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第一篇：升國(guó)旗儀式上國(guó)旗下的講話演講稿
一)民族精神培養(yǎng)了*戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的一代青年
在紀(jì)念*誕辰100周年的時(shí)候，美國(guó)人寫了一本*傳記，書中寫道：*之所以勝利，是因?yàn)?是個(gè)思想家。美國(guó)人的觀點(diǎn)不全對(duì)，但他確實(shí)看到了**始終代表著*先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，看到了*戰(zhàn)爭(zhēng)年代，以*為首的**人注重培育和發(fā)揚(yáng)民族精神，培育了井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神、西北坡精神。在這些偉大民族精神這面光輝旗幟指引下，無(wú)數(shù)愛(ài)國(guó)青年和仁人志士排除艱難萬(wàn)險(xiǎn)，奔赴延安。在抗戰(zhàn)爆發(fā)后的短短兩年內(nèi)，延安就接納了三四萬(wàn)名愛(ài)國(guó)青年和知識(shí)分子。在黨*和毛主席的關(guān)懷下，在民族精神的感召下，他們?cè)谘影插憻挸蔀榱藞?jiān)強(qiáng)的*主義戰(zhàn)士，然后奔赴解放區(qū)，成為民族解放的先鋒和領(lǐng)導(dǎo)骨干，他們?yōu)橹腥A民族的解放和新*的建立、社會(huì)主義*和社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)做出了重要貢獻(xiàn)。
著名作家魏巍曾這樣講述過(guò)：那時(shí)的青年人，不但有美好的社會(huì)理想，而且有艱苦奮斗的實(shí)干精神，把人生的意義同國(guó)家的興衰榮辱聯(lián)系在一起，樂(lè)意為祖國(guó)的事業(yè)犧牲個(gè)人利益。我正是受了這種時(shí)代精神的感召才并奔赴延安的。在北上途中我曾三次被敵人抓到并關(guān)押，但每次都設(shè)法逃出來(lái)，當(dāng)時(shí)只有一個(gè)想法，只要還有一口氣，就是爬也一定要爬到延安。
(二)民族精神仍然是當(dāng)代青少年健康成長(zhǎng)的光輝旗幟
黨的xx大報(bào)告指出：要把弘揚(yáng)和培育民族精神納入國(guó)民教育全過(guò)程。xx大閉幕不久，剛剛當(dāng)選為黨的*的xx同志就到西柏坡學(xué)習(xí)考察，強(qiáng)調(diào)我們這個(gè)時(shí)代需要學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)民族精神，需要繼續(xù)保持艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。xx在當(dāng)選總理后的記者見(jiàn)面會(huì)上回答記者提問(wèn)前對(duì)記者說(shuō)：對(duì)不起，耽誤幾分鐘，我要對(duì)全國(guó)*說(shuō)幾句話。他講述了自己的身世和成長(zhǎng)經(jīng)歷，他說(shuō)道：我從在大學(xué)學(xué)地質(zhì)到從事地質(zhì)工作，整整25年。這期間大部分是在非常艱苦和惡劣的條件中度過(guò)的。我深知人生的艱*，也知道國(guó)家建設(shè)的艱難。但我也樹(shù)立一種信心，一個(gè)人、一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家，只要不畏艱險(xiǎn)，勇于攀登，就一定能達(dá)到光輝的頂點(diǎn)?？措娨曋辈r(shí)，我在想，當(dāng)年有誰(shuí)能預(yù)測(cè)得到，一個(gè)學(xué)地質(zhì)的，大學(xué)畢業(yè)后到甘肅那個(gè)偏僻、貧窮的地方從事地質(zhì)工作的青年人，日后能成長(zhǎng)為共和國(guó)的總理呢？*的成長(zhǎng)過(guò)程不正是閃爍著熱愛(ài)祖國(guó)、全心全意為*服務(wù)、艱苦奮斗、自強(qiáng)不息等為主要內(nèi)容的民族精神的光芒嗎？在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，我們黨培育了大慶精神、紅旗渠精神、兩*一星精神、*精神、64字創(chuàng)業(yè)精神、抗洪精神、抗*精神等等，在這些偉大民族精神的鼓舞和感召下，無(wú)數(shù)有志青年茁壯成長(zhǎng)，他們?yōu)樯鐣?huì)主義建設(shè)事業(yè)無(wú)私地奉獻(xiàn)了青春和聰明才智，使我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)欣欣向榮，蒸蒸而上，我們的生產(chǎn)力、綜合國(guó)力和*生活水平得到顯著提高，*地位明顯增強(qiáng)。
也正如*所說(shuō)的，一個(gè)人、一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家，只有有了一種信念、一種精神，才能戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻，才能有光明的前途。在*戰(zhàn)爭(zhēng)接近尾聲時(shí)，有些人包括有的*事專家都預(yù)言*戰(zhàn)爭(zhēng)將持續(xù)一個(gè)月，甚至更長(zhǎng)時(shí)間，還會(huì)有更激烈的戰(zhàn)斗。然而，事實(shí)并非如此。人的主觀能動(dòng)*的發(fā)揮受到客觀因素的制約，也受到主觀因素的制約。上述看法只是從*共和國(guó)衛(wèi)隊(duì)精良的裝備和幾十萬(wàn)*力這個(gè)物質(zhì)的角度出發(fā)做出的，沒(méi)有看到精神的作用。據(jù)報(bào)道，是薩達(dá)姆的堂兄讓士兵脫下*裝和*靴回家了，共和國(guó)衛(wèi)隊(duì)一夜之間就這樣神奇地蒸發(fā)了。在國(guó)家和民族面臨最危險(xiǎn)的時(shí)候，為什么會(huì)發(fā)生這樣的事情呢？為什么沒(méi)有下級(jí)*官和士兵拒絕執(zhí)行命令呢？恐怕他們?nèi)狈σ环N民族精神。與*形成鮮明對(duì)比的是，在我們抗擊*的戰(zhàn)爭(zhēng)中，我們可以看到一幕幕非常感人的場(chǎng)面，整個(gè)民族萬(wàn)眾一心，眾志成城，偉大的民族精神在發(fā)揚(yáng)，在得到培育。正如國(guó)外媒體評(píng)論的那樣，將沒(méi)有什么能阻止*前進(jìn)的步伐。
青少年正處在長(zhǎng)知識(shí)長(zhǎng)身體的時(shí)期，世界觀人生觀價(jià)值觀還未形成，鑒別是非的能力還比較差，思想很容易受到外來(lái)因素的影響和干擾。然而，當(dāng)今*局勢(shì)、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的發(fā)展變化比以往任何時(shí)候都復(fù)雜，大大增加了青少年認(rèn)識(shí)世界的難度，源于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和外來(lái)文化的各種觀念，包括一些錯(cuò)誤的世界觀人生觀價(jià)值觀在影響著青少年。特別是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來(lái)臨，一些不健康的內(nèi)容就象sars病毒一樣侵襲著我們，影響我們青少年的學(xué)習(xí)和身心健康，少數(shù)青少年深受其害，不能自拔，極少數(shù)走上了犯罪的道路。因此，特別需要用崇高的民族精神武裝青少年，幫助青少年樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，培養(yǎng)高雅的*情，塑造高尚的品格。
青少年時(shí)期是一個(gè)做夢(mèng)的時(shí)期，要實(shí)現(xiàn)自己的美好夢(mèng)想，今天我們青少年必須付出艱*的勞動(dòng)，刻苦學(xué)習(xí)，為未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，任何投機(jī)取巧，尋找捷徑的想法，都是不切實(shí)際的，也是不可能成功的。據(jù)*電視臺(tái)報(bào)道，出國(guó)留學(xué)的中學(xué)生越來(lái)越多，其中有相當(dāng)一部分同學(xué)在異國(guó)他鄉(xiāng)生活非常悲慘，荒廢了學(xué)業(yè)，有的被稱為是留學(xué)垃圾，遭到留學(xué)國(guó)的唾棄。他們是被騙的還是什么原因淪落如此，我們暫且不論。內(nèi)因在事物發(fā)展中起著決定*的作用。從內(nèi)因而言，有些學(xué)生是因?yàn)楹ε聡?guó)內(nèi)激烈的升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，為逃避學(xué)習(xí)的艱*而出去的。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。學(xué)習(xí)是一個(gè)艱苦的腦力勞動(dòng)過(guò)程，沒(méi)有堅(jiān)定的信念和執(zhí)著的追求，沒(méi)有堅(jiān)忍不拔、克勤克儉、頑強(qiáng)拼搏、不畏艱險(xiǎn)、不達(dá)目的誓不罷休的艱苦奮斗的精神風(fēng)貌和道德品質(zhì)，是不可能學(xué)到真才實(shí)學(xué)的。
建設(shè)小康社會(huì)的重任將歷史地落到了我們青年一代的肩上，比較健全的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制和比較規(guī)范的市場(chǎng)化的用人機(jī)制給我們施展才華提供了廣闊的舞臺(tái)，讓我們青少年珍惜這大好的歷史機(jī)遇，努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展自己的素質(zhì)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，把自己的命運(yùn)與祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)緊密聯(lián)系在一起。偉大的民族精神曾經(jīng)把一批又一批有志青年培養(yǎng)成了*和建設(shè)事業(yè)的先鋒和領(lǐng)導(dǎo)骨干，今天只要我們青少年自覺(jué)地把偉大民族精神拿來(lái)武裝自己，指導(dǎo)自己成長(zhǎng)，我們也一定能夠成長(zhǎng)為于國(guó)于民有用的棟梁之材！
第二篇：升國(guó)旗演講稿
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！今天我講話的題目是《飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾》。
有一位老人曾這樣說(shuō)過(guò)：有一種顏色，它能xx年飄揚(yáng)在心中不褪色，那是紅領(lǐng)巾的顏色。有一種光榮，讓人xx年后想起還激動(dòng)不已，那是戴上紅領(lǐng)巾的光榮。有一種真情，它能xx年在心中不變，那是對(duì)紅領(lǐng)巾的真摯感情。
紅領(lǐng)巾是我們少先隊(duì)員的標(biāo)志，它伴著一代又一代的少先隊(duì)員在少先隊(duì)組織中健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。多少人有著同樣的感受：一戴上紅領(lǐng)巾，就能感到自己與無(wú)數(shù)先烈為之奮斗的事業(yè)有了聯(lián)系；一站在星星火炬的隊(duì)旗下，就能感到人生的追求從這里開(kāi)始；一行隊(duì)禮，就能感到“人民的利益高于一切”；一喊起呼號(hào)，就能感到自己正在為實(shí)現(xiàn)一個(gè)美好的理想做全面的準(zhǔn)備。作為一名少先隊(duì)員，胸前鮮紅的紅領(lǐng)巾與你們?yōu)榘?，一同學(xué)習(xí)、一起游戲、一同分享快樂(lè)，這是件多么自豪的事呀！
可是，最近老師發(fā)現(xiàn)，我們少先隊(duì)組織中，有的少先隊(duì)員開(kāi)始慢慢忘記了紅領(lǐng)巾的那一份光榮、那一份責(zé)任，把佩戴紅領(lǐng)巾作為一重負(fù)擔(dān)：有的同學(xué)把紅領(lǐng)巾作為進(jìn)校門的“通行證”，一走進(jìn)校門就馬上摘下塞到口袋或書包里；有的同學(xué)沒(méi)戴紅領(lǐng)巾被督察員登記了，還理直氣壯地說(shuō)：“我?guī)Я?，放在班上”；有的同學(xué)不注意保持紅領(lǐng)巾的整潔，弄臟了從來(lái)都不洗；有的同學(xué)看到紅領(lǐng)巾丟在地上，不但不撿起來(lái)，還故意走上前踩幾腳；還有的同學(xué)甚至把它當(dāng)作抹布，當(dāng)作游戲的道具用來(lái)追打同學(xué)……這一幕幕不文明的行為，讓老師痛心，也讓同學(xué)們憤慨，這樣的同學(xué)配當(dāng)一名少先隊(duì)員嗎？一個(gè)連紅領(lǐng)巾都不能好好愛(ài)護(hù)的同學(xué)，又怎能熱愛(ài)少先隊(duì)組織？又怎能做一名合格的少先隊(duì)員呢？
同學(xué)們，戴上紅領(lǐng)巾你們就要為它增光添彩。愛(ài)紅領(lǐng)巾，就要像愛(ài)自己的生命一樣；愛(ài)紅領(lǐng)巾，就要標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范地佩戴它；愛(ài)紅領(lǐng)巾，就要使它保持整潔，讓它永遠(yuǎn)鮮艷，不存污跡。在這里老師講幾點(diǎn)佩戴紅領(lǐng)巾的要求，就是請(qǐng)同學(xué)們做到：“三要三不要”。
“三要”：
第一個(gè)“要”：每天睡覺(jué)前，要將紅領(lǐng)巾折疊放好，第二天早上戴好紅領(lǐng)巾來(lái)上學(xué)；戴紅領(lǐng)巾前，要折工整再規(guī)范佩戴，有衣領(lǐng)的要掛在領(lǐng)子里面。
第二個(gè)“要”：
當(dāng)紅領(lǐng)巾臟了，要及時(shí)清洗晾干，保持紅領(lǐng)巾的整潔。
第三個(gè)“要”：佩戴紅領(lǐng)巾向師長(zhǎng)問(wèn)好時(shí)要行隊(duì)禮，隊(duì)禮要規(guī)范，應(yīng)先立正再行禮，不能邊走邊敬禮。
“三不要”：
1、不要到校門口再來(lái)戴紅領(lǐng)巾。
2、不要為了應(yīng)付檢查而戴紅領(lǐng)巾。
3、不要將紅領(lǐng)巾另作他用。
從這周開(kāi)始，每天學(xué)校都會(huì)派同學(xué)檢查各班級(jí)同學(xué)的紅領(lǐng)巾佩戴情況，看看哪位同學(xué)們認(rèn)真做到了“三要不要”。
下周三我們又將迎來(lái)一批新的少先隊(duì)員，作為老隊(duì)員的哥哥姐姐們更要處處以身作則，不光在學(xué)習(xí)上要勇攀高峰，更要在日常行為習(xí)慣方面做起表率作用，為新隊(duì)員做好榜樣。老師相信你們會(huì)更愛(ài)紅領(lǐng)巾、更愛(ài)少先隊(duì)。老師也相信我們?cè)趫?chǎng)的每一位少先隊(duì)員都始終不會(huì)忘記紅領(lǐng)巾所賦予你們的那一份光榮和責(zé)任。
從今天開(kāi)始請(qǐng)同學(xué)們用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴大家，“我們是優(yōu)秀的少先隊(duì)員，我們將無(wú)愧飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾！”大家能做到嗎？
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
第三篇：升旗國(guó)旗下講話稿
各位老師、各位同學(xué)：
我今天演講的題目是：《關(guān)懷生命，共享家園》。
說(shuō)出這八個(gè)字，就讓我想起曾經(jīng)看過(guò)的一則寓言：大意是，在非洲原野上的一邊，住著獅子的一家，每天早上，獅爸爸就把孩子們叫醒，快起來(lái)，我們要一起努力才能抓到食物，不然就得餓肚子了。在另一邊，也住著羚羊一家，每天一大早，羚羊媽媽就叫著，孩子們快起來(lái)跑步，我們只有跑得更快，才不會(huì)成為別人的食物??！說(shuō)到這里，我們可能要為羚羊們慶幸：那時(shí)的羚羊們多幸運(yùn)??！僅僅只要逃避老虎、獅子們就可以了；說(shuō)到這里，我們不禁又要為今天所有的野生動(dòng)物們嘆口氣了：你們今天要防的不是動(dòng)物，而是人類?。?/p>
是啊，從生命和生存的關(guān)系上看，人類成了一切動(dòng)物的天敵。特別是在我們廣東人的餐桌上，天上飛的除了飛機(jī)，地上長(zhǎng)腿的除了板凳，什么山珍野味，廣東人巴不得一概將它煲或燉送進(jìn)口中。記得在去年的暑假，我和媽媽隨團(tuán)去云南旅游，在休息時(shí)，團(tuán)里的一位老奶奶見(jiàn)到幾只悠閑覓食的鳥(niǎo)兒時(shí)，竟脫口而出，要是把它抓來(lái)煲湯，一定會(huì)好甜的。我聞聽(tīng)回頭看著老奶奶那一臉的慈祥，心里有種說(shuō)不出的悲哀：一個(gè)慈眉善目的老人不經(jīng)意間就說(shuō)出了這么殘酷的話，仿佛面前走動(dòng)不是一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的小生命，而是自家冰盤中的一碟好菜！我多么希望，在放學(xué)的路上，能看到歸巢的倦鳥(niǎo)，在門前的草坪上，有向人們討吃的小松鼠，在城中的河道里，有不時(shí)躍起的小魚。但是朋友們，在這水泥森林里，我們看得到嗎？由于人類的貪婪捕殺，動(dòng)物們已經(jīng)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了。
一位在可可西里索南達(dá)吉站參與藏羚羊保護(hù)計(jì)劃的志愿者在他的日記中寫下這樣一段經(jīng)歷：一天夜里，我們看到一處被偷獵者洗劫的場(chǎng)面，成百只被剝了皮的藏羚羊的尸體赤裸裸地躺在草地上。我們的車燈晃過(guò)。突然，有一只羊從死羊堆中騰空而起，沖著我們的車就飛奔過(guò)來(lái)。它渾身上下已經(jīng)沒(méi)有皮了，偷獵分子的槍聲只是震暈了它。也就是說(shuō)，它是被活活剝皮的。我看見(jiàn)它的眼神，很驚恐。有人說(shuō)：只有通過(guò)動(dòng)物的眼睛，才能在滾滾紅塵中看到一絲善良。但如今，這樣善良溫柔的眼睛里，竟只剩下驚恐。
在這里我不忍心再對(duì)人們所作出的的血腥行為作出更多的描述，然而事實(shí)不可抹殺，動(dòng)物、人類生生相息，同在一片藍(lán)天下，如今，我們卻在慢慢地失去他們。我們不感到心痛嗎？如果說(shuō)，野生動(dòng)物受到大自然的威脅，這多少有點(diǎn)無(wú)可奈何花落去之哀嘆；那么，人類去威脅野生動(dòng)物，這豈不是莫大的罪過(guò)？現(xiàn)在，我們?nèi)祟惖木幼^(qū)越來(lái)越大了，而適合野生動(dòng)物居住的地方卻越來(lái)越小。為了生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)，我們更應(yīng)該從自身做起。愛(ài)護(hù)動(dòng)物不僅僅因?yàn)槿祟惖膫?cè)隱之心，更是為了尊重生命。
在我們東莞的文化廣場(chǎng)，放養(yǎng)著一群白鴿。天氣好的時(shí)候，總能看到它們?cè)趶V場(chǎng)上空自由的飛翔。我曾看到這樣的一幕：一位年輕的媽媽帶著她的小寶寶喂鴿子。她撕一些下面包碎，放到寶寶稚嫩的小手中，便有鴿子撲騰撲騰的飛過(guò)來(lái)啄食，圍繞在寶寶身邊，久久都不散去。寶寶開(kāi)心的笑了起來(lái)，媽媽一邊灑下更多的面包碎，一邊說(shuō)：寶寶，這是和平鴿哦！你可要愛(ài)護(hù)它們?。《嗝春椭C的一幕?。∵@樣的事情總能讓人長(zhǎng)久地感動(dòng)，因?yàn)槟鞘侨祟悙?ài)心的體現(xiàn)。是人性中最美好的一面。
然而現(xiàn)實(shí)中讓人失望的事情總是太多；我們的努力遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上我們的破壞。據(jù)資料統(tǒng)計(jì)：在地質(zhì)年代，年平均才有四個(gè)物種滅絕，鳥(niǎo)類是每300年滅絕一種，獸類是8000年滅絕一種。而現(xiàn)代鳥(niǎo)類每2年滅絕一種，獸類每年平均滅絕1。5種。這是一種不可挽回的損失，它們的滅絕大都是文明世界的人們采取了極不文明的血腥行為摧殘所致！
第四篇：升旗國(guó)旗下講話稿
各位老師，各位同學(xué)：
早上好！
我國(guó)旗下講話的主題是《孝敬父母，學(xué)會(huì)感恩》。 中國(guó)有句古語(yǔ)：“百善孝為先”。意思是說(shuō)，孝敬父母是各種美德中占第一位的。一個(gè)人如果都不知道孝敬父母，就很難想象他會(huì)熱愛(ài)祖國(guó)和人民。
同學(xué)們，當(dāng)你們?cè)缟洗掖颐γΦ貜拇采吓榔饡r(shí)，是誰(shuí)已經(jīng)為我們做好了可口的早餐？當(dāng)你們背上書包急急地走出家門時(shí)，是誰(shuí)的身影緊緊得跟隨左右？是誰(shuí)做得這么多這么多，卻不求一點(diǎn)回報(bào)呢？是父母。
父母對(duì)兒女的愛(ài)，是人世間最美好、最偉大的感情！ 可是，有些同學(xué)當(dāng)父母不能滿足自己的要求時(shí)，選擇頂撞父母、摔門而去；有些同學(xué)把父母的噓寒問(wèn)暖、關(guān)心愛(ài)護(hù)當(dāng)作煩人的嘮叨；甚至有些同學(xué)因?yàn)榱w慕別人家庭條件好，而埋怨、嫌棄自己的父母。我們都捫心自問(wèn)一下，面對(duì)父母，我們真正懷有一顆感恩之心嗎？
那么，孝敬父母從何做起呢？其實(shí)，孝敬父母并不難做到。例如，每天上學(xué)時(shí)或是放學(xué)回家時(shí)，真誠(chéng)地對(duì)父母打招呼；情緒失落時(shí)聽(tīng)父母的一句勸告；與父母發(fā)生分歧時(shí)，不賭氣，多溝通；不向父母要超過(guò)家庭經(jīng)濟(jì)條件的錢物；節(jié)假日不能回家時(shí)，給父母一聲電話里的問(wèn)候等等。
同學(xué)們，讓我們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴生活小事做起，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)孝敬父母。孝敬父母就從每天那一聲甜甜的問(wèn)候開(kāi)始吧！
謝謝大家！
第五篇：舉行升旗儀式國(guó)旗下講話
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!非常榮幸能在國(guó)旗下講話，今天我所講的主題是“養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做學(xué)習(xí)的主人”。
什么叫習(xí)慣呢?首先請(qǐng)大家聽(tīng)一個(gè)故事：在印度和泰國(guó)隨處可見(jiàn)這樣荒謬的場(chǎng)景：一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象。那些馴象人，在大象還年幼的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長(zhǎng)成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎。小象是被鏈子綁住，而大象則是被習(xí)慣綁住。可見(jiàn)，“習(xí)慣”是指長(zhǎng)期重復(fù)地做并逐漸養(yǎng)成的不自覺(jué)活動(dòng)。
習(xí)慣的力量是巨大的。1978年，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)。有人問(wèn)其中一位：“你在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西呢?”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說(shuō)：“是在幼兒園?！彼擞謫?wèn)：“在幼兒園里學(xué)到了什么呢?”學(xué)者說(shuō)：“把自己的東西分一半給小伙伴們;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息;做了錯(cuò)事要表示歉意;學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說(shuō)，我學(xué)到的全部東西就是這些?！边@位學(xué)者的回答，代表了眾多科學(xué)家的普遍看法。把科學(xué)家們的普遍看法概括起來(lái)，就是他們認(rèn)為終生所學(xué)到的最主要的東西，是幼兒園老師給他們培養(yǎng)的良好習(xí)慣。英國(guó)有一位名人，他叫培根，一生取得了很大成就。他在談到習(xí)慣時(shí)深有感觸地說(shuō)：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過(guò)教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣?！?/p>
有研究表明，對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的好壞，80%與非智力因素相關(guān)，其中習(xí)慣占有重要位置。古今中外在學(xué)術(shù)上有所建樹(shù)的人，都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。智力超群的科技大學(xué)少年班的學(xué)生，在談到自己成績(jī)優(yōu)異的原因時(shí)，都強(qiáng)調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其中，13歲進(jìn)入科技大學(xué)的少年大學(xué)生周峰，認(rèn)為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰認(rèn)識(shí)漢字，記憶英語(yǔ)單詞，都是每天10個(gè)，即使走親訪友時(shí)也從不間斷。就這樣，一年下來(lái)，便記住了3000多個(gè)漢字和3000多個(gè)英語(yǔ)單詞。周峰該學(xué)習(xí)的時(shí)候就一心一意學(xué)習(xí)，該玩兒的時(shí)候就輕輕松松地玩兒，自覺(jué)性極強(qiáng)，從不需要?jiǎng)e人提醒，更不需要?jiǎng)e人強(qiáng)制。他聽(tīng)英語(yǔ)廣播學(xué)英語(yǔ)，一到點(diǎn)便準(zhǔn)時(shí)打開(kāi)收音機(jī)。這是他定時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰學(xué)習(xí)時(shí)總是全神貫注，思想從不開(kāi)小差，精神略有溜號(hào)，便立即作出調(diào)整。這是他專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
同學(xué)們，聽(tīng)了以上幾個(gè)事例后，是不是對(duì)你的學(xué)習(xí)有所啟示呢?讓我們向這些學(xué)業(yè)有成的學(xué)習(xí)，從小培養(yǎng)好自己的習(xí)慣，長(zhǎng)大后，我們可以自豪地說(shuō)：“我是北小的學(xué)子，是北小教給了我良好的習(xí)慣?！?/p>
