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第一篇：家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)的發(fā)言稿
尊敬的老師，各位家長(zhǎng)朋友們：
大家下午好！今天，我很榮幸作為學(xué)生的家長(zhǎng)代表在這里發(fā)言，心情很激動(dòng)，謝謝老師和家長(zhǎng)們的信任！首先，向辛勤工作的兩位老師衷心說(shuō)一聲：“謝謝您們，您們辛苦了！”很慚愧，作為家長(zhǎng)，我做得沒(méi)有在座的各位家長(zhǎng)朋友好，借此機(jī)會(huì)，與大家說(shuō)說(shuō)心里話，與大家共勉！這就是：“遇見(jiàn)、信任、守望”六個(gè)字：
遇見(jiàn)
我們遇見(jiàn)了孩子，因?yàn)楹⒆樱覀冇鲆?jiàn)老師！遇見(jiàn)這么多家長(zhǎng)！大家走到一起，成為一個(gè)班集體。這是千年修得的緣份。因?yàn)橛鲆?jiàn)，碰到了用心呵護(hù)孩子們的老師：李老師為班級(jí)公約修改了多次，去掉了“不”，多用正面引導(dǎo)，從行為規(guī)范抓起。作業(yè)本用統(tǒng)一用軟面抄，注意格式，我說(shuō)：老師，你對(duì)孩子特別用心，李老師說(shuō)：家長(zhǎng)不會(huì)說(shuō)太“結(jié)根”吧，我說(shuō)：不會(huì)呀，好習(xí)慣終身受用，李老師提醒的都是細(xì)節(jié)，家長(zhǎng)可能都不會(huì)想到，這些都需要老師用心才會(huì)發(fā)現(xiàn)的。郭老師手把手教學(xué)生寫(xiě)字，我家的孩子剛開(kāi)始筆都不會(huì)拿，每天檢查孩子背書(shū)情況、批改作業(yè)。老師每天下班很晚，督促家長(zhǎng)打掃衛(wèi)生，每周發(fā)布班級(jí)正能量，凈化班風(fēng)班紀(jì)。一個(gè)班六十多個(gè)孩子，六十多份作業(yè)，每個(gè)最低三分鐘，需要200分鐘三個(gè)小時(shí)，老師都改了，指出了每個(gè)孩子的要修改的，令人感動(dòng)。因?yàn)橛鲆?jiàn)，碰到了用心對(duì)待班級(jí)的家長(zhǎng)們，視別人孩子如自己的孩子。老師在把復(fù)習(xí)時(shí)候的卷子一張張撕下來(lái)，撕好后用紙卷好寫(xiě)上標(biāo)簽注明是哪一張?jiān)嚲?，語(yǔ)文一套18張、數(shù)學(xué)一套18張，一張67份，大家算一下要寫(xiě)多少，要撕多長(zhǎng)時(shí)間，幾個(gè)家長(zhǎng)幫忙撕了一小部分，其余的都是李歡一個(gè)人帶回家撕完；還不說(shuō)，一年來(lái)風(fēng)雨無(wú)阻，和洪奶奶一起為大家打早餐，幫忙做班級(jí)的事！還有上周五打掃衛(wèi)生，沒(méi)有水，兩位家長(zhǎng)到飛達(dá)去接水，一位家長(zhǎng)把抹布都拿回家洗干凈，主動(dòng)來(lái)了很多家長(zhǎng)......于無(wú)聲處老師們、家長(zhǎng)們做了很多很多，讓人感動(dòng)！讓人敬佩！眾人拾柴火焰高，在這里遇見(jiàn)，你我用心付出，也正因?yàn)槿绱?，正如郭老師分享的那篇文章一樣，家和萬(wàn)事興，福報(bào)自然來(lái)，我們的孩子才會(huì)遇見(jiàn)一位又一位好老師，才能在好環(huán)境、好習(xí)慣中茁壯成長(zhǎng)！
信任
孩子就像是一棵小樹(shù)苗,老師、家是兩邊的撐桿，只有兩邊同時(shí)齊心發(fā)力，樹(shù)苗才會(huì)長(zhǎng)正、長(zhǎng)直、長(zhǎng)高。老師都只想著把孩子教好，孩子就是他們的事業(yè)他們的驕傲，班上絕大部分學(xué)生都是高分，學(xué)生們齊頭并進(jìn)，這才是成績(jī)，就像裝水的木桶，只有每塊木板一樣長(zhǎng)，桶才會(huì)裝更多的水。從我們把孩子交到老師手中那一刻，作為家長(zhǎng)我們唯一能做的就是對(duì)老師充分信任。這份信任是支持，和孩子們一樣遵守班紀(jì)班規(guī)，只有立規(guī)矩、講規(guī)矩，才會(huì)形成好習(xí)慣。這份信任是理解，對(duì)孩子獎(jiǎng)懲并舉，對(duì)懲我們要理解，孩子之間的問(wèn)題解決方式理解老師，不能孩子作業(yè)沒(méi)做好，老師說(shuō)了兩句就說(shuō)老師不好。這份信任是配合，班上組織集體活動(dòng)需要出點(diǎn)兒小錢(qián)出點(diǎn)兒力家長(zhǎng)自發(fā)組織都要積極參與。這份信任是溝通，溝通要注意方式方法時(shí)間對(duì)象，與老師的溝通，家長(zhǎng)之間的溝通都要講究。我們送孩子到學(xué)校是讓孩子學(xué)習(xí)知識(shí)、做人，秉承教育的目的傳道、授業(yè)、解惑，不是專門(mén)來(lái)找碴，和老師對(duì)著干的，我們唯一能做的就是按照老師說(shuō)的去做。
第二篇：家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：
你們好！
我是家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。
在此，首先讓我代表在場(chǎng)的家長(zhǎng)們對(duì)X老師、X老師的的辛勤勞動(dòng)和對(duì)孩子的教育表示衷心的感謝！
家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。
一、明確教育方向
我是一名學(xué)校教育工作者，深知孩子在學(xué)校接受的大部分是知識(shí)的教育，智力的培養(yǎng)。作為家庭我認(rèn)為對(duì)孩子教育的方向應(yīng)重點(diǎn)放在非智力因素的培養(yǎng)上。這里的非智力因素包括良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)強(qiáng)的意志，健康的心理，積極的情緒，有一顆感恩的心等等。（針對(duì)自己對(duì)孩子的教育及名人事例展開(kāi)講解）
二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境
家庭作為孩子學(xué)習(xí)的第二課堂，忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。我們可以陪著他做，給孩子做出適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。孩子的潛力是無(wú)窮的，我認(rèn)為我們家長(zhǎng)在重視孩子非智力因素培養(yǎng)的同時(shí)不要忘記孩子潛力的開(kāi)發(fā)。閑暇之余、睡覺(jué)之前應(yīng)多給孩子讀書(shū)，讀書(shū)對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)是非常重要的，要讓孩子從小養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。星期一的我聽(tīng)了中國(guó)教育報(bào)主編陶繼新老師的過(guò)于讀書(shū)與生命成長(zhǎng)的報(bào)告。在報(bào)告中他就特別強(qiáng)調(diào)了要多讀古今中外的經(jīng)典作品，他說(shuō)孩子在小的時(shí)候的記憶都是無(wú)意識(shí)記憶，有些東西你刻意讓他去記，他會(huì)感到枯燥無(wú)味。但在他玩耍的時(shí)候給他放錄音或讀給他聽(tīng)，多遍之后你再讓他背，他在腦海中就有了記憶。（舉女兒小時(shí)候在上學(xué)路上背唐詩(shī)的例子）
三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。不要總是居高臨下的去教育孩子，該擺家長(zhǎng)架子的時(shí)候要擺，不該擺時(shí)要把孩子看做是自己的朋友。要多理解、多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)自己的孩子，俗話說(shuō)：好孩子是夸出來(lái)的就是這個(gè)道理。比如上次曹宇曦做的數(shù)學(xué)題錯(cuò)了來(lái)道，她一看見(jiàn)我就不好意思的多我說(shuō)：媽媽，我今天的數(shù)學(xué)題做錯(cuò)了兩道。我說(shuō)：怎么會(huì)出錯(cuò)呢？很難嗎？她說(shuō)：不難，我看錯(cuò)了?；氐郊抑笏湍贸鰜?lái)給我看，的確是由于粗心大意出的錯(cuò)，當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有批評(píng)她。而是說(shuō)：其他的都做得很好，這兩個(gè)題肯定是不小心出的錯(cuò)。吃完晚飯后我又給她出了十幾道題讓她做，并提醒她要認(rèn)真做。一會(huì)她就非常準(zhǔn)確的做完了。
作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。 做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來(lái)作為今天的總結(jié)。
孩子的成長(zhǎng)還離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育。還希望老師所有孩子悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美好！
第三篇：家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：
你們好！
首先，非常感謝班主任老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題。也非常感謝各位老師對(duì)xxx的精心培養(yǎng)。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師的辛勤汗水，在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)們，對(duì)辛勤工作的老師們說(shuō)聲：“謝謝你們，你們辛苦了?！?/p>
其實(shí)，說(shuō)起家庭教育經(jīng)驗(yàn)，與在座的各位家長(zhǎng)相比，我認(rèn)為我做的還不夠。下面我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法：
我的孩子叫xxx，自從進(jìn)入學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)孩子變了，變得快樂(lè)了、有禮貌了、有上進(jìn)心了、有自信了，也變得愛(ài)讀書(shū)了，當(dāng)然，這也是老師管理和教育的結(jié)果。
1、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣
孩子的家庭教育我把它概括為三點(diǎn)：首先，要有早睡早起的習(xí)慣，只有休息好了，第二天才會(huì)有好的精神學(xué)習(xí)。再來(lái)是飯前便后要洗手，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。
2、多與孩子溝通
多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多一些溝通。多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)；多鼓勵(lì)，少指責(zé)。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，所以對(duì)于孩子的貪玩，不能一味的指責(zé)，而是要鼓勵(lì)他把手頭的學(xué)習(xí)做完再去玩。
3、關(guān)注孩子的作業(yè)習(xí)慣
由于孩子年齡不同，個(gè)性不一，每次能夠集中精力的時(shí)間長(zhǎng)短也不一樣，所以做家長(zhǎng)的就要督促孩子完成作業(yè)，并進(jìn)行輔導(dǎo)。
以上所談只是我個(gè)人的一些認(rèn)識(shí)，如有不當(dāng)之處請(qǐng)多多指教，最后祝各位老師及家長(zhǎng)身體健康，工作順利。
謝謝大家！
