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第一篇：家委會的發(fā)言稿
尊敬的各位家長：
大家好！
非常感謝大家在百忙之中來參加家委會會議，在座的各位都是我們各班老師推薦出來支持幼兒園工作，為幼兒園的發(fā)展獻計獻策、為幼兒園事業(yè)奉獻愛心、愿為家長服務(wù)的先進代表，本學(xué)期將由你們組成我園家委會組織，在此，我代表中華幼兒園全體教職員工對各位家長的到來表示衷心的感謝和誠摯的歡迎。
一、家委會成員相互認識、介紹：
園長：張寧果
保教主任：潘佳維，電話：xxx
后勤主任：趙繼紅
辦公室主任：胡毅，
各位家長介紹
二、本學(xué)期大活動安排
二月份：
1、做好招生報名工作
2、各班級制定工作計劃
3、環(huán)境衛(wèi)生、安全檢查幼兒入園前的準備工作
4、教師隊伍優(yōu)化及安排培訓(xùn)工作
5、檢查全體教職員工禮儀接待工作
6、啟動環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作：主題“相約春天”
三月份：
1、班級區(qū)角材料投放及教學(xué)活動的開展
2、慶“三八”主題活動
3、升國旗以各年級組為單位進行主持與評比
4、常規(guī)訓(xùn)練及早操評比
5、家長半日開放活動
四月份：
1、開展教學(xué)互觀活動，骨干教師上示范課，年輕教師賽教。
2、教師培訓(xùn)工作：電腦制作課件
3、戶外活動的跟進與檢查
4、檢查各班教師接待家長工作
五月份：
1、“五一勞動”節(jié)主題活動
2、安全教育工作檢查
3、以園為單位慶“六一”活動
六月份：
1、開展幼小銜接系列活動；
2、各班準備教學(xué)成果匯報活動
七月份：
1、學(xué)前班畢業(yè)典禮活動
2、幼兒教學(xué)測查評估
2、學(xué)期工作總結(jié)，表彰及下學(xué)期工作計劃
3、各種記錄和資料歸檔
4、假期期間做好下學(xué)期工作計劃
5、做好教職工穩(wěn)定和優(yōu)化工作
以上是我們幼兒園本學(xué)期工作安排
接下來，我想說：“只有學(xué)校教育而沒有家庭教育，或者只有家庭教育而無學(xué)校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一極其艱巨而復(fù)雜的任務(wù)?！边@就是我們成立家長委員會的初衷。
今天我們能承擔(dān)起家委會委員這個職責(zé)，我想大家的心情和我一樣激動，目的有三個：
1、跟上幼兒園老師的腳步，和大家、孩子一起進步；
2、做好孩子的表率，為孩子做榜樣，帶動孩子參與社會活動的積極性；
3、創(chuàng)造更多與老師、其他家長認識和溝通的機會，互相交流經(jīng)驗。希望能得到大家的支持。
對于建好家長委員會，推動幼兒園和家庭教育，有以下幾點設(shè)想：
一、真誠溝通。
家長委員會是一座橋梁，將成為幼兒園、老師、家長和孩子四方受益的一個組織，我們每個人都可以從中得到自己的快樂和收獲，尤其是我們的孩子。家委會和幼兒園的互動建立在相互理解，相互尊重的基礎(chǔ)上，與老師商討怎樣聯(lián)手，相互配合教育孩子，真誠溝通家長與老師的信息渠道。家委會與家長之間也要多多聯(lián)系，這樣才能將幼兒園的教育近況反映到大多數(shù)家庭，同時將家長們的普遍意見和看法及時反饋給幼兒園。
二、善于協(xié)調(diào)。
對于幼兒園教育管理工作上的一些安排，家長委員會要抱著實事求是的態(tài)度，認為正確的大力支持，認為有誤的，直言反映給幼兒園，通過幼兒園的調(diào)查核實，把事實反饋給家長委員會，由家委會對家長作好解釋。家委會要善于協(xié)調(diào)，在幼兒園、老師、家長、孩子之間營造和諧、信任的氣氛，讓家長們在家放心，讓孩子們在園開心，特別是針對我們現(xiàn)在這些新入園的孩子，配合幼兒園幫他們走過這段最為焦灼和無序的階段，是我們家長不能推卸的責(zé)任，也是家委會的一項任務(wù)。
三、出謀劃策。
家長委員會的成員應(yīng)該做事認真負責(zé)，對孩子負責(zé)，對幼兒園、老師、家長盡責(zé)，尊重老師，代表家長們關(guān)心幼兒園，為幼兒園開展素質(zhì)教育活動出謀劃策，提供力所能及的支持和幫助。
四、做好表率。
家庭教育是幼兒園教育的重要補充，我們家長是孩子的第一任老師，所以，為人父母，必須學(xué)習(xí)新的教育思想、教育觀念，掌握科學(xué)的教育方法和手段，營造民主、平等、和諧、寬松的教育氛圍?，F(xiàn)在
幼兒園要成立家長委員會，這是個很好的機會，家委會要充分利用這個敞開的教育交流平臺，帶動家長盡可能廣泛地參與幼兒教育教學(xué)改革活動，為孩子樹立終身學(xué)習(xí)的榜樣。以言傳身教潛移默化地影響、引導(dǎo)孩子樹立正確的待人接物之道，良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。
最后，我想向大家推薦一位優(yōu)秀的老師提出的成功家教觀：“第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面對困難，具有獨立戰(zhàn)勝的勇氣和能力；第四，成績優(yōu)秀”。具備了前三條，在學(xué)習(xí)上，孩子自會取得天賦贈予他的最大成就；即便成績一般，也能在學(xué)術(shù)之外的領(lǐng)域獨當(dāng)一面，擁有幸福人生。相信，我們努力了，至少我們能做到前三條，至少我們能讓孩子成為熱愛書籍、精神生活充實愉快的人。
在座的各位都是各班推薦出來的，來自社會各階層懂教育、甘愿奉獻的家長，你們中大多數(shù)家長對自己孩子的成長教育傾注了很多的心血，也積累了一定的經(jīng)驗和方法，你們的意見和建議既具有代表性和普遍性，同時也具有較高的參考價值，甚至對幼兒園教育教學(xué)工作產(chǎn)生較大的推動作用，從而促進幼兒園辦園水平和辦園特色的不斷提高。最后，讓我們齊心協(xié)力、同心同德、榮辱與共同創(chuàng)中華幼兒園輝煌的明天！
謝謝大家！
第二篇：家委會的發(fā)言稿
各位老師、各位家長、同學(xué)們：
大家好！
非常感謝路老師和各位家長對我的信任。讓我來擔(dān)當(dāng)班級家委會主任，這對我來說是一場嚴峻的考驗。說實話，我不是怕干活，我是擔(dān)心自己沒經(jīng)驗，做不好。怕讓老師和家長們失望，更怕讓孩子們失望。我想，也許我是一塊磚，路老師把我“拋出去”，肯定會引來“美玉”，相信有更多熱心、善良、積極的家長們愿意為我們的孩子們服務(wù)。既然已經(jīng)開始，我就不會輕言放棄，面對我們自己最親近的孩子，請各位家長放心，請路老師放心：為了孩子們，為了她們一閃而過的青蔥年華，我們會盡職盡責(zé)做好家委會的工作。
孩子們升入高中已經(jīng)接近一年了，這一年我有了過去從未有過的緊迫感。時光如白駒過隙，兩年后他們就羽翼豐滿遠走高飛了，我們就是再想牽她們的手也夠不著了。我記得曾經(jīng)跟路老師聊過：“我工作太忙了，一直無暇顧及孩子在學(xué)校的狀態(tài)。現(xiàn)在雖然孩子住校了，可這一個學(xué)期我對她周邊的熟悉程度遠超過了初中三年！”
咱家的孩子很多都是第一次離開家庭融入集體，這一年來，孩子們面對管理這么嚴格的學(xué)校，沖突、磨礪、蛻變的內(nèi)心世界；家長們牽掛、不舍、緊張的心情，我們都經(jīng)歷過。通過跟班主任在電話里交流、家長會上面對面的交流，我們了解了一些孩子們的狀態(tài)。更多的是家長QQ群里那一張張圖片、一段段說說、一篇篇教育隨筆，向我們?nèi)轿徽故玖撕⒆觽兊纳钋榫啊W(xué)習(xí)狀態(tài)以及老師、學(xué)校的教育思路。路老師搭建起一座溝通的橋梁，孩子與家長的距離不再遙遠，橋的這端，是家長的希望和愛心；橋的那端，為孩子延展開艱苦、光明的未來，感謝路老師讓孩子們在增長知識的`同時，更是堅持著對孩子們品行的培養(yǎng)，讓我們的孩子在嚴格紀律約束下，在灑滿愛心陽光的路上茁壯成長！
在這里，我代表的不僅僅是一個學(xué)生的家長，請允許我代表高一三、四班的家長們作出承諾：
首先是積極配合學(xué)校和老師的工作。
老師是孩子的知識傳授者，道路指引者。這么多孩子，老師的責(zé)任、老師付出的心血是我們難以想象的。前段時間，我參加歷一的藝術(shù)節(jié)，看到一個短片，是講述高二的一位班主任“路老師的一天”，那位普通的不能夠再普通的老師，向我們還原了歷一老師們最真實、最崇高的職業(yè)操守！我們做家長的，必須跟學(xué)校、跟老師積極配合，才能夠形成幫助孩子成長的最大合力，才能夠?qū)Φ闷鹄蠋煵环謺円沟母冻?、才能夠?qū)Φ闷鸷⒆觽兊呐Γ尯⒆拥玫阶畲蟪潭鹊陌l(fā)展。我們要積極、善意地引導(dǎo)孩子，遵章守紀、尊重老師、團結(jié)同學(xué)、刻苦學(xué)習(xí)。
二是全面關(guān)心孩子，尊重并理解孩子。
我們表達愛的方式有許多種，每個家庭都不一樣，一個家庭里，爸爸和媽媽表達愛的方式也不一樣。相信各位家長都非常愛孩子，也都希望孩子將來有出息，這一點，做家長的肯定認可，可是孩子們不一定認可。為什么呢？因為很多家長表現(xiàn)出來的好像更關(guān)心孩子每次的考試成績，而不是他是否開心、是否快樂；很多家長心疼孩子，非常在意孩子吃的好嗎，穿的暖嗎，可是根本沒有考慮孩子在想什么。請各位家長側(cè)身看看你的孩子，現(xiàn)在的他們有多優(yōu)秀你知道嗎？現(xiàn)在的他們思維空間有多廣闊你了解嗎？現(xiàn)在的孩子需要更多的是精神上的獨立，思想上的引領(lǐng)，你能做到嗎？請和孩子做朋友，做他們的摯友、諍友，平等地跟他們交流，只要你認可他的成長，他就會真心接受你的建議！你的尊重，會引發(fā)孩子更加理性的思考，這對他們在學(xué)校的學(xué)習(xí)以及未來在社會上立足，都是有意義的。尊重，關(guān)愛孩子的內(nèi)心，不唯高分，才能夠真正的引領(lǐng)孩子尊師重教、自主學(xué)習(xí)。
三是做好孩子和老師堅強后盾。
其實，對于高中教育我是一個門外漢，我也沒有能力和時間陪孩子學(xué)習(xí)，為孩子解題。我曾經(jīng)一度特別相信用錢可以堆砌出孩子的分數(shù)，用半年兩萬的價錢，讓我的女兒去一對一學(xué)習(xí)，結(jié)果竟然是成績倒退非常厲害，我和孩子之間爆發(fā)了異常慘烈的戰(zhàn)爭。后來，我反躬自省，真就像路老師《隨筆》里寫的一樣：“一些輔導(dǎo)結(jié)構(gòu)有很多名師，教學(xué)水平?jīng)]的說，但是管理是大問題。不會像學(xué)校那樣去管孩子，學(xué)不會不要緊，再加一節(jié)課再拿一份錢唄！”而當(dāng)時我的心態(tài)就是用錢來買一個心理平衡，因為沒時間管孩子學(xué)習(xí)，怕孩子將來長大了埋怨自己，是給自己找好了借口：不是我不管，是我為你花了那么錢，你都不爭氣！
我想，現(xiàn)在很多家長跟我一樣，對孩子的學(xué)習(xí)依舊無能為力，咱有勁使不上啊。老師知道，知道學(xué)生們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)，哪方面欠缺。那么，咱們做家長的，就得為了孩子們，為老師、為學(xué)校做些力所能及的事兒，心往一塊兒想，勁兒往一處使，就像為前線作戰(zhàn)的將士們縫縫補補、押運糧草一樣，做好后勤保障，做好精神支撐，鼓舞士氣，幫助他們掃清障礙，讓老師們把有限的精力投入到教學(xué)上，讓他們沒有后顧之憂地迎接一場接一場挑戰(zhàn)，充滿信心地贏得兩年以后那一場決定我們一百一十個家庭命運的的戰(zhàn)爭！
我們家委會會盡職履責(zé)，跟所有家長們共同努力，共同支持路老師帶著這兩個班的孩子們，一步一步走向輝煌的明天！
第三篇：初中家委會班主任發(fā)言稿
學(xué)校，和社會教育是培養(yǎng)人才的重要領(lǐng)地，而學(xué)校教育又占據(jù)了相當(dāng)大的地位。學(xué)教教育主要是通過教學(xué)工作完成的，而教學(xué)工作主要是通過班級進行的，班主任工作的好壞對學(xué)校工作、對為社會培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人都有著重要意義。一個成功的班主任，就是一個藝術(shù)家，但又遠遠高出其他的藝術(shù)家，因為它的作品不是靜止的沒有生命力的作品，而是會給社會創(chuàng)造無窮財富和價值的活生生的人。如何教育培養(yǎng)好這些孩子，是擺在每個班主任面前的一道難題。尤其作為一名年輕的班主任，更要時刻學(xué)習(xí)先進的教育理論，多向經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀班主任請教，在摸索實踐中形成自己的有特色的教育模式?！安幌氘?dāng)將軍的士兵不是好士兵，那么不想當(dāng)優(yōu)秀班主任的就別當(dāng)班主任”就是我的奮斗目標。在將近兩年的摸爬滾打中，我也掌握了一些班主任的工作方法，希望和其他的班主任共勉之。
當(dāng)好初中班主任不容易，進入青春期的初中生既有兒童的幼稚和依賴性，又有獨立心理和逆反心理。下面我就如何引導(dǎo)學(xué)生健康成長，做好班主任工作談一談自己粗淺的認識。
一、重視家庭教育
隨著獨生子女的日益增多，家長對孩子的期望值也增高，都想讓自己的孩子能夠接受高等教育，但一些家長對孩子的教育存在誤區(qū)。重身體素質(zhì)培養(yǎng)，輕心理素質(zhì)培養(yǎng);重智力開發(fā)，輕非智力因素的培養(yǎng);重知識傳授，輕能力培養(yǎng);把教育責(zé)任都交給老師，自己忙事業(yè)對孩子不管不問。這些誤區(qū)使得初中生體壯如牛卻意志薄弱;腰圍胖寬卻自私自利，心胸狹窄;知識豐富卻能力低下。從特定的角度看，我國青少年在社會轉(zhuǎn)型時期出現(xiàn)的理想失落，道德失范，心理失衡等問題無不與此密切相關(guān)。在現(xiàn)實生活中，很多家庭把對孩子的教育看成是自家的私事，部分家長對正當(dāng)、合理、科學(xué)的學(xué)校教育不予積極配合。當(dāng)家庭的教育價值觀與之發(fā)生沖突和矛盾時，常出于某中狹隘的目的，而另搞一套。這常使得孩子無所適從，在社會化過程中，難以形成健康的人格，健康的心理和健康的價值觀。
二、班主任引導(dǎo)學(xué)生成長應(yīng)該注意的幾個問題
班主任是班集體的管理者和組織者，是一個班級幾十個青年學(xué)生的核心和引路人，對現(xiàn)時期初中生的特點和家長普遍存在的認識和教育誤區(qū)，要通過認真地探索和研究，通過耐心細致的工作，對青年學(xué)生進行正確引導(dǎo)，使其形成健康人格、理想、信念，彌補家庭教育的缺失，主動做到五個“加強”。
1、加強與家長的溝通，使家長走出家庭教育的誤區(qū)
班主任老師必須利用家長會、通訊、通信等各種形式和手段，加強對學(xué)生家長的教育。要講清什么樣的孩子才是人才，才是對國家、對民族、對家庭有用的人;要講清“成人”比“成才”更重要;要講清只有多學(xué)各種知識，孩子才能在社會生存，學(xué)習(xí)各種技能才能立于不敗之地;使學(xué)生家長明白科學(xué)的教育應(yīng)該是以心理素質(zhì)、人品素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)為一體的、全面的、綜合性的教育。
2、加強對學(xué)生能力的教育，培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)能力
班主任不僅要給學(xué)生“干”糧，還要教授學(xué)生會“種地”。要改變傳統(tǒng)的只重知識傳授的教育方法，實現(xiàn)智識型教育向能力型教育的轉(zhuǎn)軌。要教授學(xué)生如何掌握科學(xué)的，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。一定的能力是掌握一定知識技能的必備前提，能力的大小決定著個體掌握知識技能的難易、快慢以及應(yīng)用知識解決問題的水平。在這個知識經(jīng)濟初見端倪的今天，靠積累式學(xué)習(xí)和教育已不可能適應(yīng)社會的發(fā)展，只有掌握了科學(xué)正確的學(xué)習(xí)方法，才能適應(yīng)現(xiàn)時期的發(fā)展要求，只有有好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力，才能學(xué)好知識，學(xué)到知識。
3、加強對學(xué)生，時刻不忘安全提醒
“生命只有一次，健康是人生之本”，安全是人所共同的追求，人們無時無刻不在盼望和祈禱著國家平安、社會平安、自己平安。平安是事業(yè)的起點，平安是生活真諦，平安是幸福的源泉。而當(dāng)前我們的學(xué)生，由于家庭和學(xué)校保姆式的服務(wù)和學(xué)習(xí)，安全意識普遍缺失，上當(dāng)受騙，過不好馬路的同學(xué)大有人在，為此作為班主任老師必須高度重視對學(xué)生安全的教育，加強對學(xué)生安全知識的傳授，提高學(xué)生的安全意識，要加強對學(xué)習(xí)安全，生活安全，交往安全，網(wǎng)絡(luò)安全，心理、衛(wèi)生安全等方面的安全教育，以提高學(xué)生的自我防范意識，確保學(xué)生健康成長。
4、加強對學(xué)生心理素質(zhì)教育，提高學(xué)生的心理承受能力
初中生自我意識的發(fā)展還處于不成熟階段，他們常常不能正確地、客觀地自己，不能認識自己的長處和短處，心理壓力太大。另外初中生學(xué)生的心理狀況極為復(fù)雜，有的因家庭關(guān)系破裂，缺少溫暖而自暴自棄;有的因自我約束力太差而無心向?qū)W;有的因家庭經(jīng)濟比較困難而郁悶寡歡;有的因智力低下、基礎(chǔ)薄弱、學(xué)習(xí)方法不對頭導(dǎo)致成績低下而缺乏自信;更有青春期階段，學(xué)生不時出現(xiàn)的悲觀、煩惱、焦慮、孤獨等消極情緒，這就需要班主任走進學(xué)生的情感世界就必須強化學(xué)生的工作。對本班的所有學(xué)生的家庭情況、興趣愛好、性格特點、學(xué)習(xí)能力等方面進行全面的了解，據(jù)每個學(xué)生的具體情況，分別進行心理輔導(dǎo)，對學(xué)生常傾聽、勤觀察、多調(diào)查、善分析，去溝通、同時不失時機，因人而異，采取不同的方式方法，對癥下藥，給予引導(dǎo)、教育、疏導(dǎo)、關(guān)心或鼓勵，激發(fā)學(xué)生走出困境的信心，指點他們?nèi)松姆较颉?/p>
5、加強思想教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的意識觀念
初中階段是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的世界觀、人生觀、價值觀的關(guān)鍵時期，這時期的班主任老師的每一言一行都有可能影響學(xué)生的一生，通過班主任老師對學(xué)生進行共產(chǎn)主義理想教育，是非觀的教育，金錢觀的教育，其影響深遠意義重大，因此作為班主任必須加強對學(xué)生思想政治教育，傳授學(xué)生正確的判斷是非的標準，對學(xué)生進行愛國主義、集體主義、尊老愛幼、助人為樂、勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、舍己為人、樂于奉獻等中華民族傳統(tǒng)美德教育。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。
6、班主任以身示范，樹立個人威信
首先，班主任要正其身。一般來說，學(xué)生都有“向師性”，班主任要教育好學(xué)生，不管是從生活上，還是學(xué)習(xí)上，都必須從自身做起，為學(xué)生樹立一個好榜樣。例如，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣的同時自己應(yīng)該有良好的衛(wèi)生意識;要求學(xué)生注意儀容儀表，就要從自己的儀容儀表抓起。要求學(xué)生遵守校紀校規(guī)，就必須自己先做到上班、上課不遲到，不早退嚴格遵守學(xué)校里的一切。其次多關(guān)心學(xué)生，了解他們的心聲，真正成為學(xué)生的良師益友。我會主動打掃班級衛(wèi)生，和孩子們一起大掃除，孩子們病了，主動看望或問候，生活上有困難的學(xué)生我會給予生活上的幫助。班主任在學(xué)生面前還應(yīng)該注意自己的言語，該嚴肅的時候就該嚴肅，該和藹時要微笑，原則性不能丟。班主任如果沒有真才實學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。作為班主任，不僅要精通所教學(xué)科，還要熟悉所學(xué)專業(yè)的一切知識。這樣，才能夠更有利于對學(xué)生進行引導(dǎo)教育。
7、創(chuàng)設(shè)集體活動，增強集體凝聚力
我一直把增強班集體凝聚力作為我班主任工作的重點。無疑引導(dǎo)學(xué)生參加或開展各項集體活動是增強集體凝聚力的最有效途徑。每次活動中我都教育學(xué)生：你代表的不是你個人，你的行為將直接影響到我們整個班級的形象，乃至我們整個學(xué)校的形象。希望大家珍惜每一次的機會，出色表現(xiàn)，贏得名譽。集體凝聚力不斷得到增強。
8、細化班級管理，常抓不懈
細化班級管理工作，是班主任做好班級管理工作的重要舉措。班主任首先要廣納良言，制定符合本班班情的管理。按照班級管理制度對學(xué)生實行量化管理，該獎則獎，該罰則罰，獎罰分明。班級管理工作中，針對每個學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生、課間操等各方面的情況要做到每周一小結(jié)，每月一。當(dāng)學(xué)生在某些方面做得不到位的時候，班主任要及時地提示、教育、引導(dǎo)，有的放矢地開展工作。
做一名班主任不容易，做一名優(yōu)秀的班主任更不容易。我會在班主任的工作崗位上，用先進的教育理念武裝自己，用自己的愛心和責(zé)任心鞭策自己，用滿腔的熱情去干好班主任工作。
第四篇：家委會的發(fā)言稿
尊敬的各位老師，各位家長，大家好!
我是史xx的家長朱xx，首先，非常感謝校方、感謝班主任李xx老師給了我們家長一個相聚和溝通的機會。我們知道，xx班的總體成績在全體老師辛勤汗水的澆灌下，有了一個又一個的飛躍。在這里，請允許我代表在座的家長向辛勤耕耘在xx班的全體老師們致以衷心的感謝!
今天，我有機會站在講臺上與大家共同討論孩子的教育問題，感到非常榮幸，同時也感到一絲慌恐。因為我知道，與在座的各位家長相比，在教育孩子方面我還存在著不少差距，與其它優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還有很多不足之處。我今天要和大家說的，談不上什么寶貴經(jīng)驗，只能說是自己的一些體會和感受。如果在某些方面能夠引起各位家長的共鳴，我將感到莫大的榮幸。下面我就從四個方面來談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
一是對孩子要理性定位
作為家長，特別是媽媽們，在朋友相聚、親人團聚的時候，談得最多的話題恐怕就是孩子，每個家長都希望自己的孩子是最棒的，家長們的攀比之心、虛榮之心往往把自己弄得很煩惱，總覺得自己的孩子不如人家，孩子為此也沒少挨罵。我認為，首先要對孩子客觀定位，不要把孩子當(dāng)作天才，覺得自己的孩子就該考第一;其次不要把別人的長處拿來與自己孩子的短處相比，每個孩子都有他自己的閃光點。由于家庭環(huán)境的不同，孩子在性格修養(yǎng)、心理素質(zhì)、興趣愛好、思維方式等方面也各不相同。所以對孩子的教育絕不能公式化、模式化。做父母的，要經(jīng)常同自己的孩子進行溝通交流，充分了解孩子的理想抱負、喜怒哀樂、興趣愛好，比較全面地掌握孩子在學(xué)習(xí)、心理、生理上的變化。通過對孩子的全面了解，對他進行理性定位，做到因人施教，對癥下藥，有的放矢，才能得到滿意的回報。
我最想和在坐的家長交流的一句話就是，每一個孩子都有他優(yōu)秀的一面，也可以換句話說，或從某個角度說，我們的孩子都是最優(yōu)秀的。我這樣說，既不是吹噓，也不是自夸。和所有家長一樣，孩子的進步左右著我的晴雨表，當(dāng)看到孩子進步的時候，我滿心歡喜，神清氣爽，怎么看孩子都是可愛的，當(dāng)她的成績下降的時候，我的心里象壓了一塊大石頭，那種恨鐵不成鋼的心情，無以言表。通過不斷地和老師溝通，使我認識到，給孩子確定一個踮踮腳就可以夠得著的目標，讓孩子去努力、去進取，我們才能每天都看到孩子在進步。經(jīng)過這樣不斷地努力，不斷地進取，才能讓孩子向著更高的目標沖刺，這樣孩子才能有一個充滿自信的未來。
二是重視孩子的心理健康
重視孩子的健康，特別是身體健康，這是我們每個做父母的都能做到的，但是重視孩子的心理健康，卻不是每個家長都有所關(guān)注的。我為什么把這個問題放在孩子的學(xué)習(xí)前面談，就是因為我覺得孩子的心理健康比學(xué)習(xí)更為重要。
1、初中階段孩子們有什么樣的心理特點呢?初中階段是一個半幼稚，半成熟的時期，是獨立性和依賴性，自覺性和幼稚性錯綜復(fù)雜，充滿矛盾的時期。這一時期被大家公認為“危險期”，注意不好，打架鬧事、出走、早戀、輕生等現(xiàn)象均可發(fā)生。這一時期內(nèi)，應(yīng)引起我們家長乃至學(xué)校、社會的高度關(guān)注，要精心加以引導(dǎo)。
在引導(dǎo)的過程中，我們要注意方法，經(jīng)常和孩子溝通。初中階段的孩子具有“封鎖性”的特點。比如，我的孩子在寫作業(yè)的時候，我們偶爾去看看他，當(dāng)他看到我們走近他的時候，趕緊用胳膊把作業(yè)蓋上，似乎有什么秘密的東西不愿讓別人知道，其實作業(yè)上能有什么秘密呢，這只是孩子在這一時期具有的“封鎖性”的表現(xiàn)。
2、多和孩子溝通
初中階段是孩子的人生觀，價值觀形成的時期，這個時期的孩子他們觀察社會，觀察父母，觀察同學(xué)，他們會有很多的困惑:對社會現(xiàn)象的困惑、學(xué)習(xí)上的困惑、與同學(xué)交往的困惑，這些困惑如果不解決，會很影響孩子的健康成長。我們家長就要多和孩子溝通交流，了解孩子心里在想什么，他遇到了什么難題，然后幫助孩子找出解決問題的具體方法。我一般是利用周末時間跟孩子交流，讓他給我講講學(xué)校里的事情，跟同學(xué)們之間的一些事，遇到孩子有點困惑的事情，我便給他提出一些建議，進行疏導(dǎo)。
總之，我們家長要善于引導(dǎo)孩子，著重培養(yǎng)孩子的友善、樂觀、開朗、自信、合群、寬容、堅強、耐挫等良好的心理素質(zhì)，克服自私、任性、自傲、自卑、孤僻、脆弱等不良心理傾向。其實，說起來容易，做起來真得很難啊。
三是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)
說到學(xué)習(xí)，那應(yīng)該是我們家長最為關(guān)注的，如果說孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)是他們學(xué)習(xí)生活的主要組成部分，那么在家里的學(xué)習(xí)是對孩子學(xué)習(xí)的必不可少的補充。我是從以下幾個方面來關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的。
1、給孩子營造一個良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍
在上學(xué)期間，尤其是周末在家做作業(yè)時，盡量保持家里安靜，最好不要看電視，嘈雜的環(huán)境會嚴重干擾孩子的正常學(xué)習(xí)，久而久之，孩子在學(xué)習(xí)的時候也會變得煩躁，變得心不在焉。因此，家長在這一段時間也可以看看專業(yè)書，或者看看報紙、雜志，給孩子一個潛移默化的影響，營造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)孩子主動學(xué)習(xí)的意識。
2、幫助孩子尋找好的學(xué)習(xí)方法
孩子升入初中以后，隨著課程的增多，作業(yè)量的增大，我發(fā)現(xiàn)孩子有些應(yīng)付不過來，有時寫作業(yè)到很晚。我觀察了他一段時間以后，我發(fā)現(xiàn)這孩子可能沒有掌握更有效的學(xué)習(xí)方法。于是我便從如何提高聽課效率、如何做課堂筆記、做作業(yè)要養(yǎng)成哪些好習(xí)慣、以及怎樣復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容等方面和他一起探討，引導(dǎo)他找到符合自己特點的學(xué)習(xí)方法。
我們主張孩子主動學(xué)習(xí)，但是孩子在遇到困難的時候，我們要介入孩子的學(xué)習(xí)，給他以適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
3、家長要知道孩子的學(xué)習(xí)進程
我沒事的時候經(jīng)常看看孩子的課本，看看他學(xué)到什么地方了，問問他在這一階段的學(xué)習(xí)有沒有什么困難，也利用閑暇時和孩子呆在一起的時間交流他學(xué)習(xí)的內(nèi)容，掌握孩子的學(xué)習(xí)進程，及時發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，給予幫助理解、消化，這樣便能不留學(xué)習(xí)死角，沒有“夾生飯”的產(chǎn)生。
4、要正確看待孩子的考試成績
現(xiàn)在的孩子，普遍怕考試，擔(dān)心考不好怎么辦?拿了壞分數(shù)，怎么回家面對父母?孩子的這些壓力，不光事在學(xué)校有學(xué)習(xí)上的壓力，還有就是害怕家長的訓(xùn)斥。其實，我們大人越在乎孩子的分數(shù)，孩子就越緊張。考試之后，我們可以讓孩子自己總結(jié)一下，這次考的不好，主要的原因是什么?是考試的題目太難，還是自己太馬虎?還是平時的學(xué)習(xí)不太扎實?找出原因之后，根據(jù)孩子的具體情況，幫助孩子確立一個能夠?qū)崿F(xiàn)的目標，讓他在下次的考試中朝著這個目標努力。那么，什么是合適的目標呢?比如說孩子這次考試不及格，下次你讓他考滿分，這就有點不現(xiàn)實，你讓他下次考到七十分左右，這就比較容易實現(xiàn)，他本人也自會努力的。
我的孩子有的科目學(xué)習(xí)成績也不是很好，每次考完試，不管考的好壞，我們也都很少批評他，因為這孩子自尊心比較強，考不好他自己心里也不舒服，我和他爸就鼓勵他，幫他找出原因，爭取下次的好成績。
四是積極配合老師和學(xué)校
老師是孩子的知識傳授者，道路指引者，作為家長一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作，即使家長認為老師或?qū)W校的某些做法欠妥，也不要直接當(dāng)著孩子的面談?wù)?，而?yīng)該積極引導(dǎo)，從老師的出發(fā)點，善意地引導(dǎo)孩子，否則孩子會不信任老師，不喜歡老師，不喜歡老師教的這門課，最終影響的仍然是孩子，如果覺得有什么地方不妥可以直接與老師溝通，老師也不是圣人，和我們家長一樣無法做到完美無缺，而且老師都希望每一個學(xué)生能夠成功，相信他們也歡迎這種方式。
試想，在家里通常只有一個孩子，我們教育起來都感到很吃力，而一個年級有幾百個孩子，一個班也有幾十個孩子，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
各位家長，教育是一份責(zé)任，教育是一門藝術(shù)，孩子的成長離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，而且還不能缺少家庭的關(guān)懷，以上所說僅僅是我個人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處，歡迎大家批評指正。
最后讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝商丘外國語中學(xué)709班的各位老師付出的辛勤勞動，并預(yù)祝孩子們的明天會更好!謝謝大家!
第五篇：初一家長會演講稿
尊敬的各位家長：
大家好！
我是陳芯怡，對于絕大部分家長來說，今天可能是我們第一次見面。期中考剛剛結(jié)束不久，我們的成績一定是你們最關(guān)注的焦點。接下來，我想就“成績”這一話題說說我的想法，也許我將要說的在你們聽來是不成熟的，但我相信這應(yīng)該是每個同學(xué)共同的心聲。
每次成績出來后，總是幾家歡喜幾家愁；也總有同學(xué)因為成績的不理想而哭泣。在這淚水中，有的是出于自責(zé)，有的是出于對家長的難以交代。事實上，我們每一個同學(xué)都希望在考試中出揮出良好的水平，但結(jié)果有時卻事與愿違。在這樣的情況下，我們特別需要家長的安慰與鼓勵，一個眼神，一個微笑，一個擁抱就足以讓我們從失敗的陰影中看到光亮，笑著面對下一個挑戰(zhàn)。
我們能理解每一個家長望子成龍、望女成鳳的心情，我們同樣也希望家長能理解我們，我們一天天地在成長，有著越來越強的自主能力和自尊心，我們希望得到平等的對待和認同；在我們失意的時候，能看到我們身上具備的潛力和閃光點。作家鄭淵潔說過“孩子是需要表揚的。”你們適度的表揚能增強我們的自信心，還能拉近彼此間心靈的距離。
學(xué)習(xí)是一個漫長的過程，它需要一定的壓力來轉(zhuǎn)化成動力，我希望我們每一個同學(xué)都能快樂地學(xué)習(xí)，而不是把學(xué)習(xí)看成是一種負擔(dān)。雖然我們常說“我已經(jīng)長大了……”但實際上，我們?nèi)允怯鹨砦簇S的孩子，我們的心細膩而敏感，當(dāng)我們遭遇失敗時，請不要急著苛責(zé)我們，在你們繁忙的工作之余，分出一點點時間給我們，聽我們說說那些煩惱和挫折：用你們豐富的人生經(jīng)驗幫助我們站起來，認清方向，整裝待發(fā)！
最后，非常感謝各位叔叔阿姨的耐心傾聽，希望在我們的共同努力下，我們班的成績能更上一個臺階！
