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衡水六中是個精英薈萃的地方，很榮幸能登上講臺與諸位家長交流。感謝六中這個環(huán)境對孩子們的鍛造、感謝王老師對趙曉雪的辛勤培育，也感謝趙曉雪，是你的努力使爸爸登上這個講臺，爸爸很高興。

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一、性格不同，教育方式也應(yīng)該不同

趙曉雪這孩子腦子不笨，社會交往能力也不差，就是坐不住。為了磨練她的性格，五歲開始讓她彈古箏，十歲通過了業(yè)余最高級九級，并拿了一些獎，在省內(nèi)她這個年齡段也算個佼佼者。但成功背后的艱辛，也只有我和她媽知道。舉個例子，為了攻克難關(guān)，我們有時候要一天陪她彈琴十幾個小時，除了吃飯睡覺，一天都是坐在琴前，一個不滿十歲的孩子，其艱辛可以想見，她媽也因為陪她彈琴搞得心臟有些不好。但艱辛沒有白費，孩子能坐住了，一般孩子眼里學(xué)校學(xué)習(xí)的辛苦，在她看來不覺得苦，畢業(yè)前被評為石家莊市裕華區(qū)三好學(xué)生，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了。

二、學(xué)習(xí)要常抓不懈

有些家長說孩子小時候要多讓她玩，長大再抓學(xué)習(xí)也不晚，要讓她快樂成長，我不贊成這個觀點。享受學(xué)習(xí)固然快樂，但有幾個孩子能夠做到？學(xué)習(xí)過程是痛苦的，但學(xué)習(xí)成功后的喜悅更是快樂的。

孩子學(xué)習(xí)要從小抓起，并堅持不懈。趙曉雪從三歲多，她媽就教她學(xué)認字，走到哪認到哪。字認多了，她就開始自己看書，養(yǎng)成了看書的好習(xí)慣。最明顯的是作文受益了。趙曉雪小學(xué)期間有幾篇作文拿了全國的獎項，并有多篇習(xí)作發(fā)表在《河北青年報》、《燕趙晚報》上，并當(dāng)上了晚報的小記者。

學(xué)習(xí)不難，無非是上課認真聽講，吸收知識；下課認真完成作業(yè)，消化知識；再通過考試檢驗學(xué)習(xí)成效；難就難在天天堅持。如果知識點都掌握了，那你的作業(yè)就不應(yīng)該出錯，你的考試成績就應(yīng)該滿分。孩子在課上有老師帶著，回家就抓作業(yè)和考試成績就可以了，特別是在外地求學(xué)，更要這樣。

三、靜生智、競生氣

小孩子在外求學(xué)，確實有很多麻煩和不便，送孩子來六中上學(xué)，我們開始也是猶豫，但聽了六中的公開課，看到老師快節(jié)奏、無遺漏的講課和孩子們飽滿的熱情，我們決定送孩子來六中。臨行前我送了孩子幾句話，“靜生智、競生氣、誠生信，信則立”這是結(jié)合孩子性格來說的，能坐下來、心靜下來就會有智慧、有頭腦了，競爭能讓自己產(chǎn)生上進的欲望。六中有良好的競爭環(huán)境，能激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)上進的欲望。從趙曉雪的情況看，心靜下來不浮躁，成績就有進步，一浮躁成績就下降。

孩子們剛進初中，成才之路還很漫長，有很多溝坎要學(xué)生、學(xué)校、家長三方認真面對。我覺得下一個難題就是初二的反復(fù)期。希望有機會再與諸位家長老師交流。

再次感謝六中、感謝王老師。