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第一篇：學(xué)校的家長(zhǎng)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好！

大家好！不用專(zhuān)門(mén)介紹也都認(rèn)識(shí)哈！其實(shí)今天站在這里真的讓我很慚愧，為什么呢？

第一，我的孩子并不出類(lèi)拔萃，

第二，我和我的孩子還正走在路上，但是今天老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)讓我與大家分享，我就講講我這些年來(lái)培養(yǎng)孩子的一點(diǎn)點(diǎn)小心得體會(huì)吧！

我們能相聚在這里，首先得感謝我們的孩子，因?yàn)橛辛撕⒆硬抛屛覀冇袡C(jī)會(huì)學(xué)習(xí)怎樣做父母；因?yàn)橛辛撕⒆咏o我們帶來(lái)了很多的快樂(lè)，同時(shí)讓我們的生活和工作更加有了動(dòng)力。既然孩子給我們帶來(lái)了這么多好處，那我們父母應(yīng)該怎么做呢？我覺(jué)得應(yīng)具備三點(diǎn)，

1、耐心；

2、用心（方式方法）

3、只管耕耘，不管收獲。這三點(diǎn)我認(rèn)為最為重要的是“只管耕耘，不管收獲”，大家從字面上也能明白，這是一種心態(tài)。如果平時(shí)你為孩子付出了很多，考試時(shí)就跟孩子要好成績(jī)，這就叫“要耕耘，也要收獲”，說(shuō)白了那不叫真愛(ài)。那我們只管耕耘，不管收獲，有了這種平和而安寧的心態(tài)后再去面對(duì)孩子時(shí)，都會(huì)帶著一份耐心、寧?kù)o，有了這份寧?kù)o的心態(tài)，那我們的頭腦就很清醒，有了這份清醒，智慧就會(huì)上升，那在處理問(wèn)題時(shí)方式方法也就顯現(xiàn)出來(lái)，這是一種良性循環(huán)。就像大學(xué).中庸里所說(shuō)：知止而后能定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。所以，現(xiàn)在我們不要“得”，只讓我們帶著這分平和的心態(tài)來(lái)陪孩子一起走過(guò)！

好了，以上講的道理大家都懂，但是懂和做真相差太遠(yuǎn)，還是要落到實(shí)處，下面我就與大家分享一下我和孩子在家里學(xué)習(xí)方面的幾個(gè)小例子。

第一，比如聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)：

我從來(lái)不會(huì)為聽(tīng)寫(xiě)而聽(tīng)寫(xiě)，聽(tīng)寫(xiě)是為了什么？聽(tīng)寫(xiě)是為了把詞語(yǔ)記住后如何運(yùn)用到寫(xiě)作和語(yǔ)言表達(dá)上去；我也從來(lái)不會(huì)為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，也不為考試而學(xué)習(xí)，是為了讓孩子將來(lái)追求更好的生活品質(zhì)；是為了明理而學(xué)習(xí)，是為了追求學(xué)習(xí)的過(guò)程，而不是學(xué)習(xí)的結(jié)果?；氐铰?tīng)寫(xiě)的話(huà)題，那我給孩子聽(tīng)寫(xiě)都是在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，用做小游戲的形式來(lái)得以提升。聽(tīng)寫(xiě)完后，我會(huì)讓孩子在一組詞語(yǔ)中隨便找出幾個(gè)詞語(yǔ)來(lái)，然后即興編一個(gè)小故事，把選出的詞語(yǔ)都用到小故事里。每次聽(tīng)寫(xiě)每次都做這個(gè)小游戲，既鍛煉了孩子的思維表達(dá)能力，又對(duì)寫(xiě)作有了幫助。

第二、寫(xiě)作方面：

在孩子上一年級(jí)時(shí)，我就陪孩子一起寫(xiě)日記，我陪寫(xiě)的目的不為別的，就是想起到一個(gè)“定海神針”的作用，能讓孩子沉下心，定住神。在不知不覺(jué)中我寫(xiě)了四個(gè)本子，孩子在這時(shí)的寫(xiě)作興趣已完全培養(yǎng)起來(lái)，這時(shí)，我這個(gè)暗地里的“拐杖”也就在這時(shí)抽出來(lái)了。每個(gè)孩子的每個(gè)階段得用不同的方法，所以我抽出來(lái)是要去想更高的能提升孩子的方法。暫且不管她寫(xiě)的怎樣，只要對(duì)寫(xiě)作有興趣，寫(xiě)好文章是早晚的事，興趣是最好的'老師嘛。

第三、數(shù)學(xué)方面：

我在家里一直扮演的是一個(gè)笨媽媽?zhuān)驗(yàn)槲业氖救?，孩子?huì)比我強(qiáng)，這就像一個(gè)彈簧，你弱她就強(qiáng)，示弱是個(gè)好東西，不光用在孩子身上靈，用在老公身上也靈，對(duì)老公示弱，老公會(huì)對(duì)你加倍疼愛(ài)，對(duì)公婆示弱，公婆會(huì)覺(jué)得你是一個(gè)溫順的好媳婦，會(huì)讓你的家庭更和諧，孩子成長(zhǎng)在和諧的家庭中會(huì)更健康。好了，今天不講和諧家庭，重點(diǎn)講孩子，從孩子上一年級(jí)開(kāi)始，孩子如遇到不解的數(shù)學(xué)題問(wèn)我時(shí)，我都會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)引導(dǎo)她，是“引導(dǎo)”，而不是“指導(dǎo)”，引導(dǎo)和指導(dǎo)是不同的，那我一邊引向題的關(guān)鍵點(diǎn)的同時(shí)一邊用探討的形式來(lái)進(jìn)行，思路要和孩子同步，一旦接近答案清晰時(shí)，她會(huì)非常興奮，這時(shí)我就裝糊涂，反問(wèn)她：“你明白了嗎？我怎么還沒(méi)明白？這時(shí)，她就會(huì)模仿老師的樣子給我講題。那在講題的過(guò)程中又增加了對(duì)題更深的理解，同時(shí)也增加了她口頭表達(dá)能力，所以“示弱”兩字，在我身上非常受用。

第四、行勝于言：

在行動(dòng)方面我對(duì)我自己還是比較滿(mǎn)意的，記得年前家委會(huì)有幾個(gè)成員一起吃飯時(shí)，有位家長(zhǎng)說(shuō)：“當(dāng)別人還在想時(shí)，王奕媽媽就已經(jīng)做了?！睂?duì)這句話(huà)我還是比較認(rèn)可的，我想到就會(huì)去做，就會(huì)想方設(shè)法落到實(shí)處，遠(yuǎn)的咱不說(shuō)，就拿去年的活動(dòng)，騎行紅蓮湖，附加為小魚(yú)放生；騎行炒米山，附加打真人CS，采摘；騎行文昌湖，附加野外生存訓(xùn)練、篝火晚會(huì)；還有元旦晚會(huì)。其他的我不多講，今天我重點(diǎn)講一下元旦晚會(huì)和騎行文昌湖――元旦晚會(huì)，大家都知道，幾乎每家的每個(gè)孩子都學(xué)著特長(zhǎng)，學(xué)了怎么展示？我們沒(méi)有能力讓孩子們上央視的大舞臺(tái)，但我們有能力為孩子們搭建一個(gè)小舞臺(tái)，我們要用行動(dòng)來(lái)為孩子創(chuàng)造展示的機(jī)會(huì)才是硬道理。不過(guò)沒(méi)想到的是，這一搭就把舞臺(tái)建到淄博最高檔的地方“藍(lán)海國(guó)際”了，這得感謝我們的家長(zhǎng)......

騎行文昌湖，重點(diǎn)是到達(dá)目的地訓(xùn)練孩子的野外生存能力，這個(gè)靈感來(lái)自于《德國(guó)媽媽PK中國(guó)媽媽》一書(shū)，那里面講的幾個(gè)年齡相仿的孩子，其中也包括有一個(gè)中國(guó)孩子，在假期里一起相伴，背上背囊，騎上自行車(chē)，去了大森林野餐野營(yíng)。這一去就是好幾天，德國(guó)媽媽更多的是祝福，中國(guó)媽媽更多的是牽掛。那我就在想：我們的中國(guó)家長(zhǎng)說(shuō)教很?chē)?yán)重，光說(shuō)你要怎樣怎樣獨(dú)立，但不放手，如果做到不放手又能鍛煉了獨(dú)立，這個(gè)基本很難，你放手多少孩了成長(zhǎng)就有多少，就像有位老師所說(shuō)：不要等廢了孩子的武功，再讓他去闖江湖。再說(shuō)做父母的再有能力也無(wú)法阻擋天災(zāi)，父母再有錢(qián)也無(wú)法買(mǎi)到孩子一生能夠風(fēng)和日麗，當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，不要像前幾年有個(gè)報(bào)道：一對(duì)夫婦遇車(chē)禍身亡，10歲的孩子在家面對(duì)一冰箱的食物而被活活餓死；不要像前幾年的北京，一個(gè)成年人駕車(chē)在橋下被洪水困住后不是自救而是給妻子發(fā)短信。當(dāng)看到這些信息你們?cè)趺聪?？誰(shuí)之過(guò)？所以，我有了個(gè)念頭，我要為孩子們做點(diǎn)什么，我要讓她們先學(xué)點(diǎn)生存本領(lǐng)，自己動(dòng)手搭灶、生火、撿柴，自己做飯炒菜，親手去做去感受，這個(gè)過(guò)程勝過(guò)說(shuō)教好幾倍。這次算是半野外生存訓(xùn)練，下一次，鍋碗瓢盆都不帶，就地拾材，有什么做什么。

下面我講一下關(guān)于學(xué)英語(yǔ)：大家都知道大多數(shù)孩子學(xué)了英語(yǔ)后是裝在肚子里，沒(méi)地方說(shuō)，也沒(méi)條件說(shuō)，家長(zhǎng)英語(yǔ)水平高的還可以對(duì)上幾句，但我們不行，那怎么辦？我們想到今年要去北京的親戚家過(guò)年，又想到北京的外國(guó)人比較多。北京的三里屯是外國(guó)大使館比較密集的地方，所以，過(guò)完年后的正月初四那天，天氣特別冷，我們一家三口來(lái)到了三里屯，到了路口，我們開(kāi)始找老外，不知不覺(jué)我們分好了工，我負(fù)責(zé)盯梢，我老公和孩子負(fù)責(zé)向前搭訕。這人一旦用心眼睛也各外好使，就像火眼金睛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的人還是影時(shí)，我就能看出來(lái)他是不是老外，一上午，來(lái)一個(gè)“劫”一個(gè)，由于那天特別冷，不好意思與人家交談時(shí)間太長(zhǎng)，最后與一個(gè)叫“馬漢”的澳大利亞帥哥連比畫(huà)帶半中半洋的好聊了一陣子，最后留了QQ號(hào)，到現(xiàn)在也有時(shí)在網(wǎng)上聊一聊。

請(qǐng)不要問(wèn)我三里屯之行收獲了什么，我還是那句話(huà)，我只管耕耘，不管收獲，也許三年五年后三里屯之行會(huì)生根發(fā)芽，也許不會(huì)，但我要說(shuō)，只要做了就比不做好，只要行動(dòng)就比說(shuō)教強(qiáng)。明天的果，是今天的因，如果今天大家都用心種下了一顆優(yōu)良的種子，將來(lái)收不了好果子你來(lái)找我。最后一句話(huà)：進(jìn)步靠得是行動(dòng)，成就靠得是堅(jiān)持。謝謝大家！

第二篇：初中優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿短篇

尊敬的老師，各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的孩子們：

大家好!

我是xx的媽媽?zhuān)紫任曳浅８兄x老師給予我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我今天來(lái)到這里和大家一起探討教育孩子的問(wèn)題，我深感榮幸；孩子進(jìn)入初中后，成熟多了，懂事多了，能常懷一顆感恩的心，這一點(diǎn)我非常欣慰；同時(shí)也取得了不錯(cuò)的成績(jī)，但我深深地懂得，沒(méi)有老師的辛勤工作，沒(méi)有老師付出的心血和汗水，就沒(méi)有孩子今天的進(jìn)步，借此機(jī)會(huì)，我感謝班主任李老師及各任課老師對(duì)孩子在學(xué)習(xí)和生活上無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。老師們工作嚴(yán)謹(jǐn)、任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)，他們精心設(shè)計(jì)每一堂課，仔細(xì)批改每一次作業(yè)，耐心解答每一個(gè)問(wèn)題，讓孩子在一種關(guān)愛(ài)、寬容的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，使他既學(xué)會(huì)了讀書(shū)，又學(xué)會(huì)了做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育再次表示衷心的感謝！

下面我就孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)與大家交流分享。

一是課前預(yù)習(xí)

步入初中后課程緊了，內(nèi)容多了，速度快了。開(kāi)始時(shí)，孩子無(wú)所適從。我對(duì)他說(shuō)不能再像小學(xué)一樣不預(yù)習(xí)直接上課聽(tīng)講。慢慢地他不得不開(kāi)始課前預(yù)習(xí)，利用周末把下一周的新課先大體了解一下，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，帶著問(wèn)題去聽(tīng)課，后來(lái)聽(tīng)課的效率大大提高了，很快進(jìn)入了正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

二是家長(zhǎng)要關(guān)注孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣；

說(shuō)到這里，或許有的家長(zhǎng)會(huì)疑惑起來(lái)，上課聽(tīng)不聽(tīng)講是老師的.事，與家長(zhǎng)有什么關(guān)系呢？回答是肯定的，而且有很大的關(guān)系。大人工作都很忙，但我們每天也要擠一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間了解孩子，譬如吃飯時(shí)，經(jīng)常問(wèn)問(wèn)他們，今天學(xué)了什么？回答了幾個(gè)問(wèn)題？最有意義的是什么？如果孩子回答不出來(lái)就說(shuō)明孩子聽(tīng)講肯定有問(wèn)題。作業(yè)之余，讓孩子說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文學(xué)的哪一課，對(duì)哪些問(wèn)題感興趣，數(shù)學(xué)什么地方難，什么地方容易，等等。久而久之就促使孩子養(yǎng)成了認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣。

三是關(guān)注孩子按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。

我們不僅僅要關(guān)注孩子完成作業(yè)的質(zhì)量，而且要關(guān)注完成作業(yè)的時(shí)間，有不少家長(zhǎng)包括我自己都有這樣一個(gè)感覺(jué)，只要孩子坐在書(shū)桌前，就感到高興，而不管他在做什么？實(shí)際上由于孩子個(gè)性不一，每次能集中精力的時(shí)間長(zhǎng)短不一，做家長(zhǎng)的要根據(jù)實(shí)際情況出發(fā)，根據(jù)作業(yè)內(nèi)容，規(guī)定作業(yè)時(shí)間，不要讓孩子形成磨磨蹭蹭，不講效率的習(xí)慣。除此之外，還應(yīng)與老師多交流、溝通，因?yàn)榧议L(zhǎng)所了解的只是某些方面。對(duì)學(xué)校的情況知之甚少。四是、時(shí)刻提醒和教育孩子要全面發(fā)展。初中開(kāi)設(shè)的課程比較多，每一門(mén)課都是基礎(chǔ)的、全面發(fā)展是必不可少的。為此，我們教育孩子不要偏科，要抓住每節(jié)課，學(xué)好學(xué)校開(kāi)設(shè)的各門(mén)課程，當(dāng)然，語(yǔ)數(shù)外要多下些功夫。其他科目多看書(shū)多背。

培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還應(yīng)該做到：

一要以身作則，言傳身教；，家長(zhǎng)給孩子要?jiǎng)?chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們作為家長(zhǎng)要管住自己，不在家里打牌、打麻將；不上網(wǎng)打游戲，家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)時(shí)也不要大聲喧鬧。

二要賞識(shí)孩子，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)。特別是現(xiàn)在孩子處在青春期，叛逆心理較重。多溝通，多交流，尊重他們的選擇。要了解孩子、關(guān)愛(ài)孩子并幫助孩子樹(shù)立自信心。

作為家長(zhǎng)，要全面了解孩子，要給孩子一個(gè)合理的定位，孩子的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中的大致位置，幫助孩子確定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定一個(gè)努努力就能達(dá)到的目標(biāo)。

要看到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步和閃光點(diǎn)，理解孩子在學(xué)習(xí)中遇到的困難，一定要多表?yè)P(yáng) 多鼓勵(lì)，少批評(píng)。

三、培養(yǎng)健全的人格，鼓勵(lì)他多參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，我建議家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子參加，讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力量和自己真正的快樂(lè)！

四、積極配合老師和學(xué)校

老師是孩子的`知識(shí)傳授者，道路指引人，作為家長(zhǎng)一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作。老師也不是圣人，和我們家長(zhǎng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺，而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生都能成功。試想，在家里只有一個(gè)孩子，我們經(jīng)常會(huì)用體罰來(lái)教育孩子；而我們的老師要面對(duì)幾十個(gè)孩子，管理的難度之大應(yīng)該是可以想象的。作為家長(zhǎng)應(yīng)該要理解，支持，我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。

最后我還想對(duì)孩子們說(shuō)幾句，孩子們，春天過(guò)去了，有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，時(shí)光去了，就一去不復(fù)返了，莫讓自己的青春年華從身邊悄然流逝，趁青春年少，奮發(fā)圖強(qiáng)，為今后的人生之路打下堅(jiān)實(shí)的根基，努力吧，孩子們，在今后的這一年多里，相信你們一定會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，戒驕戒躁，以更飽滿(mǎn)的熱情投入到學(xué)習(xí)中，以更優(yōu)的成績(jī)來(lái)證明你們的人生價(jià)值。

最后，祝我們的老師工作順利，家長(zhǎng)們身心愉快，更祝孩子們?nèi)〉酶玫某煽?jī)！

以上是我個(gè)人的一點(diǎn)浮淺認(rèn)識(shí)，不當(dāng)之處煩請(qǐng)各位老師，家長(zhǎng)批評(píng)指教。我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

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第三篇：高中優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿短篇

尊敬的老師、家長(zhǎng)朋友：

大家好!我是xx的爸爸。

很榮幸我能作為家長(zhǎng)代表在這里發(fā)言，說(shuō)實(shí)話(huà)，面對(duì)著這么多優(yōu)秀的孩子、優(yōu)秀的家長(zhǎng)和優(yōu)秀的老師，我很緊張。一是因?yàn)槲也](méi)有什么先進(jìn)教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，二是因?yàn)槲业暮⒆釉谶@高手如云的隊(duì)伍里并不是最優(yōu)秀的，但她身上有我們一直引以為傲的陽(yáng)光，開(kāi)朗，自信自立，積極向上。相信健全的人格，定會(huì)有燦爛的人生。今天，我很榮幸地接受了這個(gè)任務(wù)，與大家一起來(lái)探討、交流一下。

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)向辛勤培育孩子的老師們表示最誠(chéng)摯的敬意和最衷心的感謝!老師，你們辛苦了!

今天，我們雖然來(lái)自各行各業(yè)，但是目的只有一個(gè)：為了孩子們的健康成長(zhǎng)，為了孩子們?cè)缛粘刹?，為了孩子們的美好未?lái)!我們眼中的孩子，早已成為他們自己眼中的大人，所以我們就要用雙重的眼光來(lái)看待他們，這就給我們家長(zhǎng)提出了更高的要求。在伴隨孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我認(rèn)為以下幾點(diǎn)尤為重要。

一、重視孩子的健康成長(zhǎng)。這里主要包括身體健康和心理健康的成長(zhǎng)。高中階段，仍然是孩子們長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期，他們的學(xué)習(xí)任務(wù)比我們上班還要辛苦，所以我們家長(zhǎng)要提醒孩子合理膳食，不要偏食。還要重視孩子的心理健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)固然重要，教育孩子怎樣做人也很重要，千萬(wàn)不能讓他們沾染上不良的'學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，要教育他們尊老愛(ài)幼、尊師重德、誠(chéng)實(shí)守信，培養(yǎng)他們樂(lè)于助人、關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作的好品質(zhì)?！白鍪轮跋茸鋈恕?，作為家長(zhǎng)要做好表率和榜樣，身教勝于言傳。

二、督促孩子的學(xué)習(xí)，但不做唯分至上，不給她過(guò)大的壓力。到了高中階段，就我們學(xué)校，好孩子很多。孩子們面臨的學(xué)習(xí)壓力也很大，我不要求他非要爭(zhēng)前幾名，但一定要求他制定目標(biāo)，力求上進(jìn)。做好他的本份之事?？荚嚕煽?jī)和排名永遠(yuǎn)是家長(zhǎng)最關(guān)心的事情。對(duì)于考試，孩子考好的時(shí)候，我會(huì)很開(kāi)心的祝賀他，叫他再接再厲，但是不能過(guò)分的贊揚(yáng)，這樣容易使他飄飄然。考砸的時(shí)候，我也不會(huì)馬上去指責(zé)她，而是安慰她鼓勵(lì)她，問(wèn)一下是哪里出了問(wèn)題。要及時(shí)改正。我的心態(tài)是這樣的，凡事都往好處想，一次考試說(shuō)明不了什么，人生也沒(méi)有一帆風(fēng)順的，總是起起落落，適時(shí)的給他敲一下警鐘也挺好的。告訴她：人外有人，天外有天。隨便什么時(shí)候不能馬虎。過(guò)去的就讓它過(guò)去，我們還要以更飽滿(mǎn)的狀態(tài)迎接下一次的挑戰(zhàn)!

三、多溝通、多交流，和孩子成為朋友。放他喜歡聽(tīng)的.音樂(lè)，看他喜歡看的電視。聊他喜歡聊的話(huà)題。時(shí)不時(shí)的抽時(shí)間聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法，有時(shí)候我們想不到的，孩子說(shuō)的有道理的時(shí)候，我們一定要尊重他，支持他。這樣才能打開(kāi)孩子的心門(mén)，在學(xué)校里很多事情愿意和我們分享，思想上沒(méi)有隔閡。處理問(wèn)題的時(shí)候一定要講究方式方法，切記態(tài)度粗暴，語(yǔ)言過(guò)激，尋找相應(yīng)的對(duì)策來(lái)解決問(wèn)題。上了高中的孩子，如果再用強(qiáng)制的辦法硬管，起反作用。

四、給孩子一個(gè)溫馨的家庭?，F(xiàn)在我們和孩子呆在一起的時(shí)間越來(lái)越少了，每天一早出門(mén)，晚上回來(lái)，所以盡量制造出愉悅舒適的環(huán)境，讓她緊張的神經(jīng)得到充分的放松。自己盡量不出去，多留在家里陪她。

如果把孩子比喻成一棵樹(shù)，我們就是園林工人，既要讓他自由的生長(zhǎng)，也要隨時(shí)修剪橫生的枝葉，才能保證他健康茁壯的成長(zhǎng)，最終成才。如果把孩子比喻成風(fēng)箏，我們就是風(fēng)箏底下的那根線(xiàn)。線(xiàn)一定要夠長(zhǎng)給風(fēng)箏足夠的飛翔空間，但不管風(fēng)箏飛得多高、多遠(yuǎn)，都要有底下的線(xiàn)牽引著，才能保證風(fēng)箏不偏離方向!

以上這些就是我伴隨孩子成長(zhǎng)的粗淺感想，希望與在座的各位家長(zhǎng)共勉。教育無(wú)定法，需要我們?cè)趯?shí)踐中摸索著前進(jìn)，讓我們和他們一起再成長(zhǎng)一次吧。我相信，孩子們有父母的悉心照料，有老師的正確指導(dǎo)，有學(xué)校的科學(xué)管理，一定會(huì)度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而充實(shí)的高中生涯，成功的走向人生的又一個(gè)起點(diǎn)。最后祝老師和各位家長(zhǎng)工作愉快、家庭和睦，?？蓯?ài)的孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康、謝謝大家!