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        教學質(zhì)量分析發(fā)言稿

        發(fā)布時間:2023-05-10 23:46:35

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        第一篇:教學質(zhì)量分析交流發(fā)言稿

        各位領(lǐng)導,各位同仁:

        xx一中今天的崛起,歷經(jīng)艱難?;厥?0xx年前,一中教學質(zhì)量嚴重下滑,優(yōu)質(zhì)生源流失,全縣中考成績前300名學生到市里上學的近200人!尤其是20xx年,高考成績跌至谷底,全市重點高中學校倒數(shù)第一!百姓的無情指責,領(lǐng)導的嚴厲批評,一中人臉面全無,尊嚴盡失!

        知恥而后勇。20xx年,縣委政府為打破這種困局,調(diào)整了一中的領(lǐng)導班子。新班子帶領(lǐng)一中人,痛定思痛,以壯士斷腕的決心,奮力作為。歷經(jīng)七年,終于換得了今天的浴火重生。學校連續(xù)六年被評為xx市“高中教學質(zhì)量先進學?!?。

        先后被南開大學、吉林大學、同濟大學、xx大學等授予“優(yōu)質(zhì)生源基地”。全市高中教學質(zhì)量排名,由20xx年的倒數(shù)第一,一躍進入“xx市高中四強”。今年的升級級考試,20xx級總分平均分文理科均居全市第一。高考一本上線率、本科上線率均居縣區(qū)高中學校第一,高考提升積分排名位居全市所有高中學校第一。

        更值得一提的是,20xx年中考入學成績571分、全縣第85名、全市第1857名的王xx同學以701分被北京大學政府管理學院錄取,這是繼2019年郭xx之后,xx一中又一名同學考入北大。

        飛速提升的教學成績,吸引了周邊縣區(qū)、市直優(yōu)秀學生慕名前來就讀,各地市、縣區(qū)兄弟學校也紛紛來我校參觀交流。

        七年的蛻變之路,我們主要做了如下努力和嘗試:

        一是公平公正,制度立校。

        我們先后出臺了46項規(guī)定,建立起過程管理、考核評估、競爭激勵和獎優(yōu)罰劣等機制。老師工作實行積分制,按照“德能勤績”的要求,分解指標,進行量化。根據(jù)所教班級、學科成績,換算為個人得分并進行排序公示。公示結(jié)果無疑義后,印制成冊,人手一本。老師們不僅能看到自己的得分排名,也能看到別人的得分排名。得分排名套制度,就能清楚得多少獎金,能否被提拔晉級,將被評為哪一級模范等。利益分配公開、公平、公正,極大地調(diào)動了干部教職工的工作積極性,形成了靠制度管人,按程序辦事,以能力定位子,用業(yè)績發(fā)票子,講功勞,不講苦勞的良好氛圍。堅決讓優(yōu)秀者政治上吃香、經(jīng)濟上沾光、社會上有聲望!

        二是陽光財務,廉潔治校。

        工程建設(shè)、物品采購嚴格招標程序,金額大、不用招標的項目由副校長牽頭,多個中層干部共同參與,組建多人小組推進。這種“陽光財務”制度的實施,根除了滋生腐敗的土壤,使干部沒有了經(jīng)濟上的相互猜疑,減輕了思想負擔,消除了后顧之憂。大家不爭利益為事業(yè),無私無畏,工作上人人奮力作為,個個敢抓敢管!

        三是激發(fā)斗志,管理興校。

        教職工工作分配實行“競爭上崗、擇優(yōu)聘任”。我們相信,只有壓力才能激活動力,增強動力。我們的口號是“今天工作不努力,明天努力找工作”。近年來,先后有6名教師被拉下講臺、7名職工落聘,其中因連續(xù)兩年落聘,3名教職工被強行調(diào)離學校,2名職工被強行終止工資關(guān)系。這一措施的推行,既對教職工形成了工作壓力,也給干部的人事管理賦予了權(quán)力,提高了干部工作的執(zhí)行力,取得了很好的工作效益。

        七年“長征”路漫漫,各種酸甜苦辣咸。

        我們的體會是:一是校領(lǐng)導干部要有強烈責任感和干事創(chuàng)業(yè)的精神,尤其是校長一班人要志存高遠,有辦成一座名校的雄心壯志。我們信奉:官不在當大小,關(guān)鍵是讓越來越多的人感受到自己的存在!二是領(lǐng)導干部要做到廉潔治校,一身正氣。只有校領(lǐng)導干部嚴以修身律己,才能秉公心而不怕觸私益,敢干大事,敢碰硬事。我們信奉:錢不在掙多少,關(guān)鍵是讓自身越來越值錢!三是傾聽教師訴求,尊重教師利益,公平處事,激發(fā)教師“追名逐利”的正當欲望并不斷地給予滿足。四是堅持制度立校,用制度規(guī)范人、約束人。我們深刻地體會到:領(lǐng)導干部是制度的制定者,也是制度的最大破壞者。所以領(lǐng)導干部執(zhí)行制度要不畏權(quán)貴,頂住人情風,不做人情事,以身作則,身體力行。

        新學年,新起點,xx一中將繼續(xù)大刀闊斧,開拓進取,鏟除舊弊,刷新圖治!“轉(zhuǎn)作風,提標準,抓落實”,20xx年高考實現(xiàn)一本上線率突破60%,力爭清華北大錄取3人,為實現(xiàn)xx教育強縣做出更大貢獻!

        各位領(lǐng)導,各位同仁,我代表一中領(lǐng)導班子宣誓:當一任校長,獻一腔熱血,興一方教育,建一方文明,利一方百姓!謝謝大家!

        第二篇:教學質(zhì)量分析會校長發(fā)言稿

        老師們、同學們:

        首先,我代表學校,向今天受到表彰的先進集體和優(yōu)秀個人表示熱烈的祝賀!向為廣大同學的健康成長付出辛勤勞動的全體老師表示衷心地感謝!

        開學以來,為深化教育教學改革,營造良好的學習環(huán)境,激勵廣大同學德、智、體、美全面發(fā)展,我校開展了系列教育活動,進一步推動了良好校風和學風建設(shè),活躍了校園文化氛圍,調(diào)動了同學教育、管理、發(fā)奮成才的積極性。在老師的親切關(guān)懷下,同學們遵規(guī)守紀,刻苦學習,積極進取,在思想品德和學業(yè)上都取得了可喜的進步和成績。半個學期以來,我們身邊涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀的老師、優(yōu)秀同學和先進集體。在此,我代表學校,向你們表示衷心地祝賀!

        這次受表彰的先進集體,普遍表現(xiàn)出以下幾個特點:一是班干部團結(jié)協(xié)作,以身作則,班集體凝聚力強;二是有積極上進、朝氣蓬勃、文明健康的良好班風;三是有嚴謹求實、刻苦鉆研、奮發(fā)向上的優(yōu)良學風;四是積極開展健康有益的校園文化活動。這次受到表彰的優(yōu)秀學生具有以下幾個特點:一是積極要求進步,責任感強,思想品德好;二是目標明確,學習勤奮,成績優(yōu)秀;三是嚴格要求自己,模范遵守校紀校規(guī);四是積極參加各種文體活動和實踐活動,注重全面發(fā)展,發(fā)展自己的特長。

        在這里,我代表學校號召大家向獲獎的先進集體和先進個人學習,學習他們團結(jié)奮進的集體主義精神,學習他們刻苦拼搏的熱愛學習精神,學習他們文明向上的優(yōu)良作風。借此機會,對本學期后段工作提出幾點要求和希望:

        一、從現(xiàn)在做起,做一個有責任感的優(yōu)秀中學生

        同學們,有責任感是做人最重要的內(nèi)涵。責任,就是自己對自己的要求,是他人寄予的希望,社會托付的使命。大處講,我們是國家、民族的未來,國家的前途希望在我們身上;小處說,我們是家里的下一代,寄托著整個家庭的希望和幸福;作為三中的一份子,學校、老師把你們看得很重、很重,希望你們都能健康地成長、學有所成。同學們應該意識到,我們不僅僅是為自己而學習和生活,這就是責任。

        希望同學們牢記自己的責任,增強成人成才意識,珍惜青春,把握現(xiàn)在,潛心搞好學業(yè),耐得住寒窗苦讀的寂寞,經(jīng)得住各種不良誘惑,以“三年磨礪一劍”的頑強毅力,學習掌握適應現(xiàn)代社會所需要的過硬本領(lǐng),在未來激烈的社會競爭中贏得用武之地,求得成功的資本,為幸福人生奠定堅實的基礎(chǔ)。在此,要求同學做到“六點六會”,即以對自己負責為起點,學會修身;以對家庭負責為基本點,學會孝敬;以對學習負責為支撐點,學會求知;以對他人負責為出發(fā)點,學會合作;以對集體負責為凝聚點,學會關(guān)心;以對社會負責為制高點,學會報答。希望同學們靠拼搏,努力使自己成為一個有責任感的優(yōu)秀中學生;靠自立,出色地擔當起一個普通公民的責任;靠自強,把命運掌握在自己手里。做一個善于駕馭命運的騎士,做一個勇于挑戰(zhàn)命運的斗士,做一個不辱使命,無愧于時代,有益于社會的優(yōu)秀人才!請記住,高度的責任感,是我們上進的永久動力。

        二、樹立信心,迎接挑戰(zhàn),爭做一個學習上的優(yōu)勝者

        大文豪雨果說得好:所謂活著的人,就是不斷挑戰(zhàn)生活的人,不斷攀登命運險峰的人。只要我們不斷挑戰(zhàn)自己、自覺勇于攀登,就能克服各種的困難,戰(zhàn)勝學習中的難關(guān),取得像獲獎同學那樣的成績和進步。首先,同學們要時時保持樂觀自信向上的心態(tài),無論是生活還是學習,你都要盡力去做好,時時鼓勵自己“我上進!我能行!”。要記住,心態(tài)決決定狀態(tài),態(tài)度決定高度。心態(tài)可以決定幸福指數(shù),良好的心態(tài)會讓我們發(fā)現(xiàn)和欣賞許多容易疏忽的美好事物。忽略美好,等于浪費生命。當你感到真正自信時,你就會散發(fā)出金色光芒。其次,要不怕挫折。挫折,對于天才是一塊墊腳石,對于強者是一筆財富,對于弱者是一個萬丈深淵。失敗是成功之母,只要能夠從失敗中吸取教訓,跌倒了勇敢地爬起來前行,就是走向成功的開始。第三,要講究科學。挑戰(zhàn)的力量來自科學的策略,希望同學們努力養(yǎng)成科學的學習方法,它是你不斷提升學習能力的保障。要求我們在平時的學習中要認真聽講、自覺完成作業(yè),善于思考,勇于提出問題、解決問題;要學會自主學習,即能依據(jù)自己的特點和基礎(chǔ)不斷調(diào)整自己的學習,要善于抓薄弱學科、促學科平衡。希望全體同學“學先進、趕先進”,以主人翁精神推動我校良好校風、學風的進一步形成。

        三、發(fā)揚主人翁精神,積極投身到校園文化建設(shè)中

        今年以來,教育局領(lǐng)導對我校建設(shè)與發(fā)展尤其是我校的社團幸福課程和校園文化建設(shè)工作非常重視,適時將在我校舉行大規(guī)模的展示活動,讓全縣一睹我們?nèi)袔熒娘L采。這次觀摩展示活動,實質(zhì)是對全校所有的工作內(nèi)容、狀態(tài)、效果和師生員工風貌的“大檢閱”。我們希望看到廣大同學在這個展示舞臺上團結(jié)、拼搏,斗志昂揚、展現(xiàn)智慧、展現(xiàn)青春活力;在誦讀、演講、武術(shù)、書法、繪畫等個人才藝展示的舞臺上飽含熱情、激情飛揚,演繹青春風采!我們希望同學們在社團活動中高舉生命智慧的大旗,有思想的翱翔,有情感的抒發(fā),有青春的旋律,有毅力的體現(xiàn),有詩意的飛揚。因此,希望大家要按照學校要求,個個積極參與,人人都有提高,處處都要閃光。通過成果展示,鼓舞士氣,凝聚人心,展現(xiàn)三中人的風采,同時真正體驗到三中人獨有的幸福。老師們、同學們,三中的歷史賦予我們一項艱巨而光榮的任務,希望全體師生員工從學校發(fā)展的大局出發(fā),把個人的前途和命運與學校的興衰緊密聯(lián)在一起,發(fā)揚“校興我榮、校衰我恥”的主人翁精神,求真務實地作好自己工作,不留遺憾地交上一份滿意的答卷,以實際行動為學校幸福教育工程增添光彩。

        老師們,同學們,校園工作和學習生活是需要用心的事,也是能夠快樂的事,“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”。距離期末考試還剩下兩個月,希望同學們珍惜現(xiàn)在,創(chuàng)造美好的未來。千里之行,始于足下?!捌D難之路,為勇者行!”讓我們通過這次表彰會,點燃青春的激情,放飛青春的夢想,寫出亮麗的人生風采,以“拼搏一回,幸福一生”的信念,奏響本學期學習生活的最強音,爭取到期末交上一份滿意的答卷!

        最后,祝大家身體健康、生活愉快、學習進步!

        第三篇:教學質(zhì)量分析會校長發(fā)言稿

        各位領(lǐng)導,各位老師,同學們:

        大家上午好!

        秋風送爽,又是一年豐收季。在過去的半個學期里,全體海金師生付出了艱辛,同時也收獲了今天的碩果累累。在各項縣市比賽中捷報頻傳,我校榮獲寧鄉(xiāng)縣科技模型競賽團體一等獎,1203班等8位同學榮獲科技模型競賽單項一等獎。我校在20xx年長沙市小學生田徑運動會上榮獲男子團體第一名、學校團體總分第二名,續(xù)寫海金男子團體三連冠的神話。我校成芳怡老師榮獲寧鄉(xiāng)縣綜合實踐活動說課比賽縣級第一名,將代表寧鄉(xiāng)參加市級比賽。陳清老師榮獲寧鄉(xiāng)縣英語片段教學比武縣級一等獎。本學期,我們還進行了多項校級比賽:不忘歷史,傳承民族精神,“童心向黨,愛我中華 ”一年一度的合唱比賽如期舉行,海金紅歌飄揚,校園流淌著滿滿的正能量,唱出了海金學子的精氣神!海金的孩子愛讀書,田徑場、秋千園,走道上、石梯旁,到處可以看到孩子們閱讀的身影,本月27日,我們進行了六年級讀書知識比賽,評選了z等一批成績優(yōu)秀的同學。三至六年級的奧數(shù)比賽更是如火如荼地進行著,涌現(xiàn)了一大批敢于挑戰(zhàn),勤于鉆研的好同學。

        此外,我們還分年級進行了消滅錯別字比賽,促進了我們正確書寫漢字習慣的養(yǎng)成。方方正正寫字,堂堂正正做人。本月,學校對三至六年級孩子的作業(yè)書寫質(zhì)量進行了檢查,老師很高興地看到了同學們書寫的進步,尤其是1303、1204、1101、1004、1304、1205、1105、1008、1102、1001班的作業(yè),書寫工整、美觀,行款整齊規(guī)范,分別是各年級書寫最優(yōu)班級。海金學子多才多藝,海金教師逢冠必奪,海金的美名譽滿三湘。本學期,吸引了湖南省書法骨干教師研修班來我校學習,寧鄉(xiāng)縣科技模型體育競賽在我校舉辦,海金始終聚焦著各界的眼光。

        本月27日,我們進行了期中考試。同學們,俗話說得好,一份耕耘,一份收獲?;厥妆敬纹谥锌荚?,語文科21個班級達標,年級冠軍是1503、1403、1303、1204、1102、1005,數(shù)學科22個班級達標,年級冠軍是1503、1404、1303、1204和1201并列第一、1102、1003。英語科28個班級達標,年級冠軍是1501、1401、1301、1202、1103、1001。有13位班主任被評為雙優(yōu)、三優(yōu)班主任,有36 位老師被評為教學能手,有630名同學被評為成績優(yōu)秀學生和學習進步學生,向這些將受表彰的老師和同學們表示熱烈的祝賀。

        同學們,期中考試結(jié)束了,成功也好,失敗也好,那都已經(jīng)成為歷史,我希望大家不要再為此沾沾自喜或者失意傷心,我希望同學們學會合理安排自己的時間,勤做運動、勤于閱讀、專注學習、快樂交友,讓自己的生活過得多姿多彩!

        最后,祝愿每位老師平安幸福,工作開心,家和萬事興;祝愿每一位同學健康快樂,學習進步,越來越精彩!

        我的講話完畢,謝謝大家!

        第四篇:教學質(zhì)量分析會發(fā)言稿

        尊敬的各位領(lǐng)導,各位老師:

        根據(jù)會議安排,下面我就XX小學教育教學工作重點從三個方面予以匯報,不妥之處,敬請批評指正。

        一、探索機制抓管理

        我校始終堅持“管理立校,質(zhì)量強?!钡睦砟畈粍訐u,把精細化管理作為教育教學工作的最大保障予以落實。面對教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)偏大,活力不足的問題,如何縮小差異、揚長避短、凝聚人心、形成合力、加快發(fā)展,是擺在我們面前的亟待解決的艱難課題。

        一是統(tǒng)一管理,分層負責。統(tǒng)一管理就是要求全體教職工接受學校的集體領(lǐng)導。班子成員對口縣局相應股室,抓好工作任務落實,同時做好對包抓年級的管理實施,實現(xiàn)業(yè)務管理與包級管理橫縱向立體式管理模式。6名包級領(lǐng)導分別負責6個年級的日常教學業(yè)務管理、教師隊伍管理、教學督導檢查、問題矛盾排處,把學校的管理思路、方法、要求延伸滲透到每一位教職工中間去,并承擔包抓年級課程和教學質(zhì)量責任。始終堅持全校一盤棋,不斷總結(jié)、完善、改進工作中出現(xiàn)的偏差和問題,推動整體工作的進一步開展。

        二是均衡發(fā)展,全面推進。面對擇師擇班熱,學校深剖根本,源頭治理。從20xx年春季開始,逐步優(yōu)化配置各年級任課教師,并堅持“級內(nèi)穩(wěn)定大循環(huán)”的原則,沒有特殊原因,每一名任課教師一至六年級跟班上,保持隊伍結(jié)構(gòu)穩(wěn)定。20xx年六年級語文數(shù)學10名任課教師除1名外出支教外,其余9名教師全部循環(huán)到一年級任教。這樣的制度化管理,杜絕了老師分班找學校、師資配置不均衡、家長社會反響大等問題,也為教學質(zhì)量提升提供了有力支撐。

        三是比學趕幫,提高效率?!氨取本褪且竽昙壗M之間比干勁,比管理;不同學科教師之間比工作,比績效。通過比較,反思問題,激發(fā)動力?!皩W”就是同級同科教師之間互相學習,取長補短。過去一學年,學校共安排年級組內(nèi)“同課異構(gòu)”、“高效課堂”等活動6次,使后進教師學有樣子,趕有方向。“趕”就是要求弱班弱科趕上或超過全校教學質(zhì)量發(fā)展的步伐與節(jié)奏,弱科向強科邁進,后進教師向先進教師看齊,有力推動了全校整體工作水平的提升,質(zhì)量效益明顯提高。

        二、強基固本促質(zhì)量

        我校始終把“落實常規(guī)管理、強化過程督導、夯實質(zhì)量基礎(chǔ)”作為提高教學質(zhì)量的中心工作常抓不懈,對教育教學的各個環(huán)節(jié)都制定了嚴格的管理制度,提出了具體的要求。

        一是狠抓教學常規(guī)管理。教導處繼續(xù)強化教學監(jiān)管職能,科學計劃、周密安排、過程管理、結(jié)果考核,教學管理逐步規(guī)范。班子成員尤其是教學管理人員進一步明確分工職責,團結(jié)協(xié)作,密切配合;開學初,利用教職工會議集中安排本期教學重點工作,要求教學常規(guī)細節(jié)。學校先后組織修訂了《教學常規(guī)管理制度》和《教育教學工作考核管理辦法》,做到日常管理有規(guī)可依、有章可循,并將管理責任具體化、明確化,做到了人人都管理、處處有管理、事事見管理。

        二是樹牢質(zhì)量核心意識。每期開學后,學校班子成員分級組織召開教學工作促進會暨學生習慣教育會,為教學工作提供管理支持;班子成員深入課堂聽課評課,與各年級老師交流課堂和學生管理;學校統(tǒng)一組織各級集中質(zhì)量檢測每期2次,考后專題召開質(zhì)量分析會,尋找問題,制定對策;全體老師能牢固樹立質(zhì)量核心意識,狠抓質(zhì)量形成的全過程,立足課堂教學,落實課后輔導,抓好培優(yōu)轉(zhuǎn)化,形成了濃厚的抓質(zhì)量氛圍。

        三、潛心教研求突破

        教學質(zhì)量的提升離不開教研教改,教學研究不僅能提高學校的教學成績,而且有助于促進教師專業(yè)的成長。為此,我校把教研活動作為學校工作的一項重點,常態(tài)化開展。

        一是典型引領(lǐng),示范帶動。結(jié)合黨建“雙培雙促”,學校著力推動名師工程,充分發(fā)揮班子成員、先進黨員和優(yōu)秀教師的帶頭示范作用。近兩年來,學校共推出“黨員先鋒崗”四期20人次,并發(fā)揮省市縣級骨干教師、兼職教研員的作用,以點帶面,示范引領(lǐng)。每學期首次教研活動學校都安排“班子成員和優(yōu)秀黨員示范教學和講座”。過去一學年,學校累計安排名師示范課教學和專題講座4次16人次,亮明態(tài)度,傳遞理念,更新方法。

        二是全面推進,人人參與。從20xx年秋季學期開始,學校落實“人人上講臺,個個比教學”分批次安排實施教師全員課堂教學評估活動。這樣的課堂教學公開展示活動,搭建了交流平臺,給了壓力和動力,從青年教師到中老年教師都積極研讀教材,精心備課,教學研究成為了教師的自覺行為。學校堅持以校本教研的方式自我反思,激發(fā)內(nèi)驅(qū)力,達到人人參與,個個提高。

        三是聚焦課堂,解決問題。學校結(jié)合實際積極探索課改,先后舉行了互學共進聽課周、課改實驗課、新調(diào)入人員和崗位調(diào)整人員匯報課等一系列課堂教學改革研討活動,全體教師精心準備,積極參與,研究教材、分析學生、探討教法,并借助電子白板、課件等有效的教學手段和資源,融合個人備課和集體備課的成果,引導學生大面積參與課堂教學活動,從中總結(jié)和探索到了成熟的、值得推廣的問題牽引式,自主學習式,社會實踐式等課改模式。

        20xx年我校將以提高教學質(zhì)量、優(yōu)化管理體制、豐富內(nèi)涵發(fā)展、促進專業(yè)成長、彰顯辦學特色為目標,加強作風建設(shè),規(guī)范辦學行為,搶抓機遇,統(tǒng)籌推進。按照既定目標,突破發(fā)展瓶頸:一是全力做好薄弱學科督導提質(zhì),補齊質(zhì)量發(fā)展短板。二是加強青年教師指導培養(yǎng),夯實質(zhì)量提高基礎(chǔ)。三是抓好課堂教學能力評估收尾,打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。四是堅持全面育人理念,突出內(nèi)涵素養(yǎng)提升。

        群星競相閃爍,方有夜空的美麗;百川齊心東流,才有滄海的壯觀。新學年、新希望,我堅信,有縣局的正確領(lǐng)導和精心指導,只要我們心系學子,情歸校園,人人爭先,個個奉獻,時刻保持銳意進取、永不懈怠的精神狀態(tài),以更加扎實的工作作風,更加優(yōu)異的教學成果,必定能夠推動我校教育教學工作高質(zhì)量發(fā)展!

        謝謝大家!

        第五篇:教學質(zhì)量分析交流發(fā)言稿

        尊敬的各位領(lǐng)導:

        大家早上好,我是XX小學的左明耀老師。今天受中心校的委托代表XX小學在這里作教學經(jīng)驗的發(fā)言。我想在坐的都是我們縣非常優(yōu)秀的教師,都擁有豐富的教學經(jīng)驗,此時,我心情非常緊張。我作為一名新?lián)蔚男iL管理工作者,在教學方面無經(jīng)驗可談,在各位領(lǐng)導面前發(fā)言,真是班門弄斧了,懇請各位領(lǐng)導給予指教。

        教學,是每個學校的工作核心,怎樣提高教育教學質(zhì)量,我想我們每一位教師都苦思冥想過。下面我結(jié)合我自己的一些在教學方面的做法跟大家交流一下幾個方面。

        一、興趣

        興趣是最好的老師,我們想要提高學生的教學質(zhì)量,我覺得首先要從興趣入手,在課堂上正確的找到教學內(nèi)容與學生興趣的內(nèi)在聯(lián)系。比如,在上三年級數(shù)學的時候,我上到兩步連乘的實際應用時,考慮到學生平時都喜歡上體育課,那我就刻意從這些方面出一些題目給他們解答。這樣他們就在對自己感興趣的東西中學到了知識。

        二、課堂效率

        我們大家都知道,課堂是我們提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。抓好了課堂,就等于抓好了教學的一大半。那怎么抓好課堂效率呢?我想我們每個教師都有自己的一套做法。我的做法是這樣的:首先,學生預習+教師預習,我們學生預習一定要告訴同學們預習的方向,比如生子重點字、易混、易錯字的整理,課文段落標注及重點句子的理解。這些我都讓他們結(jié)合《課堂練習》這本書嘗試著自己完成。老師預習,我主要是花一定時間對課文所述的背景給大家進行闡述。激起大家的興趣。比如,我現(xiàn)在上到的《圓明園的毀滅》這篇課文,在預習的時候我就給大家從戰(zhàn)爭講到新中國的成立,以及現(xiàn)在國家發(fā)展的形勢,他們也很有興趣聽,這樣再去講課文內(nèi)容,他們就會更加感興趣去聽了。 其次,在講課文的時候,死死抓住重難點并結(jié)合但愿“口語交際”“交流平臺”進行講解。

        三、教師常規(guī)教學按時按量完成

        我們嚴格按照鄉(xiāng)中心校教學常規(guī)管理條例,要求教師布置的作業(yè)、作文,寫的教案要足量完成。平時通過談話、抽查等方式了解教師的教學展開情況。我想這也是我們整個玉洪這幾年教學成績整體上升的根本保證。

        四、領(lǐng)導對教師的關(guān)心

        我們XX小學從搬到新校址起,經(jīng)歷了周慧凌、周彩英、羅玄勇等幾位校長。我們XX小學在整個鄉(xiāng)的教學成績不算太落后,想離不開精心管理的領(lǐng)導,是他們對我們普通教師的關(guān)心,才讓我們更加努力的去教學。想我是去年到XX小學刀刀,剛開始去的時候還擔心不適應,但后面通過跟羅玄勇校長、周老校長、羅景凌老校長他們拉拉家常,小飲幾杯,很快就融入了我們XX小學。而且現(xiàn)在我們大家都相處的很好,讓我們把更多的精力放到教學上。

        五、抓好層次教學

        十個手指有長短,我們每個班也一樣,總有一些人天資很聰明,一些反映比較遲鈍的學生,所以因材施教就很重要。對于成績好的,我想大家的方法都差不多,就不在贅述,二成績不好的,可能要費一盤腦經(jīng)了。成績差的,我覺得通過我們正確引導,我想是能夠提高的。我是你這樣做的:首先要及時鼓勵,哪怕是一個很小的優(yōu)點。其次,提高他們的自信心,我們班有些學生原來早讀都不敢大聲讀、很害羞,這樣別說課堂提問了,后來我每次早讀的時候,就特意叫幾個輪流上講臺,逼著他們大聲的叫他們自己的名字。通過這樣他們回答問題的時候比以前大聲了許多。

        六、家長與學校的溝通

        學校要保持和學生家長的及時溝通,像學生老是不按時完成作業(yè),學生成績下滑或?qū)W生成績有進步,我們都要及時向家長匯報,這樣通過給學生間接影響、監(jiān)督,是學生更加向有利的方向發(fā)展。

        以上這幾點都是我們在教學中經(jīng)常采用,也不是什么創(chuàng)新之舉,我們相信我們兄弟學校比我們做得更好,所以獻丑了。

        最后,祝各位領(lǐng)導、各位老師身體健康、工作順利,闔家歡樂。

        謝謝大家!

        第六篇:教學質(zhì)量分析交流發(fā)言稿

        各位校長、老師們:

        大家好!

        上學期,在各位校長及老師們的共同努力,全鎮(zhèn)的教育教學工作取得了較好的成績。在20XX年全縣教育工作會上,我校獲得“目標責任考評先進單位”、“安全穩(wěn)定先進學?!薄ⅰ懊餍巧鐖F”等四項榮譽,在20XX年,我鎮(zhèn)還獲得西安市“素質(zhì)教育優(yōu)秀學?!薄ⅰ捌桨残@”等17項市、縣級表彰獎勵,教師獲得縣級以上榮譽56人次。在此,我代表中心學校向辛勤工作的全體教師表示最衷心的感謝:大家辛苦了!

        今天我們召開教育教學質(zhì)量表彰會,其目的就是對上學期的教育教學工作進行總結(jié),表彰取得優(yōu)異成績的學校和老師,推介教學質(zhì)量優(yōu)秀的學校和老師的成功經(jīng)驗,查找教學工作中的不足之處,進一步全面提升我鎮(zhèn)小學的教育教學質(zhì)量。

        上學期中心校對全鎮(zhèn)小學進行了統(tǒng)一的質(zhì)量檢測,從監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)分整個組考工作是嚴密的,本次考試的結(jié)果真實的體現(xiàn)了各學校和老師們的教學實績,下面我將統(tǒng)一測試的情況作個總結(jié),希望各位校長、老師們會后認真回顧一下過去的工作,總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)問題,確定目標,制定方案,為今年的工作作好充分準備,取得更好成績。

        一、統(tǒng)考情況總結(jié)

        1、20XX―20XX學年度第一學期期末質(zhì)量檢測的總體情況。 通過分析比較,歸納以下幾點:

        ⑴ 個別年級同一科目差距懸殊。平均分第一名和最后一名分差令人吃驚,感到擔心。我們承認學生的差異性,承認教師的差異性,但是平均分相差幾十分的現(xiàn)象是不正常的,應該引起在座的每一位的反思。

        ⑵ 班級人數(shù)的多少不是分數(shù)差距懸殊的主要原因。幾十名學生的班級獲獎的大有人在(22人次獲獎),十名學生左右的班級獲獎的也不少(14人次獲獎)。

        ⑶ 教師年齡的大小也不是分數(shù)差距懸殊的主要原因。受表彰的既有中青年教師,也不乏即將退休的老教師。

        ⑷ 工作認真、愛崗敬業(yè)是取得良好教書育人效果的根本保證。每位老師都要有“人生不可重來,學生不容耽誤”的擔當和責任意識,古人曾言“庸匠誤器,器可別制;庸婦誤衣,衣可別裁;庸師誤子弟,子弟可復胚乎?”我們每一位老師要抱著對每一位學生負責的態(tài)度,扎扎實實工作,給學生打好文化知識基礎(chǔ)。

        2、各校的獲獎情況(各科前三分之一名):

        本次考試1―6年級共18個科目,每個科目取前三分之一名進行獎勵,總共有36個科目獎,各校獲獎的人次分別是:中心校本部13人次;響橋小學9人次;成道宮小學7人次;元馬店小學3人次;郝村小學 2人次;甘水坊小學1 人次;北寺小學1人次。

        4、教師個人獲獎情況,剛才李校長已經(jīng)在大會上逐一宣讀,我不再重復。請各位校長組織本校教師開一個總結(jié)表彰會,對學校上一學期的教育教學工作很好的分析,總結(jié)經(jīng)驗教訓,研究改進工作的辦法,力爭縮小差距,提升我鎮(zhèn)教育教學的整體水平。在此我覺得應該對以下幾位年齡大的教師提出表揚:何彩霞老師,韓朝暉老師,趙思文老師,李會英老師,華升民老師,界文軍老師,李思睿老師,他們都已經(jīng)50多歲了,有的即將退休。但他們?nèi)砸岳象K伏櫪的精神,愛崗敬業(yè),在平凡的工作崗位上默默奉獻,取得了優(yōu)異的教育教學成績,他們所帶的班級成績都處于前三名,雖然有的沒有獲獎,但他們的精神值得全體老師學習,給我們中、青年教師作出了很好的表率,樹立了榜樣。

        二、今后教育教學工作的要求:

        為了進一步提高我鎮(zhèn)小學教育教學質(zhì)量,我講以下幾點想法。

        1、提高認識

        教育教學工作是學校的中心工作,“質(zhì)量是主線”,希望各位校長要把提高教學質(zhì)量作為工作的重點。國家提倡素質(zhì)教育,但學生的文化素質(zhì)是最重要的素質(zhì)之一,縣教育局對小學教育非常重視,每學年都對全縣小學進行抽考,各校要作好充分準備,力爭在縣抽考中取得優(yōu)異成績。中心校以后也會進一步加強對小學教育教學過程的管理,向過程要質(zhì)量,向管理要質(zhì)量。

        2、加強教學常規(guī)管理

        加強對教師教學日常工作的督查和教學過程的管理,是提高教學質(zhì)量的重要一環(huán),各位校長要依據(jù)教育法規(guī)、教學課程設(shè)置計劃、縣教學常規(guī)管理辦法、學校教改工作計劃等,全面安排好學校的教學工作,對教師的每一個教學步驟進行督查,以保障學校的日常教學工作順利有效的進行。

        3、制定好管理、評價、獎勵方案

        為了有效的開展教學工作,調(diào)動廣大教師的積極性,各校要制定出一套行之有效的管理、評價、獎勵制度,對教師的教學常規(guī)工作要按有關(guān)規(guī)定和要求進行量化、細化,并結(jié)合本校實際進行管理,制定出相關(guān)制度,對教師的工作評價要以教學質(zhì)量為主,各校要制定好評價細則和獎勵方案,評優(yōu)樹摸、職稱晉級都要把教學質(zhì)量作為主要考評指標。

        三、對全鎮(zhèn)教師的幾點建議

        一是要有理想信念。教師肩負著國家的使命和社會的責任,是學生人生道路的引路者。老師要把教書育人當作自己的偉大使命。今天的學生,就是祖國明天的建設(shè)者和棟梁之材。希望全體教師都能樂教敬業(yè),從小培養(yǎng)學生良好的學習習慣,生活習慣,從小懂感恩,有擔當,講文明,守規(guī)則。

        二是要有道德情操?!暗抡?,本也?!弊鳛榻處煟鸵杂X遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,修品養(yǎng)德,爭做德才兼?zhèn)涞暮美蠋?,爭做學生終生難忘的恩師。

        三是要有扎實學識。“德能正其身,才能稱其職?!币蔀橐幻麅?yōu)秀教師,必須樹立終身學習的思想,還必須有讀書學習的習慣。宋代的王安石說過:“讀書謂已多,撫事知不足?!?、“不讀書不足以應事”。講的就是平時要善于學習,積累知識,才不會出現(xiàn)“書到用時方恨少”的遺憾和尷尬。

        四是要有仁愛之心。教育不能沒有愛,就像池塘不能沒有水一樣,沒有愛就沒有教育。永遠懷著一顆善良之心,溫和對人對事。在學生犯錯誤、做錯事時,施以和風細雨式的教育,動之以情曉之以理導之以行,“親其師,信其道”,才能讓學生真正“內(nèi)化于心,外化于行”。

        同志們,由于剛剛開學,工作頭緒比較多,我在此不再占用大家的時間了。就讓我們以縣局提出的“質(zhì)量主線、安全底線、紀律紅線”為統(tǒng)領(lǐng),加強師德師風教育,加強德育工作,做好義務教育均衡發(fā)展合格縣創(chuàng)建工作,為提高我鎮(zhèn)小學階段的教育教學質(zhì)量而共同努力吧!

        謝謝大家。

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