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        學前班家長會發(fā)言稿上學前(優(yōu)秀范文六篇)

        發(fā)布時間:2023-10-29 23:35:25

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        第一篇:學前班家長會發(fā)言稿

        尊敬的各位家長們,感謝你們能在百忙之中參加我們的期中家長會,從這里也可以看的出各位家長對孩子的教育相當重視。

        今天我的家長會主要講兩個方面――德育教育和行為教育。跟孩子們相處了半個學期, 真心的覺得孩子們很聰明,可愛,純真,懂事。

        一。德育教育――我們每天布置的立體作業(yè),都是無形中讓孩子學會德育教育和養(yǎng)成行為習慣,但是還是沒有落實到位。

        現(xiàn)象一:放學家長來接孩子的時候,我們發(fā)現(xiàn)孩子對家長大吼大叫,沒禮貌,我跟鄧老師經(jīng)過一段時間的教育和嚴厲的批評,最近好很多了,但是我們不知道在家里孩子是不是還記得老師說的尊重長輩的話,我覺得肯定還是有一些沒記住。所以家長們在家里要監(jiān)督,這是一個不好的習慣,爭取把它改掉。

        現(xiàn)象二:有些孩子犯錯誤的時候,老師批評她反而越來越得意,無所謂的樣子,就好像無光緊要。用教育的專業(yè)術語來說就是“無羞恥心”,對任何事毫無上進心,做事懶懶散散,那么小的年紀就養(yǎng)成這種習慣,我不敢想象以后會怎樣。這多多少少跟父母有關系,就好比父母從沒有關心孩子的學習情況,就只是每天問寫完作業(yè)沒有啊!都沒有真真實實的打開孩子的書包翻開孩子的書來看看孩子最近寫字怎么樣,聽沒聽課。只是象征性的詢問,這樣的行為間接的給孩子灌輸了學習不重要的思想。

        二:行為教育――行為習慣不是一日養(yǎng)成的是日積月累的。

        現(xiàn)象一:我們發(fā)現(xiàn)有些孩子整天開口就是打打殺殺的,這肯定是在家看動畫片的原因,所以家長們在選擇動畫片的時候一定要慎重,尤其是奧特曼,蠟筆小新等……這些動畫片毫無童趣和積極向上的心理。

        現(xiàn)象二:我們發(fā)現(xiàn)個別孩子有頻繁上廁所,抓下體的現(xiàn)象,頻繁上廁所是心理作用,要多跟孩子聊天暗示有尿意才上廁所的習慣,讓孩子從心理上改掉這個習慣。而抓下體這個習慣我們老師在學校見一次教育一次,也希望家長在家里也要注意觀察及時改掉這些壞毛病。

        最后我希望家長們要告訴孩子們在外面遇到麻煩要找警察叔叔打110救助或者是熟記家長的電話號碼,在學校遇到麻煩時,試過自己解決不了了就及時找老師幫忙,爸爸媽媽可以幫你一時但是幫不了你一輩子。

        這是我與孩子相處半學期看到的現(xiàn)象,如有說的不好的地方,家長們可以跟我一起討論。我們的目標就是為了讓孩子更好的成長。

        第二篇:學前班家長會發(fā)言稿

        尊敬的各位家長:

        大家好!

        歡迎各位家長的到來!大家能夠抽出時間來參加家長會,說明你們十分關注子女的成長,這也是對學校工作的大力支持。學校的教育工作離不開老師的辛勤工作,離不開孩子的努力,更離不開家長的支持。

        在這里首先應該向大家表示歉意,因為我沒有把工作做好,讓我們的孩子受委屈了。

        店孜小學曾經(jīng)是我們宋疃的中心小學,烈山區(qū)一類達標學校,這些年由于老師退休等各種的原因,目前我們學校還有10位老師,7個班級。所以我們老師的工作量很大,大多數(shù)老師都要帶兩門主課,最多的一周要帶25節(jié)課,每天要上5節(jié)課,最少的每天都要上4節(jié)課??仗靡淖鳂I(yè)、備課。上學期學前班老師的安排也是迫不得已。經(jīng)學校研究,我們老師一致同意,下學期學校將會把優(yōu)秀的、工作認真負責的教師擔任學前班教學工作 。請大家放心,無論孩子是上一年級,還是由于孩子年齡太小仍在學前班。我們都會對孩子們負責,合理分配老師,教育好每個孩子是我們的責任。

        一、學校成績我們學校雖然老師少,但我們取得不少的成績。上學期在區(qū)、鎮(zhèn)抽考中我們都取得不錯的成績。全鎮(zhèn)17所小學,我們抽考的六年級語文全鎮(zhèn)第一,數(shù)學第三,英語第四;五年級數(shù)學第四;四年級數(shù)學第三、英語第四。

        這學期,教育局給我們維修了校舍,所有房屋都不再漏雨,而且還修補了道路。學校面貌得到改善。

        二、工作設想1、我們向中心校申請下學期給我們調配優(yōu)秀的老師。有利于我們的教學工作更好開展。

        2、為了孩子們的上學、放學安全,我們,向交警四大隊申請,爭取在校東面路口設立安全警示標志。

        3、向市教育局爭取一批圖書和書架,學校建立圖書室,讓我們的孩子有書讀。豐富孩子的課余生活。

        4、另外,今年9月份安徽省將對烈山區(qū)進行教育均衡化發(fā)展評估,也就是對于像我們這樣的學校,設備不完善的,要給配備教學設施,如多媒體教室、電腦室等等。讓農村學校的條件和城里學校一樣,讓孩子們更好地學習。

        在我們學校辦學條件大大改善的同時。我們加強對教師的管理,制定嚴格的考核制度,并和工資掛鉤,進一步調動教師的工作積極性。

        其實,老師是一份良心活,每個老師看到成績差的孩子,都想多問問,多管管。有時看到不學習的孩子就想生氣,多管幾句。孩子們的點滴進步,這是我們最高興的事。

        我們今天召開學前班家長會,還有最重要的一個目的:那就是希望家長們能夠關心學校的工作,共同把孩子教育好。

        偉大的教育家蘇霍姆林斯基說過,如果沒有家庭的教育,那么不管老師做出多么大的努力都收不到圓滿的結果。家庭是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。所以,作為老師,我想送給大家?guī)拙湓?

        1、有我們家長參與才能讓孩子養(yǎng)成一個良好的學習習慣。有一句話說:行為決定習慣,習慣決定性格,性格決定命運。有個好習慣,孩子學的輕松,家長也輕松。

        2、注重培養(yǎng)孩子的自理能力,讓孩子多放手去做事情。

        3、關心孩子的學習,是每個家長的責任。

        孩子下學期就要進入一年級,每天檢查孩子的作業(yè),及時幫助孩子找出作業(yè)出錯的原因,不能以"忙"為借口,對孩子不管不問。孩子年齡小,自制能力差。需要家長多多費心。

        4、關心孩子的心理變化,尊重他們。

        我們老師也是普通人,工作量和工作壓力都很大,因此難免有不足之處,請家長多理解,多支持,多配合。對我們的工作有什么意見和建議,歡迎提出。

        最后,發(fā)給大家關于安全的致家長的一封信。大家不僅要關心孩子的學習更要關心孩子的安全。我真誠的祝愿各位子女成才,家庭幸福。謝謝!

        第三篇:學前班家長會發(fā)言稿

        尊敬的各位家長:

        下午好!首先,我代表學前2班的三位老師對你們的到來表示歡迎,并感謝你們能從百忙中抽空來參加我們的家長會,這讓我們感受到你們對我們工作的支持和理解,對你孩子的一種關心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們說聲謝謝。今天的家長會主要是向各位匯報上學期個方面的情況及本學期的工作計劃和重點。

        先班級情況介紹:我們兩位老師,配合默契,共同商討教學內容,制作教玩具,真正努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學習,使孩子在各方面都有所進步。本班現(xiàn)有40人。男孩子17人,女孩子23人。

        上學期孩子們在各方面的能力上有很大的進步,特別是在自我服務能力,例如:會自己穿衣服,會疊被子,自己的玩具自己收拾,等等,在吃飯方面也有所進步,在這學期開始我們的孩子慢慢學會使用筷子進餐,多數(shù)孩子都很不錯,但有個別孩子還需要加油,在園我們多以鼓勵的方式去提高速度。在學習方面,上課紀律好了很多,對老師的問題能積極的回答,但有些幼兒還不是很大膽,不夠自信。

        本學期,我們把幼兒入小學準備工作做為重點,加強前書寫的訓練,將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來,為幼兒進入小學打好基礎。

        一、 幼小銜接實施方案:

        1、 學前思想準備:提高孩子的集中意識和集體榮譽感。進入大班以后,孩子的集體意識有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪,也常常以為自己的班級取得的勝利而歡呼。集體主義情感是一種積極而強大的道德力量,他對幼兒的個性、社會性及道德品質的發(fā)展有著重大的影響。因此,集體意識的培養(yǎng)也成了本學期的教育培養(yǎng)重點之一。

        2、 身體方面的準備:

        (1)通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質,使他們能夠身心健康地邁入小學;

        (2)在日常活動中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢,同時,讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

        (3)注重安全方面教育,讓幼兒懂得并遵守規(guī)則,學會看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火、玩電。為了安全起見,請家長不要讓孩子帶貴重物品、危險物品入園。幼兒來園前家長應注意查看幼兒的口袋,如發(fā)現(xiàn)有危險物品,應立即取出,并及時對孩子進行教育。

        3、 獨立生活能力的準備:

        (1) 培養(yǎng)幼兒的時間觀念,在學習生活中,要學會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自評、自我評價和自我控制等,讓他們懂得什么時候應該做什么事情并一定要做好;什么時候什么事不該做,并控制自己的愿望和行為。

        (2) 培養(yǎng)孩子的獨立意識。通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,增強獨立解決問題的能力。

        二、本學期最重要的任務是:

        1、加強幼兒握筆姿勢和寫字的正確姿勢。

        2、整合方面,有5本書:

        《SOS小超人》主要講的是安全方面的,例如:遵守交通安全、在吃方面的安全、在家的安全、身體上的安全(運動、游戲、受傷、流血等)

        《神秘洞》主要講的是發(fā)現(xiàn)在生活中哪里有洞?例如:身上有洞、自然界中的洞等。

        《拜訪大樹》講的是發(fā)現(xiàn)木頭在生活中的用途,知道木制品與樹的關系,紙對人們生活的重要意義。

        《驚奇一線》講的是各種各樣的線,學習根據(jù)線的長短或粗細進行排列。

        《紅紅的新年》主要講的是初步認識十二生肖,認識年歷與人們生活的關系。

        三、 安全方面

        每一個小孩是活生生的個體,進入我們一個集體活動里,難免會發(fā)生安全事故,例如:會摔跤、會碰撞,等等,所以希望家長能體諒我們的工作,同時也希望家長提高安全意識,在家有空多跟孩子做思想工作,在園我們也會以故事的形式跟孩子講 。

        家長接送那時要出示接送卡,如果有事叫其他人接時,首先要打電話告知本班老師。

        四、 希望各位家長能配合我們以下工作:

        1、 為了更好開展主題活動,更好地達成預期目標,我們需要家長的大力支持和配合,具體的事項我們會以通知的形式寫在黑板上,或者以小紙條的方式告訴你,希望家長們能隨時關注,并及時回復。

        2、 請配合提醒幼兒注意個人衛(wèi)生,例如:飯前便后要洗手,不隨地大小便,不喝生水,不吃生冷食品,不吃沒煮熟的食物等,做好近期防控工作。

        3、 如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不舒服時,請您在接送孩子入園時告訴本班老師,以便我們能關注孩子,避免意外事故發(fā)生。如你的孩子服藥請家長一定要交到本班老師的手中,并交代清楚也可以寫好紙條,以防出現(xiàn)錯誤。需要請假時可打電話回園告知本班老師。

        4、 如果你的電話號碼有變動也請你及時告訴我們,以免有急事時聯(lián)系不上。

        5、 敬請家長務必抽空參加幼兒園組織的各種活動,《例如:家長會、大型的節(jié)日慶?;顒?、專家講座等等》

        6、 早、晚接送孩子時,請家長在課室門口等候,以免打擾孩子正常學習。

        7、 當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候,請家長給予支持和協(xié)助,這是為了開展這種教育活動而必須的資源。

        最后,我們的工作離不開家長的配合與支持,希望家長能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次感謝你們的到來,同時歡迎家長對我們的工作提出寶貴的意見和建議,讓我們共牽手,精心照顧好每一個孩子,讓每一個孩子都能健健康康、平平安安、快快樂樂的成長!平時什么想法或意見請您及時跟我們交流、溝通。讓我們的工作能順利的開展,最后祝各位家庭幸福,謝謝大家!

        第四篇:學前班家長會發(fā)言稿

        尊敬的各位家長:

        大家好!在此首先我代表學前班的兩位老師對大家的到來表示歡迎,感謝各位家長對幼兒園、班級工作的理解、支持!熱熱鬧鬧的春節(jié)一過,我們迎來了新的一學期。這個學期是孩子在幼兒園生活的最后一學期,也是孩子們入小學前十分重要和關鍵的一學期。我們一起來探討怎樣能讓孩子順順利利的進入小學。

        作為教師,我們將更耐心、仔細、認真,盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力,讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。今天會議的主要內容是:

        1、簡單總結上學期的各項工作的完成情況;

        2、簡單介紹本學期的各項工作安排和教學重點;

        3、關于幼小銜接的有關問題,比如:入學前的準備工作 ,幼兒在園學習生活上的問題等。

        4、需要家長配合的若干事宜。

        一.上學期的各項工作的完成情況。

        首先,對上學期孩子們的發(fā)展做簡單的回顧:

        學前班上學期,對孩子們來說是個轉折期。因為在幼兒參加正常的幼兒園教學活動的同時,又加入了拼音教學,有部分家長比較擔心,不知道自己的孩子能不能把學到的掌握好,對于孩子來說,添加內容的學習對他們也是挑戰(zhàn),尤其是拼讀,要把拼音字母讀正確本身就有難度,還要會進行簡單的聲母加單韻母的組合拼讀的確不容易。通過上學期的學習,孩子們的進步是非常大的,現(xiàn)在每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步,大部分幼兒很好掌握了拼的方法了,在這里我想建議家長幫孩子去買本有拼讀功能的書,多帶孩子拼一拼,讀一讀,這樣更好的幫助孩子掌握拼讀方法,為上小學做好準備,因為一年級的拼音課程不是很多,家長們,我們一起來加加油,好嗎

        另外孩子的 生活自理能力也明顯提高了,大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服、鞋子,會自覺的取放教室中的公共學習工具和材料,能按時完成作業(yè)。但還有一小部分孩子不能很好的完成作業(yè),從孩子的作業(yè)情況也能看出家長是否注重孩子的學習,有些孩子是抄好作業(yè)回去,可是又空著回來,有時甚至連續(xù)好幾天都沒有完成,家長看了沒有呢,管了沒有呢?沒有。孩子只有我們和您們都來重視,都來關心,相互合作,共同努力花些心思,才能把他們各個方面提高上去,單靠我們畢竟精力有限,因為我們帶的是一群孩子,而您們帶的是一個孩子,以后我們朝著共同的目標都努力吧。

        上學期完成的班級工作總結起來無非是三大項:教育教學、衛(wèi)生保健、家園聯(lián)系工作。

        在教育教學方面,加強幼兒社會交往能力的培養(yǎng)。通過合作游戲、共同完成一件事情、開展豐富多彩的主題活動等方式,幫助幼兒發(fā)展對人親近、合作的態(tài)度。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌,懂得輪流和分享等方面的能力。這學期我們更會加強孩子們各方面的鍛煉,讓他們更棒!

        對幼兒進行良好學習習慣的培養(yǎng),運用多種鼓勵形式,初步養(yǎng)成主動的學習習慣。同時,我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書寫姿勢,時刻提醒抬頭挺胸,特別是幼兒的握筆姿勢,目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢。還注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力、自控能力,充分利用了餐前、餐后、離園前這段時間,組織幼兒早期閱讀、書寫練習,提前做好幼小銜接工作。

        我們還對幼兒進行安全防范教育,從身邊的每件小事著手,結合幼兒自身的生活經(jīng)驗,有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動,時刻提醒幼兒意外就在身邊,通過“以點帶面”的方法,提高幼兒的安全意識,讓幼兒學會了一些必要的保護措施,知道簡單的身體保護方法,盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識到要玩的開心,更要玩的安全。比如訓練幼兒常規(guī):洗手,上廁所,做操,玩游戲,玩玩具,坐車小朋友上車等等都必須排好隊,有組織的進行,在沒有組織跑步運動的情況下一般不允許跑,避免摔跤,避免相互碰撞,寫字時反復強調不能用鉛筆傷害別人和自己,玩外面玩具是次次強調能的和不能的,讓他們有意識的玩,安全的玩,但總有那么一小部分小家伙不是很守規(guī)矩,往往會搞出一些小意外出來,讓我們緊張,驚恐,真的要非常的感謝我們的家長,給了我們大量的理解和寬容,讓我們更有信念帶好您們的孩子。

        衛(wèi)生保健方面,我們本著讓孩子吃好、睡好、學好、鍛煉好的原則,積極做好各類消殺工作,毛巾用84消毒液浸泡搓洗,口杯是消毒柜高溫消毒,其他幼兒能觸摸的地方我們每天都用消毒液抹一抹,為幼兒營造一個健康的生活環(huán)境,增強孩子的抵抗力,還有帶藥幼兒我們都會做登記,做到按時按量不喂錯,我們的消毒和喂藥每天都是有記錄的,家長也可以檢查檢查我們的工作,做得不好的請家長批評與指點,另外現(xiàn)在天氣時冷時熱,幼兒也極易感冒,請家長給孩子穿適量的衣服來,最好能準備一條毛巾用來隔背擦汗,這樣能減少感冒幾率,讓他們個個健康,生龍活虎。同時,我們創(chuàng)造機會讓孩子自己動手,做些力所能及的事情,也使他們的自立能力、自理能力有了很大的提高。在園孩子做事的積極性非常高,甚至爭先恐后都想來參與,為小朋友和老師服務是一件快樂的事情,在家里也能這樣嗎?也許在家里就不一樣了,希望家長們不要什么事情都包辦,只要在他的能力范圍之內,引導之后放手讓他們自己去做,你會發(fā)現(xiàn)原來我的孩子有這么能干呢。

        家園聯(lián)系工作方面:我們有班級博客和班級QQ群兩個渠道與家長進行交流,但是很遺憾,一學期下來,班上的家長還有很多沒有加入到我們當中,我希望這學期咱們家長要積極加入到我們的班級群和博客里來,群的QQ號碼和博客的地址我會打在每周回顧表上,另外,還有的家長通過電話可以和我們交流家園方面的問題。

        上學期,我們班雖然取得了一定的成績,但也存在著一定的不足之處:如,有個別孩子自我中心比較嚴重,不喜歡主動幫別人做事,缺乏奉獻精神。個別孩子聽課習慣不太好,上課不專心,個別孩子主動學習的意識比較差,需要老師三番五次的督促才能完成學習內容。個別孩子在整理書包學習用具方面的能力稍差些,回到經(jīng)常會說忘了帶這個忘了帶那個,找不到這個那個的。書本沒過多久就爛了,而且不會去修好它,沒有愛護意識。以后我們會多開展愛護學習用品的比賽活動,增強孩子保護學習工具的良好意識。

        二、本學期的各項工作安排

        1.本學期的教育內容有綜合、語言、拼音、數(shù)學、啟蒙閱讀、禮儀教育。另外還有針對幼兒特長發(fā)展開設的:圍棋和舞蹈、珠心算興趣班。

        先給大家簡單介紹一下這學期的拼音教學內容。這學期拼音學習復韻母,整體認讀音節(jié),再加一些簡單的識字教學。重點練習音節(jié)的拼讀和書寫。應該說拼讀更重要。給大家一個建議,音節(jié)的拼讀,我們要把它融入生活中,如,看到家里、馬路上的東西,讓孩子拼讀,也可以把超市里的快報讓孩子把商品剪下來,貼在本子上,然后讓孩子注上拼音。激發(fā)孩子的興趣。

        這學期的數(shù)學重點抓幼兒的運算,針對運算方法和反映能力進行加強。平常家長也可與幼兒進行數(shù)學接龍游戲,或結合日常生活細節(jié)進行練習。如、去超市購物時可引導幼兒進行找零的運算,給幼兒十塊錢要幼兒買一包鹽1元、問幼兒還剩多少錢,然后在買……這樣,幼兒多練多學,即增進運算能力,又提高應變能力等,一舉多得。針對課程,我們要求家長配合教師做好小孩入學前的心理準備工作,家千萬不能用"你不乖,老師要罵的"之類的話嚇唬孩子,也不要用物質去哄騙孩子。這樣無疑會把學校的生活說得更加可怕,令孩子更不喜歡上學。應給孩子多講學校的事,如有許多好玩的玩具,老師會帶你們做游戲,還有好多的小伙伴,鼓勵小孩高高興興上學,這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們老師會努力使孩子喜歡上學,以積極鼓勵的正面教育為主。慢慢穩(wěn)定孩子的情緒。焦慮常常會影響到孩子的情緒,因此家長們要樹立一種觀念:小鳥長大了,就會飛,為了讓小鳥飛得高,飛得遠,父母不應總是把他往身邊拉,而是推他一把,現(xiàn)在應該說已經(jīng)到了推一把的時候。既然把孩子送到學校里,就是抱著一種讓他學習獨立生活而來的目的。所以請你們相信我們老師,我們會像你們愛他們一樣地去照顧他們、關心他們。

        2、加強班級幼兒日常生活管理,力求幼兒全面發(fā)展。

        (1)培養(yǎng)幼兒遵守合理的作息制度,有規(guī)律的學習與生活,早睡早起。家長也要遵守幼兒園的制度,做好表率。

        (2)培養(yǎng)幼兒能獨立地完成穿脫衣服、鞋襪,養(yǎng)成良好的進餐、午睡等生活習慣?,F(xiàn)在天氣在逐漸變暖,是培養(yǎng)孩子良好生活習慣的大好時機。

        (3)學會做一些簡單的班級管理工作如班長、值日生,有一定的組織能力。

        3、培養(yǎng)幼兒任務意識、規(guī)則意識與獨立意識。

        (1)鼓勵孩子自己的事情自己做。這句話每個人都認識到它對孩子的重要性,但在實際生活中,正真落實、做到位就不哪么容易了。家長們請樹立堅持的意念,你們也要付出才行,不要老是給孩子提要求。

        (2)通過各種游戲加強幼兒遵守紀律和規(guī)則的意識,并鍛煉幼兒的體魄與品質。在活動中發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛好,幫助幼兒學會自己分析問題與解決問題,增強幼兒獲得成功的信心。我們成人要做個有心人,發(fā)現(xiàn)問題或孩子的優(yōu)勢或長處我們要耐心的引導,不要包辦代替幫助孩子解決問題。鼓勵幼兒多與同伴、老師交往,鼓勵幼兒建立合作意識。

        4、對孩子在學習方面的要求:

        (1)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣,如:專心聽講、保持文具和書包的整潔。家長要起到監(jiān)督與管理的作用。

        (2)重視幼兒正確的坐立姿勢和握筆姿勢。提出三到:家長要做到心到、眼到、口到。不能粗暴對待孩子,可用貼五星的方法鼓勵幼兒。

        (3)加強幼兒的早期閱讀活動,養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

        其他具體的工作計劃、每月計劃我會貼在家園共建,將根據(jù)幼兒園的統(tǒng)一安排,按部就班的完成,具體活動請大家關注“家園共建”欄。

        從家長們反饋給我的信息和平時孩子們在幼兒園的表現(xiàn),孩子們普遍存在這樣幾個問題:自我約束有待加強,做事缺乏一定的耐心和自信心不足,相信這些能力通過一段時間的培養(yǎng)和訓練是可以改變的,他們的可塑性很強,正處于良好習慣的`形成階段,孩子們很容易模仿的,無論是優(yōu)點還是缺點,希望家長在生活中也要注意自己的言行,要求孩子做的事,自己也先要做到,為孩子做個好榜樣!

        有的家長對孩子缺乏自信心方面教育方法欠佳。主要是平時對孩子鼓勵和表揚的話太少,當孩子做什么事沒有達到家長要求的時候,家長不要一味地埋怨,可以多給他一些鼓勵,我們大人都需要別人的表揚,何況是孩子呢!您的一句表揚會給他帶來無限的動力,教育也要有分寸,所謂好孩子是夸出來的,家長可以多讓孩子在眾人面前表現(xiàn)自己。讓他覺得自己很棒,增強自信心。

        我覺得良好習慣的培養(yǎng)包括:生活習慣和學習習慣。生活習慣:按照作息時間表,時間久了自然就知道自己該做什么了。當然每個家庭的情況不一樣,但是希望家長可以盡量按照時間表來要求孩子。

        自理能力方面的培養(yǎng):有這樣的方法:家長可以每天檢查孩子的書包是否整齊,衣物是否整齊,睡覺前把自己脫下來的衣服整齊的疊好,早晨起來要求孩子把被褥疊好,這些能力我們在幼兒園也這樣要求,希望家長配合,讓孩子覺得在幼兒園和在家里都是一樣的,都應該表現(xiàn)好,不要讓他覺得回家就可以放松了,要持之以恒。時間久了,好的習慣自然就養(yǎng)成了規(guī)律:家長作息時間表(放學后)。

        責任感:讓孩子做簡單的,力所能及的家務活,讓他意識到自己是家庭里的一份子,培養(yǎng)責任心。

        學習習慣:家長不要陪同孩子寫作業(yè),他會有依賴心理,不陪就不寫,寫完作業(yè)時由家長檢查。

        上小學對班級里的每一個孩子來說都充滿了神秘感,孩子們在幼兒園里主要是以游戲為主要教學手段,而小學則是以學習為主,學前班將游戲和學習進行融合,本學期我們也盡量按照小學的作息時間上下課。做好幼小銜接的工作。

        家長們很關心孩子們的學習情況(尤其是拼音)我會盡自己最大的努力幫助每一個孩子完成他們在學前班的課程,同時也希望家長能夠配合工作,每天抽出點時間檢查一下孩子的學習情況,督促孩子認真完成家庭作業(yè)。

        三、關于幼小銜接的有關問題。

        在孩子接受社會教育的過程中,有幾個重要的銜接時期。從幼兒園進入小學便是其中之一,而且這一銜接過程一直以來都令家長們關注,所以幼兒學前班下學期就成為家長們和老師幫助孩子做好進入小學準備的最佳時期。因此,根據(jù)我們的經(jīng)驗和針對孩子的特點,我們應幫助孩子做好以下幾方面的準備:

        (一)、讓孩子做好上小學的心理準備。

        在幼兒園里,由于幼兒教師時刻關心著孩子在園的全天活動,對孩子的照顧比較周全,孩子對老師的依賴性比較大。而在小學里,老師主要精力放在教學上,對孩子的生活、活動的關心會相對較小,因此最初會使孩子不易用適應,進而出現(xiàn)抗拒心理。因此,家長可以讓孩子接觸身邊的小學生,了解小學生上課、作業(yè)、考試等情況,從而有足夠的心理準備適應小學的學習與生活。其次,家長要注重兒童自信心和任務意識的培養(yǎng)。讓孩子認識到自己有能力做事。這是完成學習任務的心理基礎。同時要培養(yǎng)孩子承擔任務的意識,形成接受、完成命令的指示的習慣。平時家長要經(jīng)常給孩子布置一些他們力所能及的任務,并鼓勵督促他們按時完成。如:掃地、整理衣柜、收拾碗筷、購買簡單的物品,在完成任務過程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務意識。也許還有很多孩子在家也很能干,希望以后家長可以通過聯(lián)系反饋孩子在家表現(xiàn),好的地方我們表揚和獎勵,不好的地方我們鼓勵,促使每個孩子都成為能干的小幫手。

        (二)、培養(yǎng)孩子的獨立意識。幼兒園的生活是松散型的,進入小學后,學習的模式成為課堂教育,課間休息時是充分自由的,要自己整理書包,自己喝水,自己上廁所,自己的事情自己做,遇到困難和問題要自己想辦法解決。學習生活不能再完全依靠父母和老師,要慢慢地學會自己生存、生活、學習和勞動。孩子不僅要盡快適應新的學習要求,還要能獨立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題。因此在入小學前關注孩子自理能力的發(fā)展,養(yǎng)成良好的生活習慣,是孩子完成學習任務的必要前提。家長要讓孩子學會自我管理。除了會自己吃飯、穿衣、睡覺外,還要學會根據(jù)天氣的變化增減衣服,管理好自己的物品,有事大膽地說,懂得講衛(wèi)生和注意保護自己,等等,特別要培養(yǎng)孩子的時間觀念,有良好的作息習慣,做事干凈利落,不拖拉。

        (三)、培養(yǎng)準小學生的自我服務能力。學齡前兒童在進入小學以后,會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個很明顯的不同就是:在小學里,許多事情都要孩子自己照顧自己,比如:自己記作業(yè),鞋帶開了要自己系,下雨了要自己打傘,自己背書包,按課程表自己整理書包,這些事情小學老師是很少過問的,也不會去教孩子,都需要孩子在入學前就具有一定的自我服務的能力。

        (四)、加強孩子學習方面的自我管理能力。這里所說的學習能力的準備包括:注意力、記憶力、觀察力、思維能力的準備,也包括前閱讀、前書寫和初步計算能力的準備。入學前,家長要特別注重對孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養(yǎng)。成人可以給孩子提一些觀察、記憶的要求。比如,請孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來;讓孩子觀察房間里物品的擺放,并用語言加以表述,等等。還可以與孩子做一些訓練性的游戲,如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音;聽成人指令做事,成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么,孩子一次聽完記住,再按順序逐步完成。

        (五)、培養(yǎng)孩子的注意力。孩子上學后每堂課有40分鐘時間,需要孩子集中注意力聽講,現(xiàn)在需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。聽的習慣與能力是衡量孩子學習能力的標準之一。許多作文優(yōu)異的小學生,他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習慣,傾聽是一種很自然的接受方式。孩子對聽故事、聽兒歌總有極大的興趣。經(jīng)常聽聽錄音、聽聽廣播;聽得多,勢必積累得多,在表達時就有了豐富的素材與較強的組織能力。大人在與孩子說話時,不要羅嗦反復地說,一句話說得多了,則成了可聽可不聽的話。這樣的羅嗦重復對孩子養(yǎng)成良好的聽的習慣相當不利,孩子很難直接辯別出哪些是要聽的,哪些是可以不聽的,結果很可能導致孩子沒興趣聽,對什么都不認真聽,一只耳朵進,一只耳朵出。這樣就對孩子的學習造成了極大的負面影響。大人要對孩子聽的習慣負責。相信孩子的能力,不要過多重復自己的話。家長要教給孩子有關學校生活的常規(guī)知識,要求孩子愛護、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時間,獨立完成自己的作業(yè)。

        (六)、加強幼兒的社交能力,交際依靠表達。進入小學,進入一個新的交際圈,表達自然就顯得重要起來。通常一個善于表達的人,容易獲得別人的肯定,自然就獲得了充分的自信。在學校不原表達自己的孩子,很難讓老師、同學在短時間內了解他、喜歡他;表達能力差的孩子,別人很可能會覺得他笨,認為他懂的少。這樣的情況往往會導致孩子不自信,對學習提不起興趣,甚至害怕到學校去。因此在入學前,家長要給孩子機會表達,幫助他組織語言,提高孩子的語言表達能力。孩子從幼兒園到小學,面臨著新的伙伴群,要使孩子順利過渡,處理好與新伙伴的關系很重要。因此在幼兒園階段就要積極地培養(yǎng)孩子的交往能力。在幼兒階段孩子的社會程度不高,他們在群體中習慣接受別人的幫助,而很少想到幫助別人,有了糾紛常常求助于老師,缺乏經(jīng)驗自行解決矛盾的能力。因此家長要進行有針對性的培養(yǎng),比如讓孩子主動與不認識的小朋友打招呼,與別的孩子一起玩時能謙讓,還可以教孩子一些解決糾紛的方法,如輪流、猜拳等,學會夸獎別人,會對人說“對不起”,與此同時要讓孩子學會與家長溝通,會把自己的想法大膽地告訴家長,同時也愿意配合家長做事。

        (七)、培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。要讓孩子懂得什么時間應該做什么事,并一定要做好;什么時間不能做什么事,就要控制自己的欲望和行為。

        (八)、要讓孩子學會承受挫折,學會忍耐,學會與小朋友分享。

        對孩子進行一些挫折教育尤為重要。首先家長要對孩子形成一個正確評價。一直以來在爸爸媽媽的保護下成長的孩子,許多都沒有受到過什么挫折,一直覺得自己是最好的,所以心理的承受能力差。有些家長采取的賞識教育方法是,無論孩子做什么事情,做得如何,都千篇一律用“你太棒了、真不錯!”之類的詞語表達贊賞。雖然這些有利于增強孩子的自信,但空洞的評價也會造成孩子對自己的正確評價和對他人的評價。一旦當孩子面對更公允的評價時,孩子會發(fā)現(xiàn)自我評價和實際能力的巨大落差,而難以承受這種“突如其來”的否定。從而打擊了孩子原本脆弱的自信心,或者變得更加任性,不能面對現(xiàn)實問題,甚至朝著相反的方向:更加自負,盲目自大。所以家長的評價要具體,要讓孩子能正確認同自己的優(yōu)缺點,認同別人的優(yōu)點。同時給與孩子一個具體并能達到的努力目標,鼓勵孩子完成目標。

        其次讓孩子明白大人沒表揚我不代表我做的不好。每個孩子都希望自己能夠經(jīng)常得到表揚。但進入小學后,老師沒有那么多的時間和精力經(jīng)常表揚每個孩子。這時,孩子也會感到失落和懷疑。要讓孩子從這種失落和懷疑中走出來很重要。要讓孩子學會正確的自我暗示:沒有表揚我,不等于我做的不好,下次我會做的更好。還要讓孩子學會正確的自我鼓勵:比如把自己的畫展出來,家長即使不經(jīng)常表揚孩子,但也要讓他知道您對他的每一個進步都有所關注,并感到自豪和驕傲。其三,教育孩子正確面對挫折。將來如小學后,為某種原因受到老師的批評,同學之間產生了摩擦,因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學嘲笑等等,這些小挫折都是有可能遇到的,怎么辦?讓孩子知道,誰都會遇到這些事情,大人小的時候也遇到過這些事情,它沒有什么了不起的,不必太在意。隨著孩子年齡的增長,他們會有越來越多的同伴,要讓孩子慢慢懂得,與同伴相片要學會分享、合作,不可能凡事都按照自己的意愿去做。

        入學前的準備對成人對孩子都不是小事,但也不要操之過急,要采取科學穩(wěn)妥的方法循序漸進地訓練、培養(yǎng),作好準備。

        四、需要家長配合的若干事宜。

        1、早晨入園、下午離園一定要按時,為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動,希望各位家長按時來園。盡量讓孩子在8:20前到園。如有特殊情況和老師提前說明。接送的幼兒家長要注意接送時間準時在接送地點等待校車和老師交接好,以保證幼兒的安全。下午咱們是在4:30以后接人,如果你來接幼兒時我們還在寫作業(yè)請您不要進入教室打擾你的孩子和影響到其他孩子。

        2、家長做好孩子入園前的檢查工作,如檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危險的東西或者是吃的東西,觀察孩子的情緒,摸摸孩子的額頭等。另外在日常生活中多培養(yǎng)孩子的交往技能,學習自己處理一些簡單的小矛盾。教育孩子要寬容,能夠學會原諒別人。

        3、天氣逐漸轉熱,而春夏季交接的時候正是傳染病出現(xiàn)的高峰期,為了減小孩子發(fā)病的機會,請家長每天為孩子準備更換的衣服,讓幼兒及時更換,避免出汗后未換衣服而生病。

        4、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事時聯(lián)系不上。

        5、幼小銜接不容放松。

        我們老師面對的是全班孩子,很多東西我們都只能給予引導,所以家長們的輔導是很重要的,如:孩子的書寫、閱讀、計算這些家長完全可以給予輔導的。有個別的家長看到孩子不做作業(yè),就以嚇唬的方法“再不做作業(yè)我就把你怎么樣怎么樣,或許快點做呀,做完了媽媽給你買什么什么的”,這樣會導致孩子覺得學習是任務,完成了就行,或許認為學習是一種交易,我做了,我學了,我就一定會得到想要得到的東西,這樣慢慢的會讓孩養(yǎng)成一種很不好的習慣,希望家長不要以這樣的方式教育自己的孩子。幼小銜接的最佳途徑是培養(yǎng)孩子好的習慣,而非超前學習。超前學習的確會影響孩子對今后學習的興趣。小學一年級新生暴露出的問題,其實多數(shù)是學習習慣問題,這并不是超前學習就能解決的。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個月。孩子能否順利地進入小學,這幾個月起著關鍵的作用。希望各位家長,在這幾個月內不要放松對孩子的督促做好幼小銜接工作。

        最后,我在這里要提出對家長的一些要求:

        1、懂禮貌、講文明。孩子每天入校要和老師問好,和小朋友問好。平時要學會禮貌用語。其實孩子的學習很大部分來源于模仿,所以不管是我們老師還是家長都應該注意自己的一言一行,為孩子樹立好的榜樣。(比如:入園時對幼兒園大門口迎接小朋友的老師,應主動問好,家長也要向老師問好,這樣榜樣作用才能得到發(fā)揮。你們就是孩子的一面鏡子啊!)

        2、教育小孩講衛(wèi)生,勤洗澡、勤剪指甲和洗手,保持個人衛(wèi)生,減少疾病的發(fā)生。

        3、做好孩子的安全工作。安全工作,警鐘長鳴,因此我想把安全工作特別強調一下。每天來學校前家長們要檢查孩子的口袋,不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西(彈子,刀片),不要給孩子帶耳環(huán)及項鏈、戒指等貴重物品,以免遺失。

        4、家園合作。孩子是聯(lián)系學校與家長的橋梁與紐帶,因此,我們應該有一致的觀點與態(tài)度。學校里教的一些常規(guī)知識與技能,家長在家應督促孩子加強練習,以達到鞏固的效果。如果在某些方面有不同的意見,可單獨與老師交談,切不當著孩子的面否認教學。現(xiàn)在每個老師每個家長都有手機,老師和家長能取得及時的聯(lián)系。家長有什么需要或疑難也可隨時提出來,向我反映,我愿和你們共同探討。

        5、請你們每天抽出20分鐘的時間查看并對孩子作業(yè)進行輔導。

        這次我們還有一個任務交給家長,就是我們全園的親子種植活動,我們將會在3月12日帶領家長朋友們和小朋友們一起來完成,請家長在家準備一些種植用的工具,本周六帶到幼兒園我們將在幼兒園集合一起出發(fā)到我們的種植地點去,然后帶著崽崽開始播種,有條件的可以用照相機記錄,我們看誰種的最好。我也相信家長都會重視這件事的,這不但可以幫助孩子了解植物的生長過程,還可以培養(yǎng)孩子的愛心、耐心,只要家長正確引導,孩子會非常感興趣的,到時候他們種植出來的小苗,他們會非常有成就感的。希望家長們積極參加。

        這個學期是孩子在幼兒園生活的最后一學期,也是孩子們入小學前十分重要和關鍵的一學期。因此很多工作需要你們的配合。感謝家長的積極參與,大家有什么好的建議或意見,歡迎大家向我們提出來,我們非常感謝。

        第五篇:學前班家長會發(fā)言稿

        尊敬的各位家長:你們好!在這次家長會開始前,首先,對各位家長的到來表示熱烈的歡迎,相信今天在座的各位家長都是很關心你的孩子在園的學習,生活情況的。因為在此次會議前有很多的家長因為工作忙、沒時間與我們老師交流借此機會,感謝你們能從百忙中抽空來參加這次家長會,也希望你們今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持、配合我們的工作。

        相信各位家長對我已經(jīng)比較熟悉了,我是任老師,擔任學前班的主教老師,這一位是我們班的助教老師劉老師。我們學前班共有15名幼兒,7名女生,8名男生,他們都活潑可愛,各具風采,雖然有時候會調皮點,但有時表現(xiàn)出來的那份天真、可愛以及對老師的貼心,讓老師對他們愛由心生。記得那次我園評省級示范性幼兒園,專家審查時,我們班的孩子還和專家們俏皮的開起玩笑,專家直夸我么幼兒園的孩子有靈氣。在和這些孩子們一起學習生活的時間里十分快樂,也十分感動。由于本班幼兒人數(shù)較少,本班由我和劉老師兩人一起負責的教學及保育工作。雖然這樣工作節(jié)奏會比較快,但我們依然會盡力做好每一個細節(jié)。

        (一日流程介紹)

        開學以來因為有各位家長的支持、配合,孩子們在各方面都有很大的進步,望今后我們繼續(xù)配合、共同努力讓孩子們在各個方面都能更上一層樓!今天我們的會議的內容有以下幾個方面:

        1、安全問題

        幼兒園的安全工作是我園的重中之重,長期以來,我們都是把幼兒的安全擺在首位。小天鵝幼兒園在園所設計方面也著重考慮了這一點,大廳的柱子是圓柱,墻邊角都是圓弧形的,這樣的設計是為了避免幼兒在玩耍時磕碰受傷。每間教室的插座板都安裝在距地板約1.5米的高度,幼兒就不會有觸電的危險。我園從香港引進了6s幼兒園指令管理系統(tǒng),各方面的管理都是整齊劃一,我們的每間教室、走廊、戶外活動場地及大門口安裝了攝像頭,這樣就能更好地防止一些不法之徒隨意進入園內危害幼兒人生安全。為了保證幼兒的安全,我們每一位教師對待每天的工作必須細致周到,使幼兒能在幼兒園里學得開心,玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問題:1、做好每周安全教育課,帶班時做到人到,心到,手到,集中精神做好工作,不離幼兒。玩游戲時有組織,有紀律的進行每項活動,注意孩子們的一舉一動,防止撞傷跌傷。當然孩子們在一起難免會有一些矛盾,今天你推了我,明天我又碰了他。其實孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正?,F(xiàn)象,孩子們都很天真,上一分鐘和誰鬧矛盾,下一秒鐘又和好,我們家長不用過于擔心,我們班的男孩子都比較調皮,就像多多,來來,虛懷若谷、賴佳俊,他們幾個總喜歡一塊兒玩兒,男孩子都喜歡耍耍功夫,就免不了會碰到對方,鬧了矛盾過不了多久又玩到一塊兒去了,這就是孩子啊。其實我們多半時候應該放手讓孩子自己學會解決一些和同伴之間的矛盾,因為在解決問題的過程中,孩子需要思考,分析,并判斷自己的行為的對與錯,嘗試與對方溝通的技巧,如果孩子自己能解決,這不正表明他們能力的提高。如果我們能用正確的態(tài)度引導孩子解決矛盾,例如說:對不起!沒關系!謝謝!等等,我們的孩子也是需要得到尊重的,說完后就沒事了,這樣讓大事化小,小事化了。何樂而不為呢?我想這也是家長所希望的。

        2、教學方面

        (1)我園的四門特色課程是從長征教育機構引進的,包括loveenglish、主題情景蒙氏數(shù)學、主題情景分級閱讀和kk識讀,其中l(wèi)oveenglish、主題情景蒙氏數(shù)學、主題情景分級閱讀這三門課程都是通過多媒體教學的,我們的每個教室安裝了一套mpc,通過這只點讀筆點擊課本,在電視上將課本內容以音效與動畫相結合的方式展現(xiàn)在孩子們眼前,孩子們將我手中的這只點讀筆稱之為神奇魔力筆,總是十分積極的舉手當小老師用神奇魔力筆點讀,由此可見,孩子們對此類課程的學習興趣是非常濃厚的。

        我所教授的課程有l(wèi)oveenglish和主題情景蒙氏數(shù)學,loveenglish以孩子生活為主,透過生活情景卡通故事,融合圖畫、音樂、影像與實物的生活英語學習,擴展孩子使用口語會話的能力。讓孩子在歌唱、念謠、游戲、律動與角色扮演中,展現(xiàn)自己的英語能力。(點擊介紹)下面我用點讀筆向大家展示一下教材內容吧。英語律動這主要是采用了著名的tpr教學法(通過動作讓幼兒牢記歌曲內容。還珠格格背古詩的例子)

        主題情景蒙氏數(shù)學這一科目本著“生活即教育”的原則,結合蒙臺梭利教育及國內外先進教學理念和方法,引導幼兒通過實際生活經(jīng)驗在生活中學習數(shù)學,通過問題去發(fā)現(xiàn)數(shù)學概念和解決實際生活中的問題。(點擊講解:認識鐘表及超市購物)

        kk識讀是由中班的周老師專門教授的,這門課程主要運用了ltp教學原理,ltp原理是指當腦中已記憶的事物與眼前的相同或相似時,大腦的記憶速度會大大加快。kk識讀通過每一課具有寓意的小故事,由字到詞、由詞到詞組、短語;由詞組短語到句子、兒歌、短文的具體學習,圖示漢字演變,以故事講解情境,挖掘漢字深意,啟發(fā)智力,培養(yǎng)孩子的獨立思維能力和閱讀能力。(筆畫拼字演示)

        (2)音樂、舞蹈、美術:

        藝術是我園的特色,音樂教育發(fā)展了幼兒對音樂的感受力、想象力、記憶力和表現(xiàn)能力。舞蹈,則加強了幼兒的肢體協(xié)調能力一節(jié)對接走的感知能力。美術是培養(yǎng)幼兒對繪畫、手工、欣賞的興趣,提高審美能力和動手操作能力。幼兒能在活動中表現(xiàn)自己的思想感情,發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力,審美能力及美的表現(xiàn)力,這些藝術課程是絕大部分幼兒都很感興趣的課程。我園每周除本班開設的幾節(jié)藝術課之外,園內還根據(jù)幼兒個人興趣開設了免費專業(yè)班,有舞蹈班、美術班、電子琴班等,這些免費的專業(yè)課安排在每周一上午和周三下午,專業(yè)課時,孩子們都會興高采烈地去他們選擇的專業(yè)班學習專業(yè)。為了滿足一部分家長和幼兒對專業(yè)學習的精益求精,我園在周末也開設了各項特長班,學習地點在小天鵝一園,我班也有一部分幼兒報名參加了。藝術的學習應從小開始,一個多才多藝的人的生活也是多姿多彩的。

        3、培養(yǎng)幼兒獨立性

        在幼兒園,生活上老師可以幫忙,但我們學前班的孩子下學期就要步入小學了,小學生活一切要求自理。試想,一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,怎能跟上大家的節(jié)奏?我班也有個別幼兒用餐情況不太好,希望家長在家也能夠督促好幼兒好好進餐。中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自己疊衣服,像這種培養(yǎng)幼兒自理能力的活動還包括自己整理作業(yè)、玩具、書包、穿衣服等方面?;旧洗蟛糠钟變鹤约憾寄芡瓿?,而且做事很用心也很快樂。我們班很多孩子,像黎婧、談哆、談來、小寶、虛懷若谷還會積極主動幫老師擦桌子掃地。在這個過程中他們不僅會獲得快樂還會獲得成就感和自信。

        因此幼兒在家的時間里,希望家長們讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自理能力,這樣也是培養(yǎng)幼兒好學精神的第一步。還要給孩子提供一個固定學習的地方,書包、課本、作業(yè)本、文具、玩過后的玩具一定要讓孩子去整理,父母可指導,但不要包辦代替。我們總會有那么一些孩子今天忘記帶作業(yè)本,明天忘記帶書,如果養(yǎng)成了整理好自己物品的習慣,在做完作業(yè)后,及時整理好書包,就不會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象了。

        一定要通過生活實踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個個感受,讓孩子真正從心里明白,自己的事情必須自己做。

        4、培養(yǎng)幼兒良好行為;

        (1)培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢,教給幼兒正確的執(zhí)筆方法,及時糾正不正確的書寫姿勢。我們班有很多幼兒的書寫姿勢不規(guī)范,比如哆來咪、虛懷、梓儒,總是眼睛距離書本太近,或者歪向一邊,老師會經(jīng)常提醒他們,也希望家長在家當孩子書寫時能夠及時糾正書寫姿勢。

        (2)、培養(yǎng)幼兒自我保護能力,就是幼兒受到危險或可能發(fā)生危險時的應變能力。防止意外事故的發(fā)生,使幼兒身心健康得到保障,知道119、120、110等最基本號碼代表的意思。在我們二樓樓梯間有一些119、120、110的標示,家長來園接送幼兒時,可引導幼兒認知。還有一個就是記得自己家里的電話號碼或者是父母的手機號碼。

        (3)、培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、不滾地,不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習慣。我班幼兒在前一段時間會有一些在桌上涂寫的習慣,經(jīng)過老師的勸導,已經(jīng)沒有出現(xiàn)過此現(xiàn)象了,可在園外的環(huán)境比較寬松,有些幼兒會在家里或者是公共場所的墻壁上亂涂亂畫,請家長能夠及時制止并能很好地引導幼兒愛清潔、講衛(wèi)生。

        孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的,每天有合理的生活、學習作息時間。我班大部分幼兒在飲食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習慣。也培養(yǎng)了孩子愛勞動,樂意為大家做事的習慣。到了本學期,孩子已有了基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個個都是自己動手,并且有了良好的衛(wèi)生習慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習慣在家能得到延續(xù)。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。孩子能做的的事,作家長的盡量放手,不要嫌孩子做的不好,或不會做,替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能,過分的溺愛,會令孩子形成懶惰和自私的習慣。

        我們需要不斷的挖掘他們的優(yōu)點,多關心孩子,多與老師溝通,這樣才能更好的教育好你的孩子。

        我要講的暫時告一段落了,下面有請劉老師給各位家長談談我班幼兒生活常規(guī)方面的情況吧!掌聲有請!

        感謝劉老師給我們帶來了那么生動的講解,相信經(jīng)過劉老師的講解,家長們對我們學前班有了更好的了解。

        6、需要家長配合的內容與要求。

        (1)幼兒來園時請家長檢查是否帶危險或貴重物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子帶藥來園請交到老師的手中,交代清楚,寫張小紙條(注明:幼兒姓名,服藥時間,用量等)。

        (2)如果家長的電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事時聯(lián)系不上。

        (3)不要讓孩子無故缺席,遲到,以免影響孩子的學習,如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時,請你在送孩子入園時及時告訴老師,以便我們能多關注孩子,避免意外事故的發(fā)生,當然發(fā)燒就必須留在家里觀察,確定孩子沒事才可以到幼兒園上學?,F(xiàn)在正值春季,是疾病多發(fā)的季節(jié),在我們的家園欄會張貼一些幼兒疾病預防知識和一些育兒方法,供家長接送幼兒時閱讀。

        (4)當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候,請家長給予支持和協(xié)助,這是為了開展各種教育活動而必須的資源。像上個學期制作手工作品時,有很多家長都十分用心的制作了很精美的手工作品,在此對這些家長予以表揚和鼓勵。

        (5)每周填寫家園聯(lián)系手冊。

        (6)接送卡的運用,我們的接送卡是早發(fā)晚收,晚上家長來園接送幼兒時交予老師,早上老師再發(fā)放給家長。這樣才能避免幼兒被不法之徒冒名接走,才能更好地保障幼兒的人生安全。還請家長特別注意,未成年人是不能接送幼兒的。

        (6)每周檢查并考考孩子的學習掌握情況,我們每周都會打印一張學習內容表,家長可以根據(jù)這張表來考察幼兒的學習情況,如果發(fā)現(xiàn)哪方面跟不上,要抽時間復習,并及時反應給老師。

        7、奧爾夫音樂游戲

        (結束語)10個孩子10種個性,更何況我們班有十五個活潑可愛的孩子,所以這就更需要各位和我們在以后的日子里,多加強家園聯(lián)系,這樣孩子的每天才能更快樂充實,每個孩子的健康是我們大家共同的心愿,有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進行,同時對你們的理解和支持表示感謝,有了你們的理解才能溝通,只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展,教育孩子要靠我們大家!各位家長,在工作中我們教師從心里真誠的希望每個孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長,但有時也有照顧不周的地方還請各位家長多多包涵。你有什么建議或意見,可以直接向我們提出,我們會虛心接受你的寶貴意見,盡量做好我們的工作,讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐?最后感謝各位家長今天的參與!請各位攜帶自己的小椅子上三樓大廳聽外教講座。

        第六篇:幼兒學前班家長會發(fā)言稿

        尊敬的各位家長:

        大家下午好!

        首先感謝你們能抽空來參加我們班的家長會,這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持,也是對你們孩子的無不關心。正是有了你們的信任、理解和支持,使我們的開學工作才能順利開展。在次,我真誠地對你們說一聲:“多謝”!。同時更期望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。

        我們和在座的各位家長的心愿都是一樣的――一切為了孩子。

        我們明白此刻的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別,單一的教育已經(jīng)遠遠不能到達現(xiàn)代幼兒教育的目標了,更重要的是對幼兒智能的開發(fā)。據(jù)研究證明,0――6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段,在這個階段存在著許多的潛能,如:動作發(fā)展關鍵期、情緒情感發(fā)展關鍵期等。孩子升入學前班后的學習狀況與孩子們以后升入小學的成績是息息相關的,相信家長們也十分重視。此刻孩子在學前班開始慢慢養(yǎng)成良好的學習習慣,讓孩子們終身受益。逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造潛力,讓孩子有發(fā)現(xiàn)問題,透過探索從而提高自我解決問題的潛力,如果家長直接告訴孩子一個結果或終點,孩子往往只能記住一時,過后很容易遺忘,我們要授之與漁而不是授之于魚。

        一、介紹班級基本狀況。

        本學期由我、謝老師、黃老師負責學前班的保教工作。我們教育活動的資料主要包括數(shù)學、拼音、語言、音樂游戲、健康、美術等科目,兩位老師按特長分配課程。并嚴格按照教學大綱組織實施教學工作,按課程表上課。

        目前我們學前班有學生36名。女生8名,男生21名。開學以來,我們三位老師透過與孩子、家長的交流,了解到了我們班存在著的問題和不足。第一、個別家長和老師之間的溝通不夠,存在著一些誤會。第二、學習上出現(xiàn)一些誤區(qū)導致孩子產生厭學情緒,對于這個問題我們進行了觀察、分析、了解,并采取了一系列措施??偨Y出的結論是:家長對孩子的學習關注不夠和老師的交流疏散。時間久后就淡化了。所以我期望家長無論孩子此刻狀況怎樣樣都不要對孩子失去信心,只要你多花時間了解、關注孩子的學習、生活狀況,耐心的指導,我相信會有秋的收獲得。我們老師應對的是全班人,很多東西只能給予引導,因此家長在家的輔導是很重要的,比如:孩子的書寫,語言、唱歌、畫畫等等,這些家長完全能夠給予輔導的。

        二、教學工作狀況安排及潛力培養(yǎng)方向

        下方我要說的是我的教學工作狀況:為了讓孩子能順利地進入小學,為進入小學大好堅實的基礎。本學期重點學習以下科目:拼音、識字、語言、數(shù)學、藝術等五門課程。

        拼音是學生學習漢字的重要工具。然而,對于學齡前兒童沒接觸過拼音,就象我們學英語一樣。拼音字母是完全陌生的符號,既枯燥又難記。需要反復練習,那么,在拼音教學中我會使它變得生動活潑,使學生簡單掌握,下學期還會繼續(xù)學習拼音,請家長們不要擔心。

        識字寫字方面,本學期主要是讓幼兒認識田字格,掌握基本的筆畫筆順和一些簡單的漢字,掌握正確的握筆姿勢和坐姿,讓幼兒按照漢字的規(guī)則(如從上到下,從左到右,從內到外)來規(guī)范地學習寫字,幼兒在大班就已經(jīng)接觸到一些漢字,但沒有很系統(tǒng)地去學,所以在開學的第一個月就是教授基本筆畫。開始把握好握筆和坐姿,這樣也利于孩子們的身體發(fā)育和視力保護。

        另外我說說語言課程,本學期的目標是:透過兒歌、看圖講述和將故事,給字組詞造句,鼓勵幼兒大膽地、清楚地表達自我的想法和感受,促進幼兒的語言發(fā)展,養(yǎng)成注意傾聽別人講述的習慣。

        接下來是藝術課,藝術這門課程,包括音樂、手工和繪畫,本學期的目標是:

        1、培養(yǎng)幼兒喜歡各種音樂體裁,了解不一樣音樂的特點及優(yōu)美旋律,能獨立地、有表情地唱歌;

        2、能正確協(xié)調地隨歌曲演奏樂器,有欣賞音樂的濃厚興趣,會根據(jù)音樂節(jié)奏準確地做動作;

        3、培養(yǎng)幼兒合作繪畫、制作手工作品的興趣,能用繪畫形式表達自我的愿望并叫合理地板布置畫面;

        4、能利用廢舊材料與自然物品制作玩具及裝飾品;

        5、欣賞和評介自我及同伴的作品。

        除次之外,幼兒的安全教育與教學活動相結合,使每個幼兒都構成安全意識和防范的基本潛力。在幼兒智育方面:培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,上課認真聽講,不做小動作,不亂插嘴,能夠用心開動腦筋。培養(yǎng)幼兒良好學習習慣,自由活動常規(guī),在書寫、拼音等方面多下功夫,盡量以小學生的標準來要求他們;培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,良好的自我服務潛力,以減少他們入小學后的種種不適。

        德育方面:

        1、培養(yǎng)幼兒尊敬愛護國旗,愛家鄉(xiāng)愛勞動人民,有同情心。

        2、培養(yǎng)幼兒懂禮貌,影響到別人時,明白向別人道歉;能虛心理解別人的道歉。

        3、教育幼兒尊敬老師,尊敬長輩,在家不亂發(fā)脾氣;做錯了事能承認并有意改正,能和同伴們友好相處,做到在園在家一個樣。

        4、遵守群眾的各項規(guī)則制度,愛護幼兒園的用具玩具,愛惜糧食,不拿別人的東西,撿到東西能教給老師或失主。

        5、學會自我的事情自我做,愿意為同伴和群眾服務。

        當然,幼兒每一點一滴的進步,都需要在座各位家長們和老師的共同配合、共同努力。幼兒在家時,家長也就應重視培養(yǎng)孩子良好的生活習慣、學習習慣(比如:良好的個人衛(wèi)生習慣、有規(guī)律的作息習慣、與人相處、生活上注意節(jié)儉的習慣等。良好的學習習慣是指,每一天認真完成老師布置的作業(yè),能安安靜靜地自我看書、學習、寫字。)。同時,家長要注意幼兒教育的方法和分寸,正確把握嚴與愛的尺度,但是分溺愛、寵愛。

        三、需要家長注意的幾個問題:

        1、由于我園有接送卡制度,如因有事需請別人來接請及時與本班老師聯(lián)系,為了孩子的安全,請家長們給與理解和支持,并堅持每一天接送打卡。

        2、本學期我們將采用飛信的形式將每一天學習地主要資料和作業(yè)發(fā)到家長的手機上。(需移動的手機號碼)請各位家長正確、合理的安排處理孩子每一天作業(yè),尤其是書寫格式,良好的行為習慣是從小、從點滴做起地,因此我期望各位家長多關注孩子的書寫格式。

        3、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈等;并檢查一下有沒有帶與學習無關的其它物品。

        4、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。

        孩子天性活潑好動,加上孩子大了,他們之間有了矛盾動手打人或磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來去都很快,我們做家長的要給孩子做個好的表率,正確引導,寬以待人,學會分享,學會合作,學會和小伙伴友好的交流和相處。

        5、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動,期望各位家長盡量讓孩子在8:15前到園。如果因為特殊原因不能入園,請您即使與本班老師聯(lián)系。

        6、孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時,請您在送孩子入園時及時告訴老師,以便我們能多關注孩子。同時請您放心我們會把你的孩子護理好的。如果孩子有藥請交到樓下保健老師童老師的手中。

        7、孩子一年后就要上小學了,請家長在家多培養(yǎng)孩子的獨立潛力,讓孩子學會整理自我的東西(書包、文具等)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自我完成,并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務潛力得到鍛煉。

        8、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事時聯(lián)系你。

        9、每半月的家園聯(lián)系冊,請家長朋友認真的填寫,及時反饋幼兒在家的狀況和你們的一些想法,我們將認真的對待。

        10、請家長多多瀏覽本班的網(wǎng)站,期望每一天都會看到家長朋友

        網(wǎng)址:http://puma08.com/jhzc/fyg/1765176.html

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