千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《幼兒園中班家長會班主任發(fā)言稿(推薦6篇)》，但愿對你工作學(xué)習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《幼兒園中班家長會班主任發(fā)言稿(推薦6篇)》。

第一篇：幼兒園中班家長會班主任發(fā)言稿

各位家長：

大家好！回顧這一學(xué)年的班主任工作，我很感謝這些天真爛漫的孩子，是他們，讓我學(xué)會了如何做好班主任工作，在一年的學(xué)習生活中，我們共同進步，一齊成長，幼兒教育離不開家長的配合。教師與家長的關(guān)系其實是“合作育人”。我想，我們在教育上是一種合作的關(guān)系，家長也是教育者。務(wù)必要屏棄那種孩子進了幼兒園，就完成了教育任務(wù)的觀念。因為只有在家園構(gòu)成教育合力的狀況下，才能使我們的教育效果最大化。孩子是充滿個性的，每一個個體都不同，家長要和老師多交流來找到最佳教育方法。

我們要共同有意識地引導(dǎo)幼兒愛學(xué)習，學(xué)會享受學(xué)習帶來的成功與快樂。

我們明白愛是具有魔力的。孩子愛幼兒園就會用心參加幼兒園的各種活動；愛老師就會“親其師，信其道”，喜歡他所教的知識；愛班級就會有群眾榮譽感很快融入團隊；愛同學(xué)就會和同學(xué)友好交往；愛學(xué)習就會感受學(xué)習、成功的快樂，哪怕遇到困難也能克服。總而言之，學(xué)會愛就是讓孩子具有用心的心態(tài)，幾天不來就會想幼兒園、想老師、想小朋友?！傲己昧晳T伴我成長”每一個良好的習慣都是在孩子人生銀行的一筆存款，等孩子長大時這筆存款就會發(fā)揮巨大的效益。學(xué)前班是培養(yǎng)良好學(xué)習習慣的關(guān)鍵期。

什么是關(guān)鍵期，通俗地說，錯過這個時期再培養(yǎng)就達不到最佳效果。在學(xué)前班里，孩子身體的正常發(fā)展最重要，所以，我們根據(jù)孩子們的身體發(fā)展，合理地安排戶外活動，以促進幼兒身體各部位的全面發(fā)展，保證幼兒每一天有一個小時的戶外活動時間。學(xué)前班的工作是細碎繁瑣的，但我們一向努力做到最好，我們對孩子有信心，相信家長也一樣。管理她們吃喝拉撒睡，還要保證教學(xué)質(zhì)量，工作量和工作壓力有時候很大，因此難免有不足之處，也請家長多理解，多支持，多配合.有錯誤也請你們及時指正我們。謝謝家長們對這次家長會的用心配合。

第二篇：幼兒園家長會講話稿

尊敬的家長：

你們好!

非常感謝大家在百忙之中抽出時間來參加今天的期末家長會，在此我代表本班的三位教師感謝各位家長一學(xué)期來對我們工作的配合和幫助!

時間過得真快，孩子們在幼兒園度過了一天又一天，兩個學(xué)期的生活即將結(jié)束。這一年里，我們開展了形式多樣、生動有趣的教育教學(xué)活動，經(jīng)過兩個學(xué)期的學(xué)習、生活，孩子們在愉快的學(xué)習、游戲環(huán)境中學(xué)到了各種的本領(lǐng)，在各方面都有了不同程度的進步。

兩個學(xué)期以來，我們班的三位教師在教育教學(xué)方面積極配合，互相支持，使得班級的各項活動得以順利地開展。接下來，我將本學(xué)期班級開展的工作向各位家長進行簡單的匯報：

一、班級工作小結(jié)

孩子們經(jīng)過一個學(xué)期的集體生活和學(xué)習，在各方面都有了明顯的進步。孩子們能高高興興地參與到幼兒園的各項活動中，生活自理能力有了明顯的提高，大多數(shù)幼兒在園基本上能做到自己的事情自己做，可以獨立地吃完自己的一份飯菜、會自己穿脫衣褲和鞋襪、安靜地午睡，在活動后也養(yǎng)成了自覺洗手喝水的習慣。

孩子們在豐富多彩的活動中，不僅知道了自己的臉蛋、手、腳的作用，還結(jié)交了許多好朋友，對老師產(chǎn)生了深厚的感情。

幼兒在寬松自然的環(huán)境中，在生動形象的充滿動物的氛圍中，潛移默化中萌發(fā)了愛護小動物的情感。另為豐富班級自然角，老師們帶領(lǐng)孩子們一起種花。同時，在家長的支持與配合下，我們收集了許多可以二次利用紙盒玩具等，在此向各位家長表示衷心的感謝，也希望在新學(xué)年里能得到大家更多的支持和肯定。

二、中班年齡特點

1、注意力集中的時間延長了。集中精力從事某種活動的時間也較以前延長，小班一堂課 15 分鐘，中班為 25~30 分鐘。我班幼兒在上課時基本能做到認真聽講，許多幼兒都能動腦筋，積極舉手發(fā)言，但也有個別幼兒一堂課前面幾分鐘能堅持，后面的時間就坐不住了，需要老師多次提醒。

2、能動能靜。反應(yīng)快，動作靈活多了活潑好動特點在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動方式。如動動手、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行動，顯得比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束。因此家長可能都會覺得自己的孩子變得調(diào)皮了，不那么聽話了。所以針對孩子的年齡特點，這個學(xué)期嚴抓常規(guī)，如看書的規(guī)則：輕輕地看書、書放在膝蓋上、一頁一頁地翻書等;上課的常規(guī)：聽到鈴鼓忙上坐到位子上，上課先舉手后發(fā)言，不要插話，把一句話將完整等;吃飯的時候不能講話，保持桌面、地面干凈，不挑食等。這樣做有助于幫助孩子養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習習慣。

3、生活自理能力有明顯進步，絕大部分的孩子排隊洗手、取放杯子喝水、疊放衣服、上廁所、整理玩具、學(xué)習用品，在園就餐的孩子自己吃飯、穿脫鞋子等等都已不成問題。這學(xué)期開始我們鍛煉孩子自己折被子，大多數(shù)孩子已經(jīng)會折了。每天我們會安排小組長幫助分飯分菜，也會有圖書管理員管理書本，幫助整理、修理書本等，這樣的工作讓孩子有很大的成就感。但是也有的孩子吃飯的時候存在挑食、邊吃邊玩、進餐速度慢的現(xiàn)象，我相信孩子在家也肯定存在這樣的現(xiàn)象，希望孩子在家中吃飯的時候家長要讓他們自己吃，看著電視吃飯、邊跑邊追著喂的現(xiàn)象都應(yīng)該避免。

三、幼兒發(fā)展情況匯報

孩子們經(jīng)過幼兒園兩個學(xué)期的學(xué)習、活動，在生活自理能力、社會交往、想象力、創(chuàng)造能力等各方面都有了明顯的進步。

健康領(lǐng)域方面：大多數(shù)幼兒都能情緒愉快地來幼兒園，能獨立地吃完點心和午餐，能自己穿脫衣服和鞋襪，會正確地洗手、入廁、進餐和安靜地就寢。

在動作發(fā)展方面，我們開展了一個跟著一個走、向指定方向跑、手膝著地向前爬、拋接球和滾球、在平行線中間走、雙腳并攏向前跳等活動，由于個別幼兒年齡小，自跑自接球和雙腳并攏向前跳時動作不夠協(xié)調(diào)。

社會領(lǐng)域方面：本班幼兒基本上能主動使用老師好、再見、請等禮貌用語，都愿意與老師、同伴一起游戲。有些幼兒還會主動地幫助同伴脫衣服，幫助老師收拾玩具。但個別幼兒在參與集體活動的時候，不夠積極主動，仍然缺乏自信心，不敢大膽地表現(xiàn)自己。

語言領(lǐng)域方面：小朋友都非常喜歡聽故事，他們愛看圖書，每天飯后看圖書已經(jīng)成了一種習慣，但許多孩子不懂得愛惜圖書，有時會爭搶圖書，圖書掉在地上不能及時撿起，因此破損的較多。在語言活動中，有些幼兒還是較內(nèi)向，老師提問時不愿主動地表達自己的想法，聲音較小。

科學(xué)領(lǐng)域方面：在認知方面，我們引導(dǎo)孩子認識了葉子、秋天的水果、菊花、冬天、馬路上的車、警察等。在學(xué)數(shù)方面，我們開展了感知物體數(shù)量的多少、一樣多、1 和許多、按物體顏色、大小、名稱分類等。

附加內(nèi)容是 10 以內(nèi)的直加包括 1 到 10 的正確書寫。

我們發(fā)現(xiàn)本班幼兒有較強的好奇心，對于任何新鮮的事物都愿意用各種感官去感知。喜歡動手操作活動，能按要求根據(jù)物體的特征分類;能區(qū)別上下、前后，有初步的空間概念;但按要求排序的操作活動掌握還不夠好。

藝術(shù)領(lǐng)域方面：多數(shù)幼兒都對音樂和表演活動感興趣，能隨著優(yōu)美的音樂唱歌、跳舞，本學(xué)期幼兒會運用涂色、粘貼、團紙、撕貼、點畫等多種方法創(chuàng)作出了一幅幅美麗的作品。

但有些幼兒缺乏耐心和自信心，不能夠有始有終地畫完一幅畫，有些幼兒還經(jīng)常說我不會，有些幼兒的畫面不夠整潔，泥工活動時還沒形成良好的操作常規(guī)。這些不足，我們將在下學(xué)期重點加強指導(dǎo)，也希望家長在暑假針對自己孩子的不足加以指導(dǎo)。

四、注意事項

1、在園在家教育目標要保持一致，在園我們要求幼兒做到自己的事情自己做，希望在家里家長們也一樣相信幼兒一定能做得好，避免包辦代替。

2、請您配合幼兒園繼續(xù)對幼兒進行禮貌教育，見到客人、長輩、老師能主動大聲的問好。

3、在家時注意有意識地培養(yǎng)幼兒講述的完整性，在別人講話時能安靜地傾聽。

4、在家里家長要根據(jù)孩子們在本學(xué)期生活、活動情況，針對不足進行鼓勵和培養(yǎng)，如開展一些涂色、繪畫、折紙等活動，讓孩子們在新學(xué)年里有更大的進步。

5、夏季來臨，天氣比較炎熱，請家長朋友帶幼兒盡量不要長時間在戶外活動， 盡量少到人群擁擠的地方去，避免傳染病的發(fā)生。

6、外出時注意孩子的飲食衛(wèi)生，不暴飲暴食。鼓勵孩子做適當?shù)倪\動，保持良 好的身體狀態(tài)。

7、下學(xué)期報名時間是 8 月 15 日到 8 月 18 日，正式開學(xué)時間是 8 月 19 日

五、關(guān)于大班分班的事宜

根據(jù)《綱要》指出幼兒教育的關(guān)鍵就是要把孩子的年齡特征作為教育的依據(jù)，并根據(jù)這一特征制定相應(yīng)的教學(xué)計劃和施行不同的教育方法。不同年齡階段的孩子，她們的學(xué)習興趣和愛好不同，思維能力、接受能力、承受能力和對事物的認識能力也不同。因此，當“小”孩子進入‘大班后，由于心理、生理等方面的因素，各方面都處于落后地位，這對孩子心理上造成的打擊是可想而知的，因而上進心和自尊心都受到了極大的傷害。實踐證明，不按年齡入學(xué)的孩子與同齡人相比，他們的智力并不差，但在班里的表現(xiàn)卻只有中下水平，沒有一個孩子能成為全面發(fā)展的佼佼者。究其原因，主要是孩子年齡偏小，注意力和思維能力等都正在發(fā)展，不要說年齡只差一歲，就是幾個月，在某些方也會形成很大的差距，再加上不同年齡階段有不同的教育任務(wù)和教學(xué)方法，如果家長不遵循循序漸進的教育原則，強迫自己的孩子去做超出能力范圍之外的事，就會是使孩子由于屢遭失敗的打擊而對自己失去信心，心理和個性的發(fā)展也會受到嚴重的影響。也許有人會說“失敗是成功之母”，但對心理和生理都不成熟的孩子來說，成功才是克服一切困難的基石。所以，除了個別智力超常者外，家長應(yīng)遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律性，讓孩子按年齡入班，不要急于求成，以免影響孩子的正常發(fā)展。以上，是作為老師給家長們的一些意見，家長們是否有別的想法，也可以現(xiàn)在提出，我們及時解決。

最后祝各位家長及寶貝度過一個愉快而有意義的假期!

第三篇：幼兒園家長講話稿

尊敬的各位老師、各位家長、親愛的小朋友們：

大家好！

我是愛學(xué)全優(yōu)二班小朋友的家長，很高興有這樣的機會跟大家聊聊天，聊聊我的孩子在上知教育學(xué)習的這一年來我的感受。

我的孩子入學(xué)開始從對知識的懵懵懂懂，到現(xiàn)在對數(shù)學(xué)、識字有了初步的概念；從開始的抵觸學(xué)校，到愛上幼兒園，我看到了孩子每一天每一天的變化，這些變化跟老師的辛苦付出是分不開的。

我們學(xué)校是一個尊重傳統(tǒng)節(jié)日，會給孩子營造出滿滿儀式感的節(jié)日氛圍。我的孩子回來會驕傲的跟我說，我今天是護旗手、我今天是午餐管理員、我今天是禮儀生、我今天要在學(xué)校包種子等等。讓我們看到孩子在學(xué)校里的輕松、活潑、寓教于樂的教學(xué)氛圍；看到了老師們通過豐富多彩的活動來培養(yǎng)孩子的認知跟動手能力。

我們班里有十多名小朋友，但老師對每個小朋友的情況都非常了解，孩子有一些細微的變化、很小的進步他們都記在心里，會跟家長及時溝通。感謝上知教育全體老師對孩子們的健康成長傾注的智慧與汗水、愛心與熱情！

孩子們在上知教育的這一年里收獲了知識，感受了快樂，養(yǎng)成了好的學(xué)習習慣，學(xué)會了跟老師、小朋友怎樣相處，相信我們的孩子步入小學(xué)一年級后，一定是適應(yīng)能力最強、最棒的小朋友！祝福所有的孩子們從這里邁出堅實的腳步，在未來的道路上越走越寬，越飛越高，祝福所有的老師們開心生活，激情工作！祝所有的家長工作順利！家庭幸福！

第四篇：幼兒園家長會教師講話稿

尊敬的各位家長：

你們好！

非常高興你們能在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，在這里我代表我們班級的三位老師向各位家長長期以來對我們工作的大力支持表示衷心的感謝！首先由我來簡單介紹一下我們?。?）班的班組成員：我是劉老師，擔任的班主任一職，還有吳老師，擔任副班主任一職，另一位是周老師，主要負責幼兒生活方面，有我們負責?。?）班的教學(xué)保育工作。

一、班級情況分析：

新學(xué)期我們?。?）班迎來了一群天真可愛的孩子，男生較多，對于多數(shù)孩子來說，上幼兒園是他們第一次離開父母進入集體生活，到一個完全陌生的環(huán)境和人群中長時間地生活，很自然地會產(chǎn)生不安全感及各種不適應(yīng)的反應(yīng)。在這一時期，許多的孩子會因主要撫養(yǎng)者的離開而產(chǎn)生緊張不安的情緒，這是他們對新生活暫時的不適應(yīng)，適度的分離焦慮是正常的

二、介紹本學(xué)期工作計劃

1、重視孩子能力的培養(yǎng)： 我班幼兒在剛?cè)雸@時，大部分幼兒都自理能力很差。如不會吃飯，不會穿脫衣服，鞋子，不知道自己的水杯毛巾號等等。經(jīng)過幼兒園的訓(xùn)練和生活， 希望得到改善和提高，讓幼兒養(yǎng)成好的生活習慣。

三、家長配合工作

我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位家長能配合我們做好一些工作

1、希望家長有時間觀看我們學(xué)校的網(wǎng)站。在進入百度網(wǎng)站時輸入（錦江慧能幼兒園）每個小朋友都會有一個賬號。用戶名是hn（慧能）加上小朋友名字開頭的第一個大寫字母，比如說梁爽，他的賬號就是hnls。

2、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學(xué)活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：30前到園。如果因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、 和老師交談，不要影響其他孩子的正?；顒?。

3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。

4、 在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

5、請家長認真的填寫家園聯(lián)系手冊（幼兒在家情況）做到家園公育。

6、每個星期我們老師會給小朋友安排一些家庭作業(yè)，希望幼兒回家之后家長能輔導(dǎo)幼兒完成作業(yè)。

7、請隨時關(guān)注我們教室門口的家園共育欄，有通知或其他的家長須知，會在那里張貼，請家長及時看通知，養(yǎng)成看通知的習慣。

8、關(guān)于孩子服藥的問題。孩子需要服藥時，請把藥物按次、按量分裝好，分別注明班級、孩子姓名、服法，在孩子入園時，帶孩子一起到醫(yī)務(wù)室告知醫(yī)務(wù)人員

再次感謝家長的光臨，望我們今后配合得更好，使我們的孩子更健康、更快樂地成長。

第五篇：幼兒園中班家長會班主任發(fā)言稿

各位家長：

大家好!在此，十分感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動。我姓XX，是中班的主任老師，已經(jīng)從事幼教工作三年了。作為一名幼兒教育工作者，我和保教XX老師很榮幸能成為我們中班的老師，在那里，期望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持，我們也會拿出更多的愛心與職責心，發(fā)揮出我們的專業(yè)水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好!你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。有句話說的好：“家園如同一車兩輪，只有同向運轉(zhuǎn)，才能共同促進孩子的發(fā)展。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時期。幼兒們經(jīng)過小班學(xué)習時期，在各方面有了很大的進步。經(jīng)過暑期的相處，對有的幼兒已經(jīng)有了務(wù)必的了解。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處，會讓我更加充分的了解了每一個孩子的性格特點，相信從中能夠看到每一個孩子的成長和進步，并與孩子之間建立深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣――為了我們這群可愛的孩子。本學(xué)期，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進一步提高保教質(zhì)量，注重提升教育的文化內(nèi)涵，以促進孩子的全面健康成長，期望您支持與配合我們的工作。

這天主要想跟大家交流以下幾個方面的資料：

中班后孩子們的學(xué)習將有所增加。所以好的學(xué)習、生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成，這是孩子們成長的一個新起點，所以還期望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導(dǎo)。

經(jīng)過小班的學(xué)習與生活，孩子們已經(jīng)受到了務(wù)必的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征，我們不難發(fā)現(xiàn)，有的孩子好動缺少學(xué)習方面的興趣，個性愛玩游戲。有的孩子語言表達潛力也很出色，能把看到的事情說的很完整。有的孩子理解潛力很好，在學(xué)習方面老師教的資料能很快理解。有的孩子在學(xué)習方面理解潛力可能稍微差一點，這就需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教導(dǎo)。

這時候的孩子，最需要的就是在這個成長過程中，多給他們鼓勵，培養(yǎng)他們的信心，激勵他們健康快樂成長，促進孩子們更好更全面的發(fā)展，總之，一句話：有成長就有成功，有快樂就有幸福。

下面我就從以下幾方面具體的講一講：

一、班級幼兒現(xiàn)狀及分析

(1)此刻剛開學(xué)，我想放了一個暑假，有的孩子可能還不能很快的適應(yīng)過來。相信開學(xué)一個星期后，孩子們會明顯地適應(yīng)幼兒園生活。本學(xué)期又新增添幾名新生，剛開學(xué)時這些孩子的情緒可能會不怎樣穩(wěn)定，經(jīng)過一些時間的適應(yīng)，會看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動向老師問好，孩子們會慢慢的有些成長的表現(xiàn)。當然這與家長的努力是分不開的。

(2)本學(xué)期是中班的第一學(xué)期，我們準備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習習慣為我們工作的主要目標。為孩子的學(xué)習和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動中充分調(diào)動孩子的用心性，讓孩子持續(xù)濃厚興趣。中班的課程主要開展了英語、語言、數(shù)學(xué)、音樂、社會、健康、科學(xué)以及兒歌識字。

(3)教育工作的配合

在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如：發(fā)的新書要寫上幼兒名字，有時需要帶物品、幫忙孩子完成調(diào)查表或者幫忙孩子輔助作業(yè)等等，這些都需要您的配合，因為您的用心配合是我們活動開展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在那里個性講一下家長對孩子作業(yè)輔助這一塊，老師在幼兒園里教幼兒知識，期望家長回家及時進行輔導(dǎo)進行鞏固。那樣更能增強幼兒對學(xué)習資料的吸收。期望家長們在以后的工作中能支持并配合我們的工作。

二、生活方面：

進餐：此刻有的孩子已經(jīng)能夠自己獨立進餐，不需要老師喂;但有的仍然需要老師喂，期望在這學(xué)期能有所進步。能學(xué)會獨立進餐。但也有部分孩子雖然是自己進餐，但是進餐習慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，個性是新來的孩子，有的孩子邊吃飯邊講話等。因為孩子是很情緒化的，有的時候情緒好或是喜歡吃這天的菜，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就能夠自己獨立進餐;但如果孩子挑食，這天的菜他不是很喜歡，那么就需要老師的幫忙了。有的孩子會講條件：比如說：“老師幫我少添點;老師我吃不完或只吃一半?！边@樣的狀況。如果遷就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢強迫她吃的話，又如何照顧她的情緒呢我們的方法是：鼓勵為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我為什么在那里要個性提出這件事，是因為我們老師每一天都期望能保證孩子能攝取到充足均衡的營養(yǎng)，那么我期望在家里家長也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進餐的好習慣。很多家長都期望自己的孩子身體能夠長好，在幼兒園能多吃一點、吃好一點，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅持的話，我相信孩子的身體是絕對能夠長好的。

三、培養(yǎng)孩子生活自理潛力方面的問題。

逐漸開始轉(zhuǎn)涼了，孩子們的衣服也開始穿的多了起來。但是，我經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，午睡起床時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了。我覺得教育孩子參加家務(wù)勞動，幫忙他們成為有職責感、愛勞動的人是很有必要的。:我們能夠讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自己的房間‘讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動，既是學(xué)習的過程又是鍛煉的過程，在這個過程中和會有成功和失敗。學(xué)習力所能及的事情自己做提高職責感。如果孩子沒有完成分配給他的家務(wù)活，比如飯前的準備工作，你能夠?qū)λf：“要是你收拾好了桌子我們就能夠開飯了?！甭暮⒆泳蜁庾R到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和職責了。不要用零食、玩具、金錢作為對孩子從事家務(wù)勞動或其他成績的獎勵。就好比幼兒在園用餐前，教師都會要求：小嘴巴不講話，小手放背后。在孩子們有安靜的狀況下在進行用餐。如果幼兒很吵鬧的狀況下依然進餐。那樣的氛圍會影響幼兒的用餐質(zhì)量。

四、下面講一下此刻孩子存在的幾個問題：

(1)孩子不會珍惜時間

孩子不會珍惜時間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子晚上不睡早上不起，每一天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽會幫忙穿衣服，穿鞋子，疊被子。覺得上學(xué)遲到?jīng)]什么，這樣不利于培養(yǎng)孩子的時間觀念，也助長了孩子依靠父母的習慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓勵強化，錯誤的行為沒有堅決制止，時間長了，問題就會越來越突出，好習慣沒有養(yǎng)成，卻構(gòu)成了許多壞習慣。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的、科學(xué)的作息習慣，樹立孩子的時間觀念培養(yǎng)孩子做事專一，抓緊時間的習慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。

(2)有些孩子愛發(fā)脾氣。

孩子亂發(fā)脾氣時家長應(yīng)立即指出他的錯誤，并對他的錯誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。當孩子有進步時，如實同一件事，此刻不再發(fā)脾氣或減輕了，要及時地表揚鼓勵，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯誤的行為就會消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他明白發(fā)脾氣不會讓大家喜歡，亂發(fā)脾氣不會有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達不到目的的過程中，學(xué)會會自我控制，慢慢就會改掉了!

(3)個別孩子坐不住。

靜靜的坐著或長時間專注做一件事，對于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。好動，坐不住的孩子很難專心聽講。孩子坐不住和“多動癥”并不是一回事，一般來說，孩子坐不住不是一種病態(tài)，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。如;坐在椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會站一會坐，喜歡打擾別人;在教室里來回輕輕地走到處跑。

所以我推薦：能夠讓孩子多參加群眾活動，在活動中培養(yǎng)興趣，愛玩是孩子的天性，父母能夠在家和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節(jié)長的故事，讓孩子在比較長的時間里專心做事情，可鍛煉孩子的持久力、意志力等。例如：玩游戲'木頭人’，當說到“不許說話不許動”時要求雙方停止活動，能夠鍛煉自我控制潛力。獎勵與懲罰如果用各種辦法都不行時，尤其是孩子就應(yīng)做自己的事情時(到了晚上睡覺的時間)家長務(wù)必要嚴厲得責令他立即安靜做自己的事，如果孩子一貫很鬧，突然能安靜時哪怕是幾分鐘，也要鼓勵他。相信他總會有進步的!

五、家長配合工作

這天對各位家長的到來再次說聲感謝!同時，我們也相信，家長們在今后的日子里，也會繼續(xù)支持我園的各項工作!我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，總而言之就是：孩子們能健康快樂的成長!為了這一個共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強交流。讓孩子們受到更好的學(xué)前教育。

因此期望家長配合我們做好以下的工作：

(1)孩子堅持上幼兒園：我想這個對于大部分家長來說都不算一件難事，相信你們也都明白如果孩子不堅持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會有不好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學(xué)活動，期望各位家長能盡量讓孩子在8：20前到園，如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適需要喂藥狀況時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，如需請病事假，請向老師請假說明!

(2)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)潛力得到鍛煉。

(3)安全工作，請家長每一天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危險的東西，有的孩子可能好玩把打火機，小刀，小珠子帶到幼兒園里來。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鏈等貴重物品，以免遺失。

(4)家長園地：即我們門口的(家園共育)主要是讓家長了解本班的教育資料和一些家教知識、以及需要配合的事宜。

(5)關(guān)注孩子接送狀況

如果家長由于工作比較忙，有的沒時間來接孩子，只能請他人代接時，應(yīng)提前跟本班老師打招呼。

(6)望家長在孩子面前樹立老師的良好形象：這一條說出來好象是一件小事，但是我期望能引起家長的重視。家長在與孩子交流時就應(yīng)樹立老師的正面形象。我這樣說可能有點抽象，那么我舉一個例子：如果孩子在家里表現(xiàn)不好，或是犯了錯時，有些家長可能會說：“你不乖的話，我去告訴老師，讓老師來批評你?！币晕覀兊慕?jīng)驗總結(jié)出家長比較喜歡問孩子的問題是：“你最喜歡哪個老師哪個老師最好哪個老師最兇”家長既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的，那么你的孩子肯定會按照你的思路去回答，他就務(wù)必選出最兇的，一個他最喜歡的，一個最好的。可能說出的這三個人都是同一個老師。因為他的思維潛力還不能跳出你給他的一個很局限的范圍，他說出的只但是是他最熟悉的一個老師。所以家長在這個問題的引導(dǎo)方向上是錯誤的。我期望家長能讓孩子了解：老師是他的好朋友，當他有了困難的時候老師會幫忙他;老師會教給他很多東西;讓他高高興興、快快樂樂的健康成長;當然當他犯了錯時老師會教育他，但是站在不傷害孩子的基礎(chǔ)上的。這樣才不會讓孩子對老師產(chǎn)生恐懼心理，而是讓他喜歡老師，愿意與老師交流，不會因為老師批評了他而不上幼兒園。

(7)因為班級孩子比較多，孩子們又比較好動，平時手腳動作也快，一齊學(xué)習玩耍時可能會有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外，出現(xiàn)有一些不足之處，請家長們能多多諒解，也請多指正、多批評、多溝通。

六、結(jié)束語：

再次感謝各位家長的到來，期望以后有什么事情各位家長能夠直接跟班級老師溝通。我們很愿意聆聽家長們的寶貴意見，如果有做的不好的地方我們會改正，總之我們都是為了孩子們能健康快樂成長!所以期望以后有什么事情我們多溝通，多交流，一齊努力!這天的家長會到此結(jié)束!

第六篇：幼兒園家長委員會發(fā)言稿

尊敬的各位老師、各位家長朋友：

你們好!非常感謝康泰吉的堡幼兒園給我們提供了這樣一個難得的交流機會，也很榮幸能成為幼兒園家長委員會的一員。

孩子是家庭的希望，是社會的未來，為了孩子美好的明天，今天我們相聚在一起。首先請允許我代表各位家長朋友，向悉心哺育和關(guān)愛我們孩子成長的吉的堡全體老師和工作人員，表示誠摯的敬意和衷心的感謝!

每天早晨在幼兒園門口，家長朋友們都能看見園長和上學(xué)的每位孩子打招呼，老師們熱情地迎接每位孩子，使他們一走進幼兒園就能感受到老師們的親切，也讓每位家長看到了老師們的認真負責。幼兒園這群年輕的老師和保育團隊，落落大方的舉止、和風細雨的態(tài)度、無微不至的呵護、勤奮好學(xué)的精神，時刻潛移默化地影響著孩子們。

康泰吉的堡幼兒園是一所嶄新的學(xué)校，教學(xué)理念也是一流的，開辦短短的兩年時間，已經(jīng)在全市贏得了良好的聲譽。孩子每天在幼兒園快樂滿足的眼神中，我們不難看出學(xué)校的前景和老師們的敬業(yè)精神，我的孩子這兩年在幼兒園養(yǎng)成了良好的學(xué)習和生活習慣。我相信我們的孩子都會在這兒收獲健康、收獲成長!

教育是一份責任，也是一門藝術(shù)，在孩子成長的每一個階段都離不開老師的教導(dǎo)，也不能缺少家庭的關(guān)愛。學(xué)校教育和家庭教育怎樣有機融合呢?今天，我們康泰吉的堡幼兒園成立了家長委員會，就是為我們家長朋友搭建了一個和學(xué)校、和老師交流溝通的平臺，讓學(xué)校教育和家庭教育形成合力，讓我們有機會和學(xué)校一起共同擔負起孩子健康成長的重任，這是學(xué)校對我們的信任，同時，也是我們應(yīng)該承擔的一份任務(wù)。

希望家長委員會成為家長和學(xué)校之間的橋梁和紐帶。我們作為委員會的一員一方面做班級老師的“好幫手”，幫助家長朋友們及時了解在各個階段，學(xué)校對家長教育子女的要求，對學(xué)校有一個更深入的了解，知道孩子們在學(xué)校里到底都干了些什么?學(xué)習上有哪些不足之處?以便更好地配合學(xué)校和老師開展對孩子的教育活動。

另一方面做本班家長的“通訊員”，把孩子在校期間的困惑和家長朋友們對學(xué)校教育教學(xué)管理工作的意見和合理化建議等等，及時反饋到學(xué)校，通過溝通彼此了解的情況，通過溝通及時調(diào)整和改進學(xué)校、家庭的教育方式，讓我們的孩子盡情體會學(xué)習與生活的快樂，在快樂中成長成才。

這方面值得一提的是我們原來的中一班胡老師專門建了 “天使的城堡”的QQ空間，吉的堡也有專門的網(wǎng)站，都給家長們提供了交流的渠道，我個人建議設(shè)立以班級為單位的一個平臺，比如QQ群、微博群，首先便于家長之間相互交流育兒經(jīng)驗，共同探討孩子成長問題，讓我們家長中的好做法有渠道推廣。其次現(xiàn)在的孩子，我們是可以提供給他們優(yōu)越的物質(zhì)條件，卻無法消除他們心里的孤單，在節(jié)假日，可以通過這個渠道組織有意愿的孩子參加一些活動。同時方便老師們給我們一些指導(dǎo)點撥，讓我們有針對性地給孩子提供一些幫助。

尊敬的各位家長朋友們，為了共同的心愿，讓我們一起努力，我們的孩子一定會茁壯成長;年輕的吉的堡一定會有燦爛的明天!

最后，祝愿吉的堡的老師們和在座的各位家長朋友工作順利，也愿我們都能和孩子一同享受成長的幸福與快樂。

幼兒園家委會園長發(fā)言稿

幼兒園家長委員發(fā)言稿

幼兒園家委會家長發(fā)言稿

幼兒園家長會家長發(fā)言稿

家長委員會園長發(fā)言稿