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第一篇:第二周國旗下講話稿
合:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們,大家早上好!
女:迎著九月的和風(fēng),我們采一束鮮花送給您,
男:迎著九月的陽光,我們送一縷歡笑給您,
男:在這里,我們獻(xiàn)上最美好的祝福,
女:在這里,讓我們以全校學(xué)生的名義道一聲,
合:親愛的老師,您好!親愛的老師,您辛苦了!
女:春去秋來、寒暑易往,粉筆是您的摯友,染白了您的鬢發(fā)。
男:日月如梭,星轉(zhuǎn)斗移,黑板擦是您的伙伴,磨皺了您的額頭。
合:年年歲歲花相似,歲歲年年人不同。只有您依然在――燈光下濡毫潑墨,月光中吟誦踏歌。
女:講臺上,您循循善誘。
男:課桌前,您耐心講解。
女:您用藝術(shù)的甘露,噴灑我們的智慧。
男:您用文學(xué)的瓊漿,滋潤我們的心房。
女:您以關(guān)愛每名學(xué)生為己任。
男:您用人格的魅力影響著我們。
女:人們說,您是春蠶。
男:我說,您比春蠶更懂得奉獻(xiàn)、付出。
女:人們說,您是蠟燭。
男:我說,您比蠟燭更光明耀眼。
女:人們說,您培養(yǎng)著祖國的棟梁。
男:我說,您就是祖國的脊梁。
合:是您,傳承者中華民族的幾千年文明;是您,培養(yǎng)了一代代人的創(chuàng)新精神。
女:真善美在您的言行中結(jié)晶。
男:天地人在您的講義中匯聚。
女:芬芳的桃李隨著您爬滿枝頭,
男:新時(shí)代的天驕被您送上云峰。
女:從您那里,我們懂得了榮與辱的含義;從您那里,我們感悟到人生的真諦。
男:從您那里,我們認(rèn)識了祖國歷史的滄桑;從您那里,我們中華民族的繁榮與富強(qiáng)。
女:您的付出,換來了碩果累累。
男:您的心血,托起了明天的太陽。
女:親愛的老師,我們向您致敬;
男:親愛的老師,我們?yōu)槟8!?/p>
女:我要踏平科學(xué)道路的荊棘;
男;我要駛向知識海洋的彼岸。
女:在這特別的日子里,
男:我們要把最美的花兒獻(xiàn)給您。
合:請收下吧,敬愛的老師。
女:這是莘莘學(xué)子由衷的敬意,
男:這是真摯少年深情的祝福。
合:相信我們吧!新一代的青少年,我們會:
女:志存高遠(yuǎn),腳踏實(shí)地;厚積薄發(fā),成就未來。
男:把握今朝,應(yīng)對挑戰(zhàn);與時(shí)俱進(jìn),探索創(chuàng)新。
女:我們將銘記,老師的諄諄教誨;
男:我們要努力,創(chuàng)造美好的未來。
合:親愛的同學(xué)們,出征的號角已經(jīng)奏響。讓我們:胸懷大志,放飛夢想;乘風(fēng)破浪,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
女:敬愛的老師,讓我們把歡樂編成花海;
男:敬愛的老師,讓我們把祝福匯成樂章。
合:在這第二十八個(gè)教師節(jié)的早晨,送給我們敬愛的老師!老師,您辛苦了,老師,祝您節(jié)日快樂!
第二篇:6月份幼兒園國旗下講話稿
尊敬的老師,親愛的小朋友們:
大家早上好!
我是來自大二班的**小朋友。在這美麗的早晨,天高氣爽,陽光燦爛。看看我們的校園是多么整齊漂亮,就像美麗的花園。我們就是花園里美麗的花朵,我們的老師是園丁,他們用心培養(yǎng)教育我們。我們的老師像媽媽,在生活上關(guān)愛我們。我們的老師像朋友,和我們一起做游戲。我們在湖濱幼兒園里快樂成長。在這三年里,老師為我們付出了多少心血和關(guān)愛。在這里我要向我們的老師鞠躬,謝謝你們!尤其是我們班的段老師、吳老師,是你們教會了我們知識,培育我們茁壯成長。
親愛的爸爸媽媽:我們已經(jīng)長大了,我們會更加懂事,更加聽話。
敬愛的老師:我們在家會幫爸爸媽媽做點(diǎn)家務(wù),我們長大了。
今天我們站在國旗下,我們自豪。在幼兒園的最后半年里,我們一定會好好學(xué)習(xí),天天向上。
謝謝大家!
第三篇:第二周國旗下講話稿
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:
大家上午好!
伴著金秋初升的太陽,我們又迎來了一個(gè)嶄新的學(xué)期。 新的學(xué)期,孕育著新的盼望,新的憧憬!同學(xué)們經(jīng)過暑假的休息與調(diào)整,又滿懷信心站在新學(xué)期的起跑線上,為完成人生目標(biāo)而全心投入,努力奮斗。在此,我祝愿同學(xué)們在新的學(xué)期用自己辛勤的汗水描繪出俏麗的藍(lán)圖。
新的一年開啟新的希望,新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想變成現(xiàn)實(shí),我在此倡議:
1、遵守學(xué)校的規(guī)章制度,校紀(jì)校規(guī),時(shí)刻不忘老師的教誨,珍愛生命,安全第一。
2、要嚴(yán)格按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求自己,爭做文明向上的好學(xué)生。把尊師愛校、團(tuán)結(jié)同學(xué)落實(shí)到行動(dòng)中。
3、把學(xué)習(xí)當(dāng)成樂趣。學(xué)會欣賞別人,合作學(xué)習(xí)。樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),做到課前充分預(yù)習(xí)、課上認(rèn)真聽講課、課后及時(shí)復(fù)習(xí),認(rèn)真改掉學(xué)習(xí)中的一些不良習(xí)慣,不浪費(fèi)課堂上的一分一秒,盡心盡力,無怨無悔。
新學(xué)期伊始,恰逢第二十七的教師節(jié)來臨,在這值得慶賀的日子里,讓我代表全體同學(xué)祝敬愛的老師們節(jié)日快樂!敬愛的老師,您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識的清泉叮咚作響,奏出迷人的樂曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂。有人說,師恩如山,因?yàn)楦呱轿《?,使人敬仰;我要說,師恩似海,因?yàn)榇蠛:棋钊苏鄯“橹聦W(xué)期明媚的陽光,請讓我再次代表全體同學(xué)真誠地道一聲:老師,您辛苦了,祝您節(jié)日快樂,桃李滿園,一生幸福!
我的演講完畢,謝謝大家。
第四篇:國旗下講話演講稿
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:
今天,我非常的榮幸,能夠站在莊嚴(yán)的國旗下為大家演講,我們作為新世紀(jì)的青少年一代,是祖國的希望,祖國的未來必將屬于我們。作為學(xué)生我們首先要做到的是熱愛自己的學(xué)校。一個(gè)連自己的學(xué)校都不愛的學(xué)生,又怎么可能愛自己的國家呢?熱愛學(xué)校是一種非常具體而切近的行動(dòng)。學(xué)校為我們提供了優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,老師為培養(yǎng)我們成才而兢兢業(yè)業(yè),這里是我們成長的搖籃。作為學(xué)生,我們沒有理由不去熱愛自己的學(xué)校。每一位學(xué)生都要像愛護(hù)自己的眼睛一樣去維護(hù)學(xué)校的形象和榮譽(yù);我們要真心實(shí)意地尊敬我們的老師、我們要自覺地保護(hù)學(xué)校的一草一木,美化自然環(huán)境,創(chuàng)造高雅的人文環(huán)境,使學(xué)校成為名副其實(shí)的花園、樂園;我們還要像對待自己的兄弟姐妹一樣去熱愛,讓我們互愛互學(xué),一起歡樂成長!我們要珍惜時(shí)間,刻苦學(xué)習(xí),努力拼搏,奪取各學(xué)段的優(yōu)異成績,將來為祖國貢獻(xiàn)自己的一份力量,以此來報(bào)答養(yǎng)育了我們的學(xué)校,報(bào)答我們敬愛的老師!
第五篇:6月份幼兒園國旗下講話稿
親愛的同學(xué)們:
孩子們,隨著我一天天長大,我們要學(xué)會熱愛祖國,關(guān)愛家庭,做一個(gè)陽光健康的孩子,快樂的度過我們的童年。
藍(lán)天下,面對新生的黎明,我們舉行了這次莊嚴(yán)而隆重的升國旗儀式。我們看著國旗冉冉升起,國歌在我們耳邊回響。我們?yōu)檫@個(gè)莊嚴(yán)的團(tuán)隊(duì)儀式感到驕傲,我們站在國旗前感到興奮。
我們是新世紀(jì)的孩子,血腥硝煙的戰(zhàn)爭已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去;歷史的恩怨,民族危亡的吶喊也融進(jìn)了歷史。但是,國旗,新中國的象征;國歌是中國人心中最激動(dòng)人心的旋律,它跨越時(shí)空,延續(xù)著我們中華民族的偉大傳統(tǒng),凝聚著新中國的豪情壯志,照耀著日月,照耀著未來。國旗的光輝伴隨著我的成長,照亮了我們前進(jìn)的道路;國歌的旋律激勵(lì)我們繼承先輩的偉大事業(yè),不懈努力。一面國旗顯示一種象征:戰(zhàn)爭中的勇氣,異國他鄉(xiāng)的鄉(xiāng)愁,國際交往中的尊嚴(yán);一面國旗,寫得富麗:那是祖國的土地,那是游子的避難所,那是不屈的奮斗,那是國家的富強(qiáng)。國旗照耀航程,國歌是警鐘,激勵(lì)著中華民族的新一代不斷創(chuàng)新,激勵(lì)著每一個(gè)華夏子孫自強(qiáng)不息。第27屆奧運(yùn)會奧運(yùn)選手的頑強(qiáng)拼搏不就是對這1的詮釋嗎?奏國歌,升國旗的時(shí)候,我們從滿眼淚水的注視,從驕傲的`升騰聲,從昂首挺胸洋溢喜悅的樣子,體會到身為中國人的驕傲。同時(shí),我們也權(quán)衡了我們跨世紀(jì)孩子的重要任務(wù):好好學(xué)習(xí)!祖國需要我們,世紀(jì)需要我們,未來需要我們!
新世紀(jì)升國旗;國歌是在新世紀(jì)演奏的。祖國正在走向繁榮和光明的未來。新世紀(jì),祖國在呼喚我們。愿我們沐浴在五彩繽紛的晨光中,伴隨著新世紀(jì)升起的國旗,唱出共和國最強(qiáng)音,起床!
兩代書是老師,是父母和老師的導(dǎo)師。有些父母反映孩子的表現(xiàn),有些父母要求科學(xué)的育兒方法,有些父母與其他父母分享他們的成功經(jīng)驗(yàn)。通過這個(gè)平臺,拉近了家長和老師之間的距離,從而在家中實(shí)現(xiàn)雙贏。