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        家長會家長代表發(fā)言稿

        發(fā)布時間:2022-05-25 22:37:55

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        • 文檔分類:講話稿
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        千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《家長會家長代表發(fā)言稿》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《家長會家長代表發(fā)言稿》。

        第一篇:家長會家長代表發(fā)言稿

        尊敬的老師,各位家長:

        大家早上好!

        我是xx的媽媽,首先我代表全體家長對在座的各位老師表示衷心的感謝。感謝諸位老師對孩子們的精心培養(yǎng),學(xué)生的成績是離不開老師的艱辛付出和細(xì)心的關(guān)懷,感謝老師給我這樣一個機會,讓我在這里和諸位家長共同探討孩子的教育成長問題。我感到十分榮幸。

        家長是孩子的首任老師,要從小教育孩子怎樣做人,每位家長都望子成龍,期盼自己的孩子在學(xué)習(xí)上出類拔萃,出人頭地,所以,孩子就要從小教育分清是非,不要沾染社會上的不良習(xí)慣,正確引導(dǎo)孩子從小養(yǎng)成尊老愛幼,尊師重德,誠實守信的良好習(xí)慣。

        多鼓勵,少批評,減輕孩子的精神壓力,孩子有一點進(jìn)步就要提出表揚。使他今后做的更好,家長不要動不動就打罵孩子,那樣會給孩子造成精神上的壓力,適得其反。我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)不足的地方,就及時進(jìn)行正確引導(dǎo)。

        同時應(yīng)該讓孩子勞逸結(jié)合,學(xué)習(xí)累了適當(dāng)?shù)慕o他休息時間,星期天了可以帶孩子出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),開闊視野,發(fā)散思維。這樣也會增加孩子的學(xué)習(xí)樂趣。

        另一方面家長和孩子也要多溝通和交流,可以讓孩子們把我們當(dāng)他們的大朋友,在我們家長和老師面前不是膽怯,不敢說。就像xx他的膽子就很小,盡管我們的老師很隨和體貼,但他在老師面前還是不善于表達(dá),經(jīng)常把在學(xué)校的生活瑣事帶到家里來說。

        xx,媽媽希望你以后不再膽怯,開心快樂。你很棒,老師也是很喜歡你的。

        最后,我再次代表各位家長向老師說一聲,老師,你們辛苦了,并祝所有孩子們更加懂事,開心快樂,學(xué)習(xí)更上一層樓。也祝我們的致遠(yuǎn)學(xué)校越辦越好。

        謝謝大家!

        第二篇:家長會家長代表發(fā)言稿

        尊敬的各位老師,家長朋友,親愛的同學(xué)們:

        大家好!今天,因為孩子的緣分,我們坐到了一起,共同探討教育孩子的大事。我今天在這里和大家交流一下教育孩子的一些做法和體會。

        我是本班學(xué)生李毛的媽媽,首先要向孩子的所有課任教師表示最衷心的感謝,感謝你們?yōu)榱撕⒆拥某砷L,不辭勞苦,諄諄教誨,在你們愛的目光中,在你們春風(fēng)化雨的關(guān)愛下,孩子們像陽光下的小苗,在快樂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長。

        望子成龍,盼女成鳳是我們每個家長的愿望,青出于藍(lán)而勝于藍(lán)是每個老師對學(xué)生的殷切希望。因此,要想我們的孩子安全、健康的成長,離不開學(xué)校這片沃土,離不開園丁的辛勤培育,更不能缺少家庭的關(guān)懷。家校攜手,共同托起明天的太陽。學(xué)校精心的哺育我們的孩子,那么我們做家長的應(yīng)該做些什么呢

        下面,我想從一個家長的角度和大家交流一下家庭教育的重要性。有人曾把老師比做醫(yī)生,家長比作護士,就是說多么好的學(xué)校教育,也離不開家長的密切關(guān)注與支持。孩子是每一個家庭的希望,誰不愛自己的孩子呢?但是什么才是對孩子真正的愛呢?力所能及盡我們所能讓孩子吃好的穿好的是愛;緊盯孩子的分?jǐn)?shù),嚴(yán)格要求孩子每一次考試都只許成功不許失敗,也是一種愛,但如果僅僅這些,還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,這些只是片面的膚淺的愛。因為只有身心健康,品行端正,積極向上的孩子才是家庭幸福的頂梁柱。因此,我們做家長的,要和學(xué)校老師攜起手來,共同關(guān)注孩子的成長,形成教育的合力 ,才能托起孩子的美好明天。要想孩子優(yōu)秀,我們家長要先爭取成為一個優(yōu)秀的家長,在這里,我愿意為關(guān)心孩子成長的家長們提幾點小建議:

        一 為孩子安排一個安寧的學(xué)習(xí)場所。不管家庭條件如何,我們都要盡可能的為孩子做作業(yè)固定一個合適的地方,不干擾影響孩子的學(xué)習(xí)。

        二 根據(jù)孩子的個性和實際情況,引導(dǎo)孩子養(yǎng)成及時完成家庭作業(yè)的習(xí)慣。比如我的女兒比較好玩,我就從來不要求她周五回家做作業(yè),讓她盡情的放松,然后由她自己決定是周六還是周日做完作業(yè),但是要求她必須說到做到。

        三 要經(jīng)常和孩子交流,不僅輔導(dǎo)孩子做作業(yè)時,要做到耐心,細(xì)心,當(dāng)好孩子的家教,還要了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,也了解孩子和老師同學(xué)的相處情況,讓孩子從小學(xué)會欣賞自己,寬容他人,形成樂觀自信,開朗大方的良好品質(zhì)。

        四 愛孩子,還要學(xué)會尊重孩子。不在老師同學(xué)面前數(shù)落孩子,維護孩子的自尊心;尊重孩子的正當(dāng)愛好,比如孩子喜歡運動,就給他買雙滑冰鞋;不在孩子面前輕易許諾,答應(yīng)了就一定要做到,不要失去孩子對你的信任。

        五 要盡可能的找機會與老師多溝通,了解孩子的在校表現(xiàn),既可以及時發(fā)現(xiàn)問題,幫助孩子改正缺點,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,也可以及時的向孩子轉(zhuǎn)達(dá)老師的表揚,這樣做對孩子是一個很大的鼓勵,一定會受到很好的效果的。

        最后,我再次向老師道一聲:你們辛苦了!祝你們工作順利,身體健康,合家歡樂!祝所有孩子更加懂事,學(xué)習(xí)進(jìn)步!

        謝謝大家!

        第三篇:家長會家長代表發(fā)言稿

        尊敬的各位老師,家長朋友們:

        大家下午好!

        隨著時間的推移,我家的孩子已經(jīng)讀五年級了,在成長的過程中雖然有些磕磕絆絆,但是總體來說還算順利。作為家長,首先要誠摯地感謝各位老師對他的關(guān)心和培養(yǎng)。對孩子的教育而言,家庭教育、學(xué)校教育、社會教育缺一不可,所以在對孩子的培養(yǎng)中要讓他每天都邁上一個新臺階,每天都有所收獲,有所進(jìn)步。

        一、幫子女樹立正確的人生觀、價值觀,形成良好的思想品質(zhì)。

        我認(rèn)為教育孩子不光是學(xué)校的事,孩子的教育首先是父母的責(zé)任。我也是一名老師,我常常聽到有家長這樣說“老師,我們家的孩子我是管不了,不聽我的,他就聽老師的話,全靠你了!”我認(rèn)為這是最不負(fù)責(zé)任的一句話,他首先是我們的孩子,然后才是老師的學(xué)生,怎能把自己的責(zé)任推得一干二凈。常言道“父母是孩子的第一任老師”,我們要做好孩子的第一任老師。凡事從小事入手,從大處著眼,用言行引導(dǎo)孩子,給孩子樹立榜樣,潛移默化的幫他們形成正確的思想認(rèn)識。孩子從出生到現(xiàn)在,大部分時間和我們家長在一起,因此我們的言行舉止都會深深地影響孩子。教會孩子分清是非黑白,讓他懂得不以善小而不為,不以惡小而為之。

        二、培養(yǎng)子女形成積極、開朗、樂觀、向上的良好性格。

        孩子從小有點膽小,并且害羞,不敢大膽表達(dá)自己的思想,瞻前顧后。家長意識到這一點之后,有意識地帶他參加一些有意義的活動,在活動中鼓勵他,取得小小的進(jìn)步之后就會夸獎他,讓他逐步建立起自信,我覺得他已經(jīng)比原來進(jìn)步了一大步,不再是個唯唯諾諾的小學(xué)生了,這里老師的功勞是最大的,在班級里給他分配一些任務(wù)去完成,有效的鍛煉了他的表達(dá)能力和與同學(xué)相處互相交流的能力,再次感謝老師們的幫助!

        三、培養(yǎng)孩子主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣,使其不斷進(jìn)步

        在家庭中給孩子營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓他養(yǎng)成靜心學(xué)習(xí)的習(xí)慣很重要。孩子寫作業(yè)時,我一般是不開電視的,并且會拿本書閱讀,形成一個氛圍或者習(xí)慣,心無旁騖地與知識近距離接觸,日久天長,孩子也漸漸喜歡上閱讀了。幾乎所有的孩子都喜歡電子游戲,甚至有的孩子沉迷其中。我家的孩子也喜歡,但是我會控制他游戲的時間,每周最多不過兩個小時?,F(xiàn)在,他每天放學(xué)后的第一件事就是自己去完成作業(yè),毫不拖延,不懂的就給他輔導(dǎo)一下。

        作為家長,應(yīng)及時提醒孩子預(yù)習(xí),復(fù)習(xí),幫孩子制定學(xué)習(xí)計劃。孩子畢竟是孩子,總是貪玩,做事也很難有規(guī)劃。及時提醒他每個階段該干什么,省得臨近考試手忙腳亂。隨著年級的增加,他自己也會制定了一些小小的計劃,再加上我們的督促與幫助,完成學(xué)習(xí)任務(wù)還是比較輕松的。只有家長時刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),才能引起孩子足夠的重視,所以我們家長在孩子的學(xué)習(xí)中起著及其重要的作用。

        四、家長要做老師堅強的后盾

        作為家長,要當(dāng)好老師的助手,孩子放學(xué)回到家之后讓他有一個良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),幫助孩子完成考背誦,考生字,考單詞等任務(wù)。而我們家長還有一個更重要的責(zé)任就是要做老師堅強的后盾。老師在教育孩子的過程中,可能會遭遇孩子的不理解,這時,家長就應(yīng)該曉之以情,動之以理,讓孩子理解老師的苦心。切不可只聽孩子的片面之詞,在孩子面前對老師說長道短,這樣會使孩子對老師產(chǎn)生“信任危機”不再尊敬和崇拜老師,不利于孩子的成長。即便真的對老師的一些做法不認(rèn)同,也要避開孩子和老師單獨溝通。只有家長和老師緊密配合,才能讓孩子始終保持一個良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

        總之,在孩子成長的過程中,老師和家長的角色都是很重要的,缺一不可。

        第四篇:家長會家長代表發(fā)言稿

        親愛的老師、同學(xué)、家長朋友們:

        大家好!

        我是郝XX的家長,既然給了我這個機會,我就簡單說說,希望對大家有所幫助,說實話郝XX的成績不是很好,但還能說過去,我是如何教育孩子的,希望大家吸取優(yōu)點,彌補不足,盡最大的努力,幫助、鼓歷孩子。

        1、學(xué)習(xí)的捷徑:學(xué)習(xí)是的捷徑的,那就是上課專心聽講,跟著老師的思路走,積極回答問題,兩耳不聞窗外事,這個方法非常節(jié)約時間,容易掌握知識,因為老師上課講的都是重點,跟著思路走掌握才更牢固,比課下用功來得更快。效果也好,更節(jié)省時間。我認(rèn)為這是捷徑。

        2、 ”孟母擇鄰”:讓孩子找一個伙伴,也就是學(xué)習(xí)上的搭擋,的一句話這樣說:“重要的不是你是什么人,而是你身邊是什么人”,找個好伙伴,共同學(xué)習(xí),共同努力,周末在一起寫作業(yè),互相督促,這也不錯,同時切記不要拿自己的孩子和別人比,更不要說學(xué)習(xí)不如他人,這樣孩子會不高興的,我們要換位思考。

        3、例題是最好的老師:如果你的孩子不會,而你又教不了他,那你就讓他做例題,把例題反復(fù)推敲,因為例題是最典形的,試卷、練習(xí)都是根據(jù)例題來的,只要把這些最基本最重要的做熟了,知識點也就自然掌握了,考試也能考個差不多,郝XX的數(shù)學(xué)不是很好,我就堅持讓他做例題,現(xiàn)在成績有了很大的提高。

        4、勞逸結(jié)合;他們這個年齡不可能整天學(xué)習(xí),即使讓他在那坐著,心思也早就走了,讓他自己安排時間給他足夠的自由,其實初中這點知識,孩子們是有時間玩的,我贊成孩子們在短時間內(nèi)產(chǎn)生高效率,不贊成磨洋工,寫不寫在那坐著,所以郝XX回去完成作業(yè)很快,其余時間自由安排,當(dāng)然孩子們的放松不代表可以沉迷網(wǎng)絡(luò),游戲,電子書等,讓他騰出點時間幫做家務(wù),郝XX每個周末和我去一天地里,更別說家務(wù)活了,擦地,提水,這也是放松。我希望同學(xué)們回家?guī)透改父牲c活,你的家長不容易。

        5、就是要注意孩子這個年齡正處于叛逆時期,最煩的就是家長和老師的嘮叨,適當(dāng)?shù)亩酱倏梢裕绻商靽Z叨不僅會起不到好作用,還會更加抵觸,家長也只會生氣,惡性循環(huán),必要的時候多夸夸自己的孩子,給他們正能量讓他們有信心,其實他們的能力比父母大多了,就是父母不放心。家長們你們想一想一個鳥長得再

        第五篇:家長會家長講話稿

        各位家長:

        今天很高興作為四年級家長會的家長唯一代表發(fā)言,請老師和家長們指正。

        小學(xué)四年級是初學(xué)階段的轉(zhuǎn)折期,孩子的生活內(nèi)容、學(xué)習(xí)態(tài)度和思想認(rèn)識都由潛移默化過渡到主觀意識中,開始有了自己的意志。轉(zhuǎn)移階段出現(xiàn)很多令家長料想不到的事情,家長的教育方法也應(yīng)該由量到質(zhì)的改變。令我們感到欣慰的是,四(4)班有一個良好的教育團隊,我們的語文科李健玲老師、數(shù)學(xué)科侯進(jìn)妹老師和英語科李小玲老師,老師們的團隊協(xié)作、教學(xué)技能以及工作責(zé)任感都非常強,這樣一個優(yōu)秀專業(yè)團隊教育我們的孩子,是我們和孩子們的榮幸。

        中國的孩子很累,中國的父母更累。因為我們只有一個孩子,不想讓孩子“輸在起跑線上,家長們從孩子一出生就開始為他們設(shè)計好了人生。你只有一個孩子,你只能有一次對孩子的完整教育,不可能在犯了錯誤的情況下再重來一遍。這句話給了我們家長深沉的思索,我們應(yīng)該怎么辦?家庭教育的傳承性很強,也可能會偏離正常發(fā)展軌跡的可能性也越大。孩子應(yīng)該有一個更廣闊的天空,有一條更寬廣的道路,而不應(yīng)該重復(fù)我們今天一樣的人生。今天的教育模式,我個人認(rèn)為可以說是半素質(zhì)、半應(yīng)試的教育,學(xué)校一方面想積極地從各方面提高學(xué)生的綜合技能,另一方面更為重要地看待學(xué)生的考試成績,學(xué)生的成績牽扯著學(xué)生的名次、學(xué)校升學(xué)率。所以我們家長如何教育孩子,已經(jīng)成為當(dāng)前的一個研究性課題。

        我們家長平時除了教育孩子的講夠禮貌、尊重長輩、集中意志力、樹立自信心、培養(yǎng)興趣廣泛、學(xué)會感恩做人等一系列的日常教育外,在四年級的沐浴年華里,應(yīng)該轉(zhuǎn)移到高一級的層面上來。

        第一、引導(dǎo)孩子提出問題的能力。

        作為父母,當(dāng)孩子提出一些問題的時候,我們要做的就是表揚孩子的勤奮,正是由于他們肯動腦筋才發(fā)現(xiàn)了這些問題,然后要耐心地傾聽孩子的問題,對孩子的提問作出正確的回答。我們應(yīng)該知道,有時候孩子提出問題,并不是真正希望得到問題的答案,而是表達(dá)他們的一種愿望。例如,為什么我們要睡覺?為什么要吃青菜?為什么不能看電視?等等,比如:四年級的語文中有一課文《為中華之崛起而讀書》,我們讓孩子自己讀完這篇課文以后,問孩子你讀完了自己想到什么問題嗎?孩子想到的問題:1、為什么要為中華之崛起而讀書?2、周恩來有什么樣的遠(yuǎn)大理想?孩子能提出這樣的問題已經(jīng)很好了,我們再擴展一步,引導(dǎo)孩子:你現(xiàn)在正在讀書?和周恩來小時候一樣,也可以就你現(xiàn)在讀書的情況提出你的問題啊。孩子回答:我們?yōu)槭裁醋x書?我們讀好書有什么作用?除此之外,家長還應(yīng)該加入對孩子提問的環(huán)節(jié),通過家長們有意識地提問和引導(dǎo),能夠很好地促使孩子思考問題,激發(fā)孩子的求知欲望。很多時候,孩子對周圍世界的認(rèn)識,要通過家長不斷提示和發(fā)問奠定基礎(chǔ)的。只有當(dāng)孩子想知道為什么的時候,他才會主動地思考、尋找答案。

        第二、提高孩子分析問題能力

        很多的家長在輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)中,會通常有一個誤區(qū),就是孩子遇到一些比較難或者確實是孩子不會的問題的時候,家長會把問題結(jié)果直接告訴孩子。其實幫助孩子分析問題這個過程顯得非常重要,我們應(yīng)該與孩子一起對問題的主要思想、關(guān)鍵因素和解決方法進(jìn)行分析,培養(yǎng)孩子分析問題的能力。比如在四年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,孩子們遇到這樣一道題:(大李買了3只小羊,他用去75元錢,大李還想再買5只這樣的小羊,他需要準(zhǔn)備多少錢?)我們和孩子分析這道應(yīng)用題,應(yīng)該是有步驟的分析:第一步、要弄清題意,這道題目學(xué)習(xí)的是元角分等量的內(nèi)容;第二步、理清題目問題,這道題目問的是要多少錢?第三步、找出已知條件,這道題目的已知條件是買3只小羊用去了75元,我們可以得出一個結(jié)果是,每只小羊是25元。這個時候我們和孩子再進(jìn)一步分析,問孩子:大李想買多少只小羊?大李已經(jīng)買了3只小羊,還想再買5只這樣的小羊,那么一共是8只小羊,就可以得出全部該付的錢。第四步、列式計算并解答,列式非常簡單,我們就不多說了。

        第三、培養(yǎng)孩子解決問題的能力

        在小學(xué)里面,經(jīng)常會出現(xiàn)小孩向老師告狀的現(xiàn)象,如果老師一個一個地解決,顯然不現(xiàn)實,時間長了老師也會力不從心,小孩之所以遇到矛盾就向老師告狀,主要是因為缺乏獨立解決問題的能力,特別是現(xiàn)在獨生子女越來越多,在家里都是幾個大人圍著一個孩子轉(zhuǎn),孩子的衣食住行都是由長輩包辦,當(dāng)孩子之間有了問題,不事先考慮自己該怎么解決,而是想老師和父母會幫助我的,這種過分依賴?yán)蠋熀图议L的做法是無法解決根本問題的。關(guān)鍵在于孩子們?nèi)狈ψ晕医鉀Q問題的能力。在二年級的時候,班上做了一老鷹抓小雞的游戲,我的小孩莫xx說他是被安排做小雞,沒有意思,我問他你想做什么?他說他想做老鷹,我問他那怎么辦?你要自己解決啊,他說他要向老師提出來,我說很好,你只有向老師提出你的想法,才有可能做老鷹,老師不一定會答應(yīng)你,但最少是有機會的,果然在當(dāng)天的游戲中他扮作了老鷹。還一個事情:我給他買了一個自己安裝的玩具,故意拿開了其中一個零部件,沒有辦法完全符合,我問他應(yīng)該怎么辦?他想了好久終于想出來一個辦法,用其他的配件代替原來的零部件。解決了問題所在。我們家長不必要為他完成,應(yīng)該讓他自己想辦法完成。

        各位家長,我什么時候都不要求兒子以后有多么優(yōu)秀的成績,也不要求他能考上多么好的學(xué)校,只要他能好好學(xué)習(xí),學(xué)會做人,學(xué)會寬容,學(xué)會感恩,那怕他一輩子平平淡淡的,我也會覺得幸福無比。此時我想起了一句話:當(dāng)所有的人都拋棄了你的孩子,你也要含著眼淚去擁抱他。

        此時此刻,我最想聽到的一句話就是:有一個父母驕傲的、大聲的和自豪的說:我這輩子最大的貢獻(xiàn),就是培育了一個最優(yōu)秀的孩子,在二十年或是更長一些時間后,我的孩子為祖國的建設(shè)事業(yè)建立了偉大功勛。

        謝謝你。

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