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第一篇：學校家長發(fā)言稿
尊敬的各位家長，各位老師：
大家上午好!
首先，我代表學校及全體教職工，對各位在百忙中能抽出時間來我校參加家長會表示熱烈歡迎，對大家關心教育、支持教育的行動表示衷心地感謝!
下面，我簡要的把學校的情況跟大家介紹一下：
我校始建于1988年9月，最初座落在xx鎮(zhèn)新建街北端。由于舊校址的基礎設施遠遠不能滿足教育發(fā)展的需要，縣委政府果斷決定，科學規(guī)劃，先后由國家、地方投資1100多萬元在xx鎮(zhèn)光明路西端建起了煥然一新的新校舍，20xx年7月正式啟用?，F(xiàn)在，學校占地面積55000平方米，建筑面積11875平方米。共有教學班25個，在校學生1238名，其中寄宿生800多名。現(xiàn)有教職工142名，其中專任教師112名，中學高級教師55名，教師學歷合格率為100%。為從根本上改善新建校的辦學條件，縣委政府、教育行政部門、學校三方合力，投資500多萬元，配置了多媒體教室、網絡監(jiān)控室、圖書室;并陸續(xù)購置填充了圖書、儀器、電教網絡設備、體衛(wèi)藝器械和學生生活用具。今年我校實驗樓已經開工建設，并于明年秋季開學投入使用。
近年來，我校不斷深化管理體制和課堂教學改革。去年秋季開學以來，學校多措并舉，狠抓教學質量，其基本做法是：
考勤制度“硬”起來;各年級組“包”下來;所有課程“開”起來;階段考試“抓”起來;周周小考“顯”出來;課前三分“動”起來;培優(yōu)補差“掀”起來;學習小組“辦”起來;班會亮點“閃”出來;推門聽課“搞”起來;教學練兵“比”起來;觀摩課堂“推”出來;年輕教師“帶”起來;教研活動“獎”出來;集體備課“熱”起來;優(yōu)秀教案“展”出來;教師培訓“多”起來;教研教改“活”起來;課件制作“做”出來;校園網絡“建”起來;課外活動“亮”起來;課外輔導“現(xiàn)”出來;初三綠燈“點”起來;教學反思“思”起來;
通過開展這一系列教學活動，提升辦學品位，激發(fā)了廣大教師的工作熱情，學生的學習成績得到明顯的提高，學校的教育教學質量穩(wěn)步提高20xx、20xx年連續(xù)兩年，全縣中考狀元都來自于我校，20xx，20xx兩年畢業(yè)的學生，盡管當年招生時學生的生源并不怎么好，但是憑借我校教師的不倦努力和辛勤教誨，還是考出了驕人的成績，600分上線人數與兄弟學校旗鼓相當，各科均分在全縣名列前茅。從20xx到20xx年，全縣中考狀元有三年都出自我校。
多年來的辦學經驗告訴我們：合理配置教育教學資源，規(guī)范校本管理，這是提高辦學效益的唯一出路和根本舉措。學校堅持傳承和改革并舉的方針，制定和完善了“班主任工作目標責任制”、“教學人員工作目標責任制”等100多項規(guī)章制度，嚴格落實，嚴格獎懲。形成了激勵人、鞭策人的長效機制。
長期開展校本研修，培養(yǎng)和提高教師的教學能力水平，造就高素質的師資隊伍。在開展常規(guī)教研活動的同時，每學年舉辦一次“教師風采展示”活動，邀請學生代表，家長代表開展課堂教學評價活動;多次承辦了市、縣教學觀摩現(xiàn)場會，既學習了校外先進的教學理念和經驗，又發(fā)現(xiàn)并推出了本校的教壇新秀。學習和借鑒“洋思、安丘教改經驗”，增強了課堂教學的互動性和有效性。堅持開展以“六項教育”為主的思想教育，引導和培養(yǎng)學生形成了良好的學習行為習慣;在住宿、餐飲管理中實行了人性化的親和管理，為學生創(chuàng)設了優(yōu)質的生活學習環(huán)境;在學校管理中，我們創(chuàng)造性地開展工作，自創(chuàng)了“xx三中平安校園110”的管理模式，實行了立體化、全過程的安全管理，建成了師生滿意、家長放心的“平安校園”;成為烏蘭察布市全市學校榜樣，并在全市學校中得到推廣和應用，受到自治區(qū)領導的高度贊譽。學校始終堅持全面發(fā)展的人文管理，形成了獨具特色的校園文化，為展示和發(fā)展學生的個性與特長，提供良好的空間。校園的“藝術長廊”、“我的作品”園地展現(xiàn)了孩子們贊賞美，創(chuàng)造美的智慧與技能，也呈現(xiàn)了孩子們向往美、追求美的心靈。學校的“安帶舞”隊、師生歌詠隊多次參加教育系統(tǒng)和全縣的文藝演出，并獲獎。學校的田徑運動隊堅持常年訓練，成績蜚然。學校的“紅星廣播站”、《教學動態(tài)》、《春林小報》、《簡報》，通過孩子們雅嫩的聲音和純樸的文筆，傳遞著校園信息，溝通著師生的情感，學校每周六給學生免費放映愛國主義影片。
前進中的xx三中，已形成了“德育為先、教學為主、安全第一、后勤保障、綜合治理”的管理和運行模式。辦學質量不斷提高。學校先后被評為縣級“綜合管理先進學?！?、“教學科研先進單位”、“安全管理先進單位”和“先進團委”;被評為市級“綜合治理先進單位”，內蒙古“綠色學?！?。20xx年我校xx安全規(guī)劃課題“學校安全長效機制的建立與學生自護自救能力的培養(yǎng)”獲得了通過，被中國教育學會命名為“安全教育基地?！?。
下面，我想就如何做一個智慧型的成功父母與各位家長交換一下意見：
第一，父母要引領孩子樹立正確的價值觀。
美國《時代周刊》調查過兩組人，一組有犯罪記錄，另一組事業(yè)有成。面對同樣的問題：“在小時候，母親做的哪件事情對你一生影響最大?”有兩人講到同一件事。
有犯罪記錄的人說，母親端來一盤蘋果，其中蘋果有大有小，有青有紅。弟弟搶著說要大的，遭到母親批評。其實我也想要大的，但這樣說會挨批評，就反著說。結果母親很高興，把大蘋果獎勵給我。那件事給我印象：要想得到最多，就得說假話。
另外一組有人卻說：母親端來蘋果，我想要大的，可母親說：你們都去除草，誰除得多就可以得到大蘋果?最后，我除草最多得到大的。那件事給我印象：要想得到最多，就得付出最多的勞動。
這是個價值觀的問題。我們不能說講假話的孩子智商低，但他沒樹立正確的價值觀。讓孩子樹立正確的價值觀是教育價值的最重要體現(xiàn)，教育應當堅持“育人為本，德育為先”。
我敢說，我們在坐的家長都自覺不自覺地扮演過有犯罪記錄那類人父母的角色。這可是一個非常可怕的角色。下面我可以把父母與老師常說的十句話說給大家聽聽：
1、孩子成績差的父母常說：我知道我孩子念不成書，小了，什么也干不成，就讓她在學校往大長的吧。
2、孩子行為習慣不好的父母常說：我們沒有文化，教育不了孩子，孩子有毛病我們也指正不了，老師你該打就打該罵就罵，我們不受治(我們沒有意見)。
3、孩子不懂得節(jié)儉的父母常說：現(xiàn)在孩子少，我們手頭又不緊，花點就花點吧。
4、孩子不懂的孝敬的父母常說：都是爺爺奶奶姥姥老爺慣的，要什么給什么，一不順心就耍脾氣。
5、孩子生活不會自理的父母常說：孩子小了，我們又沒有什么事，學習就行，其他的我們幫她做就是了。
6、孩子學習動力不強的父母常說:我們家誰誰在那里當官的了，人家可又能耐了，將來不愁給孩子安排個工作。
7、孩子好大喜功的父母常說：我知道我們孩子腦子好使，變點子多，我們也不得不信服。
8、孩子玩事不恭的父母常說：天生就是個灰貨，從小就軟硬不吃。
9、孩子不陽光的父母常說：我們孩子天生就窩幾圪能地，死狗扶不上墻頭。
10、孩子怨氣多的父母常說：孩子從小就沒有招風上好父母、好老師、甚至好親戚，好鄰居，好同學等等。
親愛家長們，假如我們有上述思想，我們又怎么能教育好孩子呢!我們應該知道孩子生下來可是一張純潔的白紙，在紙上畫什么樣的圖畫是我們父母，我們老師給調的色，是我們父母，我們老師的手筆啊!
在坐的家長，文化有差異，但是我們教育孩子的權利和義務是一樣的。我們其實學做事業(yè)有成那類父母就行了：要理直氣壯的告訴孩子要想得到最多，就要付出最多的勞動。
第二，父母要做孩子生活的榜樣。
我這里講個阿根廷的故事。一家人吃飯，父母、孩子和爺爺。因為爺爺手指顫抖，經常把碗摔在地上，父母不耐煩了，就弄來一個小木碗，讓老爺爺在旁邊小木桌上吃飯。
一天，父母回來看到孩子正拿一塊木頭刻著什么。他們好奇地問孩子，孩子回答說：“我在刻木碗，將來給你們老了用?！焙⒆拥脑捵尭改负苷饎?，晚上又重新把老爺爺請到大桌上吃飯了。
故事中，父母一句話沒說，但孩子從他們的行動上學會了父母的價值觀。我們講教育過程，特別是德育過程，要避免出現(xiàn)言行不一的情形，尤其在現(xiàn)在社會上誠信缺失的情況下，家庭和學校必須重視為孩子創(chuàng)造良好的體驗環(huán)境。
我想問在坐的家長，我們那位教育孩子做到了言行一致。我敢說大部分家長做不到。有的家長甚至連假裝假裝言行一致都做不到。倆口之鬧矛盾，你們有沒有對著孩子破口大罵甚至大打出手的時候;你在外邊得了點小便宜，你有沒有在孩子面前顯擺的時候;你做了虧心事，有沒有在孩子面前還強詞奪理的時候;你干某件事干不來干不好，有沒有在孩子面前裝能耐的時候。等等
家長啊!你要知道做個好家長是非常不容易的?我們要教育孩子成才，我們就應該時時刻刻矯正自己的不良行為。
第三，父母要想方設法改變孩子的不良習慣
有個孩子脾氣不好，問父親怎么改。父親說：“你每發(fā)一次脾氣，就在院子的柵欄上釘一顆釘子?！边^了幾天，這個孩子告訴父親：“我已經好幾天沒釘釘子了，這些天都沒發(fā)脾氣。”父親很高興，又告訴他：“如果一天不發(fā)脾氣，那么就去拔掉一顆釘子。”
過了些日子，這個孩子又來告訴父親：“我把釘子拔完了，現(xiàn)在壞脾氣改掉了?！备赣H拉著他的手來到柵欄邊說：“你看，雖然釘子被拔掉了，但是釘孔都留在上面。你要記住，你傷害了別人的情感是會在別人的心上留下傷痕的?！?/p>
中國心理學會的一項調查表明，中國3.4億17歲以下的未成年人中，有約3000萬處于心理亞健康狀態(tài)，其中中小學生心理障礙患病率為21.6%至32%。心理健康是必須重視的問題，我想其中可能就有來自家長和教師的傷害。
今天開家長會，有的家長就沒有來，可能是太忙走不開，還有一種可能就是孩子沒敢告訴家長，家長自然就不可能來。孩子為什么不告訴家長，理由很簡單期中考試沒有考好，怕父母知道了傷心，更怕父母訓斥甚至開打，有時候父母一人打還嫌不解氣，還要來個混合雙打。你說遇上這樣的父母孩子還敢讓父母來開家長會嗎?我在安排開家長會的時候，就對班主任講，我們開家長會，絕對不能開成成績通報會，更不能開成對成績不太好學生的家長的批評會。成績好也不完全是老師的功勞，成績差也不完全是孩子的過錯。孩子只要盡心了就應該心安理得了。我們開家長會是為了爭取家長的支持為今后更好的教育孩子，使孩子每天能夠進步一點點。這里我想說的是，孩子有不良習慣不可怕，可怕地是我們不會教育孩子養(yǎng)成好習慣。
第四，父母要相信孩子一定比自己強一定能成才
森林里有各種各樣的樹木，你說那種樹木最有用。也許你會說珍貴樹種如銀杏、水杉、香果樹最有用，難道我們說常見的楊樹柳樹樺樹就沒有用嗎?就連朽木還可以做暖壺蓋子呢。再說，有沒有用關鍵看利用了沒有。我們家里使用的木家具大多是用松木楊木子類的普通樹木做成的，難道我們懷疑過它沒有用嗎?
其實，我們的孩子就是森林里的一株樹木。只要我們合理的理利用了他，他就會發(fā)揮應有的作用。因此，我們教育的任務應該是創(chuàng)造適合孩子發(fā)展的教育，而不是去選擇適合教育的孩子。我們一定要樹立人人都能成功的人才觀，用欣賞的眼光看待孩子的優(yōu)點，用發(fā)展的眼光看待孩子的缺點。
現(xiàn)在，我們許多家長都在犯了一個共同的錯誤，那就是家長對孩子的期望值定的太高，有的家長直言不諱孩子讀書就是為了考大學考好大學。我們可以設身處地的想想，就說現(xiàn)在的大學比較好考，可真正能考上好大學的又能占多大的比例。今年，xx一中參加高考人數為1652人，二本以上普通文理科上線213人，上線率僅為12.89%.這就是說我們許多孩子還是上不了大學。再說，就是上了大學，畢業(yè)以后就一定能夠找到好工作嗎?學生一畢業(yè)就待業(yè)的事例可以說太多了。話又說回來，孩子考不住大學就沒有出路了嗎?也不見的。許多人沒有考上大學同樣在社會上混得不錯，有的人還能干出驚天動地的大事業(yè)。因此，明確的告訴各位家長，我們讓孩子讀書，是為了健全孩子的人格，為將來更好的發(fā)展打基礎，絕對不是考大學。我們的孩子也許永遠當不了科學家，工程師，但是我們的孩子一定會在社會上找到屬于自己的生存之地，他們一定會比我們生活的.更好。
第五，父母要學會跟孩子溝通給孩子適時機助力
今年，上半年，我中學同學的一個孩子自殺了。這個孩子學習非常好，上重點大學根本不是問題，進清華、北大也完全有可能，可能就是因為太優(yōu)秀結果過早的走了。高考沖刺，一次模擬考試因為作文思想有點兒偏激，沒有得高分，從全年級的前三名一下子降到了第八名。孩子就受不了認為上清華、北大無望了。這是，孩子的父母不僅沒有及時的安慰孩子，還幫孩子找了一大堆理由，認為孩子不應該犯這樣低級的錯誤。孩子覺得臉面無光毅然決然選擇了跳樓。你說這多可悲!孩子走了，家長后半輩子可怎么活，值得深思啊!
我再講一個教育成功的例子。
一位母親第一次參加家長會，家長說：“我的兒子有多動癥，在板凳上三分鐘都坐不了?！钡诙炖蠋煾嬖V一片這個孩子：“家長表揚你了，說寶寶原來在板凳坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。別的家長都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了?！蹦翘焱砩?，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。
在第二次家長會上，家長說：“全班50名同學，這次數學考試，我兒子排第45名。我懷疑他是不是弱智，將來以后沒有什么前途?！崩蠋熆吹秸\惶誠恐的孩子，她又振作起精神說：“媽媽對你充滿信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌?！闭f這話時，老師發(fā)現(xiàn)，孩子暗淡的眼神一下子充滿了光亮，沮喪的臉也一下子舒展開來。第二天上學，她兒子比平時都要早。
孩子上了初中，又一次家長會。家長告訴老師：“按我兒子現(xiàn)在的成績，考重點中學有點危險，考一個一般高中我就滿意了?！崩蠋煾嬖V孩子：“家長對你非常滿意，很有信心，他說了，只要努力，很有希望考上重點中學?！?/p>
高中畢業(yè)后，孩子把一封印有“清華大學”字樣的特快專遞交到母親的手里，邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是老師的鼓勵才有了我的今天?！焙⒆颖步患?，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的那只信封上。
走進孩子的內心，真心跟孩子溝通，比說教打罵要強一百倍。
我想，最能給孩子前進動力的是“形成一個激勵機制”。
一個人總是會有失敗的，但關鍵是要鼓勵他(她)能夠迅速爬起來。
第六，家長最終要逼著孩子學會生存
一個學者要過河，當小船來到河中央。學者詢問船夫到對岸的距離時，他發(fā)現(xiàn)船夫的語言有基本的語法錯誤，就很看不起船夫，說：“你這半輩子白活了!”船夫沒說話。
船繼續(xù)往前走，忽然狂風大作、波濤洶涌，船夫問學者：“你會游泳嗎?掉在水里能辨別方向嗎?”學者回答不會。船夫說：“我的船就要翻了，你這輩子真是白活了!”
現(xiàn)在家庭學校對學生的培養(yǎng)，注重的是“解答”問題的能力，而實踐中，需要的是“解決”問題的能力。
澳大利亞是世界上比較富裕的國家，但他們家長的教育觀念是再富也要“窮”孩子，他們的理由是：嬌慣的孩子缺乏自制力和獨立生活的能力，長大以后難免吃大虧。澳大利亞人再富也要“窮”孩子就是“為未來著想”。孩子長大早晚要離開父母去自闖一片天地，與其讓他們那時面對挫折惶惑無助，還不如讓他們從小摔摔打打，“窮”出直面人生的勇氣和本事?，F(xiàn)在家庭日子過的越來越富裕，有的家長，為了滿足孩子虛榮心、攀比心，給孩子買一些現(xiàn)在還不需要的奢侈品，如手機、MP3、高檔服裝、化妝品、首飾等，這些都是我們不提倡的。在我們學校，以上物品是禁止攜帶的，因為這些物品不利于學生的健康成長。
以上是我與家長的一些交流，也許講得不好，不到位，希望大家批評指正。
家長同志們，我們的目標是統(tǒng)一的，我們的任務是一致的，愿我們攜起手來，齊心協(xié)力，相互合作，共同努力，把我們的學生，您的孩子，培養(yǎng)成學習勤奮、品質優(yōu)良、身體健康、人格健全的優(yōu)秀人才，為將來升學、就業(yè)，乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的基礎。
最后，再次感謝各位家長對學校工作的支持!
祝您工作順利，家庭幸福!
謝謝大家!
第二篇：優(yōu)秀學生家長發(fā)言稿
尊敬的各位家長：
很高興再次和各位家長交流學生成長發(fā)展的問題。這次交流的關鍵詞是：態(tài)度和高度、現(xiàn)象和本質、現(xiàn)狀和發(fā)展、制度和成長、期待和付出、預測和策略。
(一)態(tài)度和高度
⑴家長的教育態(tài)度決定學生的態(tài)度，家長對孩子的態(tài)度反映在學校，主要有兩個方面：一是對老師的態(tài)度，二是對同學的態(tài)度。學生的教育態(tài)度不僅反映家長的態(tài)度還反映家長的素質。
⑵老師的教育態(tài)度決定學生的態(tài)度，班主任各方面的態(tài)度在一定程度上反映出學生為人處世學習上，認真的老師一定能帶出比老師水平高的學生。
⑶家長的態(tài)度影響老師的態(tài)度，老師的態(tài)度影響學生的態(tài)度，學生的態(tài)度決定自己的高度。我們共同的目的是教育好孩子，相處的前提是相互的理解支持幫助尊重。
(二)現(xiàn)象和本質
⑴學生的現(xiàn)象是指學生的行為和表現(xiàn)。具體的行為是：發(fā)型、發(fā)卡、校服、指甲、香水，具體的表現(xiàn)是：學習用品亂、結交問題學生、早戀傾向，上課看潮流雜志。
⑵問題的本質是心思不在學習上，再往深層次思考學習為什么不在學習上，問題很明顯我們的教育方法出現(xiàn)了問題，我們的愛學生沒有接受，我們很沒能力或者是我們沒時間。
⑶這里現(xiàn)象本質有一個最應該解決覺得問題就是我們要善于觀察學生現(xiàn)象，思考學生的問題本質，家長和老師交流解決學生發(fā)展的問題。
(三)現(xiàn)狀和發(fā)展
⑴學生的現(xiàn)狀變化很巨大，到了初二很多學生忽然間自覺性大大加強，男生代表和女生代表(用單元測試成績表揚)。這一部分學生可以在我們的幫助中在穩(wěn)定中求發(fā)展。考學問題應該不大。
⑵我們努力多轉變學生的行為，這里有一個前提是這個學生具有一定的思想基礎，我們的愛學生要理解成老師同學在幫助我，相信這些學生中大多可以成才。
⑶我們努力多轉變學生的思想，學習好思想好最好統(tǒng)一，這樣的學生是理想的，學習好思想不好，這樣的學生讓人恐怖，我的策略是盡量和他不談學習，防止他對他人有危害，學習不好思想不好得學生盡最大的愛暖化他，過程中盡量不多和他家長交流，如果交流側重指導他家長學習?？赡苣芡炀葞讉€孩子。
(四)制度和成長
⑴小組自治政策的出發(fā)點是讓學生加強自身的管理，學會在合作中生存，在合作中相處，在合作中尋求到尊重的快樂。
⑵家長的簽字起到一個督促作用，每個學生對自己的家長都應該用敬畏之心，所以家長應該告訴孩子與人相處的最低線是不損人。
⑶家長到校聽課，到校參與社會大課堂的講課，這些都是對制度的參與，這個時候我們要做的一是知道我們的孩子學的是什么，怎么學的，二是和班主任和任課老師交流一會知道孩子的現(xiàn)狀，目的是更好的教育學生。
(五)期待和付出
⑴家長的期望指數要建立在學生實際能力的基礎上，這樣我們對學生的態(tài)度是不同的，相反或相似，給自己的孩子耳朵留白。
⑵當孩子需要幫助的時候，作為家長付出多少，自己的付出是否讓孩子接受，被別人接受是一種能力，在無助的時候想一想這個問題。
⑶孩子的付出真?zhèn)涡缘乃伎?，真正付出的學生而又苦于沒有方法的，我們要盡力支持和幫助，明勤而實懶的學生，我們要轉變其思想。
(六)預測和策略
⑴預測：孩子開始對異性有好感。策略：男生的家長要告誡自己的孩子做事情要有度，尊重自己的同學。女生的家長要告誡自己的孩子自重，自己注意自己的言談舉止。
⑵預測：開始放棄自己不喜歡的學科。策略：首先培養(yǎng)孩子對老師的感情，和老師交流想方法讓孩子的成績能跟上，為孩子的學業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。
⑶預測：開始運用自己的思維處理自己的事情。策略：告誡常識性的事情不能錯，短時間內不能犯同樣的錯誤，自己處理不了的事情一定要告訴老師和家長。指導自己的孩子交友要慎重。
⑷預測：開始尋找自己的空間，家長和老師是自己手中的兩張牌。策略：要相信自己的孩子，更要觀察自己的孩子言行，要知道孩子的心里想什么。
⑸預測：開始給自己定位，信心的外化。策略：多給老師提個醒，自己多觀察，適時給孩子表揚和指導。
⑹預測：學生的特長開始顯現(xiàn)。策略：該給自己的孩子多留一條路，支持孩子有特長。堅信孩子是能者，因為能者一通百通。以上是我對班級發(fā)展的一點思考，通過以上的發(fā)言，也許能給大家提供一點思考。以下是家長提問時間。我將盡我所能給大家一個滿意的答復。
第三篇：學校家長代表發(fā)言稿
尊敬的學校領導、老師，辛勤的叔叔、阿姨以及各位長輩們：
大家下午好！
今天是個特殊的日子，我站在這個臺上，代表六年級的全體同學發(fā)言，并不是因為我有好的學習經驗，而是想借此機會給各位長輩們說句心里話。
各位叔叔、阿姨以及各位長輩，您一定對自己的孩子寄托著很大的希望吧！老師也同您們一樣，希望學生有出息。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開您們的精心愛護和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長就會受到阻礙，我們就會走很多的彎路。
為此，我真心希望您們能夠大力配合學校，讓我們得到真正的、有效的教育。請讓我在此向各位家長說件事：由于我的學習習慣差，自控力不強，期中考試前爸爸媽媽工作忙，也沒顧上管我的學習，我可就自由了，放學后不復習功課，而只顧看電視貪玩，結果數學考試只落得了個87分，我好后悔呀！所以我在此代表全班的學生向爸爸媽媽們提幾點建議：
1、經常過問我們在校的學習情況。
2、教育我們要有端正的學習態(tài)度。
3、根據我們的學習情況，提醒我們上課認真聽講。
4、抽出晚上看電視、打牌的時間，耐心地輔導和幫助我們完成好家庭作業(yè)。
5、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購買好書，讀好書，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習慣。
6、經常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。
要想讓我們養(yǎng)成好的學習習慣，只靠老師還不行，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵，因為我們還小，免不了會貪玩、偷懶。
我們有許多的缺點，但我們也有很多的優(yōu)點：聰明、善良、活潑、有個性，人才不乏。我們有負責的老師，有爸爸媽媽的.配合，有關心我們的學校。因此，我們也會有好的成績。如今，在各位老師的帶領下，我們的學習有了很大的進步，但是，這還遠遠不夠，我們還應該“百尺竿頭，更進一步”。我相信，在學校領導的關懷下，老師的辛勤培育下，家長們的配合下，我們一定會成為優(yōu)秀的人才！
我很感激學校的領導和各位老師，我更感激我的爸爸媽媽，感謝他們對我無時無刻的關愛，在此，讓我代表我班全體同學對在座的爸爸媽媽們說一聲：您們辛苦了?。?！
（敬禮）
爸爸媽媽們請您放心，我們一定會以優(yōu)異的成績來回報學校、老師、以及您們對我們的期望，一定會為最后的小學生活畫上圓滿的句號?。ň瞎?/p>
謝謝大家！
第四篇：學校的家長發(fā)言稿
尊敬的老師們、家長們，可愛的孩子們：
大家好！
我是小妙的媽媽，今天我在這里代表藝術學校的家長們發(fā)言，心里感到非常榮幸。
首先，我代表所有的家長們，向藝術學校的老師們表達衷心的感謝！老師，您辛苦了！謝謝您！
三年前，我女兒剛來藝術學校學舞蹈的時候，我很擔心。孩子年齡小、膽子小，不敢主動找小伙伴玩。上課過程中，總是害怕下腰，下叉，可是經過了幾節(jié)課的舞蹈訓練，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，我女兒喜歡上了舞蹈。她的動作越來越大方了，舞蹈表現(xiàn)的能力和欲望也增強了，人也自信了很多。
在學校課外活動的時候、和小朋友們玩耍的時候，她會主動給大家表演她學習過的舞蹈，班里有活動的時候也敢主動參加，班主任比以前更喜歡她了，同學們也開始羨慕她、認可她，學習舞蹈讓她過得比以前更開心了。孩子開心，我們做家長的也跟著開心。
今年，藝術學校組建了演講與口才培訓班，我迫不及待的給孩子報了名。我家孩子在班上年齡小，平時不是很愿意主動說話，上課發(fā)言聲音也很小。有句話是這樣說的“人才不一定有口才，但是，有口才必定是人才”跟著口才班的翟老師，通過短短幾節(jié)課的口才的學習，孩子像換了個人似的，每天回家都給我們表演，讓我們當評委，給她打分；和小朋友在一起玩耍的時候，她也主動當老師教繞口令、順口溜；在班上回答問題也大聲了。
為人父母，難免辛苦?？墒强吹胶⒆臃e極認真的樣子，真的很欣慰?，F(xiàn)在孩子的表達能力比以前好多了，扭扭捏捏的樣子少了，哭哭啼啼的樣子沒有了，變得開朗自信、樂觀大方、快樂堅強。在家里家外、校里校外，都敢于用舞蹈等各種方式表現(xiàn)自己，藝術學校的教育讓我家孩子在各方面都有了明顯進步。
看著孩子的巨大變化，我們做家長的樂在心里，喜在眉頭，我想大部分家長都會有這樣的'感覺吧。我每天在微信里，看到一起學習的孩子也發(fā)視頻，積極和老師交流，估計我們的收獲應該都是一樣的。所以我代表家長們再次感謝藝術學校的熊校長和各位老師，看到你們把學校辦得這么好，孩子不僅學到了知識，還學會了怎樣做人，我們做家長的真的很高興，孩子放在藝術學校我們也放心、開心！
同時我也衷心的感謝在座各位家長，特別感謝和我女兒同班學習的各位家長，感謝大家的幫助和支持，給了孩子們學習的機會和動力。
今天，看到藝術學校提供給孩子們這么漂亮的舞臺，組織這么隆重的匯報演出，我在這里衷心的祝愿，祝愿藝術學校匯報演出圓滿成功！來年更上一層樓！謝謝！
第五篇：學校家長會上家長代表發(fā)言稿
尊敬的各位領導、老師、各位家長，親愛的小朋友們：
大家上午好！
感謝幼兒園給我這個機會，讓我代表畢業(yè)幼兒家長發(fā)言。
星空中閃爍的熒光，環(huán)繞著繽紛的倚麗夢想。今天是一個特別的日子，孩子們經過三年的生活和學習，即將告別人生的第一個驛站――幼兒園。請允許我代表所有家長向幼兒園的各位領導表示衷心的'敬意，同時向所有的老師和工作人員表示誠摯的謝意。
大家知道，在一個人的成長過程中，教育雖然不是萬能的，但教育確實是孩子成長過程中必不可少的。中國有句老話：“三歲看大，七歲看老，”尤其是幼兒階段，孩子們正處于稚嫩的成長過程。他們就象一株株幼苗，更需要老師去澆水、呵護。孩子來自不同的家庭，有不同的家庭背景，其個性、品格、行為習慣個不相同，是我們的老師用他們的愛心、耐心、細心和童心，把一個個不懂事的小不點，變成一個個聰明伶俐、知書達理、合群友善、尊老愛幼、誠實守信、有良好學習習慣和生活衛(wèi)生習慣的好寶寶、乖娃娃，我們做家長的看在眼里，喜在心上。此時此刻的我，看到孩子們那張張充滿自信的小臉，不禁感慨萬千，我被每個孩子身上所呈現(xiàn)出來的那種盎然生機徹底地感動了。三年前我們把害羞、膽怯、稚嫩的孩子送到幼兒園，經過老師精心的培育，孩子長大了，一張張可愛的小臉上寫著：自信、愛心、勇敢、樂學、健康……等等，就像一本書，讓人著迷，令人感動和驚喜。 孩子這本書我們一定要讀下去，從即將開始的小學、到中學，一直到永遠，一路上相信我們會有更多的感動和驚喜，因為幼兒園已經為孩子們開啟了人生的第一步。讓我們和孩子一同成長，一起分享成長的快樂，一起分擔成長的煩惱。 最后，我祝福我的女兒，也祝福所有即將畢業(yè)的小朋友健康、快樂。再一次把發(fā)自內心的感激、感謝、感動和祝福獻給幼兒園的老師們，祝幼兒園蓬勃發(fā)展、蒸蒸日上，愿所有的老師和工作人員健康快樂、萬事如意。
謝謝大家！
第六篇：學校的家長發(fā)言稿
尊敬的各位老師、家長朋友們：
大家下午好！本人名叫高原，也是高悅馨同學的家長。在這里首先感謝學校、老師給予我這么好的一個機會，感謝大家的信任與厚愛，我很榮幸地當選為本班的家委會成員之一，能站在這里和大家共同探討孩子的成長教育相關事宜。我們選擇了實驗小學這所名校，事實證明我們的選擇是正確的，通過近一個月的教育，我們的孩子逐漸成熟起來，老師們落落大方的舉止、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，潛移默化地影響著我們的孩子，讓他（她）們在這里養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，正是由于老師們對孩子的無私奉獻和諄諄教導，使每個孩子都有了可喜的進步。在此，我代表與會的各位家長對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！
大家知道，“小學教育的目的就是培養(yǎng)孩子良好的學習習慣”，而良好的學習習慣的養(yǎng)成不能僅僅依靠學校的力量，還需要我們所有家長一起共同努力。家委會就是在培養(yǎng)孩子們健康成長的過程中，溝通學校、家長和孩子們的橋梁和紐帶，為了使孩子們健康快樂的學習、成長，家委會要當好老師的好幫手，學校教育、教學工作的好參謀，實現(xiàn)學校、家庭和社會的一體化教育，努力把本班辦成本校的優(yōu)秀班級。
為了履行好家委會的`職責，我想要重點做好以下幾個方面的工作：
一就是做好基礎工作，發(fā)揮家委會組織職能。因為，今年我們就是第一次組建家委會，因此，8月28日學校第一天報到時，本著“自愿報名、積極參與”的原則，有13位家長朋友們自愿報名承擔家委會的職責，經與各位家長溝通并報經學校班主任同意，一（1）班家委會今天正式成立。家委會成立后，將按照學校、家委會工作要求，制定家委會工作章程、計劃和崗位職責，明確每位成員的工作目標，并由家委會及時在班級網上進行公布。
目前，家委會成員組織構成如下：由家委會主任（1人）、家委會副主任（1人）、家委會下設三個部門，財務部（2人）、辦公室（若干人）、業(yè)務部（若干人）組成，以后將根據具體情況再設置一些部門。
二就是密切聯(lián)系，當好家長與學校溝通的橋梁。家委會將征求家長對學校教育工作、班級工作等的意見和建議，及時向學校反饋家長朋友們今后對學校的管理和老師的教育方法有什么好的建議或者其他要求，隨時可以與家委會聯(lián)系，我們一定會盡職盡責，及時把家長的心聲傳達給學校和老師，讓學校和老師及時了解家長們所關注的孩子學習與生活方面的主要問題。
家委會將建立班級通訊名冊，搭建qq等群多樣化的溝通平臺，建立高頻、有效的溝通渠道，加強本班同學之間、家長之間，以及家長與老師之間的溝通交流和聯(lián)系，就孩子的成長、家庭的教育、學校的活動交流金點子、好經驗，互通信息，交流情感，從而起到連接同學、家長、學校和老師之間的橋梁作用。
三是做好家校協(xié)作，當好學生們聯(lián)系學校的紐帶，開展各項創(chuàng)新教育活動?，F(xiàn)在的孩子都是獨生子女，平時都缺少固定伙伴，學校的同學是孩子們最為寶貴的朋友和伙伴，家委會將不定期舉行班級課外集體活動，豐富孩子的課外生活。我們的各位家長，都是來自社會的各個階層的精英，家委會倡導各位家長奉獻出自己及家庭中的各種資源，為學校班級的各類主題活動提供多方的服務和支持。
各位老師、家長朋友們，孩子的成長離不開學校這片沃土，離不開園丁們的辛勤培育。一個孩子的全面發(fā)展是家校教育共同努力的結果，家委會開展的活動作為學校課堂教學的延伸，在素質教育中有著不可替代的作用，讓我們攜起手來，共同努力把一年級（1）班建設好，讓我們的孩子在健康、快樂的環(huán)境中茁壯成長。 謝謝各位老師和家長朋友們對家委會的關心、幫助和支持。
