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第一篇：優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)朋友們：

大家好!

老師安排我在這里發(fā)言，與大家交流一下教育孩子的心得。當(dāng)老師交給我這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，我心里是甜蜜的，可孩子福豪之所以能在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，讓他成為老師和同學(xué)們眼中的好學(xué)生、好同學(xué)，這卻首先歸功于辛勤園丁―學(xué)校老師們的精心呵護(hù)與悉心培養(yǎng)的結(jié)果。在此，我從心底里，首先向老師表示誠摯的敬意和衷心的感謝!當(dāng)然，家長(zhǎng)我恰當(dāng)?shù)慕逃绞胶秃⒆铀陨砺敾劭蠈W(xué)也是一個(gè)主要的因素。福豪的學(xué)習(xí)進(jìn)步表現(xiàn)，當(dāng)家長(zhǎng)的我，心里自然是欣慰的。但事實(shí)上我也慚愧，跟好多家長(zhǎng)相比，我覺得自己為孩子做的并不算多，也不能全面總結(jié)教育方法的對(duì)與錯(cuò)。而今天的家長(zhǎng)會(huì)則是大家經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，也是我學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。所以，我在這里只是談點(diǎn)不成熟的心得，希望與大家一起探討。

一、消除家庭教育中的幾種誤區(qū)

很多時(shí)候，在跟老師朋友們聊起教育孩子的話題時(shí)，相信也會(huì)有很多家長(zhǎng)會(huì)說，不要給孩子設(shè)定太多的目標(biāo)，不要設(shè)想靠孩子的成材給我們帶來榮耀，培養(yǎng)孩子一個(gè)健康的體魄和一個(gè)健全的人格，讓孩子健康自然、快樂普通地成長(zhǎng)。但在事實(shí)上，我們?cè)S多家長(zhǎng)包括我自己，總會(huì)自覺不自覺的要求孩子學(xué)習(xí)成績(jī)拿第一，幻想孩子以后出類拔萃。因此，也常常能看見以下的一些教育誤區(qū)：比如對(duì)孩子滿懷期望，舍得投入時(shí)間、精力和金錢，但卻無視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點(diǎn)和需要，拔苗助長(zhǎng)、壓抑孩子個(gè)性健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象;比如關(guān)注子女的知識(shí)、智力與成績(jī)，但對(duì)培養(yǎng)良好的品德行為、學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣重視不夠的現(xiàn)象;比如關(guān)心子女的身體健康，對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)與指導(dǎo)不足等等。

對(duì)此，我覺得適當(dāng)?shù)目匆恍┯齼簳€是非常有必要的，從我自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)來看，

得大致可以分為三類書：第一類是關(guān)于兒童心理學(xué)的，我覺得這方面的知識(shí)是我們做為家長(zhǎng)必需了解的，掌握孩子的心理，學(xué)習(xí)關(guān)于小學(xué)生言語的發(fā)展、注意的特點(diǎn)和培養(yǎng)、認(rèn)知情感意志的發(fā)展等等，對(duì)孩子正常人格的培育和良好習(xí)慣的養(yǎng)成有著事半功倍的作用。我去年在孩子上學(xué)前一段時(shí)間，在書店淘了本《小學(xué)生心理學(xué)》，有空時(shí)翻翻看看，了解了解關(guān)于“遺傳、環(huán)境和教育在心理發(fā)展上的作用”、“學(xué)習(xí)成為小學(xué)生的主導(dǎo)活動(dòng)”等等相關(guān)知識(shí)，比如書中告訴我們小學(xué)生思維發(fā)展一二年級(jí)為一個(gè)階段，三四年級(jí)為一個(gè)階段，到五年級(jí)時(shí)另一階段，四五年級(jí)之間有一個(gè)思維發(fā)展的加速期，我們據(jù)此可以結(jié)合孩子的心智發(fā)育給予相應(yīng)的教育;第二類是關(guān)于教育理念的，比如《好媽媽勝過好老師》等育兒書籍，有很多教育理念值得我們借鑒學(xué)習(xí)，但這類書我覺得只能僅僅是當(dāng)作教育的一種參考，不能跟風(fēng)，小時(shí)候我們父母輩給我們的是棍棒教育，而現(xiàn)在到處都在說“孩子你真棒!”其實(shí)，任何事情都要掌握一個(gè)度，教育尤是，但也不可一味的夸贊，我們要根據(jù)孩子的性格特征掌握好表揚(yáng)和批評(píng)的度，因此，諸如此類的書僅能當(dāng)作自己對(duì)孩子教育的一個(gè)參考，絕不可盲目模仿;第三類是關(guān)于心靈溝通的，比如可以在網(wǎng)上搜看一些自己喜歡的教育博客，又或者一些父母與子女之間的溫馨文字，比如《傅雷家書》，比如楊絳的《我們仨》，又比如前段時(shí)間剛看的一本《我想遇見你的人生》，這是一個(gè)做為父親給女兒愛的書寫，里面有關(guān)于音樂、生活、閱讀、旅游里的大小事，訴說著熱情、包容、自尊、夢(mèng)想的寬闊景致，點(diǎn)滴絮語，情懷足跡，教育無處不在，至所以看些這樣的書籍，是因?yàn)橛X得這些都是可以能從這些柔韌至情的文字中，細(xì)細(xì)咀嚼伴隨孩子成長(zhǎng)的處世信念與美好價(jià)值。

二、以自身的良好習(xí)慣引導(dǎo)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成

一是培養(yǎng)良好的作息時(shí)間。上一個(gè)學(xué)期，我最值得自夸的是我們陪著福豪一起執(zhí)行著良好的生活作息。因?yàn)槲沂亲龇b生意的，基本上能做到生活比較有規(guī)律，遇到生意上的一些應(yīng)酬和加班，我也總是盡可能避開，做到保證陪伴福豪按時(shí)生活作息。即便有特殊情況，就讓他二姨陪伴或強(qiáng)調(diào)他按時(shí)作息的自覺習(xí)慣。早上我親自早起給孩子做好早餐，送孩子上學(xué)，下午下班回家，孩子已經(jīng)在他二姨的陪伴下把作業(yè)完成，我不管回家早晚，每天都要仔細(xì)翻翻看看她的書包書本的，看看他當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，檢查檢查她當(dāng)天的作業(yè)情況，吃完晚飯后，我陪孩子一般都去小公園玩，在那里她自己跟小朋友們跑跑跳跳，爬爬單杠，做做游戲，到七點(diǎn)半左右準(zhǔn)時(shí)回家，給孩子泡杯牛奶，再陪孩子洗漱泡腳半小時(shí)，八時(shí)左右準(zhǔn)時(shí)上床，在床上各自看書，或者一起讀書，八時(shí)半左右準(zhǔn)時(shí)睡覺。按照這樣的作息時(shí)間，要求家長(zhǎng)也放棄很多自己的娛樂聚會(huì)，但是形成習(xí)慣后，享受在家陪伴孩子的過程中，會(huì)帶給你很多的快樂。當(dāng)然，偶爾在雙休日或節(jié)假日破例一下，甚至也帶孩子去K歌、電影也是有益無害的。除了良好的作息時(shí)間，還要讓孩子自己收拾書包、自己穿衣服，學(xué)會(huì)生活自理，從小承擔(dān)一部分家務(wù)，比如倒垃圾、掃地等。孩子對(duì)生活有了責(zé)任感后自然就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有責(zé)任感，并且懂得照顧人，會(huì)受到同學(xué)的歡迎。

二是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包特孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣、注意力集中、完成作業(yè)后要認(rèn)真檢查一遍、每天對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行預(yù)復(fù)習(xí)等等，但今天我特別想談的是培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，這是我很想跟各位家長(zhǎng)一起溝通的一個(gè)話題，那是因?yàn)殡m然去百度里搜索一下“如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣”可以有300多萬個(gè)答案，但我也還沒能讓福豪現(xiàn)在就顯現(xiàn)出愛閱讀品性特征，我自己對(duì)福豪理想的教育是“讀萬卷書行萬里路”，培養(yǎng)孩子廣泛的閱讀興趣和帶孩子在旅行中開闊視野豐富情操，對(duì)福豪理想氣質(zhì)的想像

是個(gè)聰慧活潑能在閱讀中尋找快樂的知性俊男。呵呵，別笑話啊，但如前面所說的，福豪能自由安排的也就是晚飯后的那一個(gè)半小時(shí)，而這段時(shí)間他基本是去小操場(chǎng)跑跳玩樂為主，思量再三，我覺得還是沒必要?jiǎng)儕Z孩子這點(diǎn)快樂的玩樂時(shí)間，而福豪的品性氣質(zhì)也不一定就要按著我的理想去發(fā)展，還是要讓他自然成長(zhǎng)。至于要求孩子有良好的閱讀習(xí)慣不能急也不必急，我現(xiàn)在只是在家中盡量自己多閱讀，盡量營(yíng)造閱讀的氣氛，在睡前的那半個(gè)小時(shí)，盡量以自己的閱讀習(xí)慣來培養(yǎng)孩子的閱讀養(yǎng)成。

三是培養(yǎng)良好品德習(xí)慣。道德情操的好與壞會(huì)直接影響孩子的一生，因此我不僅從口頭上教育孩子要尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂，學(xué)會(huì)感恩，同時(shí)在日常生活中也以身作則，當(dāng)孩子的榜樣。比如一家人一起圍著吃飯，身為家長(zhǎng)，我們自己主動(dòng)地給爺爺奶奶等長(zhǎng)輩夾菜盛飯，說些溫暖的話，平時(shí)的這些小細(xì)節(jié)一定能影響到孩子的行為舉止。家庭教育靠的不是言教，而是靠身教，讓孩子做到的，做家長(zhǎng)的首先自己要做到，想要把孩子培養(yǎng)成懂禮貌，有愛心的好孩子，作為父母就應(yīng)該多注意自己的言行，做好的示范，讓孩子從小生活在愛與被愛的世界里。另外我們也要了解自己的孩子的性格特征，善用孩子的視角和心理，去理解孩子引導(dǎo)孩子，比如我們福豪是個(gè)特別乖巧懂事的男孩，但同樣因?yàn)楣郧煞炊腿菀茁牪坏门u(píng)受不得挫折，也因?yàn)楣郧墒顾囊?guī)則性較強(qiáng)而創(chuàng)造力可能就會(huì)較弱，因此，我就要想辦法盡量發(fā)掘他自信心和表現(xiàn)力的培養(yǎng)，適當(dāng)?shù)慕o予挫折教育。而對(duì)于那些我們說“很疲很鬧”的`孩子，我們也要相信他的想像力和創(chuàng)造力一定很豐富，適當(dāng)?shù)慕o予鼓勵(lì)，耐心的給予自制力的教育，切不可苦口婆心、費(fèi)盡心機(jī)的說教，有的時(shí)候，或許你會(huì)急得咬牙切齒：“你怎么就是不肯聽我的呢，我是為了你好啊!”我們認(rèn)為道理說得很透了，孩子卻不一定會(huì)領(lǐng)情或買帳，那是因?yàn)楹⒆诱J(rèn)知世界的標(biāo)準(zhǔn)和方法跟我們大人是完全不同的，跟孩子溝通是一門大學(xué)問呢。

三、正確鼓勵(lì)孩子，相信孩子

對(duì)孩子要鼓勵(lì)，但不要過度的表揚(yáng)，學(xué)習(xí)中的挫折就是對(duì)孩子最好的經(jīng)歷。作為父母并不是給孩子創(chuàng)造很好的條件，讓孩子生活在安樂窩中，而是要做孩子背后的一只推手，給孩子以安全感，信任感，相信孩子自己能夠處理好自己的事情!

四、積極配合學(xué)校的教育計(jì)劃

孩子在我們身邊的時(shí)間并不多，仔細(xì)算算也就是到小學(xué)畢業(yè)這么幾年了，所以我們一定要在小學(xué)階段盡好自己對(duì)子女成長(zhǎng)的教育責(zé)任，積極配合學(xué)校的教育計(jì)劃。

要配合學(xué)校，就要先了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求。何老師非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，何老師每天都會(huì)用校訊通給我們家長(zhǎng)發(fā)短信，還經(jīng)常給我們寄寫給家長(zhǎng)的信，我覺得我們一定要把老師傳達(dá)給我們的信息認(rèn)真接收，并用自己的方法給予積極配合。比如老師布置孩子每天背一首名家兒歌，如何讓孩子覺得背誦是種樂趣而不是個(gè)苦惱的任務(wù)呢，我總是會(huì)用非?？鋸埖谋砬楣室夂秃⒆哟蛸€，賭誰背得快誰學(xué)得好，剛開始時(shí)，用游戲的方式和孩子約定來比賽，兩個(gè)人都背一次，按下秒表看背誦的時(shí)間，我會(huì)故意背不出來，讓孩子贏，滿足孩子的好勝心，再接著有時(shí)也想辦法讓xx孩子輸，培養(yǎng)孩子的求勝心，慢慢的，我們一下班回家，孩子就主動(dòng)的拉住我們，要跟我們比賽背誦，她老早就偷偷的趁我們還沒下班的時(shí)候把兒歌給背熟了，等著贏我們呢，呵呵，這樣也培養(yǎng)了孩子學(xué)習(xí)的自覺性。再比如老師在給家中的信中要求孩子熟練的掌握20內(nèi)的加

減法運(yùn)算，我們也積極配合時(shí)時(shí)處處用游戲的方法給孩子訓(xùn)練加減運(yùn)算，比如一起去超市時(shí)，我給孩子10元零錢，讓她自己挑選東西計(jì)算價(jià)格，這對(duì)培養(yǎng)孩子的計(jì)算能力有很大的提高。再比如老師在放寒假給家長(zhǎng)的信中有要求帶孩子參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我也認(rèn)真的帶孩子去參加了一次春節(jié)前組織去送溫暖的社會(huì)活動(dòng);要求培養(yǎng)孩子養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，我先是去書店給孩子買了本《小P妞日記》，故意扔在家里引起孩子自己去看，看了后引導(dǎo)他有自己想寫日記的愿望，接著陪孩子去挑了本漂亮的本子，告訴他可以把自己覺得有趣的事記在這個(gè)漂亮的本子上，今年孩子也寫了一些所謂的日記，雖然每篇都寫得很稚嫩，但我覺得這是個(gè)好的開端。

另外，要做到正確配合，家長(zhǎng)還要和老師密切聯(lián)系，向孩子的同學(xué)、老師及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，和老師討論孩子的教育問題，虛心聽取老師對(duì)家庭配合教育問題的意見和要求，并在家庭中配合落實(shí)。平時(shí)，孩子在家里發(fā)生的問題，也要及時(shí)和老師取得聯(lián)系，架好溝通的橋梁，及時(shí)交換意見，以便學(xué)校、家庭配合教育。

教育孩子是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工程，我們能總結(jié)階段性的、局部性的、零碎性的對(duì)與錯(cuò)，但我們可能真的無法找到培養(yǎng)孩子的標(biāo)準(zhǔn)路線，也就無法做到總是對(duì)的。教育孩子的每一步路都是不可復(fù)制的，我們只能在每一步路上不斷思考，耐心地陪伴孩子慢慢成長(zhǎng)。在這里羅嗦了這么多自己的一些教育體會(huì)，和在坐的各位家長(zhǎng)一起分享，也真誠希望能得到老師的更多幫助和家長(zhǎng)們的交流學(xué)習(xí)，讓我們一起用心的對(duì)待孩子，讓我們一起和孩子共同進(jìn)步!

謝謝老師，謝謝各位家長(zhǎng)!

第二篇：新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

上午好，非常感謝您們能在百忙之中抽時(shí)間來參加我們本次家長(zhǎng)會(huì)，在此，我對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。轉(zhuǎn)眼間，我們的寶寶加入小三班大家庭已經(jīng)整整一個(gè)月的時(shí)間了，這一個(gè)月里孩子們的進(jìn)步與成長(zhǎng)我們大家都有目共睹。下面就讓我從以下幾個(gè)方面跟大家回顧一下這一個(gè)月來孩子們的表現(xiàn)并交流接下來我們工作的幾項(xiàng)具體事宜。

1、幼兒入園情況簡(jiǎn)單介紹（交流討論個(gè)別幼兒的表現(xiàn)，重點(diǎn)說說幼兒的進(jìn)步。）

2、請(qǐng)假問題。（個(gè)別幼兒一有輕微感冒就請(qǐng)假的問題，來到幼兒園對(duì)新環(huán)境的陌生容易導(dǎo)致幼兒感冒，能堅(jiān)持帶藥來的就不要請(qǐng)假，以免讓幼兒誤以為可以隨便請(qǐng)假。）

3、喝藥問題。（接送幼兒喝藥時(shí)需家長(zhǎng)填寫幼兒服藥記錄，坐車幼兒家長(zhǎng)寫小紙條，藥名、服藥時(shí)間、用量、家長(zhǎng)簽名。）

4、接送卡的使用。（必須堅(jiān)持使用接送卡，早上送孩子帶走，晚上接孩子帶來，帶不來的填寫“無卡接送幼兒登記表”，為孩子安全請(qǐng)配合幼兒園工作。）

5、校訊通問題。（統(tǒng)計(jì)接收不到或想更換號(hào)碼的信息。）

6、孩子的小打小鬧問題。（小班孩子語言表達(dá)能力還發(fā)展不到一定的水平，想說的話不會(huì)說時(shí)自然而然就會(huì)用動(dòng)作表達(dá)，就出現(xiàn)了一些“他打我了”、“他推我了”，還有孩子小班時(shí)期會(huì)比較容易出現(xiàn)撓傷、咬傷事件，這是由于孩子對(duì)陌生環(huán)境不熟悉，心理上不信任任何人，再加上語言表達(dá)不清楚，就會(huì)用一些較為激烈肢體語言進(jìn)行表達(dá)，另一個(gè)原因就是受家庭環(huán)境的影響，出現(xiàn)此類事件還請(qǐng)家長(zhǎng)予以諒解。）

7、吃飯問題。（早點(diǎn)、水果、下午點(diǎn)都是定量的，每個(gè)孩子一份，吃完就沒了，中午飯管飽，有的家長(zhǎng)反映孩子回家狼吞虎咽的吃，其實(shí)并不是中午飯吃不飽，因中午與放學(xué)時(shí)間間隔太長(zhǎng)，下午點(diǎn)還是定量的，所以孩子可能回家會(huì)多吃。）

8、幼兒著裝問題。（盡量給幼兒穿輕便的衣服，里面不戴帽子的保暖或秋衣，外面加外套。下身盡量不要套很多層，孩子上廁所不方便。緊身牛仔褲、背帶褲盡量不穿，孩子穿上也不舒服。鞋子最好不選帶鞋帶和拉鏈的，選有子母扣的。小飾品如手鏈、項(xiàng)鏈不給孩子帶來幼兒園，冬天的手套也不選中間有帶子的。）

9、被褥更換。（涼席帶回家、換厚被子，被子的四角用線縫好、清洗枕套。）

第三篇：優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師和各位家長(zhǎng)及親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是二年級(jí)（三）班學(xué)生孫福豪的家長(zhǎng)劉倩雯。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)這里和大家共同探討對(duì)孩子成長(zhǎng)教育的心得體會(huì)，我感到十分榮幸。同時(shí)也很感激大家的支持與厚愛！

兩年以前我為孩子選擇了實(shí)驗(yàn)小學(xué)就讀，這是一片智慧的沃土、是一片燦爛的星空，這里記載著學(xué)生們求知的歷程，綿延著花季少年的期盼，這里流下了跋涉者的足跡，灑下了求知者的汗水，使孩子茁壯成長(zhǎng)！一切事實(shí)證明，我們的選擇是正確的。兩年多來，我的孩子懂事多了，學(xué)習(xí)成績(jī)上升，進(jìn)步很快，且也很有禮貌猶如小大人似的了，得到了周圍人的肯定。使我很是高興。借此機(jī)會(huì)，我感激各位老師對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛與悉心培養(yǎng)，特別是孫靜老師落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學(xué)會(huì)了讀書，又學(xué)會(huì)了做人。家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此，就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的不很成熟的見解。

今天的家長(zhǎng)會(huì)，其實(shí)應(yīng)是一個(gè)怎樣用好方法教育學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，也是我向大家學(xué)習(xí)的極其難得的好機(jī)會(huì)。相信我會(huì)受益匪淺的。

今天大家濟(jì)濟(jì)一堂參加家長(zhǎng)會(huì)，說明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。自我們送孩子入學(xué)以后，見其學(xué)習(xí)松懈，成績(jī)一時(shí)不夠理想，便就會(huì)十分焦急，有時(shí)還常抱怨、斥責(zé)，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰。這樣做是十分錯(cuò)誤的，殊不知，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過程的。按照蘇聯(lián)杰出的生理學(xué)家巴甫洛夫的學(xué)說，建立一種習(xí)慣就是建立新的“動(dòng)力定型“，這種“定型“的建立往往是從破壞以往的“定型“為前提的。而這種過程并非一時(shí)可以完成。何況小學(xué)生，當(dāng)然更是如此?！凹庇谇蟪伞埃昂掼F不成鋼“，這種心情可以理解，但是事實(shí)上并不可能。因而，必須“煉而求成“或“煉鐵成鋼“，必先循循誘導(dǎo)方可奏效。

那么，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢？

第一、抓興趣：要觀察分析孩子的天賦與愛好，促就他的學(xué)習(xí)興趣，濃厚求知欲，再引導(dǎo)普及于其它各類，鼓勵(lì)他好學(xué)上進(jìn)的精神。

第二、抓作業(yè)：要規(guī)定孩子放學(xué)后必須先做完作業(yè)，并必須檢查落實(shí)。口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。另若有不懂的地方，且給以輔導(dǎo)，但要讓其有獨(dú)立思考的.習(xí)慣。

第三、抓態(tài)度：要求他學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。

第四、抓技能：如想問題、做作業(yè)時(shí)，要求準(zhǔn)確而迅速，在質(zhì)中求快；語言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng)；手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練.

第五、抓能力：主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力。在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力。

第六、抓機(jī)會(huì)：給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

每天早晨起床后以及適當(dāng)?shù)臅r(shí)候都及時(shí)打開復(fù)讀機(jī)，反復(fù)播放孩子的英語教科書和英語笑話磁帶，來逐漸提高孩子的英文聽力水平和興趣。

第七、抓親和力：把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。于適當(dāng)?shù)臅r(shí)間多跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有很大收益。

第八、抓心態(tài)：作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。要孩子“不求無怨無悔，但求無愧于心。”不求辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程。

第九、抓“健康”：這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康.要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起，從增強(qiáng)愛國情感做起，弘揚(yáng)和平、勤勞勇敢自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。

第十、抓思想：做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。多學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，以凈化孩子的心靈，這是家教的最重要任務(wù)，以此來作為今天的總結(jié)。

孩子年紀(jì)小，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。咱們家長(zhǎng)要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實(shí)。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子摸透了咱的脾氣，進(jìn)而就鉆了咱的空子。只有對(duì)孩子要求具體，檢查認(rèn)真，才能使孩子感覺家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高。

在孩子的學(xué)習(xí)上，每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，都是有老師教學(xué)有方、辛勤培育，家長(zhǎng)的支持配合和孩子自身的積極努力學(xué)習(xí)所分不開的。因此，雖然我為自己的學(xué)生所取得的進(jìn)步成績(jī)而欣慰，但在取得成績(jī)的同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問題，有時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)關(guān)心、管理還沒有足夠的重視。理由是我們工作實(shí)在太忙了，真的沒時(shí)間去管他。有時(shí)也沒經(jīng)常主動(dòng)到老師那兒詢問自己孩子的學(xué)習(xí)情況以及在校的表現(xiàn)。

以后，我們家長(zhǎng)不但要注意以上存在的問題，且還要注重培養(yǎng)孩子各方面能力及良好品德。為使他們成人、成才，使他們生動(dòng)、活潑、健康的發(fā)展，我們要努力與孩子們建立起親切、和諧、融洽的關(guān)系，帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí)、探究、攻克難關(guān)，讓孩子的智慧火花閃亮。讓我們家長(zhǎng)與老師一起來實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想。

我們要做到以下幾點(diǎn)：

1、支持學(xué)校、支持全體老師的工作，并經(jīng)常提點(diǎn)寶貴的意見和建議。

2、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境：盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題，多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。

3、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活：雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明、編手抄報(bào)、編作文集等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。

4、多讀健康有益的課外書:健康的閱讀是成長(zhǎng)的重要一環(huán)。

5、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)：不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。

作為家長(zhǎng)，我們認(rèn)為學(xué)校是最為主要的，永遠(yuǎn)都是傳授科學(xué)知識(shí)的神圣殿堂和奮發(fā)向上的精神家園；是那種致力于文化的傳授，學(xué)業(yè)的精進(jìn)，人格的塑造之地；是那種崇高奮斗，拒絕平庸，激勵(lì)學(xué)生們以不斷探索的精神而努力拼搏的殿堂。而

這所小學(xué)則更是以清純的校風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)和求真的學(xué)風(fēng)培養(yǎng)和熏陶了渴求知識(shí)，渴求成才的學(xué)生們?；诖?，咱學(xué)校教育質(zhì)量是較高的，辦學(xué)水平也是較出色的！我們的孩子在這里就讀放心，是會(huì)奠定基礎(chǔ)而成為大器的。

以上是就我自己學(xué)生的思想品德，學(xué)習(xí)教育方法，生理、心理健康輔導(dǎo)等與各位家長(zhǎng)交換一些意見，供各位家長(zhǎng)參考，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正，我將十分感謝大家，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪菍W(xué)校老師的心愿，也更是咱們大家家長(zhǎng)的心愿。

最后，孩子是祖國的未來，我們的希望。相信用我們親切的目光，溫暖的微笑，誠摯的期望，有力的鞭策，會(huì)在孩子心靈上播撒愛的陽光，滋潤(rùn)愛的雨露。會(huì)使孩子在學(xué)海中遨游，在書山上攀登。父母嘔心瀝血，情深似海；老師無私奉獻(xiàn)，恩比天高！孩子們更會(huì)在坎坷曲折的成長(zhǎng)道路上披荊斬棘，奮勇前進(jìn)而卓有成就來回報(bào)老師、家長(zhǎng)，報(bào)效祖國社會(huì)！祝愿我們的孩子都能健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀，創(chuàng)造精彩，擁抱明天，能夠成龍成風(fēng)！告訴孩子們：種瓜得瓜，種豆得豆，種汗水的，都能得到珍珠。愿我們的老師們和家長(zhǎng)們能夠?yàn)樗麄兊某晒Χ湴粒院溃?/p>

謝謝大家！

第四篇：新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

下午好!非常感謝大家在百忙之中抽時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì)，你們的參與讓我們感受到了您對(duì)我們工作的理解與支持，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才得以順利的開展，希望大家在新學(xué)期，一如既往的支持我們的工作。

今天家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容有：

1、請(qǐng)鎮(zhèn)政府婦聯(lián)陳主席宣讀“弘揚(yáng)家庭新美德，爭(zhēng)做文明新女性”倡議書。

2、請(qǐng)各班班主任老師和家長(zhǎng)見面。

3、宣傳《對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的在園幼兒實(shí)行“助學(xué)劵制度”》。

4、家長(zhǎng)如何配合老師做好幼兒入學(xué)的心理準(zhǔn)備工作。

5、介紹幼兒在園的一日生活環(huán)節(jié)。

6、家長(zhǎng)如何協(xié)作我們幼兒園的工作。

具體內(nèi)容如下：

一、首先我們來談?wù)劇秾?duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的在園幼兒實(shí)行“助學(xué)劵制度”》一事。

南京市教育局、財(cái)政局聯(lián)合發(fā)文，對(duì)我市家庭經(jīng)濟(jì)困難的幼兒進(jìn)行教育資助。

1、凡符合下列情況的家庭，孩子入園可以得到資助：“具有南京市戶籍的低保家庭、低收入純農(nóng)戶家庭及孤殘兒童、烈士或因公犧牲軍人、警察的子女?！?/p>

2、助學(xué)劵制度實(shí)行的標(biāo)準(zhǔn)：免保育教育費(fèi)120元/月，全年按10個(gè)月計(jì)算，每個(gè)符合條件的幼兒每年可享受1200元的“助學(xué)劵”。

3、“助學(xué)劵”的申請(qǐng)程序：凡符合條件的會(huì)后到園長(zhǎng)辦公室，憑家庭戶口簿、家長(zhǎng)身份證、新生兒出生證、低保證、低收入純農(nóng)戶證明等材料，辦理“幼兒助學(xué)劵”申請(qǐng)，領(lǐng)取申請(qǐng)表。

4、幼兒園負(fù)責(zé)將申請(qǐng)表上交區(qū)教育局，等撥款下來，立即發(fā)到申請(qǐng)家庭。

二、我們來談?wù)劶议L(zhǎng)應(yīng)如何配合老師做好幼兒入學(xué)的心理準(zhǔn)備工作。

開學(xué)已經(jīng)三周了，我們?cè)賮碚勥@個(gè)話題，似乎晚了些，但我發(fā)現(xiàn)依然有少數(shù)的孩子，還沒有做好入學(xué)的準(zhǔn)備，還不能適應(yīng)幼兒園的生活，所以有必要在這里和大家再說一說。

每學(xué)期開學(xué)的時(shí)候，總有些孩子一送到幼兒園，就大哭大鬧起來，怎么哄都不行，就是不愿意留下來，父母會(huì)感到束手無策。其實(shí)呢家長(zhǎng)們不必為此擔(dān)憂，而是應(yīng)該幫助孩子減少對(duì)集體生活的恐懼感，家長(zhǎng)在家里千萬不能用“你不聽話就把你送到幼兒園”、“你不乖就告訴你們老師”之類的話嚇唬孩子，這樣無疑會(huì)把幼兒園的生活說得很可怕，令孩子不喜歡幼兒園。

我們家長(zhǎng)對(duì)待幼兒入園時(shí)的哭鬧要理智，孩子離開他所熟悉的人，初到幼兒園，難免會(huì)哭一哭，大家不要心疼，要想辦法讓孩子習(xí)慣幼兒園的生活，對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，告訴孩子：“幼兒園的老師會(huì)像媽媽一樣的愛寶寶”、“你長(zhǎng)大了，幼兒園是你這個(gè)年齡應(yīng)該去的地方。在那里你能認(rèn)識(shí)新朋友，學(xué)習(xí)新知識(shí)，你會(huì)越來越棒?！钡鹊阮愃乒膭?lì)孩子的話，能夠讓他對(duì)幼兒園充滿期待和向往。入園之初，家長(zhǎng)可讓孩子帶上平時(shí)最喜歡的玩具，消除對(duì)陌生環(huán)境的恐懼感。

其次，是關(guān)于孩子的依戀情緒。剛才我也說了孩子上幼兒園他第一次離開大人身邊，爸爸、媽媽的擔(dān)心我們能理解，也請(qǐng)你們相信老師。我們會(huì)像你們一樣地去愛他們，照顧他們，關(guān)心他們的。我們有些家長(zhǎng)把孩子送到班級(jí)以后，總是不放心，不肯離去，陪孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣，孩子永遠(yuǎn)都無法學(xué)會(huì)獨(dú)立，等到別的孩子都已適應(yīng)集體生活時(shí)，你的孩子上幼兒園還要哭鬧。那我想你心里一定會(huì)更加的不好受了。所以，當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí)，就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說再見。另外，有些家長(zhǎng)早早的把孩子送來，中間又覺得不放心，偷偷來看孩子是否過得好，本來孩子挺開心的，以為見到了親人就又大哭大鬧著要回家了，這樣對(duì)老師的教育工作將帶來一定的影響。(這也是我們的新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)到現(xiàn)在才開的原因)

三、介紹幼兒在園的一日生活環(huán)節(jié)：

1、入園：晨檢工作，早上我們的晨檢工作是一問，二看，三摸，四查，要求家長(zhǎng)不要讓孩子帶危險(xiǎn)物品入園。(如：打火機(jī)，小刀，指甲剪，釘子等)請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們的保健老師做好晨間檢查工作

2、晨間活動(dòng)：(1)孩子來園后，先做一些自我服務(wù)，擦擦自己的小椅子、柜子，給自己種植的植物澆水、觀察他們的生長(zhǎng)情況并作記錄。(2)玩一玩自己喜歡的桌面玩具。(3)在老師的帶領(lǐng)下，進(jìn)行半小時(shí)的室外活動(dòng)和早操鍛煉。

3、晨間談話和吃點(diǎn)心：教師對(duì)孩子進(jìn)行一些常規(guī)教育后，組織幼兒吃點(diǎn)心。(解釋一下，有些家長(zhǎng)說我們天天給孩子吃餅干，其實(shí)我們上午喝豆?jié){時(shí)搭配的是骨鈣餅干，是幫助幼兒補(bǔ)鈣的。)

4、上午教學(xué)活動(dòng)：9：00—10：00

健康：包括開展體育活動(dòng)、發(fā)展基本動(dòng)作;學(xué)習(xí)健康知識(shí)、增強(qiáng)安全意識(shí)。培養(yǎng)目標(biāo)是：“生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力，喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活”等。

語言：包括講故事、學(xué)兒歌、早期閱讀、文學(xué)欣賞等。培養(yǎng)目標(biāo)是“樂意與人交談，注意傾聽對(duì)方講話，能理解日常用語，能清楚地說出自己想說的事?！?/p>

社會(huì)：包括認(rèn)識(shí)祖國物產(chǎn)、文化，了解成人勞動(dòng)、各種行為規(guī)則等。培養(yǎng)目標(biāo)是：“樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心;能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感”等。

科學(xué)：包括建構(gòu)初步的數(shù)概念、認(rèn)識(shí)圖形、時(shí)間，認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象、動(dòng)植物等，培養(yǎng)目標(biāo)是：“對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲;能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣?！钡?。

藝術(shù)：包括唱歌、跳舞、音樂欣賞、節(jié)奏樂;畫畫、手工、美術(shù)作品欣賞等。培養(yǎng)目標(biāo)是：“喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn);能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表項(xiàng)活動(dòng)”等。

5、創(chuàng)造性游戲：老師在班級(jí)創(chuàng)建多種游戲區(qū)域，如：“娃娃家”“醫(yī)院”“大排檔”“菜場(chǎng)”“超市”等，幼兒選擇喜歡的游戲，模仿成人的工作進(jìn)行游戲。

6、午餐：我們按照幼兒食物用量，科學(xué)制定食譜，基本做到兩周食譜不重復(fù)，每餐是一葷一素一湯，力求讓孩子吃好吃飽。并且教育幼兒不挑食，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的能力和良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

7、散步：半個(gè)小時(shí)的散步時(shí)間是幫助孩子進(jìn)行食物消化的。

8、午睡：每天中午孩子有兩小時(shí)的睡眠時(shí)間，老師值班時(shí)會(huì)巡回檢查幼兒是否蓋好被子、睡姿是否正確，所以請(qǐng)家長(zhǎng)放心，孩子在園午睡時(shí)是不會(huì)著涼的，也請(qǐng)我們少數(shù)的家長(zhǎng)能配合幼兒園的工作，讓孩子在園午睡，以保證孩子下午上課有精神。

9、下午戶外體育活動(dòng)：器械操、集體游戲活動(dòng)和分散自選活動(dòng)。

10、下午區(qū)域活動(dòng)：教師在班級(jí)創(chuàng)設(shè)多種區(qū)域，有結(jié)構(gòu)區(qū)、益智區(qū)、手工區(qū)、閱讀區(qū)、生活區(qū)等，幼兒在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行各種區(qū)域活動(dòng)。

四、談?wù)劶议L(zhǎng)如何協(xié)作我們幼兒園的工作。

教育孩子是家庭、幼兒園共同的職責(zé)，只有取得一致的教育，才會(huì)收到成效。那么家長(zhǎng)應(yīng)配合我們做哪些事情呢?

1、及時(shí)與老師交流，把孩子當(dāng)天的情況告訴老師，如孩子有藥在園服用，要寫清服藥時(shí)間、劑量、藥名和孩子的姓名。(乘班車的孩子在護(hù)車教師出登記情況)

2、及時(shí)看家長(zhǎng)園地，那里有對(duì)孩子近段進(jìn)步的表揚(yáng)，有對(duì)您教育孩子提出的建議，有育兒知識(shí)、教育經(jīng)驗(yàn)，有正在進(jìn)行的教學(xué)內(nèi)容，更有請(qǐng)您和孩子共同做的事情。也歡迎您把教子良方寫下來，貼在園地里，與大家共享。

3、及時(shí)填寫家園聯(lián)系表，此表是家庭與幼兒園攜手教育幼兒的紐帶和橋梁，起著互相溝通密切配合的作用。家園聯(lián)系表將幼兒每月在園的生活、學(xué)習(xí)情況和本月教學(xué)內(nèi)容呈送給家長(zhǎng)查閱，要求家長(zhǎng)配合我園對(duì)您的孩子進(jìn)行針對(duì)性教育，并將孩子在家的情況以及您的寶貴意見或建議反饋給我們以便協(xié)同教育，請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)交上家園聯(lián)系表。

4、請(qǐng)各位家長(zhǎng)遵守作息時(shí)間。能按照我園的作息時(shí)間表接送孩子：每天早晨入園時(shí)間是(7：30—8：00)，中午離園時(shí)間(11：00—12：00)，下午離園時(shí)間為4：20。尤其是放學(xué)時(shí)，不要來得太早，擁擠在大門口，使得我們的校車無法出去。

5、防疫針本子及時(shí)交給保健老師登記，每打一次針，都要登記一次。

說了這么多，最終目的只有一個(gè)，希望我們幼兒園教育與家庭教育在培養(yǎng)幼兒的目標(biāo)、內(nèi)容和要求上達(dá)到一致。最后請(qǐng)各位家長(zhǎng)給我們提出寶貴意見，再次謝謝各位家長(zhǎng)的光臨!

第五篇：優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是高三（11）班羅娜同學(xué)的媽媽，能參加20xx屆高三畢業(yè)典禮，并作為家長(zhǎng)代表發(fā)言，我感到非常榮幸。在此，我謹(jǐn)代表各位家長(zhǎng)，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注熱情、汗水和智慧的各位班主任、所有科任老師、校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝！對(duì)順利完成高中學(xué)業(yè)的同學(xué)們表示熱烈的祝賀！

時(shí)光荏苒，光陰飛逝，三年，一千多個(gè)日日夜夜，不經(jīng)意間成為了過去。親愛的孩子們，三年前，你們懷揣著新夢(mèng)想踏上了新征程，如今，你們已站在了這段征程的終點(diǎn)線上，三年的苦讀與探索，讓你們告別了天真，走向了沉穩(wěn)；脫去了稚氣，獲得了自信，從一個(gè)懵懂的少年成長(zhǎng)為風(fēng)華正茂的青年。在23中的三年里，你們不光收獲了珍貴的師生情、同窗情，感受到了班級(jí)的團(tuán)結(jié)與溫馨，絕大多數(shù)人還在成績(jī)上實(shí)現(xiàn)了突破。就拿我孩子來說吧，她中考僅441分，在老師們的辛勤教導(dǎo)下，現(xiàn)在竟然能考出579分的好成績(jī)。時(shí)常聽起孩子談到他們班特負(fù)責(zé)的班主任朱山富老師，說他在下著傾盆大雨的晚上送劉孟會(huì)、張巍藝等同學(xué)去醫(yī)院，耐心地去調(diào)節(jié)女生間的矛盾，給孩子作考前心理輔導(dǎo)等。也經(jīng)常會(huì)聽到孩子說科任老師們精心備課，授課耐心細(xì)致，并會(huì)不厭其煩地指出孩子所犯的錯(cuò)誤。老師們的.認(rèn)真負(fù)責(zé)我深有感觸，作為家長(zhǎng)，我特別慶幸把孩子送到23中。在此，我代表所有家長(zhǎng)，再次對(duì)各位老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的辛勤付出表示深深的感謝！你們辛苦了！

親愛的孩子們，高中三年里，你們遠(yuǎn)離父母，在這所寄宿學(xué)校里，是誰一年四季早晨陪你在教室自習(xí)？是誰晚上10點(diǎn)半點(diǎn)鐘還在為你輔導(dǎo)？是誰無數(shù)次在重復(fù)你沒有掌握好的知識(shí)點(diǎn)？是誰在你困倦不堪時(shí)把你叫醒？是誰犧牲了周末的休息時(shí)間，在為你們上課？是誰在你生病時(shí)為之心急如焚，徹夜不眠？是誰想法設(shè)法地去幫你爭(zhēng)取每一筆助學(xué)金？是誰在你低落失意時(shí)為你加油打氣？又是誰在你驕傲自滿的時(shí)候給你當(dāng)頭一棒？這些最可愛的人就是我們的老師啊！他們所做的這一切都是為了你們?cè)谌松牡缆飞献叩酶?。將來你們可能?huì)成為企業(yè)家、政府要員、大老板、教師、醫(yī)生，或許就是一個(gè)普通的勞動(dòng)者，但是，不管從事什么工作，不管走到那里，希望你們不要忘記老師的教誨之恩，希望你們記得自己的母校。

孩子們，師恩難報(bào)，在你們還不能自由飛翔的時(shí)候，先用熱烈的掌聲表達(dá)對(duì)恩師們的敬意吧！

再過6天，你們就要迎來人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)――高考，接受人生的第一次大檢閱。作為家長(zhǎng)，當(dāng)然希望自己的孩子能考上好學(xué)校，將來找工作時(shí)能有更多的選擇，更加容易。望子成龍、望女成鳳，這是人之常情。但是，現(xiàn)實(shí)是：不可能所有人都成龍成風(fēng)。但是，無論你們考的怎樣，家，永遠(yuǎn)是你們的港灣，你們，永遠(yuǎn)都是我們的子女，父母的愛是不變的，你們健康、快樂、幸福是父母?jìng)兊挠肋h(yuǎn)心愿。高考與其說是考能力，不如說是考心態(tài)?，F(xiàn)在你們只需靜下心來，發(fā)揮應(yīng)有的水平就好，若能超常發(fā)揮，我們自然會(huì)為之欣喜。不管結(jié)果如何，你們要有目標(biāo)意識(shí)：大學(xué)不只是一本和二本，大學(xué)還有大專和高職，一些高職學(xué)院比一些一本二本還要強(qiáng)。有一句話說得好：“心有多大，舞臺(tái)就有多大”。一個(gè)人只有遠(yuǎn)大的目標(biāo)和理想，才不會(huì)活得渾渾噩噩，才不會(huì)迷失自我，才會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的動(dòng)力，才能有所作為。高考的成績(jī)決定你們升哪一類院校，但成績(jī)并不能決定你們將來的一生，而是你們的綜合素質(zhì)，包括你的品德、習(xí)慣教養(yǎng)、個(gè)性性格、生活和活動(dòng)能力、進(jìn)取精神、合作交往能力、身體素質(zhì)等等，上了大學(xué)后不要忘了努力提升自身綜合素質(zhì)，為將來揚(yáng)帆遠(yuǎn)航積蓄力量！

同學(xué)們，作為家長(zhǎng)，我們永遠(yuǎn)是你們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，溫馨的港灣。我們?cè)敢夂湍銈兺使部唷Ｔ诖宋掖砣w家長(zhǎng)，希望你們：沉著、冷靜，用最好的狀態(tài)考出真正的自我，用智慧和汗水，書寫好人生第一張完美的答卷，回報(bào)母校、回報(bào)老師。

最后，衷心地祝愿同學(xué)們?cè)谖磥淼娜松牡缆飞显阶咴骄?！衷心祝福XX中全體老師、員工，工作順利，身體健康，家庭幸福！衷心希望XX中欣欣向榮，蒸蒸日上！

謝謝大家！