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        高中進步學生家長發(fā)言稿(合集)

        發(fā)布時間:2023-06-18 21:07:45

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        第一篇:進步學生開家長會家長發(fā)言稿

        尊敬的家長、老師、親愛的同學們:

        大家好!

        首先,我很榮幸能作為學生代表在這里發(fā)言,同時也很感激大家的支持和厚愛。今天衷心的感謝各位叔叔阿姨能在百忙之中參加這次家長會,甚至很多家長不遠千里來到這里,在此我代表09五班全體同學再次對你們表示衷心的感謝。

        家長會我想應該就是學校、家長、學生三方溝通的橋梁,而大學的家長會應該與以前不同,我們的家長會是要為學生老師家長提供更多的交流機會。去年夏天你們滿懷期望的將自己的孩子送到了這里,希望他們能在這里學到更多能更健康的成長,時間過的很快,依稀之間我們已踏上了大學的征程,曾經的嬉戲玩笑,曾經的青春激蕩,曾經的少不識愁,曾經的年少輕狂,都已在大學氛圍中被壓抑和收斂,一種沉著和穩(wěn)重在我們身上顯現(xiàn),似乎在這里,我們突然成熟了許多?;蛟S你們已經感受到了我們的改變,我們的成長,而此次家長會正是要增加家長對子女的了解,此外我想老師與家長之間的交流也尤為重要,家長會根本上還是為了學生的切身利益,而家長們當然也可以借此機會與老師暢談學生的前途發(fā)展問題,在相互交流與討論中幫助同學樹立正確的理想追求與正確的學習生活態(tài)度。從而引導同學們很好的處理和諧調學習、工作以及人際關系。

        大學的家長會是一個契機,是一個溝通的平臺,家長會的主體應當是學生和家長,在我們彼此之間深入的思想交流中力爭獲得“三贏”。家長要善于發(fā)現(xiàn)子女的改變與成長,并積極的予以關心和幫助,我想在大學,家長們注重便不僅僅是學生的成績,更多的是要將那份關愛滲入到日常生活中去,尊重學生,尊重學生的個性,因為我們的每一個學生都是獨一無二的,每一名學生也都有他獨立的身心發(fā)展過程。一個真正成功的教育是讓每個學生成為他自己。他有獨立的人格,有個性,有他自己的興趣特長和愛好。而家長們應當善于發(fā)現(xiàn)子女的優(yōu)點和特長,并鼓勵他們勇于發(fā)展自己的一技之長。

        精誠合作,共育新人!希望此次家長會能夠達到“三贏”!謝謝。

        第二篇:家長會學生發(fā)言稿

        各位家長:

        你們好!

        我很高興能作為學生代表在此發(fā)言。首先我代表XX班同學感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。這個學期,我們班走了王悅同學,轉來了三位新同學。我們大家相處得很融洽。在徐老師的帶領下,我們班更加團結、積極向上了。月考剛剛結束,我們前一個月的學習情況也反應在了考卷上。我們的成績不是很理想,沒有達到你們的目標。我們從原來的第一名降到了第四名,這是很大的落差!光是英語就和其他班級差了很多。我想,肯定許多同學沒有發(fā)揮出自己的真實水平。我們辜負了大家對我們的期望,我們要振作起來!加倍努力!還有語文考試的默寫,準確率不是很高,關鍵還是沒有重視,沒有好好復習。我們應該好好檢討檢討這次的月考。我相信只要我們不懈努力,在期中考試中我們一定會取得一個滿意的成績。最近我們班的同學大多很晚回家,其原因就是留在學校里抄作業(yè)。這一點特別體現(xiàn)在英語上。這是一種懶惰,敷衍的態(tài)度。這是對我們學業(yè)的不重視。我們要改掉這種抄作業(yè)的現(xiàn)象。只有心理上的重視,才能取得優(yōu)異的`成績。我們希望家長能多與我們交流,多聽聽孩子在學習生活上遇到的困難,給我們學習的自信心,看到孩子的進步,適當表揚。在孩子退步時不能一味的批評,要幫孩子找到失敗的原因,從失敗的陰影中走出來。希望家長能配合好我們的學習,為我們做好后勤工作,讓我們能全身心地投入到學習當中。

        理解孩子,家長與孩子的關系應該是朋友,可能是因為有對比,當孩子了解了外國家長與孩子的關系后,在與家長生活中會有潛意識的對比,他會覺得不公平。并不是家長孩子難以溝通,而是我們孩子不愿吃虧。常常和家長說話沒兩句,意見產生分歧的時候,家長便會理所當然的拿出家長的架子,孩子不喜歡這樣,便不再與父母溝通了??墒羌议L是那樣愛自己的孩子,便常常沒話找話,主動詢問,這讓孩子們覺得家長不可理喻,以至最后的吵架。這時的我們和家長其實都很無奈。

        我不知道家長是否都有自信覺得我自己的孩子,沒有人比我更了解。可是,也許家長們錯了?;蛟S大部分家長們根本不了解孩子,或是沒有孩子身邊的一個好朋友更了解自己的孩子。也許您不試著和孩子們做朋友,您永遠也不會看到另一個不一樣的孩子。不要發(fā)現(xiàn)我們一個缺點就狠狠的教訓我們,也許那一兩個小錯誤,讓孩子對您的寬容失去了信心,那樣孩子還敢說一個你也許不會接受的事嗎。許多事正是因為家長的不接受,我們才沒有說,而到最后發(fā)現(xiàn)結果嚴重了,才后悔莫及。

        很多家長都想為孩子找到一個好的學習方法,但我認為真負責,學習方法是孩子自己在學習過程中總結出來的。別人的方法不一定適合自己,因為每個人的具體如果沒有一個目標,就會在學習中迷茫;如果沒有一個計劃,學習就會懈怠。我認為首先應結合自己的實際定好一個目標。并且在每一次月考過后,根據成績的變化又做適當的調整。第二,學習要講究效率。我感覺專心致志地聽了一節(jié)課勝于課后埋頭苦干兩小時。所以要認真把握好課堂45分鐘。第三情況并不相同。因此我認為,只需把握住一下幾點,其余可以保持自己的方法。第一,學習一定要有目的、計劃。,在時間足夠的時候,根據自身情況往深拓展,達到更上一層樓的效果。我相信:只要家長多關心孩子,多配合學校,你們的孩子一定會進步的!我們一定會取得更大的成績的!

        我的講話完了,謝謝大家!

        第三篇:初中家長會孩子進步家長發(fā)言稿

        尊敬的老師、各位家長:

        大家好!我是軍豪的家長。首先感謝學校老師給予我這么好的機會,能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育問題,我感到十分榮幸。

        對于孩子的教育,我沒有什么經驗可談,只是想把自己一點不成熟的想法和做法說一說,目的在于與大家一起交流,取長補短,共同提高。

        我家軍豪上初中以來,學習進步較快,這首先就要感謝各位老師的教育有方,對于軍豪的成長進步,我概括起來是下面五個詞,即:選擇、轉變、放手、表率、交流。

        一是“選擇”:在孩子進入六年級后,我就一直在了解萍鄉(xiāng)初中學校的基本情況,選擇萍實可以說是我從未改變的決定,首先、萍實不分重點班,第二、萍實的師資力量是特別優(yōu)秀的,其三、萍實的校風是非常嚴謹的,第四、萍實有著與眾不同的教育理念……正因為我選擇了萍實學校,軍豪在這么優(yōu)越的環(huán)境中,才能在學習、活動參與等方面得以迅速進步。

        二是“轉變”:可能很多家長有同感,孩子進入初中后,讓我們都手忙腳亂、措手不及,孩子的學習科目多了,孩子的學習時間長了,孩子的業(yè)余時間少了……對此,我及時與學校老師請教、交流,覺得首先要轉變的孩子自己的觀念,引導孩子變“被動式學習”為“自主學習”,引導孩子不僅僅只學習語文數學,還要學習其它科目,為了提高學習興趣,我提前給他講一些比較深奧問題用所學科目的解決方法。其次要轉變我們家長的觀念,對于很多孩子沒學懂的問題,要主動靠上去輔導;到了萍實這個特殊的環(huán)境里,要讓孩子知道不僅僅是為了學習而學習,還要發(fā)揮孩子的特長、鍛煉孩子的膽量、 培養(yǎng)他們的興趣愛好,讓孩子全面發(fā)展。

        三是“放手”,讓孩子在生活中“斷奶”。首先,孩子的事情讓孩子拿主意、家庭的問題讓孩子參與分析,不斷提高孩子在家里的“參政、議政”能力。二是孩子的事情自己做,在開學初期,軍豪的學習時間總是不夠用,做作業(yè)要做到很晚,但是,不管多晚,我不再幫他整理文具、書包,準備衣服,讓孩子自己合理安排時間去準備;第三,結合學校組織的活動,鍛煉孩子的自理能力。以前,軍豪從來沒買過菜,不知道1斤肉多少錢,要買多少菜;以前,從來不知道怎樣買東西,哪兒的商品更加便宜實惠,通過學校的“今天我當家”等活動,我?guī)е槍ν簧唐愤M行了一些比價,他知道了,商城門口的文具店28元一個的風琴夾,在商城里面只要18元,使他在社會中得到了實踐、在實踐中不斷地成長。

        四是“表率”,俗話說:近朱者赤,近墨者黑,孩子最接近的人是自己的父母,當然父母的言傳身教非常重要。作為家長,就要做好表率,在學校組織的“扶老濟困”活動中,我們家長與孩子一起參加,讓孩子覺得“尊老愛幼”是非常自然而且理所當然的事。養(yǎng)成良好的生活習慣,例如在公共場所帶著孩子觀察清潔工的辛苦,從而杜絕隨意丟垃圾等等……

        五是“交流”,軍豪初中入學之前,是一個非常靦腆的男生,什么活動不敢獨自參加,自從學校發(fā)現(xiàn)其特長和潛力后,孩子變得大膽了,其原因,就是因為有老師與其交流鼓勁,讓他更加自信、大膽了。再者,我們家長不能只是當孩子的父母,還要當孩子知心的朋友,讓他不管是苦與樂都能第一時間跟我們一起分享、分擔,我們才能真正的走入孩子的內心深處,才能知道他們喜歡什么,不喜歡什么,當他們遇到困難時,我們才能及時有效的提供幫助。

        我感覺,現(xiàn)在孩子的學習相當于是老師、家長和孩子在共同作戰(zhàn),孩子們是前線的作戰(zhàn)部隊,老師是總指揮,咱們家長就是后勤保障部隊,我們要盡好自己的義務,為前方作戰(zhàn)提供可靠有力的后勤保障,作為家長,我也深感慚愧,我也沒有良好的教育經驗,今天也想借此機會向各位家長取經,也請各位老師能夠一如既往、不辭辛勞地教導我們的孩子,最后祝各位老師、各位家長工作愉快,身體健康,謝謝大家。

        第四篇:初中家長會孩子進步家長發(fā)言稿

        各位家長、大家好:

        大家在百忙之中來參加這樣一個會議,我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來表示感謝。今天的會議有四項議程,一是結合這一階段學生的表現(xiàn)向大家作一下匯報,并對這一階段學生的情況作一反映,二是請幾位學生講一下各科的學習方法及綜合學習法,三、是自由發(fā)言交流。初一這一時期的學生發(fā)展具有以下特點:

        12-16歲年齡段 上,教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”這段時間上,心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監(jiān)護和把關。這一時期他們精力充沛,好奇心強,任何事總想試一試,但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的,他們的獨立性增強了,總想擺脫對教師和家長的信賴,總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流,處于一種半封閉狀態(tài),和同齡人訴說又冒著曝光的危險,所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們,特別是處于青春期的女生這種會更加強烈。他們的情感很脆弱,最容易沖動,做事也很莽撞,后果意識能力差,前些日子《齊魯晚報》上刊登一篇三個初中生因完不成作業(yè),學習成績差,被老師批評,家長訓斥,聯(lián)合出走,后在濟南天橋下被人發(fā)現(xiàn)。便是一個典型的例子。

        這一時期的另一顯著特點是生理發(fā)育的逐步成熟,他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇,另一方面又充滿羞澀和不安,不愿讓父母進自己的房間了,有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動,神經敏感,產生了愛情的萌芽,大多數早戀的孩子是發(fā)生在這一時期,在這一時期,作為家長要高度重視,決不能有不良的刺激對孩子產生影響,特別是性感之類的刺激,要注意從家庭生活到電影,電視節(jié)目,一定要有適度的選擇。沖動是他們這個時期的最大特征,好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力,但很自信,自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師,一定要加強教育和引導。

        這一時期他們的思維具有以下兩大特征:

        1、抽象的邏輯思維有了發(fā)展,但很大程度上還屬于經驗型的,在認識事物和考慮問題,還經常需要具體的感性經驗來支持。

        2、獨立性和差別性已發(fā)展到一個新的水平,不滿足于老師和課本中的解釋,有時提出相反的看法,最喜歡爭論,在家長面前更是如此,有時很片面,很有主見,有時自信到過分的程度,“誰是中國目前最好的歌唱家?”“我,只是未被發(fā)現(xiàn)”一個學生鄭重其事地回答老師的提問。

        當家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學時期聽話,很喜歡頂嘴,所以父母常罵他們“越長越調皮了”。實際上用教育學和心理學的觀點分析,這是少年時期孩子的一種心理特征的反映,是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn),父母對這一時期的孩子在教育方法上更應該講道理,態(tài)度不要粗暴,語言不要挖苦,要講究分寸。如果還用小學時期的簡單說教是不行的,父母要提高自己的教育方式和水平,使他們提高了認識又明白了道理,和家長統(tǒng)一認識,只要從內心服了,教育效果就是良好的。

        針對以上學生特點,在此我強調如下問題:

        一、 強化家庭教育意識,努力提高家庭教育質量。

        孩子是我們國家未來的公民,孩子是我們晚年的繼承和希望,正確合理的家庭教育是人一生的幸福,錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸,未來的社會是一個文明平等競爭的社會,若不具備一定的知識儲備和能力,就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器,為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德,在教育子女的問題有一個不成定論的公式,現(xiàn)在多付出一點,盡了自己的努力和職責,否則就會欠賬,欠帳越多就會還債,還債有三個方面:一是升學,二是就業(yè),三是婚姻,他們在社會上無法維持生存時,需要你的不斷接濟和幫助,有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂和輕松,不注重教育付出,只能是一代懲罰一代,惡性循環(huán),然而有知識有見地的家庭則是一代負責一代,一代孝敬一代,一代勝過一代,為國家社會培養(yǎng)了棟梁之才,自己也有一個幸福的晚年。

        二、 努力培養(yǎng)孩子的智力和素質,適應世界和社會變革潮流。

        用知識爆炸已無法形容現(xiàn)在知識的迅速發(fā)展。教材的逐年更新,對家長提出一個問題,要努力配合學校的教育,把孩子的智力開發(fā)和訓練好,就教育的潛在力分析,學校教育的潛在能力遠不及家庭教育潛在能力。特別是人的智力開發(fā)問題,就目前人的成長規(guī)律和生活習慣而言,人的素質能力也就是從家庭的童年時代便開始了大幅度的拉開差距,因為家庭的文化層次和教育形式的影響差別是很大的。

        第五篇:初中家長會孩子進步家長發(fā)言稿

        各位家長、各位領導,各位老師,各位朋友:

        上午好:

        今天,我首先代表我們初20__級全體老師真誠的給各位家長說一句:感謝你們今天的光臨,感謝你們對我們學校工作的支持,感謝你們對我們學校老師的信任,請你們放心,你們選擇我們學校,你們是正確的,我們有信心教好你們的子女,我們有能力教好你們的子女。我們準備把你們的子女認真調教三年,爭取把他們培養(yǎng)成為最優(yōu)秀的學生,讓社會上的人們羨慕你們,讓你們的鄰居、你們的朋友格外尊敬你們!各位家長,今天你們?yōu)榱四銈兊淖优覀優(yōu)榱宋覀兊膶W生,我們走到一起來了,那說明我們的確有緣,所以我們再苦再累心里也是甜的,再苦在累也感覺值得。你們在百忙中來到我們學校,這說明你們對你們的子女非常重視,同時也說明你們對我們學校工作的大力支持。說實在的,今天來這么多的家長,我們人手比較少,可能有很多方面照顧不周,敬請大家多多原諒!你們都看清楚了吧,今天這個場面真的是讓人感動!我還是堅持我以前那種觀點:有你們家長的大力支持,我們的工作就有信心;有你們家長的大力支持,我們就能夠克服很多困難;有你們家長的大力支持,我們幾年后就一定能夠取得輝煌成績;有你們家長的大力支持,我們初20__級也一定能夠創(chuàng)造奇跡!

        各位家長,你們都知道吧,當我們老師每天在校園里看到一張又一張幼稚而又熟悉面孔的時候,我們老師的心自然就和你們連在了一起,他們是你們的希望,也是我們的希望,是我們大家的希望呀!

        我們今天的這個家長會,分兩個部分進行,前半時在這里集中開會,后半時你們再到你們子女所在的教室去,由班主任老師給你們介紹你們子女的具體情況和有關要求。下面我就我們年級的一些基本情況和有關的管理辦法給各位家長簡單介紹一下,也算是借今天這個機會給各位家長作一個簡單的工作匯報吧!如果有哪些不對的地方,請求各位家長、各位領導和各位朋友批評、指正。

        第一、我先談談我們年級的基本情況:

        我們年級目前有10個教學班,726個學生。我們年級老師的很多情況,在座的各位實

        際上是非常清楚的,這些老師在我縣乃至于全市都是很有名氣的,他們都是各種級別的骨干教師。全年級老師的整體素質都很不錯,既有業(yè)務能力,又有敬業(yè)精神,務實肯干的大有人在。去年,我們學校為了大面積提高學生的外語口語能力,學校還派譚曦、賀學瓊老師出國考察、學習,進行專門的口語訓練,這就大大地提高了我們學校外語老師的教學水平,可以準確地說:這是很多學校想辦而沒有辦法辦到的,就是再過4、5年,我估計他們可能也沒有辦法辦到。最近,我們市內很多學校的老師、專家和市教委的領導到我們學校來,他們到處看了看,都認為我們各方面的條件很不錯!我們的科技樓、體育館、生物館、地理館、電子閱覽室、還有一個幾千個座位的大食堂,也有功能齊全、寬敞明亮的高擋次教室等等,這些都屬于全市一流水平??梢哉f不管是硬件還是軟件都了不起,他們認為我們學校很有發(fā)展后勁,具有較強的發(fā)展優(yōu)勢??h教委教儀站的師老師說得好:他走了全市很多的學校,真的我們學校很不錯,難怪重慶有些學校要來挖我們學校的學生和老師約。說實在的,我們年級這些老師都是送過好幾屆畢業(yè)班的老師,他們具有豐富的教育、教學經驗。按照我們一些老師的說法,有好多班主任就是典型的“學生通”,具有很強的管理能力。從上半期情況看,我們全年級10個班學生的良好習慣正在逐步形成,班上的良好風氣也初見成效。如果在座的各位有是老師的,你們可以實地考察一下,就完全可以知道我們學校的老師是多么優(yōu)秀了!請大家再翻一翻大足中學的校史資料看一看吧,大足中學初中窩子班讀重點大學或名牌大學的學生就是要多很多,他們的發(fā)展后勁和名氣就是與眾不同。有的老師就很清楚,有些學校就是不敢和我們比學生的發(fā)展后勁。從城南中學調入我們學校的趙老師說得好:我們學校培養(yǎng)的學生素質就是要好些,后勁就是要大些,綜合能力就是要強些。去年從龍西中學調入我們學校的唐老師和葉老師他們說得再恰當不過了:如果我們海棠中學現(xiàn)在也招復習生讀書,不知道有些學校比我們還差好遠!

        真的,人就是一個情字,“孟母三遷”就是要給孟子選擇一個好的環(huán)境,這個大家都理解。龍西中學一個英語老師頂著壓力,把他的兒子送到我們班上來讓我們教,實在讓我們太感動了,可以說我們現(xiàn)在沒有理由不搞好教學工作!我們只有拚命干呀,讓更多的學生打好基礎,讓更多的學生考上重高,考上理想的大學,我們才問心無愧,我們才對得起大足縣的父老鄉(xiāng)親。

        第二、關于管理方面的問題:

        一些老教師就很清楚,重高要上線,初一是關鍵,關鍵就是要培養(yǎng)學生良好的生活習慣和學習習慣。其實有了好的習慣就等于成功了一半,你們很多家長都知道吧,為什么最近幾年重慶的高考狀元都是女學生,可以說根本原因不是她們最聰明,而是她們的習慣最好!這可以看得出來中學時代要培養(yǎng)學生好的習慣是多么重要呀!所以,我們請你們在座的各位家長現(xiàn)在不要把分數和名次看得那么重要,今后的變化還非常大呀。我們學校為了保證我們這一屆三年后又能夠打大勝仗,要求我們要重視起始年級,抓好起始年級,搞好常規(guī)管理工作和過程管理工作,要求我們必須把各項工作真正落到實處,加大教育、教學的管理力度?,F(xiàn)在,學校還規(guī)定了我們老師每個星期天晚上6點半至下一周星期六下午五點的具體上班時間,從早自習到晚自習都有人檢查、考勤,晚上學生休息的時候,還要求班主任不定時到學生寢室檢查,每天認真上班,而且要求我們任何時候都不準作有損于教師形象的事,否則將受到學校的嚴肅處理。另外,學校為了加強管理,還專門設立了學生意見箱、校長公開電話(等會兒王校長要講)、學生心理咨詢熱線等等。這就是我們學校一種非常明智和非常民主的作法,它有利于調動學生的積極性、提高教育教學質量、提高管理水平、幫助學生克服各種困難等。

        各位家長,如果學校發(fā)現(xiàn)我們哪個老師在上課、備課或批改作業(yè)等方面有工作沒有作好,學校查證核實后還要迅速作出相應的批評和處理,比如說扣發(fā)當事人的津貼,扣發(fā)工資令其待崗等等。學校的指導思想是非常明確的,必須作好三個服務,作到二個滿意:即為學生服好務,為家長服好務,為社會服好務,讓家長滿意,讓群眾滿意。讓家長和學生真切地感到在我們學校讀書是非常榮幸和非常驕傲的事。不過,你們今后可以問一問你們的子女就清楚了,可能現(xiàn)在我們年級所有老師的自覺性都是非常高的,素質都是比較好的,至少我現(xiàn)在還沒有聽到哪個學生或家長反映現(xiàn)在我們哪個老師干了有損于教師形象的事,我們大家都在自覺地干教育、教學工作呀,準確地說我們給學生起到了很好的表率作用。我們是在用真情感化學生,我們是在用真情管理學生,我們是在用能力培養(yǎng)學生呀,我們每時每刻都沒有放松對學生的教育和管理。我們老師也只有加強對學生的管理,那才是一種負責任的態(tài)度,那才是正確的作法呀。我記得讀北大的譚世勇同學說得好:廖老師,要讀好大學,家長和老師的嚴格管理是很重要的一環(huán),中學時代雖然很辛苦,但它能夠決定我們的終身命運,我們沒有辦法,只有憋到干呀!

        第三、關于孩子方面的問題:

        各位家長,你們都清楚,12-16歲這個年齡段,教育學和心理學上把這一階段叫做“下少年期”,在這一段時間上,學生的心理和生理變化非常迅速,他們的身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監(jiān)護和管理。說實在的,這一時期他們精力充沛,好奇心強,任何事總想試一試,但他們的愿望與自己的實際能力有很大的矛盾,他們的獨立性增強了,總想擺脫對教師和家長的信賴,總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流,處于一種自我的半封閉狀態(tài),按照現(xiàn)在時髦的說法,這叫得了一種自閉癥吧,他們和同齡人訴說自己的想法又怕被傳出來,所以他們感覺沒有朋友也沒有其他人可以理解他們,特別是處于青春期的女生的這種感覺會更加強烈。他們的情感很脆弱,最容易沖動,做事也很莽撞,后果意識能力差,基本上是不顧及什么后果。前些日子《齊魯晚報》上刊登一篇三個初中生因完不成作業(yè),學習成績差,被老師批評,被家長訓斥,聯(lián)合出走,后在濟南天橋下被人發(fā)現(xiàn)。大家看吧,從現(xiàn)在很多例子都可以看出來,“家雞打得團團轉,野雞打得滿天飛”那已經是過去的事了,現(xiàn)在時代變了,形勢變了,好多情況不一樣了,我們的父母教育我們的時候,他們不管怎么罵,怎么打,我們都只有趕快承認錯誤,一般還不敢離家出走。但是現(xiàn)在情況不同了,現(xiàn)在的孩子他們獨立意識增強了,自我意識增強了,敢于想這想那了。所以,我們現(xiàn)在對他們的教育必須注重教育方法,注意他們的個性特征,注重教育的效果。否則他們可能不接受家長和老師的意見,一味反對老師和父母,有時可能作出大逆不道、令我們意想不到的傷心事來,讓我們后悔,讓我們惋惜。今天我不是在這里給大家開玩笑,說起來嚇唬大家,請大家一定要記住這一點。真的,隨著社會的進步、發(fā)展和變化,我們應該改變以前的老觀念、老作法。

        各位家長,在這一時期里,學生們還有另一個顯著的特點是生理發(fā)育的逐步成熟,他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇,另一方面又充滿羞澀和不安,不愿讓父母走進他們自己的房間,走進他們的心里,他們認為他們現(xiàn)在應該有他們自己的空間,有他們自己的秘密。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動,神經敏感,產生了愛情的萌芽,大多數早戀的孩子就是發(fā)生在這一時期。所以在這一時期里,作為家長要高度重視,決不能有不良的刺激對孩子產生不良的影響,特別是性感之類的刺激,要注意從家庭生活到電影,電視節(jié)目等,一定要有適度的選擇。沖動是他們這個時期的最大特征,好奇是他們一生中的最高峰期。他們雖然達不到辨別是非的能力,但他們很自信,其實他們的自我抑制能力在這段時間里是最低的。所以父母和老師一定要加強教育和引導。你們看吧,在這個時期里,一般的男學生就特別喜歡上網打電子游戲以消磨時間,而一般的女學生卻特別喜歡上網聊天、談吃論穿等以消磨時間,有時也偷偷找網友發(fā)泄或傾訴心中的秘密。還有極少數同學,在學校是自己不聽老師的話,回家非要給家長說是老師瞧不起他,同學瞧不起他。

        還有在這個時期里,我們當家長和老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學聽話,很喜歡頂嘴,所以父母始終感覺他們“越長越調皮”。實際上用教育學和心理學的觀點來分析,這是少年時期孩子的一種心理特征的反映,是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn),父母對這一時期的孩子在教育方法上就更應該講道理,態(tài)度不要粗暴,語言不要挖苦,要講究分寸和科學。如果還用小學時期的簡單說教那是絕對行不通的,每個當父母的一定要再改進自己的教育方式方法,再次提高自己的教育水平,讓學生真正提高認識又明白道理,理解家長,自覺地與家長保持認識上的一致,只有子女他們從內心信服了家長,那種教育效果才叫真正的好。

        針對學生上述特點,我認為我們今后還應該注意以下幾個方面的問題,請大家特別注意:

        第一、必須經常強化家庭教育意識,讓孩子喜歡家庭,努力提高家庭教育質量。

        孩子是我們的未來,是我們晚年的繼承和希望,科學、合理的家庭教育是我們人生中最大的幸福,錯誤和不良的家庭教育是我們自己晚年的痛苦和辛酸。應該說我們人生中最大的煩惱就是怕自己的兒女不爭器,最大的欣慰就是自己的子女有出息。在教育子女這個問題上現(xiàn)在也有一個不成定論的公式,那就是現(xiàn)在多付出一點,今后可能才好一點,我們只有盡自己的最大努力和職責教好子女,不欠債,那才是最好的事情。如果現(xiàn)在我們欠債太多,那今后可能是一背子的痛苦,一背子都有還不清的債。一般說來,還債主要有三個方面:一是升學,二是就業(yè),三是婚姻和家庭。如果我們哪個的子女在社會上都無法維持生計了,那肯定作為家長的需要不斷地接濟和幫助他們的子女。如果我們現(xiàn)在只貪圖自己的一時的歡樂和輕松,不注重教育的付出,說不定會出現(xiàn)那種自己不情愿看到的結果:那就是一代恨一代,一代怨一代,沒完沒了。而有遠見的家長,不管是自己怎樣怎樣,但他總是想到自己的孩子,想到自己的子女,這樣一代負責一代,一代管好一代,一代勝過一代,那是多好的事呀。增廣書上有這樣一句話說得好:“兒孫勝于我,要錢做甚么。兒孫不如我,要錢做甚么。”作為家長,我們只有為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,我們今后才可能有一個幸福的晚年。大家都明白這樣一個道理:前人強不如后人強呀!你們說是嗎?

        第二、努力開發(fā)學生智力,提高他們的綜合素質,以適應世界和社會變革的潮流。

        我們今天用知識爆炸已經無法形容現(xiàn)在知識的飛速發(fā)展。教材的逐年更新,對我們家長提出了一個又一個的新問題,我們要努力配合學校的教育,把孩子的智力盡最大可能開發(fā)和訓練好,培養(yǎng)他們的綜合素質,以適應社會發(fā)展的需要。不過,就教育的潛在力來說,學校教育的潛在能力遠遠不及家庭教育的潛在能力。一般情況下,在人的智力開發(fā)這個問題上,就目前人的成長規(guī)律和生活習慣而言,人的素質能力也就是從家庭的孩提時代就開始了大幅度的拉開差距,因為家庭教育的力度和方式的影響差別特別大。

        第三、關于理智愛子的問題

        大文學家高爾基曾經說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥,如果僅僅是為了愛,連老母雞都能做到這一點。”事實證明,現(xiàn)在很多人都認為溺愛的確是一種低本能的愛,真正的愛是理智高尚的愛,吃喝拉撒睡是愛,教子吃苦教子成材更是愛?,F(xiàn)在,我們家長再有錢也是大人的,不能給孩子太多的錢,讓孩子太富,這樣很容易壞事,很容易寵壞,讓孩子不思進取,我們的老祖宗早就說過“甜水里泡不出吃苦耐勞的人”、“寒門出才子,高山出俊鳥”、“逆境出英才”那不是沒有道理的!孩子說的某些話是不是真話,要多問一問老師,不要什么都認為孩子是正確的。我們學校有個老教師說得好:嚴是愛,放是害,長期溺愛要變壞,不講方法要失敗。所以請我們每位家長一定要把握好愛的分寸,把握好愛的方式呀,把自己對孩子的愛變?yōu)楹⒆訉W習的動力吧!

        第四、家庭教育與學校教育配合的問題。

        作為家長,你們肯定明白,孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中首先奠定的,人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的,我們學校僅僅是接過這塊毛坯進行繼續(xù)加工,從家庭,從幼兒園,從小學到初中,這已經是第四棒了,我們在學校塑造和加工的全部過程中,都離不開你們正確家庭教育的配合,假如沒有良好、正確合理的家庭教育來配合,我們再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。

        各位家長,學校的教育形式是群體性的教育形式,它的德智體等各個方面的教育都是群體性的教育,學校的主要任務就是以傳授知識為主體。我們一個老師要承擔幾十人甚至于幾百人的教育、教學任務,所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,把教育的對象集中在一個學生身上,無論從教育的時間和精力上講,還是從教育的對象情感上來說,家庭教育都占有非常特殊的優(yōu)勢作用和地位,其潛在的能量是非常巨大的,開拓的前景是非常廣闊的。俗話說:學校長期敲警鐘,不如家長三分鐘。這是多么深刻的道理呀!

        你們仔細看吧,你們的孩子在同樣的年齡段里,同時走進一所學校,在同樣的班級里讀書,授課的時間是相同的,教育教學的環(huán)境是一樣的,各種規(guī)矩也是一致的,然而他們接受教育的效果則完全不同。這種不同層次分化的原因,我估計不完全在于學校教育教學質量怎樣,準確地說,除了與智力有關外,在很大程度上還與家庭教育的配合有關。所以只過分強調學校教育質量怎樣,而不檢查自己家庭教育配合的問題,那是不全面的,也是非常危險的。不過,據了解我們這個年級還沒有聽說有這樣的家長。我記得十年前,我在龍崗鎮(zhèn)中教書的時候,就打過這樣一個不恰當的比方,我們老師好比保健醫(yī)生,你們當父母的就好比護士,我們的學生就好比護理的對象,我們醫(yī)生的主要任務就是出點子、指方向,對癥下藥,而你們父母的責任就是要護理好你們該護理的人,使他們心情愉快,讓他們積極、主動配合我們完成好保健任務,配合我們搞好保健工作。你們想一想,我們哪個老師愿意作認不到病、開不成處方的老師?你們哪個家長又愿意作不會護理的人?現(xiàn)在關鍵的是要我們科學的配合才對呀。所以,我在這里真誠的請各位家長和老師,為了我們美好的明天,為了我們共同的下一代,大家團結起來,緊密配合,共同戰(zhàn)斗吧!

        各位家長,農村有句老話叫“莊稼是別人的好,花是山里(yi)頭的香,娃兒還是自已的乖”,所以請我們大家用科學的方法教育我們的學生,教育我們的孩子,請我們大家都用高尚的愛去關心、去愛護我們的學生。請相信吧,我們的孩子今后是一定有出息的,他們今后一定能夠成為社會有用的人材!我們這個廣闊天地里他們完全能夠大有作為,“天生我才必有用”呀!從現(xiàn)在的教育理念來看,我們現(xiàn)在需要培養(yǎng)的學生是綜合素質好,綜合能力強的優(yōu)秀學生,我們的孩子能夠考上北大、清華固然好,但不等于不讀北大、清華就不是優(yōu)秀人才呀,我們很多的優(yōu)秀學生還可以讀其它名牌大學,讀其它重點大學呀,請在座的各位家長放心吧,我們再辛苦幾年,就能夠初見成效了。

        各位家長,為了你們的孩子,為了我們的學生,請我們大家都多給孩子們一些氧料和水份,讓他們快速地成長起來,長成我們希望的那種參天大樹!長成我們大家都喜歡的優(yōu)秀后生吧。各位家長,我們今天再苦再累無怨無悔!各位家長,我們堅信付出終有回報!你們看吧,我們今后每天都有大的驚喜!

        好吧,因時間關系,我今天就談到這里,耽擱了大家。謝謝,謝謝各位家長!我們下次再見!

        第六篇:家長會上學生的發(fā)言稿

        尊敬的各位老師,各位家長,各位同學:

        大家好!我是楊小文的家長。很榮幸能在這里作為家長代表發(fā)言。首先請允許我代表各位家長朋友,向悉心教育和關心我們孩子成長的老師表示崇高的敬意和衷心的感謝!

        孩子進到學校已經一學期多了,每周孩子都會開心的對我們講學校又開展了什么活動,老師怎么樣上課,同學怎么樣相處,她是怎樣的學習,怎樣的過集體生活,這讓我感覺孩子在這個學校,在這個班級真的是快樂的生活,學習。她喜歡她的老師和同學們!她對這個班級感到驕傲!這讓我感動之余更讓我放心。作為家長,我理解、支持老師的工作,也配合老師共同教育孩子。

        在孩子的教育過程中,我個人認為孩子的良好思想品德教育要放在首位,良好習慣的培養(yǎng)是重點。而要達到這個目標,需要家長和老師的共同教育。與學校配合,與老師溝通是家長的責任和義務,特別是初一的學生都剛好處在青春叛逆期,很多心里話孩子不愿意和家長說,而愿意和老師同學說,不愿意聽家長的,而愿意聽老師的,聽同學的。我們可以通過老師了解我們的孩子許多真實的想法,獲取我們對孩子的最佳教育方式方法,使孩子樹立正確的人生觀和價值觀!達到我們共同教育的目的。

        看著孩子一天天的進步,作為家長,我看在眼里,喜在心上。我知道,孩子所取得的每一點進步都離不開各位老師的悉心教導,離不開同學們的無私幫助。我有理由相信,有我們的陪伴,有老師的科學指導,孩子們一定會健康地成長,他將會是我們的驕傲!

        在此,我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿! 謝謝大家!

        網址:http://puma08.com/jhzc/fyg/1498703.html

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