千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《五年級期末家長會的發(fā)言稿》，但愿對你工作學(xué)習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《五年級期末家長會的發(fā)言稿》。

第一篇：五年級期末家長會發(fā)言稿

大家好！首先，請允許我代表五年級所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我工作的大力支持。我相信各位家長在忙你的事業(yè)、家庭之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。面對孩子進入高年級，每天都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行有意啟導(dǎo)才能使孩子健康成長。會前要求1、請到會的家長們簽到。 ...2、請您把手機調(diào)到靜音狀態(tài)! 3、在會議中,請您認真聽,針對孩子的情況適當做一些筆記。 今天在這兒我主要講以下幾方面內(nèi)容：

一、關(guān)于防溺水安全問題：

隨著年紀的增長，孩子們已經(jīng)對自己的活動能力有了很大的信心，許多孩子在課外的一切活動，基本上都能獨立完成。隨著夏天的到來，孩子們對水產(chǎn)生了極大的興趣，所以防溺水這是我們今天要講的第一點。家長們大都不理解，這件事情我們已經(jīng)知道了，怎么還說，我只能這么說，安全無小事，安全問題出自小時。請各位家長，能積極與我們配合，在學(xué)校、老師大力宣傳遠離水域，不在沒有大人的情況下去河里游泳、釣蝦，不私自結(jié)伴在水域旁玩耍的同時，家長也請在家里，做好對學(xué)生的督促工作。還有就是，騎車上學(xué)、甚至是電動車的學(xué)生，希望各位家長盡量不要讓孩子們騎，學(xué)校規(guī)定滿13周歲的孩子才能獨自騎車上學(xué)！安全問題，相信各位家長跟我們一樣關(guān)心，希望我們能共同努力，為孩子的安全打好保衛(wèi)戰(zhàn)。

二、關(guān)于孩子的變化：

1、學(xué)習方面：進入高年級之后，一方面大部分的孩子想學(xué)好，另一方面又缺乏自制力，玩心貪心太大，不由自主，這樣就形成了許多不好的毛病，諸如偷懶、做作業(yè)不用心思考、應(yīng)付，書寫似是而非。時間一長附帶的一些毛病也就滋生出來，像粗心了、沒聽懂了等等。實際上只要用適當?shù)姆椒?，足夠的時間，每一個孩子都可以有些進步。對于我們大人來說缺乏的是耐心，缺乏的是孩子的奮斗目標。家長、孩子沒有明確的奮斗方向，這樣就缺乏學(xué)習的動力，家長有一搭沒一搭地進行監(jiān)督，沒有堅持不懈地抓下去。所以總是感到孩子學(xué)習很吃力，缺乏學(xué)習的主動性，刻苦性。這就造成了一部分孩子學(xué)習目的不明確、態(tài)度不端正。

2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。在孩子面前不要議論其長短，不要傷孩子的自尊心，特別是一些上進心比較強的孩子，當時不說（不批評），過

后心平氣和的分析原因，針對問題制定改進的措施效果反而更好。

3、思想意識：孩子的思想開始從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算了。盡管如此但他們?nèi)狈σ欢ǖ谋鎰e能力，不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，要加強對孩子的監(jiān)管監(jiān)督力度。

三、期末的復(fù)習工作

1、杜絕電視、電腦、游戲?qū)⒆拥挠绊憽?/p>

2、盡量抽時間跟孩子一起復(fù)習功課。語文多寫寫生字詞、背背課文，數(shù)學(xué)多做做習題。

四、關(guān)于和老師溝通交流。

首先是家長主動聯(lián)系。有些家長可能有一種誤解，以為主動聯(lián)系會打擾老師，擔心老師不歡迎家長主動來聯(lián)系。其實，教師忙的就是教育孩子，家長主動來交流情況，怎么會不歡迎呢？家長主動聯(lián)系會給教師帶來便利。一個班主任整天要面對六十多個孩子，任務(wù)很重，不用說家訪，就是想給家長打個電話、想找某個家長有時都要耗費好多時間。若家長主動聯(lián)系，就能及時進行交流，立即展開有效的配合?，F(xiàn)在學(xué)生都有老師的電話號碼，真誠地歡迎各位家長打電話來與我交流孩子的表現(xiàn)。每次與家長或?qū)W生的電話交談都十分愉快，現(xiàn)在我們班的許多同學(xué)和家長都會主動打電話或到學(xué)校里來與我交換情況，有什么問題也隨時來向我詢問，我深感榮幸，因為我覺得是家長對我的信任越來越高了！其次是家長和老師要保持經(jīng)常聯(lián)系。我們千萬不要忽視針對孩子點滴的進步的相互交流，更不要等問題成了堆再去聯(lián)系。有些家長，平時工作忙，關(guān)注不到孩子的問題，一旦孩子出了問題，或成績不理想，一肚子怨言全指向老師，一切全是老師的錯。這是我所不愿意看到的或聽到的，我們的目的是解決問題，改進或提高孩子的學(xué)習，不是怨天尤人，有問題就請及時跟老師們溝通，我們共同來解決問題，我想比毫無意義的抱怨要強的多吧！孩子的發(fā)展平時是一種比較平衡的量變過程，但是質(zhì)變就孕育其中。要想通過發(fā)現(xiàn)微小的變化，抓住閃光點，在萌芽狀態(tài)時實施教育能取得事半功倍的效果，為此經(jīng)常定期的聯(lián)系，使我們的聯(lián)系變得簡短而有效，只交流新情況、研究新措施。經(jīng)常聯(lián)系，能使雙方增進了解，發(fā)展友誼。我非常感謝那些經(jīng)常和我交流教育孩子問題的家長，在工作上的大力支持！

第二篇：五年級家長會班主任發(fā)言稿

各位家長：

大家下午好！很高興各位家長在百忙之中來開家長會，感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護，感謝你們對我們班工作的大力支持。

正確看待孩子的分數(shù)，要善于追根求源，找出問題本質(zhì)，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點和進步的一面（不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分數(shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題的所在）。

現(xiàn)在的情況看來，孩子之間的差別有些已經(jīng)比較明顯，因此對于成績差一些的孩子，需要家長盡力的幫助，才能扭轉(zhuǎn)知識上的漏洞和缺陷。另外，孩子們在習慣方面表現(xiàn)出來的差異應(yīng)經(jīng)影響著他們的學(xué)習效果，如有的孩子聽課不夠?qū)Ｐ模S多孩子的家庭作業(yè)因為無人監(jiān)管經(jīng)常少做和不做，還有的孩子作業(yè)書寫潦草，錯題比較多。長此以往，孩子的學(xué)習已經(jīng)在不知不覺中退下來了，希望引起重視。

1、多讀健康有益的課外書（健康的閱讀是成長的重要一環(huán)）。適當看一些新聞（電視、報紙）。

2、正確看待孩子的學(xué)習成績（不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分數(shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在）。家長要不要幫孩子檢查作業(yè)是一個值得思考的問題。我個人認為要，因為大部分同學(xué)都有粗心的毛病。而且小孩畢竟懂事少，我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)有兩個學(xué)生在做口算題卡時并沒有認真計算，而是隨意編結(jié)果。那么我們家長就要通過檢查幫他改正這個缺點，當然并不是把答案告訴他，而是要讓他知道這題錯了，至于錯在哪里讓孩子自己去思考。如果實在不會，要求孩子到校問老師。

其實學(xué)生學(xué)習成績的好與差，很大程度上不在于學(xué)生的頭腦聰明與否，而是取決于每個人的學(xué)習習慣。個別學(xué)生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學(xué)習習慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：遲到，早讀不能立即抓緊時間早讀，上課聽講效率不高，課后作業(yè)不能保證真正弄明白?；丶易鳂I(yè)拖拉，課后不能及時復(fù)習。周雙休日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習時間。對此，我們老師會更進一步加強引導(dǎo)，希望家長在家也能督促子女每次回家后及時休息，做好學(xué)習安排，要經(jīng)常與子女交談學(xué)習情況和近段的一些努力（每月一次）。

著名教育家葉圣陶先生說：“教育就是培養(yǎng)習慣?！绷己玫膶W(xué)習習慣，是成功的保證，這是許多學(xué)習成功者的共識。一個好的習慣可以讓孩子終生受用，英國哲學(xué)家培根說過：“播種思想，收獲行為；播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運?！毙W(xué)階段在人的一生中正處在播種時期，在播種思想，播種知識、播種行為的同時，必須重視播種良好的習慣。做為老師和父母，我們要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習習慣：

1、專心致志。古語說，一心不可二用。做任何事情都是如此，集中精力、專心致志，做事就會事半功倍學(xué)習是一種艱苦的腦力勞動，只有專心致志、全神貫注才能提高學(xué)習效率，取得良好的成績。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣，是貫穿整個教學(xué)過程中的。比如，要求學(xué)生上課認真聽講，不要擺弄筆、書之類的。為使孩子養(yǎng)成專心致志的學(xué)習習慣，父母必須認真地看待孩子學(xué)習這件事，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣，每天到了這個時間，全家人都要安靜下來，不要大聲談話、聊天或者閑扯，看電視時把聲音關(guān)得小一點，給孩子創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境。

2、課堂上，我們多給他們自己解決問題的機會，面對新知識，先讓他們自己去琢磨去思考，一個人搞不明白的，就建立互助小組，幾個學(xué)生一個小組，在一起討論、分析，然后得出他們的結(jié)論。同樣，父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的習慣。

3、認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一年級開始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。

4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。

自學(xué)是獲取知識的主要途徑。就學(xué)習過程而言，教師只是引路人，學(xué)生是學(xué)習的真正主體，學(xué)習中的大量問題，主要靠這去解決。而預(yù)習可以幫助學(xué)生提高自學(xué)能力，而且習慣課前預(yù)習的學(xué)生，總能在學(xué)習中處于主動地位，從而從學(xué)習中感受到快樂。

復(fù)習的目的，當然是和遺忘做斗爭。德國心理學(xué)家艾賓浩斯創(chuàng)制的“遺忘速度曲線”表明遺忘是有規(guī)律的，即先快后慢，剛記住的東西最初幾小時內(nèi)遺忘速度最快，兩天后就緩慢。因此要鞏固所學(xué)知識，必須及時復(fù)習，加以強化，并養(yǎng)成習慣、但是“復(fù)習”不等于簡單重復(fù)，并不是剛剛學(xué)過的課文，要你復(fù)習，你就反復(fù)朗讀；剛剛學(xué)過的單詞，要你復(fù)習，你就反復(fù)地抄寫。復(fù)習是一個融會貫通、梳理聯(lián)想、歸納總結(jié)的過程，使得所學(xué)的知識系統(tǒng)化、規(guī)律化、結(jié)構(gòu)化。

對于培養(yǎng)好習慣可以做到以下幾點：

1、要堅持。

2、要從細微處著手。

3、要有強制性訓(xùn)練。

以上是我就學(xué)生們的表現(xiàn)，期中考試的分析，建議等方面談了自己的一些看法，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我十分感謝大家，教育是一個細致長久的工作，我們有一個感受，誰關(guān)注孩子細節(jié)越多，孩子進步越大，在這個過程中，家長如果有什么意見或建議，可以隨時和我聯(lián)系溝通。

學(xué)會愛孩子，愛有許多誤區(qū)，愛得不得法，就害了孩子；愛得不明白，就步入了誤區(qū)。

那么，如何管理孩子呢，就學(xué)校教育給家長提幾點要求：

第一、抓作業(yè)。

要明確告訴孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查，口頭作業(yè)、復(fù)習、預(yù)習作業(yè)也不容草率！現(xiàn)在生活節(jié)奏這么快，工作壓力這么大，我很理解家長們繁忙的工作，但工作再忙也不能怠慢了孩子的進步和成長。尤其是家庭書面作業(yè)，要求家長檢查并簽字，能檢查作業(yè)是一種能力，更是一種態(tài)度，有時候，態(tài)度比能力更重要！隨著孩子年級的升高，可能你對檢查孩子的作業(yè)有點力不從心，但孩子的書寫是否整潔規(guī)范，咱家長總能辨別出來吧，只要你真正關(guān)心孩子的學(xué)習，孩子就會真切體會到，久而久之，你的這種態(tài)度就會轉(zhuǎn)化為孩子上進的動力。

第二、抓態(tài)度。

有句話說得好：態(tài)度決定高度。家長的態(tài)度決定著孩子所能達到的高度，孩子的態(tài)度決定著成績所能達到的高度。從一個人的外在表現(xiàn)就能看出其內(nèi)在態(tài)度。孩子在校表現(xiàn)怎樣，態(tài)度是否端正，詢問老師和同學(xué)是一種途徑，翻看孩子的課本和作業(yè)本頁不失為一種方便快捷的途徑：如果孩子課本上批注認真、詳細、有條有理，作業(yè)本上書寫正確、規(guī)范、整潔，則說明孩子學(xué)習態(tài)度端正，反之，如果課本上批注簡單、沒有條理，作業(yè)潦草、馬虎，那孩子思想上肯定出現(xiàn)了雜草，是時候該做孩子的思想工作了。所以，請各位家長每天翻看孩子的課本、作業(yè)本，隨時了解孩子的思想動態(tài)，早發(fā)現(xiàn)，早解決。

第三、抓方法。

我經(jīng)常給孩子們說這樣一句話：會學(xué)習的同學(xué)能事半功倍，不會學(xué)習的同學(xué)則事倍功半。會學(xué)習與不會，學(xué)習方法很重要，會輔導(dǎo)孩子不會，方法同樣很重要，怎樣把孩子培養(yǎng)成為一個德才兼?zhèn)涞娜瞬拍兀?/p>

首先，生活方面，珍惜跟孩子相處的分分秒秒。在座的好多家長都由于工作原因，不能天天跟孩子在一起，有的一星期才見一兩次面，孩子在全托部的家長就更別提了，兩星期才見孩子一次，所以在生活上、在情感上不免感覺有些疏遠孩子，孩子也難免有些孤獨感，所以建議大家在每個星期內(nèi)努力做到“五個一”：給孩子一個擁抱、說孩子一個優(yōu)點、陪孩子談一次心、給孩子鼓一次勁、讓孩子做一次家務(wù)。

然后、學(xué)習方面，采取行之有效的方法：如果條件允許的話，孩子做作業(yè)時，家長幫忙計時：根據(jù)作業(yè)量限定時間，如果孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)，給予一定獎勵，這樣既激發(fā)了孩子的興趣，又幫孩子養(yǎng)成了做事全神貫注的好習慣；建立糾錯本，把平時作業(yè)中的或考試中的錯題整理到糾錯本上，反復(fù)地聯(lián)系，直到能舉一反三為止，這樣就會起到立竿見影的效果。

最后，我想說，培養(yǎng)一個學(xué)生是艱苦而長久的工作，教學(xué)是個良心活，孩子來到學(xué)校，我們會竭盡所能給他們創(chuàng)造一個適合孩子成長進步的環(huán)境，孩子回到家里，也懇請各位家長對孩子的輔導(dǎo)要不遺余力，常抓不懈，相信有了我們的家校聯(lián)合，孩子就會擁有美好的明天！

第三篇：小學(xué)五年級家長會優(yōu)秀發(fā)言稿

親愛的叔叔阿姨們：

大家下午好！我是五（1）班的班長鐘xx（我是趙xx）。歡迎你們來參加我們今天的家長會（鼓掌）。

時間過得真快，眨眼間半個學(xué)期已經(jīng)過去，我想，各位家長都想知道自己的孩子這半個學(xué)期的表現(xiàn)吧?，F(xiàn)在，就先由我們來總結(jié)一下半個學(xué)期的一些情況。

前半學(xué)期，我們學(xué)校進行不少的課余活動，在活動中，我們班不少同學(xué)獲得的榮譽：

3月份的教室評比中，我班獲得書香教室獎；

在學(xué)校的百分評比中，我們班3、4月份獲得先進班的稱號；

3月份，楊xx同學(xué)帶領(lǐng)的眾志成城小組、4月份李xx同學(xué)帶領(lǐng)的勇攀高峰小組獲得最佳合作小組的榮譽；

歷史劇比賽獲二等獎，參賽人員：趙xx、沈xx、陳xx、簡xx、葛xx、陳xx、沈xx、王xx、盧xx；

聽完了我們的匯報，現(xiàn)在有請我們的語、數(shù)、英的科代表、班長講講同學(xué)們上課、作業(yè)、書寫、紀律、衛(wèi)生等方面的情況。

（科代表、班長發(fā)言）

聽完幾位同學(xué)的發(fā)言，接下來，請各位家長跟你身邊的每一個同學(xué)聊聊天，了解一下您的孩子在學(xué)校的其他表現(xiàn)。

（小組內(nèi)、小組間互動交流）

同學(xué)們，父母之恩，我們永遠無以回報，現(xiàn)在是我們作為孩子表達自己心聲的時候了，請同學(xué)們向爸媽送上自己的小禮物，并和爸媽說說心里話（信）。

（送禮物、說心里話）

通過以上的交流，叔叔阿姨了解到了很多有關(guān)您的孩子在學(xué)校的事情，現(xiàn)在，我們掌聲有請xx老師講話。

（陳老師講話）

各位家長，大家好，首先，我很感謝你們在百忙之中抽時間參加我們這個學(xué)期家長會，通過剛才的交流，相信大家對您的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)有了一定的了解，現(xiàn)在，我來補充四大方面的問題：

一、家長反映的困難：

1、貪玩，學(xué)習不自覺，拖拉，完成時間比較晚。

2、撒謊，玩電腦，看電視。

3、叛逆，不聽教導(dǎo)，頂嘴，容易發(fā)脾氣，與家長距離越來越遠。

4、在學(xué)習上沒辦法輔導(dǎo)孩子。

5、孩子除了學(xué)習之外，家務(wù)是否主動分擔？

二、指出存在的問題：

1、《小組日志》中的周記簽名寫意見：部分家長簡單應(yīng)付式完成，沒有認真閱讀，了解孩子的真實情況。

2、當孩子上課、作業(yè)、紀律等出現(xiàn)問題后，老師發(fā)了短信，個別家長也沒有實際的行動來配合老師。

3、檢查孩子的QQ本，堂聽本、練字本、背誦、小組日記的完成情況。孩子說“做完作業(yè)了”，父母就信以為真，沒有落實檢查工作。

4、孩子以買學(xué)習用具或找同學(xué)為理由找借口外出，父母沒有跟孩子約定好時間地點，存在安全隱患。

5、部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度散漫，上課分神，作業(yè)拖拉，書寫馬虎，作業(yè)質(zhì)量不高，似乎學(xué)習是為了應(yīng)付老師和家長，學(xué)習缺乏主動性，積極性。

6、部分學(xué)生心情浮躁，不懂得寬容禮讓，同學(xué)之間容易發(fā)生矛盾。

7、個別學(xué)生過多地使用手機，看電視，影響了學(xué)習。

三、調(diào)查了解：

1、每天關(guān)注孩子學(xué)習的有xx人，跟孩子溝通半個小時以上的有xx人。

2、孩子做過的哪一件事最令你感動？你最想和孩子做的事是什么？

3、當孩子出現(xiàn)錯誤的時候，你的做法是批評？打罵？耐心教育引導(dǎo)？懲罰？多管齊下？（權(quán)威的父母、溺愛的父母、放任的父母、民主的父母）

4、當孩子在學(xué)習的時候，你在做什么？（身教重于言教）

5、我們部分家長會說“老師，我很忙，沒有時間看著孩子學(xué)習，沒辦法?！边@其實更多的是家長為自己找借口的而已。

四、配合工作：

1、《學(xué)習日記》的使用，請家長支持與配合，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。

2、重視《班務(wù)日記》中的德育分的加扣分情況。

3、教育監(jiān)督孩子不要過早回校、過晚回家，更不能隨便私自外出。

4、做好表率，做一個認真、負責任的好父母。

5、多與孩子溝通，了解孩子的思想動向，與孩子做朋友。

6、多關(guān)注孩子的學(xué)習情況，多鼓勵，同時做好后勤工作。

7、與孩子一起制定期末目標和復(fù)習計劃，以最佳的狀態(tài)迎接畢業(yè)考。

讓我們一起肩負起責任，共同教育好孩子！謝謝大家！