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第一篇：我身邊的好老師優(yōu)秀演講稿

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的題目是《我的老師》。

她有一頭黑色的短發(fā)，炯炯有神的眼睛似乎能看透所有同學(xué)。她很溫柔，見到我們時(shí)，嘴角會(huì)帶著笑。

每每聽她講課，我感覺很輕松。她總會(huì)將前面學(xué)過的知識(shí)聯(lián)系起來。一篇篇文章，在她的講解下，同學(xué)們就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的深意。在她的.課堂上，我們欣賞了千古名文，領(lǐng)略了祖國(guó)的山川，了解了經(jīng)歷悲慘的遷客騷人。有時(shí)，她讓我們把詞唱成歌，從而更好地理解詞人的感情；有時(shí)，她讓我們積極舉手發(fā)言，勇于思考……在課上，我感覺時(shí)間過得很快，四十五分鐘，不知不覺就過去了。

她不只教書本上的知識(shí)，還教會(huì)我們各方面的能力。

“聲音是每個(gè)人的魅力”，她說過這樣一句話：“當(dāng)你讀書的時(shí)候，小腹是收緊的，用氣息說話?！蔽覀兲焯煸谌豪飩饕纛l，聲音便得到了磨練。剛開始的時(shí)候，我的聲音用她的話講就是“小家子氣”，柔柔的、弱弱的。于是，我按照她教給我們的方法做。久而久之，我的聲音不再松散、柔弱，氣息中有了筋骨。

與聲音離不開的，是演講。演講不僅要說得好聽，也考驗(yàn)同學(xué)們的綜合素質(zhì)。

演講是她課上的一大特色。從七年級(jí)開始，她就讓我們每個(gè)人輪流演講。有時(shí)演講我是第一個(gè)，沒有任何人的示范，全憑自己的感覺?？梢徽驹谂_(tái)上，我就緊張極了，眼神飄忽。她對(duì)我說：“自己對(duì)演講稿不自信，你的聲音都是發(fā)顫的?！贝_實(shí)如此，我自己都不認(rèn)可寫的稿子，何況我是個(gè)忸怩、害羞的女生，在同學(xué)面前演講是從來沒有過的事情，心中滿是畏懼之情。

可經(jīng)過一次次的訓(xùn)練，一次次同學(xué)的評(píng)價(jià)，一次次她的指點(diǎn)，現(xiàn)在的我能夠從容的站在這里進(jìn)行演講。她不止一次說過：“三年后，對(duì)比你第一次的演講，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你收獲到了許多?！睕]錯(cuò)，我想大家一定也有所收獲吧。

她是我最喜愛的老師，是她讓我變得更自信，更優(yōu)秀。

我的演講結(jié)束了，謝謝大家。

第二篇：我身邊的好老師優(yōu)秀演講稿

尊敬的老師、同學(xué)們：

大家好！我是210班張歧鰲＝裉煳以詮煜卵萁駁奶餑渴恰陡卸骼鮮Α貳

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?；我要感恩老師，因?yàn)槔蠋熃虝?huì)我做人。從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來臨，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過程。正像人們所共識(shí)的那樣，社會(huì)的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師，教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機(jī)。不論我遇到了什么，老師都會(huì)與我一同面對(duì)。老師，在我的眼里您是神奇的，我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切。

感恩老師并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩。

讓我們每個(gè)人都懷揣一顆感恩的心，感謝老師教給我們豐富的知識(shí)，感謝老師教給我們學(xué)習(xí)的方法，更感謝老師教給我們做人的道理。

我的演講完畢，謝謝大家！