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第一篇：書(shū)香家庭發(fā)言稿范文
昨天很高興參加洋洋學(xué)校的“讀書(shū)月”頒獎(jiǎng)會(huì)，我作為書(shū)香家庭的家長(zhǎng)代表發(fā)言，下面是我準(zhǔn)備的發(fā)言稿：
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)朋友、親愛(ài)的孩子們：
大家下午好！我是四年級(jí)五班葛潤(rùn)潔的媽媽?zhuān)軜s幸我作為“書(shū)香家庭”的家長(zhǎng)代表在此發(fā)言。
“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本。”這是北宋詩(shī)人、文學(xué)家歐陽(yáng)修的名言。人要有好的品行修養(yǎng)，要建立在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上；學(xué)習(xí)的根本方法在于讀書(shū)。女兒在很小的時(shí)候，我們就開(kāi)始教她識(shí)字、讀書(shū)。剛開(kāi)始我們每晚堅(jiān)持給女兒講故事，講完一遍她還會(huì)要求我們?cè)僦v一遍，直到她入睡，養(yǎng)成了邊講故事便哄她睡覺(jué)的習(xí)慣。慢慢的女兒識(shí)字了，我們開(kāi)始陪她一塊兒看書(shū)。女兒認(rèn)字不多，每天很不情愿的讀書(shū)。為了培養(yǎng)她讀書(shū)的興趣，每次讀書(shū)時(shí)她讀一句我們讀一句，后來(lái)我們讀一段她讀一段，漸漸的變成了她讀一頁(yè)我們讀一頁(yè)，不知道從什么時(shí)候女兒不再讓我們陪著她讀書(shū)了，自己一有空就捧著一本書(shū)很認(rèn)真的閱讀著，時(shí)不時(shí)的傳出她爽朗的笑聲……
女兒讀書(shū)的范圍很廣，從很早的《睡前故事》、《格林童話》、《安徒生童話》到上學(xué)后開(kāi)始看的楊紅櫻童話，中華民間、名人故事。三年級(jí)下學(xué)期開(kāi)始女兒又迷上了沈石溪的小說(shuō),不到一年的時(shí)間，女兒閱讀了將近二十本沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，還有世界經(jīng)典文學(xué)名著博覽等其它類(lèi)書(shū)籍。只要女兒喜歡的書(shū)籍，我們會(huì)盡可能的給她買(mǎi)回家。在女兒讀書(shū)時(shí)，我們會(huì)先把這本書(shū)大體讀一遍。每當(dāng)女兒讀完一本書(shū)，我們就可以和她一起探討一下這本書(shū)講了什么內(nèi)容，她從中明白了什么道理，讓她講講她自己的認(rèn)識(shí)。我們希望通過(guò)這種方式，能讓她在溫馨和快樂(lè)的環(huán)境中知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，什么是應(yīng)該做的，什么是堅(jiān)決不能做的。以書(shū)為鏡子，可以照出自己的不足；以書(shū)為標(biāo)尺，可以找到改進(jìn)的方向。在與女兒讀書(shū)的過(guò)程中，我們?cè)隗w驗(yàn)快樂(lè)的同時(shí)，也充實(shí)著自己。當(dāng)然，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校的教育，學(xué)校為孩子多讀書(shū)、讀好書(shū)提供了良好的平臺(tái)，老師如辛勤的園丁澆灌著幼苗，讓孩子茁壯成長(zhǎng)。
很高興我們獲得“書(shū)香家庭”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，這是學(xué)校對(duì)我們家長(zhǎng)最大的信任和鼓勵(lì)。我們將以此為動(dòng)力，和孩子一起快樂(lè)的去閱讀！我相信，幾分耕耘就會(huì)有幾分收獲，希望女兒能夠多讀書(shū)、讀好書(shū)，在書(shū)中學(xué)到更多的知識(shí)，在書(shū)的海洋里自由的翱翔。我們也會(huì)和孩子一起伴著書(shū)香成長(zhǎng)！謝謝老師對(duì)孩子的關(guān)心和教育！謝謝大家！
第二篇：小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿
各位老師，各位家長(zhǎng)：
大家好！我是xxx的媽媽?zhuān)紫雀兄x某老師給了我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，非常開(kāi)心也非常榮幸能與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題，也非常感謝各位老師對(duì)孩子們的精心培養(yǎng)，謝謝你們，你們辛苦了！
其實(shí)，說(shuō)起家庭教育經(jīng)驗(yàn)，與各位在座的家長(zhǎng)相比，我做得還不夠。今天我就分享三點(diǎn)我自己的想法：
一、對(duì)孩子多一些認(rèn)同和鼓勵(lì)
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)之前，我一直猶豫，怕講不好，怕出丑。后來(lái)，我女兒說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧偸且?/p>
我自信，勇敢。你肯定也行的，我相信你！”我一想，這不正是我平時(shí)對(duì)她的要求嗎？所以現(xiàn)在，我站在這里，這是對(duì)自己的肯定更是給女兒的榜樣。我覺(jué)得在平時(shí)的'學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時(shí)肯定，讓她有成就感，促使她再接再厲，退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她，也不要拿自己孩子和別人孩子做對(duì)比，每個(gè)孩子身上都有自己的優(yōu)點(diǎn)，“好孩子是夸出來(lái)的”，我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)。
二、培養(yǎng)孩子自覺(jué)性，養(yǎng)成好習(xí)慣，家長(zhǎng)要做到以身作則
孩子大部分時(shí)間在學(xué)校里度過(guò)，在學(xué)校里，孩子很自覺(jué)，可放學(xué)回到家就大變樣了。經(jīng)常聽(tīng)到很多家長(zhǎng)說(shuō)：“我們家某某某一點(diǎn)都不自覺(jué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好?！逼鋵?shí)，父母是孩子最好的老師，我覺(jué)得，孩子在做作業(yè)時(shí)，我們盡量不要看電視，玩手機(jī)，可以看看報(bào)紙啊，看看書(shū)啊，等孩子作業(yè)完成以后再和孩子一起做些互動(dòng)游戲，自然而然地，孩子就會(huì)把作業(yè)時(shí)間和游戲時(shí)間區(qū)分開(kāi)來(lái)。不過(guò)好習(xí)慣不是一朝一夕形成的，要持之以恒，。在這一點(diǎn)上，我也是很難做到，讓我們一起努力吧。
三、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性
以前，我總是擔(dān)心孩子這樣做不好，那樣做不好，什么事情都替孩子做了，結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴(lài)的心理，動(dòng)手能力不強(qiáng)，粗心，今天忘記帶書(shū)了，明天忘記帶筆了?，F(xiàn)在，我不再提醒她，讓她自己檢查書(shū)包，如果少帶了，老師批評(píng)了我也不過(guò)問(wèn)。這樣她就知道這些都是自己的事情，她應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)。
這些都是我個(gè)人的想法，當(dāng)然教育方式應(yīng)該因人而異，有不足之處還請(qǐng)各位批評(píng)指正。我相信，在老師和家長(zhǎng)的共同努力下，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)。
第三篇：書(shū)香家庭家長(zhǎng)發(fā)言稿
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)朋友們:
大家下午好!
我是六年級(jí)一班付明月的家長(zhǎng)，今天，我很榮幸作為[書(shū)香家庭"的家長(zhǎng)代表在這里發(fā)言，借此機(jī)會(huì)，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)生家長(zhǎng)，對(duì)濟(jì)寧學(xué)院二附小的李校長(zhǎng)和全體老師們表示最誠(chéng)摯的謝意!
孩子好的成績(jī)的取得，離不開(kāi)老師們的辛勤耕耘。強(qiáng)將手下無(wú)弱兵這句話，對(duì)于六年級(jí)一班的學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，我們深有體會(huì)，也倍感榮幸!濟(jì)寧學(xué)院二附小的老師是值得我們家長(zhǎng)信賴(lài)的好老師，作為學(xué)生家長(zhǎng)，我們都為能有這樣一支為人師表、敬業(yè)務(wù)實(shí)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的師資隊(duì)伍而感到萬(wàn)分的慶幸!
下面就孩子的讀書(shū)情況談一點(diǎn)感受和體會(huì)，希望得到大家的批評(píng)指正。孩子的讀書(shū)習(xí)慣的養(yǎng)成其實(shí)也就是我們家長(zhǎng)對(duì)孩子從小進(jìn)行引導(dǎo)的過(guò)程，一個(gè)孩子就是一張白紙，你在上面畫(huà)些什么她就是什么。從小愛(ài)玩是孩子們的天*，如何把孩子的[愛(ài)玩"的心收回來(lái)，那就要靠[書(shū)"的魔力。我的孩子付明月在小時(shí)候的也不知道讀，開(kāi)始我們幫她讀，陪她讀，先讓她聽(tīng)到書(shū)的樂(lè)趣；隨著孩子的天天長(zhǎng)大，我開(kāi)始有意識(shí)地用"激將法"鼓勵(lì)她自己主動(dòng)去讀書(shū)，適時(shí)地和她進(jìn)行討論和交流，并且經(jīng)常抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。時(shí)間久了，堅(jiān)持久了，興趣也就有了?，F(xiàn)在，讀書(shū)成了她每天生活的重要組成部分!如今，為了進(jìn)一步激發(fā)和保持她的閱讀興趣，我又開(kāi)始和她"比讀"，:今天，你讀了多少；你讀到了些什么?有什么收獲；把你讀到的說(shuō)給我聽(tīng)，把我讀懂的也說(shuō)出來(lái)，比一比，誰(shuí)的收獲大。還有，看誰(shuí)能每天堅(jiān)持讀。由于女兒的好勝心很強(qiáng)，所以她的閱讀興趣極為高漲了。現(xiàn)在的她，總喜歡一頭扎進(jìn)自己的房間里靜靜地看書(shū)，家人在一起的時(shí)候，她就老喜歡把書(shū)中看到的有趣的內(nèi)容講給大家聽(tīng)，還經(jīng)常道出一些耳目一新的詞句，頗有一定的語(yǔ)言組織能力。
在我的家里陽(yáng)臺(tái)、客廳、臥室甚至衛(wèi)生間到處都是書(shū)，孩子在每一個(gè)角落都會(huì)遇到她密不可分的[朋友"，這樣的環(huán)境對(duì)孩子讀書(shū)習(xí)慣的養(yǎng)成也起了很大的作用。[讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神"，書(shū)讀得多了，孩子的寫(xiě)作自然而然的輕松了!付明月從三年級(jí)開(kāi)始就在、等報(bào)刊雜志上發(fā)表文章，至今已有十多篇習(xí)作刊登在省級(jí)以上媒體上，這些成績(jī)的取得更激發(fā)了她閱讀的興趣。她從以前的自己不愿讀，到今天的非讀不行，經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程?，F(xiàn)在雖然孩子每天睡前我們都要催上三五遍才放下書(shū)本，但這還是讓我們感到很是欣慰!
當(dāng)然，我對(duì)孩子讀什么書(shū)并不是聽(tīng)之任之的，我認(rèn)為在給孩子選擇書(shū)籍時(shí)應(yīng)該結(jié)合孩子的年齡特點(diǎn)和興趣，幫助他們選擇健康有益的書(shū)籍。比如，小時(shí)候讀、，稍大讀楊紅櫻的、沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)等等這都是不錯(cuò)的選擇，對(duì)于小學(xué)高年級(jí)的孩子而言，我覺(jué)得更應(yīng)該多讀一些新鮮的雜志或報(bào)刊，這樣會(huì)增加更多的趣味，特別是小學(xué)版的雜志、雜志和等書(shū)刊對(duì)孩子的成長(zhǎng)都會(huì)有更大的啟發(fā)和收獲，因?yàn)檫@些新鮮的書(shū)刊會(huì)給孩子帶來(lái)不一樣的新鮮感受!對(duì)于現(xiàn)在孩子們特別追捧的動(dòng)漫書(shū)籍，還需要我們注意甄別，我們應(yīng)該給予他們正確的引導(dǎo)。
家長(zhǎng)朋友們，閱讀不僅能增強(qiáng)我們孩子的能力，擴(kuò)大知識(shí)視野，更能帶給她豐富的內(nèi)涵，塑造高雅的氣質(zhì)，培養(yǎng)熱愛(ài)生活的心靈。要知道，和孩子一起閱讀，收獲的不僅僅是孩子，還有我們自己想到剛要出門(mén)的兒子生氣了，沖我大聲嚷道“你就知道考試”最后，還加了句 “你上學(xué)的時(shí)候，很多學(xué)習(xí)比成績(jī)差的同學(xué)比你現(xiàn)在混得還好呢？”聽(tīng)了這話，我真的無(wú)言以對(duì)，因?yàn)楹⒆诱f(shuō)的確實(shí)是事實(shí)。我也為孩子擁有這樣的思想而煩惱不已。直到今天上午，在路上遇到了我初中的班主任，無(wú)意間聊起這個(gè)話題。老班主任果然經(jīng)驗(yàn)豐富，他說(shuō)：“你可以告訴孩子，我確實(shí)混的不如有些比我學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)，但是你要知道，如果沒(méi)有當(dāng)年的努力，也許我混的連現(xiàn)在都不如。老師的這句話，讓我豁然開(kāi)朗了不少。也讓我明白了兩個(gè)道理。
第一在陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，比如，孩子厭學(xué)、叛逆、打架斗毆等等。當(dāng)遇到這些問(wèn)題的時(shí)候，我們?cè)撛趺崔k？沒(méi)有人天生會(huì)做父母，所以，我們一定要不斷的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，向有經(jīng)驗(yàn)的老師、家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，才能夠幫助孩子更好地成長(zhǎng)。
第二，在生活中，我們經(jīng)常拿自己的孩子和別人的孩子比，拿自己的孩子的缺點(diǎn)和別人家的孩子的優(yōu)點(diǎn)比?？墒牵嗉?jí)里的第一名只有一個(gè)，很多孩子就是拼盡全力也不可能拿到這個(gè)第一。所以盲目的比較，只能讓孩子失去信心，失去了生活的動(dòng)力。所以我們不去和別人比，而是拿自己的孩子的今天和昨天比，要看到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓孩子懷揣希望，追逐夢(mèng)想。
“教育孩子是人一生最重要的事業(yè)”我們不可能把所有的孩子都培養(yǎng)成學(xué)霸，但我們可以把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)健康、樂(lè)觀、積極、自食其力的人。這就是我們最大的成功。
