結(jié)

        從教以來(lái),我始終在教學(xué)一線工作,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,師德高尚,贏得廣大師生和學(xué)生家長(zhǎng)的尊敬和愛(ài)戴。

        作為一名教師,我發(fā)揮“以一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),以一顆心靈影響另一顆心靈”的作用。將“樂(lè)業(yè)”作為自己最好的工作狀態(tài)。用自己最大的內(nèi)驅(qū)力成就自己的事業(yè),從而成就學(xué)生。不斷研究教材和教法,逐步形成了自己的教學(xué)特色,在教學(xué)的同時(shí)不斷的鉆研教學(xué)理論并形成自己的風(fēng)格。我熱愛(ài)學(xué)習(xí),鉆研業(yè)務(wù),成為新課程理念下的學(xué)習(xí)型、研究型教師。憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,取得了優(yōu)異的`成就。多次被評(píng)為吉林市優(yōu)秀教師。為學(xué)校的發(fā)展做出了突出的貢獻(xiàn)。

        作為一名班主任,特別是普通高中的班主任,更應(yīng)該有一顆包容和豁達(dá)的心。普通高中的學(xué)生入學(xué)分?jǐn)?shù)低,多數(shù)家庭是單親家庭。如何讓這樣的孩子去學(xué)習(xí)、愿學(xué)習(xí)、肯學(xué)習(xí)是班主任面臨的最大問(wèn)題。我能夠在學(xué)生的日常學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),去鼓勵(lì)學(xué)生,去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因?yàn)樗嘈拧吧种獾臉?shù)木也能成才!”。

        我所帶的班級(jí)多次榮獲“優(yōu)秀班集體”,“文明班級(jí)”,“優(yōu)秀特色家長(zhǎng)會(huì)”,“文藝匯演優(yōu)秀班級(jí)”。

        不忘初心,砥礪前行。在新時(shí)代的全新教育理念的實(shí)施過(guò)程中,教師的教法要適應(yīng)新時(shí)代的要求。培養(yǎng)“德智體美勞”的具有核心素養(yǎng)的全面發(fā)展的人。在教育發(fā)展的過(guò)程中,我“一直在路上”。

        第五篇:班主任工作手冊(cè)工作計(jì)劃

        一、班級(jí)情況分析

        九年一班共有學(xué)生50人,大部分學(xué)生思想覺(jué)悟高,上進(jìn)心強(qiáng),學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,能夠遵守紀(jì)律、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、講究衛(wèi)生、熱愛(ài)勞動(dòng)、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等,已經(jīng)形成了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),但也有個(gè)別學(xué)生好動(dòng)、好玩,精力不集中或者學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng),因而學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。

        二、本學(xué)期目標(biāo)

        由于學(xué)生處于初中的最后一年,今學(xué)期的主要任務(wù)放在學(xué)生的學(xué)習(xí)上,全面貫徹黨的教育方針,努力提高學(xué)生的思想覺(jué)悟、學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康水平,為國(guó)家培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀后備人才。作為班主任,特別要加強(qiáng)思想教育,做到因人因材施教。努力使本班學(xué)習(xí)成績(jī)、班級(jí)積分創(chuàng)本級(jí)部中上游水平,爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

        三、具體措施

        1、組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度,如《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等,使學(xué)生從思想上有一個(gè)高度的認(rèn)識(shí),并自覺(jué)執(zhí)行,樹(shù)立良好的班風(fēng),使本班成為遵守紀(jì)律、勤奮學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的班集體。

        2、發(fā)揚(yáng)嚴(yán)、細(xì)、靠的教風(fēng),高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的班主任求教,及時(shí)找出不足,查缺補(bǔ)漏。

        3、對(duì)于后進(jìn)生做好思想轉(zhuǎn)化工作,課外進(jìn)行輔導(dǎo),定期進(jìn)行家訪,與家長(zhǎng)密切保持聯(lián)系,雙方共同努力把學(xué)生教育好。

        4、進(jìn)行衛(wèi)生教育,教育學(xué)生愛(ài)清潔、講衛(wèi)生,搞好個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。教育學(xué)生按時(shí)作息,保證睡眠時(shí)間,注意保護(hù)視力。

        5、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生由被動(dòng)學(xué)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué),使其認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。

        第六篇:班主任每周工作記錄

        不知道怎樣,有些疲憊了,可能是連續(xù)的工作已經(jīng)超出了我的承受程度??墒?,堅(jiān)持是我唯一能夠做的,煩心的事情很多,學(xué)生開(kāi)始有些不聽(tīng)話了。加強(qiáng)管理還是工作的重點(diǎn),而班級(jí)干部之間暴露出的問(wèn)題也讓我對(duì)新的'班級(jí)干部的人選有了自己的新看法。

        上課還是有時(shí)口誤,但是,至少備課充分了很多。放棄對(duì)自己的懷疑,就算有時(shí)自己還是會(huì)犯錯(cuò)誤,但是,我還是不會(huì)放棄,因?yàn)?,既然選擇了就要去較量,這就是青春。

        晚飯成為一種奢侈,每天的大合唱練習(xí)剝奪我吃飯的時(shí)間。不過(guò),就當(dāng)是減肥了。呵呵!這一周還在繼續(xù),還是那樣:調(diào)整好心態(tài)!

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