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第一篇：老師國旗下的講話稿

老師國旗下的講話稿

老師們、同學(xué)們，今天國旗下講話的題目是：《培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，做合格小學(xué)生》。

19世紀(jì)著名心理學(xué)家李德說過：“播下你的良好行為，你就能擁有良好的習(xí)慣；播下你的良好習(xí)慣，你就能擁有良好的性格；播下你的良好性格，你就能擁有良好的命運(yùn)?！钡拇_，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。

同學(xué)們，在這里老師有一個故事要與大家一起分享：1978年，75位諾貝爾獎獲得者聚會巴黎。有人問其中一位獲獎?wù)撸骸澳阏J(rèn)為你在哪所大學(xué)或?qū)嶒炇依飳W(xué)到了生活中最重要的東西呢？”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說：“在幼兒園?！蹦侨擞謫枺骸霸谟變簣@里學(xué)到了什么呢？”學(xué)者答：“把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息；做了錯事表示歉意；學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說，我學(xué)到的全部東西就是這些?！睂W(xué)者的回答，代表了與會科學(xué)家的普遍看法，他們認(rèn)為，終生所學(xué)到的，最主要的東西，是幼兒園老師給他們培養(yǎng)的良好習(xí)慣。

那么，我們東山實小的同學(xué)們良好習(xí)慣的培養(yǎng)到底怎樣呢？開學(xué)已經(jīng)一個星期了，在這5天的學(xué)習(xí)活動中，有三個場面反映了同學(xué)們的素質(zhì)。第一個場面：每天早晨的校門口，當(dāng)保安叔叔開啟學(xué)校大門，同學(xué)們紛紛走進(jìn)校園，留下的就是滿地的餐巾紙、食物包裝袋；第二個場面：每天放學(xué)的校門口，各種小攤小販占據(jù)了大量的地方，交通堵塞，還有同學(xué)在攤前閑逛，買這買那；第三個場面，金嘉巷里，有幾名成人在散發(fā)英語教學(xué)廣告，同學(xué)們看完后隨手撕碎拋向空中。走在這條紅領(lǐng)巾巷里，老師的心在痛，我們的學(xué)生怎么啦？

校園里，同樣不和諧的情況也時有發(fā)生，綠綠的草地上躺著紙屑、塑料袋，教學(xué)樓走廊里有學(xué)生在追逐打鬧、大聲喧嘩。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)。

我國著名教育家葉圣陶先生也說：“什么是教育，簡單一句話，就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣。” 學(xué)校是育人的場所，理應(yīng)在培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣方面大有作為。為此，學(xué)校要求全體學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，真正做到“出外講公德，在家講孝敬，學(xué)習(xí)講勤奮，相互講團(tuán)結(jié)，課堂守紀(jì)律，作業(yè)講認(rèn)真，相處講誠信，遇事講禮讓”。

為實現(xiàn)這一目標(biāo)，學(xué)校在開學(xué)初，就要求各班主任和同學(xué)們一起重溫學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《東山實驗小學(xué)一日常規(guī)》，并用此來規(guī)范自己的行為。為此，德育處還特別要求同學(xué)們做到以下幾點：

1．尊師敬長，見到老師主動問好，聽從老師、家長的教導(dǎo)。

2．團(tuán)結(jié)友愛，與同學(xué)和睦相處，不侮辱他人。

3．講究衛(wèi)生，不隨地亂扔紙屑，不準(zhǔn)隨地吐痰，不帶零食到校，發(fā)現(xiàn)校園里的紙屑要隨時撿起。

4．勤儉節(jié)約，不亂逛小店，不在上下學(xué)的途中購買零食，不亂花零錢，不玩水，不開無人燈，無人電扇。食堂吃飯的同學(xué)不浪費糧食，盛多少飯就吃多少飯，不夠再添，不準(zhǔn)倒掉，從今天開始，值班老師將檢查學(xué)生吃飯的情況，并做好紀(jì)律打分。

5．文明游戲，課間不追逐打鬧，大聲喧嘩，不用臟手在墻上亂摸，保持墻壁的潔白，集隊做到靜齊快。

6．勤奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真作業(yè)。

同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在起，拋棄掉我們身上種種不文明的行為，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個自尊自愛，整潔樸素大方的學(xué)生；做一個真誠友愛，禮貌待人，品德高尚的學(xué)生；做一個勤奮學(xué)習(xí)，積極向上的學(xué)生；做一個文明、健康向上的合格小學(xué)生。

（老師稿）國旗下講話：與人相處有學(xué)問 真誠寬厚是良方

同學(xué)們，今天國旗下講話的題目是《與人相處有學(xué)問 真誠寬厚是良方》。

根據(jù)目前最新的一項大型調(diào)查結(jié)果顯示，小學(xué)生心理基本健康的比例是79%，有異常心理傾向的比例是16.4%，有嚴(yán)重心理行為問題的比例是4.2%――盡管這個數(shù)字不一定準(zhǔn)確，但當(dāng)前小學(xué)生存生心理問題的普遍性卻是不爭的事實。應(yīng)該說，造成這種原因是多方面的，以自我為中心，不善與人相處就是其中之一。我們要順利度過自己的成長歲月，要在未來的社會生活中立足，就得學(xué)會與人相處，就得在與人相處得過程中培養(yǎng)自己良好的交往素質(zhì)。

首先，我們必須大膽地與人相處，正確對待相處中產(chǎn)生的矛盾。我們必須認(rèn)識到，在與親人、朋友、同學(xué)、老師乃至與所有人的相處中，發(fā)生一些矛盾，引發(fā)一些糾紛，都是非常正常的。牙齒和舌頭有時都會“打架”，何況我們一個個性格各異、喜好不同的凡夫俗子呢？有道是：“金無足赤，人無完人?！蔽覀兠恳粋€人都難免有這樣那樣的缺點。當(dāng)意見分歧、利益沖突時，我們往往就會暴露出自己的缺點，與對方斤斤計較、爭執(zhí)不下。矛盾由此滋生，糾紛由此引起，融洽友好的人際關(guān)系由此蒙上陰影。處于這種狀況，必定會給我們的學(xué)習(xí)和生活帶來很大的負(fù)面影響。如果我們不能正確地看待它，及時地化解它，就容易使矛盾擴(kuò)大化，甚至?xí)斐刹豢霸O(shè)想的后果。反之，如果我們擁有親密和諧的人際關(guān)系，就能如魚得水，大大提高學(xué)習(xí)效率。如此于人于己，都是一樁好事！

其次，我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)與人相處的方法，善于和他人溝通。與人相處同樣是一門高深的學(xué)問，當(dāng)中蘊(yùn)含著許多技巧。我認(rèn)為立于這些技巧之上的，首先必須是“真誠”這把“金鑰匙”來啟開他人的“心靈之門”的。這樣的例子不勝枚舉，同學(xué)們必定也有所體會。

當(dāng)然，僅有真誠還是不夠的，我們還要有一顆寬厚博大的心靈。我記得有這么一句話：“比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是心靈”。這句話說得多好??！細(xì)細(xì)品味它，你一定能受到一次靈魂的“洗禮”，領(lǐng)悟做人的真諦。是的，我們要與人以誠相見，更要以寬厚之心善待他人。當(dāng)別人冒犯你時，當(dāng)別人踐踏你的尊嚴(yán)時，我們應(yīng)在堅守原則的基礎(chǔ)上，努力化干戈為玉帛。那種“以牙還牙”、“針尖對麥芒”的處事方式實不可??！那樣只會使自己走入“死胡同”，進(jìn)亦難，退亦難，何不握手言和，退一步海闊天空呢？

同學(xué)們，我們所處的社會瞬息萬變，為了生存，人們的交往意識將日趨強(qiáng)烈。而隨著社會的`飛速發(fā)展，人際交往也將愈加頻繁密切，這將對我們的交往素質(zhì)提出越來越高的要求。讓我們秉承真誠寬厚的為人之道，熱忱勇敢地與人相處吧！你一定會欣喜地發(fā)現(xiàn)，關(guān)注你的目光是那么的溫暖友善，給予你的回報是多么的令人欣慰！

國旗下的講話：珍惜自己（老師講話）

同學(xué)們：早上好！今天集體晨會的題目是：珍惜自己。老師先給大家講個故事吧！

一個生長在孤兒院中的小男孩，常常悲觀地問院長：“像我這樣的沒人要的孩子，活著究竟有什么意思？”院長總是笑而不答。一天，院長交給孩子一塊石頭，讓他拿到市場上去賣，但無論別人出多少錢，絕對不能賣。第二天，孩子驚奇地發(fā)現(xiàn)，不少人好奇地對他的石頭感興趣，且價錢越出越高。第三天，在黃金市場上，石頭的價錢高了10倍。最后，當(dāng)石頭被拿到寶石市場上時，石頭的身價又漲了10倍，更由于男孩怎么都不賣，竟被傳揚(yáng)為“稀世珍寶”。

后來，院長是這樣說的：“生命的價值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜而提升了它的價值，竟被傳為稀世珍寶。你不就像這塊石頭一樣？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義，有價值”。

同學(xué)們，這個故事就是告訴我們：

珍惜自己，因為這世上只有一個自己，珍惜自己，因為每個人都應(yīng)當(dāng)從小就看重自己；珍惜自己，因為“天生我才必有用”！如果我們連自己都不珍惜，又會去憐惜誰？如果我們連自己都不能看重自己，肯定自己的存在，又怎么去要求別人來肯定我們呢？有句話是這樣說的：“偉人的必要氣質(zhì)，是他自以為必須偉大起來?！笨梢?，在別人肯定你之前，你先要肯定自己。

然而，沒有真材實料畢竟是不行的。一塊石頭，無論再怎么珍惜，價錢再怎么上漲，也不過仍然是一塊石頭，它并不會因此而改變什么。但若是把珍惜化作動力，去細(xì)心地打磨這石頭，那么，縱使它并不是什么寶石美玉，但總會有其獨特之處，它也更容易被人們所認(rèn)同。生命的價值首先取決于你自己的態(tài)度，珍惜獨一無二的你自己，珍惜這短暫的幾十年光陰，然后再去不斷充實、發(fā)掘自己，最后世界會認(rèn)同你的價值。

也許你沒有過人的才智，但請別不相信自己的努力會不如別人；也許你的努力尚未被人們發(fā)現(xiàn)或認(rèn)可，但請勇敢伸出你的雙手，為自己鼓掌，為自己喝彩；也許人生的路途艱難險阻，布滿荊棘，但請昂首挺胸，繼續(xù)走下去。因為，這世上至少還有你在珍惜著自己。

第二篇：月份國旗下教師講話稿

古人說：“讀萬卷書，行萬里路?！弊x書，是一種享受生活的藝術(shù);讀書，是一種提升自我的藝術(shù);讀書，是一種充實人生的藝術(shù);讀書，是一種感悟人生的藝術(shù)。書籍是人類進(jìn)步的階梯，讓讀書成為一種習(xí)慣，是我們生活中不可缺少的重要組成部分。

作為中學(xué)生，我們讀書不是為了應(yīng)付明天的課程，而是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求，在科學(xué)知識的大海里，老師們傳授給我們的知識只是滄海一粟，要想在學(xué)習(xí)時游刃有余，就需要持之以恒的讀書，不斷擴(kuò)充自己的知識儲備，讓自己在閱讀中享受受教育的樂趣，找到思考的快樂。讀書，讓我們學(xué)會了在別人的故事里領(lǐng)悟自己的生活，豐富有限的人生，無限擴(kuò)大人生的寬度，生命因讀書而美麗!

同學(xué)們也許會問，我們應(yīng)該讀哪些書呢?答案是各種用文字書寫的，富有思想性、藝術(shù)性、實用性的書籍。自古以來，勤奮讀書、提升自我是有理想的人的畢生追求，多讀書，提高語言藝術(shù)，提高對文學(xué)藝術(shù)的欣賞能力，能夠幫助我們尋找寫作靈感，讓我們善于以特定的角度去觀察生活，去享受生活。當(dāng)然，我們讀書不可以漫無目的、無選擇的讀，要做到“擇真而讀，擇善而讀，擇美而讀，擇其不足而讀”通過閱讀來彌補(bǔ)自己知識、個性、人生觀等方面的缺陷，通過閱讀提升自己的人文素養(yǎng)，實現(xiàn)文本向?qū)嶋H生活的遷移，完成有字書向無字書的過渡，化閱讀吸收的精神營養(yǎng)為改造客觀世界的能量，從讀書中讀出人情的美麗，讀出感動的力量，讀出拓展的姿態(tài)，讀出心中奮發(fā)進(jìn)取的烈焰。

怎樣才能喜愛讀書并養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣呢?答案是發(fā)自內(nèi)心的讀，充分利用空閑時間讀，循序漸進(jìn)的讀，學(xué)會思考，養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣，做到眼到、口到、手到、心到。

在我們正值青春，內(nèi)心激情蕩漾，需要勇往直前的時候，也應(yīng)該為自己的未來增加人生歷練。讀萬卷書學(xué)到的知識再多，也僅僅是書本知識，理論知識，可能還有不被理解，不能領(lǐng)會的地方，這就需要從書中走出去，親自看看，體驗一下書中描述的情景，這樣你才會真正懂得作者的寫作意圖。

“讀萬卷書，行萬里路。”縱觀古今中外有成就的人，很多是沿著這條路走過來的。我國西漢的歷史學(xué)家司馬遷，為了寫好《史記》，他到過東海之濱，探過大禹的洞穴，搜集了大量的資料，終于寫成了被魯迅贊為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的不朽史書。杜甫本也是這句名言的忠實實踐者。他20歲以前北游齊趙，“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”引起了多少人對“五岳獨尊”的向往。他身歷戰(zhàn)亂之苦，才有了“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的感嘆，才有了《三吏》、《三別》這些流傳千古的優(yōu)秀詩篇。近人周恩來“大江歌罷掉頭東”，為了拯救苦難的祖國，不惜遠(yuǎn)涉重洋，探求救國救民的真理。梅園新村留下了他的足跡，萬隆會議似乎還回蕩著他鏗鏘的聲音，他為中國革命走過的道路，又何止萬里!丹麥童話大師安徒生說過：“旅行就是生活?！?831年，安徒生開始了他第一次國外漫游。他攜著一把雨傘、一根手杖和簡單的行囊訪問了歐洲的所有國家，先后完成了《阿馬格島漫游記》《幻想》《旅行剪影》等作品。朋友們，用不著多舉例，我想，“行萬里路”于我們的意義，已不言而喻。

每天被桎梏在校園的我們，即使身被束縛，夢也應(yīng)該遠(yuǎn)行。所以，行萬里路前，讓我們現(xiàn)在精神的行囊里放幾本書，讓腳步和心靈能夠行的更遠(yuǎn)。要擁有“千里眼，順風(fēng)耳”，通古今，通四方，“運(yùn)籌帷幄，決勝千里”，就應(yīng)該有“博百家所長，為我所用”的讀書情懷，在讀書中追尋，去實現(xiàn)遠(yuǎn)大理想，只有在讀書中才能做到博觀約取，格物致知，才能做到“誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下。”應(yīng)該讓校園每天都充溢著書香彌漫的歡樂盛宴!

書之聲悠遠(yuǎn)，書之聲激昂，書之聲清脆，書之聲涵蓋了千古。讀萬卷書，行萬里路。同學(xué)們，還等什么，讓我們走進(jìn)書的海洋，暢飲“源頭活水”，充實思想，改變?nèi)松?，對世界發(fā)出中國最強(qiáng)音吧!

第三篇：教師節(jié)國旗下講話稿

各位尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天國旗下講話的題目是《師恩難忘》。

大家在課堂上可能看到過這樣的一幅情景：一個同學(xué)趴在桌子上做小動作，老師走上前去提醒他注意聽講，他很不樂意，老師批評他，他無動于衷，甚至耍脾氣。對這個同學(xué)的表現(xiàn)，大家有什么看法？回去好好思考一下。

同學(xué)們，請仔細(xì)想想：當(dāng)你在學(xué)業(yè)上遇到困難時，是誰對我們耐心輔導(dǎo)和講解；當(dāng)你與同學(xué)發(fā)生矛盾時，是誰對我們悉心教育和引導(dǎo)？當(dāng)你遇到困惑，感到迷茫時，又是誰幫助我們指點迷津？是老師。每個人都有自己的理想，都有自己獨特的人生之路。有的人在平凡中默默地實現(xiàn)著人生的價值；有的人轟轟烈烈做出了顯赫的業(yè)績。然而，當(dāng)我們回顧所走過的人生之路，追尋我們獲得成功的源頭時，很多人都會不約而同地想到一個人，那就是我們的老師。

凡是有責(zé)任感的老師，他絕不允許自己的學(xué)生一而再、再而三地犯錯，或者目睹自己的學(xué)生一步步邁向深淵而無動于衷。然而，我們有一些同學(xué)對教師的態(tài)度讓人無法理解，有的同學(xué)面對老師的教育，只當(dāng)耳邊風(fēng)，不尊重老師的勞動。有的對老師講粗話，不尊重老師的人格。不知道這些同學(xué)是否想過，你的這些舉動是在傷害一個關(guān)心你、愛護(hù)你的老師的心??？

同學(xué)們，也許你經(jīng)過努力，成績依然不理想，可我們千萬不能以此為借口，自暴自棄，故意違反紀(jì)律，做一個沒有修養(yǎng)的人。野蠻時代已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，文明成為社會的主流，讓我們做一個現(xiàn)代的文明人，從尊重老師做起，從尊重老師的勞動做起，從認(rèn)真上好每一堂課做起。

同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩！在第37個教師節(jié)即將來臨之際，就讓我們努力學(xué)習(xí)，用最好的成績回報我們的老師，用最佳的表現(xiàn)獻(xiàn)給我們的老師。

最后，預(yù)祝老師們節(jié)日快樂！謝謝大家！

我的講話完畢，謝謝大家！

第四篇：國旗下安全教育講話稿

老師們、同學(xué)們：

安全教育，是每一所學(xué)校的職責(zé)；是每一個教師（教育工作者）應(yīng)盡的義務(wù)。安全知識與技能，越來越成為現(xiàn)代人健康成長無以替代的“必需品”。

相關(guān)部門的各級領(lǐng)導(dǎo)要真正重視！要切實把安全教育的重要性、必要性真正認(rèn)識到位。校園安全、學(xué)生安全的重要性，每一位領(lǐng)導(dǎo)、每一位老師都十分清楚。但是，絕不能僅僅“說在嘴上、寫在紙上”！

由學(xué)校分管安全的校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)牽頭，協(xié)調(diào)學(xué)校內(nèi)部相關(guān)部門、協(xié)調(diào)相關(guān)年級組教師、班主任，對于每個年級、每個班級的課如何安排，以學(xué)年度為單位，根據(jù)課時要求制訂好教學(xué)計劃，落實好教學(xué)進(jìn)度，落實好時間和場地。

從11月到春節(jié)期間，蘇州市教育局將與中國教育學(xué)會合作，共同舉辦些使用安全教育信息平臺的具體活動，讓所有學(xué)校、所有老師、所有學(xué)生共同參與，學(xué)會此平臺的操作使用。并將邀請家長參與安全教育，讓家庭承擔(dān)起未成年人安全監(jiān)護(hù)的職責(zé)。

這天，學(xué)校已為行政、班主任、全體學(xué)生開通了蘇州市安全教育信息平臺，能夠在網(wǎng)上學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識和技能，模擬訓(xùn)練、網(wǎng)上測試等。網(wǎng)址：suxx或直接搜索“蘇州市學(xué)校安全教育信息平臺”賬號為自己的身份證號碼密碼為自己身份證號碼的后6位數(shù)。班主任每月要組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)（可利用班隊課、晨會課學(xué)習(xí)，也可布置家庭作業(yè)學(xué)生回家學(xué)習(xí)，低年級學(xué)生在家長的指導(dǎo)下上網(wǎng)學(xué)習(xí)）德育處將每月匯總學(xué)習(xí)狀況，反饋給各位班主任，班級學(xué)習(xí)成績將列入班主任考核。

第五篇：教師國旗下講話稿

老師們、同學(xué)們：

正當(dāng)全國人民迎接奧運(yùn)健兒凱旋歸來，舉行隆重慶典的日子里，我們迎來了九月十日――教師節(jié)，這是第x個教師節(jié)。為了表達(dá)同學(xué)們對老師深深的敬意。今天我國旗下講話的主題為“老師，祝您快樂”，以此敬獻(xiàn)給親愛的老師，歡慶第x個教師節(jié)。

老師，您受人尊敬。你是人類文明、科學(xué)技術(shù)的傳播者；你是祖國興盛、民族富強(qiáng)的奠基人；你是培育人才、造就后代的巨匠。因此老師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”、“人類靈魂的工程師”。真是――教書育人，功勛卓著。

老師，您讓人欽佩。校園里處處有你奔波忙碌的身影。你忘我工作，精心備課，認(rèn)真上課，及時批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)，為提高教學(xué)質(zhì)量而孜孜不倦；你好學(xué)上進(jìn)、刻苦鉆研，探究教育教學(xué)方法，為提升自己教學(xué)理念，豐富教學(xué)藝術(shù)而樂此不疲。因此，我們學(xué)校再一次獲得教育質(zhì)量綜合評估一等獎、張家港市文明單位。一年中集體榮譽(yù)22項，教師發(fā)表文章及獲獎69人次，學(xué)生獲獎70人次。真是――辛勤工作，豐碩累累。

老師，您受人愛戴。你有慈母般的胸懷，愛生如子，關(guān)愛著每個學(xué)生成長。學(xué)習(xí)上，耐心輔導(dǎo)，循循善誘，真誠幫助，為每個學(xué)生的進(jìn)步傾注愛心，灑下汗滴；生活上，問寒問暖，關(guān)愛有加，無微不至。為孤困兒童當(dāng)上了愛心媽媽，為生病的學(xué)生到醫(yī)院探望、護(hù)理，補(bǔ)習(xí)功課。博得社會、家長、學(xué)生的一致好評。真是――師德高尚愛的奉獻(xiàn)。

同學(xué)們，讓我們送上鮮花，獻(xiàn)上賀卡，載歌載舞，以表達(dá)我們對教師節(jié)的祝賀，祝老師節(jié)日快樂，身體健康！