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第一篇：學習經(jīng)驗交流發(fā)言稿

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家早上好！

今天，我能站在這兒跟老師們，同學們，一起談心，心中無比喜悅。在這里，我要和大家一起暢談好的學習方法。好的學習經(jīng)驗。

在小學，絕大多數(shù)的同學上課時可能會很自覺專心聽講，下課復習和預習，便可以學好，但是現(xiàn)在不是這樣的，要想成績好，必須靠努力去實現(xiàn)，必須要有自己的學習放法。只有正確選擇學習方法，才能取得好的效果，在這里，我有幾條學習方法和大家一起去探討。

在課上，老師在上面講課，并不是完全在教你，而是引導你學，在這時候，你應該認真聽，仔細記，老師寫下的板書也應該記下來，發(fā)言的時候要先考慮。在課下，休息時應該休息，但上課前要提前三兩分鐘或更多的時間去復習功課，預習新課，老師講的，寫的，布置的，一定要記牢和做完，在晚上，你洗漱完畢，你躺在床上也應該回想一下，你今天所學的內(nèi)容，把一些瑣碎的知識穿起來，并記牢，這樣，你既可以安心睡覺，又可以鞏固一天所學的知識。

在學習上，選擇合適自己的學習方法是必要的，但是不能總憑空而論，要用實際行動實現(xiàn)，實現(xiàn)這個目標就必須努力刻苦下功夫。

我們可能知道大書法家王羲之吧，他無論三九嚴寒，都堅持練字，竟然把寫毛筆的'池子都染成的黑的了，此池成為硯池。這靠的正是那堅忍不拔，刻苦努力的精神，冰凍一尺非一日之寒，要想成才，也并非易事，刻苦努力終有成就，同學們希望在烈日炎炎的夏天，依然可以聽到你們的讀書聲，在嚴寒的冬天能看到你們刻苦學習的身影，記得有一位偉人說過：天才是百分之九十九的汗水架百分之一的靈感，是的，天才是靠努力換取的，同學們，請我們?yōu)⑾滦燎诘暮顾补?，等待去豐收那肥碩飽滿的果實吧，請記住這句話：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦中來。

有了好的學習方法固然重要，同時我們也應該加倍努力去珍惜時間，正確充分地利用時間，不但可以提高學習效率，而且還可以有時間去做更多的事，古人云：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。古人都把時間比作金了，看來時間是十分貴重了，因此我們應該珍惜時間，不浪費時間，把知識學得更牢固，時間就是金錢，就是生命，不珍惜它，就等于不珍惜生命，讓自己的生命白白流失。

著名文學家魯迅先生說過：哪里有什么天才，我把別人喝咖啡的時間都用在了學習上了。讓我們也和魯迅先生那樣去珍惜時間吧。

同學們，我的學習經(jīng)驗就介紹這些，雖然我有些地方還沒有做到，但我相信以后我會更加努力去做的，并會把他做得更好。

讓我們一起努力吧，我的發(fā)言完畢。謝謝大家！

第二篇：學習心得體會發(fā)言稿

通過學習常主席、總裁在紀念青島港建港118周年暨第22屆海港文化藝術(shù)節(jié)上的講話，心中有一種前所未有的豪邁、喜悅和激動。常主席、總裁的的致辭用事實說話，告訴了我們青島港發(fā)展的經(jīng)驗和法寶，給了我們深刻的啟迪和昭示。致辭向世人莊嚴宣告：只要我們堅守精神高地，熔鑄革命斗志，立足當前，面向未來，奮力沖刺“十一五”，豪邁啟動“十二五”，青島港明天定會更加輝煌。

回顧港口發(fā)展，始終有一種信仰在引領(lǐng)我們前行――青島港始終堅信中國特色的社會主義一定能搞好，堅信國有企業(yè)一定能搞好，堅持“革命理想高于天，理直氣壯講奉獻”，永遠聽黨話，永遠跟黨走，永遠報黨恩。這種堅信和堅持是是青島港人矢志不渝的信仰，是青島港人堅守的'精神高地。

瞻望港口未來，怎樣才能堅守精神高地，如何才能堅定崇高信仰？

常主席、總裁常說“人總是要有一點精神的”。我想這精神應該是有著枕戈待旦、橫刀躍馬、馳騁疆場、氣吞萬里如虎的恢弘氣勢，也應該有著“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”、“于無聲處聽驚雷”的務(wù)實之風，更應該是“我以我血薦軒轅”、“直掛云帆濟滄?！钡膴^發(fā)精神?！皯n勞可以興國，逸豫適足亡身”出自宋代名家歐陽修之筆，它以極為精煉的字句概括出了一條重要的人生哲理，那就是憂思勞作、奮發(fā)有為、積極開拓、成就人生。自己作為一名工程管理人員，堅定信仰就是緊跟常主席、總裁，以身作則、率先垂范，干在前，說在前，做在前，帶頭弘揚青島港精神。

要以忠為首，以誠為魂。時刻銘記港口恩德，加強學習煉紅心，歷練思想鑄鐵骨，爭做青島港精神高地的忠誠員工。

要以實為本，以勤為份。古語云：天道酬勤。唯有踏踏實實做人，勤勤懇懇做事，求真務(wù)實，真抓實干，才能為“三個強港”事業(yè)添磚加瓦。

要以學為進，以新為源。事物發(fā)展無止境，學習創(chuàng)新無止境。要把開拓創(chuàng)新作為改進和提高工作質(zhì)量的源泉,在學中干，在干中學，改造業(yè)務(wù)，改造學習，改造靈魂。

著名詩人汪國真有一首詩，最能體現(xiàn)此時此刻我的心境，與大家共勉，也以此作為文章的結(jié)束：

我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。

我不去想身后會不會襲來寒風，既然目標是地平線， 留給世界的只能是背影。

第三篇：分享學習心得發(fā)言稿

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好！我是初三數(shù)學創(chuàng)新班的孟詳?shù)?，很榮幸能夠在這里和大家分享一些關(guān)于學習的心得體會。跨入育才大門兩年半的時間，我深深體會到育才積極向上的學習氛圍、培養(yǎng)領(lǐng)袖人才的辦學理念對我的影響。我很慶幸自己能成為育才學子，在不斷的學習中，我學會了分析與思考，學會了合作與競爭，也學會了如何不斷超越、提升自己。

順利入選數(shù)創(chuàng)班，只是未來學習生活的一個新開始，成績固然微不足道，但學習中的一些體會，我很想與大家共享，希望能對同學們有所幫助。

一、要有目標

我認為一個人要想成功，就必須有明確的目標，而且一定是符合自己實際情況的目標，不能好高騖遠，也不能妄自菲薄。這個目標可以分為近期目標、中期目標和長遠目標。 我認為近期目標一定要是蹦一蹦就可以夠得著的，是需要不斷調(diào)整更新的。剛?cè)雽W時，我在班級處于中游水平，記得媽媽對我說：“你一定要給自己找一個合適的位置，不能滿足現(xiàn)狀。” 當時我就把近期目標定在進入班級前十名。事實上在初一上的多次周練月考中，我經(jīng)常處在十五名左右，但到了初一下，我就基本穩(wěn)定在十名左右了。后來，就從8、9名提高到5、6名、3、4名，在保送前的最后一次模擬考試中，我終于考到了班級第一名！

每一個育才初中部的孩子，從進入初中時都很渴望進入育才高中，我也如此。作為數(shù)特班的學生，我更希望進入數(shù)創(chuàng)班，這就是我的中期目標。在不斷提高自己近期目標的同時，我知道我的中期目標一定會實現(xiàn)的！我目前的長遠目標就是做一個對社會對全人類有用的人！當我有了這樣的目標的時候，我會覺得自己需要學習的東西很多很多。所以，當我學習有懈怠的時候，我會告誡自己，你是在為你的理想而學習！這個時候，就會覺得有無窮大的力量推動著我，所以學起來就會不覺得勞累。人一定要有夢想，有目標，因為熟悉的地方?jīng)]有風景！

二、要有良好的心態(tài)

當然，僅僅有目標還不行，我們還要有好的心態(tài)。在育才的學習中，我想大家都有這樣的體會：就是高手如云！所謂“強中自有強中手”，想要在狼一樣的對手中脫穎而出，除了要有實力，心態(tài)更重要！能進入育才初中的同學，每個人都有一段顯赫的過去：大隊長、班長比比皆是、狀元、冠軍不足為奇、優(yōu)秀更是每個人都有的標簽！在這樣的環(huán)境中，挫折感經(jīng)常存在，總是不斷地體會被虐的感覺。所以，心態(tài)很重要，不能一遇到挫折就灰心喪氣，一定要有堅定的意志，這樣才能克服前進道路上的困難。我們要經(jīng)常自己給自己打氣，一切皆有可能，一定要相信自己！每個人都有機會，沒有什么不可能！

在學習中，要學會看淡分數(shù)，看淡成績。比如我吧，考好了，我不會欣喜若狂；考不好，我也不會情緒低落。在學習中，我們要學會感恩，不但感恩我們的父母老師，感恩我們的同學朋友，我覺得有時候還要感恩那些考不好的時候，感恩那些失敗的經(jīng)歷，因為這些經(jīng)歷，讓我們有機會學會了總結(jié)和反思。所以，我有一個錯題本，每次考試做錯的題，我都會記在錯題本上，它提醒我下次不要再錯。

三、要有強大的自信

自信是成功的第一秘訣。所以，無論考試考得怎樣砸，我們都不要失去信心，找到失敗的原因后，就忘掉這次考試，帶著信心，朝目標努力。有問題不可怕，可怕的是不知道問題是什么，不知道如何解決問題。我們要相信自己是最棒的！自己和自己的過去比，只要自己比昨天在進步，就是最棒的。我們總是天天想著超越別人，其實，超越自己更重要。當你把自己做到最好的時候，也許你就會成為最好的那個。

我們要相信自己，要自信！當然，取得高分是有秘訣的，我認為，取得高分的秘訣不是你做對了多少難題，而是你會做的題是不是全部做對了。所以，考場上一定要認真，不要因為馬虎丟分，因為馬虎丟的分是最冤枉的。我從小學開始，媽媽就經(jīng)常告誡我，馬虎是最大的毛病，有些題不會做沒有關(guān)系，如果什么題都會做，還上學干嘛呢？不會不要緊，回頭再好好學。但會做的題一定要盡量作對。提高正確率，減少失誤率，這是高分的秘訣。會的絕對不能錯，不會的盡最大努力做，不犯低級錯誤，誰能作到這一點，誰就一定是最高分！

四、重視課堂

一定要重視課堂。只有重視課堂，才能不斷提高學習效率，這是我學習經(jīng)驗中最主要的。我課下學習是很輕松的，我從來沒有熬夜學習的習慣，因為很多知識在課堂上就學會了。課堂上好好學了，課下可以省很多力氣，要做到課堂上不走神，思路跟著老師走。很多同學上課愛走神，我這里告訴大家一些方法，首先眼睛要盯住老師，老師在講臺上走到哪里我們的眼睛就盯到哪里。更重要的是思路要跟著老師，課堂上我們還要敢于提問，樂于提問，善于提問，課堂上老師問的問題，我們回答一定要積極，這是我們集中注意力，提高課堂效率最好的捷徑。

五、多討論，團隊學習好

課堂上不懂的問題下課一定要及時問老師，當天的問題就當天解決。當然也可以問同學，但不能不懂裝懂，否則我們不懂的知識會越積越多。但是在問之前，一定要自己先思考，經(jīng)過思考還不明白的再問。討論是一個很好的學習方式，我們班就是一個熱愛討論的班級，在我們班有若干個小的學習團隊，大家總是能各抒己見，經(jīng)常是一題多解。我覺得對于知識點的理解，你聽明白只是最低境界，能講明白那才是最高境界！而討論、參與團隊學習就是達到最高境界的最有效手段！

六、不能偏科

偏科是學習中的最大禁忌，辛辛苦苦奪回來的分數(shù)卻要被弱勢學科拉平得一無所有，很不劃算。我想我們中的很多人都有偏科的經(jīng)歷，我也不例外。因為我從小就對數(shù)學感興趣，又到了數(shù)特班學習，所以把大部分的時間和精力都投入到了數(shù)學上，英語原本就差，自己又不重視，英語成績一度落后到全班30多名，經(jīng)常因為英語整體排名落后。剛開始我還沒意識到問題的嚴重性，殘酷的現(xiàn)實終于使我猛醒，我下定決心狂追英語！ 于是，我上課認真聽講，作業(yè)不再糊弄，背單詞，整理錯題，向老師及優(yōu)秀同學請教終于，我的英語成績呈上升趨勢了！藏在我心中永遠的痛居然讓我有了小小的成就感！也讓我明白了態(tài)度決定一切的道理！

我的學習心得主要就是這些，當然，不同的人有不同的方法，學會“因人而異”和“因地制宜”才是最重要的，“小馬過河”的故事大家都知道，我的方法你不一定照抄照搬，因為只有適合自己的才是最好的！希望同學們都能找到適合自己的學習方法！今天，我們以育才為榮；更希望明天，育才以我們?yōu)槲覀凃湴粒?/p>

謝謝大家！

第四篇：學習心得體會發(fā)言稿

xx年xx月xx日,我們?nèi)w教師赴長子縣東方紅學校學習,聽了三節(jié)課,和講課的老師交流了一節(jié)課,感觸頗多,思考不斷,現(xiàn)簡要總結(jié)如下:

1、課堂上小組合作分工明確，真實高效。不論是復述回顧、還是設(shè)問導讀自學后的探討、還是鞏固練習的檢查等等，確實達到了合作的目的，確實有實效，絕不是流于形式。這就需要我們研究合作的程序，細化合作的程序，比如復述回顧2人小組怎樣活動，是組長檢查組員，還是2人一齊說，還是一人說一道。設(shè)問導讀自學后的探討怎樣交流，是按設(shè)問導讀的問題的順序一個問題一個問題交流，還是把自己不懂的問題提出來向大家請教。如果要一個問題一個問題的交流，是各人拿住自己的學案，四人輪流讀題目和答案交流，還是把4個學案擺在一起，對答案，答案不一樣的交流。鞏固練習如何檢查是在大組里對判，還是交流以后再對照同學的板演自己檢查。大組里交流過程中已經(jīng)改正的錯誤要不要再匯報。等等。所有學生合作的程序我們都要研究，研究出最有效的程序，然后在訓練學生。

2、學生回答問題積極踴躍，思維碰撞的火花層出不窮。

尤其是聽的第一節(jié)課，這邊說罷，那邊補充，這個說完，那個提出不同意見，學生們一直在積極思考，有效交流。這得益于教師讓學生想好，站起來就說，不用舉手等老師點名，學生們時刻準備著，也時刻在競爭，自然注意力高度集中。但更得益這位老師合理的制度保證和長期的訓練，因為我們聽的第二節(jié)課就出現(xiàn)了三、四個小組同時站起來同時匯報，誰也聽不清楚誰的發(fā)言，最后還是由教師點名回答的情況。第四節(jié)課交流時，當我們問到如果好多同學都站起來回答，怎么辦，第一節(jié)課講課的老師說，優(yōu)秀的.學生主動坐下，讓不優(yōu)秀的學生回答。你認為你比他優(yōu)秀你就坐下，把機會讓給別人。如果我們要想達到這樣良好的效果我們該怎樣辦?怎樣制定合理的制度?怎樣保證交流有序節(jié)省時間，而不是搶來槍去，造成短時混亂，最后還得教師點名。

3、設(shè)問導讀可以分段自學，分段討論，分段交流，分段展示。第一節(jié)講課的老師在讓學生做設(shè)問導讀時，先讓學生做設(shè)問導讀的前幾個題，計算出4幅圖中國旗長和寬的比值，組成比例，思考了比例的意義，然后即時討論了，即時交流了，不明白的明白了，不會的學會了。再做后幾道題利用四幅圖的信息組成不同的比例，把比例寫成分數(shù)形式呀，效果很好。如果向我們以往的教學流程設(shè)問導讀讓學生一次做完，一次討論，一次交流。學生們怎樣組成比例，比例的意義都不一定知道，在讓他組成不同的比例，把比例寫成分數(shù)的形式等等，簡直等于浪費時間。也就是說我們的五環(huán)節(jié)教學法設(shè)問導讀和展示交流，可以分段進行，交叉循環(huán)，一步一個腳印，螺旋上升，老師和學生一起去爬坡。而不是一下子做完設(shè)問導讀，讓學生獨自上臺階，第一個臺階還有解決不了的問題，再去上第二個臺階，再上第三個、第四個臺階……，有的上到第一個臺階就上不去了，剩下的時間浪費了，有的學生能力強努力上完了所有的臺階，匯報交流時，老師硬要把他拽回原處，重新上一遍。

4、數(shù)學課也能有預習課。我們上課，有時總感覺小組交流的時間不好處理，時間短了小組交流不充分，時間長了，又影響后面的教學環(huán)節(jié)，導致整節(jié)課完不成教學任務(wù)。聽了第二節(jié)課，我才發(fā)現(xiàn)，數(shù)學課也可以上預習課，先讓學生利用一節(jié)課的時間充分預習、交流、研討，到第二節(jié)課直接展示交流，鞏固練習。

第五篇：學習心得體會發(fā)言稿

各位領(lǐng)導，各位老師：

早上好！

很榮幸能代表這次去xx培訓的班主任來分享此次培訓的一些感受和收獲。非常感謝縣教育局給予我們這次非常寶貴的外出學習機會，讓我們有幸跟xx老師學習新的教育理念。此次我們一行9人學習的地點是在xx市光明中學xx老師的名班主任工作室。xx老師是中學語文高級教師，xx省中小學名班主任工作室主持人，德育預設(shè)教育理念的提出者和踐行者，發(fā)表教育教學論文200多篇，出版教育專著13部。其中《教育航海記》被xx第二師范院校作為網(wǎng)絡(luò)教材；《治班有道―班主任智慧手冊》被大夏書系列為全國中小學班主任培訓用書，而鐘老師最新出版的教育專著《教育讓希望重生》也引起廣泛共鳴，我們非常幸運的在這次培訓中得到了xx老師這本親筆簽名新書，這也算是一種收獲吧。

在三天的學習時間里，xx老師深入淺出地闡述了一些新的班主任工作理念，并列舉了大量生動感人的案例；她獨到的見解總能讓我們有一種豁然開朗的感覺，她從多個角度詮釋了該如何成為一名優(yōu)秀的班主任，帶給我們的是一次又一次的啟迪和思考，接下來我就具體和大家分享兩點內(nèi)容。

一、關(guān)于學生――德育預設(shè)作用大

關(guān)于學生，我們除了教給他們文化知識以外，更重要一點就是對學生進行相應的德育教育，這也是學校的一個重點。以往我們對學生進行德育教育，往往停留在法官、警察階段，當學生出現(xiàn)問題時，只判斷對錯、并給出一定的處理，把處理當作學生教育的終點。我之前也是如此，很多時候都是處理學生后就完事了沒有后續(xù)工作。這樣的做法按xx老師所說的就屬于被動德育，當被動德育出現(xiàn)時無論你的教育智慧有多巧，教育能力有多強，給孩子的感覺總是失敗和打擊。而xx老師提倡的'德育預設(shè)則顯然不一樣，它講究在學生未出錯前給予暗示、干預，在出錯時注重自助，在出錯后注重方法技巧，追求整體最佳效應，層層鋪墊，步步為營，從而達到步步為贏的目的 xx老師的德育預設(shè)有三個明顯特征：

（一）是提前干預，在學生沒出問題前教育，治人于未病；

（二）是注重鋪墊，講究設(shè)計效果，對工作的方式、難點、重點甚至結(jié)果進行準確估計和預算，步步為營地開展工作；

（三）是教人自助，整個過程貫穿自主教育精神，引導孩子追求自主教育、自主發(fā)展.

xx這樣一種新的教育理念，讓讓我們有一種豁然開朗的感覺，她的實踐證明德育預設(shè)這樣的教育理念是可行的，是有效，對我們的班主任工作有極大的促進作用。這是我想跟大家分享的第一點德育預設(shè)。

二、關(guān)于教師――教育筆記、積累與沉淀

（一）xx老師的寫作歷程：

xx在講述自己的成長過程時，把自己的成長過程總結(jié)為：廢材→蠻干→苦干→巧干→樂干→尋夢→圓夢，在這樣一個過程中，鐘老師始終堅持寫作，記錄自己在教育工作中的事件和成長的故事，她通過寫作改變了一個孩子的命運――《孩子，這不是你的錯》；她通過寫作改變了一群孩子的命運――《教育讓希望重生》。鐘老師的堅持成就了她現(xiàn)在的高度，她一直以來的積累與沉淀形成了一筆巨大的財富，讓許多人受益。在培訓的幾天時間里鐘老師詳細地把她自己多年的教育寫作經(jīng)驗毫無保留地傳授給我們。她的講解，讓我們受益匪淺，也給我們極大的鼓舞。鐘老師鼓勵我們?nèi)懡逃沼洠簿唧w教我們?nèi)绾稳懭沼浱嵘约?，接下來我就把鐘老師的方法和大家分享一下?/p>

1. 寫日記流水賬；

2. 還原你的想法；

3. 融進你的反思；

4. 提升你的觀點；

（二）如何去積累與沉淀

其實，我們每天都在經(jīng)歷著一個一個的教育事件，如果我們能把在教育中的所作所為記錄下來，并借助事件，寫寫自己對問題的觀點和看法，提出相應的解決方法。我想，下次要是再遇到同樣的問題，就可以迎刃而解了。鐘老師在培訓期間一直鼓勵我們?nèi)懸恍〇|西，剛開始并一定要寫得多好，多規(guī)范，關(guān)鍵是能去寫，堅持去寫，去形成文字，xx老師的鼓勵讓我們產(chǎn)生了一些思考，我們到底應該如何去積累與沉淀，我們總結(jié)了三條：：

1.嘗試寫一些教育筆記可以促進成長；（可用簡書、美文等軟件）

2.堅持寫教育筆記以便積累更多更好的經(jīng)驗；

3.在寫教育筆記后多思考有助于教育能力的提高.

以下是我們跟崗培訓的班主任在培訓期間和培訓后來后利用簡書軟件寫的一些心得體會：

總而言之，這次的培訓讓我們深受啟發(fā)，在跟xx老師的學習中我們受益匪淺。作為初學者的我們，十分感謝xx老師給我們進行的這次培訓，時間雖短，卻足以讓我們受益終身。我們也堅信，在班主任這條道路上，我們會走得更加堅定、更加從容！

最后，借用鐘老師的一段話作為這次分享的結(jié)束語：一個平凡的人，擁有著一顆平凡的心，一份平凡，一份執(zhí)著，堅持做好一份事業(yè)，這才是真正的有所收獲...

第六篇：學習方法演講稿

課堂

抓住課堂。學習重在平日功夫，不適于突擊復習。平日學習最重要的是課堂45分鐘，聽講要聚精會神，思維緊跟老師。要集中注意力聽，集中注意力、專心致志才能學有所得；心不在焉、心猿意馬肯定影響上課效率，有時也會一無所獲。其次要帶著問題、開動腦子聽，帶著問題去聽課，能促使自己積極動腦，緊跟老師的教學節(jié)奏，及時理解和消化教學內(nèi)容。還要積極舉手發(fā)言；積極舉手發(fā)言是一種參與，它既能較好的促使自己專心聽課、動腦思考，還能鍛煉語言表達能力?！昂糜浶圆蝗鐮€筆頭”“不動筆墨不讀書”，最后要認真做好筆記，筆記不僅是學習新知識的方法，也是復習舊知識的依據(jù)，同時我們還可以從筆記中發(fā)現(xiàn)新的問題。要分利用課堂時間，將知識記在心里，記在大腦里。

勤思考，多提問。首先對于老師給出的規(guī)律、定理，不僅要知“其然”還要“知其所以然”，做到刨根問底，這便是理解的最佳途徑。其次，學習任何學科都應抱著懷疑的態(tài)度，尤其是理科。對于老師的講解，課本的內(nèi)容，有疑問應盡管提出?？傊?，思考、提問是清除學習隱患的最佳途徑。

效率

重要的是效率。因為每個人的時間都不充裕。所以要看你能否在有限的時間內(nèi)高質(zhì)量的完成課業(yè)。首先得抓緊白天的時間，因為晚上時間畢竟有限。那么，課堂效率尤為重要。課上你必須集中所有的精神，將老師教的內(nèi)容充分理解，并與先前的學習內(nèi)容聯(lián)系起來。

寫作業(yè)時，有時同一類型的題重復練習，這時就要有意識的考查速度

和準確率，并且在每做完一次時能夠?qū)Υ祟愵}目有更深層的思考，諸如它考查的內(nèi)容，運用的數(shù)學思想方法，解題的規(guī)律、技巧等。

每學過一課，要及時地做練習冊，以檢查自己掌握了哪些知識，還有沒有漏洞。做題時不要只憑感覺，要主動查字典，翻課本，力求作對每一個題，不懂的要問，不要做啞巴。

安排好休息時間，若中午沒午睡，下午三點左右上課注意力容易分散，人易處于半昏睡狀態(tài)，接受力極差，容易浪費課堂45分鐘。而課堂未接受老師所教的內(nèi)容，自己弄清楚則大約要花費2小時左右。這樣一比較，別人用45 分鐘掌握老師所教的內(nèi)容，而自己自學一般要花費三倍以上的時間，且知識運用還不會熟練，因而效率就達不到別人的1/3。同時，中午未午睡，晚上六點到八點這段時間內(nèi)人往往昏昏沉沉，不得不伏睡一下，這樣又易把其它兩科的學習時間沖掉。若晚上伏睡一下，晚上十一點過后又很難入睡，時間一長，容易出現(xiàn)惡性循環(huán)狀況。晚上不要超過十一點睡覺，超過時間人還未睡，頭腦會越來越興奮，以后往往難以入睡。雖說當天可接受較多內(nèi)容，但第二天就會疲憊不堪，整天想睡覺，這一天不僅白費，也許還得許多天才能補上，可以說晚睡得不償失，自己身體也會因此搞壞掉。

如果上課常打瞌睡，便說明時間安排上肯定存在問題，學習效率也絕對很低。。如果出現(xiàn)這種情況，最好重新調(diào)整自己的學習時間和休息時間

學習需要目標和計劃

一個有理想的人一定會有自己的奮斗目標，并為此而努力。想使理想最終得以實現(xiàn)，需要不斷為自己設(shè)定具體的目標。每日審視自己，找出與目標間的差距，你會從中獲得動力。

制定適當?shù)挠媱澥潜匾?，它能提醒你下一個目標是什么，此刻應做些什么。它能使你有緊迫感，每當你有些倦怠時，提醒自己：此刻付出的一切努力，都是為了自己的將來，辛苦定會有回報。

有些人的計劃會制定得相當具體，例如可以具體到某一個知識點等。但也許你并不習慣于制定過于具體的計劃，這也沒有關(guān)系，你可以根據(jù)自己的需要做。計劃應該是個性化的。

計劃要具有可操作性。應盡量將計劃制定得適合自己，并且應該務(wù)實。

“腳踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里”，這是很不好的。高爾基說：“不知明天該做什么的人是不幸的?！鼻‘敯才鸥黜棇W習任務(wù)，使學習有秩序地進行，有了計劃可以把自己的學習管理好。到一定時候?qū)φ沼媱潤z查總結(jié)一下自己的學習，看看有什么優(yōu)點和缺點，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，使學習不斷進步。

學習要專心刻苦

專心是效率的保證，不專心往往會使你的學習效率不高。也許學習并不是你一天之中最愿意做的事，但為了你的理想，你需要學習。每個人都有自己想做的事情，但你應該暫時將它們放在一邊，先不讓它們分散你學習時的注意力。注意力不很集中時，你的學習效率會降低，出錯率會上升。這樣，你的學習效果就不會很明顯，辛苦付出的努力也很難得到回報。 假如你以前學習有時不是很專心，我建議你試著強迫自己專心一些。你會發(fā)現(xiàn)這樣做會使你的學習效率提高，效果變得明顯起來。

"學習要刻苦。"可能你曾聽過無數(shù)人講這句話，可能你并不喜歡這句話。但從很多人的經(jīng)驗來看，你需要這句話。

刻苦會使你的學習成果很扎實。也許在有些人眼里，刻苦讀書的人是書呆子，但刻苦學習的人腳踏實地，這樣做的好處會慢慢顯現(xiàn)出來。它會帶來成績的穩(wěn)定性，并繼而帶來較好的心理素質(zhì)。

學習需要適當?shù)姆椒?學習的方法每個人都有，并且每個人都需要認真地去考慮和研究它。

某種學習方法對于一個人來說也許是優(yōu)秀的，但沒有被推廣普及的必要。因為學習的方法因人而異，方法的奏效是它與這個人相適應的結(jié)果。方法，也是個性化的.。借鑒他人的學習方法并不是不可以，但找尋適用于自己的學習方法才是最重要的。

在高中階段仍固守初中的學習經(jīng)驗，不愿探索新的學習方法，這是不適應新的學習的表現(xiàn)，其實也是一種懶惰，一種固步自封。這就好比爬山，別人在燦爛的春光里，一邊欣賞沿途的爛漫春花，一邊往上爬，樂趣多多；而堅持死記硬背學習方法的學生卻是在黑暗的雨夜里，既要防雨防滑，又擔心泥石流，又苦又累，也不一定能順利到達山頂，因為在黑夜里，總會有意外發(fā)生，這也會增加他們的心理負擔，讓他們顧此失彼，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。

要有一個認真的學習態(tài)度?！鞍賹W須先立志”，無論做什么事都要有明確的目標，學習尤其如此。目標越明確，學習積極性就越高，為實現(xiàn)目標所付出的努力就越多，學習意志就越堅強。當然，目標亦大亦小，在心中樹立一個個小目標，一步步去實現(xiàn)從而實現(xiàn)自己的大目標。 如果學習的過程是一棵大樹，那么想學習就是有了根，接下來我們就需要長出枝干，這枝干就是會學習。

學習必須講究方法，首先就要合理的利用時間提高學習效率；正所謂“磨刀不誤砍柴工”就是這個道理。

要有主動學習的習慣

要充分發(fā)揮學習的主動性和積極性，盡可能挖掘自我內(nèi)在的學習潛力，平時如果完成作業(yè)的時間比較早會剩下許多空余的時間，這時就可以復習一下今天學的內(nèi)容，預習一下明天要學的內(nèi)容，或做一些練習題。做任何事情，積極主動是成功的必要條件。