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第一篇：年級家長會發(fā)言稿
尊敬的各位家長：
晚上好！衷心地感謝各位在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可看出你們對我們學(xué)校工作的支持。我也代表你們的孩子感謝大家的到來，因為你們用行動表示了對孩子的關(guān)心，對孩子來說這就是他們前進的動力。
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們畢業(yè)班學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，使我們的學(xué)生、你們的孩子在來年的畢業(yè)考試中，能以優(yōu)異的成績順利畢業(yè)，為進入初中學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)，實現(xiàn)家長、孩子、以及學(xué)校老師三者共同的心愿?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?。這是我教育的一個根本出發(fā)點。
學(xué)生現(xiàn)狀分析：
孩子們剛由二區(qū)校園來到一區(qū)，有很多的不適應(yīng)，人多了，校園大了，教室上樓了，對孩子們來說這些都要慢慢適應(yīng)。然而適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境對他們來說，還不算太困難，最難的是各位任課教師要適應(yīng)孩子們的學(xué)習(xí)方法，而孩子們也要努力適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法。在相互適應(yīng)的過程中，有的孩子就會掉隊，有的孩子會失去學(xué)習(xí)的動力甚至出現(xiàn)厭學(xué)。如何能孩子們在最短的時間適應(yīng)這新的學(xué)習(xí)生活，如何能讓我們的孩子只前進不后退，這期間我會積極配合各位家長的家庭教育工作，同時也希望在座的各位能積極配合我的學(xué)校工作。
我的教育理念：
我的教育觀念是允許孩子們犯錯，但是事不過三。咱們大人尚且犯錯誤，何況他們只是孩子。在開學(xué)的前兩周內(nèi)，作為我和學(xué)生相互適應(yīng)的時間，這期間孩子們有什么不懂的，或者犯什么錯誤，我都不會批評他們，更不會懲罰他們，也不會叫家長。這一點你們可以問孩子。但現(xiàn)在兩周了，如果孩子再出現(xiàn)類似錯誤，我會怎么辦？我舉例來告訴你：因為咱們都是二區(qū)的學(xué)生，離家比較遠。比如說孩子有一天來了，說忘記帶作業(yè)了，那么我會讓他下次帶來就行，第二天他又忘記了，我會打電話告訴你，讓他把作業(yè)帶來。第三次他又忘記了，那么請你放下手中的工作把作業(yè)給孩子送學(xué)校來。如果是不寫作業(yè)的，第三次就請你來學(xué)校陪他寫完作業(yè)再把他帶回去，沒有你的陪伴，我不會留孩子在學(xué)校補作業(yè)，我要為孩子的安全考慮。當然了也有部分家長可能會說，我不管就是不管，這是我的孩子，你能把他怎么著吧？是的，請記住，他先是你的孩子，然后才是我的學(xué)生，你都能放棄不管，我還放不下嗎？所以請你不要和斗氣，我只是為了孩子有個不悔的童年，并不想和你發(fā)生爭執(zhí)。
好了，接下來我就要說說在本學(xué)期需要各位家長配合的一些具體事宜，請各位家長記好了，如果是代開家長會的請回去轉(zhuǎn)告孩子的父母。不要兩周過后，你經(jīng)常性的從二區(qū)跑一區(qū)的給孩子送這送那，那你就太累了。
1、一穿兩戴。每天上午，都要穿校服，戴紅領(lǐng)巾，戴胸卡。課間操時學(xué)校統(tǒng)一檢查。下午可以不穿校服，但是紅領(lǐng)巾、胸卡還得戴。
2、衛(wèi)生打掃：每個孩子的衛(wèi)生職責(zé)很明確，如果他打掃得快，那么組長檢查后他就可以提前離開，就能趕上接送車，如果打掃得慢，接送車，錯過了，他就只能坐八路回家。所以如果他值日你就提前給準備好八路車卡或零錢。當然如果孩子臨時有急事，誤車了，但又沒帶錢，切記告訴孩子可以向?qū)W校的任何一位老師借錢，坐車回家，不要走著回去，太累了。當然一些值日組長可能每次回去都要坐八路，還這幾位家長理解并配合我的工作，我在這兒先謝謝你們了。
3、學(xué)習(xí)方面：咱班學(xué)生現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)孩子們自主學(xué)習(xí)的能力不強。具體表現(xiàn)：上課不太會聽課，老師講老師的，孩子們該干什么干什么，課中間我抽過好多孩子回答問題，至少有一半的孩子不知道老師在講什么內(nèi)容，都找不到我在講哪道題。而且上課還愛說話。布置完作業(yè)總有學(xué)生要再問一遍，而且還必須寫在黑板上，不然就有孩子不知道我布置的作業(yè)，也就是說他們不能集中自己的注意力來認真傾聽。我的目標書經(jīng)常是先講后批，可是我講難題的時候有很大一部分人不聽，交上來的還是原來錯誤的做法。孩子們在二區(qū)的成績整體還不錯，但是在二區(qū)，老師們有很多的時間來陪他完成，面對面講解?？墒堑搅艘粎^(qū)，來了就上課，上完課回家，孩子課堂上不認真聽，課后我們根本沒時間對他們進行一對一的輔導(dǎo)。也許我說了孩子們的缺點你不愛聽，可是如果今年不扭轉(zhuǎn)，升入初中他們才要吃大虧的。如何培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力做好最后的沖刺，我說幾點要求各位家長配合的。一每天晚上的作業(yè)讓孩子自主完成，遇上不會的題目再讓他請教你。孩子做完之后，請家長檢查簽字。這個檢查對好多家長來說可能有些難度，那么你檢查不了對錯，請檢查孩子的書寫。書寫整齊再簽字。因為知道你要檢查，孩子會有意認真去完成。家庭作業(yè)不能空，我發(fā)現(xiàn)好幾個孩子的目標書來了都空著，一問，不會，現(xiàn)在通信這么發(fā)達，不會問家長或問同學(xué)，也可以打電話問我。學(xué)生有空作業(yè)的習(xí)慣，他一遇上難題就不思考就不做，這種習(xí)慣要改。二作業(yè)改錯問題。我一般上午講目標書，課間改不了的中午回家改，所以你幫忙督促著。還有就是我在學(xué)校教育著，你在家里也要不停地嘮叨著。作業(yè)改錯，要主動交到每位老師的辦公室，當天的作業(yè)當天完成。交不了放學(xué)后補完再回家。說到補作業(yè)，請各位家長給孩子每天下午都帶上八路車卡，如果作業(yè)沒完成就讓坐八路回家，而且只要坐八路回家就是因為作業(yè)問題，你回家就吵他。時間長了孩子自主完成作業(yè)的習(xí)慣就養(yǎng)成了。不能讓他認為要趕接送車，作業(yè)寫不完也沒關(guān)系，反正老師要放他回家，不能讓他認為自己和一區(qū)的孩子不一樣。讓他學(xué)會自主分配時間來改錯。三說口算卡，我兼帶班主任，一區(qū)的事也比較多，所以口算卡沒時間一個一個的批，口算卡只是對答案，改錯完全靠自覺，這就需要各位家長督促檢查孩子的口算卡改錯，不改錯做不做一個樣。
以后肯定還有很多要各位家長配合的工作，希望你們能理解并積極配合，當然如果在坐各位有什么需要我配合的，我也會盡自己所能去幫助你。今天的家長會就開到這兒，再次謝謝大家！
第二篇：年級家長會講話稿
各位家長：
大家好！
首先對你們百忙之中抽空來開家長會表示衷心的感謝！
大家都知道，六年級是小學(xué)階段最為關(guān)鍵的一年，它面臨著緊張的畢業(yè)考試，決定了你的孩子能否進入理想的中學(xué)就讀。所以我們今天聚在一起，就孩子在校、在家的表現(xiàn)進行交流，以便及時制定有效的措施，從而促進他們的學(xué)習(xí)。對于我，相信各位家長都很熟悉了，我是這個班學(xué)生的語文老師，我從四年級開始擔(dān)任這個班的班主任，在這三年里，我欣喜地看到了他們成長的足跡，他們的點滴進步。大部分同學(xué)變得懂事了，他們都知道六年級的份量，知道六年級意味著什么。所以大部份學(xué)生都能夠努力學(xué)習(xí)，每天按時上學(xué)，專心聽課，按時完成各科作業(yè)，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績。但是，同樣也有部分同學(xué)身上存在著這樣或那樣的問題，主要表現(xiàn)在：
1、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)
具體表現(xiàn)在出力不少但效果不佳。沒有養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。我要求每位學(xué)生在學(xué)習(xí)一篇課文之前，必須要先進行預(yù)習(xí)，可是有個別孩子偷懶，沒有去預(yù)習(xí)，連最起碼的把課文讀通順都做不到。這樣學(xué)習(xí)的效果就不大好，上課時理解起來就有一定的困難。
2、學(xué)習(xí)目的不明確
玩是孩子的天性。雙休日，學(xué)生課外活動的時間更多了，如果家長只顧工作，不正確引導(dǎo)孩子，就容易使孩子迷上看電視、打電腦游戲等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時間，作業(yè)花幾分鐘就給解決了。有一些學(xué)生為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè)?！被蛘哒f：“在學(xué)校已經(jīng)做好了?！边@就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成。我們家長應(yīng)該多抽點時間看看孩子的作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí)，讓他們把成績搞上去。也有孩子，在家先玩?zhèn)€痛快，等到第二天要上學(xué)了，實在沒辦法，才匆匆做作業(yè)。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。因此，做家長的要給孩子立下規(guī)矩，放學(xué)回家，要先做作業(yè)后娛樂，而不應(yīng)放任孩子。在此，我對各位家長也要說一聲，我作為你們孩子的語文老師，只要你們的孩子在校，我一定會盡我的力量去幫助他們，教育他們，而且我也已經(jīng)教了十幾年的書，我自認為還是比較負責(zé)任的，這一點請家長們盡可放心。
3、自信心嚴重不足
特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)落后，對學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強正面引導(dǎo)。其中突出的問題還有偏科現(xiàn)象，如有的學(xué)生語文成績好一點，但數(shù)學(xué)成績不夠理想，而有的數(shù)學(xué)好一點，但語文成績卻總是提高不上去，這要引起重視，希望家長配合教育。
4、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成
個別學(xué)生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點，在校的表現(xiàn)比如：早上到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講效果不好，課后作業(yè)沒有保證真正弄明白。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)觀念不強。對此，我們老師會更進一步加強引導(dǎo)，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時間，同時檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。
教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望，在剩下的這一年里，我希望家長朋友們多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：
1、多給孩子一點信心
做孩子成長的強有力的后盾，由于孩子的個體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是該適當?shù)呐u，但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒，面對成績差的孩子家長不應(yīng)該放棄，應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。
2、仔細檢查作業(yè)
文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。有些父母認為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。
3、及時和老師聯(lián)系
積極配合，及時溝通，我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學(xué)生，要做到真正的效果，家長們應(yīng)多和老師聯(lián)系，了解孩子的在校情況，以做到及時教育，有個別的孩子家長老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結(jié)果可想而知，假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。
4、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境
盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點。
5、多讀健康有益的課外書
現(xiàn)在的學(xué)生普遍知識匱乏，語言表達能力較弱，這與他們很少讀課外書是密切相關(guān)的。所以家長一定要讓孩子多讀課外書，如果你的語言表達能力差，就算你的書面表達能力再好也是沒用的。每次考試，學(xué)生失分最多的是閱讀理解和作文，這也需要學(xué)生多讀讀課外書，提高閱讀和寫作能力。
6、正確看待孩子的分數(shù)
不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分數(shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題的所在。
最后，我衷心地希望各位家長能在以后的日子里，與我們老師密切配合，支持全體老師的工作，提出寶貴的意見及建議，共同教育好我們的孩子。
第三篇：年級家長會講話稿
各位家長：
大家好!今天非常感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，今天的家長會我們安排了三個環(huán)節(jié)：首先由我結(jié)合班級的實際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê徒ㄗh，然后，談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)方面孩子們身上出現(xiàn)的問題及需要家長配合的地方，最后就是希望家長們能給我們提出合理化的建議。
今天，我們聚在一起，只有一個目的，那就是為了孩子的健康成長，讓我們的教師、我們的家長，攜起手來，在教育孩子時，能“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實些”。隨著時間的流逝，我們的孩子們漸漸地長大了，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。小學(xué)六年級是小學(xué)與初中的接軌點。學(xué)生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。所以我們應(yīng)該認識到，六年級應(yīng)該是個非常重要的階段。下面我就結(jié)合我們班的實際情況向大家談?wù)勎业南敕ê徒ㄗh：
首先我向大家介紹一下我們班級的基本情況：
我們班共有學(xué)生65人，其中女生43人，男生 22人。從各方面情況來看，總體還是不錯的，班級學(xué)習(xí)氣氛較濃厚，集體榮譽感較強。作為學(xué)生的語文教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了5年多的時光，5年來，每一個學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。學(xué)生們在5年多的學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績。這些成績離不開家長對學(xué)校和老師工作的支持，在此，表示非常感謝。
在取得成績的同時也存在一些問題，例如：班上到現(xiàn)在還是有少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正，雖然現(xiàn)在班上不完成作業(yè)的學(xué)生少了，但是抄襲的現(xiàn)象卻非常嚴重，抄作業(yè)的學(xué)生我也了解過，也并不是不會做，主要還是思想上懶惰，不想動腦筋。如如果他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，按時完成作業(yè)，成績一定會有提高。還有部分同學(xué)就是偏科嚴重,不能實現(xiàn)全面發(fā)展。每次考試這一科考的很好，另外一科就考砸了。還有些同學(xué)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)不投入，還有個別學(xué)生有“破罐子破摔”的心理，現(xiàn)在小學(xué)課程不多負擔(dān)不是很重就這樣了，試想，他怎樣度過以后幾年的中學(xué)時光?誰來把這些孩子扶起來，靠老師的引導(dǎo)，家長的鼓勵。
在這最后一個學(xué)年里，需要家長花更多時間監(jiān)管：還有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上就是沒有表現(xiàn)出很強烈的進取心，得過且過，成績也就平平了。在與他人相處方面，班里一兩個同學(xué)表現(xiàn)得很是尖銳，在班上總是和同學(xué)們鬧一些矛盾，產(chǎn)生思想問題，影響了學(xué)習(xí)，這些都要引起我們的重視，還有幾個同學(xué)特別喜歡上網(wǎng)，會后我會找這幾個家長個別交流，也希望家長給予積極的配合。
還有個別學(xué)習(xí)好的學(xué)生，把全部精力都放在學(xué)習(xí)上，對學(xué)校的一些活動和比賽非常冷漠。本來能從中實現(xiàn)鍛煉自己和為班爭光雙豐收，卻出現(xiàn)不想承擔(dān)和退縮的現(xiàn)象。以長跑為例，更有甚者自己不參加還蠱惑煽動，在班里造成很壞的影響，這樣的孩子如果不加以教育，日后進入中學(xué)，他的心里是不健康的，會讓人很反感，對其健康成長非常不利。讓我生受感動的是常晉鴻、劉璐嘉、王峰意、石文龍，沒受到任何方面的影響，在班中無人報名的情況下主動擔(dān)當，堅持完成了任務(wù)。
我想，在他們的小學(xué)生涯里，這次的歷練一定會讓其刻骨銘心，不僅磨煉了意志，更學(xué)會努力去戰(zhàn)勝自己。這個經(jīng)歷他們會受用終生。雖然比賽成績平平，但他們這種集體榮譽感和敢于擔(dān)當?shù)钠焚|(zhì)讓我欽佩和感動。這樣的孩子走進中學(xué)走入社會會受到歡迎，也是老師同學(xué)信賴的，能夠委以重任的人。
孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少努力和付出?，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)，該給孩子的小學(xué)生活畫上句號了，這一個句號能否劃得圓滿，這幾個月的作用也是至關(guān)重要的。下面我就談?wù)勎覀€人的想法：
我的第一想法是：讓孩子不留遺憾。
作為老師，我希望我的學(xué)生，在長大以后，在回憶小學(xué)生活的時候，是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的，是沒有羞愧的。也希望他們每個人出現(xiàn)在別人的回憶里的時候，是個美好的形象。我希望我的學(xué)生離開母校的時候，帶著三樣?xùn)|西：“高尚的品質(zhì)，良好的習(xí)慣，優(yōu)異的成績。”我想在這方面，在座的各位家長和我是一樣的。
我的第二個想法是：為孩子進入中學(xué)奠定基礎(chǔ)。
孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與人為善，寬容的心態(tài)，在進入中學(xué)后會更快地適應(yīng)，也會受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，中學(xué)再多的課業(yè)，他也能應(yīng)對自如;孩子有好的品質(zhì)，那么在和中學(xué)同學(xué)相處時就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂，心情好了，學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了。如果孩子以一個較好的成績走出小學(xué)，步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學(xué)習(xí)生活勢必也會報著樂觀的、向上的態(tài)度;有句話說的好：“態(tài)度決定一切”。小學(xué)畢業(yè)既是一個學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是另一個學(xué)習(xí)階段的開始?！昂玫拈_始是成功的一半”，所以，我希望孩子們在這僅剩的幾個月里，學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣方面，品德方面等都能突飛猛進，各方面有大的飛躍，為孩子的中學(xué)生活奠定堅實的基礎(chǔ)。
這兩點想法不光需要我們老師的努力，更需要各位家長的配合，下面我就給大家在教育孩子時提幾點建議：
1、多關(guān)心，少溺愛
我希望家長們在關(guān)心他們的生活同時也要多關(guān)心他們的身心健康，多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況，比如說，家長可以在家里多和孩子交流學(xué)校里的一些情況，以便及時了解他們的思想，發(fā)現(xiàn)不良心理及時疏導(dǎo);對于學(xué)習(xí)能力弱，基礎(chǔ)差的學(xué)生家長，我建議不能完全放手，多看看孩子的作業(yè)，督促他們把錯誤的題目改正，我相信只要家長重視了，孩子也就不敢馬虎對待了;還有就是希望大家不要給太多的零花錢孩子，我在班上總能看見有些同學(xué)一掏就是上10元錢，在我們班上是不允許吃零食和帶玩具來玩的。這里有兩點考慮，一是防止攀比現(xiàn)象的發(fā)生，二是防止學(xué)生上課分心，所以我希望家長們在孩子上學(xué)期間不要給孩子零花錢，節(jié)假日給孩子零花錢時也要嚴格控制。
2、加強對孩子課外時間的管理
網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，他可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來方便，但如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級這個年齡段最危險，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時有家長陪同。因此作為家長，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。
3、要教育學(xué)生遵守紀律
家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，這些規(guī)定和紀律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。比如說，早上到校時間不早于7點30，中午到校時間不早于2點，放學(xué)不遲于5點20出校門，這些規(guī)定既考慮了學(xué)生的人身安全問題又考慮了學(xué)生的健康問題，稍不注意就會出現(xiàn)安全隱患。在這里我要請各位家長對學(xué)校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合，現(xiàn)在社會治安不同往日，不法分子手段極其高明，我們學(xué)校大門外就有家長反映有身份不明的成人以各種名義與上學(xué)路上和下學(xué)途中的孩子搭話。稍有不慎就會上當受騙。所以我還是要求上下學(xué)家長接送，切不可掉以輕心。孩子安全了，我們就放心了。
4、及時消除孩子的浮躁情緒
孩子們快畢業(yè)了，而在這個時間段最容易出現(xiàn)的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學(xué)習(xí)不踏實，做事不認真，原來一直都是規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)生，現(xiàn)在都會隨時給我一點意外了，這些都是我們不想看到的。有部分孩子已進入青春期的第一階段，有些變得更內(nèi)向了，有的情緒不穩(wěn)定，出言不遜，說話不考慮對方的感受。稍不如意就上手打架，遇事不冷靜，不考慮后果。這些都需要家長及早發(fā)現(xiàn)，早日進行心理疏通，讓孩子平穩(wěn)過渡，否則，孩子沒有清醒的認識，將來會有大的隱患。到時候，孩子埋怨的最多的是家長。對于學(xué)習(xí)上表現(xiàn)的不認真和浮躁，我們家長針對這種情況在家要及時進行心理疏導(dǎo)，跟他們講道理，使他們懂得，不努力不會有大的收獲，我們必須認識到只有家庭和學(xué)校相互配合好了，孩子才會有變化，現(xiàn)在我們的作業(yè)量并不大，有一部分家長買了一些資料讓孩子在家里利用空余的時間練習(xí)，我覺得是一種很好的學(xué)習(xí)方法。
5、要全面而準確地估計自己的孩子，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。
由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞。孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當?shù)呐u，并督促其及時完成當天老師布置的作業(yè)，同時做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作;如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。
我們要正確看待孩子的分數(shù)。我們應(yīng)該知道分數(shù)并不能代表一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。所以我認為培養(yǎng)孩子有一個好的性格是非常的重要的。
教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。
然后，談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)方面孩子們身上出現(xiàn)的問題及需要家長配合的地方。
出現(xiàn)的問題：
1.基礎(chǔ)知識不扎實。字詞不能夠靈活運用，課后生字組成文中的詞會寫，給出音節(jié)讓生字與別的字組成詞就不知該用哪個了。(字義不明確)很多錯字都是由這個原因造成的。
為此預(yù)習(xí)組三詞可讓孩子初步理解字義，還有多查字典多讀課外書，都可幫更好的明字義。
課文的作者、中心思想、要求背誦的課文掌握的不精確，多字少字，順序顛倒，作者的名字不會寫。每空有一點錯，整個這個空得分就都扣了。(馬虎、浮躁)
2.閱讀問題大。(讀不懂題，無法下手;考慮問題欠周密，回答不完全，寫不具體;沒耐心讀文，還沒讀懂就著急做題，造成嚴重錯誤;課上講的閱讀方法不按要求做，遇到實際問題走捷徑。)
3.習(xí)作。(沒審清有幾點要求就匆匆下筆，造成文章內(nèi)容缺失扣分，太不應(yīng)該了;不會選材，不典型，與文章中心聯(lián)系不大，不能很好的突出中心;寫不具體，為了篇幅而文章堆砌，缺乏真情實感，有編造嫌疑，虛情假意。)
家長配合的地方：
1.預(yù)習(xí)是上好課的關(guān)鍵(預(yù)習(xí)“五讀”)家長嚴要求，每次簽字，
2.生字掌握差的，記憶力不好的，家長堅持每天聽寫兩課的生字，聽寫哪課，就看課后要求，該背的段落該讀好的課文，嚴格讓孩子過一次，做到精確天天堅持。
3.家長天天關(guān)注孩子的家庭作業(yè)，起到督促和檢查的作用。
4.在家中發(fā)現(xiàn)孩子出錯較多，及時與該科老師聯(lián)系。。
5.每周一升旗穿校服戴紅領(lǐng)巾。每早讀英語帶英語書。每周三四下午帶語文自讀課本和積累卡。堅持填《星級評價手冊》。
6.再接送點放下孩子。
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家!請大家留下寶貴意見。
大家上午好！感謝大家在百忙之中來參加贊化學(xué)校的“一日開放”活動，我們今天能有機會坐在一起，召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們的情況，以便及時調(diào)整工作。
首先向大家介紹一下我們班級的情況:
【科任老師介紹】
我們3班的課任老師是相當敬業(yè)的，我們每一位教師深知責(zé)任的重大，都在千方千方百計的把教育學(xué)生的工作干好，語文老師俞永軍老師，是七（17）班的班主任，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗，課堂幽默、生動，深受學(xué)生的愛戴，經(jīng)常與同學(xué)談心，育材和育人達到了完美的結(jié)合，數(shù)學(xué)老師夏在順，是七（15）班的班主任，嚴謹而又不失風(fēng)趣，經(jīng)常放棄休息的時間找學(xué)生講解、訂正，我是3班的英語老師兼班主任，我雖然不是最優(yōu)秀的，但我有足夠的耐心和熱情，我將把每一位學(xué)生當作自己的孩子去呵護、去培育。就象學(xué)生在作文中也寫道，欣賞語文老師課堂的輕松與風(fēng)趣，喜歡數(shù)學(xué)老師和數(shù)學(xué)的嚴謹和認真，喜愛英語老師的一口流利的口語與負責(zé)的態(tài)度。說明幾個老師的課都得到了學(xué)生的認同，我們相信，我們七年級（3）班師生能攜手并進，不斷前行。
【班級介紹】
本班目前有59位學(xué)生，其中女生31位，男生28位。半學(xué)期下來，我覺得班級學(xué)生整體表現(xiàn)不錯，同幾個課任老師交流，現(xiàn)在班級上課紀律很好，作業(yè)收交情況比較好，班級的各項工作開展的也很不錯。應(yīng)該說這是一個很好的開頭。當然，班級中還存在著一些問題
1、少數(shù)幾個學(xué)生行為規(guī)范較差，常有違紀現(xiàn)象發(fā)生。
2、集體榮譽感不強，個人自私自利思想較重，有時為了自己的個人的小事而損害班級榮譽。同學(xué)之間不懂得謙讓，有矛盾，先數(shù)落對方的不是。
3、作業(yè)習(xí)慣差，對于不會做的題目，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，作業(yè)做錯了，沒有及時進行訂正。
4、不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。個別同學(xué)上課有開小差現(xiàn)象。
5、學(xué)習(xí)效率不高，不懂得如何自己分配時間學(xué)習(xí)和休息。
【治班策略】
根據(jù)班級目前的這種情況，我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛每一個學(xué)生；關(guān)注細節(jié)，注重個人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運。特別對于七年級新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成。所以，我在這半個學(xué)期中不斷地對他的的習(xí)慣進行培養(yǎng)和矯正。
這些習(xí)慣的養(yǎng)成都是針對目前班級學(xué)生存在的現(xiàn)狀，比如說:在宿舍里，我們學(xué)生必須做到按時休息和起身，一開始，有不少的學(xué)生不能適應(yīng)。這時我基本做到每天跟班，每天督促他們按時休息，我在宿舍里看著他們睡著，早上我早早就來到學(xué)校到各個宿舍檢查，這樣幾周下來，住宿生基本上形成了規(guī)律?，F(xiàn)在學(xué)生在這個方面做的非常好。基本不要老師操心了。所以講，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，學(xué)生只要有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績必然會跟著上來。
【本次期中考試情況】
本次期中考試考試科目為語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史五門。各科總分分別為150分、150分、140分、50分、50分。在這次期中考試中我班潘辰同學(xué)以總分512分位于班級第一名。該生在進校后的三次考試中均獲得了第一名，這么優(yōu)異的成績，與她平時的認真踏實地學(xué)習(xí)、已有的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是分不開的，當然這與這位同學(xué)的家長的關(guān)心與督促是分不開的。朱凡同學(xué)年齡小，從小沒有離開過父母，在爸爸媽媽的關(guān)愛中長大，第一次離家就寄宿在學(xué)校里，但是在入學(xué)后的這段時間里生活安排的緊緊有條，學(xué)習(xí)上嚴格要求自己，為了提醒自己不犯粗心的毛病，常常在做題前先在紙上寫下細心、不要犯錯的話語提醒自己。
我們班的吳丹同學(xué)在入學(xué)后有段時間不能適應(yīng)贊化的學(xué)習(xí)生活，在老師們的細心開導(dǎo)下適應(yīng)了這個新環(huán)境，在本次考試中取得了第三名的好成績，更是老師們的得力助手。
楊浩航同學(xué)在進班三十名情況下豪不氣餒，學(xué)習(xí)認真，踏實，不追求生活上享受，性格開朗，熱于助人，積級的幫助老師作好班級工作，正是由于他的這種積極向上的樂觀態(tài)度，揚浩航同學(xué)的成績一路飆升，其中考試中取得第四名的好成績。
再如黃蕙同學(xué)在進班成績不是很理想的情況下，而自己卻能正確的對待自己的學(xué)習(xí)，平常踏實，勤奮，話說的少，可是事情卻作的很多，以至與在這次其中考試中進步了34個名次，名列班級第八的好成績。除了這兩位同學(xué)，我們班還有很多同學(xué)都在前次考試的基礎(chǔ)上前進了一大步，如丁恩吉同學(xué)進步了二十名，楊晶同學(xué)進步了27名，李濤同學(xué)進步了29名，周青進步了20名，萬盛強進步了18名，除了進步明顯的同學(xué)，還有難人可貴的一直居在班級前列的同學(xué)，如，強偉佳，仇桂嬌，徐雅婕，鄧婕，張玉，凌雅，鄧倩等。
同學(xué)們在力求全面平衡的情況下還積極爭取每門功課的最佳成績，在初中階段尤為重要的數(shù)學(xué)和英語兩門學(xué)科，我們班都表現(xiàn)出了喜人的局面，在這次其中考試中，英語有七名同學(xué)取得了滿分，他們是潘辰，仇桂嬌，鄧婕，丁恩吉，萬茂坤，王容，張莎娜。再如在學(xué)校的數(shù)學(xué)奧賽選拔賽中本班以8名同學(xué)入圍的絕對優(yōu)勢取勝，他們分別是劉源，李越，潘辰，朱凡，吳丹，張玉，鄧倩，戴威。其中劉源同學(xué)取得了全校第二，李越取得了全校第11名的好成績，這次期中考試我們3班在全年級的名次較為靠前，平均實力較好，但我們班也有一個明顯的不足，那就是優(yōu)秀生段相對人數(shù)比兄弟班略少一些，希望家長與我共同努力，在接下來的時間里取得進步
現(xiàn)在桌上的是你子女的成績單，大家看了之后可能認為這種成績與小學(xué)成績相比有不同的地方，那么我就給大家講講學(xué)生進入初中的變化，以便大家在家庭教育中有的放矢。
【初中小學(xué)區(qū)別】
初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點，它將完成一個學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。不少初一新生由于對新學(xué)段缺乏認識或認識不足，未能根據(jù)初中生活的新特點進行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，生出種種不適應(yīng)，嚴重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長。
初中與小學(xué)相比:科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大
【學(xué)習(xí)】
中學(xué)是人生知識基礎(chǔ)的奠定時期，而初中又是整個中學(xué)的奠基階段。在課堂上，初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門類要多，而且每一門學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識性知識越來越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識的嚴密性、邏輯性越來越強。
在學(xué)習(xí)方法上，中學(xué)要求學(xué)生對所學(xué)的知識在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運用。初中階段，老師們不再像對小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細，學(xué)起來吃力，有時不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學(xué)科的多樣化、深刻化，這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。具體表現(xiàn)在:不死記結(jié)論、公式，要重點掌握其推導(dǎo)過程；不滿足于會解題，要窮究為什么這樣解；不孤立地學(xué)知識，要將各知識點揉成一個整塊；形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變，從識記到探究的轉(zhuǎn)變；不局限于課本，還要拓展到課外。另外，還要合理分配各科學(xué)習(xí)的時間，有計劃，有重點。
分數(shù)區(qū)別，小學(xué)考試的分數(shù)和初中考試的分數(shù)，是不可能等同而論的，小學(xué)生考個90分是很平常的事情，但在初中，有時候，你考個80分也是班級第一，小學(xué)?？?0多，在初中考不及格也是可能，因為兩者不可相提并論，當然分數(shù)不能作為衡量學(xué)生發(fā)展的唯一一項指標，我們也不能以分數(shù)論英雄，要同時關(guān)注的是學(xué)生的能力發(fā)展，關(guān)注的是學(xué)生這一階段的成長經(jīng)歷。
正因為初中與小學(xué)的眾多差別，我們常遇到這樣一種情況:初一新生帶著新奇和愉悅邁進了中學(xué)大門，但半個月或一個月后，不少新生便出現(xiàn)各種消極的心理癥狀，如討厭上學(xué)，對成績失望，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生焦慮情緒，對老師反感和對立，與同學(xué)不合群等等。這是為什么呢？由小學(xué)進入中學(xué)不僅是上學(xué)地點的改變，還有隨年齡的增長帶來的自我意識的增強。有的孩子小學(xué)時成績好，在班里做學(xué)生干部，步入中學(xué)后卻因為種種原因沒有能再當班干部，感到失望；有的學(xué)生小學(xué)畢業(yè)時成績不理想，與同學(xué)們有一定的差距而產(chǎn)生自卑感；有的學(xué)生努力表現(xiàn)自己，希望得到老師和同學(xué)的認同，可實際情況卻事與愿違，等等。這些狀況都可能導(dǎo)致學(xué)生發(fā)生上述心理問題。
【對家長的建議】
一、做一個榜樣型的家長。
配合老師加強對孩子進行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵，共同進步。
二、做一個監(jiān)督型的家長。
平時要多督促孩子把主要精力放在學(xué)習(xí)上，對子女在校情況要多做了解，不能過長時間不與老師聯(lián)系，電話號碼如有變動，請及時轉(zhuǎn)告，如果能常到校查看，效果會更好。家長督促的缺失會直接導(dǎo)致管理上的縫隙，不要等老師打電話找到你，如果是老師打電話找你，那小孩所犯的錯誤就不會小了。比如小孩在外的上網(wǎng)情況，在外打游戲機情況，這些問題家長完全可以通過和學(xué)校的聯(lián)系察覺出。甚至有些男女生間的不正常交往，家校給合后就容易察覺和防范。
三、做一個細心型的家長。
學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?，F(xiàn)象，家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時了解真相，對癥教育；并將情況通報班主任。
四、給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。特別是農(nóng)村班學(xué)生周六學(xué)生回家，要有家長在家，及時接管教育責(zé)任。不能讓教育變成52=0！
最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著我們共同希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能成“龍”、成“鳳”。
尊敬的各位家長：
你們好!
我是本班班主任兼數(shù)學(xué)老師， 我代表六(1)班的全體師生，對你們的到來表示熱烈的歡迎，感謝你們對學(xué)校工作地關(guān)注和支持，感謝你們這次在百忙之中趕來參加我們的家長會。
我們班的語文老師肖主任是學(xué)校的教導(dǎo)主任，英語老師唐老師是全校英語科的科組長。首先請肖主任談?wù)劚景嗾Z文學(xué)科的情況。(肖主任發(fā)言)我們班語文成績進步很大，這次期中考試班平均分是年級第一名，這與肖主任的努力、學(xué)生的努力是分不開的。我們班的英語成績也不錯，期中考試三個班的班平均分只相差零點幾分，下面我們請?zhí)评蠋熣f說我們班英語科的情況。(唐老師發(fā)言)
尊敬的各位家長，我們這次召開家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校、在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。下面我來談?wù)勎覀兊淖龇ê桶嗌系那闆r。
一、 介紹班級工作基本情況：
孩子的的健康成長是每一位父母的希望，也是我們每一位老師的心愿。眾所周知，本學(xué)年是小學(xué)生活的最后一年。六年級升學(xué)是家長們比較關(guān)注的熱點?；谶@一點，從一開學(xué)，我們所有的任課老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參與商討中達成共識，要心往一處想、勁往一處使，對學(xué)校負責(zé)、對家長負責(zé)、對學(xué)生負責(zé)，讓孩子能順利的跨入中學(xué)的大門。我們主要抓了以下幾個方面的工作：
1、嚴格管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣
良好習(xí)慣是健康人格之基。有這樣一個故事：北京有一家外資企業(yè)招工，對學(xué)歷、外語、身高、相貌的要求都很高，許多高素質(zhì)人才都來應(yīng)聘。這一些年輕人，過五關(guān)斬六將，到了最后一關(guān)：總經(jīng)理面試。一見面，總經(jīng)理說：“很抱歉，年輕人，我有點急事，要出去10分鐘，你們能不能等我?”年輕人說：“沒問題，您去吧?！崩习遄吡耍贻p人一個個躊躇滿志，閑不著，圍著老板的大寫字臺看，只見上面文件一摞，信一摞，資料一摞。年輕人你看這一摞，我看這一摞，看完了還交換：“哎喲，這個好看”。10分鐘后，總經(jīng)理回來了，說：“面試已經(jīng)結(jié)束。”“沒有啊?我們還在等您啊。”老板說：“我不在的這一段時間，你們的表現(xiàn)就是面試。很遺憾，你們沒有一個人被錄取。因為，本公司從來不錄取那些亂翻別人東西的人?！边@些年輕人一聽，捶胸頓足，只能低著腦袋走了。這就是一個習(xí)慣問題，細節(jié)決定成敗。翻東西，是兒童時期的一種習(xí)慣，是一種好奇。小孩去串門，看到人家的抽屜，挨著個兒地翻。爸爸媽媽下班了，孩子就翻爸爸媽媽的包。
對兒童來說，這是一個特點，不是一個缺點，他就是好奇。這是教育的欠缺。如果大人不及時糾正和教育，他翻慣了，就成了不好的習(xí)慣。為此我們對學(xué)生重點強化衛(wèi)生習(xí)慣、紀律觀念、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育。從坐、立、臥、行等點滴小事對學(xué)生進行嚴格、規(guī)范化要求和管理。讓學(xué)生養(yǎng)成認真聽課的習(xí)慣、獨立完成作業(yè)的習(xí)慣、經(jīng)常讀書的習(xí)慣、按時作息的習(xí)慣、熱愛勞動的習(xí)慣等等。每一天我們班都由班干部對學(xué)生的日常行為習(xí)慣進行考評，每周進行常規(guī)工作的評比。從開學(xué)到現(xiàn)在，他們進步了很多，現(xiàn)在看到地下有垃圾會主動的撿了，離開教室會關(guān)了燈扇和門窗，自己的書本也擺得整齊了。許多同學(xué)的作業(yè)都比較工整了，像xx等等，還有一些同學(xué)在宿舍的表現(xiàn)比較好，例如xx等等。行為習(xí)慣好了，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了，成績自然也就提高了。
2、以點帶面重點抓。一個班級46人，就每一個學(xué)生而言，雖然在班中只占四十六分之一，但對每個家庭都是百分之百的希望。生活在學(xué)生中間，深知學(xué)生需要教師的關(guān)懷與愛護。而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個學(xué)生，而是所教的全部學(xué)生。所以我們的原則是不放棄每一個學(xué)生，關(guān)心鼓勵每一個人的健康成長。為此我們將學(xué)習(xí)上的困難學(xué)生努力做到課上多提問，課下多做他們的思想工作，多找找他們談心，擠出時間給他們輔導(dǎo)，或者讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助。對于原來經(jīng)常違紀的、壞習(xí)慣比較多的學(xué)生除平時多教育關(guān)注外，還及時和家長溝通得到他們的支持了解。經(jīng)過共同做工作，這些同學(xué)也有了很大的進步。同時也培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部，樹立學(xué)習(xí)的典型，帶動其他同學(xué)的進步。
3、培養(yǎng)學(xué)生的能力，豐富學(xué)生的課余生活。我經(jīng)常對學(xué)生說：“我從不以一個學(xué)生的分數(shù)來評價他的好壞?！背煽兒弥皇且粋€方面，最重要是要有能力，要學(xué)會學(xué)習(xí)。我們在教學(xué)中也是立足這點，充分培養(yǎng)學(xué)生的能力，讓他們學(xué)會自己獲取知識，像有些同學(xué)特別愛看書，我們教室里也有一個圖書角，每個同學(xué)捐幾本書，一起來看，愛看書的同學(xué)知識面特別廣，他能從課外閱讀中學(xué)到我們的課堂里沒有沒到的知識。我上科學(xué)課、綜合課中，就發(fā)現(xiàn)曾佳偉、戚啟華等幾位同學(xué)的知識面很廣。
在本周星期一新華書店來我校搞活動，很多同學(xué)買了很多好書，而且，他們讀書的水平也提高了，不再是那些童話故事，而是一些文學(xué)著作，會學(xué)習(xí)、會看書就是一種能力。在教他們學(xué)習(xí)的同時，我們學(xué)校還組織了許多有趣的活動豐富學(xué)生的課余生活，有些同學(xué)在各項比賽中還獲得了較好的成績。比如，在全校的數(shù)學(xué)競賽中xx、xx獲得了一等獎，xx、xx獲得了二等獎，xx獲得了三等獎;在全校的語文競賽中xx獲得了二等獎，xx獲得了三等獎;還有xx參加了全校書法比較;xx參加了全校繪畫比賽;xx參加了全校手工制作比賽;xx等幾位同學(xué)參加了全校校園歌手比賽;劉伊婷、鄧嘉敏等幾位同學(xué)參加了全校電腦動畫制作比賽;xx參加了全校學(xué)校田徑比賽;xx參加了城區(qū)的游泳比賽。這些活動既培養(yǎng)學(xué)生的一些興趣，也給了他們一個鍛煉的機會，培養(yǎng)了他們的能力。
二、期中考試情況
本次期中考試是在第十周五進行的，是對學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測，結(jié)果還是令人比較滿意的。語文老師和英語老師已分別介紹了一些情況，這次考試中數(shù)學(xué)試卷較難，雖然個別同學(xué)的分數(shù)不高，但班平均分也是年級第一名。在這次期中考試中有些同學(xué)表現(xiàn)很不錯，成績優(yōu)異，例如：xx等等。但期中考試也反映了一些問題，一是個別同學(xué)平時考試還可以，可期中考試卻不理想，成績不穩(wěn)定;二是個別同學(xué)對知識的掌握不夠扎實、牢固，答題時也比較粗心，題目還沒看清楚就已開始做了，有些簡單的題目都做錯了。三是個別同學(xué)對自己要求不嚴格，目標不明確，有些同學(xué)甚至認為考七十來分就可以了，沒有那種競爭意識和上進心。這些都要引起重視，也希望家長配合教育。
三、意見和建議
我們都知道，社會教育、家庭教育、學(xué)校教育是教育孩子的三大支柱，三者都有很重要的作用，缺一不可，這里我想提出兩個問題和各位家長共同探討。
1、樹立正確的教育觀念，用正確的的方法嚴格要求孩子。
雖然六(1)班比以前有所進步，然而，差異畢竟是存在的，現(xiàn)在班級里還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說話，做小動作，學(xué)習(xí)不夠認真主動;有的同學(xué)經(jīng)常違紀，面對老師的批評他好像認識到錯誤，可是過后又忘了，又犯同樣的錯誤，而且脾氣很強。這也是我們這次召開家長會的目的之一，希望家長和老師及時溝通，及時幫助學(xué)生改掉這些缺點，努力提高學(xué)生的成績。每周我們都會與某些家長交流，有點家長覺得孩子進步了，也有個別家長覺得孩子沒有進步，當孩子之間發(fā)生了某些小摩擦?xí)r，他會認為是老師沒管好，當然老師是有責(zé)任。
我們做為老師的會盡我們最大的努力去教育好孩子，但是他們畢竟是孩子，并不是我們說了什么，他們會馬上做到什么。他們有他們自己的想法，個別孩子甚至還有一種叛逆的思想。而且，一般來說，孩子展現(xiàn)在老師面前的并不一定是他真實的一面，至少沒有在家長面前那么真實。所以有時我們不能了解到孩子的真實情況，希望家長諒解，也希望當您發(fā)現(xiàn)什么問題時，及時和我們溝通;我們發(fā)現(xiàn)什么問題也會及時與家長溝通。到底怎樣才能讓孩子取得更大的進步一直是我們共同探討的問題，在這個問題中學(xué)校的教育固然起較大的作用，但家庭的教育起著更大的作用。因為一個孩子的成敗在很大的程度上取決于他的習(xí)慣、他的態(tài)度、他的性格等非智力因素。
而這些需要家長的共同配合，有時我甚至認為家長的作用大于老師的作用，因為我們老師教他一年，也許明年會換一個新的老師，又會換一種新的習(xí)慣，而家長是一直伴隨他們成長的，各位家長對孩子的要求、對孩子的習(xí)慣的培養(yǎng)、對孩子的鼓勵等等都會影響他們的一生。所以我希望各位家長能夠嚴格要求你的孩子。我們每周都會公布出孩子這一周的表現(xiàn)情況，也就是由黑板上貼《常規(guī)評價表》，也希望家長多關(guān)注，及時了解孩子，及時幫助孩子改正一些不好的習(xí)慣，幫助他樹立一個目標。明年他們面臨是升中學(xué)，這是他們?nèi)松牡谝淮芜x擇，希望他們能考入一所好學(xué)校。
2、多和孩子溝通，學(xué)會怎樣去愛孩子。
也許有些家長會認為，給了他們吃好了，穿好了，給了他們一個好的教育環(huán)境，就是對孩子的愛了。這只是其中的一部分，孩子需要的是您心靈上的關(guān)心，特別是住宿生，他們長期生活在學(xué)校，缺少了那份家庭的溫暖，不管我們做老師的怎樣去關(guān)心他們，但永遠不能達到父母親的感覺。也許您覺得您的孩子整天很頑皮，您也就忽視了怎樣去從心靈中關(guān)心他，怎樣從心里去接近他，怎樣走入他的心里。有時候我們成年人的心理也是很脆弱的，何況這些孩子。一個成功的父母，不僅是孩子的父母，也是孩子的朋友。
如果您的孩子把你當做朋友，什么事情和你說的時候，您才是一個成功的父母，可是這不是一件很容易的事情。有的著名的教授會教學(xué)生，但教育自己孩子時卻失敗了。我們經(jīng)常書報上看到，有的家庭要求特嚴，壓得孩子心理承受不了，出現(xiàn)一些悲劇;用的家庭管教很松，過分溺愛孩子，也害了孩子一輩子;有很多孩子不理解家長，有的孩子離家出走。這些都是因為缺少交流和溝通，缺少孩子需要的愛。
如果我們只是一個雕塑家，我們可以精心雕刻我們的作品，一次不好可以再來?？晌覀兠鎸σ粋€有個性、有他們自己的思維方式的孩子，他不可能完全按照我們的設(shè)想成長。我們只有不斷的改進自己的方法，多和孩子交流和溝通，努力成為孩子的朋友，才可以更好地幫助孩子進步。在座的很多是企業(yè)上的成功人士，我更希望各位在家庭教育中也是成功的，對孩子“嚴在該嚴處，愛在細微中”。
最后，再次感謝你們的支持，讓我們?yōu)榱宋覀児餐哪繕?、共同的愿望而同努力，。愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展。祝各位家長工作順利，家庭幸福!
本次家長會所講的都是自己的一點淺見，不當之處請各位家長多多指正。
對本次家長會，孩子們也非常支持，他們還送給了你們一份禮物，在孩子的課桌里有一封信，是孩子寫給你們的，來出來看看吧!
第四篇：年級家長會發(fā)言稿
任何時候嚴格要求都對學(xué)生有利，老師的批評教育是對孩子負責(zé)，表揚是愛，批評更是一種愛。
一、學(xué)習(xí)情況分析
成績優(yōu)異的有：陳嵐芳 丘燕華 李 麗 王 佳 曾湘生 趙開雙 姚煥賓 姚愛娥 鐘惠媚 陳思敏
書寫認真的有：楊雨靜 魏一童 李偉貞 鐘惠金 陳嵐芳 丘燕華 李 麗 王 佳 曾湘生 趙開雙 姚愛娥 鐘惠媚 陳思敏 李麗芳 進步較快的有：曾煜 李晴雨 向琴艷 曾秋瑾
二、期中考情況分析：
1、總分，平均分及在鎮(zhèn)上的排名
2、期中考滿分學(xué)生名單 趙開雙
三、如何有效復(fù)習(xí)，迅速提高英語成績
1、準備好三、四、五、六年級（上下）冊英語書每天認讀理解背誦15-20分鐘，家長檢查背誦、翻譯漢語。這樣做對學(xué)生的聽力和口語以及作文很重要。甚至?xí)绊懞⒆拥囊簧鷮W(xué)業(yè)。
2、請家長經(jīng)常給孩子聽寫，內(nèi)容以書后*詞為主，每個學(xué)生都必須掌握。要求：家長念中文，學(xué)生寫英文。一定別忘檢查，改錯。對于基礎(chǔ)差的學(xué)生來說這是提高成績的捷徑。希望家長務(wù)必努力做好。
3. 對話和課文：會背誦、默寫和翻譯。這對于學(xué)生的閱讀和寫作很有利。英語課文和對話內(nèi)容很短很容易記住。
4. 英語習(xí)題及試卷：及時完成，并用紅筆改正錯誤。
5. 如果以上你都做好了，孩子還是沒有較大的進步：我建議你還可以：借助光盤多聽多看；參加一些專業(yè)輔導(dǎo)等等，只要有利孩子學(xué)習(xí)的都可以試試。
四、家庭作業(yè)建議
1、給孩子提供一個良好的作業(yè)環(huán)境
2、控制孩子做作業(yè)的'時間。
3、要養(yǎng)成書寫工整，作業(yè)認真完成的習(xí)慣。
4、督促孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。
5、督促學(xué)生養(yǎng)成及時整理書包、帶齊學(xué)習(xí)工具的習(xí)慣。
五、敬請配合
1、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。
2、重視學(xué)生單元測驗、讀書、看書的簽字。每次單元測驗，讓學(xué)生回家簽字。家長應(yīng)及時檢查孩子的試卷，防止孩子因為考得差而不敢拿回家讓家長簽字過目。孩子每次的單元考試，可以在試卷上提出意見或建議。
3、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是應(yīng)該適當?shù)呐u，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個道理。 結(jié)語：
您的關(guān)注，是孩子的期待；您的贊賞，是孩子的驕傲；您的鼓勵， 是孩子的動力。
第五篇：小學(xué)六年級家長會校長講話稿
尊敬的各位家長，老師們：
大家下午好!
首先感謝在座的各位家長能抽出時間，來參加今天舉行的六年級家長會，就我們共同關(guān)心的孩子教育問題進行交流和溝通。平時和家長們交流時，家長就提出頭痛的事情：
1、孩子不能按時完成作業(yè);
2、自己沒有輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)功課的能力;
3、孩子不主動學(xué)習(xí)，興趣在看電視、上網(wǎng)等方面;
4、孩子不聽家長的話，甚至關(guān)系緊張;
5、孩子懶惰，且習(xí)慣不好等等。
今天，我們開這個會的初衷，就孩子們最后一段時間的學(xué)習(xí)，心理，擇校等各方面的問題，加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，更好地幫助孩子們渡過這一關(guān)鍵時期。
下面我主要講三點：
一、關(guān)于學(xué)習(xí)。我們要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，尤其是最后的復(fù)習(xí)階段，一定要做到有始有終，身為家長，陪伴的過程至關(guān)重要。有時無需講太多的道理，陪伴孩子，在孩子的旁邊就是最大的支持。這里尤其要提醒一下孩子的生活習(xí)慣：如早睡早起;少看或不看電視、電腦、手機;周末在家多做些力所能及的事等等。行百里者半九十，真誠希望我們的家長，真正重視家庭生活的細節(jié)，培養(yǎng)孩子好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、關(guān)于心理。我們家長總會認為孩子是別人家的好，總喜歡跟別的孩子比，要記住，每個孩子都是獨一無二的，都是有閃光點的。正確認識孩子，給孩子以充分的肯定與鼓勵，我們家長要做孩子的榜樣，要求孩子做到的，家長要先做到，父母是孩子的第一任老師，家長的行為，孩子是看在眼里，記在心上，父母只有做好表率，才能更好地去影響和教育孩子，聰明的家長必是身體力行，讓孩子做一個有責(zé)任心、有擔(dān)當?shù)娜恕?/p>
三、關(guān)于擇校。再過一個多月，六年級的學(xué)生必然面臨著初中擇校的問題，這里有幾個誤區(qū)我要提醒一下：1。別人的孩子都去某某民營學(xué)生了，我家也要去，是為跟風(fēng)行為;2。家里有親戚、朋友、熟人介紹到某民營學(xué)校去，孰不知這些人是收取了中介費的，家長不明就里，好像交了錢就是好的，是為盲目行為;3。把孩子往民辦學(xué)校一送，兩周回來一次，好像是封閉式管理，是為不負責(zé)任行為。一個名人說過，最好的教育絕不會讓孩子離開你的視線。
因此，我們提出適合的學(xué)校才是最好的。是金子在哪里都會發(fā)光，關(guān)鍵是找到適合你孩子的環(huán)境、老師、氛圍等。首先，從政策上看，高中錄取率提高以后，指標生比例也必然會擴大;其次，從學(xué)校層面上，我們有一批認真、負責(zé)、樂于奉獻、勇于擔(dān)當?shù)睦蠋?，學(xué)校對老師有管理，有考核，無論是早讀、晚自習(xí)、周日的補課，都做到專人專崗，再加上我們班額小，真正做到不放棄任何一個學(xué)生，手把手地教，關(guān)注每個孩子的發(fā)展。
今天，我們家長能來，說明還是信任我們學(xué)校的。我們在這推薦我們的初中，當然是希望我們西鮑的孩子進入我們自己的初中，但絕不是王婆賣瓜，自賣自夸。20_年中考，全市48所公民辦學(xué)校綜合考評中，我校列全市第5名，榮獲初三教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎，20_年年終考核西鮑中心校獲綜合二等獎，因此我們是有底氣的。當然孩子的培養(yǎng)需要我們家長的不斷溝通，不斷配合。
最后，希望我們共同承擔(dān)起教育孩子的責(zé)任，多花一點心思，多花一點時間，讓我們的學(xué)生，你們的孩子都能做好最后一段時間的學(xué)習(xí)工作，取得滿意成績，得到好的發(fā)展。
