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第一篇：師德師風(fēng)講話稿

大家好!

今天我演講的題目是《我愛(ài)根的事業(yè)》。許多人把自己的事業(yè)比作花的事業(yè)，果的事業(yè)、葉的事業(yè)，而我作為一名小學(xué)教育工作者，我把自己的事業(yè)比作根的事業(yè)。為了花的艷麗、果的芬芳、葉的嫩綠，根總是不求索取，默默奉獻(xiàn)。

十年前，帶著對(duì)教師的崇拜，帶著對(duì)教育事業(yè)的憧憬與熱愛(ài)，我報(bào)考了師范學(xué)校。從我第一天踏上三尺講臺(tái)，感觸到那幾十又純真稚嫩而又充滿渴求知識(shí)的目光起，我便有了一個(gè)執(zhí)著的信念：全身心投入教育事業(yè)，無(wú)愧于人民教師的光榮稱號(hào)。大教育家陶行知說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。”一位中師老師也曾對(duì)我們說(shuō)過(guò)這樣一句看似平常又蘊(yùn)含豐富的話：在還沒(méi)登上講臺(tái)之前，請(qǐng)先學(xué)會(huì)愛(ài)。美國(guó)作家海倫?凱勒，身受聾啞盲三重殘障，7歲前她一直生活在無(wú)聲無(wú)息，沒(méi)有光明的混沌之中，在7歲時(shí)她遇到了生命中的天使――沙利文老師。沙利文用超常的耐心和愛(ài)心，將海倫從一個(gè)無(wú)知、粗魯、暴躁易受傷害的“小動(dòng)物”培養(yǎng)成了一位作家，這是一個(gè)充滿了艱辛與困難的過(guò)程，同時(shí)也是一個(gè)充滿了愛(ài)的過(guò)程。如果沒(méi)有愛(ài)，怎能在黑暗的心靈中灌注光明?如果沒(méi)有愛(ài)，怎能在殘缺的肢體上播種健康的靈魂?正如作家冰心所說(shuō)：“有了愛(ài)，就有了一切?！?/p>

我們班有這們一名學(xué)生，性格孤僻，總是一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往，不和同學(xué)玩耍，也不愛(ài)說(shuō)話，上課的時(shí)候也從不回答問(wèn)題。于是，我到他家去家訪，在我努力的再三開(kāi)導(dǎo)下，他撲到我懷里，終于哭著和我說(shuō)了第一句話：“老師，我想爸爸!”這時(shí)，我才知道，他以前也是一個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，還有一個(gè)非常溫暖的家。但那一次煤窯塌方事故，讓他永遠(yuǎn)失去了爸爸。從那以后，他就像變了一個(gè)人似的。

于是，我每天都找他談心，和他一起跟同學(xué)們跳繩，做游戲。漸漸的，他又慢慢變得活潑了，也開(kāi)始愿意和小朋友們玩了。

有一位詩(shī)人這樣說(shuō)過(guò)：如果你種下的是葵花，秋天收獲的會(huì)是一片金黃;如果你種下的是甘蔗，秋天的收獲的定是甜蜜;如果你種下的是自己的一顆心，收獲的一定是一輪火紅的太陽(yáng)。有一次，我因感冒聲音嘶啞了，他不知從哪里給我找來(lái)了一盒“潤(rùn)喉片”，我當(dāng)時(shí)真的感動(dòng)極了，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，我為學(xué)生做的一點(diǎn)點(diǎn)小事，竟然能夠讓他懂得了去愛(ài)別人，原來(lái)愛(ài)是可以傳遞的。我終于領(lǐng)悟了愛(ài)的魔力，它如蒙蒙細(xì)雨濕漉漉地滋潤(rùn)著種子的夢(mèng)境，如融融春意暖洋洋地慰藉心靈的祈盼。愛(ài)是豐富的，神奇的，更是獨(dú)特的。

如果用金錢(qián)來(lái)衡量我們，我們并不富有，但正如事物的價(jià)值有時(shí)并不在于事物本身一樣，我們價(jià)值也不在于我們本身。我們付出的不僅僅是智慧，還有情感，收獲的是學(xué)生的愛(ài)心，家長(zhǎng)的支持和孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái);雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng)。

是呀，花有花的風(fēng)采，葉有葉的榮耀，而根有根的驕傲，作為一名小學(xué)教師，我深感自己責(zé)任的重大，工作的艱辛，在以后的教育工作中，我要多多向有經(jīng)驗(yàn)的老師尋求育人的良方，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，鍛煉自己的各種能力。用自己的真誠(chéng)去澆灌祖國(guó)的花朵。

第二篇：師德師風(fēng)創(chuàng)建動(dòng)員會(huì)講話稿

在全校教職工“師德師風(fēng)”

先進(jìn)校創(chuàng)建活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上的講話稿

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：教師要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣小心翼翼地保護(hù)學(xué)生的心靈，晶瑩、透亮的露珠是美麗可愛(ài)的，卻又是十分脆弱的，一不小心露珠滾落，就會(huì)破碎不復(fù)存在。學(xué)生稚嫩的心靈，就如同露珠，需要教師和家長(zhǎng)的加倍呵護(hù)。這種呵護(hù)就是愛(ài)，就是教師的責(zé)任。

愛(ài)是溝通心靈的橋梁，是情感維系的絲帶。愛(ài)出于信任和需要，需要我們的力量智慧，信念以及人格魅力去放大愛(ài)，傳遞愛(ài)。愛(ài)意味著對(duì)個(gè)性的尊重，尊重別人的興趣愛(ài)好，保護(hù)別人的隱私和自由；尊重別人存在社會(huì)的理由、空間與價(jià)值。愛(ài)更包蘊(yùn)著奉獻(xiàn)和敬業(yè)，付出和包容，崇高和偉岸！

崇高的師德更包含著責(zé)任。教育就是要提高學(xué)生思想政治素質(zhì)。在眾多的舉措中，提高教師的師德修養(yǎng)是關(guān)鍵，作為教師要照亮別人，首先自己身上要有光明；要點(diǎn)燃別人，首先自己心中要有火種。一個(gè)好教師，不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力，而且更要有人格的感召力。下面，我想說(shuō)三點(diǎn)建議和要求，與大家共勉：

一、愛(ài)自己，對(duì)個(gè)人負(fù)責(zé)。這里邊有三層意思：第一愛(ài)自己的名聲，名聲不是一天修成，也不能誤在一時(shí)一事，越是關(guān)鍵之時(shí)，越見(jiàn)真金火功；二是愛(ài)自己的專業(yè)，飯碗要端牢捧好，講臺(tái)要站穩(wěn)，自信自豪，要多學(xué)習(xí)，多聽(tīng)優(yōu)于自己的同仁的課是虔誠(chéng)，多聽(tīng)不如自己的同仁的課是謙虛，現(xiàn)在教的學(xué)生成績(jī)比過(guò)去好才叫進(jìn)步！三是愛(ài)自己的身體：要調(diào)節(jié)心理，凡事想得通；要及早鍛煉，堅(jiān)持不懈，要摒棄陋習(xí)，適度適量。

二、近他人，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。這里也有幾層意思：⑴愛(ài)父母和對(duì)象的父母，感恩是他們給了靈魂和軀體；多花時(shí)間心靈交融，多花錢(qián)財(cái)買(mǎi)衣送禮；“孝”是重要的愛(ài)與責(zé)任！⑵愛(ài)同事和家人，感恩是他們搭建了和諧和家園，要嚴(yán)于律已寬以待人，悅納別人善待自己，對(duì)人不能完全馬列主義，對(duì)己更不能一味自由主義。⑶愛(ài)納稅人和政府，感恩是他們給了我們財(cái)富和品質(zhì)生活；政府及納稅人供養(yǎng)我們提高禮遇，是因?yàn)槲覀兂休d著育人的千秋大業(yè)，是因?yàn)槲覀兘逃訉O后代?、葠?ài)孩子是最重要，要嚴(yán)格寬厚，要博大恒久，要科學(xué)優(yōu)效，教師愛(ài)自己的孩子的標(biāo)準(zhǔn)是最好定位的，你最喜歡什么樣的孩子，你就努力去追求打造自己的孩子；要著眼他幾年十幾年后離開(kāi)你這個(gè)小學(xué)教師時(shí)的廣闊天空里，該要什么就育他什么！孩子終究要自己搏擊的！

三、愛(ài)學(xué)生，對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)。兩代總理都表?yè)P(yáng)的北京師大附小的工作霍懋征就是“愛(ài)”的化身，精髓就是“愛(ài)”生。⑴一要還給學(xué)生自由、平等、民主，培養(yǎng)個(gè)性，做好主人；⑵二要鍛造特長(zhǎng)，著眼全人：“六會(huì)”到位、特色明顯。我們要感恩學(xué)生給了我們成就感和愉快！老師們，師德“愛(ài)與責(zé)任”的要求賦予我們“把終身獻(xiàn)給人民教育事業(yè)”的崗位責(zé)任，一切的一切都要履行崗位責(zé)任，一切的一切都是為了學(xué)生的成長(zhǎng)默默耕耘。

“愛(ài)與責(zé)任”的要求賦予我們勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。家長(zhǎng)把子女送到學(xué)校就是把家庭美好的希望寄托給了學(xué)校，要以學(xué)生的安全為己

任，學(xué)生的生命高于一切，保護(hù)學(xué)生是教師的天職；要以學(xué)生的成長(zhǎng)為己任，要時(shí)刻提醒自己，教師是學(xué)生及家長(zhǎng)的榜樣、模范，自己的一言一行都時(shí)時(shí)影響著學(xué)生！“愛(ài)與責(zé)任”提醒我們不能寬以待己，而嚴(yán)以律人，要待遇怨他人！

“愛(ài)與責(zé)任”的要求賦予我們肩負(fù)國(guó)家的責(zé)任：一個(gè)孩子是一個(gè)家庭的希望，億萬(wàn)個(gè)孩子就是民族的希望，“天下興亡，教師有責(zé)”，黨和國(guó)家給了人民教師崇高的榮譽(yù)和良好的禮遇，我們更應(yīng)肩負(fù)起“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”的重任。

愛(ài)與責(zé)任——師德之魂，讓我們“心藏關(guān)愛(ài)，肩挑重任”走在教育的陽(yáng)光大道上！今天，我們?cè)谶@里舉行師德師風(fēng)承諾書(shū)的簽訂，具有特殊意義。為了促進(jìn)新我校教育事業(yè)健康蓬勃的發(fā)展，以師德為本，造就一支道德高尚、業(yè)務(wù)精良、適應(yīng)全面推進(jìn)素質(zhì)教育需要的教師隊(duì)伍。通過(guò)今天的活動(dòng)，旨在提高廣大教師對(duì)職業(yè)道德的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)廣大教師的緊迫感、責(zé)任感及使命感，迅速在全校范圍內(nèi)掀起重師德、講師德、樹(shù)師德、頌師德、學(xué)師德的熱潮。進(jìn)一步增強(qiáng)無(wú)私奉獻(xiàn)、依法執(zhí)教、廉潔從教的意識(shí)；真正擔(dān)負(fù)起為人師表、教書(shū)育人的重要責(zé)任，做學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)滿意、學(xué)校認(rèn)可的好老師。