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第一篇：培訓(xùn)班表態(tài)發(fā)言
培訓(xùn)班表態(tài)發(fā)言
培訓(xùn)班表態(tài)發(fā)言
在新任鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要主要領(lǐng)導(dǎo)任職培訓(xùn)班 開(kāi)學(xué)典禮上的表態(tài)發(fā)言
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位學(xué)員： 大家好！
今天，我有幸作為新任鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)任職培訓(xùn)班全體學(xué)員代表上臺(tái)發(fā)言，與大家共同分享組織的關(guān)懷和信任，感到非常高興和無(wú)上光榮。同時(shí)，能有機(jī)會(huì)參加此次培訓(xùn)班，特別是能夠聆聽(tīng)理論水平深厚、工作實(shí)踐豐富的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的親身教導(dǎo)，更是倍感榮幸。在此，我謹(jǐn)代表參加本次培訓(xùn)的全體學(xué)員，向?yàn)槲覀兲峁┻@次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的地委組織部、地委黨校以及關(guān)心支持我們的各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們表示衷心的感謝！
當(dāng)前，我們正處在一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)更新的時(shí)代，學(xué)習(xí)已成為每個(gè)人的終身需求。只有通過(guò)學(xué)習(xí)，才能融入到全地區(qū)大發(fā)展快發(fā)展的大軍中不落伍；只有全面學(xué)習(xí)，才能不斷提升解決新形勢(shì)下各類復(fù)雜問(wèn)題的能力；只有努力學(xué)習(xí)，才能不辜負(fù)組織的信任和培養(yǎng)。剛才地委組織部吾斯曼部長(zhǎng)的講話，也使我們進(jìn)一步找出了差距，明確了方向，增強(qiáng)了新形勢(shì)下做好各項(xiàng)工作的責(zé)任感和緊迫感。為此，我們將十分珍惜此次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷充實(shí)自我，提高自我，增強(qiáng)發(fā)展意識(shí)，提高
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培訓(xùn)班表態(tài)發(fā)言
自身駕馭工作的能力。在此，我代表全體學(xué)員鄭重承諾在學(xué)習(xí)期間將自覺(jué)做到以下三點(diǎn)：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研。參加此次培訓(xùn)的學(xué)員來(lái)自全地區(qū)各個(gè)縣市，平時(shí)事務(wù)繁多，難以進(jìn)行系統(tǒng)深入地學(xué)習(xí)。這次地委組織部給我們提供了這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使我們集中一段
時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)、充電，機(jī)會(huì)難得。為此，我們一定充分利用學(xué)習(xí)時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)，勤于思考，用真勁，學(xué)真經(jīng)，扎實(shí)圓滿地完成好各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，為開(kāi)創(chuàng)新的工作局面打下良好的基礎(chǔ)。
二、遵守紀(jì)律，自我約束。培訓(xùn)期間，我們?nèi)w學(xué)員將嚴(yán)格遵守培訓(xùn)班的各項(xiàng)規(guī)章制度，努力做到“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”：一是從黨(來(lái)源好范文網(wǎng))員領(lǐng)導(dǎo)干部到學(xué)員的轉(zhuǎn)變，迅速進(jìn)入角色，把自己當(dāng)成一名普通學(xué)員自覺(jué)接受培訓(xùn)管理，決不在學(xué)習(xí)中尋找各種借口和理由而耽誤學(xué)習(xí)；二是從業(yè)務(wù)工作到集體學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，真正擺正位置，沉下身子，靜下心來(lái)向老師學(xué)、向書(shū)本學(xué)、向優(yōu)秀的學(xué)員學(xué)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，真正實(shí)現(xiàn)理論水平的提高、工作能力的增強(qiáng)，為全地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越式發(fā)展和長(zhǎng)治久安做出自己的貢獻(xiàn)。
三、維護(hù)團(tuán)結(jié)，樹(shù)好形象。此次培訓(xùn)既是開(kāi)闊眼界、解放思想、學(xué)習(xí)提高的過(guò)程，同時(shí)又是和各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同學(xué)之間加深了解，增進(jìn)感情的過(guò)程。我們將在有限的時(shí)間里，在學(xué)習(xí)上相互幫助、生活上相互關(guān)心、思想上相互溝通，并一道配合好各位老師的教學(xué)安排，共
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培訓(xùn)班表態(tài)發(fā)言
同創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，樹(shù)立勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)向上、學(xué)有所為的良好形象。
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位學(xué)員工作順利，身體健康，家庭幸福！ 謝謝大家！ 某某村發(fā)言材料
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
在全區(qū)上下大力弘揚(yáng)踐行“長(zhǎng)清精神”，努力實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)跨越發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)刻，街道黨工委組織我們村居干部進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)了黨工委、辦事處對(duì)基層組織建設(shè)的重視和關(guān)心。通過(guò)三天的參觀學(xué)習(xí)，讓我們認(rèn)清了當(dāng)前形勢(shì)，與發(fā)展地區(qū)相比，我們有一定差距，在今后的工作中，我們大劉村將以此次培訓(xùn)班為起點(diǎn)，理清思路，加快發(fā)展，深入開(kāi)展好“雙五”檢查達(dá)標(biāo)，“黨員配佩黨徽，黨員戶掛牌”“五個(gè)一”等一系列活動(dòng)，不斷提高黨支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力，不斷提高兩委干部為民服務(wù)水平，確保圓滿完成全年任務(wù)目標(biāo)。
一、加強(qiáng)班子建設(shè)，提高班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力
回去后，及時(shí)召開(kāi)兩委干部和黨員代表會(huì)議，向他們傳達(dá)培訓(xùn)班的情況，貫徹落實(shí)好培訓(xùn)班的會(huì)議精神。并采取三會(huì)一課、遠(yuǎn)程教育等形式，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高兩委干部的素質(zhì)。
二、發(fā)揮建安優(yōu)勢(shì)，發(fā)展村居經(jīng)濟(jì)
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培訓(xùn)班表態(tài)發(fā)言
緊緊抓好我村建安和工業(yè)設(shè)備制造之鄉(xiāng)的優(yōu)勢(shì)，利用好傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)和區(qū)位生態(tài)優(yōu)勢(shì)，積極為企業(yè)排憂解難，使他們順利發(fā)展，多方安置就業(yè)人員，增加農(nóng)民收入，積極向國(guó)家和當(dāng)?shù)卣暙I(xiàn)稅收，到年底爭(zhēng)取農(nóng)民純收入超過(guò)兩萬(wàn)元大關(guān)。
三、發(fā)展特色生態(tài)農(nóng)業(yè)，加快土地整理進(jìn)程
今年年初我村在街道領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，爭(zhēng)取了市財(cái)政、市國(guó) 土局的土地整理項(xiàng)目。整理土地3000余畝，總投資壹仟多萬(wàn)元。通過(guò)各級(jí)的積極努力下，3000畝土地的樹(shù)木，在沒(méi)有任何補(bǔ)償?shù)那闆r下，已基本全部清除，8、9月份將開(kāi)工建設(shè)。下半年，將積極爭(zhēng)取我村與鳳凰村、坡莊形成生態(tài)森林公園，該計(jì)劃現(xiàn)已完成設(shè)計(jì)規(guī)劃，以待批復(fù)。今年我村被山東省科學(xué)研究中心，山東省市場(chǎng)學(xué)會(huì)，山東領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)報(bào)社聯(lián)合評(píng)為“山東省創(chuàng)建幸福村舍示范單位”。我們將繼續(xù)深化新農(nóng)村建設(shè)，落實(shí)好村莊環(huán)境綜合治理，保持村莊良好生態(tài)環(huán)境。
四、解難題、辦實(shí)事，切實(shí)改善群眾生活條件
結(jié)合街道開(kāi)展的“服務(wù)基層、服務(wù)群眾、服務(wù)發(fā)展”活動(dòng)，我們兩委干部將挨家挨戶，走訪群眾，與他們進(jìn)行座談，了解群眾生產(chǎn)生活遇到的困難，千方百計(jì)解決群眾關(guān)心的難點(diǎn)問(wèn)題。下半年，繼續(xù)加大文化場(chǎng)所建設(shè)，建好圖書(shū)室等活動(dòng)場(chǎng)所，為群眾提供良好的休閑娛樂(lè)環(huán)境。
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培訓(xùn)班表態(tài)發(fā)言
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，大劉之所以有今天的發(fā)展，主要得益于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)大劉村的支持和關(guān)懷，得益于大劉村兩委干部的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，也得益于廣大黨員群眾的衷心支持和擁護(hù)。我們堅(jiān)信在街道黨工委辦事處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們將堅(jiān)定信心，搶抓機(jī)遇，克服艱難，積極工作，牢牢抓住千載難逢的發(fā)展機(jī)遇，在新農(nóng)村建設(shè)的征程中，不畏困驗(yàn)證，努力工作，把大劉村建設(shè)的更加美麗和諧。
學(xué)員表態(tài)發(fā)言
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表xx第x期xxxx培訓(xùn)班的全體學(xué)員，向xx領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門、單位對(duì)我們xx工作的重視、支持，對(duì)我們xxxx的關(guān)心、理解，表示最誠(chéng)摯的感謝！
當(dāng)今世界變化日新月異，知識(shí)更新空前加快，企業(yè)的和諧穩(wěn)定發(fā)展面臨新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，對(duì)我們xxxx的素質(zhì)和能力提出了新的更高的要求。我們只有認(rèn)清形勢(shì)，抓住機(jī)遇，勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，不斷用新知識(shí)、新觀念充實(shí)完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，才能緊跟時(shí)代潮流，適應(yīng)形勢(shì)要求，更好地完成上級(jí)組織交給我們的各項(xiàng)任務(wù)。
當(dāng)前，我們的xxxx工作進(jìn)入了一個(gè)縱深推進(jìn)的發(fā)展階段，作為一名xxxx，我們深感責(zé)任重大。x黨委一直非常重視加強(qiáng)xxxx工作，非常關(guān)心我們xxxx的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。特別是在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和和諧穩(wěn)定發(fā)展任務(wù)十分繁重的情況下，仍把我們集中起來(lái)進(jìn)行脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，為我們創(chuàng)造了
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培訓(xùn)班表態(tài)發(fā)言
這么好的學(xué)習(xí)條件，我們深受鼓舞和鞭策，十分珍惜難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在培訓(xùn)期間，我們一定嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，認(rèn)真聽(tīng)好每一堂課，記好每一次學(xué)習(xí)筆記，做到有所學(xué)、有所思、有所悟、有所得。同時(shí)，學(xué)員之間廣泛接觸，相互交流，共同探討基層管理新方法，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。力
爭(zhēng)通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步豐富我們的知識(shí)，提高我們的理論素養(yǎng)、政策水平、組織管理和創(chuàng)新能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)造性地解決實(shí)際問(wèn)題，把xxxx管理工作提高到一個(gè)新的水平。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)結(jié)業(yè)后，我們有決心把所學(xué)的知識(shí)與實(shí)際工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，在學(xué)以致用上下功夫，在xx實(shí)踐中見(jiàn)成效。團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大xxxx，以與時(shí)俱進(jìn)、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，迎接新挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新業(yè)績(jī)，推動(dòng)xxxx工作不斷向縱深發(fā)展，以實(shí)際行動(dòng)為xxxx的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展再做新貢獻(xiàn)，再創(chuàng)新輝煌。
謝謝大家！
xxxx培訓(xùn)班全體學(xué)員 x年x月x日
在中南大學(xué)湘雅醫(yī)學(xué)院第一期培訓(xùn)班上的表態(tài)發(fā)言 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，培訓(xùn)班各位學(xué)員：
在這春光明媚的四月，我們相約在繁華美麗的星城長(zhǎng)沙，齊聚在歷史悠久的中南大學(xué)湘雅醫(yī)學(xué)院。非常榮幸能代表第一期培訓(xùn)班學(xué)員
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培訓(xùn)班表態(tài)發(fā)言
為大家作表態(tài)發(fā)言，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)員，向關(guān)心支持此次培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)組織此次培訓(xùn)的單位表示衷心的感謝！正是由于你們的關(guān)心支持、精心準(zhǔn)備，我們才有了這樣一個(gè)難得、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)! 首先，我代表全體學(xué)員談一點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)的重要性的認(rèn)識(shí)。當(dāng)今世界變化日新月異，各種知識(shí)更新空前加快，尤其是在專業(yè)性較強(qiáng)的醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)，更需要樹(shù)立不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念。作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院長(zhǎng)，我們肩負(fù)著廣大農(nóng)村繁重的醫(yī)療衛(wèi)生工作任務(wù)和基層醫(yī)改任務(wù)。因此我們要抓住機(jī)遇，勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，不斷用新知識(shí)、新觀念充實(shí)完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，才能適應(yīng)形勢(shì)要求，勝任將來(lái)的工作。
帶著這樣的認(rèn)識(shí)參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我相信大家都會(huì)倍加珍惜這次機(jī)會(huì)，在培訓(xùn)期間，相互學(xué)習(xí)，相互交流。為此，我代表全體學(xué)員決心做到以下幾點(diǎn)：
1、提高學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)，堅(jiān)決完成學(xué)習(xí)任務(wù)。我們已充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性，我們定會(huì)加倍珍惜此次培訓(xùn)機(jī)
會(huì)，在培訓(xùn)時(shí)，認(rèn)真聽(tīng)課，做好筆記，用心領(lǐng)會(huì)，保質(zhì)保量地完成此次學(xué)習(xí)任務(wù)。
2、嚴(yán)格組織紀(jì)律，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。尊重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守紀(jì)律，統(tǒng)一行動(dòng)，互相幫助，共同進(jìn)步，不遲到，不早退、不無(wú)故缺席，充分展示六盤水醫(yī)療衛(wèi)生隊(duì)伍的良好形象。
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培訓(xùn)班表態(tài)發(fā)言
3、正確處理好學(xué)習(xí)和工作關(guān)系。盡管單位工作比較緊張，但我們?nèi)愿叨戎匾暣舜闻嘤?xùn)，培訓(xùn)期間，我們要集中精力，保證學(xué)習(xí)時(shí)間，努力提高學(xué)習(xí)效果。
4、結(jié)合工作，學(xué)以致用。一方面我們要用心學(xué)習(xí)，積累理論知識(shí)，另一方面結(jié)合工作實(shí)際，勤于思考，深入剖析，積極討論，反思不足。切實(shí)做到學(xué)以致用，理論與實(shí)際相結(jié)合。
俗話說(shuō)，一年之計(jì)在于春，春天是一個(gè)播種的季節(jié)，是一個(gè)充滿希望的季節(jié)，也是一個(gè)適合學(xué)習(xí)的季節(jié)，在這春光明媚的四月天，讓我們一起享受學(xué)習(xí)的過(guò)程，播下知識(shí)的種子。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
第一期培訓(xùn)班全體學(xué)員2014年4月16日 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好！我叫龐輝，來(lái)自澤州縣財(cái)政局監(jiān)督股。作為財(cái)政戰(zhàn)線上的一名新兵，我和在座的諸多年輕人都有著許多不足之處，這就需要通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的理論水平和實(shí)際工作能力，而這次培訓(xùn)正是市局黨委給我們提供的一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也寄予了市局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們財(cái)政青年干部的殷切希望。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表澤州縣財(cái)政局全體學(xué)員，向市局各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的重視和支持，對(duì)我們基層財(cái)政干部職工的關(guān)心和理解，表示最誠(chéng)摯的感謝！
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培訓(xùn)班表態(tài)發(fā)言
我們一定會(huì)好好把握這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，嚴(yán)格按照規(guī)定按時(shí)參加學(xué)習(xí)，不無(wú)故缺席培訓(xùn)；上課專心聽(tīng)講，做好筆記；課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，把集中學(xué)習(xí)和自學(xué)結(jié)合起來(lái)，將學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)際工作結(jié)合起來(lái)，不斷地提高自己綜合素質(zhì)，樹(shù)立良好的工作形象。
在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我們決心做到三個(gè)自覺(jué)：一是自覺(jué)強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)。注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，在掌握本崗位專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，全面熟悉相關(guān)業(yè)務(wù)領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解先進(jìn)的財(cái)政管理理念，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)和專業(yè)技能。努力做到干一行、愛(ài)一行、鉆一行，立足崗位成材，不斷提高自身業(yè)務(wù)技能水平，逐步提高自身綜合素質(zhì)。
二是自覺(jué)強(qiáng)化實(shí)踐鍛煉。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用，積極在承擔(dān)急難險(xiǎn)重的任務(wù)中拓展視野、豐富閱歷、增長(zhǎng)才干，在實(shí)踐中提升能力。
三是自覺(jué)增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)。在工作、學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，都自覺(jué)加強(qiáng)職業(yè)道德、個(gè)人品德建設(shè)，牢固樹(shù)立“誠(chéng)信為本、操守為重”的思想理念。在工作中時(shí)時(shí)處處以誠(chéng)信的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，樹(shù)立正確的人生觀、道德觀和價(jià)值觀。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。作為青年財(cái)政干部要時(shí)刻牢記“財(cái)政”這兩個(gè)字賦予我們的使命，在今后的工作中，我們會(huì)更加勤奮學(xué)習(xí)，更加努力實(shí)踐，爭(zhēng)做一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)、精通業(yè)務(wù)、熟悉
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培訓(xùn)班表態(tài)發(fā)言
運(yùn)作、作風(fēng)過(guò)硬的合格“財(cái)政人”，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)們的期望和要求，為財(cái)政事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
謝謝大家！
2014年度入黨積極分子培訓(xùn)班表態(tài)發(fā)言(教育局顏婷婷)1 在團(tuán)隊(duì)干部培訓(xùn)班開(kāi)班儀式上的表態(tài)發(fā)言 教務(wù)主任培訓(xùn)班開(kāi)班學(xué)員表態(tài)發(fā)言
在全市首期公務(wù)員普通話培訓(xùn)班學(xué)員表態(tài)發(fā)言 在全市首期公務(wù)員普通話培訓(xùn)班學(xué)員表態(tài)發(fā)言
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培訓(xùn)班校長(zhǎng)表態(tài)發(fā)言稿
培訓(xùn)班班長(zhǎng)表態(tài)發(fā)言
培訓(xùn)學(xué)校校長(zhǎng)表態(tài)發(fā)言
黨校培訓(xùn)班表態(tài)發(fā)言
黨校培訓(xùn)班表態(tài)發(fā)言稿
第二篇：學(xué)校開(kāi)學(xué)校長(zhǎng)發(fā)言稿
新學(xué)期開(kāi)學(xué)講話稿
各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！一年一度秋風(fēng)勁，又是洋蔥飄香時(shí)。我們迎來(lái)了新的學(xué)期。我們又站在了新學(xué)年的起跑線上，就要匆匆投入到新的工作和學(xué)習(xí)中來(lái)了。在這里我代表學(xué)校，衷心祝愿各位老師，各位同學(xué)在新的學(xué)期里，工作順利，學(xué)習(xí)進(jìn)步。并借此機(jī)會(huì)，向各位同學(xué)致以新學(xué)期的希望。
一、要文明，不要粗野
尊敬師長(zhǎng)是文明，目無(wú)尊長(zhǎng)是粗野。友愛(ài)同學(xué)是文
明，恃﹙shì﹚強(qiáng)凌弱、打架斗毆是粗野。珍愛(ài)生命是文明，自我摧殘是粗野。彎腰保潔是文明，隨手亂扔是粗野。要文明用語(yǔ)，不要出口成“臟”。希望大家反思自己的言行，提倡文明，拒絕粗野。
二、要感恩，不要怨恨
羔羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之義。人生的杠桿是
精神，精神的支點(diǎn)是感恩，學(xué)會(huì)感恩就等于架起了做人的支點(diǎn)。有了感恩的思想，人才能煥發(fā)出無(wú)窮的力量。
要感恩祖國(guó)。是祖國(guó)的強(qiáng)大，使得我們有尊嚴(yán)。是
祖國(guó)的富庶，使我們生活得幸福。不要因?yàn)闀簳r(shí)的貧富差距或其他的不滿而產(chǎn)生怨恨。要感恩父母。是父母把我們帶到這個(gè)世界，給了我們一個(gè)溫暖的家，是父母的 1
辛勤勞動(dòng)，給了我們美好的生活，不要因?yàn)橐患∈聸](méi)有滿足而產(chǎn)生怨恨。要感恩老師。老師對(duì)我們的愛(ài)，叫做師生情。這種情是人世間最嚴(yán)肅的感情。是老師的默默辛勞換來(lái)了我們的不斷進(jìn)步與茁壯成長(zhǎng)，也換來(lái)了人類文明的勃勃生機(jī)。不要誤解了老師的嚴(yán)格和嚴(yán)厲，從而心生怨恨。要感恩同學(xué)，要感恩一切幫助過(guò)你的人。
三、要守紀(jì)，不要散漫
“不以規(guī)矩，不成方圓”。紀(jì)律是一切事業(yè)成功的
前提和保證，任何違反紀(jì)律的行為都具有極大的破壞性。希望大家以規(guī)范守紀(jì)為榮，以散漫違紀(jì)為恥，自覺(jué)按照《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，把握和控制自己的言行，在家做個(gè)好子女，在校做個(gè)好學(xué)生，將來(lái)做個(gè)好公民。
四、要自信，不要自卑
自信是一個(gè)人對(duì)自身力量的一種確信。一個(gè)人的成
功不僅需要才干，更需要自信?；蛘哒f(shuō)，自信是一個(gè)人成功的第一秘訣。不自信的人往往自卑，自卑是一種性格上的缺陷，自卑的人總是低估自己的能力，覺(jué)得自己各方面都不如人，同時(shí)伴有害羞、不安、內(nèi)疚、憂郁、失望等情緒。自卑是一個(gè)人葬送前程的第一殺手。我們要自信，不要自卑。
五、要勤奮，不要懈怠
勤奮的名言很多，古今中外成功人士對(duì)成功的共同
認(rèn)識(shí)就是，要勤奮，不要懈怠。在我們當(dāng)中肯定有勤奮者，但懈怠的人也不少。如果說(shuō)學(xué)習(xí)成績(jī)=智力+動(dòng)力+毅力?！爸橇Α笔腔旧蠜](méi)什么區(qū)別的，“動(dòng)力”靠我們的學(xué)習(xí)愿望激發(fā)，“毅力”指持之以恒，勤奮刻苦。我們是不是應(yīng)該反思一下自己缺少什么？
六、要誠(chéng)信，不要虛假
著名教育家陶行知先生說(shuō)：千教萬(wàn)教教人求真，千
學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。也就是說(shuō)，我們應(yīng)該求真知，做真人，講誠(chéng)信。誠(chéng)信是一個(gè)人的立身之本，不講誠(chéng)信的人不可能有真朋友，不可能有成功，不可能有事業(yè)。作為學(xué)生，作業(yè)抄襲；考試作弊；犯錯(cuò)不承認(rèn)等等，都是誠(chéng)信缺失的表現(xiàn)。希望大家不要將這些不誠(chéng)實(shí)的毛病帶到新的學(xué)期，要誠(chéng)實(shí)做人，誠(chéng)懇做事。
“天行健，君子當(dāng)自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子亦厚德
載物?！?00年前，近代維新派代表人物梁?jiǎn)⒊栌谩兑捉?jīng)》中的話激勵(lì)清華學(xué)子，對(duì)百年清華優(yōu)良校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成產(chǎn)生了重要影響。老師們，同學(xué)們，新的學(xué)年開(kāi)啟新的希望，新的空白承載新的夢(mèng)想。本學(xué)期，省級(jí)人民政府將要對(duì)民勤教育工作進(jìn)行全面督查指導(dǎo)，這是民勤教育生活中的一件大事，不僅關(guān)乎每一個(gè)教育工作者，而且與我們每一個(gè)人息息相關(guān)。它有利于規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)方式，提升學(xué)校的硬件設(shè)施水平，優(yōu)化教育教學(xué)
資源，讓我們每一個(gè)人最大程度地享受到祖國(guó)教育事業(yè)進(jìn)步發(fā)展的成果。這樣的好事大事，需要老師們同學(xué)們同心協(xié)力，把它辦好做好。我們有理由相信未來(lái)是美好的，但是不學(xué)無(wú)術(shù)，好逸惡勞，游手好閑人怎么能夠創(chuàng)造未來(lái)？大教育家孔子說(shuō)︰“飽食終日，無(wú)所用心，難矣哉！群居終日，言不及意，好行小惠，難矣哉！”意思是說(shuō)整天吃飽了飯，不肯動(dòng)腦筋去做點(diǎn)事，整天和大家混在一起，不說(shuō)一句有道理的話，只是賣弄小聰明，這樣的人很難造就。也就是說(shuō)，就是孔子重生，對(duì)這樣的人也無(wú)法教育。再看看我們周圍的同學(xué)，這樣的人少嗎？這就是現(xiàn)實(shí)，薛百中學(xué)的現(xiàn)實(shí)。怎么辦，要看我，看你，看我們大家。
我們應(yīng)該樹(shù)立一個(gè)信心：我能，我行，希望同學(xué)們
成為“學(xué)習(xí)的主人”。
自信心對(duì)我們的學(xué)習(xí)很重要。我們讀書(shū)學(xué)習(xí)，需要
有決心、有信心、有行動(dòng)。如果我們一直處在被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，將永遠(yuǎn)做不了學(xué)習(xí)的主人，而只會(huì)產(chǎn)生厭倦心理。只要大家明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)耐心，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，多一份思考，多一份觀察，勇于探索，主動(dòng)學(xué)習(xí)，那么就會(huì)發(fā)現(xiàn)這辛苦中有無(wú)限的甜蜜，付出中有更多的收獲！
我們應(yīng)該培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣：自覺(jué)自愿，希望同學(xué)們成
為“守紀(jì)的模范”。
學(xué)業(yè)進(jìn)步，貴在自覺(jué)。我們要嚴(yán)格按照《中小學(xué)生
日常行為規(guī)范》來(lái)要求自己，在老師的指引下，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。
我們應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一個(gè)環(huán)境：文明有序，希望同學(xué)們成
為“文明的使者”。
我們的校園充滿生機(jī)活力，文化氛圍濃厚，現(xiàn)代教
學(xué)設(shè)備日臻完善，所有這些都來(lái)之不易，我們要倍加珍惜和愛(ài)護(hù)，確保校園文化設(shè)施，整潔完好。要做到這一點(diǎn)，必須從我們每一個(gè)人做起，從我們的一舉手、一投足，一聲問(wèn)候，一個(gè)微笑、一個(gè)眼神去尋找答案。每個(gè)班級(jí)都是學(xué)校的縮影，每個(gè)學(xué)生都代表學(xué)校的形象，同學(xué)們要做到語(yǔ)言文明，行為文明，愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木，不采摘花草，不亂涂亂畫，不隨地吐痰，不亂扔紙屑和雜物。在校外遵守交通規(guī)則，不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳；在家尊重父母；在社會(huì)，做一個(gè)愛(ài)國(guó)愛(ài)民、遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信、文明禮貌的優(yōu)秀公民。
“萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”。老師們、同學(xué)們，人生不應(yīng)
該成為時(shí)間的簡(jiǎn)單重復(fù)和更迭。開(kāi)學(xué)了，新的學(xué)年，新的挑戰(zhàn)， 也許你跑的不是最快的，但我希望你是最堅(jiān)持的一個(gè)；也許你跳得不是最遠(yuǎn)的，但我希望你是最用力起跳的一個(gè)；也許你的思維并不是最敏捷的，但我希望你是最認(rèn)真思考的一個(gè)；也許你的成績(jī)沒(méi)有排在前
列，但我希望你是最努力的一個(gè)；也許你不太會(huì)表達(dá)，但我希望你是最真誠(chéng)的一個(gè)；也許你才能不多，我希望你是最用心的一個(gè)。被失敗阻止的追求是軟弱的追求，它證明了力量的有限；被成功阻止的追求是淺薄的追求，它證明了目標(biāo)的有限。 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
老師們，同學(xué)們，新的學(xué)期帶給我們新的希望，“雄
關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”滿懷美好的憧憬，肩負(fù)厚重的使命，我們?nèi)w師生要振奮精神，迎難而上，以飽滿的熱情，全身心投入到學(xué)校發(fā)展的火熱事業(yè)中，讓我們共同攜手，為心中的夢(mèng)想努力奮斗！為薛百中學(xué)的明天努力奮斗方不負(fù)如歌年華，浩繁盛世！
謝謝大家！
8/27/2012
校長(zhǎng)培訓(xùn)發(fā)言稿
校長(zhǎng)培訓(xùn)班發(fā)言稿
培訓(xùn)學(xué)校校長(zhǎng)表態(tài)發(fā)言
培訓(xùn)班校長(zhǎng)表態(tài)發(fā)言稿
團(tuán)校培訓(xùn)發(fā)言稿
第三篇：培訓(xùn)班開(kāi)班儀式講話稿
同學(xué)們：
大家好，再一次歡迎大家來(lái)到xx。
xx一直是伸開(kāi)雙臂歡迎大家的，但是xx并不像想象的那么好，xx幾個(gè)教學(xué)點(diǎn)的教室都是向別人租來(lái)的。但是我覺(jué)得越是艱苦的環(huán)境越能鍛煉人的意志。
在兩年前的'現(xiàn)在，我只身一人前往外地去參加培訓(xùn)，當(dāng)初的目的很明確就是希望學(xué)會(huì)，畢業(yè)后可以找一份穩(wěn)定的工作。
在那里的條件很差，在一個(gè)鄉(xiāng)下蓋了一棟鐵皮房，幾百人住在一起，沒(méi)有像我們這樣有空調(diào)吹。當(dāng)時(shí)我每天的作業(yè)量是很大的，基本上都是要到凌晨2點(diǎn)才能離開(kāi)教室，中午和傍晚都是沒(méi)什么休息的時(shí)間。
在那里最好的菜就是清湯了，其他的菜都是素菜而且是辣的，一周只能吃上一次肉。在這樣的環(huán)境下認(rèn)識(shí)了一幫難兄難弟。大家一起進(jìn)步。
回到農(nóng)大后，幾位朋友看了我的畫就叫我教她們，于是我的第一批學(xué)員就成立了，當(dāng)初也沒(méi)有收費(fèi)這個(gè)概念，都是免費(fèi)的。找了一間自習(xí)教室上起所謂的課來(lái)了，第一批學(xué)員只有三個(gè)人，可能是教的還可以，又有8個(gè)人人想加入到我們的學(xué)習(xí)來(lái)，我一想不對(duì)我不能這樣免費(fèi)的做事情，于是開(kāi)始收費(fèi)---300元?！皒x”這個(gè)名字也就誕生了，這個(gè)名字還是學(xué)生起的，xx也有自己的教學(xué)點(diǎn)。再接下來(lái)就是第三批20個(gè)學(xué)員，第四批40個(gè)，第五批40個(gè)。第六批70個(gè)學(xué)員
接下來(lái)就認(rèn)識(shí)的訓(xùn)瑞和守成，為了讓xx走的更遠(yuǎn)，于是決定我們?nèi)齻€(gè)一起合辦xx，將xx發(fā)揚(yáng)光大。在他們的努力下xx的第二教學(xué)點(diǎn)也成立起來(lái)。
現(xiàn)在也有能力讓各個(gè)高校的你們坐在這樣寬敞涼爽的教室里了一起進(jìn)步。相信在我們的努力下，大家的能力會(huì)有一個(gè)很大的提升，能取得一個(gè)圓滿的成績(jī)。
xx不會(huì)讓大家失望地離開(kāi)的，相信xx，相信自己！
第四篇：培訓(xùn)班開(kāi)班儀式講話稿
各位學(xué)員：
大家好！今天我們x府城村興村物業(yè)公司第一期物業(yè)管理培訓(xùn)班正式開(kāi)班了，這次培訓(xùn)班能在我鎮(zhèn)舉辦，我感到非常榮幸。
借此機(jī)會(huì)，我代表府x政府向遠(yuǎn)道而來(lái)的x大學(xué)商務(wù)學(xué)院王教授、韋教授表示熱烈歡迎！對(duì)支持關(guān)系我鎮(zhèn)物業(yè)管理培訓(xùn)的xx縣工會(huì)表示衷心的感謝！
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，物業(yè)管理在房地產(chǎn)建設(shè)、城市管理以及構(gòu)建和諧社會(huì)中發(fā)揮的作用越來(lái)越大，已經(jīng)成為房地產(chǎn)業(yè)中倍受社會(huì)和政府關(guān)注、倍受群眾關(guān)心的重要行業(yè)。目前物業(yè)管理方面的。矛盾和糾紛呈現(xiàn)不斷上升的趨勢(shì)，其中物業(yè)公司服務(wù)不到位、服務(wù)質(zhì)量差是業(yè)主投訴的焦點(diǎn)之一。這與物業(yè)公司的管理、人員的素質(zhì)有很大的聯(lián)系。只有加強(qiáng)物業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，提高員工的服務(wù)意識(shí)和整體素質(zhì)，才能提升物業(yè)公司的服務(wù)水平，才能讓業(yè)主滿意，物業(yè)公司也才能在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟，這是物業(yè)公司的立足之本。
今天在座的學(xué)員有的已在物業(yè)管理行業(yè)中工作過(guò)，有的是準(zhǔn)備進(jìn)入這個(gè)領(lǐng)域。要在這個(gè)行業(yè)中做好，進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)是很有必要的。希望通過(guò)這次培訓(xùn)，大家能對(duì)物業(yè)管理工作有更深刻的理解和認(rèn)識(shí)，系統(tǒng)全面地掌握物業(yè)管理方面的的法律法規(guī)和專業(yè)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平，用良好的職業(yè)素質(zhì)和周到細(xì)致的服務(wù)贏得業(yè)主的信任和滿意。
第五篇：培訓(xùn)學(xué)校開(kāi)學(xué)典禮的校長(zhǎng)發(fā)言稿
大家上午好！
經(jīng)過(guò)一個(gè)愉快的春節(jié)，我們喜氣洋洋地迎來(lái)了新的一年，新的一個(gè)學(xué)期。今天是我們?nèi)w師生的第一次集會(huì)，首先，我代表學(xué)校對(duì)返校工作、學(xué)習(xí)的老師們、同學(xué)們致以新春的問(wèn)候與良好的祝愿：祝大家馬年吉祥，一馬當(dāng)先，馬到成功！
一年之計(jì)在于春。春天是播灑希望、點(diǎn)燃激情的季節(jié)，一年中有哪些要實(shí)現(xiàn)的愿望？要達(dá)到怎樣的目標(biāo)？要如何去實(shí)現(xiàn)？是我們每一位師生現(xiàn)在必須明確的問(wèn)題。
教書(shū)先育人，是我對(duì)老師們的期望，也是我對(duì)老師們的要求。知識(shí)、分?jǐn)?shù)固然重要，然影響一個(gè)人的成長(zhǎng)，讓孩子們終生受益除了必要的知識(shí)外，健康、樂(lè)觀的心態(tài)，良好的生活習(xí)慣和文明素養(yǎng)也有著舉足輕重的作用。希望老師們要身體力行，用自己的健康的心態(tài)和良好習(xí)慣去影響、教育學(xué)生，用行為規(guī)范、制度約束、日常管理、榜樣引領(lǐng)去引導(dǎo)、感化學(xué)生，用對(duì)孩子真摯的愛(ài)，充分的理解與尊重，讓每一個(gè)孩子在我們悉心呵護(hù)下，如暖春的映山紅，驕艷、美麗，茁壯成長(zhǎng)。
學(xué)知先從做人學(xué)起，是我對(duì)同學(xué)們的期望，也是我對(duì)同學(xué)們的要求。認(rèn)真、勤奮、上進(jìn)、樂(lè)觀、謙虛是我們做人應(yīng)具備的良好品質(zhì)，也是我們學(xué)好知識(shí)本領(lǐng)的前提。一個(gè)沒(méi)有樂(lè)觀、健康心態(tài)，消極厭世的人，就會(huì)對(duì)任何事物沒(méi)興趣，對(duì)學(xué)校、老師，甚至對(duì)自己都沒(méi)信心；一個(gè)不能謙虛、勤奮的人，只能是一個(gè)只有滿腹理想與抱負(fù)，而缺乏腳踏實(shí)地實(shí)干精神的人；一個(gè)沒(méi)有上進(jìn)心的人，就只能原地踏步，最終只能如逆水行舟，不進(jìn)只退。
因此，希望同學(xué)們：
1、要有一顆積極樂(lè)觀的心態(tài)，要相信老師，相信自己，有付出就有收獲，付出的努力越多，離成功的距離越近。
2、要腳踏實(shí)地，真學(xué)苦練。對(duì)老師布置的作業(yè)要按質(zhì)按量完成，對(duì)老師課堂提出的問(wèn)題要進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的思考，對(duì)學(xué)習(xí)遇到的困難要迎難而上，盡自己所能努力克服。
3、要立爭(zhēng)完美，追求上進(jìn)。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。這是大家淺俗易懂的道理。不比能力，比努力，不比以前，比眼前，把每個(gè)問(wèn)題弄通弄透，把每個(gè)知識(shí)學(xué)深學(xué)精，絕不放過(guò)，認(rèn)真對(duì)待，立爭(zhēng)完美。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。每一個(gè)孩子就像一朵玫瑰花蕾,有不同的花期,最后開(kāi)的花與最早開(kāi)的花一樣美麗。愿每一位同學(xué)都如向陽(yáng)之花，熱情、奔放，永遠(yuǎn)向著太陽(yáng)的方向綻放。
第六篇：局長(zhǎng)在市直中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班上的講話稿
各位校長(zhǎng)，同志們：
今天是培訓(xùn)班的最后一天。9月份就要開(kāi)學(xué)，學(xué)校事情很多，小學(xué)還正在忙著招生，套話我也不多說(shuō)了，下面，我就舉辦這期市直中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班的背景和原因、學(xué)校存在問(wèn)題及一些想法講一下：
一、辦班背景及原因
（一）近幾年來(lái)，全市教育系統(tǒng)廣大干部職工以創(chuàng)建“教育強(qiáng)市”為目標(biāo)，積極落實(shí)“科教興濮”戰(zhàn)略，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，深化教育改革，大力實(shí)施素質(zhì)教育，教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高，促進(jìn)了教育事業(yè)快速健康發(fā)展。我市教育已進(jìn)入歷史上發(fā)展最快、形勢(shì)最好的時(shí)期之一。同時(shí)，教育也受到了*群眾很大關(guān)注，大家都在盯著教育。一方面，*群眾盼望教育盡快達(dá)到現(xiàn)代化水平，另一方面，教育基礎(chǔ)設(shè)施和教師隊(duì)伍水平還不能適應(yīng)教育現(xiàn)代化的要求，我們的教育觀念、培養(yǎng)模式乃至于管理體制、運(yùn)行機(jī)制也都存在著許多問(wèn)題，教育的發(fā)展與經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展相此文來(lái)源于文秘家園比落后了。還有一些同志在思想上、行為上跟不上教育發(fā)展的要求，個(gè)別人受不良風(fēng)氣影響違法亂紀(jì)。據(jù)《大河報(bào)》報(bào)道，教育亂收費(fèi)已列在我省六大行業(yè)不正之風(fēng)之首。另外，大家都知道，今年發(fā)生的“********高招舞弊案”，充分暴露出我們?cè)趲燂L(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)方面還存在著不少問(wèn)題?！?*****高招舞弊案”的發(fā)生，損害了我市的教育形象，降低了教育在*群眾中的威信，使一部分教育工作者心理上也產(chǎn)生了消極思想。舉辦這期培訓(xùn)班，就是要在開(kāi)學(xué)前統(tǒng)一思想、充電鼓勁的，開(kāi)學(xué)后市教育局要開(kāi)展進(jìn)一步加強(qiáng)教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)的活動(dòng)，希望在座的各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從高招舞弊案中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，抬起頭往前看，腳踏實(shí)地抓工作，重塑形象，重振雄風(fēng)，為創(chuàng)建教育強(qiáng)市打一場(chǎng)濮陽(yáng)教育翻身仗貢獻(xiàn)我們的力量。
（二）3月底—4月中旬，人事科對(duì)市直19所直屬學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了考察。根據(jù)考察情況，可以說(shuō)，“感覺(jué)不錯(cuò)”，但不是“形勢(shì)一片大好”。對(duì)成績(jī)，局黨組要對(duì)在座諸位的*苦努力表示感謝！但是，還要提醒各位，問(wèn)題不是沒(méi)有，還有很多，有一些問(wèn)題，如果聽(tīng)之任之不解決，日積月累，將會(huì)造成不可收拾的嚴(yán)重局面。
（三）教育要發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校，學(xué)校要發(fā)展關(guān)鍵看校長(zhǎng)，校長(zhǎng)的素質(zhì)直接關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量與效益。校長(zhǎng)要適應(yīng)新的發(fā)展要求，必須善于學(xué)習(xí)，必須具有廣博的文化知識(shí)，較深的知識(shí)，有獨(dú)特的辦學(xué)理念。而我們的校長(zhǎng)正是缺乏這些必要的*理論知識(shí)，尤其缺乏適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，與時(shí)俱進(jìn)的管理能力。我們的部分中小學(xué)校長(zhǎng)面對(duì)改革，茫然失措，搞形式，走過(guò)場(chǎng)，靠加班加點(diǎn)，靠題海戰(zhàn)術(shù)來(lái)解決所謂的“教育質(zhì)量”問(wèn)題，靠幾名尖子生展示辦學(xué)水平的學(xué)校是有的。有相此文來(lái)源于文秘家園當(dāng)一部分校長(zhǎng)整體素質(zhì)還不適應(yīng)教育發(fā)展的需要；即使有一些優(yōu)秀校長(zhǎng)，數(shù)量也少，但在學(xué)校管理方面也沒(méi)有形成自己特*的辦學(xué)理念和優(yōu)良的校風(fēng)與校規(guī)。究其原因，主要是校長(zhǎng)的教育理論功底較薄弱，教育思想不夠活躍。缺乏理論功底，立足點(diǎn)不高，看問(wèn)題眼光狹窄，想問(wèn)題缺乏深度，解決問(wèn)題因循守舊，缺乏創(chuàng)見(jiàn)；學(xué)別人的經(jīng)驗(yàn)也容易照抄照搬，不能博采眾長(zhǎng)，為己所用。有些校長(zhǎng)雖有較長(zhǎng)期的工作經(jīng)歷，也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，但由于缺乏理論素養(yǎng)，無(wú)法把這些經(jīng)驗(yàn)上升到理論上加以認(rèn)識(shí)，因此就難以步入新的境界，走上新的臺(tái)階。如果校長(zhǎng)隊(duì)伍不解決這些問(wèn)題，就談不上能有效地實(shí)施新課程，更談不上辦特*學(xué)校，出一流質(zhì)量。
基于以上背景和原因，局黨組研究決定舉辦這期培訓(xùn)班，請(qǐng)專家講課，幫助大家理清工作思路，提高管理水平和個(gè)人素質(zhì)，把市直學(xué)校辦成濮陽(yáng)教育的窗口、創(chuàng)建“教育強(qiáng)市”的排頭兵。
二、市直學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子現(xiàn)狀及存在問(wèn)題
今年對(duì)市直學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的考察不同以往，主要是找問(wèn)題，經(jīng)過(guò)考察、總結(jié)、分析，對(duì)市直學(xué)校班子現(xiàn)狀進(jìn)行了整體評(píng)價(jià)，并對(duì)存在問(wèn)題進(jìn)行了分析、條理，下面，我重點(diǎn)就存在問(wèn)題給大家講一下，也就是集體談話，有些問(wèn)題有則改之，無(wú)則加勉。
（一）領(lǐng)導(dǎo)班子整體評(píng)價(jià)
從考察情況看，整個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子辦學(xué)思想明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，干事創(chuàng)業(yè)，一心一意謀發(fā)展、爭(zhēng)先進(jìn)。班子成員大部分素質(zhì)較高、責(zé)任心較強(qiáng)，能夠協(xié)調(diào)配合，各司其職、各負(fù)其責(zé)，全心全意干工作。學(xué)校能夠認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，在教育教學(xué)、學(xué)校管理、學(xué)校建設(shè)、學(xué)生管理等各項(xiàng)工作中取得了顯著成效。
（二）學(xué)校存在的問(wèn)題
1、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)方面：（1）忙于繁瑣的具體事務(wù)，放松了*理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，在思想建設(shè)工作和對(duì)教學(xué)的評(píng)估、指導(dǎo)上力不從心，正所謂“當(dāng)了官，丟了業(yè)務(wù)”。（2）一些同志存在本位主義思想，對(duì)份外的工作關(guān)注不夠；工作積極*不高、創(chuàng)造*不強(qiáng)，有時(shí)還表現(xiàn)出船到碼頭車到站的消極思想。（3）個(gè)別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有令不行、有禁不止。（4）有些學(xué)校班子成員勾心斗角，搞內(nèi)耗，拆臺(tái)不補(bǔ)臺(tái)。（5）有些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老好人思想嚴(yán)重，遇到矛盾繞著走。（6）有個(gè)別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)見(jiàn)榮譽(yù)就上，缺乏公開(kāi)、公正、公平氣氛，*作風(fēng)不夠。（7）個(gè)別學(xué)校有鋪張浪費(fèi)、花錢大手大腳、無(wú)視財(cái)政紀(jì)律現(xiàn)象。（8）部分校長(zhǎng)在領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)上還需要加強(qiáng)，談話方式、處理事情技巧等方面需要改進(jìn)。（9）學(xué)校班子總結(jié)工作成績(jī)多，查找不足、反思教訓(xùn)不夠。
2、學(xué)校管理方面：（1）對(duì)教育行政部門的政策、禁令，個(gè)別學(xué)校存在陽(yáng)奉*違的現(xiàn)象，突出表現(xiàn)在“亂招生、亂收費(fèi)、亂辦班”三亂現(xiàn)象和雙休日、節(jié)假日補(bǔ)課現(xiàn)象仍有存在。（2）學(xué)校*的各項(xiàng)制度不多切合實(shí)際、不夠科學(xué)，特別是不夠人*化，以至制定制度多，貫徹落實(shí)少。（3）*管理、依法治校方面仍有欠缺，學(xué)校的重大決策雖都經(jīng)教代會(huì)通過(guò)，但在執(zhí)行過(guò)程中，監(jiān)督不到位。
3、教育教學(xué)方面：（1）受傳統(tǒng)教育觀念制約，學(xué)校沒(méi)有從應(yīng)試教育管理中跳出來(lái)，對(duì)教育教學(xué)仍用傳統(tǒng)評(píng)價(jià)方式。有的學(xué)校仍在搞時(shí)間戰(zhàn)、疲勞戰(zhàn)，題海戰(zhàn)術(shù)，搞得教師、學(xué)生身心疲憊。（2）強(qiáng)*學(xué)多，對(duì)教研特別是課題研究少；重視國(guó)家、省級(jí)課題研究，輕視校本課題研究。（3）重視現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施添置，忽視管理使用。
4、教師管理方面：（1）對(duì)教職工重視教學(xué)管理，忽視教師職業(yè)道德教育，致使部分教師師德不良、師風(fēng)不正，拜金主義、享樂(lè)思想嚴(yán)重。有個(gè)別教師有“吃拿要”現(xiàn)象；為各種考試提供方便，敗壞考風(fēng)考紀(jì)，影響教師形象。（2）對(duì)教師安排工作任務(wù)多，關(guān)心教師身心健康少。（3）對(duì)教師業(yè)務(wù)水平要求高，提供進(jìn)修培訓(xùn)機(jī)會(huì)少。（4）對(duì)教職工強(qiáng)制管理多，人文關(guān)懷少。
5、學(xué)生管理方面：（1）學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。（2）制定制度多，養(yǎng)成教育少。（3）個(gè)別學(xué)校仍有體罰和變相此文來(lái)源于文秘家園體罰學(xué)生現(xiàn)象。（4）個(gè)別學(xué)校仍有歧視差生、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)指責(zé)家長(zhǎng)現(xiàn)象。
三、針對(duì)存在問(wèn)題，提出一些想法
（一）校長(zhǎng)要有大局意識(shí)。
講大局，不是空泛的*表態(tài)，而應(yīng)該是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。有些同志，明明自己那個(gè)局部的工作沒(méi)做好，出了問(wèn)題，卻不是著重從自身查原因、找教訓(xùn)，而是怨社會(huì)環(huán)境不好，怨上級(jí)支持幫助不夠。這樣的思想態(tài)度不僅做不好局部工作，還會(huì)拖全局的后腿。就像是休息日、節(jié)假日補(bǔ)課的問(wèn)題，教育局黨組嚴(yán)加禁止，幾乎每次重要會(huì)議都要講，但是，學(xué)校在實(shí)際執(zhí)行中是不是都按要求做到了？我看不一定，我們的教師和學(xué)生的休息日、節(jié)假日是縮水的，不夠數(shù)。還有前一段人事制度改革工作，有些學(xué)校確實(shí)有壓力，但在壓力面前沒(méi)有迎難而上，而大都存在畏難情緒，有求穩(wěn)怕亂等待觀望思想。面對(duì)改革，大家都在觀望，困難讓別人上，硬骨頭等著別人啃，自己等著吃現(xiàn)成的，原地踏步，推一推動(dòng)一動(dòng)，不推不動(dòng)，這決不是好現(xiàn)象，我想只要大家集思廣益想辦法、出主意，任何困難都是能夠解決的。還有一個(gè)非常突出的問(wèn)題，就是縣區(qū)骨干教師流失的問(wèn)題。縣區(qū)的事情為什么拿到市直校長(zhǎng)培訓(xùn)班上講，大家都很清楚，縣區(qū)骨干教師絕大部分都是流到了我們這些市直學(xué)校，每年各縣區(qū)骨干教師都是幾十個(gè)幾十個(gè)地流到市直學(xué)校，流失人數(shù)確實(shí)是觸目驚心！今年人大會(huì)上人大代表已經(jīng)提出了這個(gè)問(wèn)題。市直學(xué)校有很多便利條件，一來(lái)可以靠自身的優(yōu)勢(shì)培養(yǎng)本校的年輕教師成為教學(xué)骨干，二來(lái)可靠?jī)?yōu)厚待遇，招到優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生，幾年時(shí)間就可以培養(yǎng)一批優(yōu)秀的年輕教師。但是，我們的某些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)培養(yǎng)自己的年輕教師，不引進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生，非要跑到縣里去挖人家的墻腳，造成縣區(qū)教育尤其是中學(xué)階段教育每況愈下，步履維艱。搞教育不能急功近利，大家都要有點(diǎn)“甘做鋪路石”的思想。人大的議案已經(jīng)反映到教育局了，我們看了也有同感，在縣區(qū)教師無(wú)序流動(dòng)上是很有必要好好解決一下了！縣區(qū)教育發(fā)展是全市教育發(fā)展的大頭，縣區(qū)教育上不去，全市教育發(fā)展就無(wú)從談起，創(chuàng)建教育強(qiáng)市的目標(biāo)就永遠(yuǎn)不可能實(shí)現(xiàn)。局黨組已經(jīng)下發(fā)了一個(gè)意見(jiàn)，嚴(yán)格限制市直學(xué)校不按程序亂招縣區(qū)教師，開(kāi)學(xué)后局里要檢查。所以說(shuō)，我們每個(gè)黨員、干部都應(yīng)該在局黨組的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格按照黨組決定要求，以富于創(chuàng)造*的工作精神，扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)，把各項(xiàng)工作落實(shí)好，保*經(jīng)得起檢驗(yàn)。這才是具有大局意識(shí)的重要表現(xiàn)，也是對(duì)大局最實(shí)際的維護(hù)和支持。作為黨的教育工作者，在事關(guān)大局的問(wèn)題上，必須有更高的標(biāo)準(zhǔn)和更嚴(yán)的要求，不能有絲毫的含糊。
（二）校長(zhǎng)要處理好校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制與學(xué)校*管理的關(guān)系。
我國(guó)現(xiàn)階段的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，是一個(gè)以校長(zhǎng)負(fù)責(zé)為核心內(nèi)容的結(jié)構(gòu)概念，它的四大構(gòu)成要素是：上級(jí)宏觀領(lǐng)導(dǎo)，校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，支部保*監(jiān)督，教工*管理。這四者不是簡(jiǎn)單的“四合一”，而是有機(jī)的結(jié)合。一方面校長(zhǎng)有職有權(quán)，要真正對(duì)學(xué)校負(fù)起責(zé)任來(lái)；另一方面還要加強(qiáng)制度建設(shè)，加強(qiáng)*管理。校務(wù)公開(kāi)是*管理的一項(xiàng)重要措施。
學(xué)校的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，決不同于封建時(shí)代的家長(zhǎng)制。校長(zhǎng)是以*公仆、*勤務(wù)員的身份負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)全校工作的，必須根據(jù)*的意志和利益辦事。校長(zhǎng)的權(quán)力也不是毫無(wú)限制的，絕對(duì)不能違背局黨組和*制定的方針、政策、計(jì)劃和法規(guī)。校長(zhǎng)必須傾聽(tīng)群眾的意見(jiàn)和建議，接受學(xué)校黨組織和教職工代表大會(huì)的雙重監(jiān)督。對(duì)學(xué)校重大問(wèn)題的決策，必須提交教職工代表大會(huì)審議。全體師生員工，不僅是學(xué)校管理的對(duì)象，而且是學(xué)校的主人。他們對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的管理，都有發(fā)言權(quán)、監(jiān)督權(quán)。校長(zhǎng)無(wú)權(quán)壓制和取消他們這種應(yīng)有的*權(quán)利。校長(zhǎng)的決策以及各項(xiàng)規(guī)章制度和計(jì)劃的制訂，都必須建立在這種充分*的基礎(chǔ)上。一經(jīng)集中群眾意見(jiàn)作出決定，就必須嚴(yán)格執(zhí)行。當(dāng)然，在執(zhí)行過(guò)程中，師生又必須服從校長(zhǎng)的統(tǒng)一指揮，必須維護(hù)校長(zhǎng)的權(quán)威，不能各行其是、搞極端*和無(wú)*主義。在執(zhí)行決定的過(guò)程中，校長(zhǎng)自然要注意聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)，接受實(shí)踐的檢驗(yàn)，重視信息反饋，必要時(shí)還得修改或補(bǔ)充自己的決定。從本質(zhì)上說(shuō)，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制也是一種*集中制。
對(duì)于校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，我們的校長(zhǎng)有誤解，一說(shuō)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，認(rèn)為學(xué)校的一切都?xì)w校長(zhǎng)管，教育行政部門也不能領(lǐng)導(dǎo)。這種理解是不對(duì)的。作為校長(zhǎng)，要對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)，要服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，不是一切由校長(zhǎng)一人說(shuō)了算。有極個(gè)別校長(zhǎng)，把學(xué)校當(dāng)成了自己的家，為所欲為，車自己坐，錢一支筆，什么副職，一切都得聽(tīng)校長(zhǎng)的，這是絕對(duì)不對(duì)的。
（三）校長(zhǎng)管理學(xué)校要尊重教育規(guī)律
校長(zhǎng)管理學(xué)校要尊重教育規(guī)律。按規(guī)律辦學(xué)，可以端正辦學(xué)方向；按規(guī)律管理，可以增強(qiáng)學(xué)校管理的科學(xué)*和效益*，并減少工作的盲目*和隨意*；按規(guī)律教書(shū)，可以使我們的教育教學(xué)健康發(fā)展；按規(guī)律育人，可以使培養(yǎng)的人才符合新世紀(jì)的要求。教育規(guī)律來(lái)自學(xué)校這一事物的內(nèi)在特*、本質(zhì)關(guān)系，來(lái)自學(xué)校各類活動(dòng)的根本特點(diǎn)。
尊重教育規(guī)律更重在對(duì)教育規(guī)律的探索。蘇霍姆林斯基精神是校長(zhǎng)們學(xué)習(xí)的典范。在幾十年的教育工作中，蘇霍姆林斯基從來(lái)沒(méi)有脫離教學(xué)實(shí)踐。他提出了三個(gè)口號(hào)：到教師中去！到學(xué)生中去！到課堂中去！并身體力行，一直堅(jiān)持既當(dāng)校長(zhǎng)又兼語(yǔ)文老師，既教書(shū)又當(dāng)班主任，他曾試辦六歲兒童預(yù)備班，接著又從一年級(jí)到十年級(jí)，連續(xù)擔(dān)任這個(gè)班的班主任，堅(jiān)持以不同的身分從各個(gè)不同角度出發(fā)，全面、細(xì)致地考察和研究教育現(xiàn)象，幾十年如一日緊張而有秩序地工作著。他每天早晨四五點(diǎn)鐘起床，然后離開(kāi)住處來(lái)到自己窄小的校長(zhǎng)辦公室，從事研究和寫作，一直到八點(diǎn)正，才離開(kāi)辦公室，到學(xué)校走廊上去迎接前來(lái)上學(xué)的孩子們。整個(gè)白天都用來(lái)做班主任工作，上課或聽(tīng)課，晚上則整理筆記，思考一天工作中遇到的問(wèn)題，記錄教學(xué)和教育工作中的實(shí)際情況。他親手記錄的教育、教學(xué)資料就有兩千多本。他認(rèn)為，每個(gè)兒童都有一個(gè)獨(dú)特的、獨(dú)一無(wú)二的世界，教育者應(yīng)深入研究和充分了解這個(gè)世界。為此，在三十年間，他跟蹤觀察和研究了許多不同家庭的學(xué)生在童年、少年和青年期的各種表現(xiàn)。為了研究道德教育問(wèn)題，他對(duì)三千七百名左右的學(xué)生做了觀察記錄。正如他在一篇文章中所寫的那樣：“三千七百頁(yè)筆記記載了我的全部教師生活。每一頁(yè)我都獻(xiàn)給一個(gè)人——我的一個(gè)學(xué)生。”他始終親自帶著四五個(gè)“最難教育的學(xué)生”，對(duì)他們進(jìn)行重點(diǎn)觀察和教育。他每學(xué)期都要聽(tīng)每個(gè)教師十五節(jié)課，聽(tīng)每節(jié)課都認(rèn)真地做好筆記。有時(shí)因公外出，原聽(tīng)課計(jì)劃落了空，隔天一定補(bǔ)聽(tīng)、補(bǔ)記。他還有一個(gè)小本子，里面記錄著全校各種各樣的統(tǒng)計(jì)數(shù)字，無(wú)論上級(jí)需要什么樣的數(shù)據(jù)，都能隨時(shí)做出準(zhǔn)備無(wú)誤的答復(fù)。
蘇霍姆林斯基一生的教育活動(dòng)給了我們一個(gè)重要啟示：理論聯(lián)系實(shí)際的研究是尊重教育規(guī)律的最重要的保*。校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)深入教育實(shí)際，同時(shí)進(jìn)行一些理論研究，把自己的經(jīng)驗(yàn)提高到理論的高度，用以指導(dǎo)實(shí)踐。在蘇霍姆林斯基一生的工作中所表現(xiàn)出來(lái)的那種尊重教育規(guī)律，研究教育規(guī)律，熱愛(ài)兒童，細(xì)心研究?jī)和木?，尤其值得我們?cè)谧ｉL(zhǎng)們學(xué)習(xí)。他的這種精神及其科學(xué)研究成果，即先進(jìn)的教育、教學(xué)理論，必將對(duì)我國(guó)的教育實(shí)踐和教育研究產(chǎn)生深刻的影響。
（四）依法治校是教育健康發(fā)展的保*
學(xué)校要全面實(shí)施素質(zhì)教育，首先校長(zhǎng)要有“法”的頭腦，做依法治校的能人，要切實(shí)落實(shí)好教育法律、法規(guī)，堅(jiān)決執(zhí)行好國(guó)家的課程計(jì)劃，使學(xué)校教育在正確的、規(guī)范的軌道上運(yùn)行。
執(zhí)法需要有懂法的人來(lái)實(shí)現(xiàn)，要懂法首先要有強(qiáng)烈的學(xué)法的意識(shí)。意識(shí)決定著行為。只有有了法制的意識(shí)，才會(huì)自覺(jué)地學(xué)法，才能有守法、執(zhí)法的行動(dòng)。學(xué)校是精神建設(shè)的重要場(chǎng)所，是執(zhí)行國(guó)家教育法律、法規(guī)及規(guī)章的主體。校長(zhǎng)是學(xué)校的法人代表，是學(xué)校管理的最高負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的教育、教學(xué)和行政工作。在整個(gè)學(xué)校管理中要全面貫徹國(guó)家的教育法律、法規(guī)和上級(jí)行政管理部門的政策，校長(zhǎng)就必須要有完備的法制意識(shí)，并且要求其他行政領(lǐng)導(dǎo)也要掌握相此文來(lái)源于文秘家園應(yīng)的法律法規(guī)，以保*學(xué)校工作全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針、政策、法規(guī)，自覺(jué)*各種違反教育方針、政策法規(guī)的行為。
有計(jì)劃地在師生中開(kāi)展法制教育工作，是學(xué)校教育工作的重要組成部分，也是校長(zhǎng)管理學(xué)校的重要內(nèi)容之一。教育肩負(fù)著為社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)建設(shè)者和*的任務(wù)。學(xué)校現(xiàn)在培養(yǎng)的學(xué)生是21世紀(jì)的人才，是未來(lái)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的主體。校長(zhǎng)一定要注意對(duì)師生進(jìn)行社會(huì)主義*與法制教育，使他們具有一定法律知識(shí)，有較強(qiáng)的法律觀念。具有適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代社會(huì)生活需要的法律素質(zhì)，是建設(shè)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明的必要條件。
在教育活動(dòng)中，影響學(xué)生的發(fā)展的基本因素是學(xué)校課程，學(xué)校的教育工作都是以課程為基礎(chǔ)的，所以課程是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，執(zhí)行課程計(jì)劃是依法治校的核心。按照國(guó)家的課程計(jì)劃開(kāi)設(shè)學(xué)校課程是校長(zhǎng)必須履行的職責(zé)。我認(rèn)為執(zhí)行課程計(jì)劃關(guān)鍵在于做到“開(kāi)足、上齊”“不占不讓”八個(gè)字。事實(shí)上在具體的教育過(guò)程中，往往出現(xiàn)偏差，有的教師重主輕副，認(rèn)為語(yǔ)數(shù)外課一定要上好，其他課程有無(wú)無(wú)關(guān)緊要；有的把勞動(dòng)、科技、文體、班會(huì)等活動(dòng)課干脆上成語(yǔ)數(shù)課，課程計(jì)劃形同虛設(shè)。針對(duì)這種現(xiàn)象的發(fā)生，我們要組織教師學(xué)習(xí)相此文來(lái)源于文秘家園關(guān)的教育法規(guī)，要求教師轉(zhuǎn)變觀念，站在執(zhí)“法”的高度，全面提高學(xué)生素質(zhì)，切實(shí)落實(shí)好國(guó)家課程計(jì)劃中的每一門課程，這是教師的基本職責(zé)。
教育需要法制，法治是教育健康發(fā)展的保*。*******在黨的十五大報(bào)告中，提出了“依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”的治國(guó)方略，九屆全國(guó)人大二次會(huì)議通過(guò)修改《憲x》。把這一治國(guó)方略上升為國(guó)家意志，這必將對(duì)我們依法治教、依法治校提出更高的要求，我們應(yīng)該從依法治國(guó)的高度，促進(jìn)學(xué)校管理法制化、規(guī)范化、科學(xué)化，推進(jìn)素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。在這里，強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)。我們有些學(xué)校開(kāi)不齊課程，只注重主課的行為，上升到高度認(rèn)識(shí)，就是違法。昨天王教授對(duì)依法治校問(wèn)題講得很多，不在多講。但是從今以后，學(xué)校一切工作都要依法辦事，不能憑校長(zhǎng)意志想怎么就怎么。特別是在財(cái)務(wù)管理上，更要注意，因經(jīng)濟(jì)問(wèn)題落x的人已不少了，要引以為戒。
（五）班子內(nèi)部要盡力避免能量“內(nèi)耗”
俗話說(shuō)，“家和萬(wàn)事興”。許多事實(shí)告訴我們，一個(gè)學(xué)校興旺發(fā)達(dá)，必定有一個(gè)同心同德、和衷共濟(jì)的領(lǐng)導(dǎo)集體，一個(gè)學(xué)校如果長(zhǎng)期搞不上去，往往是因?yàn)榘嘧映蓡T相此文來(lái)源于文秘家園互磨擦、造成能量“內(nèi)耗”。不管是什么原因造成的內(nèi)耗，學(xué)?！耙话咽帧币欢ㄒ曀⒅匾曀⒁贿z余力地消除這種內(nèi)耗。其辦法為：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)
克服班子內(nèi)耗，有賴于領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)體素質(zhì)的提高。因此，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)。這是克服內(nèi)耗的思想基礎(chǔ)和*保*。
2、謙虛謹(jǐn)慎，寬以待人
為人謙和，人皆敬之；自滿自足，人皆棄之。凡成大事者，無(wú)不重視群體的力量，而且樂(lè)意聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，并能做到取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，用欣賞的目光看別人，以挑剔的目光看自己，對(duì)待同志的不足或失誤，能理解、能包容，真正做到“腹中無(wú)地闊，常有渡人船”。
3、循循善誘，講究策略
化內(nèi)耗為共進(jìn)，必須經(jīng)過(guò)一番循循善誘，一個(gè)比較成熟的校長(zhǎng)，往往比較講究方法和策略。一是善于放棄局部利益而服從整體利益，二是善于改變對(duì)方的意見(jiàn)而保全對(duì)方的面子。三是善于以退為進(jìn)，適當(dāng)讓步。非原則*問(wèn)題或無(wú)礙大局的事，可以作一些讓步，或者作一點(diǎn)變通處理。事情往往是這樣，你校長(zhǎng)顯示了一種大度，他也會(huì)見(jiàn)好就好，甚至回帆轉(zhuǎn)舵，從而達(dá)成新的統(tǒng)一。
4、建章立規(guī)，依法辦事
班子內(nèi)耗，意見(jiàn)不一，往往是因?yàn)橐?guī)章制度不健全引起的。對(duì)待同一件事，因?yàn)閷W(xué)校沒(méi)有規(guī)章可循，往往會(huì)褒貶不一，看人辦事，處理問(wèn)題存在很大的隨意*，由此帶來(lái)班子意見(jiàn)的不一。解決這些問(wèn)題的辦法就是完善學(xué)校規(guī)章制度，碰到具體問(wèn)題，大家都按規(guī)定辦事，沒(méi)有明確規(guī)定的，按*程序辦事。這樣做，校長(zhǎng)不但省力，而且班子也容易統(tǒng)一。
5、*治校，和衷共濟(jì)
校長(zhǎng)的職責(zé)比較繁多，但歸根到底就是兩件事：“決策”與用人”。因此，校長(zhǎng)的工作如果出問(wèn)題，也就出在決策和用人上。決策是否科學(xué)，是否規(guī)范，關(guān)鍵是看其決策的**，學(xué)校的事不能校長(zhǎng)一人說(shuō)了算，要增加透明度。常規(guī)工作分工負(fù)責(zé)，重大問(wèn)題和非常規(guī)的工作，要*決策。學(xué)?，F(xiàn)在有不少敏感的問(wèn)題，比如招生、人事和基建，這些事如果不透明、不公開(kāi)，定會(huì)帶來(lái)不少猜忌和誤會(huì)，如果說(shuō)，校長(zhǎng)能注意聽(tīng)取班子成員的意見(jiàn)，并放手由分管領(lǐng)導(dǎo)具體去負(fù)責(zé)，校長(zhǎng)的工作就會(huì)更主動(dòng)、更超脫。
6、嚴(yán)肅紀(jì)律，組織調(diào)整
思想*工作是協(xié)調(diào)班子成員的有力武器，但也并非能解決所有人的思想問(wèn)題。因此，必須強(qiáng)調(diào)嚴(yán)肅紀(jì)律、采取必要的組織措施。有些單位不團(tuán)結(jié)、不穩(wěn)定往往是一個(gè)人所為，搬一搬這個(gè)人，學(xué)校便會(huì)“泰平”。對(duì)那些一貫搞內(nèi)耗、搞*謀、謀人不謀事，經(jīng)批評(píng)教育仍不思悔改的人，要堅(jiān)決把他從位置上拉下來(lái)，以嚴(yán)肅黨紀(jì)和政紀(jì)，讓干事業(yè)的人上臺(tái)，搞內(nèi)耗的人“下崗”。
談到“內(nèi)耗”這個(gè)問(wèn)題，在咱們市直學(xué)校，大家都是心知肚明，觸目驚心。我希望同志們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦星f(wàn)要注意這個(gè)問(wèn)題，搞“內(nèi)耗”對(duì)誰(shuí)都不利！我在這里明確告訴大家，今后凡發(fā)現(xiàn)有人搞內(nèi)耗、搞*謀、謀人不謀事，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅處理，決不姑息。
（六）學(xué)校層級(jí)管理與越級(jí)管理的關(guān)系
首先，正職與副職之間是有個(gè)主從的關(guān)系，副職應(yīng)擺正自己的位置，“是星星就是星星，不要和月亮爭(zhēng)輝”。正職應(yīng)多與副職通氣商量，尊重副職的意見(jiàn)，凡事盡量讓副職出面，自己在后臺(tái)，進(jìn)退也自如。
其次，層級(jí)管理與越級(jí)指揮，應(yīng)有特別的限定。通常情況下，一些常規(guī)*的工作應(yīng)該是一級(jí)管一級(jí)，實(shí)行層級(jí)管理，但對(duì)于那些事關(guān)大局或有特殊意義的工作主要領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該事必躬親，甚至不乏越級(jí)指揮。
學(xué)校工作也是如此。在學(xué)校工作中，有相此文來(lái)源于文秘家園當(dāng)一部分是屬常規(guī)的事務(wù)*的工作，這些可按層級(jí)管理的原則來(lái)辦，但事關(guān)重大的工作主管領(lǐng)導(dǎo)必須一竿子捅到底，否則出現(xiàn)問(wèn)題糾正也來(lái)不及。
由此看來(lái)，不需急辦、對(duì)大局影響不大的常規(guī)*的工作，通常可按層級(jí)管理的方式去*作；事關(guān)大局或有特別意義的工作，主要領(lǐng)導(dǎo)必須事必躬親，甚至不乏越級(jí)指揮。當(dāng)然層級(jí)管理與越級(jí)指揮，凡事都有一個(gè)度。在學(xué)校之中，事無(wú)大小都按層級(jí)來(lái)辦，則難免會(huì)貽誤時(shí)機(jī)，如果什么事都越級(jí)指揮，則無(wú)法調(diào)動(dòng)下級(jí)的積極*。
對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我們的正職、副職都要時(shí)刻保持清醒的頭腦，始終要有正、副之分這根弦。正職尊重副職，副職必須服從正職。有些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就不是這么回事，正職對(duì)副職不是尊重，而是指揮，副職對(duì)正職不是服從，而是抗命，以致有些學(xué)校正副職擺不正位置，鬧不團(tuán)結(jié)。在管理上，有些正職大權(quán)獨(dú)攬，只要是有利的事一切由自己去辦，認(rèn)為沒(méi)利的讓副職去辦；有些副職把住自己分管的一塊不放，誰(shuí)也不能*手，包括正職也不得過(guò)問(wèn)。這些都是不正常的。希望這些同志們要回味一下我剛才講的，不要意氣相此文來(lái)源于文秘家園爭(zhēng)，要心平氣和，和平共事，為了搞好工作這個(gè)目標(biāo)，共同努力，成績(jī)、榮譽(yù)是大家的，都知道團(tuán)結(jié)出政績(jī)、團(tuán)結(jié)出干部。
（七）學(xué)校辦學(xué)要有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，不能急功近利
校長(zhǎng)辦學(xué)要有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，不能急功近利，貪圖一時(shí)的虛榮，要堅(jiān)持“三個(gè)面向”興校育人。今天的教育就是明天的社會(huì)發(fā)展水平。幾乎每一位校長(zhǎng)對(duì)這個(gè)道理都十分清楚，但真正到了辦學(xué)管理過(guò)程中，校長(zhǎng)往往首先考慮的是自己任職期間如何使學(xué)校迅速辦出“聲譽(yù)”，常常自覺(jué)、不自覺(jué)地為一些傳統(tǒng)教育觀念或急功近利的短視行為所支配，而不去考慮學(xué)校整體的、長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，特別是從培養(yǎng)未來(lái)人才的高度來(lái)規(guī)劃學(xué)校，改革教育教學(xué)工作。
有這樣一位校長(zhǎng)，剛剛上任，為了迅速顯示自己的能力，改變?cè)让磕陮W(xué)校中考總是處于全市中等水平的現(xiàn)狀，從各班抽出部分優(yōu)秀學(xué)生，拼成了一個(gè)拔尖班，選派學(xué)校最優(yōu)秀的教師任教，還是每天黑進(jìn)黑出，加班加點(diǎn)，其他大部分學(xué)生由一般的老師進(jìn)行放鴨式教學(xué)，結(jié)果連續(xù)幾年中考成績(jī)達(dá)到了上等水平。一些家長(zhǎng)向這位校長(zhǎng)提意見(jiàn)，他卻振振有詞地說(shuō)：“我們的教育質(zhì)量在全市名列前茅，誰(shuí)讓你孩子不好好學(xué)的?！笨此七@位校長(zhǎng)很有道理，其實(shí)不然。像這樣“應(yīng)試型”校長(zhǎng)在我們中小學(xué)也大有人在，雖方法不一定一樣，但也有這種作法，這迫切需要校長(zhǎng)們真正轉(zhuǎn)變觀念，把素質(zhì)教育的思想落實(shí)到辦學(xué)的每一個(gè)管理環(huán)節(jié)中，使*的素質(zhì)教育理想盡快變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，讓一代又一代的*孩子接受現(xiàn)代素質(zhì)教育。
我們?cè)诟母飳W(xué)校教育時(shí)應(yīng)教給學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、繼續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的能力，校長(zhǎng)要卓有遠(yuǎn)見(jiàn)地使自己學(xué)校的學(xué)生成為一個(gè)“終身學(xué)習(xí)者”，使他們掌握基本的學(xué)習(xí)工具和基本的學(xué)習(xí)內(nèi)容，掌握完整而非割裂的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力、想象力和創(chuàng)造力，有科學(xué)的預(yù)測(cè)未來(lái)、構(gòu)造未來(lái)生活的能力。
因此，一個(gè)現(xiàn)代化學(xué)校的校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)高瞻遠(yuǎn)矚、視野廣闊，能從總體上設(shè)計(jì)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，規(guī)劃學(xué)校的未來(lái)；能從時(shí)代的高度上經(jīng)常想一想社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)向?qū)W校提出了哪些人才方面的新要求；想一想新的科學(xué)技術(shù)*的發(fā)展趨勢(shì)向教育提出了哪些課課題；想一想自己學(xué)校的教育教學(xué)工作還有哪些不適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展需要的薄弱環(huán)節(jié)等等。由此去尋求有效的教育對(duì)策，深化教育改革，克服只顧眼前、不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)的“急功近利”思想，從而使學(xué)校教育工作真正納入“三個(gè)面向”的正確軌道。
（八）校長(zhǎng)辦事要講實(shí)效，不搞形式主義。
學(xué)校中最忙的當(dāng)數(shù)校長(zhǎng)，前勤、后勤，黨、團(tuán)、工會(huì)，樣樣要抓，事事要管。校長(zhǎng)工作怎樣才能做到忙而有序、多而不亂呢？有經(jīng)驗(yàn)的校長(zhǎng)總結(jié)了他們?cè)趯W(xué)校管理工作上共同的體會(huì)，就是：管理、管理、要管先理。具體說(shuō)，就是一要理正教育思想，二要理順管理規(guī)程，三要理清工作思路，工作講實(shí)效，不搞形式主義，講究效果、效率、效益。
黑格爾有一句名言，他說(shuō)：“一個(gè)人在特定的環(huán)境內(nèi)，如欲有所成就，他必須專注于一事而不可分散他的精力于多方面?！彼?，理正了教育思想，理順了管理規(guī)程，理清了工作思路，就能使校長(zhǎng)的工作忙而有序、多而不亂，就能有效地提高自己工作辦事的效率。不過(guò)，各種繁雜的學(xué)校事務(wù)有輕重、緩急之分，我們應(yīng)當(dāng)如何選擇先后次序呢？對(duì)此，一些校長(zhǎng)往往感到困惑；也往往會(huì)由于安排的失重，而喪失了時(shí)機(jī)，影響了效率。那么，究竟應(yīng)當(dāng)如何安排輕重緩急的先后次序呢。國(guó)外有這樣一個(gè)故事：美國(guó)有一位企業(yè)家查爾斯史瓦，他在擔(dān)任伯利恒鋼鐵公司總裁期間，曾向管理顧問(wèn)艾倫萊金請(qǐng)教說(shuō)：“請(qǐng)你告訴我如何能在工作時(shí)間內(nèi)做妥當(dāng)更多的事？我將支付給你顧問(wèn)費(fèi)?！卑瑐惾R金把一張白紙給他并說(shuō)：“請(qǐng)寫下你明天必須做的事，并按其重要*排列先后次序。第二天當(dāng)你走進(jìn)辦公室，先從最重要的那項(xiàng)工作做起，并持續(xù)進(jìn)行到完成此項(xiàng)工作為止。然后，你再重新檢核你的辦事次序，著手進(jìn)行第二項(xiàng)工作，即使著手進(jìn)行的那項(xiàng)工作花掉你整天的時(shí)間，也不用擔(dān)心，一定要這樣堅(jiān)持下去，養(yǎng)成自己每天做最重要的工作的習(xí)慣，而且，還要讓你的下屬也這樣做，并養(yǎng)成習(xí)慣。當(dāng)你覺(jué)得這樣做效率高的時(shí)候，你再付給我報(bào)酬。”果然，試行結(jié)果效果明顯。幾周后這位企業(yè)家付給了艾倫萊金顧問(wèn)費(fèi)25000美元。這便是著名的“萊金原則”，即：把時(shí)間用到最為重要的事情上去。
輕重和緩急是兩對(duì)矛盾。在實(shí)際工作中常常是有些事情重要，但并不急；有些事情并不重要，卻很急。因而，處理學(xué)校事務(wù)時(shí)，有些校長(zhǎng)很容易犯按緩急程度而不是輕重程度去安排工作順序的毛病，造成“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”的低效管理。管理學(xué)上的“八二定律”告訴我們：事物百分之八十價(jià)值，往往來(lái)自于百分之二十的目標(biāo)上；抓好這重要的百分之二十，就容易獲得百分之八十價(jià)值的管理效果。因此，在工作安排上，要按照首先考慮事情的輕重，然而再考慮緩急的思維順序，運(yùn)籌自己的時(shí)間和力量的投入。要把主要精力集中到抓好最重要的工作之上，不要忙于應(yīng)付急迫的瑣碎事務(wù)，這樣才能提高自己的工作效率。
為了有效地提高自己的管理效率，應(yīng)當(dāng)靈活運(yùn)用“萊金原則”。學(xué)校管理事務(wù)很多，一天內(nèi)不可能件件辦完。所以，要將事情分成三類。一類的事情很最重要、最急迫；另一類次之；第三類就是可從緩處理的，暫時(shí)放一放。如果把前兩類事情辦好，就完成了領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)的工作事項(xiàng)的80％；如果有人電話催問(wèn)暫緩類的事，就可以將此事劃入第二類；要是有人親自來(lái)找，并催促處理，就可將這事劃入第一類。萊金把緩處理次要工作的辦法稱做“有計(jì)劃的拖延?！边@樣，校長(zhǎng)就可以把有限的時(shí)間和精力安排到最為重要的事情上面，免去許多不必要的時(shí)間浪費(fèi)。
校長(zhǎng)要使工作效率提高，還可應(yīng)用“前饋”方法尋找工作捷徑。具體方法是在你進(jìn)行任何工作以前都要問(wèn)三個(gè)“能不能”，即：能不能取消它？能不能與別的工作合并？能不能采用更簡(jiǎn)便的方法去完成？經(jīng)過(guò)這“三問(wèn)”，“三擇”能取消的取消了，能合并的合并了，能簡(jiǎn)化的簡(jiǎn)化了，就能把校長(zhǎng)的主要精力運(yùn)籌到最為重要的事情上，從而有效地提高工作效率。
授權(quán)是校長(zhǎng)的分身術(shù)。它是讓校長(zhǎng)將主要精力集中于重大事項(xiàng)，提高管理效率的重要方法。授權(quán)法是指凡是可以授權(quán)給他人做的工作，校長(zhǎng)自己可以不必樣樣去管。當(dāng)校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己忙不勝忙，下屬事事請(qǐng)求之時(shí)，就要考慮自己是否做了下屬可能做的事，就要把一些權(quán)項(xiàng)分授下去。
授權(quán)是科學(xué)。欲要有效授權(quán)，就需自覺(jué)遵循授權(quán)的科學(xué)原則。如：授權(quán)對(duì)象應(yīng)是自己的直接下屬，不能越級(jí)授權(quán)；因事?lián)袢耍跈?quán)予能者，方能使受僅者有效地完成所受的任務(wù)；授權(quán)時(shí)要使受權(quán)者明確自己的職責(zé)權(quán)限；還要注意授則不疑，疑則不授。
授權(quán)又是藝術(shù)，要講究方式。校長(zhǎng)作為學(xué)校的最高領(lǐng)導(dǎo)，在授權(quán)時(shí)應(yīng)注意到，既然是授權(quán)就必須保留授權(quán)于何人，授權(quán)至何種程度，授權(quán)至何時(shí)等以控制授權(quán)的決定權(quán)與主動(dòng)權(quán)。
總之，提高工作效率即是科學(xué)又是藝術(shù)，校長(zhǎng)要善于運(yùn)籌，科學(xué)安排，方能奏效。
（九）校長(zhǎng)要掌握批評(píng)的藝術(shù)
批評(píng)是校長(zhǎng)治校不可缺少的一種方法，但要收到好的效果必須講究批評(píng)的藝術(shù)。批評(píng)可以是“糖衣片”、“熱水瓶”，也可以是震驚四座的“醒堂木”。
“糖衣片”使“良*不再苦口”。很顯然，這里喻指“忠言但不逆耳”，讓人容易甚至樂(lè)意接受進(jìn)而改正不良言行的一種批評(píng)策略。
用這種策略，校長(zhǎng)們應(yīng)注意自己的神情、言語(yǔ)和態(tài)度，使被批評(píng)者感到是善意的、誠(chéng)懇的、尊重其人格的。有時(shí)，批評(píng)的語(yǔ)言比較含蓄幽默，有“弦外之音”，但又不隱晦，受批評(píng)者能夠比較快地領(lǐng)悟、反思并隨之調(diào)整自我的行為方向，如，某老師熱心寫教研文章，但對(duì)教學(xué)工作不夠熱情，課堂質(zhì)量不高，學(xué)生時(shí)有怨言。校長(zhǎng)看到他是個(gè)可造之材，只是一時(shí)思想有所偏向，因此不同意教導(dǎo)主任公開(kāi)批評(píng)該教師的建議，而是私下里跟他談心：“小陳，我拜讀了你發(fā)表的不少文章，我很欣賞你的鉆研寫作精神，但是，教學(xué)研究離不開(kāi)教學(xué)實(shí)踐。我認(rèn)為，真正的教學(xué)專家應(yīng)該在教學(xué)和教研上都取得卓越成績(jī)，我也衷心希望你能成為這樣的專家?！毙ｉL(zhǎng)只字未提該教師的不足，而是講的特長(zhǎng)并寄予厚望，但聰明的小陳自然明白校長(zhǎng)談話的含義，也領(lǐng)會(huì)校長(zhǎng)的良苦用心，于是開(kāi)始潛心于教學(xué)。幾年后，他獲得全省青年語(yǔ)文教師教
