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第一篇：篇三家長會上班主任發(fā)言稿
尊敬的各位家長，老師，親愛的全體同學(xué)們：
大家下午好！
今天，我們能聚在這里，實在是機(jī)會難得。作為班主任代表在這里發(fā)言，我也深感榮幸。各位家長能在百忙中抽出寶貴的時間來參加這次家長會，這是你們對孩子的關(guān)愛，也是對我們學(xué)校和老師工作的支持和幫助，我代表全體老師向你們致以誠摯地問候和衷心地感謝！
召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，“一切為了孩子，為了孩子的一切！”這是我們教育的根本出發(fā)點。我也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
今年我任一年級班主任兼語文老師。眾所周知，一年級學(xué)生剛剛踏入小學(xué)大門，啥也不懂，一切從零開始。我們不僅要教他們知識，還要培養(yǎng)他們各方面的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，能力。舉個例子，這段時間我已經(jīng)為三名學(xué)生系過鞋帶，他們不會系呀，可見一年級的老師真的不光是老師，還是父母，是阿姨，是朋友，啥都得做，啥都得教，特別是現(xiàn)在的孩子，家長都很嬌慣，獨立生活的能力比較差，所以好多東西得從頭教。入學(xué)這半學(xué)期以來真的很辛苦，所幸我們的付出沒白費，經(jīng)過這十一、二周的努力，同學(xué)們大多數(shù)已經(jīng)適應(yīng)了學(xué)校生活，能夠按時上下課，上課也能坐端正，認(rèn)真聽講；積極開動腦筋，勇躍舉手回答問題，按時完成作業(yè)。基本能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級，積極參加各項體育運動和學(xué)習(xí)活動等等，收獲真不小啊！真替他們感到高興。
我非常理解做父母的心情。你們白天要工作，勞動，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多事兒要做，非常辛苦。但是，再怎么忙，也不能忘了對孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c點地進(jìn)步，一天天地長大，我想大家的內(nèi)心一定非常開心的吧。下面就教育孩子問題談一點點我個人粗淺的認(rèn)識，有不到之處還望各位家長提出、共同探討。
首先：培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
1、教育孩子要言傳身教。
有這樣一個廣告，你們肯定都看過：媽媽給兒子洗完腳后，又忙著去給婆婆洗漱，突然有
一天兒子悄悄地給媽媽端來了洗腳水l這就是“言傳身教”的典型案例。設(shè)想一下：一對父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣。相反，你尊老愛幼，他肯定有禮貌，討人喜歡；你尊敬老師，他肯定聽老師的話等等。再如哪一天，你如果說“這個作業(yè)沒什么關(guān)系，明天再做”或者“不要做了，明天我向老師說明一下”，以后他就學(xué)會了不交不做作業(yè)，還會找理由的毛病。所以要求孩子做到的家長首先要做到，要求孩子怎么做家長一定要怎么做。榜樣的力量是無窮的，家長是孩子的第一任老師，一定要時時、事事為孩子起到模范帶頭作用。同時家長也要安排好孩子學(xué)習(xí)、生活的時間，讓孩子能早睡早起，形成規(guī)律，養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。習(xí)慣成自然，既能減輕家長的負(fù)擔(dān)，又有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)成績的提高，更有利于孩子地健康成長。
2，教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。
就說學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)吧，就是要從一點一滴做起。在學(xué)校有老師督促，在家里就得家長費心，因為一旦家中和學(xué)校做法不一，那么這一習(xí)慣就前功盡棄。比如：放學(xué)一回到家，就要督促孩子把當(dāng)天的作業(yè)先完成，寫完作業(yè)再玩耍；做作業(yè)要一心一意，不能邊看電視邊寫作業(yè)，或者寫一會兒玩一會兒，作業(yè)馬馬虎虎。同樣是寫字，認(rèn)真的小朋友端端正正的，而頑皮一點的，有的趴著寫，有的腳翹著寫，有的跪著寫……在學(xué)校里，老師不常指的話，他就這個樣了，如果他在家里，可能更加隨便了！還有寫作業(yè)的時候要看清題目，寫完一題要檢查；寫字一定要一筆一劃，寫在格子內(nèi)，寫的規(guī)范、漂亮，不馬虎；寫完作業(yè)，讓孩子自己整理書包，準(zhǔn)備第二天的學(xué)習(xí)用品，鉛筆要削好、橡皮準(zhǔn)備好，課本與本子要帶好，帶全，不要一開始就形成丟三落四或等家長伺候的壞毛病等等?！盁o以規(guī)矩，不成方圓?！绷己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，能促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)，反之，再聰明，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，成績也未必好。這些好習(xí)慣一旦養(yǎng)成了，會終身受用。
其次：學(xué)習(xí)上要幫助孩子。
1.激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
興趣是最好的老師，無論做什么，只要感興趣，就一定能做好。作為語文老師又是班主任的我，在語文學(xué)習(xí)方面我就多說幾句。低年級學(xué)生識字是關(guān)鍵，為了讓孩子對生字感興趣，家長隨時隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街時可以和孩子一起看路邊的牌子，貨物上的說明；空閑時和孩子們一起看故事書，講故事等等。這樣，孩子識字的興趣會越來越濃。平
日里我們每學(xué)習(xí)一篇課文都要學(xué)生前一天預(yù)習(xí)，因為低年級識字量大，課程緊，完全靠學(xué)校的時間根本不行，只要抓住這一環(huán)節(jié)，學(xué)生的識字效果會非常突出。在這里我感謝一年級的.家長能及時監(jiān)督孩子們學(xué)習(xí)，有的家長每次都能作到簽字，非常好。但是有的家長對孩子督促不夠勁，希望家長能配合學(xué)校的工作，督促好自己的孩子。
高年級學(xué)生閱讀則成了學(xué)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，他們必須進(jìn)行大量的課外閱讀，書讀多了，理解能力提高了，成績慢慢就優(yōu)秀了。而要多讀首先就要愛讀。為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，你可以先選擇孩子感興趣的書籍，找她感興趣的內(nèi)容給他看，如《格林童話》、《安徒生童話》、《一千零一夜》，《伊索寓言》等等，讀完后和孩子交談，使他嘗到讀書的樂趣，慢慢地就愛上閱讀了。當(dāng)然家長一定要多為孩子提供各種課外書，別孩子一提買書家長就罵孩子，這是絕對不可以的。課外書讀多了，寫作能力也就自然而然地提高了，孩子再也不會為寫作文發(fā)愁了?！皫煾殿I(lǐng)進(jìn)門，修行靠自身”，關(guān)鍵是家長一開始要把孩子領(lǐng)進(jìn)門，別老讓孩子在門外徘徊。
2.關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
有的家長說孩子在家不肯讀書，不愛學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在每家孩子都很少，家長溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，事事都要聽他的習(xí)慣。這樣肯定是不行的，得耐心教育，我覺得教育孩子就要“嚴(yán)”，“嚴(yán)師出我高徒”我認(rèn)為一點都不假。你要求孩子十分，他通過努力可能達(dá)到八分；如果你一開始要求八分的話，他最好也就達(dá)到六分，效果非常明顯了。當(dāng)然教育孩子也是有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，當(dāng)他們達(dá)不到要求的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，你不能心疼孩子，一定要讓他識些害怕，不能老遷就他。如果他達(dá)到要求，而且做的很好，你就得獎勵他，做他最喜歡的事情，滿足他合理的要求。孩子通過這樣的調(diào)整，孩子就明白了該怎么做，也就有努力的方向了。
3、一年級孩子自己看不懂題目要求，家長要幫助孩子讀題，并耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他。我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。其實孩子的智力都差不多，只不過家長關(guān)心的程度不同罷了。所以我們希望家長為了自己的孩子，為了讓他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，抽出一點些時間，多關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)。
4.家長對孩子的作業(yè)要每天檢查，發(fā)現(xiàn)問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正，然后簽好
字，我們簽字的目的就是讓家長能及時了解孩子在學(xué)校的情況，所以家長要配合我們老師把這項工作做好。簽字的時候最好能檢查一下孩子的作業(yè)，不要連看都不看拿過來就簽，作業(yè)上面的錯字錯題隨處可見。我們要求孩子做事認(rèn)真，負(fù)責(zé)，家長是不是也能認(rèn)真，負(fù)責(zé)一些，這樣長期堅持下去，孩子做作業(yè)就認(rèn)真多了，慢慢也就養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，再也不需要家長督促了。
再次：關(guān)于安全教育。
在學(xué)校里，我們把孩子的安全看做是頭等重要的大事，幾乎天天告訴他們不要做危險的游戲，不要亂跑，亂鬧，課間也有老師執(zhí)勤，但不管怎么說孩子們還會時不時的出現(xiàn)一些小事情：比如說有的同學(xué)腿磕破了，手劃傷了，有的同學(xué)摔到頭了等等????還請家長在平時的時候也提醒一下孩子要注意安全，什么樣的事情該做，什么樣的事情不該做。告訴他們安全的重要性，一定要保護(hù)好自己。
最后，我還想提的是：為孩子創(chuàng)設(shè)一個安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵孩子靜心學(xué)習(xí)。孩子學(xué)習(xí)的房間最好光線好，干凈，整潔，不受外界干擾。當(dāng)孩子看書、做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。當(dāng)孩子睡覺休息時家長也能安靜地陪孩子休息，不要找人來拉閑，或去別處串門，給孩子一種安全感。
總而言之，孩子的教育工作是非?，嵥榈?，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您及時與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持！謝謝大家！
第二篇：家長會班主任發(fā)言稿
各位家長：
大家好！
我是這個班的班主任，我叫xxx，大家應(yīng)該對我有些熟悉了，今天很感謝大家能夠從繁忙的工作中抽身來參加本次舉辦的家長會，感謝大家對我工作的支持。
今天在會上，我就想跟大家強(qiáng)調(diào)兩件事：第一件事，你們的孩子都進(jìn)入初三了，學(xué)習(xí)時間是很緊迫的，當(dāng)然學(xué)習(xí)壓力也在不斷的增大，所以學(xué)生在這初三一年里，會有很多不好的情緒產(chǎn)生。我也是學(xué)生過來的，所以在這就希望家長不要過于給孩子壓力了，他們在學(xué)校我會監(jiān)督的，回家之后請家長不要逼孩子太緊，可以適當(dāng)?shù)姆潘?，并關(guān)注孩子的心理狀況，不要讓他們早入歧途。你們是孩子的父母，在初三這段辛苦的歲月，你們對孩子的關(guān)心和鼓勵對他們很重要。他們努力學(xué)習(xí)的目的不僅是要完成自己定下的目標(biāo)，還是因為你們對他們的期待，所以還望家長配合我工作，我們一起去重視他們當(dāng)前的心理建設(shè)，不要讓他們在這樣青春肆意的年紀(jì)里產(chǎn)生不良的心理。第二件事，學(xué)生的飲食還請家長們多多關(guān)心。在學(xué)校的飲食，家長不要擔(dān)心，我們會努力把學(xué)生的營養(yǎng)跟上來，我所擔(dān)心的是有些學(xué)生是不住宿的，而家長工作繁忙，學(xué)生回家可能飲食不會很注意。今天來說這個問題，也是因為前段時間班上有學(xué)生營養(yǎng)不良，飲食不均衡，導(dǎo)致身體狀況不好，造成暈眩，這是很嚴(yán)重的健康問題的。細(xì)細(xì)詢問醫(yī)生后，才知道是孩子的營養(yǎng)攝入不夠，造成身體負(fù)荷過重?zé)o法支撐學(xué)習(xí)。發(fā)生了這樣的事情，我更加注重他們初三班級平時的飲食了。因此也希望各位家長注意，他們現(xiàn)在正是長身體的時候，營養(yǎng)是一定要跟上的，不然是堅持不了這初三一年的。請家長們在孩子回家后多在他們的飲食上下功夫，保障他們的營養(yǎng)。
還有不到一年的時光，孩子們就要畢業(yè)了，為了考上重點高中，他們努力了這么久，大家都很努力的在前進(jìn)，也希望各位家長在以后的日子里能夠配合學(xué)校和我的工作，一起為學(xué)生們考上高中保駕護(hù)航。我相信經(jīng)過這初三的努力，他們一定能有收獲。在此我感謝各位家長培養(yǎng)了這群可愛聰明的孩子，教他們是我的榮幸，那么就一起努力送孩子升上更高的學(xué)府。
謝謝大家！
第三篇：三年級家長會班主任發(fā)言稿
各位尊敬的家長：
大家下午好！
一年兩度的家長會又如約而至了，十分感謝您能按時來參加。
一、家長委員會成員發(fā)言
首先我想向大家介紹學(xué)校家長委員會中來自我們班的兩位成員，他們是曹世昱的爸爸和張宇軒的爸爸，這兩位家長對孩子教育有方，對學(xué)校工作十分支持，是兩位十分優(yōu)秀的家長。下方就先請這兩位家長向我們介紹學(xué)校的有關(guān)工作，傳達(dá)有關(guān)精神。大家掌聲歡迎！
二、何奕介紹班級前段狀況
十分感謝兩位家長為學(xué)校做的一切！多謝你們的發(fā)言！孩子們進(jìn)入三年級以后，我開始有意識地讓他們參與班級中的各項事務(wù)，給他們帶給展示和鍛煉的平臺。這天的家長會上，我就邀請了三個孩子站在那里講話。首先，我們請何奕為我們介紹本學(xué)期以來我們班級的有關(guān)狀況。何奕同學(xué)成績優(yōu)異，做事盡職盡責(zé)，十分能干！這是她第一次站在這么多長輩面前講話，請大家給她點掌聲鼓勵她吧！
“第一次”，表揚捐書的，上課思考問題用心的，做作業(yè)認(rèn)真的。
三、老師補(bǔ)充總結(jié)
多謝何奕！真是一個細(xì)心又認(rèn)真的孩子，班級的點點滴滴她都看在眼里，記在心上了！讓我們一齊祝賀她第一次成功的發(fā)言吧！我還就剛剛何奕講到的做一個補(bǔ)充。
講到班級的圖書角，這給班上的孩子看書帶來了極大的便利，個性是家里書比較少的，在學(xué)校能看到這些書，對知識的積累和充實很有益。我發(fā)現(xiàn)自從建立以來，同學(xué)們都很用心地看書，構(gòu)成了比較好的讀書氛圍。在感謝各位家長的同時，我還想提出請求，我們的圖書角的書有限，總有一天孩子們會把感興趣的書看完，所以它需要更新，如果您的孩子還愿意捐一些書過來，期望您能配合！
剛才何奕還沒有表揚到的，我也想做個補(bǔ)充。水仙（曾毓玨、何奕、夏苡晴、）個性表揚曾毓玨（搜集資料、剪紙）
不大好的現(xiàn)象：
1、遲到現(xiàn)象嚴(yán)重，每一天都有人遲到，戴紅領(lǐng)巾的狀況不好。
2、衛(wèi)生狀況有退步，搞衛(wèi)生的速度也比較慢。
3、部分同學(xué)無論是學(xué)習(xí)還是做其他事情都缺乏用心性和主動性，有些懶散。
針對這些現(xiàn)象，我想在班級的常規(guī)管理這方面懇請各位家長配合做到這些：
1、監(jiān)督孩子早點起床，出門戴好紅領(lǐng)巾。
2、不帶零食、錢、玩具等到學(xué)校（吃飯、坐車的錢除外；能夠帶牛奶、水果等東西）。
3、相信孩子，多鼓勵孩子，多給他鍛煉的機(jī)會。（以我們班的黑板報和教室布置為例）
四、老師總結(jié)期中考試狀況
總體狀況：90分以上：23人。80D89分：14人。70D79分：3人。60D69分：4人。
60分以下：4人
平均分：83分
考試狀況分析：
1．基礎(chǔ)題考得較為扎實，都是一些需要重點掌握，進(jìn)行了重點復(fù)習(xí)的資料。但部分同學(xué)還是出現(xiàn)了很多問題。
2．課外閱讀題比較簡單，但有的同學(xué)因為粗心漏掉了題。
3．作文比較簡單，是已經(jīng)練習(xí)過了的題，除了一個同學(xué)沒有看清題目，寫了小花貓，和另一個同學(xué)沒有做之外，其他的同學(xué)審題都沒有太大偏差。
暴露出的問題：
1．基礎(chǔ)不扎實，不少字詞會讀會背但不會正確地書寫。
2．第一次沒有人提醒，沒有人念題，自我讀題不細(xì)心，出現(xiàn)了看錯題和看漏題的現(xiàn)象。
3．從作文中暴露出課外閱讀少，語言積累匱乏，寫出來的作文語句不通順，詞匯量很有限。
解決的辦法：
1．繼續(xù)堅持每課過關(guān)，聽寫生字詞語。
2．背書狀況監(jiān)督，按要求背誦，反復(fù)背。
3．爭取每學(xué)完一個單元進(jìn)行考試。
4．多閱讀，多練筆，提高寫作潛力。
五、介紹本學(xué)期語文學(xué)習(xí)的要求
根據(jù)這些，我期望大家能從以下幾方面配合督促孩子的學(xué)習(xí)。
作業(yè)：
1．每一天根據(jù)黑皮本上抄的作業(yè)，認(rèn)真檢查并簽字。
2．預(yù)習(xí)：讀課文三遍以上，把課文讀通；畫出生字詞語，多讀幾遍，自學(xué)一些生字，給生字組詞；查字典，把課文中的多音字寫上（周芷怡、何奕、李恬等），最好還能多讀幾遍。做到這些才能簽字。
3．聽寫：批改，并及時更正。（劉函、曾駿堂、曹世昱、何奕、劉秀等）
4．背書：鞏固學(xué)習(xí)；積累語言；培養(yǎng)語感；增強(qiáng)記憶力。在校時間有限。期望家長監(jiān)督背書狀況，按要求背誦，還要反復(fù)背。
5．小練筆：讓孩子自由寫，寫自我想說的話，寫真實的想法。寫完以后讓他自我大聲讀自我寫的資料，幫忙他自我修改不通順的地方和錯別字等。然后再請您提示他，他沒檢查出來的地方，做到結(jié)構(gòu)完整，語句通順，表達(dá)意思清楚就能夠了，請您不要大肆改動他寫的句子，這樣會打消他的用心性，也不利于他的進(jìn)步。
課外：
1．課外閱讀
有些家長苦惱孩子的作文寫的不好，想盡了一切辦法為孩子找補(bǔ)習(xí)班等，結(jié)果還是見不到效果，其實，孩子頭腦中空空的，是寫不出好文章的。蜜蜂釀蜜，就先采蜜，古語云：讀書破萬卷，下筆如有神。要想讓孩子寫出好的作文，就要增加學(xué)生的課內(nèi)外閱讀量，讓學(xué)生多讀書多看報，對于一些重要的經(jīng)典的語句，要讓孩子們朗讀背誦。這樣，學(xué)生就能夠從讀中學(xué)寫，增長知識，豐富語言。
我們平時怎樣指導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀，如何才能培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣呢？
英國教育家洛克說：“事實上，一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣，往往自我的幸福都?xì)w結(jié)于自我的習(xí)慣。”我國當(dāng)代教育家葉圣陶說得更明確：“什么是教育？簡單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣?！?/p>
有的孩子在閱讀時還要用手指著讀，更有甚者還不會很好地默讀，導(dǎo)致閱讀速度很慢；有的孩子閱讀時不分重點、毫無目的，結(jié)果閱讀效率很低；有的孩子閱讀時習(xí)慣做小動作，注意力容易分散；有的孩子閱讀時坐姿不好，嚴(yán)重影響身心健康；有的孩子閱讀時不習(xí)慣動筆和思考，閱讀質(zhì)量和效果不能很好保證；有的孩子閱讀時沒有計劃性，總是半途而廢；有的孩子閱讀時不習(xí)慣帶工具書，一遇到生字就讀不下去了；還有的孩子不喜歡閱讀，一碰到書本就頭疼等等諸多的不良習(xí)慣。
那么如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣呢？我個人認(rèn)為應(yīng)從以下幾個方面著手。
（1）培養(yǎng)每一天閱讀的習(xí)慣。
（2）培養(yǎng)良好的閱讀衛(wèi)生習(xí)慣。
（3）培養(yǎng)專心閱讀的習(xí)慣。
（4）培養(yǎng)讀書動筆的習(xí)慣。
（5）培養(yǎng)邊讀書邊思考的習(xí)慣。
（6）培養(yǎng)帶工具書閱讀的習(xí)慣。
（二）關(guān)于寫作：
這是我要重點講的第二點。小學(xué)三年級，作文教學(xué)正式開始起步，這是小學(xué)生從口頭語言轉(zhuǎn)而發(fā)展書面語言的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是決定學(xué)生走穩(wěn)習(xí)作之路的關(guān)鍵一步。尤其是三年級，作為作文時代的開端，三年級作文教學(xué)的好壞直接影響到學(xué)生以后的作文和語文水平發(fā)展。要寫出好文章，并不是一朝一夕的事情，它需要我們從平時做起，在生活中留心觀察，善于積累等等。
期望家長能幫忙配合做到：
1、保護(hù)孩子寫作的用心性，多鼓勵寫，不硬性要求，有話可說的時候?qū)憽?/p>
2、監(jiān)督孩子寫真實的事情，寫真實的想法，這是最重要的。不僅僅是學(xué)習(xí)寫作，也是學(xué)做人，要讓他做一個真誠的人。
3、經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造完美的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發(fā)明、編手抄報，不僅僅使孩子們?nèi)姘l(fā)展，也讓他們有東西可寫，多讓他們寫觀察或記實日記。
4、多教他修改作文。因為好文章不是寫出來的，而是改出來的。在孩子們作文剛剛開始起步階段就應(yīng)培養(yǎng)他們自主修改習(xí)作的習(xí)慣。
5、作文或?qū)W習(xí)實在有困難的學(xué)生，家長務(wù)必輔導(dǎo)、請家教、報學(xué)習(xí)班，把知識補(bǔ)上。
六、連云和媽媽發(fā)言，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗
七、曹世昱發(fā)言，交流課外生活的合理安排
總之，我們將和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學(xué)生。為了孩子們的健康成長，我們走到一齊來了，為了我們的理想，我們務(wù)必一齊努力，實現(xiàn)這個理想，而你們的理解和支持，就是我工作最大的動力，即使苦累，我也會感到欣慰。
最后我想借用一代文豪冰心以前說過的話作為這天家長會我發(fā)言的結(jié)尾，同時也與各位家長共勉：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花?！蔽覀兊暮⒆有枰囊舱沁@個。讓我們共同為孩子們?nèi)鱿峦昝赖摹扒椤焙汀皭邸?，相信他們必須會開出最美最亮麗的花。
真誠感謝各位家長耐心的聆聽。并期望各位及時地與我們聯(lián)系、溝通。電話、郵箱都行。
第四篇：家長會班主任講話稿
一、自我介紹
工作七年，帶過兩屆學(xué)生，一屆從三年級帶到畢業(yè)，一屆從五年級帶到畢業(yè)。幾年如一日，工作勤懇，一心撲在教育教學(xué)上。獲得過區(qū)青年崗位能手、優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員稱號，連續(xù)兩年被評為區(qū)優(yōu)秀教育工作者。
二、班級總體情況介紹
班級有學(xué)生45人，男生29人，女生16人。學(xué)生總體素質(zhì)較好，個別學(xué)生接受能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力較差。
三、學(xué)生學(xué)習(xí)情況通報
總的來說，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣較濃，大多數(shù)學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的首要任務(wù)。
1、有的同學(xué)學(xué)習(xí)很出色，他們是：（學(xué)生名單）
2、有的同學(xué)課堂上開動腦筋，積極發(fā)言，他們是：（學(xué)生名單）
3、有的同學(xué)在老師的鼓勵下，課堂上發(fā)言比以前積極了，他們是：（學(xué)生名單）
4、有的同學(xué)作業(yè)書寫工整美觀，他們是：（學(xué)生名單）
5、還有幾位同學(xué)作業(yè)比開學(xué)初有進(jìn)步，他們是：（學(xué)生名單）
6、關(guān)于期中考試：下發(fā)試卷，稍作點評：學(xué)生總體上閱讀和作文不錯，今后加強(qiáng)審題訓(xùn)練和課外積累。
7、采取措施：
（1）周一―周五每天一篇日記。開始自由寫，不限內(nèi)容、字?jǐn)?shù)；后來每周給一、兩個題目，不限字?jǐn)?shù)；再后來每天給一個題目，不限字?jǐn)?shù)；現(xiàn)在每天給一個題目，并限定400字。訓(xùn)練做到循序漸進(jìn)，由易到難，逐步規(guī)范。至今已寫了三本日記。
（2）快速批閱，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及進(jìn)步每天及時點評。開始老師教學(xué)生點評別人的作文，善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，提出建議；后來讓學(xué)生自己去談體會，進(jìn)行點評，提高學(xué)生鑒賞能力，促進(jìn)學(xué)生寫作能力。
（3）生在老師和同學(xué)的鼓勵下，日記越寫越好，越寫越有自信，越寫越想寫，比如：（學(xué)生名單）。還有一些同學(xué)日記寫得也很好。
（4）重視積累：讓學(xué)生多讀書，多吸收好詞好句，同時提高鑒賞能力，促進(jìn)寫作能力。讓學(xué)生準(zhǔn)備“采蜜本”，收集課文中的，或者是課外書上的，或者是作文選上的好詞好句好段，也可以是詞語的專項歸類，有時候也出一些學(xué)生喜歡的成語接龍等等?？傊瑢W(xué)生通過每天十幾分鐘的積累，就可以使我們的語文知識覺得更扎實，同時也在無形中培養(yǎng)了學(xué)生的持之以恒的品質(zhì)。
（5）從本周起在黑板上開辟“每周一詩”，內(nèi)容選自課程標(biāo)準(zhǔn)要求的小學(xué)生必背古詩70首，每周一換一首詩，要求學(xué)生在一周內(nèi)背熟，周五前到老師這兒匯報背誦情況，作記錄。
（6）每天由家長給學(xué)生聽寫30個詞語，可以是剛學(xué)的課文中的，也可以是復(fù)習(xí)以前學(xué)過的，容易錯的詞反復(fù)聽寫。聽寫后要求學(xué)生對照課文自己認(rèn)真批改，有錯的自己訂正3排，一排4個。這樣做既鞏固了字詞，又培養(yǎng)了學(xué)生自己檢查作業(yè)的習(xí)慣。
四、學(xué)生在校常規(guī)通報
學(xué)生在?？傮w常規(guī)較好，大多數(shù)學(xué)生能自學(xué)遵守學(xué)校的規(guī)定。
1、學(xué)生很有禮貌，來到學(xué)校見到老師能夠主動打招呼。
2、勞動肯干。班上每一個學(xué)生都能把自己的勞動任務(wù)認(rèn)真完成。完成比較好的有：（學(xué)生名單）
3、學(xué)生有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。為了班級的活動不怕犧牲自己的業(yè)余時間。
（1）9月10日是教師節(jié)，班上錢旭梅、汪佳文兩位同學(xué)在全校晨會上聲情并茂地朗誦了獻(xiàn)給老師的詩――《校園里永遠(yuǎn)亮麗的風(fēng)景》，得到了師生熱烈的掌聲。他們?yōu)榱诉@短短的7分鐘，從朗讀，到背誦，到排練，花了好幾天時間。
（2）9月30日下午，學(xué)校舉行了國慶匯演。這次我把出節(jié)目的任務(wù)交給了倪緣和錢旭梅兩位同學(xué)。她們和王文潔、李春蓮、付詩雨、李云鳳、李倩穎等同學(xué)利用每天下午放學(xué)后的時間進(jìn)行排練，她們?nèi)フ埥桃魳防蠋?。錢旭梅同學(xué)為了增強(qiáng)表演效果，還在她媽媽的支持下去選擇表演服裝、頭巾，花去了不少的休息時間。幾位同學(xué)的表演非常出色，博得了校長、老師和同學(xué)們的一致好評。她們?yōu)榧w爭了光！
（3）為了出好本期黑板報，我們班的（學(xué)生名單）6位同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，下午放學(xué)后花了一個小時，我們的家長也很理解、支持、配合我們的工作，堅持把黑板報出完才走。
（4）事實證明，學(xué)生參與學(xué)校、班級組織的一系列富有教育意義的活動，他們從中不僅學(xué)到了知識，形成了技能，培養(yǎng)了能力，而且體會到做好一件事，需要大家共同配合，共同努力，形成了他們的集體意識。
五、幾點建議
1、家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。
2、家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步之處，及時、充分地肯定，并提出新的要求。
3、家長要督促孩子獨立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。
4、家長要讓學(xué)生在家里完成力所能及的家務(wù)活，教給孩子做事的方法和步驟，提高效率。
5、家長經(jīng)常關(guān)心、過問自己孩子的學(xué)習(xí)，經(jīng)常溝通，了解他學(xué)習(xí)上、生活中遇到的問題，并指導(dǎo)孩子想辦法去解決這些問題。
6、提醒孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾，小干部佩戴標(biāo)志。
7、保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學(xué)習(xí)的保證。
8、教育學(xué)生不亂花錢，不在小攤子上買吃的。
六、征求意見
家長對我們學(xué)校教育教學(xué)工作還有哪些建議可以提出來，合理可行的建議我們會采納。
第五篇：家長會班主任講話稿
尊敬的各位家長：
大家好！非常感謝大家來參加今天的家長會，六年級下學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去12周了，現(xiàn)在，我們的孩子只有40天左右的時間就要小學(xué)畢業(yè)了，我希望孩子們在離開母校的時候，能少一些遺憾，多一些收獲，多一些回憶。我也相信，在座的每一位家長都和老師一樣，希望孩子帶著滿意的成績進(jìn)入中學(xué)，為今后的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。今天，把大家請到學(xué)校來，就是要和各位家長進(jìn)一步溝通，互相理解、互相支持，一起幫助孩子走好這人生重要的一步。
一、介紹班級基本情況
我們班共有27名學(xué)生，男生15名，女生12名，全班所有同學(xué)都能遵守學(xué)校規(guī)章制度，文明有禮，大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，能認(rèn)真地完成各門功課的作業(yè)，基礎(chǔ)知識掌握得比較牢固;但也有少數(shù)幾個同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，經(jīng)常會有家庭作業(yè)馬虎潦草、甚至不完成家庭作業(yè)的現(xiàn)象，導(dǎo)致學(xué)生成績不理想。
下面我介紹一下任教六年級語數(shù)英三門功課的老師，任教數(shù)學(xué)的是XX老師，XX老師的聯(lián)系電話是XXX，XX老師是數(shù)學(xué)教學(xué)骨干教師，教學(xué)經(jīng)驗十分豐富，一直擔(dān)任高年級的數(shù)學(xué)教學(xué)，教學(xué)成績一直名列前茅;X老師任教的科目是英語，她的聯(lián)系電話是XXXX，她是位年輕的老師，雖然從教時間不長，但她肯吃苦，教學(xué)成績也很突出，深受學(xué)生的喜愛;我所教的是語文，我的聯(lián)系電話是XXXX。
二、介紹班級學(xué)習(xí)情況
1.下面我先將上學(xué)期期末考試的情況向各位家長作簡單的匯報：
上學(xué)期語文期考成績排在全鎮(zhèn)同年級第二(與第一名相差0.6分)，數(shù)學(xué)排名第一，英語排名第一，可以說在老師的辛勤教育下，在同學(xué)們的共同努力下，我們六年級在上學(xué)期期末考試中取得相當(dāng)優(yōu)異的成績。
2.期中考試成績公布：
本次期中考試，各門功課都沒有進(jìn)行復(fù)習(xí)，目的就是為了檢測學(xué)生對知識的掌握程度，了解學(xué)生在課外對所學(xué)知識有沒有進(jìn)行自覺地復(fù)習(xí)。考試結(jié)果表明，學(xué)習(xí)勤勤懇懇、踏踏實實的同學(xué)取得了優(yōu)異的成績，而盡管課堂表現(xiàn)好、思維靈活但在學(xué)習(xí)上付出時間少的同學(xué)成績只是一般。
結(jié)合這次期中考試和平常的測驗，成績一直保持優(yōu)秀的同學(xué)有：XXX等。其中XXXX等同學(xué)在本學(xué)期進(jìn)步十分明顯。
學(xué)習(xí)比較穩(wěn)定，只要多花時間就能取得更大進(jìn)步的同學(xué)有：XXXX等同學(xué)。
學(xué)習(xí)上積極性不高，或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好，或?qū)W習(xí)態(tài)度不端正，造成學(xué)習(xí)成績不理想，我們認(rèn)為通過努力能趕上的有：XX等。
2.存在一些不足。
(1)部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃，缺乏明確的學(xué)習(xí)目的和動力。他們在學(xué)習(xí)上付出的時間和精力十分有限，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想。
(2)學(xué)習(xí)自覺性較差，極易分心，也容易受干擾。各門家庭作業(yè)有少做、不做的現(xiàn)象，老師不督促、不檢查學(xué)不落實。
(3)學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。很多學(xué)生從不考慮學(xué)習(xí)方法，只一味被動學(xué)習(xí)，不講究學(xué)習(xí)的效率和效果，學(xué)起來既苦又累，可謂是事倍功半。
(4)偏科現(xiàn)象較為嚴(yán)重。不少學(xué)生學(xué)生成績參差不齊，不能做好各科齊頭并進(jìn)。
(5)學(xué)生學(xué)習(xí)時間不足，訓(xùn)練的時間少，學(xué)生訓(xùn)練缺少必要的資料。所以一直以來，我們只能利用學(xué)校的復(fù)印機(jī)給孩子們打印一些復(fù)習(xí)資料。以后，可能還要給學(xué)生準(zhǔn)備一些模擬考試的資料，希望家長大力支持。
三、召開家長會的目的
各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個中轉(zhuǎn)站，對學(xué)生的一生具有重要的意義;同時，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點，孩子們即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。我們應(yīng)該認(rèn)識到，六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個階段。說它重要是因為：
孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嚴(yán)寒酷暑，現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。如果你的孩子以理想的成績步入初中，我想他一定會對以后初中的學(xué)習(xí)充滿信心，對以后中學(xué)的學(xué)習(xí)生活勢必也會報著樂觀的、向上的態(tài)度。另外，畢業(yè)考試的成績是孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也是展現(xiàn)給老師們的第一張臉，多多少少會影響初中老師對你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略。可見小學(xué)畢業(yè)考試的成績這對他以后中學(xué)的學(xué)習(xí)影響是十分大的。
今天，我們請來了各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點，加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在學(xué)校以及在家里的一些情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！同樣的心情，一樣的期待”。
我們知道，現(xiàn)在每個人生活都很忙碌，忙掙錢，忙娛樂，雖然忙得顧不上問自己的孩子學(xué)習(xí)怎么樣，但是我知道，家長們還是希望自己的孩子能夠?qū)W到更多的知識，能有更大的收獲。我們教師也希望盡最大的力量來提高每個孩子，使他們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步，獲得理想的成績。然而學(xué)校教育并不能替代家庭教育，學(xué)校教育與家庭教育的共同作用才會取得良好的效果。
有的家長總是說事太多太忙。我說，家長忙，又是為了什么?現(xiàn)在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個房子，為孩子攢個媳婦，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個高素質(zhì)，為孩子攢個將來吃飯的飯碗。有的家長說我家孩子讀書讀不出什么名堂，在學(xué)?；旎焖懔?。我們能做的只有：替孩子多攢點錢，替孩子多鋪鋪路。我想說，這樣想是可以的，但千萬不能當(dāng)著孩子說在學(xué)校混混算了，哪怕他不是上學(xué)的料，我們也要關(guān)心關(guān)注他的學(xué)習(xí)，因為學(xué)習(xí)態(tài)度比學(xué)習(xí)成績更重要。
孩子學(xué)習(xí)成績的高低，很大程度上取決于學(xué)習(xí)態(tài)度。而學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度又取決于家長對孩子的關(guān)心程度和期望值，對子女抱有期望的家長會自覺地履行家長的職責(zé)，千方百計地創(chuàng)造條件，幫助孩子健康成長。相反，不抱期望的家長，往往采取放任自流、不聞不問的態(tài)度。家長的期望對孩子成長來說，具有很大的影響。孩子如果經(jīng)常從父母的教育態(tài)度中，感受到家長的預(yù)期，得到父母的愛護(hù)、幫助和尊重，他就會產(chǎn)生積極的進(jìn)取心，充分發(fā)揮自己的潛能，不斷提升自己的學(xué)習(xí)成績和思想水平。因此，家長的期望是家庭教育中不可或缺的重要因素。
當(dāng)然，我們說的期望是指符合孩子實際情況的適度期望。比如，家長要經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校的表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長要把多一點的精力投入在關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)上，對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，要求孩子盡心盡力地對待學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，作業(yè)認(rèn)真完成。了解孩子什么時間該上學(xué)，什么時間放學(xué)，找老師或同學(xué)打聽孩子的聽講情況，考試情況，平時檢查完成作業(yè)情況，字寫得端不端正。孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度，從課堂上聽課的狀態(tài)、完成作業(yè)的字跡這兩方面都能來觀察評判。學(xué)習(xí)態(tài)度端正的孩子，肯定都是好學(xué)上進(jìn)的，課堂上他們精神飽滿，注意力集中。遇到問題時，肯動腦筋，積極發(fā)言，甚至是敢于發(fā)表自己不同的見解。學(xué)習(xí)態(tài)度端正的孩子，也肯定是認(rèn)真完成作業(yè)的孩子。不論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)，都一絲不茍地完成。他們的書寫端正整潔，作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤也都及時訂正，絕不拖拉。透過作業(yè)，我們都能感受到孩子是不是在認(rèn)真、專注地在學(xué)習(xí)。家長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注，孩子是能感受到的。他們自然在學(xué)習(xí)上就不敢馬虎，只會努力把學(xué)習(xí)搞好了。
端正的學(xué)習(xí)態(tài)度不僅是優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績的前提和保證！而且會影響到將來在社會上生活和做事的態(tài)度，關(guān)系到他將來的生活質(zhì)量。現(xiàn)在的學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，則以后生活和做事的態(tài)度就會認(rèn)真負(fù)責(zé)。有了認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，他干什么事也不會差。
四、要求家長配合的幾個工作
現(xiàn)在已經(jīng)到了六年級的沖刺階段，我們將面臨著畢業(yè)考試。因此，想請家長協(xié)同做好以下工作：
1.及時消除孩子的浮躁情緒
孩子們快畢業(yè)了，而在這個時間段最容易出現(xiàn)的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學(xué)習(xí)不踏實，做事不認(rèn)真，原來規(guī)規(guī)矩矩的孩子有可能會給你點意外了，這個意外極有可能是我們不想看到的。現(xiàn)在我們的課程緊，任務(wù)重。我們六年級已經(jīng)進(jìn)入全面的復(fù)習(xí)，今年新學(xué)的知識要掌握好，還要對以往的知識進(jìn)行梳理，查漏補(bǔ)缺。六年所學(xué)的知識，現(xiàn)在用這一段時間去復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)任務(wù)要比原來大的多。學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會覺得比平時辛苦，肯定會有怨言。家長發(fā)現(xiàn)這種情況要及時進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲，俗話說“不吃苦中苦，難做人上人”。從人的一生來看，這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長要經(jīng)常對孩子進(jìn)行這方面的教育。另外，不要因為學(xué)習(xí)任務(wù)大了，就在生活、學(xué)習(xí)中包辦太多，使孩子養(yǎng)成依賴心理，該孩子做的事，還是讓他自己動手，培養(yǎng)一個好習(xí)慣。如果孩子沒有生活自理能力，自然不會有獨立學(xué)習(xí)的能力。久而久之，于是，家長越著急，孩子越不急，為什么呢?反正一切都由家長替自己操心。這樣一來，家長弄得很累，孩子卻一點不長進(jìn)。
2.加強(qiáng)對孩子課外時間的管理
我們現(xiàn)在的作息時間是：。不管孩子在學(xué)校住宿，還是走讀的，都要經(jīng)常教育孩子遵守學(xué)校規(guī)章制度，按時上下學(xué)，不在路上玩耍。特別是走讀的同學(xué)，夜課之后，要求家長必須接送，理清接送手續(xù)。
還要特別注意小孩有沒有去網(wǎng)吧，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，給我們的學(xué)習(xí)生活帶來方便的同時，如果運用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級這個年齡段最危險，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會不堪設(shè)想。
網(wǎng)吧不能去，家里有電腦的家長更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料外應(yīng)嚴(yán)格控制孩子在家中玩電腦游戲。手機(jī)能上網(wǎng)的家長，也要控制，不能一回家就玩手機(jī)、玩游戲
所以我們作為家長，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。另外一旦發(fā)現(xiàn)孩子不該走時提前去上學(xué)，該到家時沒有回家要及時與老師聯(lián)系，查明原因，進(jìn)行相關(guān)的教育。更要關(guān)注孩子的雙休日，要對孩子的活動有一個全面的了解掌控，孩子去哪里了，和誰玩去了，什么時候走的，什么時候必須回家，你都得心里有數(shù)。給孩子玩的自由，但不是絕對的自由，是你允許范圍內(nèi)的自由。有專家說過：“五加二等于零?！笔裁匆馑寄?即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，但是孩子們一到雙休日，到了社會，除了學(xué)習(xí)，烏七八糟什么都學(xué)會了。所以提醒各位家長千萬不可大意，千萬不能留下管理上的空白。不管是男孩子的家長，還是女孩子的家長，都要多注意孩子的變化，這個變化不單單是成績的變化，而是行為習(xí)慣，身體，心理等等的變化，由于現(xiàn)在生活條件的提高，孩子的青春期也提前了，做個細(xì)心的家長。及時發(fā)現(xiàn)問題，及時地指導(dǎo)孩子，幫孩子順利走過即將到來的“青春動蕩期”。
3.與孩子平等交流，多鼓勵，少指責(zé)孩子已經(jīng)六年級了，雖然年齡不大，可他們已經(jīng)有自己的想法，有自己獨立的見解，起碼他們自認(rèn)為懂得很多了，所以在家里的時候不要對孩子的話漠不關(guān)心，更不能置之不理，不然的話兩代人之間就會形成一種心理隔閡，也就是“代溝”，孩子會覺得父母不理解自己，和父母沒有共同語言，時間久了，孩子就不愿意和父母多說什么了。消除“代溝”，莫過于平等交流，加強(qiáng)對話。比如，孩子回到家隨便問問;今天學(xué)校有什么新鮮事?你的老師講課有什么特色?說個你們班的笑話給我解解悶，等等。這尋常的交談會引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。
我們應(yīng)該看到，孩子的能力是有差異的，他們領(lǐng)會知識的速度和質(zhì)量也有差異，同樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，同樣的老師，同樣的時間，所表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)效果就大不一樣了。對孩子的表現(xiàn)，有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。比如有兩個孩子的語文考試不及格，第一個孩子的家長說：“媽媽和爸爸都很關(guān)心你的語文成績，我相信這次考試還沒有反映出你的水平，你要加油呀，孩子！”第二個孩子的家長說：“你怎么這么笨！這么簡單的題目都不會做，你以后肯定考不上大學(xué)！”第一個家長傳達(dá)的是關(guān)心和愛護(hù)，能激發(fā)孩子進(jìn)一步學(xué)習(xí)的積極性;而第二個家長帶給孩子的卻是焦慮和埋怨，會打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性，讓孩子失去自信心。所以，不要給孩子摧毀性的預(yù)言，那樣會對孩子造成傷害。有人曾經(jīng)說過：惡毒的語言是殺人不見血的刀。所以，假如孩子的成績不理想，假如您心里很生氣，本來想說：你都學(xué)里啥呀，就考那么一點分，不中用，別上了。以后盡量不這樣說了，這樣說的效果會適得其反。你應(yīng)該多肯定孩子某些方面的進(jìn)步，幫孩子找找失敗的原因，給孩子信心，希望下次看到他理想的成績。每個人都渴望成功，每個孩子都想做個好孩子，做個好學(xué)生，他只是不能克服自己身上的某些不足。孩子的成功需要我們的幫助，所以請家長對孩子多些鼓勵，少點指責(zé)，這樣成有助于孩子走向成功。
4.嚴(yán)格要求孩子，但不是粗暴施教
對待孩子，要從嚴(yán)要求，但嚴(yán)不是打，也不是罵，是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，十分重要的。有的學(xué)生按他的能力他是能做好的，但因為學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，從不盡心做，不盡力做，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學(xué)習(xí)。有許多學(xué)生在考試時不是不會做題，而是不夠細(xì)心。要知道，細(xì)心正是一種很重要的學(xué)習(xí)品質(zhì)。所以平時做作業(yè)時，作為家長，不能只是口頭問一下做了作業(yè)沒有，有沒有做完作業(yè)，一定要拿起他的作業(yè)本仔細(xì)地看，這個看不是要求你發(fā)現(xiàn)他是不是全部做對，當(dāng)然能發(fā)現(xiàn)沒做對這是更好，而是看一看他有沒有認(rèn)真地做作業(yè)，字跡清不清楚，一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高，一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來一抓，他沒有任何可以放松的機(jī)會，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。每天在學(xué)校都有新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，當(dāng)天的作業(yè)是對當(dāng)天內(nèi)容的鞏固，家長發(fā)現(xiàn)不足了及時給他糾正，不能拖到第二天，拖到學(xué)校，不然，孩子天天都會比別的同學(xué)慢半拍，人家學(xué)新的，他補(bǔ)舊的，舊的補(bǔ)著沒心情，新的也沒心情學(xué)。
有時家長在某些問題上會實行棍棒教育，當(dāng)然往往只是因為一時沖動，可是您是否知道：經(jīng)常挨打的孩子，心理會出現(xiàn)問題。會出現(xiàn)說謊、孤獨、固執(zhí)、粗暴、怪僻等不良現(xiàn)象，并且他也會出現(xiàn)暴力傾向，在學(xué)校與同學(xué)稍微發(fā)生摩擦，他就會拳腳相加，因為他根據(jù)自己的經(jīng)驗，就是用武力解決問題。試想，孩子將來走向社會，參加工作了，如果還動不動就武力解決問題，那后果會如何?
5.加強(qiáng)與老師的聯(lián)系
因為教師的工作很煩瑣，不可能每一天都能和每個家長聯(lián)系。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。特別是如果您對我們的工作有什么建議更要請您及時和我們溝通，我們將非常感謝。
接著我就家長如何配合學(xué)校教學(xué)工作，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的方法，提出以下幾點建議：
1.多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。同孩子多一些交流、溝通，而不是一味的用家長的意愿來要求孩子，當(dāng)孩子犯錯誤，或某次考試成績不好時，不要一味用簡單的打罵等方式來教育孩子。要了解孩子的學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，分析習(xí)題錯誤的原因，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難，也可以與任課老師一起商量對策，切忌放任、放棄，或只有決心，而無行動。
2.希望家長每星期打開一次孩子桌上的作業(yè)本，欣賞孩子們的作業(yè)本，從一本本子上也能看出一個孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度問題。該夸獎時，不要吝嗇表揚的語言。盡可能多地抽出時間，督促好學(xué)生的家庭作業(yè)，配合老師輔導(dǎo)好自己孩子的學(xué)習(xí)，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3.和孩子一起分析試卷，可從以下幾個方面分析：看是否認(rèn)真審題，看是否認(rèn)真書寫，看是否積極動腦，看平時基礎(chǔ)知識是否扎實。針對孩子的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。
4.教育孩子勞逸結(jié)合，注意孩子的營養(yǎng)，保證充足的睡眠時間，加強(qiáng)體育鍛煉，堅決抵制孩子上網(wǎng)吧，進(jìn)電子游戲室，發(fā)現(xiàn)情況，家校聯(lián)合進(jìn)行教育。
各位家長，你們的孩子需要我們的教育，我們的教育更需要您的協(xié)助。學(xué)校和家庭全力配合才能培育出我們社會的新人才，為了我們的學(xué)生，為了您們的孩子，讓我們攜起手來共同努力。我所講的有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。好，我說完了，謝謝大家！
