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第一篇：第一學(xué)期二年級(jí)班主任工作計(jì)劃

一。班級(jí)概況：

本班學(xué)生在這學(xué)期共46人，轉(zhuǎn)出去2個(gè)，又進(jìn)來了4個(gè)插班生，學(xué)生人數(shù)比上年有所增加，總體看來男生仍多于女生，在上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活上的很多情況我都有了比較詳細(xì)的了解，不再象剛接手這個(gè)班級(jí)時(shí)的毫無頭緒。學(xué)生的性格、愛好，都有了了解，因此在制定這個(gè)計(jì)劃時(shí)，對(duì)班級(jí)的情況我就有做到了心里有數(shù)。

二。班主任工作分類：

一、五項(xiàng)競(jìng)賽工作

這個(gè)學(xué)期關(guān)于五項(xiàng)競(jìng)賽中的相關(guān)內(nèi)容，我制定了一系列的措施，因?yàn)樯弦粚W(xué)期可以說是我來做主體，是扶著學(xué)生一步步走來，而這一學(xué)期，由于自己在班級(jí)的上課次數(shù)有了明顯減少，我試著放開手，讓學(xué)生自己走走看。而讓他們自己走，就得告訴他們?nèi)绾巫?，怎樣走才是最好的走姿。要形成這個(gè)最好的走姿，就得有一系列完全嚴(yán)密的規(guī)章制度，為此，我試著制定了一些新的制度，做到每個(gè)干部責(zé)任分明。

1、設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督員

結(jié)合學(xué)生健忘的特性，我在班級(jí)里設(shè)立了一個(gè)衛(wèi)生監(jiān)督員，用來提醒一日三掃制度，衛(wèi)生監(jiān)督員的職責(zé)是提醒組長，組長則提醒組員。如果衛(wèi)生監(jiān)督員忘了，是衛(wèi)生監(jiān)督員的責(zé)任，如果衛(wèi)生監(jiān)督員提醒了，組長沒有很好的實(shí)施，是組長的責(zé)任，組長說了，組員不行動(dòng)，是組員的責(zé)任，做到責(zé)任到人。而且平時(shí)衛(wèi)生監(jiān)督員和組長負(fù)有巡邏、檢查教室衛(wèi)生的職責(zé)。

為了讓衛(wèi)生監(jiān)督員時(shí)刻知道自己的職責(zé)，我為他配備了一個(gè)漂亮的胸卡，讓他看到胸卡時(shí)知道自己該做什么了。

另外，為了增加憂患意識(shí)，我要求一星期給衛(wèi)生監(jiān)督員打分，不合格的撤換，優(yōu)秀的加以獎(jiǎng)勵(lì)。而評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)則是一星期的競(jìng)賽成績。組長，組員也是如此，一個(gè)月評(píng)出最好的一組，加以獎(jiǎng)勵(lì)。

2、設(shè)立“三帶”檢查員

三帶，具體說是戴紅領(lǐng)巾、戴小黃帽、戴?；者@三樣?xùn)|西。每天早上我讓一個(gè)乘車的來得早的學(xué)生，站在門口，檢查每個(gè)學(xué)生的三戴情況，并對(duì)沒有戴齊的學(xué)生進(jìn)行記錄，加以扣分處理。

檢查員的打分，也是一周一次，進(jìn)行評(píng)比，不合格者撤換。

3、班長進(jìn)行協(xié)調(diào)工作

班長我讓她每天早上中午兩次對(duì)班級(jí)內(nèi)的同學(xué)，進(jìn)行點(diǎn)名，發(fā)現(xiàn)未到的學(xué)生，及時(shí)通知老師，并且我把點(diǎn)名冊(cè)掛在教室里，班長每天記錄好后，都把他掛在墻上，在記錄冊(cè)里，我注明了每個(gè)學(xué)生的聯(lián)系電話，這樣即使不是班主任負(fù)責(zé)的課，其他老師如果要聯(lián)系學(xué)生，了解學(xué)生情況，就來得容易的多了。

另外，對(duì)于衛(wèi)生監(jiān)督員、三戴檢查員的評(píng)比，開始可以由我主持，適應(yīng)了一段時(shí)間后，我將把這個(gè)工作教給班長，每天的扣分單，班長統(tǒng)一收集，一周統(tǒng)計(jì)一次，并進(jìn)行評(píng)比。把評(píng)比情況告知教師。讓小干部真正動(dòng)起來。

二、教學(xué)工作

由于我同時(shí)擔(dān)任著班級(jí)的語文課，所以在平時(shí)的工作中也加進(jìn)了一些語文課的任務(wù)。

1、生字小博士

二年級(jí)的學(xué)生要接觸到閱讀教學(xué)，為了擴(kuò)大學(xué)生的課外識(shí)字量，在每天的早自修，除了安排復(fù)習(xí)前一課的內(nèi)容，預(yù)習(xí)新課，我讓學(xué)生按照學(xué)號(hào)，每個(gè)人一天一次，找一個(gè)我們沒有學(xué)過的生字，教給大家。然后把這個(gè)生字貼在黑板的一角，讓學(xué)生隨時(shí)可以看到，如果有人忘記了，可以去請(qǐng)教這一天的生字博士。這樣一周有五字后，進(jìn)行測(cè)試，測(cè)試的原則是自愿的，如果全部都認(rèn)識(shí)并且通過就加以獎(jiǎng)勵(lì)，這些課外的字，以認(rèn)讀為主，不要求會(huì)默會(huì)寫。

2、黑板報(bào)工作

這也是訓(xùn)練學(xué)生能力的好途徑，一年級(jí)的時(shí)候，黑板報(bào)可以說是我一手包辦，從不讓學(xué)生插手，如今二年級(jí)了，我決定讓他們一步步學(xué)起來，先是教師設(shè)計(jì)好版面，讓學(xué)生按著教師的安排進(jìn)行添色、畫圖，到后來再慢慢放手讓學(xué)生自己來出一期黑板報(bào)。

三。班主任工作思路

1。以人為本，教育學(xué)生成為一個(gè)正直，善良，智慧，健康的人。

2。營造一個(gè)溫馨，和諧，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。

3。教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)付出和愛。

4。利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪。

5。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難，樹立信心。

6。上好每一節(jié)課，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律，讓班級(jí)永遠(yuǎn)充滿活力，積極，向上，永爭(zhēng)第一！

四。班級(jí)工作安排

九月份：

1、打掃校園環(huán)境衛(wèi)生

2、做好流生工作

3、暑假小結(jié)

4、上報(bào)中午就餐學(xué)生、乘車學(xué)生名單，并做好管理工作

5、五項(xiàng)競(jìng)賽開始

6、慶祝第二十個(gè)教師節(jié)

7、假日活動(dòng)開始

8、校報(bào)、班報(bào)刊出

9、愛心捐款活動(dòng)

10、期初家訪

十月份：

1、小型體育競(jìng)賽（一年級(jí)廣播操二年級(jí)立定跳遠(yuǎn)三至六年級(jí)急性跳遠(yuǎn)

2、慶祝第十七個(gè)老人節(jié)

3、校報(bào)班報(bào)刊出

4、建隊(duì)節(jié)活動(dòng)

十一月份：

1、鎮(zhèn)運(yùn)會(huì)（暨校運(yùn)會(huì)）

2、各年段家長會(huì)

3、講故事比賽（1―3）

4、校報(bào)班報(bào)刊出

5、二至六年級(jí)朗讀競(jìng)賽

十二月份：

1、一二三年級(jí)口算過關(guān)

2、迎元旦大合唱比賽

3、校報(bào)班報(bào)刊出

一月份：

1、復(fù)習(xí)迎考

2、休業(yè)式

第二篇：年級(jí)第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃

本學(xué)期繼續(xù)跟班任教擔(dān)任201班主任工作。我愿用我百倍的真誠和熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，我相信在經(jīng)過我的引導(dǎo)和他們自己的努力后，他們能各自閃爍出最燦爛、最動(dòng)人的光輝！

為了創(chuàng)建充滿活力與創(chuàng)新的空間，為了能更好地塑造孩子們的心靈，同時(shí)也為了孩子們的健康全面的發(fā)展，特制定班主任計(jì)劃如下：

一、班級(jí)基本情況和目標(biāo)：

我班共有49學(xué)生人。本學(xué)期我班的創(chuàng)建目標(biāo)是：選拔培養(yǎng)一支責(zé)任心強(qiáng)、能統(tǒng)籌管理班級(jí)的班干部隊(duì)伍，建立合作小組，樹立良好的班級(jí)學(xué)風(fēng)；弘揚(yáng)正氣，培養(yǎng)學(xué)生能自覺做文明守紀(jì)、勤奮上進(jìn)的小學(xué)生。本學(xué)期繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強(qiáng)化《一日我會(huì)25條》的落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。積極配合學(xué)校、少先隊(duì)的各種活動(dòng)，積極開展豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感、班級(jí)榮譽(yù)感，以及自我約束，自我管理的能力。

二、基本措施和做法：

１、了解學(xué)生狀況：

（1）有計(jì)劃地利用班會(huì)課與思想品德課與學(xué)生交談，增加師生感情，消除學(xué)生與教師之間的隔膜，進(jìn)而開展班務(wù)工作。

（2）不定期家訪，定期召開集體家長會(huì)。通過家長了解小學(xué)生在家庭、社會(huì)等方面的表現(xiàn)情況，爭(zhēng)取家長對(duì)學(xué)校工作的積極配合。

2、抓好班務(wù)常規(guī)：

⑴組織好學(xué)生參加升旗和做操。

組織好學(xué)生參加每周的升旗儀式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行形象具體的愛國主義教育，通過這種形式可以激發(fā)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會(huì)主義祖國和解放軍的情感，進(jìn)一步把自己的學(xué)習(xí)、生活與祖國的前途、命運(yùn)聯(lián)系起來，爭(zhēng)做合格小學(xué)生！

組織和指導(dǎo)學(xué)生參加每天的兩操和活動(dòng)課，要求學(xué)生做到精神飽滿，姿勢(shì)正確，動(dòng)作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊(duì)伍，依次返回課室，做懂規(guī)則的小學(xué)生。

⑵組織學(xué)生做合格值日生：

班級(jí)的值日制是培養(yǎng)小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑。學(xué)校通過班級(jí)的值日工作，對(duì)他們進(jìn)行關(guān)心他人，關(guān)心集體，熱愛勞動(dòng)，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣等方面的教育，都有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

3、組建培養(yǎng)班集體。

⑴確立共同的奮斗目標(biāo)、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。

共同的目標(biāo)是班集體形成和發(fā)展的動(dòng)力。班主任必須培養(yǎng)良好的班風(fēng)，而培養(yǎng)班風(fēng)要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會(huì)很快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達(dá)到鞏固的目的。

⑵生本管理，選拔、培養(yǎng)和使用班干部。

盡量做到人人有崗，班干部定期輪換，讓更多的學(xué)生有鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)班干部為班級(jí)整體利益負(fù)責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任心和責(zé)任感，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

4、做好學(xué)困生學(xué)生的教育工作。

班主任在組織學(xué)生開展集體活動(dòng)的同時(shí)，要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法如下：

對(duì)于個(gè)別學(xué)生的教育，應(yīng)該堅(jiān)持正確的態(tài)度，思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對(duì)后進(jìn)生注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心，做到動(dòng)之以情，深于父母，曉之以理。

班級(jí)管理是一門藝術(shù)。班主任要在工作中努力吸取新經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。

第三篇：家長會(huì)活動(dòng)方案

9月，我園剛搬入新園，為了讓家長進(jìn)一步了解幼兒園及幼兒的在園表現(xiàn)，11月11日在園領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下開展舉行親子游戲活動(dòng)及家長會(huì)活動(dòng)，開展親子游戲，加強(qiáng)家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機(jī)會(huì)。通過體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。現(xiàn)將我班這次活動(dòng)制定如下方案：

一、參觀各個(gè)活動(dòng)室、廚房及走廊

參觀流程：

（一）、帶領(lǐng)家長參觀一樓1、多功能活動(dòng)室，2、廚房，3、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室。

（二）、參觀二樓1、繪本館，2、圖書館，3微機(jī)室。

（三）、參觀三樓1、美工室，2、親子游戲活動(dòng)室。在參觀活動(dòng)室的同時(shí)參觀走廊。

二、開家長會(huì)

家長會(huì)到班內(nèi)進(jìn)行，我們老師通過視頻，圖片，幼兒歌曲唱誦的形式將幼兒的在園表現(xiàn)展現(xiàn)給家長，最后環(huán)節(jié)與家長進(jìn)行交流、分享幼兒作品。

三、親子活動(dòng)

1、推車子比賽：分四組，每組8個(gè)家庭，爸或媽在起點(diǎn)，孩子在對(duì)面，爸或媽將小車推到孩子身邊后，將小車送給孩子，孩子將大布袋放到車上推回原地，將布袋放下，然后由另一個(gè)家長接著下推車?yán)^續(xù)推，最先返回的那組家庭獲勝。

2、拍球：分四組，每組8個(gè)家庭，爸爸或媽媽站在一邊，孩子站在另一邊，相隔3米，爸爸或媽媽把球滾到孩子處，孩子原地拍球10下，再把球投給爸爸或媽媽手里。

第四篇：高中主題班會(huì)活動(dòng)記錄

篇一：高二班會(huì)記錄 （團(tuán)）隊(duì)活動(dòng)

主題班會(huì)

記錄

篇二：主題班會(huì)活動(dòng)記錄表 高級(jí)中學(xué)主題班會(huì)活動(dòng)記錄表

班級(jí)： 高一 七班 填表時(shí)間：2013-10-12 《主題班會(huì)活動(dòng)記錄表》說明

1、每學(xué)期，每位班主任組織4次主題班會(huì)，其中1次要進(jìn)行展示，同時(shí)上交4份《主題班會(huì)活動(dòng)記錄表》，學(xué)期末德育處給予考核。

2、《主題班會(huì)活動(dòng)記錄表》上交時(shí)間是：活動(dòng)結(jié)束后第三天將此表和所有

電子文字和ppt一起傳給德育處備案。

3、主題活動(dòng)的內(nèi)容有：安全教育、法制教育、感恩教育、民族團(tuán)結(jié)教育和三項(xiàng)專題教育（環(huán)保、毒品、艾滋）。

4、每次主題班會(huì)活動(dòng)前，請(qǐng)班主任通知德育處或分校校長。同時(shí)，如果班主任感覺學(xué)生準(zhǔn)備充分、主題活動(dòng)形式新穎，那么，請(qǐng)班主任負(fù)責(zé)主題班會(huì)活動(dòng)后的通訊報(bào)道，并交德育處陳卜元老師處。

5、所有主題班會(huì)，請(qǐng)班主任提前通知學(xué)生進(jìn)行充分準(zhǔn)備。主題班會(huì)開始前，活動(dòng)負(fù)責(zé)人或小組要在黑板上書寫醒目標(biāo)題的同時(shí)，還要安排照相的同學(xué)?；顒?dòng)結(jié)束后，每班除了要挑選4張活動(dòng)照片（擬定名稱）外，要有2-3篇活動(dòng)感受或收獲（電子版或紙制）與活動(dòng)記錄表一同上交德育處。

6、每次主題班會(huì)活動(dòng)結(jié)束后，班主任在上交主題活動(dòng)資料的同時(shí)，還要把主題活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容填寫在《班主任手冊(cè)》上。

篇三：高中班會(huì)記錄 高中主題班會(huì)記錄

這是我為高一學(xué)生開的一節(jié)班會(huì)課，課前他們剛剛經(jīng)歷了期中考，班會(huì)課效果很好，下面是對(duì)這次班會(huì)課的記錄：

一、 主題：幫幫我

二、主旨思想：相互幫助，團(tuán)結(jié)友愛，自信對(duì)待學(xué)習(xí)和生活，探討問題的解決方式。

三、班會(huì)對(duì)象：全班同學(xué)（從初中升上高中的新生，彼此之間不是很了解）

四、班會(huì)材料：準(zhǔn)備一些白紙

五、班會(huì)流程

1、我先總結(jié)一下近期的學(xué)習(xí)與生活，說說自己在工作中遇到的煩惱與困難，讓自己與學(xué)生拉近距離。發(fā)言完后，讓個(gè)別學(xué)生幫助自己，說說用什么方法可以幫助我。然后我自己發(fā)表意見，每當(dāng)心情不好的時(shí)候，自己會(huì)唱歌鼓勵(lì)自己，主要的歌曲是《我相信》---楊培安。

2、發(fā)白紙給學(xué)生，讓學(xué)生們?cè)诎准埳?，寫寫從初中升上高中以來自己的煩惱，困惑或者不自信等心情話語（對(duì)學(xué)生的要求是：要真誠對(duì)待自己，好好地書寫）

3、學(xué)生們寫完后，讓他們將白紙收起來，白紙上不用寫自己的名字。收白紙時(shí)，注意不同組別地收取。

4、再將白紙放下去，確保每個(gè)學(xué)生沒有拿到自己的紙張。拿到紙張后，同學(xué)們認(rèn)真面對(duì)紙張上的心情話語。（這一環(huán)節(jié)，學(xué)生們比較驚奇，因?yàn)樗麄円詾榘准埥黄饋砗笫墙o老師批閱的，而不知道白紙

寫好后，是要發(fā)下去給其他同學(xué)看，并為自己提出解決辦法。）

5、同學(xué)們通過書寫的方式，認(rèn)真地為其他同學(xué)解答疑問或者提出解決辦法。在這環(huán)節(jié)中，學(xué)生們都非常真誠同時(shí)他們也對(duì)班里的同學(xué)有所認(rèn)識(shí)和了解。是一次不錯(cuò)的心靈對(duì)話

6、將解答后的白紙?jiān)俅蔚氖丈蟻怼＝唤o老師。老師再給白紙進(jìn)行批閱。

7、總結(jié)。請(qǐng)個(gè)別學(xué)生說說自己對(duì)剛才這個(gè)活動(dòng)的看法。

8、老師總結(jié):從這些紙張中，老師看到大家都很有愛心，很真誠，懂得關(guān)心和幫助別人，并為他人提出自己的方法和意見。我們是一個(gè)相親相愛的團(tuán)體，要自信面對(duì)學(xué)習(xí)與生活。大家在學(xué)校中要做到愛護(hù)他人，同樣在家里也別忘了多關(guān)愛自己的家人。 ;班會(huì)課反思：

這次課，讓我受益匪淺。這次課讓整個(gè)班增強(qiáng)了凝聚力，大家懂得了要相親相愛，相互幫忙。

想這個(gè)主題的初衷是，學(xué)生們從初中升上高中，從開學(xué)到期中考，并不是很了解班上的同學(xué)，加上期中考后，很多同學(xué)在心里上有所失落，部分同學(xué)會(huì)為成績而苦惱?？荚嚭蟮臒琅c焦慮是比較多的。但是同學(xué)們一般不敢在班里當(dāng)眾說出來自己的心聲，所以通過書寫的方式，可以讓學(xué)生們輕松地抒發(fā)自己的心情，還可以認(rèn)真地審視自己。

將紙張收起來后，我的心情也是很激動(dòng)，因?yàn)槲业谝淮握媲械牧私獾阶约旱膶W(xué)生，他們的心路歷程是怎樣的。也讓我對(duì)每個(gè)同學(xué)的性格有了一個(gè)摸底，對(duì)日后的工作也是很有益處的。高一新生比初中生

更理智些，但也是需要?jiǎng)e人的關(guān)心與幫助的。這次班會(huì)能順利成功的進(jìn)行，原因是同學(xué)們都比較聽話而且很配合工作。

這次主題班會(huì)課讓大家的距離拉近了，整個(gè)班將在和諧中生活與學(xué)習(xí)。對(duì)于我來說，是一次難忘的主題班會(huì)。

篇四：一堂高中主題班會(huì)紀(jì)實(shí) 一堂高中主題班會(huì)紀(jì)實(shí)：

優(yōu)而不驕，和而不同

——爭(zhēng)做卓越nanjingnese 設(shè)計(jì)背景

新班組建后，發(fā)展態(tài)勢(shì)良好。作為剛踏入名校南菁的高一學(xué)生，同時(shí)也是經(jīng)過中考選拔的尖子生，大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)上的優(yōu)越感非常明顯，但生活中卻磕磕碰碰，摩擦不斷。成績上的佼佼者在生活上卻離優(yōu)秀太遠(yuǎn)，主要體現(xiàn)在心高氣驕、個(gè)性張揚(yáng)，同學(xué)間不懂互諒互讓，語言尖刻，以自我為中心，在日常交際、班級(jí)建設(shè)過程中發(fā)生一系列沖突。針對(duì)這些情況，班主任和班委商量，決定開展一次主題教育活動(dòng)，結(jié)合百年南菁的校園文化，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，既能保持個(gè)性，又能共同創(chuàng)建和諧班集體。

教育目標(biāo)

1. 通過活動(dòng)，增強(qiáng)同學(xué)們的集體意識(shí)，在南菁中學(xué)文化背景下追求卓越的做人品質(zhì)。 2. 通過活動(dòng)，養(yǎng)成樂觀、友善、謙讓的品格，培養(yǎng)與人溝通的能力

課前準(zhǔn)備

1. 帶領(lǐng)學(xué)生參觀校史館、藝術(shù)館、書法館、參與高一年級(jí)南菁文化知識(shí)競(jìng)賽，了解菁

園歷史名人和風(fēng)云人物。 2. 全班學(xué)唱班歌《我相信》

3. 聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)作高中生活情景劇《沖突》 4. 挑選主持人，和主持人準(zhǔn)備主持詞

5. 采訪剛畢業(yè)的學(xué)長，請(qǐng)他和高一的學(xué)弟學(xué)妹們交流高中生學(xué)做人的感悟 6. 排練群舞《歌舞青春》 7. 制作課件，邀請(qǐng)嘉賓

主題班會(huì)流程

1. 、王依涵（以下簡稱王）開場(chǎng)！ 【致歡迎詞】

王：老師們、同學(xué)們，大家上午好！首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的到來，謝謝您的參與?。ü恼疲?【話題導(dǎo)入——我有我優(yōu)】

任：我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒有地平線

王：我相信自由自在，我相信希望，我相信伸手就能碰到天

任：歌詞里寫滿了凌云壯志，旋律里充滿了沖天豪情

王：青春的激情、青春的無畏在歌聲里飄揚(yáng)！

任：青春年華里的我們，懷揣著對(duì)南菁——這所130歲名校的期待，踏進(jìn)了這里的大門。

王：52位同學(xué)在經(jīng)歷了過五關(guān)斬六將后相會(huì)在高一（3）班，個(gè)個(gè)風(fēng)華正茂，三個(gè)月相處，我們發(fā)現(xiàn)身邊的他身懷絕技！不信，請(qǐng)看？

（個(gè)人才藝展示）

2. 王：真不錯(cuò)，你們覺得我們班可以用什么詞來形容？

（自由發(fā)言、七嘴八舌）

任：說得好，的確是臥虎藏龍、才華橫溢！

王：我同意，然而，當(dāng)才華橫溢的我遇見才華橫溢的你，又會(huì)碰撞出怎樣的火花呢？ 任：請(qǐng)看情景劇——沖突。 3. 任：謝謝大家精彩的表演?？戳怂麄兊男∑罚氡卮蠹叶疾粫?huì)覺得陌生，課間的爭(zhēng)吵，宿舍里的不和，自習(xí)課上的散漫??相信這是很多同學(xué)平時(shí)生活的體驗(yàn)，其實(shí)，我也是。劇中人物是同學(xué)們綜合班上個(gè)別同學(xué)的不良行為而虛構(gòu)的，不過我們每個(gè)人都可以從人物身上找到自己的影子。允許對(duì)號(hào)入座。

王：種種沖突就這樣悄無聲息地發(fā)生在即便如此優(yōu)秀的集體中。南菁賦有云：南方之學(xué)，得其精華。萬人遴選，越三關(guān)以過箭炬門，百里挑一，展風(fēng)華而樹凌云志。百里挑一而相聚這里的優(yōu)秀學(xué)子在生活中離優(yōu)秀相距太遠(yuǎn)。看完短劇，下面請(qǐng)哪位同學(xué)來 談?wù)勛约旱摹坝^后感”？

學(xué)生甲：我們班多多少少存在著各種各樣的矛盾，正是這些矛盾使我們成為一個(gè)溫馨

團(tuán)結(jié)的集體。生活中的小摩擦不可避免，我們要學(xué)會(huì)包容和理解，在和諧中

發(fā)揚(yáng)個(gè)性，做好自己。

學(xué)生乙：每一位同學(xué)跨進(jìn)我們這個(gè)集體的時(shí)候，都是帶著光環(huán)的，是全家的驕傲，難

免會(huì)心高氣傲，但是作為一位南菁人，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)謙遜，學(xué)會(huì)與大家和平

相處，在這個(gè)高手如云的環(huán)境中學(xué)會(huì) 謙虛，磨煉自己，讓自己的各項(xiàng)能力都

得到提升。

學(xué)生丙：我認(rèn)為剛才劇中幾個(gè)同學(xué)的做法欠妥，太偏激了。同學(xué)之間難免有些磕磕碰

碰，遇事如能退一步，不會(huì)做人，就只能是應(yīng)試教育下的傀儡。

學(xué)生?。簺]有規(guī)矩不成方圓，這些劇中人物的表現(xiàn)正是咱們班級(jí)建設(shè)中不和諧的現(xiàn)象，

能夠保持一顆平常心，避免沖突，牢記南菁人應(yīng)有的風(fēng)度、態(tài)度，才是我們

應(yīng)該做的。 4. 王：剛才大家談得都很深入，不知大家注意到?jīng)]有，大家都提到了個(gè)體與集體的關(guān)系。我認(rèn)為，即便再優(yōu)秀的集體都無法避免個(gè)體之間各種各樣的沖突，但是，一個(gè)和諧的集體必然能夠化解沖突，減少?zèng)_突，這離不開每一個(gè)個(gè)體彼此的退讓、互諒等等。 任： 的確如此，一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，必是既有才華橫溢的個(gè)人，又有團(tuán)結(jié)和諧的集體。概括起來，菁園學(xué)子的形象應(yīng)以黃炎培老先生的四必為參照：理必求真，事必求是；言必守信，行必踏實(shí)。

王：參照四必，我們班的同學(xué)在第一屆班委換選時(shí)也擬定了8字方針，認(rèn)為一個(gè)和諧的集體，要求我們每個(gè)人要做到“優(yōu)而不驕，和而不同”。元芳，你怎么理解這8個(gè)字？（看向一名學(xué)生）

（爭(zhēng)辯，傾聽同學(xué)間不同的聲音，展現(xiàn)和而不同）

任：還有不同的觀點(diǎn)嗎？

學(xué)生a：學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，我們強(qiáng)化班的同學(xué)更應(yīng)該把追求學(xué)習(xí)成績的優(yōu)異 放在首位！優(yōu)就是學(xué)習(xí)上要爭(zhēng)第一，超過高一2班！

學(xué)生b馬上站起來反駁：我反對(duì)，學(xué)習(xí)上爭(zhēng)第一就一定是優(yōu)秀嗎？（舉例）

學(xué)生c：我們班的確是在成績上選拔出來的佼佼者，但優(yōu)秀的人不等于他只要分?jǐn)?shù)優(yōu)秀，我們不能在分?jǐn)?shù)這顆樹上吊死，優(yōu)秀應(yīng)該是全面發(fā)展。

學(xué)生d：對(duì)，優(yōu)而不驕就是擁有優(yōu)異的天賦和才華卻不驕傲自負(fù)，和而不同則是孔夫子倡導(dǎo)的“君子和而不同”，表示一種接受，就是我的觀點(diǎn)雖不同于你，但認(rèn)同你提出不同看法的權(quán)利，從而彼此相“合”，而不至于互相詆辱，甚至大打出手。就像水與油同時(shí)“和”于一個(gè)杯子中，相互“禮讓”一個(gè)在上一個(gè)在下，但并不相融。

任：剛才大家說得都不錯(cuò)，我們聽到了同學(xué)們不同的聲音，但這些聲音要表達(dá)的內(nèi)涵是一致的。這不正就是“和而不同”嗎？我覺得，概括起來，這其實(shí)和黃老先生的“理必求真”的理念是一致的，成為一名優(yōu)秀的人，應(yīng)該是全面發(fā)展，尤其是做人一定要追求真理，同時(shí)又要求同存異，在有利于班集體建設(shè)的原則上必須要像“秋霜”一樣嚴(yán)肅；在待人處事上則應(yīng)像“春風(fēng)”那樣和氣，這樣才能做一名卓越的nanjingnese.。 王：快說說，什么是nanjingnese？不然我又out了！

任：中國人chinese,日本人japanese,咱們南菁人，當(dāng)然是nanjingnese啦?。ㄐ??） 5.任：雖然初來菁園3個(gè)多月，但是經(jīng)過我們的努力，我們還是收獲不少。大家想想，我們?nèi)〉眠^哪些成績？

（借助ppt，學(xué)生回答：，校慶志愿者服務(wù)的照片，運(yùn)動(dòng)會(huì)上軍訓(xùn)團(tuán)體二等獎(jiǎng)，軍歌比賽一等獎(jiǎng)，板報(bào)一等獎(jiǎng)，??）

王：一個(gè)好漢，三個(gè)幫，只有共同參與，互幫互助，我們才能真正成為學(xué)校的主人，相信在這個(gè)過程中我們才能共同成長。

任：說到這里，該我們班的“回音壁”發(fā)揮作用了，回音壁里有我們每一位同學(xué)的真心話。三個(gè)月的相處，大家其實(shí)都特別有感觸，平時(shí)我們可能礙于面子，或因?yàn)樾愿竦仍虿缓靡馑急頁P(yáng)身邊的同學(xué)，現(xiàn)在咱們就來個(gè)現(xiàn)場(chǎng)播報(bào)班級(jí)微博，看看他們最想贊揚(yáng)的人，怎樣？翠花，上“酸菜”??！

（請(qǐng)“翠花”深入同學(xué)之中讓同學(xué)們隨機(jī)抽取事先準(zhǔn)備好的真心話，大聲讀出來）

e同學(xué)是這樣寫的：我最想贊揚(yáng)的人是徐逸檸，一次男生宿舍輪到負(fù)責(zé)黑板報(bào)，他們宿舍沒有一個(gè)字跡較清秀的人，于是徐逸檸主動(dòng)幫忙并且寫完了滿滿一黑板，那兩天，我們都等到保衛(wèi)人員催促熄燈才走，這種班級(jí)之中互助的感覺真好。 f:最想贊揚(yáng)我們3212宿舍，我在這個(gè)5人的小集體中感到了歡笑與團(tuán)結(jié)。我們身上有不同的個(gè)性和故事，相處同一個(gè)屋檐下，相互幫助，解決疑難問題，我們每天分工明確，認(rèn)真打掃，共同營造整潔的環(huán)境。

g:我最想贊揚(yáng)的人是郭晨昱，他是勞動(dòng)委員，班級(jí)中勞動(dòng)少不了他，當(dāng)沒有人打掃時(shí)，便常見到他親力親為的影子。他十分勤奮，努力學(xué)習(xí)的程度無人能及。他也樂于助人，有疑難時(shí)找他，他會(huì)為你細(xì)心分析解決。他還是一個(gè)熱愛班級(jí)的人。為了班級(jí)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我見到了他奮力拼搏的身影，令我敬佩。 ?? 6. 王：這些真心話說明我們還是非常有實(shí)力的班級(jí)，因?yàn)槊恳粋€(gè)同學(xué)都能找到他們心目中優(yōu)秀的典范，每一個(gè)身影都有他優(yōu)秀的一面，可能是因?yàn)橄嗵幍臅r(shí)間短，彼此的溝通和了解還不夠深，才有了最初情景劇里的一幕幕。為了讓我們都能夠在菁園快樂成長，成為一名卓越的nanjiingnese，踐行“優(yōu)而不驕，和而不同”，我提議咱們要和南菁有個(gè)約定。大家說，好不好？

任：對(duì)，班級(jí)建設(shè)，人人有份，我們有責(zé)任、有義務(wù)傳承南菁悠久的歷史、深厚的文化底蘊(yùn)， 打造和諧快樂的家園。

王：開學(xué)以來我們學(xué)習(xí)了解了南菁?xì)v史名人，從前輩身上也學(xué)到了他們處事為人的智慧，這是我們采訪的剛剛畢業(yè)的南菁學(xué)子，目前在東南大學(xué)就讀的學(xué)長戴中豪，看看他對(duì)我們班級(jí)建設(shè)中搞好個(gè)人與集體和諧關(guān)系的建議。

（視頻播放完畢——南菁賦、如何做人修為、修本末應(yīng)、文德、對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們的寄語，向優(yōu)而不驕，和而不同靠攏，勇于質(zhì)疑、不人云亦云、吃虧是福的精神） 7. 王：戴師哥的話我深受啟發(fā)，不由得想到前幾天看到的一幅圖，關(guān)于漢字“德”的演變，你瞧，這就是古至今，德字從甲骨文到現(xiàn)代漢字的演變。大家有沒有發(fā)現(xiàn)，不管德字怎么寫，唯一不變的是什么呢？（學(xué)生齊聲回答：雙立人和心?。┦前?，一個(gè)人一顆心，它們道出了一個(gè)道理：做人當(dāng)以德先行，心往一處使，方能和而不同，避免因生活小事而產(chǎn)生的沖突。

任：南菁賦中所歌頌的那些菁園風(fēng)云人物：比如鑄就千秋忠魂的奚佐堯，學(xué)貫中西的陸定一，指揮名家曹鵬，書法泰斗邢秀華，藏書家顧明遠(yuǎn)，他們?cè)诔擅笥米约旱男袆?dòng)回饋母校，咱們都能從他們身上學(xué)到“優(yōu)而不驕，和而不同”的真諦。這讓我想到我們的老校友著名指揮家曹鵬先生在今年10月份130周年校慶期間回饋母校舉行音樂會(huì)時(shí)說的一番話（視頻）。

王：曹老先生87歲高齡，也在時(shí)時(shí)刻刻踐行著他和南菁的約定，我們?cè)谧Ｔ杆麎?mèng)想成真的同時(shí)，更要向他學(xué)習(xí)，那么我先帶個(gè)頭，瞧，這是《我和南菁的約定》！十年后，我希望能像曹鵬先生一樣被邀請(qǐng)回到母校，為此，我要從現(xiàn)在努力成為一名卓越的nanjingnese. 任：恩，不錯(cuò)。其他同學(xué)肯定也有智慧的結(jié)晶，咱們來采訪一下！ (以開火車的方式讓同學(xué)們自由表達(dá)) h：從現(xiàn)在起，我要鍛煉好身體，來參加南菁200周年的校慶！

i：我和南菁的約定就是等我長大了，我要回來成為女生宿舍的生活老師！ k：我和菁園的約定是我要擴(kuò)建學(xué)校的羽毛球館，讓每個(gè)同學(xué)都有自己的場(chǎng)地。

l: “我和菁園的約定是今后我要完成學(xué)業(yè)，像徐霞客一樣周游世界，將南菁的旗幟插到世界的各個(gè)角落?！? m：“無論以后走到哪里，我都要牢記南菁人的身份，重回母校相聚那天來看看我們的老師，聽班主任方老師再上一堂英語課！” ?? 任：我和南菁的約定，我們共同見證。

王：是啊，珍惜在菁園的每時(shí)每刻，高調(diào)做人，低調(diào)為學(xué)，牢記“優(yōu)而不驕，和而不同”8字班訓(xùn)，在生活中和學(xué)習(xí)上一樣出類拔萃，成為一名卓越的nanjiingnese。 任：是的，青春易逝，年華易老，還等待什么呢？自古英雄出少年，長風(fēng)萬里起鯤鵬。讓我們一起來，（合）歌舞青春?。?

8.王：今天我們的活動(dòng)是由我們一起策劃的，我們的集體還有一位重要人物，她就是我們的班主任方老師，下面有請(qǐng)！

方：同學(xué)們，老師們，“優(yōu)而不驕，和而不同” ，我們?yōu)槭裁匆眠@8個(gè)字作為班級(jí)的班訓(xùn)和這次班會(huì)的主題呢？

回顧一百多天我們走過的路， 雖然取得了不少榮譽(yù)，但我發(fā)現(xiàn)在這個(gè)群英薈萃的班級(jí)里，始終有一些不和諧的現(xiàn)象出現(xiàn)。比如運(yùn)動(dòng)會(huì)上一些同學(xué)只顧窩在圖書館看書，參與不夠積極；宿舍里打掃值日總是互相推諉，坐享其成；班級(jí)自修不能保持鴉雀無聲，總是交頭接耳，竊竊私語；課間大聲喧嘩，追逐吵鬧無視他人休息環(huán)境 ??這些不和諧的現(xiàn)象看似正常，但究其原因，我們發(fā)現(xiàn)正是缺失了一種對(duì)集體的歸屬感，對(duì)班級(jí)活動(dòng)參與的成就感，對(duì)他人的認(rèn)同感，多了一種分?jǐn)?shù)高于一切的狹隘思想。這正是我們今天希望通過這次班會(huì)解決的。

短短2周緊鑼密鼓的籌備，我深深地被全班每一位同學(xué)感動(dòng)，尤其是班長王依涵，副班長任天飛、黃子寅、王雨硯、袁馨等同學(xué)，他們?nèi)虆⑴c，精心策劃，帶領(lǐng)全班一起為班會(huì)出力，這讓我想到咱們軍訓(xùn)時(shí)唱的一首歌，大家還記得嗎？（團(tuán)結(jié)就是力量。）是的，一個(gè)團(tuán)結(jié)的班級(jí)必定既有居高不傲，優(yōu)而不驕的個(gè)體，同時(shí)又是齊心協(xié)力，心往一處使的集體。集體生活必定既有淚水又有歡笑，既有爭(zhēng)吵又有體諒，既有競(jìng)爭(zhēng)又有合作，其間種種不和諧的因素，必是你們成長路上的荊棘，能夠成功砍斷荊棘，學(xué)會(huì)化解沖突，學(xué)會(huì)踏實(shí)做人，這是一種比會(huì)學(xué)習(xí)更為重要的能力。

南菁中學(xué)的目標(biāo)是矢志培養(yǎng)未來強(qiáng)者。強(qiáng)者的素質(zhì)是什么？不僅僅是以知識(shí)的多少來衡量，更應(yīng)當(dāng)以道德素養(yǎng)的高低作為首要判斷依據(jù)。我的理解就是會(huì)做人，做一名優(yōu)而不驕，和而不同的南菁人。剛才，大家都暢談了我和南菁的約定，這讓我想起八年前，我剛踏入菁園的時(shí)候，也和南菁有個(gè)約定，那就是踏踏實(shí)實(shí)教好書，認(rèn)認(rèn)真

真育好人，與你們——我的每一屆學(xué)生，共同成長！衷心祝福你們腳踏實(shí)地地過好在南菁日后一千多個(gè)日日夜夜，牢記今天的班會(huì)主題，優(yōu)而不驕，和而不同，一起成為卓越的nanjingnese! 9. 任：班會(huì)就要結(jié)束了，但在菁園的日子才剛剛開始，未來向我們招手，今日彰我高一三班之華彩，明朝構(gòu)筑菁園學(xué)子之輝煌！

合：高一3班主題班會(huì)到此結(jié)束！

王：感謝今天到場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)、老師，感謝參與的每一位同學(xué)，讓我們?cè)俅我詿崃艺坡暩兄x您，謝謝你們的付出。

專家點(diǎn)評(píng)：何小平老師

一堂成功的主題班會(huì)究竟是怎樣的？以高一（3）班這堂主題班會(huì)為例，這堂成功的主題班會(huì)在以下幾點(diǎn)上給了我們很好的啟示：

第一：建構(gòu)的漸進(jìn)性。這堂主題班會(huì)課各個(gè)環(huán)節(jié)在形式上環(huán)環(huán)相扣，一氣呵成，沒有拖泥帶水。所以，班會(huì)設(shè)計(jì)不可多個(gè)環(huán)節(jié)多個(gè)主題，蜻蜓點(diǎn)水，淺嘗輒止，而應(yīng)層次分明，圍繞主題，或抽絲剝繭，或慢慢增加火候，讓主題脫穎而出，層層遞進(jìn)。

第二， 引領(lǐng)的指向性。班會(huì)課的主題應(yīng)當(dāng)有一定的內(nèi)涵，它既不是簡單的

口號(hào)，也不是寬泛的陳述；既要有材料可講，又要有深度可挖；既

是學(xué)生生活中隨處可見的共性現(xiàn)象，又是緊扣當(dāng)前時(shí)代亟待解決的

個(gè)性話題。這次班會(huì)主題的切入點(diǎn)結(jié)合了南菁文化特色，既有明確

的目標(biāo)“爭(zhēng)做卓越nanjingnese”，又有結(jié)合南菁校園文化背景提煉的

“優(yōu)而不驕，和而不同”作為班訓(xùn)，利用班主任是該班英語老師的

特點(diǎn)，創(chuàng)新了“南菁人”一詞，生動(dòng)形象。

第三， 第三，素材的時(shí)尚性。班會(huì)課的素材收集既不能是照本宣科的產(chǎn)物，

也不能是鼠標(biāo)一點(diǎn)人手一份的資料。而應(yīng)當(dāng)以班級(jí)實(shí)際，學(xué)校校情

為突破口，利用學(xué)生熟知的人物、感興趣的事件等聯(lián)系班級(jí)共性問

題來創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，比如這堂班會(huì)利用了當(dāng)下熱門的微博 創(chuàng)設(shè)班級(jí)博客、利用本校知名校友曹鵬的事跡與南菁剛剛畢業(yè)的學(xué) 子與在校生的對(duì)話作為活動(dòng)素材等等。

第四， 班會(huì)的實(shí)效性。一堂成功的班會(huì)課應(yīng)是及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、

分析問題和解決問題的過程。班會(huì)舉行的成功與否在于它能否聯(lián)系班級(jí)實(shí)情來解決學(xué)生普遍存在和關(guān)心的問題，比如解決班級(jí)的一個(gè)實(shí)際問題，或幫助一位學(xué)生，或增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，或給學(xué)生以思想的啟迪。它可以拓展學(xué)生視野，豐富精神生活，也可迅速培養(yǎng)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，更能促使學(xué)生學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)做人，形成良好的個(gè)性。這堂班會(huì)體現(xiàn)出來的班級(jí)凝聚力回答了班會(huì)之初想要解決的問題，在以后的校園生活中，這個(gè)班級(jí)的學(xué)生應(yīng)當(dāng)在做人的目標(biāo)上有共同的認(rèn)知，就是“優(yōu)而不驕，和而不同”。

第五， 活動(dòng)的前瞻性。這里指的是教師要下苦功，能在班會(huì)設(shè)計(jì)之初預(yù)設(shè)

活動(dòng)生成的效果，而不至于使活動(dòng)結(jié)束后，活動(dòng)主題得不到延續(xù)。這次班會(huì)設(shè)計(jì)過程不落俗套，吸人眼球，最后有個(gè)環(huán)節(jié)以“開火車”的方式讓幾乎班上每一個(gè)同學(xué)表達(dá)了自己未來與南菁的約定，達(dá)到了活動(dòng)的高潮，這也是一堂班會(huì)成功的關(guān)鍵。要做到這一點(diǎn)，建議教師在設(shè)計(jì)過程中，不妨向班中一些思想較為活躍的學(xué)生透露一下活動(dòng)環(huán)節(jié)，聽聽他們的想法，看看他們有沒有興趣點(diǎn)，所謂‘三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮’，更何況現(xiàn)在的學(xué)生個(gè)個(gè)都是諸葛亮呢！

總之，這堂班會(huì)給了我們很好的示范，值得借鑒。

第五篇：小學(xué)生新學(xué)期黑板歡迎的標(biāo)語

1、建設(shè)新XX，建設(shè)新學(xué)風(fēng)。

2、園丁遍栽桃李樹，學(xué)子盡作棟梁才。

3、千里之行始于足下。

4、高高興興回校、快快樂樂學(xué)習(xí)。

5、因?yàn)槟贻p，未來屬于我們。

6、我有潛力、我有信心、我能成功。

7、我很文明，因?yàn)槲沂枪瘛?/p>

8、我聰明、我創(chuàng)新、我燦爛。

9、新學(xué)期新氣象百尺竿頭更進(jìn)一步

10、迎接新學(xué)年，迎接新同學(xué)！

11、一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切！

12、展開理想翅膀，鍛就國家棟梁

13、經(jīng)世濟(jì)民做棟梁，海闊天空展雄才！

14、歡聚金秋迎新生，激揚(yáng)青春頌校慶。

15、新學(xué)期開始了，歡迎回來，同學(xué)們！

16、新學(xué)期，新希望，師生共創(chuàng)新輝煌。

17、新的學(xué)年，新的起點(diǎn)，新的復(fù)出，新的收獲。

18、誠信嚴(yán)謹(jǐn)繼往開來，求實(shí)創(chuàng)新再創(chuàng)輝煌！

19、今天你以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以你為榮。

20、學(xué)校就是我的家，安全文明靠大家。

21、掛角囊螢立壯志，懸梁刺骨樹雄心。

22、心氣浮躁莫來此校，志向高遠(yuǎn)請(qǐng)進(jìn)該門。

23、今日進(jìn)校立大志，明朝出門步青云。

24、實(shí)施素質(zhì)教育，勇立時(shí)代潮頭；落實(shí)科教興國，譜寫XX華章。

25、培育英才，建教育大業(yè)；與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)世范名校。

26、重言教，重身教，嚴(yán)于律己；學(xué)知識(shí)，學(xué)品德，寬以待人。

27、問候一聲家長您辛苦了，祝福一句子弟學(xué)業(yè)有成。

28、重德重才，潛心造就新一代；重教重學(xué)，全面培育棟梁材。

29、登東山而小魯，登泰山而小天下；入幼學(xué)以成人，入太學(xué)以成俊才。

30、學(xué)府洞開育千人樹千才立千根棟梁；因材施教授百枝為百姓乃百年大計(jì)。

31、絢麗人生從一中起步，精彩未來在這里打造！

32、入學(xué)如探山，欲向最上層一游，須得登峰造極；求學(xué)似觀海，能從至深處著想，不難竟委窮源。

第六篇：家長會(huì)活動(dòng)方案

定期召開家長會(huì)是加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的重要途徑,是班主任做好班級(jí)工作的重要手段。通過家長會(huì)可以進(jìn)一步了解學(xué)生，爭(zhēng)取家長對(duì)學(xué)生教育工作的支持和配合，從而有利于提高教育的質(zhì)量，有利于老師與家長、學(xué)生的相互交流與協(xié)作，有利于孩子們發(fā)展。

一、 活動(dòng)主題：

攜手并進(jìn)，共同關(guān)注孩子的成長

二、活動(dòng)目的：

1 、宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念、治校特色、管理要求、育人氛圍，使家長更好地了解學(xué)校，展示學(xué)校教育成果，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性和特長。

2 、向家長匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、成長等情況 (學(xué)生各項(xiàng)作業(yè)作品展及活動(dòng)表現(xiàn)等) ，反饋學(xué)生的心聲，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)。既要讓家長了解學(xué)校，了解自己孩子在學(xué)校接受教育、學(xué)習(xí)情況，也要達(dá)到老師與家長交流教育思想、達(dá)到教育共識(shí)的目的，形成家庭、學(xué)校齊抓共管的教育氛圍。

3 、了解學(xué)生家長及家庭的情況：家庭的成員及經(jīng)濟(jì)狀況；家庭的氛圍（如家庭和睦與否、家風(fēng)情況等）；家教狀況（如對(duì)孩子是溺愛放任、粗暴嚴(yán)厲還是不聞不問，教育內(nèi)容與方式是否恰當(dāng)當(dāng)?shù)龋?；家長的文化水平、職業(yè)、性格、處世態(tài)度等，便于教師達(dá)到因材施教的目的。

4 、通過教師與家長之間的相互交流和探討，使家長更好地了解學(xué)校辦學(xué)思路，了解這學(xué)期孩子在校的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)引領(lǐng)和指導(dǎo)家長借鑒好的家教經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)家教，共同培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

5 、闡明、宣傳有關(guān)政策，增加理解、消除隔閡、誤會(huì)。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、班主任宣講本次家長會(huì)的內(nèi)容，讓家長提前做到心中有數(shù)。

2、班主任匯報(bào)前期工作內(nèi)容及工作成績。

3、班主任匯報(bào)紀(jì)律、學(xué)習(xí)及完成作業(yè)情況及常規(guī)管理狀況。

4、請(qǐng)數(shù)學(xué)老師談近期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，向家長匯報(bào)并作以指導(dǎo)，以謀求

5、班級(jí)家委會(huì)主任講話