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第一篇:幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們:
大家好!
非常感謝您在百忙之中參加小班的第一次家長(zhǎng)會(huì)。你們的參與不僅是兒童教育的重要性,也是對(duì)我們工作的支持。在此,我們對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
我珍視與這里所有的家長(zhǎng)和班上所有的孩子們?cè)谝黄鸬拿\(yùn)。我相信我們將來(lái)可以成為好朋友。
我們都有一顆愛(ài)孩子的心。我們所有的言行都以此為出發(fā)點(diǎn)。讓我們一起關(guān)心孩子們的成長(zhǎng)。
我是X老師,X老師與我一起在學(xué)前教育領(lǐng)域工作了幾年。如果我們將來(lái)在某些方面做得不好,家長(zhǎng)可以給出更多的意見(jiàn),我們會(huì)以開(kāi)放的心態(tài)理解。我們班還有一位護(hù)士阿姨。她也非常愛(ài)她的孩子。她和全班同學(xué)一起工作,對(duì)公園里的兒童節(jié)有著不同尋常的理解。當(dāng)老師不在時(shí),父母可以告訴他們的阿姨她會(huì)及時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)。
我們的聯(lián)系信息已在信息欄中公布。請(qǐng)務(wù)必寫下來(lái),以便將來(lái)聯(lián)系。
首先,請(qǐng)了解我們幼兒園的時(shí)間表。8:00后將有早班活動(dòng),請(qǐng)務(wù)必在上午8:00前將您的孩子送到幼兒園。中午,孩子們4:30離開(kāi)幼兒園。家長(zhǎng)應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到幼兒園接孩子回家,避免焦慮。
接送孩子時(shí),家長(zhǎng)可以查看班級(jí)門口的家庭聯(lián)系欄上的信息,了解孩子本周在幼兒園有哪些活動(dòng),哪些需要家長(zhǎng)的配合,也可以隨時(shí)與我們的兩位老師交流,交流他們孩子在家里和幼兒園的表現(xiàn)。我們還將根據(jù)兒童的實(shí)際情況,開(kāi)展有針對(duì)性的教育。
今天家長(zhǎng)會(huì)的目的是讓家長(zhǎng)了解孩子剛進(jìn)入幼兒園時(shí)容易出現(xiàn)的一些問(wèn)題,孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活,以及一些需要家長(zhǎng)配合的工作,讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活。
孩子們?cè)诘谝恢軆?nèi)不可避免地會(huì)哭泣和不適應(yīng),但這是一個(gè)孩子必須經(jīng)歷的適應(yīng)過(guò)程。家長(zhǎng)應(yīng)與老師站在“統(tǒng)一戰(zhàn)線”上,讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園,更快地融入群體生活。孩子們已經(jīng)在公園里呆了一個(gè)多星期了。他們?cè)趺礃樱看藭r(shí)此刻,我將向你的父母簡(jiǎn)要匯報(bào)班上孩子們最近的表現(xiàn):
1語(yǔ)言:此刻的孩子們非常聰明。我們班有些孩子普通話說(shuō)得很好,但有些孩子不會(huì)說(shuō),但他們能聽(tīng)懂。在課堂上,老師和孩子們將用普通話交流,以充分鍛煉他們的語(yǔ)言技能。因此,家長(zhǎng)也希望在家里用普通話與孩子交流。
2、自理能力:班上部分孩子自理能力強(qiáng),能自己穿鞋、穿衣、吃飯。我們將幫助自理能力差的幼兒。
然而,我發(fā)現(xiàn)有些孩子不是自我照顧,而是不愿意做任何事情。他們等待老師的幫助。這會(huì)損害他們孩子的發(fā)展。在這里,請(qǐng)?jiān)诩依镥憻捤麄兒⒆拥膭?dòng)手技能,如果可以的話就放手吧。
3.溝通:目前,很多孩子都是獨(dú)生子女,他們的家庭圍繞著他們,但進(jìn)入幼兒園則不同。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)“分享”,學(xué)會(huì)“謙虛”,學(xué)會(huì)過(guò)“集體生活”。一開(kāi)始,他們通常非常不舒服,有不安全感,甚至有攻擊性的行為,這需要我們共同的教育和指導(dǎo)。
小班化是兒童進(jìn)入幼兒園的關(guān)鍵時(shí)期。我們的父母應(yīng)該特別注意觀察,教育孩子與孩子分享,學(xué)會(huì)禮貌地交流。
安全工作,警鐘長(zhǎng)時(shí)間響起。在這里,我想強(qiáng)調(diào)一下安全工作的異常情況:
1孩子們每天來(lái)幼兒園時(shí),都要檢查孩子的口袋,不要讓他們帶零食、玩具和危險(xiǎn)物品(彈珠、刀片、紐扣等)進(jìn)入公園。
2.不要給孩子戴耳環(huán)、項(xiàng)鏈、戒指等貴重物品,以免丟失。
3.如遇特殊情況不能來(lái)園,請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系班主任請(qǐng)假。
4.如果孩子生病需要吃藥,請(qǐng)把藥交給老師,并告訴他吃藥的時(shí)間和劑量。
5.如果您的電話號(hào)碼發(fā)生變化,請(qǐng)及時(shí)通知我們,以免在緊急情況下丟失。今天,我們有很多東西要交流。如果家長(zhǎng)有問(wèn)題或有任何意見(jiàn)和建議,他們可以在活動(dòng)結(jié)束后與我們討論。
我們將不辜負(fù)您的厚望,用快樂(lè)歡迎每一個(gè)孩子,用真情愛(ài)每一個(gè)孩子。
當(dāng)然,在日常工作中難免會(huì)有一些缺陷。我希望所有的父母都能理解更多。歡迎您隨時(shí)對(duì)我們幼兒園的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議。感謝您的支持、理解與合作。再次感謝您在孩子繁忙的日程中抽出寶貴的時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì)。
祝您工作順利,生活幸福,子女健康成長(zhǎng)!
第二篇:幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的老師,各位家長(zhǎng);
大家早上好!
今天很高興和大家一起參加這次xx幼兒園舉辦的家長(zhǎng)會(huì),我們這個(gè)班級(jí)屬于小班。在這次的家長(zhǎng)會(huì)上,我特別開(kāi)心能站在這里來(lái)發(fā)言,我覺(jué)得是一種榮幸。
今天的會(huì)議大家都被叫來(lái),其實(shí)也就是來(lái)了解自己的孩子在幼兒園的情況怎樣,也是一起討論怎么樣把孩子教好。我家的孩子,進(jìn)來(lái)xx幼兒園已經(jīng)半年多了,我作為他的母親,對(duì)自己的孩子還是很了解的,但是自從他進(jìn)入幼兒園讀書,我才發(fā)現(xiàn)我以前不夠了解他,原來(lái)他那么渴望有朋友,未進(jìn)入園里的時(shí)候,我基本上是不讓他出門的,一來(lái)是他小,外面的世界與他想象的不一樣,而且危險(xiǎn),我不希望他受到傷害,所以一直是對(duì)他封閉是管理的,這也就導(dǎo)致了他對(duì)我不是很喜歡,跟我也不是特別的親近。他本來(lái)的性格也是內(nèi)斂的,而且不擅長(zhǎng)與人打交道,這些都是因?yàn)槲疫@樣才變成這樣。可是當(dāng)我送他到幼兒園上學(xué)的時(shí)候,他眼里的興奮和對(duì)待他人的好奇,都讓他有些改變,我回去之后亦是反思了自己之前做的,才發(fā)現(xiàn)是多么大的錯(cuò)誤,現(xiàn)在我已經(jīng)反省,也明白了他不喜我餓原因,也在后來(lái)一直彌補(bǔ),才能看到現(xiàn)在他的樣子。
因此在這,我首先要感謝的是小班的老師,感謝你們耐心的糾正他,告訴他什么是錯(cuò),什么是對(duì),有了老師你們的幫助,他不再對(duì)我冰冷了,開(kāi)始嘗試著靠近我。所以感謝你們對(duì)他的關(guān)照,打開(kāi)了他讀的心菲,我有算如了愿。是你們老師對(duì)這些孩子的關(guān)愛(ài),讓他們變得更加自信,也讓他們?nèi)谌肓擞變簣@這個(gè)大家庭,小班這個(gè)小家庭。我相信各位家長(zhǎng)肯定也是這樣的,孩子變得越來(lái)越好,都是大家喜聞樂(lè)見(jiàn)的,看到孩子身上的變化,內(nèi)心肯定都是欣慰的吧。
現(xiàn)在的我跟你們就是同一種心情,因此進(jìn)入幼兒園,對(duì)他們的成長(zhǎng)也很有幫助,再來(lái)看家長(zhǎng)會(huì),老師都會(huì)詳細(xì)的跟我們講解一下孩子在幼兒園的生活,也能讓我們更加了解自己的孩子。每次來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),都會(huì)有收獲,都能夠從其他的家長(zhǎng)那學(xué)習(xí)到養(yǎng)孩子的經(jīng)驗(yàn),這樣也就能去親近孩子多一些。最后,還是要感謝園里的老師的幫助,也感謝各位家長(zhǎng)們的育兒心得,也感謝小班的這群小天使,祝你們每天都開(kāi)心無(wú)憂。
第三篇:幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的老師,親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們:
上午好!我是xxx的媽媽,感謝李老師給予我這次發(fā)言的機(jī)會(huì),和大家一起共同交流孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題。
我感到十分榮幸!學(xué)校對(duì)家庭教育的重視讓我們每一位家長(zhǎng)身上多了一份責(zé)任,學(xué)校的老師對(duì)我們每一個(gè)孩子也傾注了一份心血。作為家長(zhǎng),我首先非常感謝所有老師對(duì)305班孩子們的辛勤付出。
同時(shí),作為家長(zhǎng)的我們,也要理解、支持老師的工作,配合老師共同教育孩子。畢竟老師要照看幾十個(gè)孩子,精力也是有限,不可能面面俱到。
我是一位80后媽媽,論經(jīng)驗(yàn),在座的很多家長(zhǎng)可能都比我豐富,所以談不上有什么特別的成功教育,只是希望分享平日里一些教育方法,與大家共勉!婷婷在班里成績(jī)算不上是尖子生,但總體還算令人比較滿意,成績(jī)穩(wěn)定沒(méi)有偏科,這是目前讓我最欣慰的事兒。也希望能一直這么地保持下去!今天我就結(jié)合自己家庭教育的一點(diǎn)粗淺心得從以下幾個(gè)方面和大家交流。
一、生活自理能力。我是這么認(rèn)為,一個(gè)學(xué)習(xí)再好,能力再?gòu)?qiáng)的人,如果生活不能自理,那一切都等于“0”,所以我平日里要求孩子盡可能地做自己力所能及的事情。比如:從小我們會(huì)給孩子注入尊老愛(ài)幼的思想,自己的事情自己做,今日事今天畢。
雖然這些要求有時(shí)候不能按計(jì)劃完成,但孩子至少知道這是要做的。婷婷從幫忙遞東西或跑腿的小事到洗碗、掃地,再到現(xiàn)在洗完澡自己洗衣服,涼衣服等都能獨(dú)立完成。
當(dāng)然,有時(shí)候也會(huì)偷懶、耍賴,但只要提醒都會(huì)主動(dòng)完成。有時(shí)候我們也會(huì)視孩子的功課情況而定,一般周一到周五我們不會(huì)特別給她安排,周末時(shí)間充足就要擔(dān)當(dāng)一些。
例如:整理書桌、書架或打掃房間,這些都做得井井有條。其實(shí)有時(shí)候孩子參與其中,也樂(lè)在其中,并不會(huì)覺(jué)得有多辛苦!從小我就喜歡讓婷婷做“選擇題”,為什么這么說(shuō)?現(xiàn)在的孩子聰明,生活條件也非常好,但父母?jìng)儼阉麄兌籍?dāng)心肝寶貝,孩子需要什么幾乎都能滿足。
而我家的選擇題是,不管婷婷需要什么,我們都不會(huì)一下滿足她,這中間會(huì)有個(gè)過(guò)程,讓她知道什么東西并不是能不勞而獲。例如:有幾樣?xùn)|西都想要,我們會(huì)讓她選其中一項(xiàng)自己最喜歡或最需要的,就是說(shuō)只能多項(xiàng)選一,目的是讓她懂得取舍。
二、關(guān)于習(xí)慣。習(xí)慣伴隨著一個(gè)人的一生,習(xí)慣好壞更會(huì)影響一生。所以不管是生活還是學(xué)習(xí),培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣應(yīng)該做到三個(gè)要:一要有堅(jiān)定的態(tài)度,良好習(xí)慣的形成是一個(gè)艱難的過(guò)程,要持之以恒,特別是孩子已經(jīng)養(yǎng)成一些不良習(xí)慣的時(shí)候,家長(zhǎng)堅(jiān)定的態(tài)度很重要。二要以身作則,言傳身教。家長(zhǎng)在看電視、上網(wǎng),卻讓孩子做作業(yè),這不僅僅容易引起孩子的反感,還影響孩子討厭學(xué)習(xí)。三要賞識(shí)孩子,要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)。俗話說(shuō)得好:“數(shù)落子千過(guò),莫如夸子一長(zhǎng)”,與其讓孩子在沒(méi)完沒(méi)了的批評(píng)中糾纏,還不如適當(dāng)給予表?yè)P(yáng),給孩子每一次進(jìn)步鼓勵(lì)、喝彩。
我堅(jiān)信一個(gè)優(yōu)秀的孩子是夸出來(lái),而不是罵出來(lái)的。當(dāng)然,也不能盲目夸!總之,良好習(xí)慣的形成不是一朝一夕的事,但是形成良好的習(xí)慣是孩子一生的事。
為了孩子的健康成長(zhǎng),我們更重要應(yīng)該為孩子提供一個(gè)良好的家庭環(huán)境。父母也要參與其中,不要在孩子面前吵架,不要有怨氣拿孩子出氣,尤其是我們做媽媽的(這點(diǎn)我以前做得非常不好,孩子在作文中寫媽媽是只母老虎,哈哈?。┎贿^(guò)我已經(jīng)正在改正對(duì)孩子盡量少發(fā)脾氣,多溝通。
在我家雖然不能樣樣都做到,但有以下幾點(diǎn)我們一直在堅(jiān)持。第一,獨(dú)立與自覺(jué)。
一年級(jí)的時(shí)候我們會(huì)天天晚上陪在身邊輔導(dǎo)作業(yè),二年級(jí)慢慢地開(kāi)始放手,直到現(xiàn)在完全放手,不用督促,每天放學(xué)回來(lái)都是自己獨(dú)立完成作業(yè)。我和爸爸只負(fù)責(zé)簽名,不檢查對(duì)錯(cuò)。
這個(gè)過(guò)程開(kāi)始會(huì)比較痛苦,因?yàn)榇中模?jīng)??吹嚼蠋熃o的紅叉叉,但是慢慢地正確率就有所提高,孩子自己也會(huì)有成就感。除非真遇到不會(huì)的可以問(wèn),更多的我們是希望和孩子一起討論,這不僅能深入了解題意,還能增添親子關(guān)系。
我們做父母的不能跟著她一輩子,多提供一些體驗(yàn)的機(jī)會(huì)給孩子,孩子成長(zhǎng)的過(guò)程,本身就是一個(gè)不斷地犯錯(cuò)和改正的過(guò)程?,F(xiàn)在還小,即便是“摔跤”了,再爬起來(lái)也容易恢復(fù)。
此外,我還跟孩子約定,對(duì)于學(xué)習(xí)是她自己的事兒,爸爸媽媽不會(huì)天天督促,但是會(huì)不定期抽檢,如果抽檢的時(shí)候不會(huì),那說(shuō)明學(xué)習(xí)就沒(méi)認(rèn)真。這樣久而久之,孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己理應(yīng)的事兒,也就成為習(xí)慣了。
這個(gè)方法覺(jué)得還是蠻有效,比如生字聽(tīng)寫,英語(yǔ)單詞,或是數(shù)學(xué)概念等學(xué)習(xí)情況,這些都能在抽檢中得到效果。
第二,親子溝通。每天我都會(huì)擠一點(diǎn)時(shí)間來(lái)了解孩子,和孩子交流、溝通她在學(xué)校的事情。
媽媽都希望孩子能把自己當(dāng)成一個(gè)無(wú)話不說(shuō)的朋友,所以時(shí)常跟婷婷講有問(wèn)題可以隨時(shí)和我們交流,遇到困難我們也會(huì)和她共同解決。剛?cè)胍荒昙?jí)的時(shí)候要求她每天認(rèn)識(shí)幾個(gè)同學(xué)朋友,后來(lái)問(wèn)她有什么好玩有趣或有意思的事可以和我分享,到現(xiàn)在孩子每天都會(huì)習(xí)慣性地跟我聊聊學(xué)校所發(fā)生的事,有時(shí)候還會(huì)有些小心事告訴我。
從聊天中了解孩子一天在學(xué)校的情況,比直接問(wèn)她“今天在學(xué)校學(xué)到了什么”效果要強(qiáng)得多。
第三,耐心和信心。信心和耐心,是家長(zhǎng),在孩子上學(xué)時(shí)候送。
所以對(duì)孩子的教育絕不僅僅是學(xué)校的責(zé)任。
我們常說(shuō)人生兩最不能等。所謂“七歲看老”是指在七歲時(shí)幼兒的個(gè)性傾向開(kāi)始形成,叫做三歲看小,什么意思呢,社會(huì)的未來(lái)。
希望我們的每個(gè)家長(zhǎng)不要錯(cuò)過(guò)了現(xiàn)在的對(duì)孩子的教育時(shí)機(jī),現(xiàn)在還不到3歲。那時(shí)看到這里的老師們?cè)诓贾媒淌?、孝敬老人不能等?/p>
所以今天的發(fā)言。真心希望我們班的家長(zhǎng)接下來(lái)的幾年在忙著工作賺錢的同時(shí)多花心思在孩子的身上、性格一旦定型、各位家長(zhǎng),很榮幸能夠在此發(fā)言。
第四篇:幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位老師,各位家長(zhǎng):
你們好!
首先我代表全體家長(zhǎng)對(duì)在座的各位老師表示衷心的感謝!學(xué)生的成績(jī)是離不開(kāi)老師艱辛的付出和細(xì)心的關(guān)懷。
學(xué)校要我在這天的家長(zhǎng)會(huì)上談?wù)劶彝ソ逃慕?jīng)驗(yàn),說(shuō)實(shí)在的與各位在座的家長(zhǎng)相比,我做得還很不夠。既然這天的會(huì)議是大家共同學(xué)習(xí)交流,我就把自己在家庭教育方面的狀況向各位作以下幾點(diǎn)介紹。
一、家長(zhǎng)是孩子的首任老師
我認(rèn)為孩子出生后,家長(zhǎng)是孩子的首任老師,要從小教育孩子怎樣做人。每位家長(zhǎng)都望子成龍,期望自己的孩子在學(xué)習(xí)上出類拔萃,出人頭地。但是,我認(rèn)為學(xué)習(xí)好固然很重要,如果孩子從小看壞樣、學(xué)壞了,長(zhǎng)大后成績(jī)?cè)俸糜钟惺裁从??有可能成為家庭和社?huì)的包袱。所以,我從孩子的小時(shí)候起就教育孩子要分清是非,不要沾染社會(huì)上的不良習(xí)氣,引導(dǎo)孩子從小養(yǎng)成尊老愛(ài)幼、尊師重德、誠(chéng)實(shí)守信的好習(xí)慣。孩子從上小學(xué)至今,從未犯過(guò)品德上的過(guò)錯(cuò)。
二、多鼓勵(lì)、少批評(píng)
減輕孩子的精神壓力,孩子有一點(diǎn)進(jìn)步,我就表?yè)P(yáng)她,使她今后做得更好。當(dāng)前,孩子從小學(xué)到初中,學(xué)習(xí)比我們上班的家長(zhǎng)還辛苦,孩子起早貪黑在學(xué)校讀書確實(shí)也不容易,他們的精神壓力也比較大。家長(zhǎng)不要?jiǎng)觿t打罵,如果孩子的精神壓力過(guò)大,反而適得其反。
三、發(fā)現(xiàn)不足,及時(shí)補(bǔ)習(xí)
比如他在讀小學(xué)的時(shí)候數(shù)學(xué)很不好,我就從二年級(jí)到六年級(jí)利用假期的時(shí)間幫他復(fù)習(xí)鞏固,一開(kāi)始他也不肯學(xué),我就給他做工作,學(xué)了以后,一發(fā)不可收了,甚至在身體不舒服的狀況下還是不肯漏下。補(bǔ)課后,基礎(chǔ)扎實(shí)了,成績(jī)也有明顯的提高,對(duì)這些課程也個(gè)性感興趣了,會(huì)去鉆研、會(huì)去攻讀。
四、學(xué)習(xí)和休息相結(jié)合
學(xué)習(xí)累了給他適當(dāng)?shù)目纯措娨?,看看雜志或者做點(diǎn)家務(wù)活,星期天帶他到外面去走一走,買點(diǎn)東西,這樣對(duì)學(xué)習(xí)有很大的幫忙。他在做作業(yè)的時(shí)候,我不看電視,只做家務(wù)活或者看看書,讓他有個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
五、家長(zhǎng)和孩子要多溝通和交流
溝通的時(shí)候,我們兩像朋友一樣聊天,很簡(jiǎn)單,也很快樂(lè),我兒子的性格很內(nèi)向,膽子也很小,他有時(shí)候會(huì)把學(xué)校發(fā)生的事情帶到家里來(lái)說(shuō),我會(huì)肯定他好的想法或者做得好的地方,指出他不足之處。來(lái)中學(xué)學(xué)習(xí)的第一階段他也對(duì)我說(shuō),有時(shí)候還不能適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活,作業(yè)有時(shí)候也做不出,我就鼓勵(lì)他,要多去問(wèn)老師,不用怕,老師最喜歡你們?nèi)?wèn)不懂的問(wèn)題。
六、培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活潛力
我兒子從小也很懂事。從小學(xué)二年級(jí)的下半學(xué)期開(kāi)始,在生活上我就不怎樣管他了,早晨我就給他一個(gè)鬧鐘,讓他自己起床,吃完早餐,然后去上學(xué),中午盡量在學(xué)校里就餐,晚上放學(xué)自己回家,因?yàn)槲壹译x學(xué)校有很長(zhǎng)一段路,并且要過(guò)公路,這時(shí)候我的工作也很忙。這樣慢慢得養(yǎng)成好的習(xí)慣,自己的事情都能做了,當(dāng)人長(zhǎng)大了一點(diǎn),假期里還能幫我做些家務(wù)活。
我的發(fā)言完了。
第五篇:幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家下午好!
每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)又見(jiàn)面了,很感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽空來(lái)參加我班的家長(zhǎng)會(huì),首先衷心地感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們工作的理解和支持,這次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)您的孩子從開(kāi)學(xué)至今在園的生活,學(xué)習(xí)情況,同時(shí)通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系,促使我們不斷改進(jìn)工作和提高自身素質(zhì)。
我園也經(jīng)過(guò)多方努力,也改善了本園的一些設(shè)施(如:增設(shè)了各種教學(xué)教具、豐富了 區(qū)角活動(dòng)等等)我園也將在下學(xué)期申報(bào)區(qū)級(jí)幼兒園,所以請(qǐng)家長(zhǎng)們放心,我們也將以高標(biāo)準(zhǔn)、最嚴(yán)格的要求自己,一同與各位家長(zhǎng)和幼兒進(jìn)步, 我們的各種活動(dòng)(例如:豐富區(qū)域物品、元旦活動(dòng)、要帶什么東西等)。得到了家長(zhǎng)的大力支持,在此真誠(chéng)感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的支持和配合!同時(shí),我們也相信,家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮娜兆永?,也?huì)繼續(xù)支持我園的各項(xiàng)工作!
下面就將本學(xué)期的教育和保育及有關(guān)家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題向家長(zhǎng)匯報(bào)一下。
一、教育任務(wù):
實(shí)行保育和教育相結(jié)合的原則,對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美,全面發(fā)展的教育,促使其身心和諧發(fā)展。首先還是要做好保育工作,在這里每個(gè)孩子都像自己的孩子一樣,他們的祖國(guó)的花朵,社會(huì)的未來(lái),父母的希望,我們和各位家長(zhǎng)一樣有共同的責(zé)任和義務(wù)來(lái)保護(hù)和教育好這些孩子們,保證他們身心健康發(fā)展,照料他們的生活供給以及幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的必要營(yíng)養(yǎng),建立合理的生活制度,預(yù)防疾病和事故的發(fā)生。
1、每天保證幼兒有戶外活動(dòng)時(shí)間,每天一次的戶外活動(dòng)主要是鍛煉幼兒的體質(zhì) ,在運(yùn)動(dòng)時(shí)幼兒都容易流汗,在這里我要感謝家長(zhǎng)積極配合老師給幼兒帶上毛巾,在運(yùn)動(dòng)時(shí)給孩子擦汗、隔汗!
2、幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節(jié):
①入園:晨檢工作,早上我們的晨檢工作是一問(wèn),二看,三摸,四查,要求家長(zhǎng)不要讓孩子帶危險(xiǎn)物品入園。(如:打火機(jī),小刀,指甲剪,蛋糕棍子等)。
②膳食的安排:我院的膳食安排是根據(jù)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育所需的年齡特點(diǎn)科學(xué)安排,根據(jù)幼兒園消化系統(tǒng)的生理特點(diǎn)安排膳和根據(jù)幼兒園所需的各利營(yíng)養(yǎng)素,而且注重營(yíng)養(yǎng)搭配,保證幼兒的供給量, (解釋幼兒告訴家長(zhǎng)的在園天天吃了什么菜)。我園的點(diǎn)心有哪些呢?有香蕉蛋糕、香蔥花卷、麻醬小饅頭、小麻花、八寶粥等等。
③中午進(jìn)餐方面:保證幼兒每天吃飽,吃好,不挑食,逐步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的能力。培養(yǎng)幼兒進(jìn)餐的良好習(xí)慣與進(jìn)餐衛(wèi)生,保證桌面、地面、衣服三干凈,正確使用勺子。
中午進(jìn)餐方面:保證幼兒每天吃飽,吃好,不挑食,逐步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的能力。中午進(jìn)餐方面我說(shuō)一下,有些家長(zhǎng)擔(dān)心自己的小孩在園吃不飽,其實(shí)大可不必,我們這里吃中午飯是11:30,現(xiàn)在天氣較冷,我園更注重飯菜質(zhì)量和湯的溫度,所以請(qǐng)家長(zhǎng)放心生活習(xí)慣方面,但本班有些孩子們的進(jìn)餐習(xí)慣比上期有所退步。一是吃飯愛(ài)講話,我們并不是絕對(duì)不許孩子講話,這是不符合新的教育觀念的,但孩子們閑聊起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了,飯也顧不得吃,結(jié)果是不去催他們的話,他們能吃很久。二是吃飯時(shí)衛(wèi)生習(xí)慣差,桌面、地面都是米粒菜粒,有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里。三是坐姿,常有幼兒喜歡搖凳子或把腳抬到凳子上。我們兩位老師齊抓共管,孩子的進(jìn)餐習(xí)慣進(jìn)步比較大,卓見(jiàn)成效。當(dāng)然,吃飯有問(wèn)題的孩子還是有,其中也有一些家庭的原因,說(shuō)明我們家長(zhǎng)的一些家長(zhǎng)怕孩子吃得慢,吃得臟,還喂孩子,挑食等這些都不利于孩子良好進(jìn)餐習(xí)慣的養(yǎng)成。希望在座的家長(zhǎng)以后也注意一下。
我們班進(jìn)餐一直都很棒的小孩有:位佳佳、余佑洋、程詩(shī)涵、多多、畢茗澤、馬俊來(lái)等。很多小孩也在進(jìn)餐方面有很大的進(jìn)步,如胡雅輝、陶佳優(yōu)、李亦昂、肖依帆、張敬程等人有很大進(jìn)步。
④喝水方面,每人一個(gè)水杯,做到隨渴隨喝。
⑤午睡方面:保證你的孩子有兩小時(shí)的睡眠時(shí)間,老師值班時(shí)會(huì)巡回檢查幼兒是否蓋好被子、睡姿是否正確,對(duì)一些午睡時(shí)的不良習(xí)慣及時(shí)糾正和培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立睡眠的習(xí)慣。但仍有些幼兒午睡習(xí)慣不是很好,愛(ài)玩一會(huì)再睡。
⑥衛(wèi)生消毒工作:幼兒的毛巾口杯由保育每天消毒,餐具每天由后勤人員進(jìn)行消毒,除了消毒工作做好以外,同時(shí)也做好了疾病的防治工作和隔離工作,如在園頭。肚子痛,發(fā)熱,拉肚子等老師也會(huì)帶去保健室給予及時(shí)處理,也會(huì)同時(shí)打電話給你們。
在這學(xué)期有很多小朋友發(fā)燒生病 ,抵抗能力有所下降, 在這提醒家長(zhǎng)在季節(jié)轉(zhuǎn)換的時(shí)候要注意流行性感冒。請(qǐng)家長(zhǎng)記得給幼兒請(qǐng)假。這里表?yè)P(yáng):馬俊來(lái)、江展顏、帥帥、多多、劉鴻業(yè)等家長(zhǎng)積極來(lái)電請(qǐng)假。
二、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣
1、培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢(shì),教給幼兒正確的執(zhí)筆方法,及時(shí)糾正不正確的書寫姿勢(shì)。很多家長(zhǎng)都覺(jué)得寫字不好教 他們不會(huì)寫!我認(rèn)為有些家長(zhǎng)就是拿著孩子的手寫自己在寫,這樣孩子是學(xué)不會(huì)的,我們應(yīng)該拿著孩子的手,你告訴他怎么寫,讓他帶著你寫!這樣會(huì)減少小孩的依賴性,讓他學(xué)的更快!
2、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,就是幼兒受到危險(xiǎn)或可能發(fā)生然危險(xiǎn)時(shí)的能力及其應(yīng)變能力的具體表現(xiàn)。防止意外事故的發(fā)生,使幼兒身心健康得到保障,能知道119、120、110等最基本號(hào)碼代表的意思。我們也在十一月底時(shí)進(jìn)行了消防演練。
3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生、不滾地,不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習(xí)慣。幼兒平時(shí)玩鬧時(shí)喜歡滾地,也比較喜歡到處亂畫,希望比較調(diào)皮的孩子能正視到自己的錯(cuò)誤,并積極改掉這些壞習(xí)慣!
4、安全工作應(yīng)注意,幼兒的安全工作關(guān)系到全體幼兒的生命安全,牽動(dòng)著家長(zhǎng)的心,我園把安全工作放在頭等重要的位置上,加強(qiáng)老師的責(zé)任心,同時(shí)家長(zhǎng)與班級(jí)老師共同教育幼兒,注意防火、防水、防電、防摔傷、防刺傷、防吞異物,防中毒,防拐騙,防交通事故等等一切安全事故都在防范。
5、家長(zhǎng)應(yīng)把家中的危險(xiǎn)物品放到幼兒夠不著的地方,以免幼兒帶危險(xiǎn)物品入園。
6、在安全事故中,由于個(gè)別小孩比較調(diào)皮,最容易出現(xiàn)的就是抓傷,但抓傷也是可以避免的,那就是給幼兒剪干凈指甲,以及在家教育幼兒不要與小朋友打架。這樣為幼兒的衛(wèi)生和安全都得到了保證。
三、教育工作
1、培養(yǎng)幼兒的基本思想行為習(xí)慣,使幼兒的品德和性格形成良好的開(kāi)端,向幼兒進(jìn)行禮貌教育,友愛(ài)教育(如何處理與同伴之間的人際關(guān)系),愛(ài)國(guó)教育和一些簡(jiǎn)單的道德行為規(guī)則(如教育幼兒愛(ài)護(hù)文具、圖書、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木等)。要求家長(zhǎng)配合來(lái)園時(shí)檢查幼兒是否帶玩具入園,以免幼兒上課玩玩具,而影響注意力。
2、我園教育根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》制定的,要求開(kāi)展游戲?yàn)橹饕问降慕逃顒?dòng),下面就我談?wù)勀銈兊暮⒆釉趫@都學(xué)了哪些課程:
① 識(shí)字、語(yǔ)言:語(yǔ)言包括講故事,兒歌,孩子語(yǔ)言全班掌握率90%以上。識(shí)字包括學(xué)古詩(shī)、兒歌。認(rèn)字是開(kāi)發(fā)幼兒智力,增強(qiáng)興趣,培養(yǎng)能力的主要手段,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語(yǔ)言表達(dá)能力,認(rèn)字、語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)的有:趙起凡、黃文杰、馬俊來(lái)、周謹(jǐn)怡、謝鎮(zhèn)宇、優(yōu)優(yōu)、劉鴻業(yè)等。
②英語(yǔ):通過(guò)單詞句子的學(xué)習(xí)豐富孩子的語(yǔ)感,比較好的幼兒有 彭紫涵、多多、周謹(jǐn)怡、馬俊來(lái)、曹志豪等。
③音樂(lè)、舞蹈:通過(guò)音樂(lè)教育,發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、想象力、記憶力和表現(xiàn)能力,我班絕大部分幼兒都喜歡這門課,也很棒,這方面較好的有位佳佳、江展顏、黃惜悅、張欣怡、李亦昂、余洋等。
④美術(shù):美術(shù)是培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫、手工、欣賞的興趣,提高審美能力和動(dòng)手操作能力。幼兒能在活動(dòng)中表現(xiàn)自己的思想感情,發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力,審美能力及美的表現(xiàn)力,美術(shù)也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。較好的有: 周瑞宇、黃文杰、帥帥、張佳豪、肖依帆等。
⑤健康體育、社會(huì)科學(xué):健康體育主要是能使幼兒的身體得到全面發(fā)展,幼兒正處于長(zhǎng)身體時(shí)期,可朔性強(qiáng)。社會(huì)科學(xué)是對(duì)社會(huì)生活知識(shí)、科學(xué)知識(shí)的了解和認(rèn)識(shí)等等。這里也包含了勞動(dòng)成果教育和思想品德教育,我班幼兒這方面較好的有: 江展顏、畢茗澤、位佳佳、程詩(shī)涵、輝輝、曹久嘉、張敬程等。
3、家長(zhǎng)工作:每一位家長(zhǎng)都渴望自己的子女身體健康,品德優(yōu)良,聰明好學(xué),具有良好的性格和習(xí)慣,長(zhǎng)大能成為優(yōu)秀人才,望子成龍,望女成鳳。所以家園要互相配合達(dá)成一致,溝通信息,講求科學(xué)教育方法,實(shí)現(xiàn)同步教育。
4、接下來(lái)我說(shuō)下我園的作息時(shí)間表:每天入園時(shí)間(7:40―8:40),中午送飯時(shí)間(11:30―12:00), 下午離園時(shí)間為(4:30―5:30),請(qǐng)各位家長(zhǎng)遵守作息時(shí)間。
5、家園聯(lián)系手冊(cè)定時(shí)發(fā)放,是家庭與幼兒園攜手教育幼兒的紐帶和橋梁,起著互相溝通密切配合的作用,家園聯(lián)系手冊(cè)是幼兒在園在班的生活、學(xué)習(xí)情況和本月教學(xué)內(nèi)容呈送給家長(zhǎng)查閱,要求家長(zhǎng)配合我園我班對(duì)您的孩子進(jìn)行針對(duì)性教育并將孩子在家的情況以及您的寶貴意見(jiàn)或建議反饋給我們以便協(xié)同教育,請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)交上家園聯(lián)系。
6、關(guān)于幼兒的作業(yè)方面,本學(xué)期基本天天布置了作業(yè),書寫數(shù)字主要是學(xué)習(xí)1――10以類的書寫。這里主要是訓(xùn)練幼兒的握筆、練筆的能力。對(duì)于書面作業(yè),平常都在幼兒園學(xué)過(guò),回去基本是起著復(fù)習(xí)鞏固的作用。另外對(duì)于我們中班的作業(yè)情況有什么意見(jiàn)(是多還是少)、對(duì)于老師在園批評(píng)幼兒家長(zhǎng)是持何態(tài)度,當(dāng)然教師也不會(huì)亂批評(píng)、以及本學(xué)期中有什么地方做得不夠的,希望家長(zhǎng)可以提出來(lái)寫在紙條上。
四、結(jié)束語(yǔ)
教育在中國(guó)五千年的文化中都是“尊師重教”為主,為孩子適應(yīng)幼兒園生活的第一步也是先認(rèn)識(shí)自己的老師,誠(chéng)然幼兒園老師的工作比較瑣碎,教育的價(jià)值體現(xiàn)的也不明顯,不象小學(xué)中學(xué)老師那樣,今天考了多少分那么讓人一眼明了,但是幼兒園的教育卻是重中之重,孩子在這里學(xué)到了對(duì)他一生都重要的東西。如:擺東西,折衣服等等看似瑣碎的東西。很多人都說(shuō)幼兒園孩子是最難帶的,誠(chéng)然我們老師要承受很大的心理壓力。如:孩子年齡小容易生病,哭鬧情緒比較厲害等。但是我認(rèn)為孩子的進(jìn)步和家長(zhǎng)對(duì)工作的理解支持就是對(duì)我們工作的最大鼓勵(lì)。
在今后的工作中,我們保證將繼續(xù)用真心對(duì)待家長(zhǎng)!一如既往用愛(ài)心、關(guān)心、細(xì)心對(duì)待孩子!用恒心對(duì)待工作。
家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,如果你還有什么不清楚或者想了解的地方,你可以和我們老師個(gè)別交流。最后,我衷心感謝家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合,使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善,當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足,我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),爭(zhēng)取將這份工作做得更好!以便家園共育,為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力!同時(shí)也希望家長(zhǎng)們?cè)诮窈蠊ぷ鞯牟蛔阒幎嘤璋?!最后在這里提前祝愿每位家長(zhǎng)新年快樂(lè)、萬(wàn)事如意。謝謝!
第六篇:幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng):
下午好!時(shí)間過(guò)的真快,您的孩子入園已有兩個(gè)多月了,剛開(kāi)學(xué)時(shí)孩子們哭鬧的場(chǎng)面還歷歷在目,為了使孩子們盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活,喜歡來(lái)幼兒園,我們老師采取了各種方法:耐心誘導(dǎo)、玩具吸引、給孩子們講故事、念兒歌,和孩子們一起聽(tīng)歌曲等等來(lái)分散他們的注意力。在老師們耐心的誘導(dǎo)和愛(ài)護(hù)下,在家長(zhǎng)們的積極配合教育下,孩子們逐漸消除了對(duì)新事物、新環(huán)境的恐懼感與陌生感,他們能夠信任、親近老師了,并且能夠主動(dòng)與老師和小朋友一起游戲、交流了。這兩個(gè)月下來(lái),孩子們已經(jīng)完全適應(yīng)了幼兒園的學(xué)習(xí)與生活,已經(jīng)能高高興興上幼兒園了,這是你們家長(zhǎng)和我們老師共同努力配合教育的可喜結(jié)果。今天,在座的各位家長(zhǎng)能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),充分說(shuō)明了你們對(duì)自己孩子的關(guān)心,同時(shí)也說(shuō)明了你們對(duì)我們幼兒園工作的大力支持,在此,我代表練塘中心幼兒園的全體教職員工和小朋友對(duì)你們的到來(lái)表示忠心的感謝!
今天的會(huì)議想這樣安排:首先由我向大家介紹一下幼兒園課程實(shí)施的內(nèi)容與要求,接著請(qǐng)各位家長(zhǎng)觀看孩子們?cè)谟變簣@的一日生活錄象,然后請(qǐng)小班組的小高老師對(duì)孩子的一日生活再做一些講解和說(shuō)明,最后請(qǐng)孫園長(zhǎng)跟大家談?wù)勗鯓幼龊眉覉@配合。
下面呢,先由我來(lái)給大家介紹一下幼兒園的課程。
孩子們?cè)谟變簣@到底學(xué)些什么?老師教些什么?這一定是我們家長(zhǎng)非常關(guān)心的問(wèn)題。幼兒園課程是有計(jì)劃、有目的地組織和實(shí)施,并貫穿于一日活動(dòng)之中的,是與幼兒的年齡特征、學(xué)習(xí)特點(diǎn)相適應(yīng)的系統(tǒng)學(xué)習(xí),它與其他年齡階段的教育既有緊密的聯(lián)系,又有很大差異,我們幼兒園教育是保教相結(jié)合的教育。從上學(xué)期開(kāi)始我們幼兒園實(shí)施了《幼兒園活動(dòng)整合課程》,《幼兒園活動(dòng)整合課程》是把以前的學(xué)科劃分為五大領(lǐng)域,分別是健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù),這些領(lǐng)域也就是現(xiàn)在我們小朋友正在學(xué)習(xí)的五大領(lǐng)域。在整合課程實(shí)施過(guò)程中,我們把健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五大領(lǐng)域有機(jī)融合在每個(gè)活動(dòng)中,從而使孩子的身心得到更加全面和諧的發(fā)展。接下來(lái),我就我們小班五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容與要求向家長(zhǎng)們作一下介紹,讓你們對(duì)我們所教的內(nèi)容與要求有所了解。
一、健康領(lǐng)域:
1、繼續(xù)讓幼兒掌握正確的洗手、刷牙、洗臉?lè)椒?,學(xué)習(xí)保持自身的清潔,養(yǎng)成良好的坐、站、走、跑等姿勢(shì)。
2、有良好的進(jìn)餐習(xí)慣,愛(ài)吃多種蔬菜和水果,能主動(dòng)飲水。
3、過(guò)馬路、坐車和玩大型運(yùn)動(dòng)器械時(shí)能注意安全,不把異物放入口、鼻、耳中。
4、利用各種體育器材開(kāi)展多種多樣的體育活動(dòng),加強(qiáng)幼兒的身體鍛煉;多提供幼兒自行選擇器材活動(dòng)的時(shí)間。根據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn),運(yùn)用走、跑、鉆、爬、攀、投、拋等基本動(dòng)作訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性;著重訓(xùn)練幼兒的平衡能力和運(yùn)動(dòng)時(shí)的安全防御能力,培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。
5、重視幼兒一日生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,保證幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間,重視幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)。
二、語(yǔ)言領(lǐng)域:
1、聽(tīng)懂并愿意在集體面前說(shuō)普通話。發(fā)準(zhǔn)某些難發(fā)的音,初步掌握方位詞及人稱代詞,學(xué)習(xí)正確運(yùn)用動(dòng)詞。
2、在教師的引導(dǎo)下,能夠圍繞某一圖片、情景進(jìn)行較連貫的談話或講述。
3、喜歡欣賞文學(xué)作品,對(duì)文學(xué)作品的語(yǔ)言感興趣,能初步感受文學(xué)的語(yǔ)言美,知道故事、詩(shī)歌和散文是不同體裁的文學(xué)作品。
4、喜歡看書,對(duì)書面語(yǔ)言感興趣,能認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的漢字,有良好的聽(tīng)讀習(xí)慣。
三、社會(huì)領(lǐng)域:
1、幫助幼兒適應(yīng)幼兒園的生活,引導(dǎo)幼兒愿意與教師、同伴交往,學(xué)會(huì)關(guān)心別人與同伴友好相處。
2、喜歡參加與園內(nèi)外的聯(lián)誼活動(dòng),拓寬幼兒的知識(shí)面,促進(jìn)幼兒的交往能力發(fā)展。
3、讓幼兒初步懂得,并遵守一日生活中的各項(xiàng)規(guī)則,了解社會(huì)生活中的最基本的規(guī)則。
4、能控制好自己的情緒,合理地表達(dá)自己的要求和愿望,對(duì)生活有好奇心,能愉快地參與各項(xiàng)活動(dòng)。
5、根據(jù)各月的節(jié)日和主題教學(xué)要求,加強(qiáng)幼兒的禮貌、友愛(ài)、互助、尊敬長(zhǎng)輩、愛(ài)勞動(dòng)等良好品德教育。
四、科學(xué)領(lǐng)域:
1、科學(xué)教育:
(1)引導(dǎo)幼兒觀察周圍常見(jiàn)的動(dòng)植物的特征,獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),初步了解它們與人類生活及周圍環(huán)境的具體關(guān)系;引導(dǎo)幼兒觀察周圍常見(jiàn)的自然現(xiàn)象的明顯特征,獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),并感受它們與人類生活關(guān)系;引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中直接接觸的個(gè)別人造產(chǎn)品的特征及用途;獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),感受它們給生活帶來(lái)的方便。
(2)幫助幼兒了解各種感官在感知中的作用,學(xué)習(xí)正確使用各種感官感知的方法,發(fā)展感知能力。引導(dǎo)幼兒能用詞語(yǔ)或簡(jiǎn)單的句子描述事物的特征或自己的發(fā)現(xiàn),與同伴、教師交流。
(3)激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物的好奇心,使其樂(lè)意感知和擺弄物品;萌發(fā)他們探索自然及參與活動(dòng)的興趣。
2、數(shù)學(xué):
(1)在5個(gè)物體以內(nèi)分辨大小、高矮、長(zhǎng)短,會(huì)迅速指令排序,并能尋找兩個(gè)集合的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
(2)學(xué)習(xí)按物體的功能進(jìn)行分類,能排除物體的樣子干擾進(jìn)行三個(gè)顏色以上的分類,并結(jié)合分類復(fù)習(xí)多、少、一樣多。
(3)認(rèn)識(shí)3以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義和3以內(nèi)數(shù)的形成,認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3,明白1、2、3表示的基數(shù)含義。
(4)掌握空間方位前、后,能分辨白天與黑夜、早上與晚上。
(5)認(rèn)識(shí)多種幾何圖形(圓形、半圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形),能給幾何圖形添畫,及統(tǒng)計(jì)幾何圖形的個(gè)數(shù)。
五、藝術(shù)領(lǐng)域:
1、音樂(lè):
1、感受歌曲優(yōu)美的旋律,學(xué)習(xí)用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。
2、根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編合適的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。
3、努力與同伴協(xié)調(diào)合作,分角色進(jìn)行歌表演。
4、熟悉樂(lè)曲旋律,分辨音樂(lè)的強(qiáng)弱、快慢,合拍地做出不同力度、速度的動(dòng)作。
5、注意用正確的姿勢(shì)、自然的聲音演唱歌曲,初步學(xué)會(huì)師生對(duì)唱。
6、通過(guò)角色的扮演,知道要與同伴相親相愛(ài),友好相處。
7、學(xué)習(xí)聽(tīng)前奏開(kāi)始演唱,初步學(xué)習(xí)用活潑、跳躍和悲哀、緩慢的唱法演唱歌詞。
2、美術(shù):
(1)學(xué)習(xí)撕紙、粘貼的簡(jiǎn)單技能。形成對(duì)撕紙活動(dòng)的興趣。
(2)學(xué)習(xí)用漿糊粘帖彩紙的技能,養(yǎng)成對(duì)粘帖畫活動(dòng)的興趣,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。
(3)養(yǎng)成幼兒整潔、有序的操作習(xí)慣。
(4)學(xué)習(xí)畫螺旋線,用螺旋線表現(xiàn)出蝸牛的基本特征。
(5)積極動(dòng)腦,綜合運(yùn)用搓、團(tuán)圓、壓扁、粘合、捏、分泥等技能,表現(xiàn)出自己喜愛(ài)的水果的特征。
(6)學(xué)習(xí)用對(duì)角折的方法。培養(yǎng)幼兒對(duì)折紙活動(dòng)的興趣。
以上這些是我們小班在各個(gè)領(lǐng)域中的教學(xué)內(nèi)容與要求,我們將遵循幼兒身心的規(guī)律,做到符合幼兒的年齡特點(diǎn),注重個(gè)體差異,因人施教,創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,努力為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)和條件,以游戲?yàn)榛净顒?dòng),寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中,讓孩子在幼兒園健康快樂(lè)地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
作為你們――新入園孩子的家長(zhǎng)最關(guān)心的是孩子入園后適不適應(yīng)幼兒園的生活,比如,孩子會(huì)不會(huì)自己吃飯,會(huì)不會(huì)自己上廁所,老師對(duì)孩子好不好,孩子在幼兒園一天都干些什么等等,為了能讓家長(zhǎng)們更清楚、全面地了解孩子在幼兒園的一日生活情況,我們用攝象機(jī)把孩子在園的一日生活拍攝了下來(lái),接下來(lái)就請(qǐng)家長(zhǎng)們一起來(lái)觀看。
剛才家長(zhǎng)們都清楚地看到了孩子們?cè)谟變簣@的一日生活,可以說(shuō)是非常的豐富多彩,剛才只是觀看了錄象,有一些作息時(shí)間和一日生活的具體安排還要請(qǐng)我們的小高老師來(lái)向大家做一下比較詳細(xì)的講解和說(shuō)明,大家歡迎!
聽(tīng)了小高老師的具體介紹,我想家長(zhǎng)們對(duì)孩子在幼兒園的一日生活情況了解得更清楚、全面了,在觀看了錄象和聽(tīng)了小高老師的介紹后,家長(zhǎng)們也了解了我們幼兒園的具體做法,也更加明確了自己應(yīng)該怎樣配合幼兒園一起做好對(duì)孩子的教育工作。
孩子的學(xué)習(xí)是幼兒園學(xué)習(xí)生活的重要部分,良好的行為習(xí)慣和能力的培養(yǎng)同樣是不可忽視的一個(gè)部分,而且需要家長(zhǎng)們共同參與、積極配合,下面我們請(qǐng)孫園長(zhǎng)向大家介紹一下孩子不良習(xí)慣的糾正和潛能開(kāi)發(fā)等方面的一些值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)和方法,大家歡迎!
現(xiàn)在的孩子基本上是獨(dú)生子女,個(gè)個(gè)是家庭中的小皇帝、小公主,爸爸媽媽、爺爺奶奶都非常的寵愛(ài),過(guò)分的寵愛(ài)、一味的遷就就會(huì)造成孩子的任性,孫園長(zhǎng)從改掉孩子任性的方法:注重言傳身教、注重挫折教育等方面幫助孩子糾正任性的毛病,還從孩子潛能開(kāi)發(fā)的方法、自理能力的培養(yǎng)、孩子想象能力的培養(yǎng)等方面進(jìn)行了深入淺出的介紹,相信在座的各位家長(zhǎng)聽(tīng)了一定會(huì)深受啟發(fā)。
孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步都是值得我們老師和家長(zhǎng)們高興和慶賀的,這與我們老師的教育和家長(zhǎng)們的積極配合也是分不開(kāi)的。孩子年齡雖小,但適當(dāng)?shù)貙?duì)孩子提出一些合理的要求,他們還是愿意接受的,培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣也是組織好一日活動(dòng)的重要保證,是幼兒園集體生活的需要,是為了更好地促進(jìn)幼兒健康全面發(fā)展。記得有一位偉大的教育家說(shuō)過(guò):“沒(méi)有家庭教育的學(xué)校教育,和沒(méi)有學(xué)校教育的家庭教育,都不可能完成培養(yǎng)人這一極其細(xì)微而復(fù)雜的任務(wù)”。家庭教育是生活的重要內(nèi)容,是父母的一種永恒的社會(huì)義務(wù)和責(zé)任,希望家長(zhǎng)們與幼兒園密切聯(lián)系、積極配合,關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。平時(shí)可以和老師相互反饋孩子在家、在園的生活和學(xué)習(xí)情況,有什么不良習(xí)慣可以和老師共同采取有效的教育措施幫助糾正,相信在老師們的辛勤教育和家長(zhǎng)們的積極配合下,我們的每個(gè)孩子將來(lái)都能成長(zhǎng)為健康活潑、全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。
接下來(lái)一些時(shí)間給家長(zhǎng)們和老師一個(gè)相互交流的機(jī)會(huì),請(qǐng)各位家長(zhǎng)進(jìn)自己孩子的班級(jí)向班上老師了解一下孩子在幼兒園的表現(xiàn)。