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第一篇：新聞直播間

由馮小剛執(zhí)導、陳國富監(jiān)制的電影《溫故一九四二》前天在北京舉行了一場特別的開機儀式由110張圖片組成的“影片籌備展”從19日起向公眾開放三天，以紀念這部電影從1993年到2011年終于開拍成功的坎坷經歷。近日，馮小剛接受媒體專訪，談到了目前備受關注的小悅悅事件。馮小剛說，《溫故一九四二》改了18年的劇本里，有產生“小悅悅”悲劇的民族性。

改了18年的劇本讓我放不下 記者：《溫故一九四二》這個劇本是1993年王朔推薦給你看，然后你興起念頭要拍成電影的。從那時候到現在有18年了，你手上有過很多劇本，有些說放一下也就放下了。這個故事到底為什么讓你如此放不下？

馮小剛：對，每一次放下之后，都發(fā)現還是放不下。這個劇本放了十幾年，中間我們不斷地回頭看，不斷地發(fā)現問題，不斷地發(fā)現認識的誤區(qū)，不斷地修改。直到昨天，劉震云還在想，會不會有硬傷？我跟他說，這電影拍完了一定會有硬傷，因為總是有你認識不到的盲區(qū)。你問我為什么喜歡這個故事？這個故事最可貴的就是有營養(yǎng)。所謂的營養(yǎng)，是指一部電影，具備認識論的價值，是一個認識論上的飛躍，而不僅僅是娛樂的價值。 冷漠在我們的民族性里源遠流長 記者：怎么樣的飛躍？

馮小剛：我看了《溫故一九四二》的小說后，覺得對于我們的民族，我的世界觀，包括我對自己的看法，都發(fā)生了改變。我特別愛問自己，我從哪兒來的，到哪兒去？《溫故一九四二》給了我回答。我相信它能夠幫很多人解決這個問題。今天，我們對很多事情產生很大的困惑覺得這個社會怎么會出現這樣的事？最近微博上傳的那個兩歲小女孩悅悅在馬路上被車子碾軋兩次的視頻，讓很多人討論這是不是一種冷漠，是不是一種令人發(fā)指的暴行。很多人都覺得不理解，怎么有人能視若無睹地走過去呢？更多的人是憤怒，在問：現在的人怎么這樣了？其實呢，只不過是因為過去通訊不發(fā)達，傳遞不了。事實上，這種冷漠在我們的民族性里，是源遠流長的。

還有一個東西，讓我覺得有必要拍這個電影，就是中國人的善忘。小說里，有人問那些經歷饑荒的人，說：“1942年咱們這里餓死了多少人？”他回答：“1942是哪年啊？記不清了。餓死人年景太多了?！钡悄懵龁?，勾起他回憶，他能想起，大概餓死了有一半。我看到這兒就想，這些人也太容易遺忘了吧！三百萬人餓死是個什么概念？納粹奧斯維辛集中營屠殺了一百多萬猶太人，全世界都知道都譴責。但是在中國河南，餓死了三百萬沒人知道，甚至連災民自己都忘了我覺得這是特擰巴的一個事兒。電影不能讓這三百萬人復活，但是也許能讓他們的死變得有價值。善忘和逃避這是我們民族的特點。

第二篇：訪談直播間

訪談直播間

實習天地

雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。現在各高校都十分看重實習這一教學環(huán)節(jié)，我院也不例外。實習:顧名思義，在實踐中學習。在經過一段時間的學習之后，或者說當學習告一段落的時候，我們需要了解自己的所學需要或應當如何應用在實踐中。同學在生產現場實習，與技術員直接交流，把平時在課堂上所學到的理論知識與工程實踐結合起來，加強學生對理論知識的理解，增強學生的實踐能力。因為任何知識源于實踐，歸于實踐。所以要付諸實踐來檢驗所學。也就是說要把學到的理論知識拿到實際工作中去應用和檢驗，以鍛煉工作能力。在這里，我們就來談談我院各個系里實習工作吧！

板塊一實習的意義、前期準備與注意事項

城建系

園林班四年以內實習時數達到四十周

園林、地理短期實習基地為食堂后面的山坡。

07級的實習情況

今年10月18-11月12日園林長期的實習地點：上海、長沙、杭州、蘇州

地理科學班10月17日-12月4日到新邵市第三中學實習，從事師范教育這一職業(yè)。以前還到過武岡一中以及邵陽市內各縣的中學。

11月21日-12月18日土木班分兩部分，一是房建方向的實習，實習地點是邵陽市的公園、田園、府邸等地。二是路橋方向的實習，實習地點是邵陽至新寧二級公路工地。還有一部分同學在婁底等地實習。省內各大建筑工地。

11月8日-11月20日城規(guī)班去邵陽市設計院實習。這只是前一部分的實習，明年上半期還要進行一次實習。

09級實習情況

城規(guī)班和土木工程班都在校區(qū)內進行測量學實習。城規(guī)班于11月8日-13日實習，城建班于12月6日-12月19日實習。記者在現場看到，同學們用儀器測量。

測量實習的目的，讓同學們了解測量學的現狀，提高同學們的興趣。讓同學們置身于工地現場，是他們了解和熟悉測量學所必須掌握的基本技能。培養(yǎng)同學們吃苦耐勞、誠實自信品質，認真負責、團結協(xié)作的工作作風。

信息系

實習一般分為認知實習、生產實習、畢業(yè)實習

認知實習在低年級進行，一般在第四學期，主要是通過學院請相關專家到學院作報告和學校帶領學生深入工廠去參觀的形式，讓學生對將來就業(yè)的方向及行業(yè)有初步的了解。

生產實習是在第六學期和第七學期的暑假期間。在第六學期的前15到20周進行基礎課程的學習，為即將進行的實習做準備。此時的生產實習是為了讓同學去了解自己的生產崗位，怎樣將自己學到的東西應用到實踐中去。例如通過生產實習去了解如何去做一部手機，為自己將來的工作做準備。

畢業(yè)實習一般安排在第八學期，一般在12月以后就開始了。此時的實習是為了熟悉企業(yè)，提高自己的競爭力和實踐能力，為即將到來的就業(yè)做好準備，此時的學生一般會到沿海的電子企業(yè)中實習，當然不少同學因為在實習期表現突出就留在了企業(yè)。

專業(yè)及其的相對應的實習企業(yè)

計算機科學與技術一般是到培訓機構，進行崗前培訓，例如湖南中軟國際、上海洋邦電子

計算機培訓中心等

網絡工程藍浮網絡、IT教務

電子信息工程 一般是到企業(yè)實習，創(chuàng)維電子商務、富士康等。相關企業(yè)一般位于深圳、廣東、上海、江蘇

通訊工程一般在株洲的相關通訊企業(yè)

政法系

07法學

時間：11.5-12.17

地點：邵陽市中級人民法院、大祥區(qū)、雙清區(qū)、北塔區(qū)法院

創(chuàng)新：本屆采取一對一的新模式，即一個法官帶一個學生。據介紹這一模式在省內少有，目前還屬于一項突破與創(chuàng)新項目。這一舉措加強了法官對自己負責學生的責任感，使學生在實習期間更具有針對性與實用性。

內容：司法實習，與法官一起討論案例，參與觀看開庭審理，再就是做一些雜物

機械系

機械系的實習分為金工實習、拆裝實習、認識實習和生產實習

金工實習主要是焊工實習、車工實習、鉗工實習；

拆裝實習主要是機器設備的拆裝，在老師的指導下學習拆裝工藝（次序、精度的調節(jié)）、工具的使用，了解機器設備的結構、原理、應用；金工實習和拆裝實習是在我校的校辦工廠。 機械系的戴老師表示，機械系的專業(yè)作為工程類專業(yè)，主要是學習理論知識，重點是實際應用。實習意在強化感性認識，增強實際操作動手能力，培養(yǎng)專業(yè)素質，積累經驗，以便學生能很快的進入工作角色，適應工作要求。在實習過程中，學生們大都意識到實習的重要性 ，認真實習，達到實習要求。

生產實習 各班根據專業(yè)和經費去一些相關企業(yè)實習，我校的實習基地有湘衡鹽礦、株洲南車有限公司、神風動力有限公司、液壓件廠、邵陽市二紡機廠、湘潭電機廠等企業(yè)。學生到企業(yè)主要是了解生產設備的結構、原理和應用，產品的結構、原理、應用和市場以及學習如何使用檢測儀器，進行質量監(jiān)控、監(jiān)管。我校的生產實習企業(yè)有湘衡鹽礦、株洲南車有限公司、神風動力有限公司、液壓件廠、邵陽市二紡機廠、湘潭電機廠等企業(yè)，其中大多已成為我校的實習基地。

電氣系

電氣系有：認識實習，生產實習，畢業(yè)實習

07屆電力專業(yè)和電氣專業(yè)

時間：十三周———十七周

他們實習分為集種實習，分散實習，大部分為集中實習，分散實習必須得到學校的同意及廠家或公司的聯(lián)系方式等方面的問題

地點：長沙，湖南電器研究所

07屆沒有測控專業(yè)，現在特設創(chuàng)新小組

創(chuàng)新小組：舉辦寫生計劃項目，挑戰(zhàn)杯，書寫專利論文等活動

過程：實習前：做計劃、召開動員大會；實習中 :每天寫實習日志，實習報告；實習后：寫實習總結

體育系

07級體育教育專業(yè)實習

目的 教育實習是師范教育教學計劃的重要實踐性環(huán)節(jié)，是體育教學方法課的有機組成部分，是為了幫助學生了解基礎教育，增強課堂教學的感性認識與實踐能力，培養(yǎng)學生獨立實施中學體育教學，開展班主任工作，組織課外體育活動，為學生將來從事體育教學工作打下良好基礎，因此特組織本次教育實習。

內容

1、中學體育課堂教學；

2、課余體育活動的組織、訓練、競賽；

3、班主任工作。

時間：20010年10月10日至11月27日共7周49天

地點：邵東兩市鎮(zhèn)四中、黑田鋪中學、黃陂橋中學、邵東七中、邵東三中、雙泉鋪中學、火廠坪中學

社會體育專業(yè)實習

目的 社會體育專業(yè)實習是師范教育教學計劃的重要實踐性環(huán)節(jié)，是體育教學方法課的有機組成部分，是為了幫助學生了解社會體育指導，體育產業(yè)開發(fā)等，增強課堂教學的感性認識與實踐能力，使學生了解社區(qū)體育的組織、策劃及體育俱樂部經營、開發(fā)等情況，為學生將來從事社會體育工作打下良好基礎，因此特組織本次專業(yè)實習。

內容：

1、各種社會體育競賽活動的策劃、編排、組織與裁判等工作。

2、城市街道、社區(qū)和企業(yè)單位體育的指導、組織工作。

3、各種體育健身娛樂場所的組織、管理、經營與策劃等工作。

4、社會體育的現狀調查與分析，撰寫調查報告。

5、體育產業(yè)與經濟實體市場化運作等

要求：

1、以25—27名學生為一個實習小組，2007級社會體育專業(yè)52人共分2組；

2、每個實習小組派1個指導老師，負責小組實習工作；

3、加強與實習學校的聯(lián)系，爭取得到實習學校領導和老師的大力支持；

4、重視學生安全教育工作，規(guī)范見習紀律；

5、實習工作結束后，各組應寫好實習工作總結；

6、做好教育實習工作材料歸檔工作。

時間：2010年10月9日——2010年11月27日

地點：邵東恒力健身俱樂部，邵東奧林羽毛球俱樂部

運動人體科學班實習

目的 通過七周的專業(yè)實習教學實踐活動，進一步幫助學生了解運動損傷和慢性病康復過程，增強課堂教學的感性認識，培養(yǎng)學生在保證安全的前提下，獨立實施對常見運動損傷和慢性病康復診療。

內容：

1、運動損傷康復和慢性病康復：運動處方、推拿按摩、針灸理療、火罐、非處方保健中、西藥；

2、全民健身活動的技術指導、業(yè)務培訓工作與健身、醫(yī)療運動處方的制定。

方式：集中參觀學習

要求

1、2007級運動人體科學專業(yè)32人參加實踐活動，共分 2組；安排上午、下午時間到指定地點參加教學見習實踐；

2、學生必須服從安排，聽從指揮，并在規(guī)定時間到達教學實踐地點集中實踐，否則按違紀處理；

3、每個教學實習實踐小組派1個指導老師，負責小組教學見習實踐指導與管理；

4、加強與教學實踐基地的聯(lián)系，爭取得到基地領導和老師的大力支持；

5、重視學生安全教育工作，規(guī)范教學實習實踐紀律；

6、教學實習實踐工作結束后，各組應寫好實習實踐教學工作總結；做好教學實踐工作材料歸檔工作

時間：2010年10月10日——2010年11月27日

地點：邵陽學院醫(yī)院、邵陽市中西醫(yī)結合醫(yī)院、邵陽市中醫(yī)院。

理學系

07級實習

理學系實習分為專業(yè)實習和教育實習，教育實習又包括應用數學與物理本科專業(yè)實習，地點分別為長沙軟件公司、邵陽市北塔區(qū)茶元頭中學和邵陽市第十一中學,應數主要在邵陽市北塔區(qū)茶元頭中學，而物本主要集中在邵陽市十一中學，專業(yè)實習主要是信計專業(yè)的學生。 時間：10月24日—12月4日

目的:鍛煉同學們理論與實踐相結合的能力；培養(yǎng)同學們工作適應能力

各專業(yè)實習側重點: 信計主要學習軟件的開發(fā)及復雜的程序設計。應數和物本主要是在學校做老師，鍛煉同學上臺及教學的能力

今年實習新特點：總體不變，而今年新增了教育實習，往年是沒有的。且增加這一實習內容后取得的效果明顯，同學們的能力都得到了相應的提高，僅有個別現象不明顯。

板塊二 老師談實習

實習前和實習中的注意

機械系實習開始時，老師或工廠的專業(yè)人員都會先進行安全教育，如要帶手套，穿膠鞋，女生要砸頭發(fā)等。金工實習和拆裝實習由老師講解機器設備的結構原理，并認識零件之后由學生自己操作；生產實習則是在進行完安全教育后，有學生跟著工人見習，有不懂的地方向師傅們請教，要多問才能多了解，由于一些設備的操作失誤會有嚴重后果，所以有些操作實習生不能親手實踐。

機械系的戴老師表示，機械系的專業(yè)作為工程類專業(yè)，主要是學習理論知識，重點是實際應用。實習意在強化感性認識，增強實際操作動手能力，培養(yǎng)專業(yè)素質，積累經驗，以便學生能很快的進入工作角色，適應工作要求。在實習過程中，學生們大都意識到實習的重要性 ，認真實習，達到實習要求，與此同時，機械系的實踐主要是動手操作，可能一些比較重的機器部件拆裝起來不是很容易，需要同學們配合。

經管系老師談企業(yè)在實習生中選拔人才，注重的能力及個人素質

1.處事要靈活。俗話說：看事做事。就是說發(fā)現問題后要能及時找到解決的方法。

2．勤快。企業(yè)不會養(yǎng)一個吃白飯的人，他不在乎你有多強的能力，也不關心你在曾今有多優(yōu)秀，他關心的只是你能給企業(yè)帶來多少利益。

3．作為大學生要盡快學會適應社會，社會遠比你想象的復雜，適者生存，這是不變的真理。

4.學會做人。要正確處理好人際關系，這一點是你在大學里必須學到的。

5.說實話，至少對于經管系來說，相應的企業(yè)并不是很看重成績，但是，學好自己的專業(yè)知識是你以后發(fā)展的必要前提。

城建系地理科學的指導老師馬文銀老師在接受本臺記者采訪時詳細介紹了地理科學實習的相關情況，地理科學實習分為自然地理野外實習和人文地理實習，其中的人文地理實習地點有桂林、新寧崀山、鳳凰古城等長途實習，短途實習則是江北、舍湖山等地。他還談到帶隊實習的情況，他說，現在的同學有膽識，站在講臺上基本能把一節(jié)課上完，而且表現得很淡定，善于與學生交流，見識更廣，教態(tài)提高。大家都認真地對待實習。但是有些同學向他訴苦，初為人師，生拍教不好，感覺壓力大。馬老師還指地理科學實習的目的：

1，培養(yǎng)學生教育事業(yè)和教師職業(yè)的情感，提高對教師職業(yè)的認識，加強師德修養(yǎng)。

2，使同學們初步掌握中學地理教學的規(guī)律，了解中學地理教學的新趨勢。加強學生從事教師職業(yè)的基本功訓練，使同學熟悉班主任工作的特點和任務，初步掌握中學班級管理和做中學思想工作的基本方法。

3，了解當前中學的教育、教學改革狀況，促進我校的教育改革和發(fā)展。

與此同時園林實習是為了充分認識專業(yè)知識中的難點。并通過生產實習，培養(yǎng)學生的觀察、分析與思辨能力，以提高學生的分析問題和解決問題的實際能力，為學生畢業(yè)實習、畢業(yè)設計和畢業(yè)后從園林行業(yè)的設計、科研和生產奠定基礎。但是同學們在實習期間表現出基本功不扎實，缺乏吃苦耐勞的精神。

板塊三 學生個人感受

城建系 城規(guī)班的一位大四同學介紹她由于專業(yè)的需要， 就參加了由老師帶隊的實習之旅。她們去了上海、杭州、蘇州、長沙等地進行實習。在實習期間，她通過親身體會，了解到古典園林結構的多變，看到了在書本上看不到的細微變化，以及實際材料的運用。并且，邊游覽的途中，找到了自己想要去發(fā)展的地方。

她還提到她在大二期間在邵陽市的雙龍紫薇公園內和校園內進行過實習，目的是為了熟悉園林的規(guī)劃，布置出合理美觀的園林。她透露,學校中主教學樓與操場間的那一塊土地，正在規(guī)劃中。在實習期間，她們發(fā)現很少有的紫葉李子樹，春天遍地開花的美麗景象，這帶給她們無限的快樂。

經管系 營銷專業(yè)的一位大四學生介紹說他被唐人神集團錄用了，做的是市場營銷。他曾被公司下放的農村去實習，做一些市場調研，那時生活條件很艱苦，和他一起的幾位同學因為不習慣，堅持不下來，陸陸續(xù)續(xù)的都走了，只有他和一個朋友挺了過來，并最終錄用了。他總結說，是從小在農村培養(yǎng)了吃苦耐鬧的精神幫了他，這一點是他相比城市里長大的同學的優(yōu)勢。另外，他還說，大學里應該注重學習與能力的培養(yǎng)，以后才能更好的適應社會。其次就是考取各種證書，一個英語的六級證書或是國家獎學金的榮譽證書都是增加自己成功的籌碼。 人力資源管理班的一位大三同學說，在大二期間，老師組織他們到一家公司實習，在公司內，被安排做一些簡單的事情，了解情況，是因為經驗不足，老板不怎么信任。但她表示，只要自己能夠做好手頭上的事情，虛心求教，真得比在課本上的知識豐富。自己在實習中學會了如何與人打交道。

機械系08級機制二班的張同學表示，通過拆裝實習對機器結構原理有了更加清晰地了解，對以后的學習能融會貫通，有利于更快、更好的學習專業(yè)知識同時提高了實際動手能力

07一位同學表示，生產實習時置身真實的工作環(huán)境，通過觀察工人師傅操作，向有豐富經驗的工人師傅請教和簡單那的操作，學到了不少東西，非常有利于以后的工作。

體育系體教班的張同學告訴記者，個人角色的改變讓他感覺壓力很大、尤其是當代理班主任時，每次都要進行反復的工作，給小朋友們上體育課時，有時小朋友不聽話，這讓他感覺好無奈。 最后通過和有經驗的老師不斷進行交流學習才使得自己慢慢的轉變角色。此外，他還表示，這次的實習，收獲的不僅僅是專業(yè)上理論與實踐相結合的能力，更是一次無比寶貴的學習機會。同時他也深刻感受到了作為一個老師的不易。

理學系數學與應用數學專業(yè)的鄧同學：在北塔區(qū)茶元頭中學當班主任時接受了全面的鍛煉，雖然忙碌，但體驗到了教學的偉大意義，學到書本上基本無法掌握的知識與技能。

實習是我們大學生活的一項重要的學習過程，通過實習我們也獲得一筆重要的讓你生經驗，雖然不如社會后，我們還有許多東西要學習，很多經驗要吸收，但我們要做好心理和技能上的準備，迎接挑戰(zhàn)。現代社會的競爭是殘酷的，但只要我們努力付出，我們今后的職業(yè)生涯

就會開出希望大花，勝利的果實！