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第一篇：培訓(xùn)班開班講話稿
同志們：
今天，很高興能和這么多年輕人在一起參加公務(wù)員初任培訓(xùn)開學(xué)典禮。首先，受縣委組織部領(lǐng)導(dǎo)的委托，借此機(jī)會，我代表縣委組織部、縣人力社保局，誠摯地歡迎大家加入我縣的公務(wù)員行列，對大家參加這次培訓(xùn)班的到來，表示熱烈的歡迎！近年來，隨著公務(wù)員考錄程序日趨科學(xué)、規(guī)范，公正性越來越為大家所接受，報考的人員越來越多，競爭性越來越強(qiáng)。你們一路過關(guān)斬將，順利通過了筆試、面試，在為數(shù)眾多的競爭者中脫穎而出，這充分說明了你們的各方面素質(zhì)是比較優(yōu)秀的，是同齡人中的佼佼者。但是，這僅僅是一個開始，是你們?nèi)松缆飞系囊粋€起點。今后的路走得怎么樣，關(guān)鍵還要看你們在工作實踐中的表現(xiàn)。下面，我代表縣委組織部、縣人力社保局講三個方面問題。
一、增強(qiáng)緊迫感，充分認(rèn)識公務(wù)員初任培訓(xùn)的重要意義
在大家踏上工作崗位之際，舉辦初任培訓(xùn)，目的是通過初任培訓(xùn)，幫助大家進(jìn)一步了解秀山的經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展情況，掌握基層工作的基本要求和方法，為大家盡快地轉(zhuǎn)換角色，更好地適應(yīng)今后的工作打下良好的基礎(chǔ)。因此，我認(rèn)為本次培訓(xùn)具有以下四個方面的重要意義：
一是貫徹實施公務(wù)員法的需要。20xx年1月1日，《中華人民共和國公務(wù)員法》正式施行。這是我國干部人事制度發(fā)展史上具有里程碑意義的一件大事。公務(wù)員法第六十一條規(guī)定：機(jī)關(guān)對新錄用人員應(yīng)當(dāng)在試用期內(nèi)進(jìn)行初任培訓(xùn)。公務(wù)員法的實施將對新錄用公務(wù)員的初任培訓(xùn)上升到法律層面。因此，認(rèn)真做好培訓(xùn)工作，是依法行政的體現(xiàn)，對于提高我縣公務(wù)員隊伍管理的法制化、科學(xué)化水平，建設(shè)一支高素質(zhì)公務(wù)員隊伍，都具有十分重要的意義。
二是盡快熟悉、掌握履行崗位職責(zé)的需要。剛剛結(jié)束的市委三屆八次全委會審議通過了《關(guān)于的決議》，描繪了全市經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會事業(yè)發(fā)展的宏偉藍(lán)圖，可以說，你們是肩負(fù)著新的歷史使命走上工作崗位的。這次培訓(xùn)既是把握新形勢、落實新任務(wù)的需要，也是大家走上新的工作崗位、更好地履行職責(zé)，進(jìn)一步打牢為人民服務(wù)的基礎(chǔ)的需要。大家要通過培訓(xùn)，初步掌握履行崗位所需的基本知識，把握機(jī)關(guān)工作的特點，進(jìn)一步明確國家公務(wù)員的責(zé)任、使命，增強(qiáng)做一名合格公務(wù)員的信心。
三是盡快完成角色轉(zhuǎn)變的需要。你們從學(xué)?；蚱笫聵I(yè)單位考進(jìn)公務(wù)員隊伍，面對的是一個嶄新的環(huán)境，有三個轉(zhuǎn)變是你們必須面對的：即由學(xué)生或非公務(wù)員身份到國家工作人員的身份轉(zhuǎn)變、由學(xué)?；蚧鶎拥絿覚C(jī)關(guān)的環(huán)境轉(zhuǎn)變、由以學(xué)習(xí)為主到以工作為主的任務(wù)轉(zhuǎn)變。這三個轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)得快不快，轉(zhuǎn)得好不好，對你們今后的工作有著重大影響。要通過這次培訓(xùn)，積極適應(yīng)角色轉(zhuǎn)換，給自己重新定位，在最短的時間里，最大程度地適應(yīng)社會、適應(yīng)工作崗位。
四是提高適應(yīng)機(jī)關(guān)工作的能力的需要。如何盡快提高機(jī)關(guān)工作能力，是擺在我們在座每一位新公務(wù)面前的現(xiàn)實問題。本次培訓(xùn)班的課程，都是針對新任公務(wù)員安排的。通過這次培訓(xùn)，使大家增強(qiáng)“四種意識”，即：增強(qiáng)公仆意識，做好人民利益的維護(hù)者和服務(wù)者；強(qiáng)化責(zé)任意識，在工作中盡職盡責(zé)，慎重對待每一項工作；強(qiáng)化依法行政意識，遵守法規(guī)，依法規(guī)范行為；強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)意識，把每一天當(dāng)成一個學(xué)習(xí)的新起點，把學(xué)習(xí)貫穿于工作始終。
二、勇于實踐，敢于創(chuàng)新，盡快適應(yīng)機(jī)關(guān)工作
年輕公務(wù)員要健康成長，光靠組織的培養(yǎng)是不夠的，關(guān)鍵還要靠自身的努力。因此，年輕公務(wù)員要在實踐鍛煉中盡快成長，就要充分發(fā)揮主觀能動性，時時刻刻、事事處處注意加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，努力做工作中的楷模、學(xué)習(xí)中的標(biāo)兵、生活中的強(qiáng)者。新公務(wù)員如何邁好第一步，盡快適應(yīng)機(jī)關(guān)工作，這里，我談幾點粗淺看法，希望能給你們一點啟示和幫助。
1、做一個勤于學(xué)習(xí)的人。學(xué)習(xí)永無止境。組織這次初任培訓(xùn)只是一種形式，培訓(xùn)的目的是要提高素質(zhì)。要從根本上解決素質(zhì)問題，還需要大家平時自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)。希望同學(xué)們牢固樹立學(xué)習(xí)意識，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性和自覺性，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論、市場經(jīng)濟(jì)知識、科技知識、法律知識等等，在學(xué)習(xí)過程中要注意講究方法，堅持理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用。希望大家要以本次培訓(xùn)為新的起點，在今后的工作和學(xué)習(xí)中不斷提高自身素質(zhì)。
2、做一個踏實肯干的人。新錄用公務(wù)員工作熱情很高，志向遠(yuǎn)大，都想干一番事業(yè)，創(chuàng)造出輝煌的業(yè)績。但是一到實際工作崗位就會發(fā)現(xiàn)，我們面對的可能只是一些瑣碎的“小事”。比如：接接電話，發(fā)發(fā)報紙，送送文件，作作記錄，再加上辦公環(huán)境比較簡陋，工作條件比較艱苦。有的同志就覺得在理想與現(xiàn)實之間出現(xiàn)了巨大的落差，對自己的選擇產(chǎn)生懷疑，甚至心灰意冷，覺得自己大材小用，才智得不到發(fā)揮。其實，復(fù)雜的社會環(huán)境，艱苦的工作和生活條件，是磨煉意志、積累經(jīng)驗、增長才干的理想場所。因此，我們必須珍惜組織給我們提供的良好機(jī)會，要保持一個平和的心態(tài)，要有腳踏實地、埋頭苦干的務(wù)實作風(fēng)，真正踏下心來安心學(xué)習(xí)，多思考問題，勤奮敬業(yè)，扎實工作，打牢基礎(chǔ)。
3、做一個正直誠信的人。誠信是人的內(nèi)在品質(zhì)的外部表現(xiàn)。一個人如果為人誠實，堅守信用，則讓人覺得可靠，處處受人尊敬。大家在今后的工作中要直接與領(lǐng)導(dǎo)、與同事、與基層群眾打交道，除了具備過硬的本領(lǐng)、豐富的學(xué)識，更重要的是要有良好的道德品質(zhì)，誠實守信，用良好的人格力量凝聚民心，樹立威信。一是要為人誠實。誠實是做人的基本準(zhǔn)則。作為年輕公務(wù)員，更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己。無論是做人還是做事，都要實事求是，做老實人，辦老實事，說老實話。對待領(lǐng)導(dǎo)要服從但不盲從，對待群眾要平易近人，不擺架子。二是要公道正派。做人必須心懷坦蕩，公正無私，對好的經(jīng)驗要虛心學(xué)習(xí)，對錯誤的言行要敢管敢說，有話當(dāng)面說，不要背后亂講，胡亂猜疑。要堂堂正正做人，清清白白做事，養(yǎng)就一身浩然正氣。三是要堅守信用。你們的事業(yè)才剛剛開始，前途遠(yuǎn)大，要想健康成才，茁壯成長，就必須堅守信用，對人對事要負(fù)責(zé)任。
4、做一個積極進(jìn)取的人。在座的各位年輕的公務(wù)員，人人都抱著滿腔熱情，擁有無數(shù)美好的設(shè)想，但能否在實踐中經(jīng)受住成功與失敗的考驗，這就要求我們必須保持樂觀向上、積極進(jìn)取的良好心態(tài)，把經(jīng)歷當(dāng)成人生的一種財富。一是要有不怕困難，知難而進(jìn)的精神。同志們有朝氣，有知識，有能力，這是做好工作的前提，要具備戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。同時也要克服心高氣傲，小進(jìn)即滿的思想。二是要有鍥而不舍的頑強(qiáng)毅力。面對困難，除了有勇氣和信心，還要有頑強(qiáng)的毅力，持之以恒，永不放棄，要把困難看成鍛煉自己的機(jī)遇。三是要有敢闖敢試、不斷創(chuàng)新的勇氣。大家都具有較高的文化水平，思想比較活躍，接受新事物快，開拓進(jìn)取精神比較強(qiáng)。一定要充分發(fā)揮好這一優(yōu)勢，在實際工作中堅持科學(xué)的態(tài)度，大膽探索，勇于創(chuàng)新。
5、做一個善于合作的人。在實踐中，注重團(tuán)結(jié)、善于合作，是我們做好機(jī)關(guān)工作的一個基本功。大家剛剛走上新的工作崗位，任務(wù)繁重，工作難度大，必須要學(xué)會與人合作共事。首先，同志之間要相互信任，相互理解，相互尊重。在工作上要相互補臺而不拆臺，互相幫助，緊密配合。新公務(wù)員在各自崗位上更應(yīng)該做出榜樣，要主動放下架子，多與同事溝通，多接近群眾，盡快消除自己與同事之間的陌生感。其次，要為人謙遜，集思廣益。也許我們的文化知識比別人豐富，但機(jī)關(guān)工作經(jīng)驗不如別人。因此要注意擺正自己的位置，謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，遇事主動向別人求教，虛心聽取別人的意見，學(xué)習(xí)別人的長處。再次，要顧全大局，樂于奉獻(xiàn)。在機(jī)關(guān)工作，一定要有寬廣的胸懷，要有容人、容言、容事的大氣量，當(dāng)個人利益與集體利益、局部利益與整體利益發(fā)生沖突時，要樂于無私奉獻(xiàn)。第四，要珍惜友誼。應(yīng)該說，能夠在同一個地方工作，在同一個單位共事，一定要珍惜這種緣份和機(jī)遇。當(dāng)別人遇到困難時，要熱情幫助；發(fā)現(xiàn)別人的缺點時要能夠諒解，增添同志之間的友誼，加強(qiáng)同志之間的合作，使大家能夠團(tuán)結(jié)一致干好工作。
三、端正學(xué)風(fēng)，從嚴(yán)要求，圓滿完成這次學(xué)習(xí)任務(wù)
為期七天的公務(wù)員初任培訓(xùn)，將重點組織大家學(xué)習(xí)政治理論、公務(wù)員政策、機(jī)關(guān)工作方法等，時間比較短，但內(nèi)容豐富、針對性強(qiáng)、安排緊湊。在這里，我就培訓(xùn)工作向大家提三點要求：
一是要集中精力，自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)。縣委黨校、縣行政學(xué)校非常重視這期培訓(xùn)，在課程、授課老師的安排上都精心進(jìn)行了準(zhǔn)備。此次培訓(xùn)的主要有三大方面內(nèi)容：
①政治理論，包括公務(wù)員法解讀、科學(xué)發(fā)展觀等；
②公共基礎(chǔ)知識，包括公務(wù)員執(zhí)行力、公務(wù)員廉潔從政規(guī)定等；
③能力建設(shè)，包括機(jī)關(guān)公文寫作與處理、如何處理基層黨群干群關(guān)系等。
為大家授課的，不僅有黨校的骨干教師，而且還請了一些理論素養(yǎng)高、實踐經(jīng)驗豐富的領(lǐng)導(dǎo)（如縣紀(jì)委副書記監(jiān)察局長白明勝同志、縣委宣傳部副部長何勝國同志、縣委組織部副部長白開豐同志、縣直機(jī)關(guān)工委副書記華真考同志、溶溪鎮(zhèn)黨委書記吳勇同志等）。我想，學(xué)習(xí)要取得效果，除了老師認(rèn)真施教外，還需要參訓(xùn)人員集中精力，認(rèn)真聽課，大家要把這次學(xué)習(xí)看成是組織對自己的信任、關(guān)心、培養(yǎng)和愛護(hù)，自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
二是要端正態(tài)度，培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng)。大家到這里學(xué)習(xí)，不僅要學(xué)習(xí)知識，而且要開展黨性鍛煉，這是年輕公務(wù)員成長的必修課。大家要嚴(yán)格要求自己，樹立良好的學(xué)風(fēng)，為日后成長成才打下良好的基礎(chǔ)。這次培訓(xùn)班時間雖然比較短，對于大家來講卻是一次難得的學(xué)習(xí)和提高的好機(jī)會。希望大家一定要珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會，靜下心來，認(rèn)真聽取教員和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的講座，力爭學(xué)有所獲。大家彼此相聚在一起學(xué)習(xí)是一次難得的相互交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會，要加強(qiáng)溝通和交流，做到相互認(rèn)識、增進(jìn)彼此之間的感情。
三是要遵章守紀(jì)，自覺服從管理。沒有規(guī)矩就不成方圓。這次培訓(xùn)一共安排了13個課程，原則上學(xué)習(xí)期間，不得請假。這要作為一條紀(jì)律。這次培訓(xùn)，在嚴(yán)格考勤制度的同時，將實行學(xué)習(xí)情況反饋和培訓(xùn)結(jié)業(yè)考試。學(xué)習(xí)結(jié)束后，縣委組織部、縣人力社保局將把每位學(xué)員執(zhí)行考勤制度情況和考核成績反饋所在單位。學(xué)習(xí)是一件艱苦的事情，輕輕松松，懶懶散散是學(xué)不到東西的，每位同志都要自覺遵守各項學(xué)習(xí)制度，不遲到、不早退，上課時關(guān)閉通信工具，加強(qiáng)組織紀(jì)律觀念，展現(xiàn)出公務(wù)員良好的精神風(fēng)貌，圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)。
最后，祝大家身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步，事業(yè)有成！祝這次培訓(xùn)班取得圓滿成功！
第二篇：培訓(xùn)班開班儀式講話稿
各位老師、同學(xué)們：
為了不斷提高班主任的自我修養(yǎng)和履行班主任工作職責(zé)的能力，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的中小學(xué)班主任隊伍，有效推進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè)，全面提升我市xx區(qū)中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》和《教育部辦公廳關(guān)于啟動實施全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃的通知》要求，結(jié)合xx區(qū)班主任工作實際，經(jīng)研究決定，分兩批對我市xx區(qū)中小學(xué)班主任進(jìn)行全員培訓(xùn)。
今天是首期培訓(xùn)班的第一天，在此，我代表教育局，向在教學(xué)一線辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)的班主任老師們致以崇高的敬意！向組織籌備這次培訓(xùn)的單位和中國繼續(xù)教育網(wǎng)的專家們表示衷心的感謝！下面，我就班主任工作與大家交流幾點看法。
一、充分認(rèn)識班主任的作用
中小學(xué)素質(zhì)教育的首要任務(wù)是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，其關(guān)鍵是要構(gòu)建學(xué)校教育、家庭教育和社會教育三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校是公共教育的專門機(jī)構(gòu)，中小學(xué)生的可利用時間主要用于在學(xué)校接受專門教育。相對于家庭教育和社會教育來說，學(xué)校教育更集中、更系統(tǒng)。在學(xué)校，同學(xué)間的相互影響、老師的示范引導(dǎo)，都更令中小學(xué)生所接受、所模仿。因此，學(xué)校教育是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的主課堂、主陣地、主渠道。而在學(xué)校教育中，班主任則發(fā)揮著特殊的作用。
（一）班主任是學(xué)生全面發(fā)展的教育者
在中小學(xué)中，班主任的主要職責(zé)是以班級為單位，協(xié)調(diào)和統(tǒng)一各方面的教育力量，對學(xué)生進(jìn)行全面教育，對學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想和在校生活進(jìn)行指導(dǎo)與管理，促進(jìn)學(xué)生在各方面和諧發(fā)展。首先，班主任是學(xué)生思想的指引者。班主任在處理大量具體事務(wù)和進(jìn)行班級日常管理工作中，滲透思想品德教育，引導(dǎo)學(xué)生思想進(jìn)步。其次，班主任是學(xué)生在校期間的父母。每一位有責(zé)任心的班主任，不僅要在學(xué)習(xí)和思想方面關(guān)愛學(xué)生，也要在生活方面關(guān)愛學(xué)生。特別是在與學(xué)生思想溝通方面，班主任有著特殊的地位和作用。與自己的父母相比，中小學(xué)生更愿意向老師尤其是班主任敞開心扉。第三，班主任是知識和經(jīng)驗的傳授者。中小學(xué)生社會化的過程，很多是通過模仿進(jìn)行的。班主任的人格、性格、道德、學(xué)問、態(tài)度、言行等，對學(xué)生的品德行為的形成和發(fā)展起著潛移默化的作用。第四，班主任是學(xué)生心理健康的輔導(dǎo)者。中小學(xué)生正處于生理、心理、社會行為等多方面從未成熟到成熟，從未定型到定型的急劇變化期。這個時期的學(xué)生內(nèi)心深處常常發(fā)生沖突和矛盾，處于不穩(wěn)定的狀態(tài)，從而誘發(fā)各種心理行為問題。加之家庭生活、社會生活的種種影響，使當(dāng)代中小學(xué)生心理素質(zhì)發(fā)生變化，產(chǎn)生個性心理特點。針對這一現(xiàn)象，班主任要了解學(xué)生的心理特點，進(jìn)行有關(guān)的心理知識普及教育，有針對性地結(jié)合學(xué)生的特點，開展一些心理健康討論，解決學(xué)生存在的心理問題，使他們不斷提高心理素質(zhì)。
（二）班主任是班集體的組織者和指導(dǎo)者
班級是學(xué)校教育工作的基本單位，也是學(xué)生學(xué)習(xí)、活動的基層組織。班主任對班集體的組織建設(shè)負(fù)有專門的責(zé)任，全面負(fù)責(zé)一個班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活管理工作。制定和確立班級的發(fā)展目標(biāo)、規(guī)劃和設(shè)計班級的前進(jìn)方向，是班主任義不容辭的職責(zé)。班主任必須根據(jù)黨和國家的教育方針，按照當(dāng)代政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展對青少年一代的要求，依據(jù)班級群體的現(xiàn)實發(fā)展水平，制定出一個高于現(xiàn)實水平、又有可能實現(xiàn)的目標(biāo)。與此同時，班主任必須把制定目標(biāo)的過程變成發(fā)動和激勵全班學(xué)生積極向上的過程，把實現(xiàn)目標(biāo)變成全班學(xué)生內(nèi)在的要求，并在一個目標(biāo)實現(xiàn)以后，又引導(dǎo)學(xué)生確立新的目標(biāo)。
（三）班主任是溝通學(xué)校教育與家庭教育的橋梁
教育是一項系統(tǒng)工程，僅靠學(xué)校自身的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需社會各方面配合，其中家庭教育尤為重要。班主任正是按照國家的教育目的、教育政策以及學(xué)校的教育要求來協(xié)調(diào)各方面對學(xué)生的影響，在溝通學(xué)校教育、家庭教育、社會教育尤其是學(xué)校教育與家庭教育的過程中起著橋梁作用。班主任如何處理與學(xué)生家長的關(guān)系，將直接影響教育目標(biāo)的實現(xiàn)，影響學(xué)生的健康成長?？陀^地講，家長與班主任在教育目標(biāo)上其實是一致的。家長把孩子送到學(xué)校，希望將他們培養(yǎng)成有用之材；而班主任按照職業(yè)和道德要求，要對學(xué)生教育全面負(fù)責(zé)。雖然在教育學(xué)生成材這個目標(biāo)上是一致的，但由于對教育復(fù)雜性的理解不盡一致，以及對學(xué)生教育方式上的差異，班主任與家長間難免會產(chǎn)生矛盾。當(dāng)矛盾發(fā)生時，處于學(xué)校教育主導(dǎo)地位的班主任應(yīng)尊重家長的人格，主動協(xié)調(diào)好與家長的關(guān)系，在主動協(xié)調(diào)中建立密切的協(xié)作關(guān)系，堅持家訪制度和家長會制度，辦好家長學(xué)校，形成對學(xué)生教育工作的合力。對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、生活情況、性格愛好等要與家長勤溝通。班主任只有強(qiáng)化和擺正與學(xué)生家長之間的關(guān)系，才能贏得家長的尊重、理解和合作，在學(xué)校教育與家庭教育間建立和諧、有序的聯(lián)系，促使兩者相輔相成，共同完成好培養(yǎng)學(xué)生的教育目標(biāo)。
二、努力提高班主任素質(zhì)
教育是一門塑造人的綜合藝術(shù)。作為工作在這條戰(zhàn)線上最前沿的班主任，其威信不是靠主任身份授予的、令人屈從的權(quán)勢，而是在學(xué)生敬佩和信服的基礎(chǔ)上被認(rèn)可的一種形象。這種威信正是班主任素質(zhì)的綜合體現(xiàn)。我們在學(xué)生中開展素質(zhì)教育，首先教育者要具備較高的素質(zhì)。然而，當(dāng)前素質(zhì)教育面臨的問題是時常在應(yīng)試教育的框架下，用傳統(tǒng)的觀念來教育復(fù)雜的對象。因此，作為處于教育中特殊崗位的班主任，更應(yīng)努力提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)開展素質(zhì)教育的需要。
（一）要有積極向上的創(chuàng)新精神
國家需要創(chuàng)新型人才，教育需要創(chuàng)新型教師。新課程確立了以學(xué)生發(fā)展為本的理念，目的在于促進(jìn)每一個學(xué)生在潛能、個性、創(chuàng)造等方面得到長足發(fā)展。這就要求班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，發(fā)揮學(xué)生的長處，開發(fā)學(xué)生的潛能，努力對工作方式進(jìn)行開創(chuàng)性的改革和實踐。為此，班主任角色必須努力實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變：一是由單一型向多元型轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)觀念下，班主任角色只是學(xué)科教師的一種自然延伸，似乎任何教師只要在自身專業(yè)方面有所長，都可擔(dān)任。現(xiàn)代教育意義上的班主任，其角色內(nèi)涵是豐富的。他不僅應(yīng)是學(xué)科專家，而且應(yīng)是組織者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者、模范公民、父母代理人、學(xué)生的朋友與知己、學(xué)生人際交往的指導(dǎo)者、學(xué)生心理健康發(fā)展的咨詢者等等。而所有這些內(nèi)涵，對新時期班主任的素質(zhì)都提出了新的要求，都需要通過不斷創(chuàng)新來完善。二是由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)意義上的班主任，其工作往往是以經(jīng)驗為主，不少人需要走過一些彎路后才能獲得理論層面的教育理念。有人認(rèn)為對學(xué)生越嚴(yán)格、越管住就越有利于學(xué)生的發(fā)展，結(jié)果使不少學(xué)生產(chǎn)生不同程度的心理障礙，如過度自卑、焦慮等。近年來，常常有因教育方法不當(dāng)導(dǎo)致悲劇發(fā)生的報道見諸媒體，應(yīng)該引起我們的高度重視。班主任工作是一種藝術(shù)性與科學(xué)性相結(jié)合的事業(yè)。在現(xiàn)實條件下，我們強(qiáng)調(diào)的是掌握教育科學(xué)和管理科學(xué)知識，在了解學(xué)生心理特點的基礎(chǔ)上去引導(dǎo)學(xué)生、教育學(xué)生，運用科學(xué)的管理理論與現(xiàn)代教育思想創(chuàng)造性的指導(dǎo)班級工作，努力使自己成為一名科研型、專業(yè)化的班主任。從這個意義上講，一名優(yōu)秀的班主任就應(yīng)該是一位教育專家。三是由現(xiàn)實型向未來型轉(zhuǎn)變。教育要面向未來，教育者首先要有長遠(yuǎn)意識，著眼于社會未來以及個體發(fā)展的要求，全面實施素質(zhì)教育，不斷提高學(xué)生的思想品德、情感以及意志品質(zhì)等各方面的素質(zhì)，使學(xué)生具有可持續(xù)發(fā)展的能力，從而把學(xué)生培養(yǎng)成能適應(yīng)未來變化、有自主發(fā)展能力的個體。
（二）要有博學(xué)多才的知識形象
教師的天職是傳道、授業(yè)、解惑、啟迪。在科學(xué)技術(shù)發(fā)展加快、文化傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學(xué)生獲取知識的唯一途徑。班主任如果沒有真才實學(xué)，是很難在學(xué)生中樹立威信的。由于中小學(xué)生求知興趣廣泛，而且每個學(xué)生都偶求知興趣的差異性，要滿足他們多層次的需要，班主任必須從更廣泛的范圍去拓展自己的知識領(lǐng)域，塑造自我博學(xué)多才的形象。這就要求班主任要有精湛的業(yè)務(wù)知識，熟悉學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)和各部分知識之間的聯(lián)系，了解學(xué)科的發(fā)展方向和最新研究成果；樹立起學(xué)科之外的廣闊的求知興趣，形成具有綜合性、滲透性的知識結(jié)構(gòu)；以教育理論為指導(dǎo)，將知識內(nèi)化為學(xué)生的能力，更好地促進(jìn)學(xué)生個性的發(fā)展。作為班主任，僅僅掌握教學(xué)的一般知識是不夠的，還應(yīng)有比較廣泛的學(xué)識、興趣和愛好，或具有某些特長。這是跟學(xué)生交朋友、做好學(xué)生思想工作所必不可少的條件。課余生活的豐富多彩和廣泛的興趣愛好，可以增加與學(xué)生的共同語言，有利于培養(yǎng)師生之間的感情。如果一個班主任對適合學(xué)生特點和愛好的活動包括學(xué)生的玩一概不感興趣，對于學(xué)生活動不但不參加，反而以妨礙學(xué)習(xí)為由加以限制，這樣就會把自己置于學(xué)生的對立面，將自己孤立起來。久而久之，就會被學(xué)生疏遠(yuǎn)。只有和學(xué)生打成一片，才能把握學(xué)生的脈搏；只有一頭扎進(jìn)學(xué)生中去，才能了解學(xué)生的真實情況；只有公正、合理地處理問題，才會真正得到學(xué)生的信任、尊敬和愛戴。
（三）要有堪為人師的高尚道德
從某種意義上講，好的班主任是一個教育基地、是一個動力源泉、是一所德育學(xué)校。中小學(xué)生天真單純，善于模仿，具有較強(qiáng)的可塑性。這就要求班主任不斷提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，樹立奉獻(xiàn)精神，不斷完善自己良好的個人形象，力圖使自己成為學(xué)生的榜樣，將言傳與身教緊密結(jié)合起來，以高尚的品德影響學(xué)生、感染學(xué)生、塑造學(xué)生。原蘇聯(lián)教育家申比廖夫曾說：沒有教師對學(xué)生直接的人格影響，就不可能有真正的教育工作。班主任崇高的人格力量，是豐富的學(xué)識，謙恭的為人，幽默的談吐，健康的心態(tài)，深邃、獨特的思想見解，善良、正直、真誠、寬容、富有愛心的人格品質(zhì)的集合。它給學(xué)生以啟迪、教育、影響并形成積極的精神動力，對學(xué)生而言是任何教科書、任何道德箴言、任何獎懲制度都不能代替的教育力量。因此，要教育引導(dǎo)廣大教師尤其是班主任繼承中華民族的優(yōu)良師德，樹立學(xué)為人師、行為師范的追求目標(biāo)，嚴(yán)于律己，以德施教，以高尚的情操、豐富的學(xué)識和人格力量影響教育學(xué)生；切實轉(zhuǎn)變唯升學(xué)者是人才、唯升學(xué)能成材的人才觀，轉(zhuǎn)變基礎(chǔ)教育僅僅為升學(xué)服務(wù)的目標(biāo)觀，轉(zhuǎn)變單純以學(xué)科分?jǐn)?shù)衡量人才的質(zhì)量觀，轉(zhuǎn)變只對少數(shù)學(xué)生負(fù)責(zé)、只對學(xué)生升學(xué)負(fù)責(zé)的施教觀；堅持以師德建設(shè)為重點，以德育人、以情育愛，樹立尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)生命的意識，不斷提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，切實加強(qiáng)隊伍建設(shè)。
三、切實做好班主任工作
班主任在實施素質(zhì)教育過程中，起著具體組織引導(dǎo)作用，其工作涉及從宏觀到微觀、從集體到個人、從校內(nèi)到校外等各個方面、各個層次，有時還很繁雜，但所有這些最終都要落在學(xué)生身上。因此，班主任必須圍繞實施素質(zhì)教育，堅持一切從學(xué)生出發(fā)，把工作做實做好。
（一）抓好班集體建設(shè)
班集體是學(xué)生成長的重要園地，班級是初始化的社會群體。搞好班集體建設(shè)，能夠培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念和集體責(zé)任感、榮譽感，形成正確的集體輿論，樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)；同時還能夠逐步培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理的能力，促使學(xué)生真正德、智、體、美全面發(fā)展。首先，要培育良好的班風(fēng)。班主任要堅持不懈的做好學(xué)生的思想教育工作。集體主義教育是班級思想教育的重要內(nèi)容，是樹立良好班風(fēng)、建立良好集體的重要保證。因此，班主任除了要求班級在學(xué)校集體性活動中樹立班級形象外，還需經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行熱愛班級的集體主義教育，以此來增強(qiáng)班級的凝聚力。其次，要組建得力的班委會、團(tuán)支部。班主任可以通過委任、競選等各種渠道把那些品學(xué)兼優(yōu)、同學(xué)擁護(hù)、有一定組織能力的學(xué)生選任為班委會和團(tuán)支部成員。班主任應(yīng)加強(qiáng)對班委會、團(tuán)支部成員的培養(yǎng)和教育。要從工作內(nèi)容、工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系，處理好自身與同學(xué)的關(guān)系。同時在學(xué)習(xí)、思想上嚴(yán)格要求他們，使他們真正成為班級建設(shè)的骨干力量。培養(yǎng)是使用的前提，不能光使用不培養(yǎng)；教育是培養(yǎng)的繼續(xù)，不能光使用不教育。再次，要組織開展豐富多彩的班級活動。班主任要認(rèn)真思考、精心計劃、周密組織這些活動，使其生動活潑、富有感召力。總之，無論何種課內(nèi)外活動都要有明確的目的和詳盡的計劃，照顧學(xué)生的興趣和愛好，適合學(xué)生的年齡特征，同時要因地制宜，注意信息反饋，合理安排活動時間。
（二）構(gòu)筑新型的師生關(guān)系
班主任不僅要給學(xué)生知識豐富、多才多藝的感覺，而且要善于運用謀略來管理學(xué)生。
一要愛護(hù)學(xué)生。在現(xiàn)代教育中，情感教育處于十分重要的地位。作為一名班主任，應(yīng)該用自己火熱的心去溫暖學(xué)生，用真摯的感情去關(guān)愛學(xué)生。有了對待學(xué)生如同對待自己子女一樣神圣的情感，就會平添一種責(zé)任，平添一份壓力，就會想方設(shè)法把自己的學(xué)生教育成人、培養(yǎng)成材。愛學(xué)生，不能因為愛而對他們的缺點視而不見；喜歡學(xué)生，不能因為他們自甘平庸而放任自流。教師是園丁，不僅僅要對學(xué)生澆水、施肥，還要善于剪掉那些旁逸斜出的枝杈。這樣，才可以真正成為一個好園丁。
二要培養(yǎng)學(xué)生。實踐證明，平庸的教師在說教，良好的教師在解惑，優(yōu)秀的教師示范，卓越的教師在啟迪。班主任要樹立以創(chuàng)新精神為價值取向的教育理念，有目的、有計劃、有層次地在班級工作中對全體學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新精神、實踐能力的培養(yǎng)。班主任在每次搞完活動后，都應(yīng)讓學(xué)生針對這次活動實話實說，談自己的看法、認(rèn)識、感受、建議。這樣，使班主任不僅能了解學(xué)生的真情實感，也能及時調(diào)整不符合學(xué)生認(rèn)知水平的一些做法。同時，也為學(xué)生發(fā)表自己的見解、表達(dá)自己的創(chuàng)意提供了機(jī)會。這是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的重要環(huán)節(jié)?；顒右w現(xiàn)時代特征，以推陳出新為目標(biāo)。學(xué)生只有生活在充滿新意的環(huán)境中，才能有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所作為。這就要求班主任精心設(shè)計、組織每一次活動，真正能夠給學(xué)生以啟迪、智慧和希望，使學(xué)生永不滿足，勇創(chuàng)佳績。
三要相信學(xué)生。在學(xué)生專業(yè)知識、技能的學(xué)習(xí)與人格、品德形成的過程中，相對地講，老師是導(dǎo)演，學(xué)生是主演。學(xué)校德育工作必須明確教師是教授引導(dǎo)的主體，學(xué)生是學(xué)習(xí)養(yǎng)成的主體。因此，對學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的管理不能簡單地將學(xué)生置于被動接受位置，而應(yīng)充分相信他們，使他們在自我教育中形成良好的內(nèi)在品質(zhì)、掌握扎實的基礎(chǔ)知識、具備較強(qiáng)的處事能力。班主任要為學(xué)生創(chuàng)造一個氣氛活潑、個人天性可以充分展現(xiàn)的集體生活環(huán)境，摒棄師道尊嚴(yán)的陳舊觀念，以民主的方法管理班級，激發(fā)學(xué)生積極表現(xiàn)自我的沖動，使學(xué)生充滿對生活的激情和創(chuàng)造的欲望，個性得到自由充分的發(fā)展。開展活動時應(yīng)把主動權(quán)交給學(xué)生，讓他們在活動的過程中培養(yǎng)能力。平時可在班主任的指導(dǎo)下，讓學(xué)生獨立處理班級中的一些具體問題，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、理性思維、責(zé)任感和聽取他人意見、團(tuán)結(jié)協(xié)作的民主意識等。
四要尊重學(xué)生。隨著社會的進(jìn)步，現(xiàn)代少年兒童的獨立性、自主性明顯增強(qiáng)，對人格自由發(fā)展充滿渴望、充滿熱情。因此，我們的班主任應(yīng)從指揮者變?yōu)橐龑?dǎo)者，要尊重學(xué)生的人格和自尊心，這樣才能使學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中有愉悅感、安全感、尊嚴(yán)感，在這樣的環(huán)境里人的潛能、智力才能得到充分的發(fā)展。要平等對待每一位學(xué)生，既要看到其優(yōu)點、長處，又要看到其缺點和不足。面對成績好的學(xué)生，班主任不能一美遮百丑，對其百般呵護(hù)；面對成績差的學(xué)生，班主任不能因其成績不理想而對其一票否決。
學(xué)員們，班主任的崗位光榮而神圣，班主任的工作繁重而艱辛。本次培訓(xùn)對我們每個班主任來說，既是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會，同時也是一次師德素質(zhì)的檢閱。希望各位班主任老師珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會，嚴(yán)格遵守相關(guān)要求和學(xué)習(xí)紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極思考，主動交流，深入鉆研，保質(zhì)保量完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
最后，祝各位班主任學(xué)習(xí)順利。祝愿本期培訓(xùn)班取得圓滿成功！
提前給大家拜個早年，祝大家虎年大吉，萬事如意，工作順利，事業(yè)有成。
謝謝大家！
