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尊敬的各位家長：

大家上午好！首先感謝各位家長的到會。感謝你們對我校教育教學工作的支持！感謝你們對我班主任工作的支持！首先我代表全體任課老師向各位家長表示深深的謝意，感謝大家對我們工作的支持。

今日我們召開這次家長會的目的：我們的努力+您的關愛=孩子的勝利。

一、中學校的區(qū)分：

第一，學科增多。學校比學校多了好幾門學科，負擔自然加重，而且每門學科的常識性學問越來越少，內容漸漸趨于專業(yè)化。

其次，教材難度增加。中學較學校教材在難度上有很大的跳動性，以數學為例，中學教材中每一節(jié)課支配的信息量較多，重復少，重在講普遍規(guī)律，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數量關系和綜合運用，而不是單一題型、習題的編排。記憶性、重復性學問削減，理解性學問增多。學校習題基本與例題相像，而中學的習題與例題相比題型變化較大，因此即使同學上課聽懂了，反應稍慢的同學課后仍不會做題。所以同學感到中學課程難度太大，稍一分心就不明白了。

第三，教學速度加快。學校每科每周上8―10節(jié)課，中學課本內容增多，幾乎增加一倍，但每周只能上5―6節(jié)課，因而老師教學進度必需加快，上課提問同學次數相應削減。在學校階段同學放松一段時間的學習，假如努力還能趕得上，而中學有幾堂課走神，不仔細聽講，課下不仔細完成作業(yè)，則可能導致跟不上學習進度，從而掉隊。

第四，在學習方法上更強調同學的自主學習。老師們不再像對學校生那樣手把手地指導，同學感到中學老師不如學校老師講授得那么認真，學起來吃力，這就特殊需要同學從學校的依靠老師逐步朝著獨立方向進展，培育自主學習力量。

第五，課外作業(yè)增多，下午放學時間延長。

基于以上五點差異，所以學校階段消失以下兩大特點。

1、分數與學校相比相對偏低，特殊是語文。

2、同學漸漸消失兩極分化，部分反應慢或自覺性較差的同學將漸漸掉隊。

二、班級管理

我的教學理念是：態(tài)度打算一切，細節(jié)打算成敗。我將關注細節(jié)，注意個人態(tài)度和習慣培育。有一句話講得好，叫習慣打算性格，性格打算命運。特殊對于初一新生，起點階段態(tài)度的習慣培育尤為重要，每位同學都要致力于養(yǎng)成良好的學習態(tài)度、行為習慣、學習習慣、衛(wèi)生習慣。

我校正致力于打造試驗學校的`同學品牌形象，學校在《中同學守則》、《中同學日常行為規(guī)范》的基礎上制定了《同學一日常規(guī)》，各班又在此基礎上制定了各有特色的《班級常規(guī)考核制度》，并經同學民主表決通過。學校在同學儀表、考試要求、課堂規(guī)范等方面都做了極為具體的要求，作為班主任，我在有章可循的基礎上必將嚴格貫徹落實，踐行我校讓每位同學都成為“一個杰出的人”的校訓。早晨6點50班主任到班，7點文科老師到班，如不在學校早讀的話家里應支配時間早讀，但一般集體早讀氛圍較好；中午理科老師到班輔導，個別共性錯誤會集體講解，班主任也在班，若路遠的話建議在校用餐，一是平安起見，二是學習時間足，效率高。為消退管理盲點，學校有領導巡課制度，班主任聽課制度，做到第一時間反饋，時刻監(jiān)督同學課堂聽課狀態(tài)。能想到的，能做到的我們將盡力去做。

各位家長，同學的成長和進展，離不開我們老師的辛勤勞動，也離不開家長的親密協(xié)作，更離不開同學的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子制造出一個絢爛的明天。最終，祝各位家長工作順當，身體健康！祝我們的孩子健康健壯地成長，開心輕松地學習！