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第一篇：學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿

各位老師、家長(zhǎng)朋友：

大家好！我是王xx的家長(zhǎng)，首先感謝霍老師給我提供一個(gè)和大家共同探討孩子成長(zhǎng)教育的機(jī)會(huì)。我們家長(zhǎng)朋友聚在一起，最?lèi)?ài)談?wù)摰脑?huà)題可能是孩子的分?jǐn)?shù)，作為家長(zhǎng)我也一樣關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，但我更關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)狀態(tài)，我認(rèn)為一種好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)狀態(tài)，成績(jī)應(yīng)該不會(huì)差，而且孩子可能會(huì)終生受益。接下來(lái)我就從作業(yè)和閱讀兩個(gè)方面談?wù)勎沂侨绾我龑?dǎo)孩子的：

作業(yè)方面：

我一直都告訴孩子做作業(yè)的目的是尋找自己的不足，這樣孩子就愿意將自己的不足暴露出來(lái)，同時(shí)也告訴孩子有了問(wèn)題不能視而不見(jiàn)，而要認(rèn)真面對(duì)，努力解決。數(shù)學(xué)學(xué)科作業(yè)如果出現(xiàn)了錯(cuò)題，我先讓孩子自己找出錯(cuò)誤的'地方，分析錯(cuò)誤的原因，能自己解決的，我一般不插手。如果自己解決不了，我就和孩子一塊分析，共同解決。有時(shí)我也會(huì)出同類(lèi)型的題加以鞏固。語(yǔ)文學(xué)科作業(yè)我們大家都知道幾乎每天都有書(shū)寫(xiě)生字，我盡量讓孩子去默寫(xiě)，不會(huì)的用紅筆標(biāo)出來(lái)，我認(rèn)為同樣的遍數(shù)這樣可能更容易找到自己的不足。

閱讀方面：

我一直引導(dǎo)孩子堅(jiān)持每天讀書(shū)，并且同時(shí)讀兩本書(shū)，一本書(shū)是孩子自己選的，這種書(shū)一般不用管，她自己會(huì)擠時(shí)間，這樣做是為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。另一本書(shū)是我?guī)秃⒆舆x的，這種書(shū)一般剛開(kāi)始可能不感興趣，為了引導(dǎo)孩子讀這種書(shū)我會(huì)和孩子共同讀、共同學(xué)習(xí)、共同研究，這樣做是為擴(kuò)大孩子的閱讀面。

希望我的講話(huà)能起到拋磚引玉的作用，如有不妥之處，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友多多包含。

謝謝大家！

第二篇：學(xué)校家長(zhǎng)代表發(fā)言稿

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

首先很感謝學(xué)校為我們大家舉辦這次這么有意義的讀書(shū)活動(dòng)，感謝學(xué)校和老師對(duì)我們的孩子，在閱讀上的關(guān)心和重視，也很感謝學(xué)校提供這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我和在座的各位一起分享和交流。今天站在這臺(tái)上，其實(shí)我挺慚愧的，因?yàn)槲矣X(jué)得在座的很多家長(zhǎng)都做得比我好，比我優(yōu)秀！下面，我就簡(jiǎn)單介紹一下我們家的讀書(shū)情況，以及如何引導(dǎo)孩子讀書(shū)談幾點(diǎn)自己的做法，講得不好的地方，請(qǐng)大家多多包涵。

在為人父母以后，我和大多數(shù)家長(zhǎng)一樣，也看了很多育兒和家教類(lèi)的書(shū)籍，發(fā)現(xiàn)每本書(shū)都至少會(huì)用一個(gè)章節(jié)來(lái)講述關(guān)于――閱讀的。一個(gè)家庭沒(méi)有書(shū)，就像一間房子沒(méi)有了窗戶(hù)，可想而知書(shū)在日常生活中的重要性了。每個(gè)家庭的生活習(xí)慣不一樣，每位家長(zhǎng)的教育觀(guān)念也各不相同，人們常說(shuō)閱讀，可以點(diǎn)燃智慧，啟迪人生。我們都希望孩子能在閱讀中進(jìn)步，在讀書(shū)中快樂(lè)成長(zhǎng)。因此在家庭教育方面，我們比較重視孩子的閱讀，也希望能為自己和孩子，營(yíng)造一個(gè)良好的家庭讀書(shū)環(huán)境。

由于我們附近沒(méi)有圖書(shū)館，想讀書(shū)最好是買(mǎi)書(shū)，因此在家庭支出方面，我們每月會(huì)列出一筆專(zhuān)款用來(lái)購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)，盡可能地讓孩子有書(shū)可讀。

根據(jù)孩子的興趣愛(ài)好以及我們平時(shí)的一些讀書(shū)習(xí)慣，我們家的.書(shū)主要有：中、英文繪本、科普百科類(lèi)、兒童文學(xué)、人文歷史地理、國(guó)學(xué)、詩(shī)歌散文、兒童英語(yǔ)讀本以及一些心理學(xué)和哲學(xué)方面的書(shū)。幾年下來(lái)，確實(shí)也花了不少錢(qián)屯積了不少書(shū)，但自己和孩子的視野隨之也變得開(kāi)闊了很多。

像繪本這些，孩子基本上是幼兒園時(shí)期看過(guò)的，現(xiàn)在上三年級(jí)了也經(jīng)常會(huì)翻出來(lái)看。我覺(jué)得這就是買(mǎi)書(shū)看和借書(shū)看的最大區(qū)別了。比如，我們家有套民國(guó)小學(xué)語(yǔ)文課本，是豎版的繁體字那種，買(mǎi)回來(lái)后放在那沒(méi)怎么看。忽然有一天孩子出于好奇，自己翻出來(lái)看，越看越過(guò)癮，一連看了好些天，不僅對(duì)繁體字沒(méi)有絲毫的陌生感，反而出于對(duì)這種字體的興趣，發(fā)現(xiàn)他那段時(shí)間的日記，也全是用繁體字來(lái)寫(xiě)的。通過(guò)這件事，我深刻體會(huì)到了讓孩子有書(shū)可讀的重要性。

在閱讀方法上，我們一般分為聽(tīng)讀、親子共讀和自行閱讀三種。

聽(tīng)讀是指通過(guò)播放器，比如手機(jī)或MP3什么的收聽(tīng)在網(wǎng)上下載的有聲書(shū)，包括中、英文的各種音頻等等。另外在有網(wǎng)絡(luò)的情況下，像喜瑪拉雅這些聽(tīng)書(shū)電臺(tái)上的資源也非常豐富。很多中外優(yōu)秀的作品和少兒讀物，基本都可以找到有聲版的資源。在科技發(fā)達(dá)的今天，聽(tīng)讀確實(shí)是一種隨時(shí)隨地的比較便利和直接的方法。

從幼兒園到現(xiàn)在，我給孩子收集的有聲書(shū)估計(jì)已經(jīng)有好幾百G的資源了。很多名著，孩子都是邊聽(tīng)邊看或者先聽(tīng)后看的。比如四大名著這些，孩子反復(fù)聽(tīng)了很多遍之后，覺(jué)得還不過(guò)癮，接著找書(shū)繼續(xù)看了，在聽(tīng)的基礎(chǔ)上再去看，孩子自然而然地覺(jué)得非常的輕松和有意思了。如果孩子專(zhuān)注力不夠或還沒(méi)養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣，我個(gè)人覺(jué)得讓孩子從愛(ài)上聽(tīng)書(shū)開(kāi)始,是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

至于親子共讀，我一般用在英文、詩(shī)歌、小古文或文言文上，一些富有哲理性及勱志性的作品,我也會(huì)和孩子進(jìn)行親子閱讀。這一類(lèi)書(shū)，讓孩子自己讀可比較吃力，如果由家長(zhǎng)和孩子一起閱讀，那就變得有意思多了！除了促進(jìn)親子關(guān)系外，家長(zhǎng)的理解能力結(jié)合孩子的記憶力，更能讓孩子感受到親子共讀的樂(lè)趣。個(gè)人覺(jué)得，在培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣上，相應(yīng)的親子閱讀是比較有必要的。

自行閱讀是指在課余時(shí)間里，大家各自看自己的書(shū)，也就是普通意義上的閱讀，是我們閱讀里最主要的一種方式。在自行閱讀里，我一般會(huì)要求孩子盡可能地除了心到、口到和眼到外，手也要到，遇上自己覺(jué)得好的內(nèi)容，劃起來(lái)作個(gè)記號(hào)，再摘錄到讀書(shū)筆記上，也可以寫(xiě)一寫(xiě)自己的讀書(shū)體會(huì)。

在孩子的成長(zhǎng)路上，家長(zhǎng)的言傳身教雖然重要，但是我借此也想跟在座的同學(xué)們講一下：爸爸媽媽為了生活，為了兒女，辛苦操勞，甚至四處奔波，可能父母沒(méi)有固定的時(shí)間陪你們讀書(shū)、學(xué)習(xí)、玩耍，很多事情沒(méi)有做好榜樣，但你們也應(yīng)該要多多體諒給你們生命和養(yǎng)育你們的爸爸媽媽的辛苦。所以在這里，我真誠(chéng)的希望孩子們，你們要自覺(jué)地去學(xué)習(xí)，去讀書(shū)，讀好書(shū)。學(xué)習(xí)是你們自己的事，也是你們現(xiàn)在這個(gè)年齡段最重要的任務(wù)。不要讓老師和父母逼著你們?nèi)W(xué)。否則，少壯不努力，老大徒傷悲啊！

最后，祝愿各位老師、各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利，也祝愿我們的孩子們健康成長(zhǎng)！

謝謝大家！