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第一篇：我心目中的好老師演講稿

尊敬的各位老師、親愛(ài)的各位同學(xué)：

大家好!

今天，我演講的題目是DD《我心中的好老師》!在我開(kāi)始演講之前，請(qǐng)?jiān)试S我先給在場(chǎng)的所有老師致以崇高的敬意DD(深深地鞠躬)DD感謝你們：所有獻(xiàn)身光榮的、神圣的教育事業(yè)的老師們!

說(shuō)真的，此時(shí)此刻，我的心情很沉重，也很幸福！因?yàn)?，今天DD我心目中的好老師正好在場(chǎng)!縱然有諸多慰藉，諸多幸福感在蔓延、在蔓延，這些，正是他在我心目中的根深蒂固!他DD就是我可敬的語(yǔ)文老師，就是我至愛(ài)的班主任!剛進(jìn)初一的我，總是很早就來(lái)到教室，要么溫習(xí)一下學(xué)過(guò)的內(nèi)容，要么預(yù)習(xí)一下要上的新課。那天第一節(jié)是班主任的語(yǔ)文課，預(yù)備鈴一響，他就到教室。隨著他鏗鏘有力的腳步聲漸近，我自然地抬頭一望：怎么啦?老師就像變了一個(gè)人，似乎很憔悴。

老師往講臺(tái)一站，喧鬧的教室立即安靜下來(lái)。他用有些沙啞而顫抖的聲音說(shuō)：“孩子們好DD上課!”

與他以往抑揚(yáng)頓挫般的聲音相比，我的心不禁一沉：老師怎么啦?

老師上課的語(yǔ)音不再是抑揚(yáng)頓挫、激情滿懷，而是那樣的低沉，眉頭間還不時(shí)伴隨著痛苦跡象。

我難以聚精會(huì)神，打開(kāi)的筆記本潔白地躺在課桌上，一門(mén)心思地想著：老師究竟怎么啦?

我的心飛出了教室：是老師家里鬧矛盾啦，還是老師生病了，還是我們班那個(gè)調(diào)皮大王讓他生氣啦

我盯著老師胡思亂想，發(fā)現(xiàn)他板書(shū)的手有氣無(wú)力，正如他的語(yǔ)音無(wú)精打采，身子似乎搖搖欲墜的樣子。講課的時(shí)候，不經(jīng)意地拿書(shū)遮擋一下臉部，再偷偷地揉一下他的右腮。我終于發(fā)現(xiàn)了，老師的右腮、右下頜似乎比左邊還要肥厚一些DD老師真的是生病了!

大約30分鐘后，老師手捂右腮，痛苦而低沉的說(shuō)：“孩子們DD對(duì)不起！孩子們，請(qǐng)你們自習(xí)吧!”1

大家也終于明白課堂發(fā)生的一切，紛紛說(shuō)：黎老師，您休息吧；黎老師，您休息，我們會(huì)聽(tīng)您的話的!

課堂一下子變得十分的安靜，就連平時(shí)的幾個(gè)搗蛋大王也分外的安寧。在痛惜中，我們完成了約10分鐘的自習(xí)，但是，我敢用我的人格擔(dān)保，那節(jié)課是效果最好的課，也是我終身難忘的一堂課。

下課了！我隨著老師的身影去了他的辦公室。我對(duì)他說(shuō)：“黎老師，你去看看吧！我們會(huì)好好上課的１

老師緩緩地說(shuō)：“孩子，我是班主任，不到萬(wàn)不得已，我是不能耽誤你們的！我們班本來(lái)就是學(xué)校最最看重的班級(jí)，但也有些同學(xué)很調(diào)皮，貓貓不在家DD耗子鬧翻家，那會(huì)影響大家的學(xué)習(xí)的。我在學(xué)校，對(duì)大家學(xué)習(xí)有好處，這也是我的責(zé)任!謝謝你！也謝謝大家１

我含淚離開(kāi)辦公室，把他的話語(yǔ)告訴了大家。同學(xué)們紛紛表示DD我們不能辜負(fù)老師的一片苦心，要為咱們班級(jí)爭(zhēng)光！我親愛(ài)的同學(xué)們，此時(shí)此刻，我激動(dòng)地站在演講臺(tái)上：同學(xué)們DD姐妹們DD哥兒們，責(zé)任DD懂嗎？這就是責(zé)任！老師給我們樹(shù)立了責(zé)任的榜樣，我們大家都要做有責(zé)任的人，都要在20xx年的中考中過(guò)關(guān)斬將，所向披靡！

DD感謝您，我至愛(ài)的班主任！

DD感謝您，我最尊敬的語(yǔ)文老師！

DD感謝您，在場(chǎng)和不在場(chǎng)的各位老師們！謝謝大家！我的演講到此結(jié)束。謝謝！

第二篇：我心中的好老師演講稿

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我今天要講的好老師是我們親愛(ài)的程老師。程老師就像點(diǎn)燃的蠟燭，燃燒自己，照亮我們；就像勤勞的園丁，精心地護(hù)理我們；就像我們親愛(ài)的媽媽，哺育我們健康長(zhǎng)大……

程老師總是變著花樣使我們愛(ài)上學(xué)習(xí)。同學(xué)們，你們還記得嗎？有一次，程老師帶我們?cè)诓賵?chǎng)上上了一節(jié)別開(kāi)生面的語(yǔ)文課，那場(chǎng)面令我至今難以忘懷：我們沐浴著暖洋洋的陽(yáng)光，享受著涼爽的秋風(fēng)，不時(shí)還能聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒為我們唱的一兩聲歌兒，被風(fēng)吹得“嘩啦啦”響的大樹(shù)，仿佛也在附和著，還欣賞著優(yōu)美的課文，好像不是在上語(yǔ)文課，而是在文學(xué)仙境里暢游。在這種情況下，我們能不聚精會(huì)神，還會(huì)三心二意嗎？四十分鐘似乎一下子就過(guò)去了。像這樣的語(yǔ)文課，誰(shuí)會(huì)不喜歡呢？

在生活中，程老師也從不吝嗇。有一次用優(yōu)點(diǎn)卡兌換書(shū)時(shí)，我選中了一本沈石溪的《混血豺王》，結(jié)果在扉頁(yè)上寫(xiě)“獎(jiǎng)”字的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了作者的親筆簽名，當(dāng)時(shí)程老師沒(méi)有霸道地不許我拿走，相反，程老師卻由衷地祝賀我，也沒(méi)有一點(diǎn)戀戀不舍。相信大家也有同樣的經(jīng)歷。

程老師還很關(guān)心我們，用自己的工資資助一些家庭貧困的同學(xué)，為他訂奶，還把自己兒子的衣服送給他。還有一次，一位同學(xué)肚子痛，程老師就十分溫柔地為他揉肚子。

同學(xué)們，我們遇到程老師不是我們一生的幸運(yùn)嗎？我們要好好學(xué)習(xí)，用自己的成績(jī)報(bào)答程老師吧！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！