千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關的《年級大會發(fā)言稿》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《年級大會發(fā)言稿》。

第一篇：誓師大會發(fā)言稿

同學們、老師們：

下午好！

在這春光明媚，“春色遙看近卻無”的早春時節(jié)，在這百日誓師大會的日子里，讓我借用一則短信來表達我的祝福：鈴聲、歌聲音、信息聲、聲聲祝福；喜事、樂事、開心事，事事順心；今年、明年、后年，年年好運，一歲、十歲、百歲，歲歲平安，衷心祝愿同學們學業(yè)有成，金榜題名，同事們身體健康，心想事成，正源學校桃李芬芳，興旺發(fā)達。

作好高三班主任，我們將克盡職守，做好自己的本職工作。在風輕云談的早晨，在陽光泛濫的午后，在暮云四合的黃昏，在月明星稀的夜晚，我親愛的學生，請不要忘記你的身后有我，有我關切的目光，有我殷殷的期待，有我苦口婆心的教誨，有我不倒的支持你的靈魂，雖然，你無語，但你無知，也只有你知道大愛無言。

學生們，煩惱時，我會是你的忘憂谷，快樂時，我會是你的歡樂場，痛苦向我傾訴，快樂讓我分享，學海泛舟，欲渡無計，我就是你的舟楫，書山歷險，攀爬無措，我將是你的繩索。

請記住，青春，不是人生的一個時期，而是一種心態(tài)，青春的素質(zhì)，不是粉面桃腮，不是朱唇紅顏，也不是靈活的關節(jié)，而是堅定的意志，豐富的想像，飽滿的情緒，作為老師，衷心地希望你們忘記昨天的失意，走出網(wǎng)絡的陷阱，消散心中的迷霧，憑著自己堅定的意志，豐富的想像，飽滿的情緒，走過這風風雨雨的一面天，相信，前方定是一片艷陽天，相信，高考之后，生命因你而精彩，家人因你而高興，老師因你而自豪，正源因你而輝煌！

第二篇：年級組會議發(fā)言稿

剛才各位老師就前一階段工作做了匯報，既指出了存在的問題，也提出了很好的解決辦法，這很好，說明大家確實把心思和精力全部用在研究教育教學上，愿意為學校發(fā)展、學生發(fā)展負責，我為我們七年級學生能遇上這樣一支敬業(yè)、負責的優(yōu)秀教師團隊感到驕傲。

下面從兩個方面的談一下我對七年級工作的看法和理解。

一、前一個月七年級工作的回顧

1、大家在學生行為習慣的養(yǎng)成上下了大功夫。

2、大家在學生適應初中學習生活方面做了耐心細致的幫扶指導。

3、大家在學科教學方面抓得實，有成效。

二、后期做好七年級工作的幾點意見

1、高度重視七年級工作。

原因：起始年級、基礎階段、培育花苗的事業(yè)，艱辛但高尚。

請大家擯棄帶初一歇一口氣的思想（上一年帶九年級的教師）。

2、關注學生學習心理

①小學的三科變多科

新鮮感――――――――課業(yè)負擔―――――――――――手忙腳亂――――――――――――郁悶憂慮

②學生存在的'自我期望與現(xiàn)實困惑

部分優(yōu)生自我期望高―――――有的不能很好適應―――――――――學習信心受挫

③離開父母的孤獨，人際關系障礙

獨立、自由――――――放縱、無法無天、民主過度

要多俯下身子聽學生意見

不要過分看重成績

杜絕“甩手掌柜”、“大學教授”式的作風

3、在習慣養(yǎng)成上下功夫，養(yǎng)成良好的道德習慣和道德品質(zhì)（在學習、紀律、衛(wèi)生等方面立規(guī)矩）

方法的傳授重于知識的傳授（預習、聽講、思考、作業(yè)、復習、記憶等的方法）

4、加強班級管理

①明確奮斗目標

②完善管理制度（引導學生自己制定、引導學生參與班級管理）

③春風化雨、潤物無聲，利用班級文化、校園活動、教師示范等來育人

④加強家校聯(lián)系（與家長交流溝通的要領、方法，不要動不動就找家長到學校）

5、班主任、科任教師加強溝通、齊抓共管、共促班級發(fā)展和學生成長。

6、各位老師要積極參加學校各部門、各組織的各類活動，特別是教科研活動。

第三篇：誓師大會發(fā)言稿

各位領導各位同事：

大家上午好！我是休閑部的趙雙，這天很高興能站在那里代表員工發(fā)言。

眾所周知，XX年是奧運年，在這個特殊的大氣候下，我們洗浴行業(yè)受到了很大的影響，酒店經(jīng)濟收入程下滑趨勢。東方威尼斯的領導團隊在各方面都做了努力，個性是在員工這方面，這是每個人都感受到的。領導對我們員工全面的培訓和考核，不僅僅提高了我們的業(yè)務技能和知識水平，而且取得了不錯的成效?！皟?nèi)部選拔，任人唯賢”給我們員工更廣闊的發(fā)展空間。在薪資和福利方面也將有大幅度的提高，在同行業(yè)中處于領先水平。

領導為我們所做的這些無不為我們員工著想，視員工為家人，我們沒有理由不為企業(yè)奉獻自我的一份力量。隨著奧運會的結束，單雙號的解除，我們的客流量將恢復正常，甚至更高。我們作為“家”的一份子更就應以高度的職責心應對自我的工作，服務好我們的客人，努力學習，積累經(jīng)驗，提高自我，為了企業(yè)的明天，為了我們自我的未來，加油！

另外，9月末將有一次優(yōu)秀員工的評選活動。優(yōu)秀員工，不僅僅是一個稱號，一紙證書，更是一份榮譽，是對我們出色工作的肯定和個人價值的體現(xiàn)。期望每個員工都能努力表現(xiàn)自我，發(fā)揮所長，相信優(yōu)秀員工屬于你，屬于我，屬于我們每個人！

最后祝東方威尼斯的明天會更好。多謝！

第四篇：年級組會議發(fā)言稿

各位領導、各位老師：

大家下午好!

學校領導撥冗去繁召開七年級全體教師會，這體現(xiàn)了學校領導對我們年級的關心和重視。在此首先請允許我代表初一年級全體教師向與會的領導表示感謝。在半個學期工作中，我們?nèi)w七年級老師在學校領導的支持、幫助、指導下，以最短的時間適應角色轉變，以最佳的狀態(tài)投入到工作崗位，以汗水和智慧贏得了學生的首肯。人們常說，良好的開端是成功的一半。我們有理由相信，有我們這些敬業(yè)愛生、追求卓越的好老師，我們這個年級一定會朝著良好的方向發(fā)展，并取得理想的成績的。

今天會議的主要議程有三個，一是由我簡要介紹一下老師的工作情況；二是年級情況分析。第三是后段工作思路；三是請學校領導對我們今后的工作做指示。

第一：

各位老師從開學到現(xiàn)在一直在忙碌，我時常被他們感動著：

潘軍老師班主任工作步驟嫻熟，對學生進行教育時如和風細雨，但又使人如沐春風。在做好常規(guī)工作的同時，有的放矢地走進學生的心靈，激勵學生的學習，培養(yǎng)學生的習慣。

易守玉老師班級管理模式新穎而又十分有效。讓學生自主學習，自行管理，從學習中獲得快樂。教學功底扎實，上課生動，有激情。

張京玲老師雖然與學生一樣都是十中新成員，但她很快以自己的良好素養(yǎng)適應了她的工作。不僅虛心地學習，而且很有靈氣地做著班級管理工作，比如合唱比賽中的優(yōu)秀表現(xiàn)。

鄒小華老師將全身心扎在班級中，她克服身體上的困難，深入了解學生想法，上課極度認真，下課也在教室和學生進行思想交流。我下課期間多次找她，辦公室都沒人，一看正在教室和學生聊得正歡。

陳曉霞老師班級工作有條不紊，對班級的思想異常的學生早發(fā)現(xiàn)，早處理，將問題扼殺在萌芽狀態(tài)。

吳艷老師剛從小學上來，課堂教學抓的好，學生語文成績突出。多次到學生家中家訪（重復）和請家長到學校來共同處理問題學生。

歐榮花老師注重培養(yǎng)學生的習慣，讓學生先學做人，先學學習方法，班級成績非常優(yōu)秀，成為年級領頭羊。與她對學生的行為習慣和學習習慣的有效教育分不開。

馮英老師班主任工作講究方法，班級管理井然有序。學生成績優(yōu)秀，教室非常整潔。

胡丹老師講全部感情投注到學生身上，深受學生的愛戴和家長的信任。她還經(jīng)常多聽楊彬琪、易守玉等老師的課，提高業(yè)務功底。

楊彬琪老師對學生有愛心，工作耐心細致，積極熱情，教學成績有目共睹。她還在年級工作上對我本人多次幫助，可以說悉心栽培，謝謝。

吳前老師視班級如生命，將班級學生視為自己的小孩，運動會上她班上一個學生受傷后的她的'焦急和愛護讓我記憶猶新。

李斯玲主任課堂教書管理到位，為年輕老師提供榜樣。還幫助胡丹老師管理班級，愛生如子。

朱曉霞老師每次利用中午和晚上對學生進行輔導，工作責任感強。楊慧英，鄭平麗老師教學工作扎實，抓好自己的課堂，并能協(xié)助班主任管理學生。方穎老師善于學習，每個星期認真聽課，次數(shù)多，總結多，成績突出。李卓樺老師關心年級發(fā)展，多次提出寶貴與行之有效的建議。李丹老師課堂管理得力，能自主處理一切課堂問題，不將問題留給班主任，給班主任減輕負擔。張海燕老師團務工作繁忙，演講比賽為年級贏得榮譽。季娟老師擔任三個英語班教學，其中一個班的成績在24個小班中名列第一。劉恭旺主任視年級工作為己任，不是班主任，課間操幾乎全部到位，協(xié)助班主任管理。李洵老師每天放學將兩個班的學困學生留在學校做完家庭作業(yè)，再由家長帶回家，每天六點多下班。彭小舟老師協(xié)助132、133兩個班處理班級事務，處理問題學生，對班主任，特別是對我有很大幫助。楊福東主任關心學生學習，學生非常喜歡她，比如我們班的學生。李素輝，付四林對學生的電話溝通。

第二：

學生們熟悉了學校，了解了教師的執(zhí)教方法及性格特點，適應了班主任及學校的管理，因此對學習的認識，行為習慣的養(yǎng)成教育容易出現(xiàn)反復，尤其是生理的變化，產(chǎn)生了交友的好奇心和盲目性，容易與其他年級或社會上一些行為不端的人混在一起，做出一些違法違紀的事情，與八、九年級相比年齡小，思想單純，對怎樣求知，怎樣做人，怎樣定位，缺乏正確的認識，認為距九年級畢業(yè)升學還有很長的時間，而相當一部分學生學習目標不夠明確，動力不足，認識不到七年級學習的基礎性和重要性，缺乏緊迫性。

具體表現(xiàn)在：

1．部分學生上課時萎靡不振，提不起精神，時有打瞌睡的現(xiàn)象，課上聽課的注意力明顯不夠集中，聽課效率低下，上課走神，反映出學習的精神狀態(tài)不佳。

2．缺乏持之以恒的學習態(tài)度，平時學習不自覺、不主動、不及時，總是想到考前搞突擊，往往不能取得好的效果。

3．不能與老師很好配合，不按老師要求去做。

4．學習上缺乏吃苦精神，遇到問題不能積極動腦思考，不能解決的問題不能主動問老師。使得問題越積越多，問題成堆。

5．學習沒有計劃，不會有效利用時間。表現(xiàn)在早到校不學習、互相打鬧取樂。

6．作業(yè)完成的質(zhì)量從整體上看，質(zhì)量不太高，效果不太理想。大多數(shù)同學任務觀點馬虎完成了事，甚至早晨來抄作業(yè)、不做作業(yè)。

7．少數(shù)同學沒有學習的心思，貪玩、每天到學校來混混而已。表現(xiàn)在課堂上搗亂紀律、上課遲到、課間抽煙。與社會上的人頻繁交往。

8．平時學習中不以刻苦認真的態(tài)度來對待，把教師的嚴格要求看作是過分苛求，與教師情緒對立，甚至發(fā)生沖突。

9、厭學，個別逃學現(xiàn)象也有發(fā)生。

10、家長不監(jiān)控，不配合，教育無效果。出現(xiàn)屢教屢犯的惡性循環(huán)結果。

教師（包括我）存在的問題：

1、跟班不緊。（1）個別班主任早晨到校太晚。班級混亂。（吃早點，抄作業(yè)）；（2）課間操、眼保健操不到位，對學生管理松散；（3）大掃除不到位，班級未能按要求完成任務。

2、做學生工作缺乏耐心，細心，方法簡單。

3、與家長交流缺乏技巧，不能平等友善交談，家長情緒對立。

4、班會課對學生思想教育不到位。

第三：針對以上所說的學生問題，下面是我們年級一些老師的處理措施，供我和所有老師共同學習。

1、與學生進行良好的溝通。（主題班會、團隊交流、個人溝通召開故事會，介紹一些名人奮發(fā)讀書的故事；開主題班會，如：“美好的愿望”、“二十年后來相會”）

2、關心學生的健康。（帶領他們參加體育活動，融洽師生感情）籃球賽

3、關注學生的學習成長與進步。（對于每個學生，都在心理為其建立一個縱向個人檔案；關注其點滴進步，適時作出表揚，方式可以是眼神、表情、語言等）

4、健全班級管理制度，提出班級團隊的奮斗目標。

針對以上所說的教室問題，我們應該可以做到的：

1、班主任7：30分應該進班。

兩操、大掃除、活動按時到崗。任課教師，特別是英語B班老師和體育老師看好眼保健操、按時參加組內(nèi)各種活動并配合班主任管理好班級。

2、班主任每天必須早晨，下午兩次清點班級學生，及時與未到校學生聯(lián)系。

3、處理好與家長的關系，尋求家長的理解支持。

4、提高班會課實效，加強思想教育。

5、認真按時完成學校及各部門布置的各項工作。

6、組織值日生按時打掃室內(nèi)外衛(wèi)生。關好門窗、電燈，劉校長兩次看到我們年級有班級在晚上8點左右教室還有燈光。

總的來說

第一：克服疲憊心理，利用班會、集會等形式上好班會課，要使學生避免期中考試后的放松。把精力和心思收回來，全力以赴抓好學習。認真抓好一日常規(guī)，使紀律、衛(wèi)生、兩操兩歌等方面的工作較以往有質(zhì)的提升。

第二：以正面教育入手，引導學生崇尚真善美，在全年級12個班級中從現(xiàn)在逐漸嘗試爭取在下個學期開始開展“班級比看”活動，即：比紀律，看哪個班紀律最好、比衛(wèi)生，看哪個班環(huán)境最佳、比行為，看哪個班最文明、比學習，看哪個班學風最濃、比成績，看哪個班進步最快。

第三：加強與學生“談心”，關注每一位學生的發(fā)展，尋找合適的教育機會找學生談心，以極大地誠心感化學生、以極大地耐心引導學生、以必勝的信心鼓勵學生，使之有勇氣、有決心戰(zhàn)勝困難、嚴格自律、向著積極健康的方向前進。與此同時，借助家訪或校信通及時溝通家長，形成家校合一的教育網(wǎng)絡，攜手教育好學生。

第四：全力做好問題學生的轉化和幫教活動，學期內(nèi)，年級組成立將對各班問題生分到每位任課老師手中，對學生一對一或一對二，一對三的教育。盡量讓這些學生使之盡快改掉自身缺點，投身到學習中。

嚴禁空堂放羊任何情況下，不得出現(xiàn)空堂；上課嚴禁放羊式管理，樹立合作觀念加強集體主義觀念，工作中分工合作，加強聯(lián)系

第五、不足之處

本學期開始我們年級提出的對學生進行的養(yǎng)成教育、信心教育、感恩教育、心理健康教育、法制教育、安全教育等，大部分班級進行的非常好，希望各位班主任和其他任課老師將這些教育繼續(xù)抓下去。

第五篇：年級組會議發(fā)言稿

各位領導、老師們大家好：

首先我代表于會的九年級老師感謝校領導在開學初就給我們搭建了這樣一個平臺，通過今天的交流、分析，可以讓我們大家對今年的九年級做到心中有數(shù)，相信通過今天的研討會，我們九年級組會更團結、更齊心，盡最大可能完成學校領導下達的任務，不辜負領導的期望。

教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益；教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，因為我們要對學生、要對家長負責，更要對學校的聲譽負責！追求良好的教學成績是我們一貫的目標。在開學初，每位教師都制定了詳細的教學計劃和教學策略，列舉了重點幫助的學生名單，制定了幫教的方案。事實上，老師們也確實在一步一步地，踏踏實實地實現(xiàn)自己的諾言。為了學生，老師們一早就到學校，早自修7：40開始，但我們九年級的`很多老師早早的就到教室，班主任7：30到班，好幾次，我班的物理老師王秀娣，化學董麗娟老師已先我到教室，中午12：00，當其他老師還在吃午餐時，我們九年級各班已陸續(xù)有老師為同學輔導，黃春英老師說，中午班級都走不進去，不是語文老師在，就是物理老師在，想進班級還得趕早呢。放學后，我們還能看到老師們輔導學生的身影。工作強度大，任務重，壓力大，是我們每個初三教師的切身體會，但是沒有哪一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒有人因此而選擇退縮。相反，很多老師都帶病上課，一如既往地工作，王慧琴老師已連著好幾天身體不舒服了，但為了學生還撐著上課呢。既然選擇了初三，就一定要做好！DD這是我們初三全體教師的心聲。

下面就初三的工作談幾點打算：

一、我們會虛心向上屆初三學習，學習他們團結一致的工作作風、學習他們勤奮實干的吃苦精神。

二、充分調(diào)動全組老師的工作積極性，進一步加強老師的大局意識、整體意識，使大家心往一處想，勁往一處使，確保常規(guī)工作，完成學校的常規(guī)管理目標。

三、不斷改進教學方法，提高教學效率，抓好課堂教學的監(jiān)控力度，講求課堂教學的針對性、實效性，向教學管理要質(zhì)量，充分發(fā)揮備課組的作用，扎扎實實開展教學研究活動。

四、加大班級管理力度，“嚴”字當頭，狠抓紀律。班主任工作要求細心、認真、扎實、到位，愛護學生，維護正常教學秩序，創(chuàng)建初三學習氛圍。做好理想前途教育，心理健康教育，為學生排憂解難，減輕學生心理負擔。發(fā)揮班主任管教學、抓教學的班級核心作用，確保完成中考優(yōu)秀率和及格率。

我希望我們初三全體教師增強責任感、使命感、排除干擾、克服困難，團結一致，同心同德，扎實工作，盡自己最大的努力為二中增添新的光彩。