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尊敬的各位家長：

大家好！

非常感謝您參與家長會，為了我們的孩子，希望家長和老師一起，為孩子更美好的現(xiàn)在和將來共同努力！教育專家孫云曉老師說：“教育的目標(biāo)是培養(yǎng)健康人格，教育的方法是培養(yǎng)習(xí)慣?！焙⒆右呀?jīng)是四年級了，比前三年有了較大的變化，老師和家長都應(yīng)該掌握這些情況，因材施教，才能使孩子健康成長。下面我們先來認(rèn)識一下四年級。

三、四年級是小學(xué)階段中一個關(guān)鍵性的年級，我們稱它為轉(zhuǎn)折點，四年級處于轉(zhuǎn)折的后期。在這個階段，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會發(fā)生大的變化，如果忽視了這個階段的學(xué)習(xí)，那對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會產(chǎn)生嚴(yán)重的影響。

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

從四年級開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級主要是一些非?；A(chǔ)的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級，學(xué)習(xí)的知識由簡單到復(fù)雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)知識必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。

二、心理方面

孩子長大了，也學(xué)會了思考，更學(xué)會了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里，不喜歡和老師、家長交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。另外，家長還要把握好批評的尺度，這個階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

接下來就今天的家長會說幾點建議，僅供參考：

一、重視學(xué)校教育，更要重視家庭教育。

有人曾經(jīng)提出這樣一個問題：世界上最重要的教育機(jī)構(gòu)是什么？有人說名牌學(xué)校，有人說是奠定基礎(chǔ)的中小學(xué)，有人說是社會這個大熔爐。而一位教育家的回答是――家庭。家庭才是教育的主戰(zhàn)場。特別是在當(dāng)今班大人多的情況下，教育模式是面對全體，教育教學(xué)多是有共性的內(nèi)容，很難做到一對一的因材施教。引導(dǎo)孩子的個性發(fā)展是父母責(zé)無旁貸的責(zé)任。

可是，不少父母認(rèn)為，孩子能否接受良好的教育，關(guān)鍵是能否將孩子送入一個好學(xué)校，孩子能否遇上一個高明的老師，卻忽略了家庭對孩子成長的影響。結(jié)果出現(xiàn)了5+2小于7的教育結(jié)果。其實我們稍微靜心思考就會發(fā)現(xiàn)：同樣一所學(xué)校，同樣一位老師，所培養(yǎng)的學(xué)生卻有很大差異。這差異哪里來？當(dāng)然主要來自家庭。一個藏書豐富、父母具有良好讀書習(xí)慣的家庭，孩子耳濡目染，也會慢慢與書交朋友；父母不愛讀書，很難讓孩子喜歡讀書。父母的自身和父母對孩子的教育方式方法，直接影響著孩子的發(fā)展。

分享故事一：《分蘋果的故事》

美國一位心理學(xué)家為了研究母親對人一生的影響，在全美選出50位成功人士和50名有犯罪記錄的人，分別給他們?nèi)バ?，請他們談?wù)勀赣H對他們的影響。其中有兩封信談的都是一件事：分蘋果。

一封信是一個來自監(jiān)獄的犯人寫的：小時候，有一天媽媽拿來幾個蘋果，大小不同，我非常想要那個又紅又大的蘋果。不料，弟弟搶先說出了我想說的話。媽媽聽了，瞪了他一眼，責(zé)備他說：“好孩子要學(xué)會把好東西讓給別人，不能總想著自己”?？吹降艿苁艿搅伺u，于是，我靈機(jī)一動，說：“媽媽我想要那個最小的蘋果，把最大的留給弟弟吧?！眿寢屄犃朔浅８吲d，把那個又紅又大的蘋果獎勵給了我。從此，我學(xué)會了說謊。

另一封信是一位來自白宮的著名人士寫的：小時候，有一天媽媽拿出幾個蘋果，大小不同。我和弟弟們都爭著要大的。媽媽把那個最紅最大的蘋果舉在手中，對我們說：“這個蘋果最紅最大最好吃，誰都想得到它。那么，讓我們來個比賽，我把門前的草坪分成三塊，你們一人一塊，負(fù)責(zé)修剪好，誰干得最快最好，誰就有權(quán)利得到它?！蔽覀?nèi)吮荣惓?，結(jié)果，我贏得了那個最大的蘋果。我非常感謝母親，她讓我明白了一個最簡單也最重要的道理。――靠勞動換取自己的一切！

可見，父母對孩子的精心呵護(hù)與引導(dǎo)，是誰也替代不了的！所以，無論何時，都不要夸大學(xué)校的教育功能，而忽視家庭的.教育。

二、重視考試分?jǐn)?shù)，更要重視良好習(xí)慣。

分?jǐn)?shù)雖然重要，因為它在一定時期反映了孩子的學(xué)習(xí)狀況；但我認(rèn)為，好習(xí)慣更是受益終身。學(xué)習(xí)知識永遠(yuǎn)不晚，但習(xí)慣養(yǎng)成卻重在小時。俗話說：三歲看老。如果孩子從小養(yǎng)成了愛讀書的習(xí)慣，做事認(rèn)真的習(xí)慣，學(xué)會傾聽別人講話的習(xí)慣，做事有計劃有條理的習(xí)慣，為別人著想的習(xí)慣，他的分?jǐn)?shù)也一定不會差到哪，最終的贏家一定屬于他！

說到分?jǐn)?shù)，我要說說正確看待孩子分?jǐn)?shù)的問題。

一是不要以分?jǐn)?shù)高低論孩子進(jìn)步與落后，要根據(jù)試卷的難易程度衡量，從班級整體進(jìn)行比較，結(jié)合孩子學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行評價。

二是不要拿現(xiàn)在與一年級的分?jǐn)?shù)進(jìn)行比較。隨著年級升高，考試內(nèi)容也在日益加深，書本以外的知識越來越多，活學(xué)活用的題型越來越多，注重思維訓(xùn)練的越來越多，考察孩子綜合運(yùn)用能力的內(nèi)容越來越多……孩子無論哪方面存在薄弱環(huán)節(jié)，一旦考到，都有可能出錯。

三是把重視分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)移到重視考試總結(jié)?？荚嚨哪康牟皇菫榱朔謧€誰高誰低，目的是為了發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)，及時查漏補(bǔ)缺。所以，每次考完，不要看看分?jǐn)?shù)就完事，要與孩子耐心分析得失，并針對孩子的薄弱之處，有針對性地制定下一步的學(xué)習(xí)計劃，取長補(bǔ)短，才會不斷進(jìn)步。

說起孩子習(xí)慣的培養(yǎng)，不少家長會說：

孩子不聽我的話。但大家想想，孩子的良好習(xí)慣不正是從小一點一點兒培養(yǎng)起來的嗎？現(xiàn)在孩子還不大，正是培養(yǎng)好習(xí)慣的最佳階段。你是孩子的父母，孩子吃穿用全靠你，你說孩子不聽你的，這個道理有點兒說不通。為了孩子有一個好習(xí)慣，我們必須動一番腦筋，還得肯花功夫。如果我們信奉什么“樹大自然直”，任其發(fā)展下去，聽之任之，等長大了再去培養(yǎng)習(xí)慣可能性更小。

現(xiàn)在的孩子什么都來得太容易了，因此也就沒有什么奢求，沒有奢求，也就沒有追求，沒有追求，也就沒有競爭意識。如果您想讓孩子養(yǎng)成一個好習(xí)慣，或者改掉一個壞習(xí)慣，不妨也想辦法實行一定的獎勵措施，不要輕易滿足他的要求，讓他通過努力去換取愿望的實現(xiàn)。比如，孩子想買輪滑鞋，你不妨和他定個協(xié)議：如果你能每天堅持認(rèn)真閱讀30分鐘課外書，當(dāng)你堅持一個月的時候，我滿足你這個心愿；也就是說，讓孩子跳一跳才能摘到桃子，有壓力才會有動力。同時，想辦法讓有益的行為占領(lǐng)他的空間，好習(xí)慣慢慢養(yǎng)成了，壞習(xí)慣自然就消失了。

分享故事二：《莊稼與雜草》

一位哲學(xué)家?guī)е牡茏佑螌W(xué)世界。在游歷了許多國家，拜訪了許多著名的學(xué)府之后，個個滿腹經(jīng)綸的他們回到了出發(fā)地。進(jìn)城之前，哲學(xué)家和他的弟子在郊外的一片草地上坐了下來。哲學(xué)家說：“在你們結(jié)束學(xué)業(yè)的時候，今天我們上最后一課。你們看，在我們周圍的曠野里，長滿了野草，現(xiàn)在我想知道的是如何鏟除這些野草？”針對老師的提問，弟子們非常吃驚。他們都沒有想到，一直在探討人生奧妙的哲學(xué)家，最后一課問的竟是這么一個簡單的問題。

一個弟子首先開口：“老師，只要有一把鏟刀就夠了。”

“用火燒也是很好的辦法?！?/p>

“撒上石灰，可以鏟掉所有的野草?！?/p>

“斬草除根，只要把根挖出來就行?！?/p>

等弟子們都講完了，哲學(xué)家站起來說：“課就上到這里，你們回去后，都按照自己想的辦法除去一片雜草。沒有除掉的，一年后的今天再來相聚?！?/p>

一年后，他們都來了。不過他們發(fā)現(xiàn)原來相聚的地方不再是雜草叢生，而是一片長滿谷子的莊稼地。他們來到去年就坐的地方，沒有見到哲學(xué)家，卻發(fā)現(xiàn)了一張紙條，上面寫著：“要想鏟除田野里的雜草，最好的方法就是讓莊稼長勢良好?！蓖瑯?，想要孩子改掉壞習(xí)慣，只有想辦法培養(yǎng)好習(xí)慣去占據(jù)他的心靈。

孩子們的智商都沒有太大差別，之所以成績的差別越來越大，歸根到底是因為習(xí)慣的差別，習(xí)慣好的孩子越來越優(yōu)秀，習(xí)慣差的'孩子成績也會越來越糟糕。

三、重視書本知識，更要重視課外閱讀。

書本上的基礎(chǔ)知識好比蓋樓的磚瓦，必不可少；但我認(rèn)為閱讀就好比蓋高樓必須深挖的地基，只有根基深厚，樓才會結(jié)實牢固。

分享故事三：《尖毛草》

非洲草原有一種尖毛草，是非洲大地上生長最高的毛草之一，有“草地之王”的美稱，但是它的生長過程卻十分怪異。在最初的半年里。它幾乎是草原上最矮的草，只有一寸高，人們甚至看不出它在生長。在那段時間里，草原上的任何一種野草，長得都要比它旺盛，沒有人能看出尖毛草會是今后的“草地之王”！但在半年后，在雨水到來之際，尖毛草就像是被施了魔法一樣，以每天一尺半的速度向上瘋長，三五天的時間，它便會長到一米六至兩米的高度。

科學(xué)家研究表明，尖毛草其實一直在生長，但它不是在長身體，而是在長根部。在長達(dá)六個月的時間里，尖毛草的根部長得超過了28米，無聲無息地為自己的將來做準(zhǔn)備。一棵草，竟然有28米以上的根，這是多么罕見的現(xiàn)象。當(dāng)蓄積了足夠的營養(yǎng)和能量后，尖毛草便會一發(fā)而不可收，在短短幾天的時間里，一下子長成了“草地之王”。

其實，我們引領(lǐng)孩子閱讀課外書也是同樣的道理，也許眼下看不出比不讀書的孩子有什么差別，分?jǐn)?shù)上更看不出高下，但請您相信“厚積薄發(fā)”的道理，用不了多久，就能見高低。愛讀書的孩子思維活躍，理解力強(qiáng)，閱讀理解能力、寫作能力、活學(xué)活用的能力都能得到很好的表現(xiàn)！那些不讀書的孩子即使靠死學(xué)書本能取得暫時的好成績，但終究是沒有潛力的！一個愛讀書的孩子會越來越彰顯智慧，彰顯文明！

最著名的教育家蘇霍姆林斯基說：讓孩子們變聰明的唯一辦法，就是閱讀閱讀再閱讀！因此，重視課外閱讀，勢在必行！如果孩子還沒有愛上閱讀，請您找一找原因。你把課外閱讀當(dāng)成孩子健康成長必須的營養(yǎng)品了嗎？如果沒有，趕快行動吧！每天和孩子共讀半小時，你會覺得這是一件很美好的事情！

好書推薦：

1、植物王國――我的第一本科學(xué)書

2、《小飛俠彼得?潘》（愛藏本）

3、《一百條裙子》――國際大獎小說（注音版）

4、《草房子》――百年百部中國兒童文學(xué)經(jīng)典書系

5、《時代廣場的蟋蟀》――國際大獎小說?愛藏本

6、葉圣陶童話故事集

7、成語故事――孩子終生受益的啟蒙經(jīng)典

8、湯姆?索亞歷險記（全譯本）

9、科普新閱讀――動物的故事

10、中國少年兒童――植物百科全書

11、國際大獎小說《親愛的漢修先生》

12、《秘密花園》――世界少年文學(xué)經(jīng)典文庫

13、《愛的教育》

14、《佐賀的超級阿摺罰ǖ禾镅篤擼

15、《增廣賢文》（黃山書社）

16、《今天我是升旗手》黃蓓佳

17、《小故事大道理》

18、《朗讀手冊》：大聲為孩子讀書吧

19、《母親的榜樣》――教育的智慧和藝術(shù)（張健鵬）

20、《戴小橋全傳》《對面的笑》梅子涵

四、重視學(xué)習(xí)結(jié)果，更要重視學(xué)習(xí)過程。

絕大多數(shù)家長很看重孩子的考試結(jié)果，卻忽略孩子平時學(xué)習(xí)過程的表現(xiàn)。其實，過程是非常重要的！我們要把精力，更多地放在關(guān)注孩子平時的學(xué)習(xí)狀態(tài)上，發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整，為了孩子，平時舍得花時間與精力，千萬不要等到成績出來了，秋后算總賬。家長如果特別關(guān)注孩子平時學(xué)習(xí)的點點滴滴，及時發(fā)現(xiàn)孩子的不足，及時采取一定的策略糾正孩子的不良習(xí)慣，把孩子的問題消滅在萌芽狀態(tài)，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成也就非常好，最后成績也就理所當(dāng)然越來越優(yōu)秀。

五、幾點要求、幾點希望

1、預(yù)習(xí)要求。

（1）給課文標(biāo)自然段。

（2）大聲讀課文，讀熟練，甚至熟讀成誦，即使老師不講，孩子的語文也差不到哪去。

（3）圈畫生字詞，反復(fù)讀認(rèn)帶生字的句子，不理解的詞語嘗試查詞典。

2、背誦要求。背誦是一項非常重要的能力，初中高中會更加重要。但這種能力是從小培養(yǎng)起來的。必須重視！孩子的潛力是很大的，背的越多，記憶越好；有第一次的過關(guān)，第二次就回順利很多。要求背誦的內(nèi)容：必須一字不錯，聲音響亮。

3、書寫要求。認(rèn)真思考，靜心書寫，寫好每次作業(yè)，寫好每個字，一手好字一生受用！

4、課外閱讀。應(yīng)該成為硬性指標(biāo)去保質(zhì)保量完成。定期有選擇地買適合孩子閱讀的書。

5、認(rèn)真檢查家庭作業(yè)，不能光問“寫完了沒有”，要看一看。

6、加強(qiáng)安全教育。

培養(yǎng)孩子不找借口！為孩子付出越多，收獲就越多！特別是小學(xué)階段，只要你給孩子投入了一定的時間和精力，孩子不會掉隊。相信一份付出一份收獲！更堅信：為孩子的付出你永遠(yuǎn)不會后悔！不比起步比進(jìn)步；不比智力比努力！

最后，讓我們攜起手來，為孩子的未來而努力。如果有哪些不對的地方，歡迎家長多多批評指正。

謝謝大家！