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第一篇:家長會發(fā)言稿
尊敬的各位老師,同學(xué)們:
大家下午好!
寒假開學(xué)前,班主任xx老師告訴我,學(xué)校安排我在今天的大會上發(fā)個言,這是學(xué)校對我的信任,我當(dāng)即答應(yīng)下來。靜下心來一想,準(zhǔn)備從下面幾個方面說說我的心里話:
一、表達我的感謝
衷心感謝老師們,特別是級部領(lǐng)導(dǎo)和班主任的諄諄教誨和辛勤勞動!說實話,當(dāng)老師的要講好一堂課,帶好一個班,把xx多名學(xué)生都培養(yǎng)成有用之材是很不容易的,學(xué)校寄予了厚望,家長也寄予了厚望。我在聽了孩子對學(xué)校的介紹后,才明白老師們的壓力多大,負擔(dān)多重,工作多累,他們每天從早晨x點到晚上x點多,連續(xù)x個鐘頭,不顧疲倦,把心都用在學(xué)生們身上,這一點太讓我感動了。
人們常說,老師是辛勤的園丁,是春蠶,是蠟燭,是人類靈魂的工程師,是太陽底下最光輝的職業(yè),這些贊美之辭用在老師身上一點也不為過。在今天這個隆重的大會上,謹讓我代表各位家長衷心的說一聲:老師們,你們辛苦了!
二、表白我的慚愧
望子成龍、望女成鳳是每一個家長的共同愿望,但子女成龍成鳳只望是不行的,現(xiàn)代人成才的三大支柱是家庭教育、學(xué)校教育和社會教育的完美結(jié)合。而事實上在把子女送進校門之后,不少家長就只對子女的吃穿住行負了責(zé),家庭教育做得太少,社會教育幾乎為零,在這一點上,我也是深感慚愧。
說實在話,我只是個沒多大本事的農(nóng)民,平時滿腦子里想的,是怎樣多掙些錢供她們姐妹倆上學(xué),我實在不懂得怎樣教育孩子,平時也很少與孩子交流學(xué)習(xí)方面的事,想交流我也不懂?。∷軌蛟诩壊坷锍煽兲幱谇傲?,我很欣慰,對此我無比感激老師們的付出!
三、表露我的期待
人的智商有高有低,這是與生俱來的,但一個人的成才不完全取決于智力因素。我想學(xué)校教育的關(guān)鍵不能是只注重傳授知識,培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、具備吃苦耐勞的學(xué)習(xí)精神,是學(xué)校教育必不可少的四個環(huán)節(jié)。特別是對各科未能全面發(fā)展的學(xué)生,提升他們?nèi)¢L補短的信心是最重要的!總理在訪問美國時曾經(jīng)說過:信心比黃金和貨幣還重要。這句話同樣適用于對待學(xué)生――這是我的期待之一;
期待之二,作為家長都希望自己的子女各方面能得到全面發(fā)展,我認為,一個手無縛雞之力的文弱書生亳無用處,一個兩耳不聞窗外事的書呆子也毫無用處,只有智商沒有情商的人也不會有大的出息。教書和育人是學(xué)校教育的雙重責(zé)任。我聽說在班里每周都要搞一次主題班會活動,這是一種鍛煉學(xué)生的好方式,希望能不斷完善并發(fā)揚光大;
期待之三,在xx天之后,我們xx十七中高三的xx多名學(xué)生,都能夠考上理想的大學(xué)!也希望我的寶貝女兒xx能夠考上北大清華這樣的名校!到那時我們?nèi)叶嫉綄W(xué)校為老師們慶功!
第二篇:小學(xué)生家長會學(xué)生發(fā)言稿
尊敬的各位家長:
大家好!
歡迎大家參加本次家長會,召開這次家長會的主要目的,一是強調(diào)假期安全工作,每位家長明確自己身上所肩負的監(jiān)護責(zé)任:家長是學(xué)生的法定監(jiān)護人,假期中對學(xué)生安全負有全部責(zé)任,確保每個孩子的人身安全,讓自己的孩子安全、幸福地度過一個有意義的暑假。二是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時布置放暑假的有關(guān)事情。
一、通報暑假時間安排:
今年的放假時間,從20xx年7月4日開始正式放假,9月2日下午學(xué)生正式開學(xué)。
二、反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況
總的來說,我們班的孩子紀(jì)律穩(wěn)定,學(xué)習(xí)的氛圍比較好,大多數(shù)的孩子有目標(biāo)、有方法,在學(xué)習(xí)上的進步比較大,我們的期末成績也比較理想,孩子們考出了自己真實的、良好的成績,可以說是這是我們的孩子平時努力、刻苦的結(jié)果,我們應(yīng)該為孩子的成績感到高興,也應(yīng)該為我們的孩子鼓掌加油!但也有個別孩子的成績還不是太理想,不過,我相信,這些孩子已經(jīng)努力了,他們會逐漸好起來的。
綜合一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,班里孩子的表現(xiàn)主要有這樣幾種情況:
第一是學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正,學(xué)習(xí)的積極性、主動性比較高的孩子。他們能夠獨立、自覺地完成作業(yè),也能夠及時的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容,他們有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確,也比較勤奮認真,可以說是比較讓老師和家長放心的學(xué)生。
第二是有個別孩子思維靈活,學(xué)習(xí)的成績也比較好,但是缺乏拼搏精神,也就是我們說的那種很會偷懶的孩子。其實這些孩子他們的潛力很大,只是孩子好玩的天性讓孩子顯得懶散,不勤奮,作為家長,對這樣的孩子我們應(yīng)該多引導(dǎo)、多鼓勵、多監(jiān)督,讓孩子認準(zhǔn)自己的目標(biāo),把學(xué)習(xí)的動力給我們的孩子,相信孩子一定會成功的!
第三是進入本學(xué)期以來,有部分孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)變較大,在課堂上能夠較好的管理自己,精力比較集中,回答問題也比較積極主動,在學(xué)習(xí)上也有很大的進步。
當(dāng)然也有一些孩子比別人前進的步子小了一些,有個別孩子因為各方面的原因,在學(xué)習(xí)上比較被動,學(xué)習(xí)目標(biāo)不太明確,缺乏學(xué)習(xí)的動力。這些孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好,作業(yè)不能主動、及時的完成,課堂上說話、做點小動作等等。當(dāng)然了,他們是孩子,犯點小錯誤都是很正常的,作為家長和老師,我們應(yīng)該正確的看待孩子的這些錯誤或不良習(xí)慣,我們要正確的去引導(dǎo)、去關(guān)心我們的孩子,相信每一個孩子都是優(yōu)秀的。
三、學(xué)生的假期指導(dǎo)
在假期中,家長別讓學(xué)生只看電視,要關(guān)注下學(xué)生的學(xué)習(xí),讓生在假期里多讀寫課外書,豐富自己的知識面,在這個假期,我還有一個建議:建議各位家長和我們的孩子一起閱讀、寫作。我我有個想法想征求一下大家的意見:在班級內(nèi)舉行班級共讀、讀書交流活動,這樣孩子們的閱讀興致可能會提高。這次,我想讓班級共讀一本《假如給我三天光明》,其余的書不進行限制。我們還要引導(dǎo)孩子寫一些讀書筆記。為孩子的閱讀創(chuàng)建良好的氛圍。假期,是我們和孩子共同閱讀的大好時機,我們可以和孩子共同閱讀、相互交流,開家庭讀書交流會等,讓閱讀開闊我們的視野,豐富我們的思想,讓我們的孩子成長為有思想、有品位的人!
我要說的第二個話題就是練字。
一、字體在考試中的作用
二、可以提高審美鑒賞能力。
魯訊曾說:“我國文字具有三美:意美以感心,音美以感耳,形美以感目?!睍ㄋ囆g(shù)的形式美是通過有規(guī)律的組合線條作用于紙上而形成的,學(xué)生可以自覺地去手摹心追,去自覺感受流動的線條的美,也感受到,寫好字并非高不可攀,因為它就在眼前。學(xué)生透過文字的痕跡可以感受到書法者的喜怒哀樂與悲歡情愁,感受魅力,
三、可以培養(yǎng)嚴謹踏實作風(fēng)。
中國的漢字是講究間架結(jié)構(gòu)的,學(xué)生在練字的過程中,會有意無意地形成一絲不茍的習(xí)慣,久而久之,就會培養(yǎng)起學(xué)生一種嚴謹?shù)淖黠L(fēng),不但在寫字上是這樣,在學(xué)習(xí)上,在生活上都會有潛移默化的影響。而且要想把字練好并非一日之功,要經(jīng)過長時間的耐心的臨摹才會有所收獲,學(xué)生循序漸進地按一定的規(guī)范進行寫字訓(xùn)練,可以有效地鍛練學(xué)生的毅力,并養(yǎng)成學(xué)生一種良好的踏實的作風(fēng)。
除此之外,還可讓學(xué)生幫助家長做些力所能及的活,在保證安全的前提下多參加公益活動,如:打掃樓梯、家屬院等。搞一次社會調(diào)查,開展家庭角色互換活動,感受家長的內(nèi)心體驗,并把感受整理成成長日記,多進行體育鍛煉……總之,讓學(xué)生在家過一個有意義的假期。
四、安全教育培訓(xùn)
家長同志們,每年的暑假,整個中小學(xué)、幼兒園都會發(fā)生學(xué)生因為洗澡而導(dǎo)致的溺水死亡事件,每一次溺水事件的發(fā)生,對于學(xué)校是一件沉痛的事,而對于一個家庭,那更是天大的不幸。雖然學(xué)校老師、家長年年囑咐、時時要求,但是每年的暑假總是在不同的地方重復(fù)著同樣的不幸,為什么?是學(xué)校教育不夠、家長不重視,還是學(xué)生不聽話?一旦發(fā)生溺水傷亡事件,都無法用為什么去解釋?,F(xiàn)在我們村周圍已有的設(shè)施已經(jīng)固定在哪兒,不可能因為學(xué)生放假,固有的一些水利設(shè)施因此而消失,因此需要各位家長高度重視,齊心協(xié)力,集體看護,切實杜絕學(xué)生溺水死亡的事件發(fā)生。
第三篇:家長會發(fā)言稿
各位家長:
大家好!時間過得很快,轉(zhuǎn)眼孩子已經(jīng)在學(xué)習(xí)了兩個多月了!在這兩個多月里,在各方面都取得了一些進步,但同時也暴露了些許問題,所以學(xué)校選擇在這個時間召開家長會,讓我們再次相聚一起,共同探討孩子在學(xué)習(xí)、成長中的問題,是及時的,也是必要的。
一、上課表現(xiàn)
學(xué)到現(xiàn)在課堂上一直能積極主動舉手發(fā)言的孩子有:周甜,丁子毅,祝樟劍,呂心怡,蘇葉文青,徐宇菲,廖以凡,余澤凱,沈均青,周羿成,方顥天,武嘉怡,余綿申,吳其侃,
在這里是值得表揚。希望以后能夠繼續(xù)保持。孩子只有一開始就能學(xué)會認真傾聽的能力,最起碼他們在以后的學(xué)習(xí)中聽課效率很高。老師上課講的知識點他們能夠全部記住。最少孩子學(xué)會傾聽在小學(xué)階段是非常重要的。
我們班進步大的同學(xué)也有不少:大思琪,王樂樂,方雨薇,方顥天,王文玉,吳強。
有的是在上課的紀(jì)律方面有很大進步,有的是在學(xué)習(xí)方面進步很大,
我們班小朋友有領(lǐng)導(dǎo)能力也有很多,值得表揚的是沈均青,蘇葉文青,廖以凡,徐宇菲,余錦申,小斯琪????
她們真的是我得利的小助手。要在完成自己的作業(yè)的基礎(chǔ)上還要維持班內(nèi)的紀(jì)律,根據(jù)上課回答問題的好,紀(jì)律好,認真傾聽別的小朋友的回答,學(xué)習(xí)成績好,衛(wèi)生好,品德好,作業(yè)做的不僅認真而且好來選的。十顆星換一個小紅旗。紅旗多了就可以正當(dāng)值日班委。
二、期中檢測分析
相信在座的家長,現(xiàn)在一定很關(guān)心在這次期中檢測中的大致情況。那么借這次家長會,我首先向大家介紹分析一下語文期中檢測??傮w來說,這次考試和以往相比,是考得最差的一次,很多孩子有明顯的退步。當(dāng)然大多孩子發(fā)揮出了自己的水平。成績目前在年級中處于領(lǐng)先,我想這個好成績除了與孩子自身的努力有關(guān)外,和各位家長對孩子的輔導(dǎo),對我教學(xué)工作的支持也是分不開的,所以我要真誠地向各位家長說一聲:“謝謝!”雖然這次有很多孩子考了滿分,但我還是要總結(jié)一下這張考卷的失分原因,希望家長們聽了能督促孩子“有則改之,無則加勉”。期中成績通告,已上到網(wǎng)上
原因:錯字較多,寫話部分沒有寫完整。
三、新階段的要求
所以,接下來我就結(jié)合著學(xué)生這兩個月的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,來談?wù)勏码A段應(yīng)該對孩子提出的新要求。
(1)說的習(xí)慣
前面我已經(jīng)講到,真正的語文學(xué)習(xí),從課文教學(xué)開始。為什么這么說,從課文學(xué)習(xí)中,我們可以看出一個學(xué)生對課文的理解能力,口頭表達能力,寫作能力,這是對學(xué)生綜合能力的考驗。所以,在這一塊,我想結(jié)合咱們班的一些例子,重點講一講我的做法和想法!我從教拼音開始,就要求小朋友回答問題要有一句完整的話,比如:你在圖上看到了什么?不能簡單地說小猴,要說我在圖上看到了小猴在干什么!甚至要求更高一些,我會讓孩子把圖上的內(nèi)容連起來說一小段話!這么做都是為課文的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。因為在課堂上,反映一個孩子語文能力高低的重要標(biāo)志就是――說。對于老師的問題,你準(zhǔn)備怎么回答,用怎樣的詞語、怎樣的句子來回答。能說,以后才能寫,這兩者是密不可分的。你們只有一個孩子,可能比較性不強,但我面對57個孩子,從孩子的回答中,我已經(jīng)能感受到孩子語言能力上的差異了!比如:柳樹。第一個孩子:“我看到了一棵柳樹。”第二個孩子說:“一棵綠綠的柳樹”,我覺得不錯,會觀察顏色了;再叫一個:“一棵碧綠的柳樹”,更好了,能用一個比“綠綠的”更有品位的詞了;最后一個了:“我看到了柳樹姑娘碧綠的柳枝在飄來飄去”,我更高興了,能稱柳樹為姑娘,而且能把一棵柳樹說活了,過后,我問她怎么會說的,她說是聽故事聽來的,所以影響孩子表達能力的因素有很多,首先家長的早期智力的開發(fā),給他學(xué)得多,講給他聽得多,他知道的東西也就多;第二、孩子自身是否喜歡讀書。我常看到很多孩子聚在一起看書,一看都是腦筋急轉(zhuǎn)彎,數(shù)碼寶貝,紅貓,大迷宮之類的書,我這書不是不好,而是我覺得孩子讀書的興趣不應(yīng)局限停留在這類游樂的書上,學(xué)了拼音,學(xué)了字,我非常推薦家長給孩子讀《安徒生童話》,這本書文筆細膩,情節(jié)生動,對孩子說話能力,寫作能力都很有提高。上周講故事比賽,有個班的學(xué)生,講了一個故事,我對這個故事中的一句話印象很深刻:“太陽出來了,給小花鑲上了一道金邊?!边@句話很簡單,但很美,寫出了花兒在陽光照耀下的美麗。我想他既然能把這句話記住說出來,以后遇到寫花兒的作文,就定會無意地把這句話寫上,那這句話就是作文的一個亮點??吹搅撕霉适拢x到了好句子,能記住并能自己說出來,那這些東西就變成自己的了,長此以往,不愁不會說話,不會寫作文。因此,培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣和濃厚的讀書興趣絕對是學(xué)好語文的前提。
(2)聽課習(xí)慣
一年級對常規(guī)的要求很嚴。我要求學(xué)生聽課時,必須坐正;回答問題起立時,手必須放在兩邊;別人在回答時,必須停止舉手,管住嘴巴,仔細傾聽;大多數(shù)學(xué)生都還不錯,問題主要集中在少數(shù)幾個男生身上,這些孩子都很聰明,可上課總愛做自己的事,比如王俊偉,陳子豪,孫志文,徐佳這樣肯定影響聽課效率,希望這些家長能夠回家加強監(jiān)督。
1、寫字習(xí)慣
這還是涉及到一個孩子自覺性的問題,回家的抄寫作業(yè)經(jīng)常都不如在校的字,因為在學(xué)校的寫字作業(yè),我都要面批,咱們中國有句古話“字如其人”,不能光看好不好看,還要看結(jié)構(gòu),大小,在田字格里的位置等等,字很漂亮的有:周羿成,王小燕,汪安節(jié),陳子,吳其侃江芷欣等潘星語的進步也很大,但是有的孩子的字卻實在不敢恭維,可以制定一個練字的計劃,記得潘星語以前的字也不是很好,這一點進步很大,有興趣的家長會后可以找他的媽媽交流一下。
2、讀書習(xí)慣
到這個學(xué)期,孩子讀書的能力相差愈來愈明顯,有的小朋友第一次讀課文,讀的很難聽,都是一個字一個字蹦出來的,沒有讀句子的感覺。有的學(xué)生第一次卻能讀得比較流利。所以小朋友在家預(yù)習(xí)新課文,家長一定要嚴格要求學(xué)生讀熟課文,(讀五遍,畫出自然段,找出生字,給生字注上拼音,并讀幾遍生字)否則,他肯定是跟不上。試想:我提一個問題,請小朋友讀一讀第幾小節(jié)的第幾句話,他連句子都不知道在哪,哪知道讀哪,更沒有能力去思考問題,長期以往,后果真是不堪設(shè)想。所以,指導(dǎo)孩子讀課文有幾個注意的地方,1、第一遍,指讀借助拼音。2、拿書讀。當(dāng)孩子指讀過一遍后,就可以讓孩子拿書讀了,這也是判斷孩子讀書是否熟練的一個標(biāo)準(zhǔn)。3、學(xué)完課文后,熟讀成誦。這通常是在學(xué)完這篇課文后的要求,對于大多數(shù)孩子都沒有困難。讀熟課文后有一個更高的要求就是有感情地讀,這也能反映出孩子對課文是否理解,也是對孩子一種語感的培養(yǎng),讀書讀的好的人,說話往往也很有感召力。
第四篇:家長會優(yōu)秀學(xué)生家長發(fā)言稿
優(yōu)秀學(xué)生家長發(fā)言稿
各位老師,各位家長,同學(xué)們;
大家下午好!我是四年級學(xué)生xxx的媽媽!
首先感謝班主任于老師老師以及在座各位老師對我女兒的關(guān)愛和幫助,同時感謝學(xué)校為我們提供了這么一個平臺,讓我們有機會聚在一起探討如何教育、培養(yǎng)好孩子。我站在這里,不是我教育孩子有多成功,而是各位的抬愛! 我本人是個容易怯場,不夠自信的人,但我想讓我女兒看到我在努力克服我的缺點,我希望能成為讓女兒驕傲的媽媽!以下四點是我在孩子的成長教育中總結(jié)出來的一點體會和拙見,和各位家長、老師分享。不妥之處望各位見諒、包涵。
一、培養(yǎng)孩子良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣
對于孩子來說,習(xí)慣決定命運!一個孩子有了好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣,老師和家長教育起來就會輕松很多。家長首先要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,為孩子起到表率作用。給孩子提供一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。盡量與孩子一起看書、學(xué)習(xí)。久而久之,她們自然而然感覺到父母很注重學(xué)習(xí),知道自己該如何去學(xué),懂得學(xué)習(xí)是為了提高自己的能力,而不是為了誰而學(xué)的道理。從我女兒上學(xué)前班開始我們就有意識的培養(yǎng)她好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,一開始是有點困難,時間久了她也就習(xí)慣了什么時間段該做什么事。生活中,她能自己解決的事,我們就盡量不插手。從小學(xué)三年級開始,我們就很少過問她的家庭作業(yè),當(dāng)然不過問并不是不知情,表面上讓她自律,暗地里我們還是會不時地檢查她的學(xué)習(xí)情況。總之,好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣會讓孩子終生受益。
二、善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點。多表揚,多鼓勵、多賞識孩子。
常言道:每個孩子都是一塊金子,只是她們的閃光點不同而已。在生活中相信孩子、鼓勵孩子、賞識孩子。多給孩子嘗試或鍛煉的機會。讓孩子學(xué)會表現(xiàn),學(xué)會自理。俗話說的好“數(shù)落孩子千過,莫若夸子一長”。與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏做錯的事,還不如適時的肯定,淡化問題,給孩子每次犯錯后一次改錯和補救的機會! 我的孩子是個懂事乖巧的孩子,在家時常幫忙做些力所能及的家務(wù),不管做的好或不好,我都會給予肯定 。有時還會給予一定的物質(zhì)獎勵。從中激發(fā)孩子的積極性和動手能力。
三、尊重孩子、多陪陪孩子;
我們每天都應(yīng)該抽出一定的時間和孩子交流,交流的內(nèi)容要擺脫孩子的學(xué)習(xí),聊一聊孩子一天的所見所聞所想,也讓孩子暢所欲言,給我們提供一些信息,讓我們知道孩子的喜怒哀樂。當(dāng)我們和孩子有意見分歧時,我們適當(dāng)?shù)淖尣剑茸鹬亓撕⒆?,又讓孩子覺得父母的民主。我尊重孩子的興趣愛好。
四、常和老師溝通
這點是最重要的!孩子的大多數(shù)時間是在學(xué)校里度過的。老師和孩子接觸的時間遠比家長多。特別是現(xiàn)在的孩子,情緒波動大、變化快,我們應(yīng)隨時與老師取得聯(lián)系,知道孩子的學(xué)習(xí)、行為情況。每個孩子在成長中不可能每個環(huán)節(jié)都一帆風(fēng)順,隨時都有潮起潮落。雙方取得聯(lián)系,及時的糾正和彌補不足之處,密切配合老師老師,才能幫助孩子度過難關(guān)。 我們對孩子的教育也是在慢慢的摸索中。培養(yǎng)、教育孩子是一個艱巨的任務(wù),是個漫長的過程。需要我們和孩子斗智斗勇,需要老師和我們家長持之以恒的督促和指導(dǎo)。細想一下,我們的孩子也不容易,生長在這樣一個高速發(fā)展的時代,競爭強、壓力大、成績要求高。。。。。但回憶起孩子的成長過程,我們都會感到欣慰。孩子是每個父母心中永遠的希望!但愿每個孩子都能健康快樂的成長,相信他們一定是我們永遠的驕傲!
第五篇:家長會學(xué)生代表發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長,親愛的同學(xué)們:
大家下午好!我是xx,今天我代表同學(xué)們來說一說這兩周來的學(xué)習(xí)生活。
我們從不同的小學(xué)來到五中,組建了初一(7)班這個大家庭,我們由陌生到熟悉,由新鮮變?yōu)榱?xí)慣,我們和家長都共同經(jīng)歷了很大的變化和考驗,現(xiàn)在欣喜地發(fā)現(xiàn):我們都長大了。
初中相對于小學(xué)來說,一個顯著的不同就是科目增多、作業(yè)量大。如果當(dāng)天的作業(yè)不能當(dāng)天完成,就會惡性循環(huán),作業(yè)的拖欠越來越多,課程的學(xué)習(xí)越來越難,學(xué)習(xí)的興趣越來越小。所以,我們會以飽滿的熱情,克服一切困難學(xué)習(xí)好,生活好,請老師家長相信我們,監(jiān)督我們。
在生活方面,班主任王老師對我們十分關(guān)心。每天早上王老師六點五十到校,組織我們有序的早讀;中午還經(jīng)常在班里批改我們的作業(yè);晚上還要備課,很晚才能回家。老師們都非常辛苦,我在這里代表全班同學(xué)謝謝王老師。
最后我再次代表全班同學(xué)感謝各位家長的到來。我的發(fā)言完畢,謝謝大家。
第六篇:家長會學(xué)生發(fā)言稿
各位叔叔阿姨:
您們好!我是六二 班的英語學(xué)科代表。我代表我們班同學(xué)向各位叔叔阿姨提出一點建議和要求。希望在您們的關(guān)愛下,我們的英語學(xué)習(xí)能夠取得更大的進步。
英語學(xué)習(xí)貫穿我們學(xué)習(xí)的始終,對我們今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。特別是到了六年級,英語學(xué)習(xí)到了最重要的時期,直接關(guān)系到我們初中英語學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果。六年級課程比較緊,有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)游刃有余,但是也有一部分同學(xué),由于基礎(chǔ)較差或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好,英語學(xué)習(xí)比較吃力。我們的英語老師在課堂上對我們耐心講解,反復(fù)訓(xùn)練,堅持每課聽寫學(xué)過的單詞、重點句子。對學(xué)困生手把手得教,面對面的指導(dǎo),鼓勵我們努力進取,充滿信心。課后還讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)、班干部檢查、督促、幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué),組建自主學(xué)習(xí)互助小組,以達到共同提高,共同進步的目的。但是我想如果我們的英語學(xué)習(xí)能夠得到各位家長的支持和配合,我們的英語學(xué)習(xí)進步會更大。
盡管我們在學(xué)校很努力,但是我們班仍有個別同學(xué)不重視英語學(xué)習(xí),經(jīng)常不能完成家庭作業(yè),個別同學(xué)的作業(yè)沒寫完,家長簽了字;書寫潦草,家長也簽了字;甚至有些家長半學(xué)期幾乎都沒有簽過字,就更不用說堅持天天聽寫了。你們很愛我們,希望我們學(xué)習(xí)好。你們覺得我們是你們的一切,但是你們?yōu)槭裁床荒苊刻斐槌?0分鐘看看我們的作業(yè),檢查一下我們的背誦,聽寫一下我們學(xué)過的單詞和重點句子,幫助我們及時發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題,并及時解決。為了我們的健康成長,你們付出了很多,你們給我們提供豐富的物質(zhì)生活,但我們更希望你們能多給我們一些精神上的關(guān)愛,學(xué)習(xí)上的幫助,正確得愛我們。
如果每位家長都能做到以下幾點,我想我們每一位同學(xué)都是優(yōu)秀的。
1、堅持每天認真檢查作業(yè),并按要求簽字。
2、對 于老師布置的聽寫任務(wù),各位叔叔阿姨能堅持聽寫,不會念英文的,用漢語聽寫,并對照檢查。對于聽寫錯誤和不會的詞語及句子,督促我們認真記憶并改錯。
3、一星期至少保證兩次檢查學(xué)過課文的背誦情況,對于背不過的課文,指導(dǎo)背誦,直至背過。
我們的要求不高,大多數(shù)同學(xué)自己都能做到嚴格要求自己。但有些同學(xué)自制力差,需要你們不斷的督促,檢查,幫助才能進步。希望這部分同學(xué)的家長能夠多付出一點,
嚴格做到以上三點,讓你們的孩子不要掉隊太遠,爭取奮力趕上。謝謝大家!