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第一篇:學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)、老師、以及同學(xué)們:
大家好!
我叫張x。首先代表全體老師和同學(xué)們感謝各位家長(zhǎng)的到來,其次,感謝老師和同學(xué)們對(duì)我的關(guān)心和鼓勵(lì)!讓我今天和大家在一起交流一下我的學(xué)習(xí)心得。
今年,我校搭建了一個(gè)新型的學(xué)習(xí)平臺(tái),那就是由任老師開設(shè)的現(xiàn)代學(xué)徒式教育方式,【也就是把工作流程搬進(jìn)教室,工作中怎么做,課堂上就怎么講】,任老師是媒體公認(rèn)的國(guó)內(nèi)現(xiàn)代學(xué)徒式創(chuàng)始人,他培養(yǎng)出的電腦設(shè)計(jì)師遍布全國(guó)各地,大都是各大公司創(chuàng)造效益的能手;學(xué)校搭建這樣的平臺(tái),不僅恰是時(shí)候,而且也是用心良苦,其目的只有一個(gè),那就是一切為了我們。
通過近一個(gè)多月的學(xué)習(xí),我親身感受到了我們現(xiàn)在需要什么,缺乏什么;特別是對(duì)自己有了一個(gè)新的定位,學(xué)習(xí)電腦設(shè)計(jì)不僅是專業(yè)方面的學(xué)習(xí),而且對(duì)自身反應(yīng)能力、思考方式以及個(gè)人素質(zhì)的全面提高是一個(gè)最佳的訓(xùn)練,我現(xiàn)在很相信一句話,那就是:成功一定有方法。
家是孩子永遠(yuǎn)的教室,父母是孩子的'第一任教師,親愛的同學(xué)們,今天我想告訴你們有以下四點(diǎn):
一、樹立明確的目標(biāo)
二、樹立自信心,永不放棄,永不言敗
三、父母、老師、師傅是我們將來成才與成功的基石
四、努力拼搏
我還想說,作為家長(zhǎng),從現(xiàn)在開始千萬不要再以忙為借口,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和思想還是不聞不問。我想談?wù)勔韵聝牲c(diǎn),和各位家長(zhǎng)作為交流的主要話題:
一、對(duì)您的孩子要有信心
二、家長(zhǎng)要多花一些時(shí)間和耐心去和孩子交流
家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資,是回報(bào)率最高的投資所以我認(rèn)為我們應(yīng)該和孩子共同努力,和老師齊抓共管,把精力更多的關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去,把孩子培養(yǎng)成真正的有用之才。
最后,我代表全體同學(xué)們以及各位家長(zhǎng)對(duì)我們的任老師以及各位任課老師致以真摯的感謝,您們對(duì)孩子們付出了心血,流下了汗水,播下了希望!雖然,簡(jiǎn)單的謝謝二字不足以表達(dá)我心中的謝意,我還是心懷十二分的虔誠(chéng)和感恩之心對(duì)你們說一句“謝謝,你們辛苦了!”
第二篇:學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿
各位老師、家長(zhǎng)朋友:
大家好!我是王xx的家長(zhǎng),首先感謝霍老師給我提供一個(gè)和大家共同探討孩子成長(zhǎng)教育的機(jī)會(huì)。我們家長(zhǎng)朋友聚在一起,最愛談?wù)摰脑掝}可能是孩子的分?jǐn)?shù),作為家長(zhǎng)我也一樣關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù),但我更關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)狀態(tài),我認(rèn)為一種好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)狀態(tài),成績(jī)應(yīng)該不會(huì)差,而且孩子可能會(huì)終生受益。接下來我就從作業(yè)和閱讀兩個(gè)方面談?wù)勎沂侨绾我龑?dǎo)孩子的:
作業(yè)方面:
我一直都告訴孩子做作業(yè)的目的是尋找自己的不足,這樣孩子就愿意將自己的不足暴露出來,同時(shí)也告訴孩子有了問題不能視而不見,而要認(rèn)真面對(duì),努力解決。數(shù)學(xué)學(xué)科作業(yè)如果出現(xiàn)了錯(cuò)題,我先讓孩子自己找出錯(cuò)誤的'地方,分析錯(cuò)誤的原因,能自己解決的,我一般不插手。如果自己解決不了,我就和孩子一塊分析,共同解決。有時(shí)我也會(huì)出同類型的題加以鞏固。語文學(xué)科作業(yè)我們大家都知道幾乎每天都有書寫生字,我盡量讓孩子去默寫,不會(huì)的用紅筆標(biāo)出來,我認(rèn)為同樣的遍數(shù)這樣可能更容易找到自己的不足。
閱讀方面:
我一直引導(dǎo)孩子堅(jiān)持每天讀書,并且同時(shí)讀兩本書,一本書是孩子自己選的,這種書一般不用管,她自己會(huì)擠時(shí)間,這樣做是為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。另一本書是我?guī)秃⒆舆x的,這種書一般剛開始可能不感興趣,為了引導(dǎo)孩子讀這種書我會(huì)和孩子共同讀、共同學(xué)習(xí)、共同研究,這樣做是為擴(kuò)大孩子的閱讀面。
希望我的講話能起到拋磚引玉的作用,如有不妥之處,請(qǐng)家長(zhǎng)朋友多多包含。
謝謝大家!
第三篇:學(xué)校家長(zhǎng)代表發(fā)言稿
尊敬的老師,各位家長(zhǎng)朋友們:
大家好!
我是xxx的家長(zhǎng),感謝學(xué)校老師給予這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),讓我們能更全面的了解孩子的情況。
我很榮幸能夠站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都是和老師的辛勤努力分不開的,請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的家長(zhǎng)朋友,向辛勤的老師們表示衷心的感謝。對(duì)于孩子的教育,我沒有什么經(jīng)驗(yàn),只是想把自己一點(diǎn)不成熟的`想法和做法說出來,與大家一起交流,不妥之處,請(qǐng)大家多多包涵。
孩子現(xiàn)在處于小學(xué),剛起步階段,我認(rèn)為必須給孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如每天上學(xué)的時(shí)候叮囑孩子要認(rèn)真聽老師講課,放學(xué)后要及時(shí)給孩子溝通今天學(xué)的什么課程,有什么難點(diǎn)。了解孩子每天的學(xué)習(xí)情況,讓孩子放學(xué)回家后先寫作業(yè),孩子寫完作業(yè)后,讓他仔細(xì)的檢查。
孩子在集中精力寫作業(yè)的時(shí)候,盡量不要去打擾。培養(yǎng)一個(gè)好的生活習(xí)慣,一開始是有點(diǎn)困難,時(shí)間久了,孩子也就習(xí)慣了什么時(shí)間段該做什么事了。
每個(gè)孩子都是一塊金子,只是他們的閃光點(diǎn)不同而已。在生活中,相信孩子,鼓勵(lì)孩子,賞識(shí)孩子,多給孩子嘗試和鍛煉的機(jī)會(huì),讓孩子學(xué)會(huì)表現(xiàn),學(xué)會(huì)自理。
我們家是采取鼓勵(lì)為主,批評(píng)為輔的方法,多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起,多和孩子溝通,多表揚(yáng),多鼓勵(lì),多獎(jiǎng)勵(lì)。孩子有好的表現(xiàn)就能獎(jiǎng)勵(lì)一些比較喜歡的小禮物啊,玩具啊,來調(diào)動(dòng)孩子的積極性,通過這樣的獎(jiǎng)勵(lì),讓孩子從學(xué)習(xí)中得到快樂。
培養(yǎng)孩子是一個(gè)艱巨的任務(wù),更是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程。孩子是我們每一位父母的希望,更希望他們能成為我們的驕傲!謝謝大家。
第四篇:學(xué)校的家長(zhǎng)發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)、武書記:
下午好!
家庭教育對(duì)于培養(yǎng)青少年良好的思想品質(zhì),促進(jìn)青少年學(xué)習(xí)進(jìn)步起著至關(guān)重要的作用,讓每一個(gè)孩子健康成人、成才是學(xué)校和家長(zhǎng)共同而迫切的愿望。家長(zhǎng)的素質(zhì)以及你所采取的教育方式、方法是家庭教育成敗的關(guān)鍵。而家長(zhǎng)如何教育好自己的孩子大家這方面的知識(shí)儲(chǔ)備不是很多,大多是間接的聽來的經(jīng)驗(yàn),再加上自己的摸索,有的摸索對(duì)了,走了捷徑,有的方向錯(cuò)了,走了很大彎路。我覺得我們國(guó)家應(yīng)該在結(jié)婚領(lǐng)證時(shí)就先應(yīng)該上好教育孩子這一課,才能結(jié)婚生子,才對(duì)得起下一代,才能真正提高人口質(zhì)量。幸運(yùn)的是我們還能在關(guān)工委的大力支持下,及時(shí)補(bǔ)上這一課,我們?cè)僖淮螌?duì)武書記和
的到來組織授課表示熱烈歡迎。
一、辦好家長(zhǎng)學(xué)校是教育分工的需要
學(xué)校教育,家庭教育和社會(huì)教育是教育的三大支柱,它們共同支撐著教育這個(gè)系統(tǒng)工程。學(xué)校教育,家庭教育和社會(huì)教育既緊密聯(lián)系,互相配合,又各自承擔(dān)著不同的教育任務(wù),這是社會(huì)發(fā)展促進(jìn)教育自然分工的結(jié)果。
家庭教育的任務(wù)側(cè)重于兒童少年的道德教育、做人教育,行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和意志品格教育;學(xué)校教育是全方位教育;而社會(huì)教育則主要是政治思想教育和社會(huì)育人大環(huán)境的建構(gòu)?,F(xiàn)在一提起教育,大家想到的、關(guān)注的就是學(xué)校教育,這是認(rèn)識(shí)上的偏頗。學(xué)校是專門教育機(jī)構(gòu),教師是專門的'教育工作者,學(xué)校應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起全方位的教育責(zé)任,這是毫無疑義的,
但是沒有家庭教育的配合和支持,學(xué)校是不可能單獨(dú)把孩子教育成材的。要想很好地完成家庭教育的任務(wù),就應(yīng)當(dāng)辦家長(zhǎng)學(xué)校,使家長(zhǎng)們能夠較好地承擔(dān)起家庭教育的任務(wù),履行家長(zhǎng)的責(zé)任。
二、辦好家長(zhǎng)學(xué)校是實(shí)施素質(zhì)教育的需要
素質(zhì)教育要使學(xué)生學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)勞動(dòng),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)健體和學(xué)會(huì)審美,為培養(yǎng)他們成為有理想。有道德,有文化,有紀(jì)律的社會(huì)主義公民奠定基礎(chǔ)?!庇种赋觯骸皩?shí)施素質(zhì)教育要取得家長(zhǎng)、社會(huì)的支持?!边@些論述向我們闡明了這樣一種思想,即素質(zhì)教育是一項(xiàng)擔(dān)負(fù)著重大使命的教育改革,是一項(xiàng)復(fù)雜的社會(huì)工程,需要各方面的支持和努力。
三、辦好家長(zhǎng)學(xué)校是全面提高家長(zhǎng)素質(zhì)的需要
家庭教育知識(shí)貧乏,教育素質(zhì)參差不齊,導(dǎo)致一方面是一些家長(zhǎng)在舊的教育觀念指導(dǎo)下,教育子女的方式存在嚴(yán)重問題,瞎指揮,“亂彈琴”,本身已經(jīng)錯(cuò)了,還茫然不知;另一方面是面對(duì)孩子出現(xiàn)的學(xué)習(xí)、心理、思想。道德等方面的問題又總是被動(dòng),不知所措,無能為力,有時(shí)碰到孩子出現(xiàn)了不好的苗頭卻渾然不覺,等等。不一而足。針對(duì)家長(zhǎng)這個(gè)群體的現(xiàn)狀,需要興辦家長(zhǎng)學(xué)校,對(duì)他們進(jìn)行有計(jì)劃地培訓(xùn),通過家長(zhǎng)學(xué)校向他們講授家庭教育理論,科學(xué)的家庭教育理念和正確的家教方法。
四、辦好家長(zhǎng)學(xué)校是實(shí)施和諧教育的需要
我們稍加注意,就發(fā)現(xiàn)很多不正常的現(xiàn)象,譬如:過去的六加一等于零,現(xiàn)在的五加二等于零現(xiàn)象;家庭教育的不一致現(xiàn)象;溺愛型家長(zhǎng)、放任型家長(zhǎng)、粗暴型家長(zhǎng)的大量存在;很多家長(zhǎng)陷入家教誤區(qū)而不能自拔;家長(zhǎng)的教育行為本身存在的自相矛盾現(xiàn)象;個(gè)別青少年中出現(xiàn)的弒母、自殺、出走的極端事件。
這些現(xiàn)象說明學(xué)校教育與家庭教育之間社會(huì)影響與學(xué)校、家庭教育之間,傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育之間,家庭成員之間都存著教育行為的矛盾性。
這些教育行為的矛盾性直接影響家庭教育與學(xué)校教育,社會(huì)教育之間的協(xié)調(diào),直接影響家庭成員之間對(duì)于女的和諧教育,直接影響整個(gè)教育的和諧,辦好家長(zhǎng)學(xué)校,加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的培訓(xùn)和提高是一個(gè)很有效很重要的解決方法。
第五篇:優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿
各位家長(zhǎng):
大家好!
很高興錢教師給我這個(gè)機(jī)會(huì),在那里與大家一齊分享交流一下孩子的學(xué)習(xí)和生活。說的不好的地方,期望大家多多包涵,不要拍我。咱班的孩子優(yōu)秀的真的太多了,用孩子話說,我們7班是天才的班級(jí),各種天才,各種學(xué)霸,各種高手云集。孩子十分喜歡,十分熱愛這個(gè)班級(jí)的教師和同學(xué),我們班的學(xué)習(xí)氛圍較好,同學(xué)們你追我趕,一齊提高。
下面,我從以下幾個(gè)方面跟大家交流一下:
一、與孩子一齊成長(zhǎng),成長(zhǎng)比成績(jī)重要
我期望孩子有個(gè)好的性格,好的心態(tài),淡定低調(diào),樂觀向上,自信自立,有職責(zé)有擔(dān)當(dāng),懂得分享和寬容,樂于團(tuán)隊(duì)合作,尊重他人,我想這些品質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比成績(jī)重要的多。
我們經(jīng)常說教育孩子,其實(shí)我覺得,與其說教育,不如說是與孩子一齊學(xué)習(xí),和孩子一齊成長(zhǎng)。我們明白,要開車必須有駕照,當(dāng)教師要有教師資格證,而做父母,我們沒有經(jīng)過任何培訓(xùn)就無證上崗了。所以我會(huì)跟孩子說,我是第一次給你當(dāng)媽媽,你也是第一次給我當(dāng)孩子,這是我們的緣分,我們要珍惜,我們和孩子一齊朝夕相處僅有這么幾年,我們都有缺點(diǎn),我們都不完美,所以我們必須互相容忍互相磨合。
對(duì)孩子上學(xué)后的教育,剛開始我也是懵懵懂懂,是在與孩子共同成長(zhǎng),共同學(xué)習(xí)中摸索出來的。
有句話是這樣說的,父母好好學(xué)習(xí),孩子天天向上,我覺得很有道理。孩子在學(xué)習(xí),我們家長(zhǎng)就不能看電視,嘻嘻哈哈的,影響孩子。能夠看書,或者上網(wǎng)??纯春⒆拥恼n本,了解孩子學(xué)到哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)了,比如這學(xué)期數(shù)學(xué)的函數(shù),方程,幾何證明題,孩子第一次接觸函數(shù),是否能夠理解,甚至能夠動(dòng)筆做一下孩子的題,不懂的地方能夠向孩子請(qǐng)教,讓孩子給講解一下。
物理和政治是初二新增的科目,剛開始沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法,期中的時(shí)候沒考好,我就讓她多問這個(gè)科目學(xué)得好的同學(xué),因?yàn)槊總€(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn),有值得學(xué)習(xí)的地方。要多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。
小三科史地生的學(xué)習(xí)要放在平時(shí),及時(shí)消化,每一天自我安排計(jì)劃復(fù)習(xí)其中的一門小科,期末的時(shí)候,自我整理歷史年號(hào)之類的,家長(zhǎng)能夠和孩子互相提問,這樣我們也跟著學(xué)習(xí)了。
不給孩子施加壓力,而是營(yíng)造一個(gè)簡(jiǎn)便的學(xué)習(xí)氛圍。越是在成績(jī)不好的時(shí)候,孩子越需要鼓勵(lì)。陪孩子聊聊,減輕孩子的壓力,批評(píng)或者打罵容易對(duì)孩子造成心理負(fù)擔(dān)。考試不好的時(shí)候,孩子心境也不好,家長(zhǎng)不能只關(guān)注分?jǐn)?shù)和名次,不能只看結(jié)果,要看孩子平時(shí)付出的努力,和孩子一齊分析原因,問題到底出在什么地方,是自我沒理解掌握的不扎實(shí)還是輕視了,還是腦子短路了針對(duì)問題,對(duì)癥下藥。
這次數(shù)學(xué)沒考好,孩子立刻找出了原因,是自我輕視了,放松了。接下來考的政治,孩子就盡快調(diào)整了自我的心態(tài),我就問她怎樣那么快的調(diào)整的,她說,反正考完了已經(jīng)那樣了,不可更改了,抱怨懊悔都沒什么意義了,最終一門了,必須全力以赴,從容應(yīng)對(duì)政治考試。
二、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
學(xué)習(xí)時(shí)要集中精力,不能三心二意,有問題及時(shí)問,不能攢著成大疙瘩。孩子一向以邢同學(xué)和朱同學(xué)為自我的目標(biāo)和榜樣,在上課專注方面,向邢同學(xué)學(xué)習(xí),怎樣樣做到不浮躁,上課專心,思路跟著教師走,考試時(shí)心立刻靜下來。平時(shí)認(rèn)真努力方面,向朱同學(xué)學(xué)習(xí),我經(jīng)常說孩子,有人家三分之一努力就行了。
期末復(fù)習(xí)期間,看到他們課間都在學(xué)習(xí),自我也不好意思玩了,偶爾也會(huì)在課間寫寫作業(yè)。
期末考試前的一個(gè)晚上九點(diǎn)半了,還在復(fù)習(xí)歷史,我催著攆著她去睡覺,極不情愿的說,還想再學(xué)一會(huì)。說怎樣會(huì)攤上我這樣的媽,嫌我拖她后腿,問我是不是她親媽,人家同學(xué)的媽媽會(huì)說,才10點(diǎn),就想睡覺啊,你想干嘛啊,再學(xué)會(huì)兒。
而我卻說,都九點(diǎn)半了,還不睡覺啊,快睡覺去,我就是想讓她多睡會(huì)。
平時(shí)放學(xué)后回家就寫作業(yè),吃完飯繼續(xù)寫,到8點(diǎn)左右,然后自主復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)到9點(diǎn)左右。我不期望她熬夜,必須要保證睡眠,才能保證第二天的精神,不然腦子發(fā)木,迷迷糊糊的,也沒有效果,大腦需要徹底休息放松,效率才會(huì)更高。
三、關(guān)于和孩子的溝通交流
我認(rèn)為,溝通是從小養(yǎng)成的一個(gè)習(xí)慣,是十分自然的,孩子忍不住想跟你說的,她不說出來會(huì)憋得慌。而不是說,來,孩子,我們溝通吧,也不能平時(shí)不管不問,看到成績(jī)不好就急了,就又打又罵,這樣的話,僅有溝而不會(huì)通,影響親子關(guān)系,孩子什么也不會(huì)告訴你。
家庭是孩子溫馨的港灣,父母是孩子最親近的人,父母要傾聽孩子的感受,與孩子進(jìn)行思想、感情的交流,營(yíng)造和諧的家庭氛圍,父母的教育,言行,引導(dǎo)對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。
在群里經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)說孩子怎樣不和大人說話了,尤其上了初中,回家什么也不說,問也問不出什么,你問十句,他懶得回答你一句,問多了就嫌你攏賜猛茫疵皇旅皇隆揖;嵩諶豪鎪笛0嗉獨(dú)鎘惺裁詞裁詞攏芏嗉頁せ崳飾遙閽躚靼椎哪敲炊啵宜島⒆踴乩此檔陌?。哉姸d⒆庸低ǖ氖焙潁雍⒆癰行巳さ幕疤馇腥耄⒆喲蚩跋蛔恿耍潮憔退檔窖傲?;疑惽盯着寻问?/p>
孩子異常喜歡訴說,每一天放學(xué)回來,就開始嘰嘰喳喳說個(gè)沒完,在我做飯的時(shí)候,在飯桌上,都會(huì)和我們說學(xué)校里班級(jí)里發(fā)生的事兒,我們不時(shí)的加以評(píng)論和引導(dǎo)。
家長(zhǎng)要耐心與孩子溝通,當(dāng)好孩子的聽眾,當(dāng)孩子遇到一些困擾,煩惱的事情時(shí),總想跟父母說一說,說明孩子依靠你,信任你,需要你(這句話,是孩子給我加的,我寫完后,她給我修改,我說你給我打打分吧,她給了我80分,還表揚(yáng)我有提高了,然后我念給她聽的時(shí)候,她說停,加上一句話,那一刻,我深刻的意識(shí)到了,她是多么的需要我,我感覺很幸福)。所以作為父母,盡量不要找各種理由拒絕與孩子進(jìn)行交流,要認(rèn)認(rèn)真真傾聽,聽孩子說,不要打斷她,進(jìn)行有效的溝通,而不是嘮叨,及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的心理變化,增加父母與孩子之間的信任感,這樣對(duì)培養(yǎng)孩子健全的性格會(huì)起到重要作用。
從孩子上幼兒園開始,每一天回來,我都會(huì)問孩子一些趣味的,好玩的事情,這個(gè)習(xí)慣一向堅(jiān)持到此刻,說著說著,經(jīng)常我們倆就哈哈大笑,我平時(shí)關(guān)注的是她的內(nèi)心是否真正的歡樂,經(jīng)過和她的交流,我能感受到她在學(xué)校的生活真的很歡樂,所以孩子十分喜歡上學(xué),而不喜歡放假,學(xué)校的魔力真的是很大。從她上學(xué)的第一天起,每一天都是比我起的早,然后催我起床,上初中后,一般早晨6點(diǎn)起床,7點(diǎn)左右到校,利用早晨的時(shí)間看會(huì)書,準(zhǔn)備一下當(dāng)天的課程。
四、關(guān)于輔導(dǎo)班(僅是個(gè)人觀點(diǎn))
尊重孩子的選擇,除非學(xué)有余力,在學(xué)校吃不飽,需要提高的,孩子自我強(qiáng)烈要求的,其他的我個(gè)人是不支持的。,我們把別人用來上輔導(dǎo)班的錢,用來旅游,行走在路上,經(jīng)常帶她參加一些戶外運(yùn)動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng),穿越嶗山,暴走木棧道,去聽障中心捐書……每到節(jié)假日,我們就會(huì)安排旅游計(jì)劃,我覺得讀萬卷書不如行萬里路,這樣既游覽了祖國(guó)的大好河山,又增長(zhǎng)了見識(shí),放松了身心。
五、讓孩子自我做主,學(xué)會(huì)選擇,學(xué)會(huì)獨(dú)立生活
在家里孩子言論自由,有自我的思想和觀點(diǎn),和家長(zhǎng)是平等的,有時(shí)候沒大沒小的。這樣也導(dǎo)致了孩子說話心直口快,有什么說什么,和教師爭(zhēng)論,可是教師都很理解很寬容,不跟她計(jì)較。
在人生的道路上,每一個(gè)孩子都將獨(dú)立的去應(yīng)對(duì)以后的生活,路也要自我走,父母永遠(yuǎn)無法替代孩子去選擇,我前幾天在讀者上看到一篇文章說,孩子,走彎路是幸福的。不要?jiǎng)儕Z孩子走彎路的權(quán)利,對(duì)漫長(zhǎng)的人生而言,那條彎路上的風(fēng)景,也許更美。
可是一向以來,我們一般的做法是:看到孩子走彎路拼命阻擋,不讓孩子受一點(diǎn)點(diǎn)挫折,不給她犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),一旦犯了錯(cuò)誤,不停的抱怨和譴責(zé)孩子,讓他覺得自我是最無用的人。
我認(rèn)為,一個(gè)孩子由感性走向理性,由幼稚走向成熟,重要的是要學(xué)會(huì)獨(dú)立,學(xué)會(huì)選擇,讓孩子在選擇中培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí),在選擇中成長(zhǎng)。
在孩子的成長(zhǎng)過程中,我也在有意識(shí)的培養(yǎng)她的獨(dú)立性,自理本事,讓孩子自我去選擇,去獨(dú)立完成一些事情。這一點(diǎn)主要體此刻做飯上。
孩子很喜歡做飯,當(dāng)作一種放松方式。上學(xué)的時(shí)候沒時(shí)間做,一考試完當(dāng)天就迫不及待的下廚房了,說很想很想做飯了,整個(gè)寒假就駐扎在廚房了。對(duì)于做飯,大人覺得是個(gè)活,是個(gè)任務(wù)。對(duì)于孩子來講,他們可能會(huì)覺得很好玩。當(dāng)一堆原料經(jīng)過她的雙手變成美食的時(shí)候,她會(huì)覺得很有成就感。
幼兒園的時(shí)候,孩子回到家里,就會(huì)幫我擇菜。在廚房里看我怎樣做飯,問各種問題。這個(gè)時(shí)候,我們很多大人,往往會(huì)說,上一邊玩去,別在這幫倒忙了。等上學(xué)了,就說你就好好學(xué)習(xí)就行了,什么事也不用你管,我想這樣的話絕大多數(shù)家長(zhǎng)都說過。就這樣扼殺了孩子的好奇心和求知欲,造就了很多高分低能的孩子。
我想說,孩子不會(huì)做飯,不會(huì)干活,不是孩子的錯(cuò),也不是孩子懶和笨,是大人的錯(cuò),是我們太勤快了,我們包辦的太多了,我們太慣孩子了,我們不舍得,我們會(huì)心疼,我們怕這個(gè)怕那個(gè)。在孩子想嘗試做的時(shí)候,我們大人有支持她去做嗎有尊重她的興趣嗎是站在她的角度看問題的嗎我們要學(xué)著放手。
孩子經(jīng)過做飯理解了大人的辛苦,不會(huì)挑挑揀揀,明白了做任何事情都要做好準(zhǔn)備,才不至于手忙腳亂,學(xué)會(huì)了分享,很有成就感。
其實(shí)生活中尤其是廚房里,物理和生物知識(shí)無處不在,那天在吃豆油皮的時(shí)候,聞到了一股酒精味(酵母菌進(jìn)行無氧呼吸),觀察水沸騰的過程,液化汽化過程,饅頭發(fā)霉了是怎樣回事(空氣中飛來的孢子),都會(huì)跟我講。為什么土豆切好了放一會(huì),會(huì)變黑什么食物和什么食物是相克的這些生活常識(shí)必須孩子自我去經(jīng)歷,在生活中得到歷練。
以上說的這些不必須適合每個(gè)孩子,期望家長(zhǎng)們能夠分享你們的一些教育法寶,一齊學(xué)習(xí)。陪著孩子像朋友一樣一齊長(zhǎng)大,一齊分享成長(zhǎng)的歡樂和煩惱,做孩子的知心朋友,陪他們一齊度過剩下的一年半的初中生活!多謝大家!