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第一篇：主任就職表態(tài)發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家上午好！

首先要感謝大家，是你們長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我工作的鼎力幫助和熱情鼓勵(lì)，才使我這幾年的工作進(jìn)行的扎實(shí)有序，才使我對(duì)教育事業(yè)始終飽含著希望與熱情，才使我今天有勇氣站在這里，通過(guò)此次競(jìng)聘的機(jī)會(huì)，向各位匯報(bào)和交流一下參加教育工作以來(lái)的心得與體會(huì)。我競(jìng)聘的職位是德育處副主任，對(duì)于此次參與，不認(rèn)為是一種競(jìng)爭(zhēng)，更覺(jué)得這是大家對(duì)學(xué)校教育事業(yè)積極參與、熱情付出的表現(xiàn)。如今，看到許多新面孔出現(xiàn)在眼前，我更對(duì)咱們四實(shí)小的活力與發(fā)展充滿了信心。

下面，先將我的基本情況給大家匯報(bào)一下：

我叫，年近而立，大學(xué)本科，中文專業(yè)，小學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師，一直擔(dān)任高年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作，在學(xué)校舉行的青年教師課堂比賽、硬筆書(shū)法比賽、美文誦讀比賽中多次獲獎(jiǎng)，于去年被聘為學(xué)校硬筆書(shū)法教師之一。曾獲滕州市青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比二等獎(jiǎng)，全市中小學(xué)教師教學(xué)基本功普通話比賽一等獎(jiǎng)，全市中小學(xué)教師硬筆書(shū)法比賽二等獎(jiǎng)。2009到2011年兩次被評(píng)為“先進(jìn)教育工作者”。

今天，我競(jìng)聘德育處工作，對(duì)這項(xiàng)工作有一定的了解，相信經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)與努力，能夠協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，尤其是德育處領(lǐng)導(dǎo)，抓好學(xué)校德育工作；

首先，我了解學(xué)生。幾年的班主任工作，讓我對(duì)在校學(xué)生現(xiàn)狀有了很深的了解，比如：他們的學(xué)習(xí)，他們的心理，他們的好惡，他們的理想，他們的性格，他們的成長(zhǎng)，他們的交流方式，甚至是他們的消費(fèi)方向。要做好德育工作，必須要真正從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，一切為了孩子。

其次，我來(lái)自班主任工作的第一線，深知班主任是學(xué)校德育工作的骨干力量，對(duì)其他老師工作的酸甜苦辣也有切身感受，選擇了小學(xué)教育就是選擇了繁瑣，勞神費(fèi)心，甚至有時(shí)候疲于奔命，依然有顧此失彼的情況出現(xiàn)。如果有幸競(jìng)聘成功，我一定會(huì)協(xié)助相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，繼續(xù)為老師們提供良好的工作氛圍。

當(dāng)然，德育處的工作還遠(yuǎn)不止這些。如果競(jìng)聘成功，我將全心全意當(dāng)好助手，做好份內(nèi)的工作。在工作中尊重上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，多加溝通，認(rèn)真學(xué)習(xí)，用正思維看待問(wèn)題，團(tuán)結(jié)同事，追求進(jìn)步。

參與競(jìng)聘，我不愿奢求什么，只想讓大家加深對(duì)我的認(rèn)識(shí)、了解，如果大家認(rèn)可，請(qǐng)支持我、鼓勵(lì)我！

謝謝大家！我的演講結(jié)束了！

第二篇：校長(zhǎng)就職表態(tài)的發(fā)言稿

各位熟悉的伙伴：

大家下午好！

我的就職演說(shuō)就兩句話，但這兩句話需要花一點(diǎn)時(shí)間來(lái)慢慢品味。

我想說(shuō)的第一句話是汪國(guó)真的一首小詩(shī)――“讓我怎樣感謝你：當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天！”

7年前，我來(lái)到北京小學(xué)，只是因?yàn)槲乙x擇貴陽(yáng)這座城市，繼續(xù)我的愛(ài)情，北小給了工作，我收獲了愛(ài)情的春風(fēng)，但我還收獲了事業(yè)的春天。對(duì)我來(lái)說(shuō)，北小是一種溫暖的感覺(jué)，當(dāng)年五辦馮彬袁娜徐琳等對(duì)我關(guān)愛(ài)有加，老家地震時(shí)學(xué)校及同事的聲聲問(wèn)候永記心間，六辦的道蓉罩住我、彭珊梅陪著我送走了第一屆畢業(yè)班，還有許許多多記憶是我永存心底的一股暖流；北小還是一種向上的力量，我在兩年內(nèi)就從一樓的五辦爬到到了四樓的六辦，接著有來(lái)到海拔更高的金陽(yáng)。這是玩笑哈。何穎、袁娜、馮彬、田怡、春仙、道蓉等老師給出了標(biāo)桿，讓我有了向上的目標(biāo)。北小更是一個(gè)人生的舞臺(tái)，我是真的在舞臺(tái)上成長(zhǎng)了，幾年來(lái)完成了教學(xué)風(fēng)格的探索。當(dāng)然，看這體重就知道，進(jìn)步很大呀！請(qǐng)接受我向提到和沒(méi)有提到的姐妹們深深鞠上一躬。我原想收獲一縷春風(fēng)，你們卻給了我整個(gè)春天！

我想說(shuō)的第二句話是――“再長(zhǎng)的路，一步步也能走完；再短的路，不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達(dá)?！?/p>

從現(xiàn)在開(kāi)始，我將與大家一起踏上一段新的旅程，一起去面對(duì)，一起去擔(dān)當(dāng)，一起去開(kāi)拓我們心中最理想的教育風(fēng)景。今后的路，我們應(yīng)該怎樣走過(guò)，我想是不是可以這樣：

第一，朝向最明亮的地方走。最明亮的那方，就是我們的教育理想――和孩子一起擁有五彩人生。

第二，相互攙扶著走?！叭恕弊?，一撇一捺，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，清楚明了，卻寓意深刻?！叭恕弊值慕Y(jié)構(gòu)，就是互相支撐。佛教中有這樣一句話，“前世的五百次回眸，才能換來(lái)今生的擦肩而過(guò)?！蹦敲矗乔笆赖亩嗌俅位仨艙Q得今天我們一起共事！讓我們珍惜前世修來(lái)的緣分，一起相扶相攜，共同穿行在教育這條開(kāi)滿鮮花的道路上。

第三，慢慢地走。在世界著名旅游景點(diǎn)阿爾卑斯山的道路拐彎處有一句廣告語(yǔ)：“慢慢走，欣賞?。　闭?qǐng)老師們給我一點(diǎn)時(shí)間，我會(huì)帶領(lǐng)大家慢慢地走，慢慢地趨向我們美麗的教育理想。但有一個(gè)過(guò)程。比如說(shuō)，我們打造一個(gè)詩(shī)情畫(huà)意的生態(tài)校園，但昨天還看到大屏幕下垃圾滿地，必須請(qǐng)教育處從最起碼的“不亂扔垃圾”抓起；我們想締造一個(gè)個(gè)完美教室，但教室還門(mén)壞鎖爛的時(shí)候，必須請(qǐng)總務(wù)處天天走一遭；我們想建構(gòu)一種理想課堂，但教學(xué)行為還不夠規(guī)范的時(shí)候，必須請(qǐng)教學(xué)處從打造“有序、有效”的課堂抓起。前天晚飯時(shí)，陳主任對(duì)我說(shuō)，現(xiàn)在要你管的事情太多了。此刻我說(shuō)，有唐校的引領(lǐng)，有你們的支持再多的事情我都不怕，慢慢來(lái)吧。讓我們一起慢慢地走，慢慢享受沿途的無(wú)限風(fēng)光并相互欣賞！

第四，腳踏實(shí)地地走。有人破譯成功人士的密碼，發(fā)現(xiàn)他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)：就是每一件事都能做到位，都能做到極致――當(dāng)別人應(yīng)付時(shí)，他們會(huì)以最負(fù)責(zé)任的態(tài)度去工作；在別人淺嘗輒止的地方，他們會(huì)做深做透；當(dāng)別人滿足于敷衍了事“做了”時(shí)，他們卻已經(jīng)“做好了”……

讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，邁開(kāi)雙腳，朝著明亮的地方，相互攙扶著走，一步一步慢慢地走，一步一步堅(jiān)實(shí)地走！美好的教育看起來(lái)千步之遙，但只要邁出第一步，它就會(huì)向我們靠近999步！

最后，讓我用美國(guó)詩(shī)人惠特曼的一句話來(lái)作為結(jié)束語(yǔ)――把你的手給我，讓我們同行！

謝謝大家！