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第一篇：幼兒教師師德演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師：

午時(shí)好，今日我演講的題目是《用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)》

世界上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，然而，有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會(huì)驚奇地問(wèn)："那是什么？"我將毫不遲疑的回答您："那就是愛(ài)！"愛(ài)，不是索取，而是付出；不是等價(jià)交換，而是自我犧牲。

有人會(huì)問(wèn)，誰(shuí)會(huì)甘愿為了愛(ài)自我犧牲呢，我會(huì)回答你，那就是和我一齊為幼兒教育奉獻(xiàn)一生的幼兒教師。成為一名幼兒教師，是我從小的愿望。三年前，我如愿的走進(jìn)了這童話(huà)般的美麗世界，和天真的孩子們生活在一齊，一開(kāi)始，我感到無(wú)比的自豪，時(shí)間久了，幼兒教師的多元主角也曾讓我動(dòng)搖。有時(shí)候，幼兒教師像工藝設(shè)計(jì)師，因?yàn)榻?jīng)常做教玩具、做環(huán)境創(chuàng)設(shè)；有時(shí)候，幼兒教師像法官，因?yàn)橐o孩子們判案；有時(shí)候，幼兒教師像醫(yī)生，因?yàn)橐幚砗⒆觽兊目目呐雠觯袝r(shí)候，幼兒教師也像保姆，孩子的吃喝拉撒都要管……因?yàn)檫@些，我曾想要放棄，但看著孩子們稚嫩臉龐上陽(yáng)光般燦爛的微笑，看著他們從剛?cè)雸@時(shí)哭著鬧著要回家到自信的站上舞臺(tái)慶祝六一，看著他們用畫(huà)筆描繪五彩斑斕的春天、魅力四射的太陽(yáng)……我慢慢體會(huì)到：幼兒教師是一個(gè)讓自我身心疲憊卻又歡樂(lè)的天使，因?yàn)?，我和純真的孩子在一齊，和祖國(guó)的期望在一齊、和偉大的愛(ài)在一齊。

記得有這樣一段經(jīng)歷，每次活動(dòng)排隊(duì)的時(shí)候，孩子們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后的搶占第一，在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我對(duì)孩子們的這一舉動(dòng)不以為然，只覺(jué)得他們就是想帶頭，一天，身體弱小而又不愛(ài)言語(yǔ)的冰冰再一次被擠到后排時(shí)，她用一雙期盼而又委屈的淚眼看著我?；顒?dòng)結(jié)束后，我把冰冰攬?jiān)趹牙?，在她耳邊告訴她，不站第一也沒(méi)關(guān)系，大家都做火車(chē)箱，我們的火車(chē)才能很長(zhǎng)很長(zhǎng)，可她低頭說(shuō)了一句"教師，我想和你牽手"當(dāng)時(shí)，我的心被震動(dòng)了，我慢慢地牽起她的小手，心想，是啊！一次小小的牽手，竟能讓孩子感受到被關(guān)注的歡樂(lè)。

有了這些瑣碎的經(jīng)歷，我把更多的愛(ài)，給了身邊的孩子，一個(gè)微笑、一聲鼓勵(lì)、一次牽手、一個(gè)擁抱……慢慢的，在心與心的交流中，在愛(ài)的光環(huán)下，我與孩子的距離越來(lái)越近，越來(lái)越親。對(duì)孩子有了更多信任和關(guān)愛(ài)，他們不再那么調(diào)皮了，枯燥的工作，便也多了許多樂(lè)趣。

多少次，和孩子在一齊做游戲，我感受到了歡樂(lè)和欣喜；多少次，和孩子一齊念兒詩(shī)，我重溫了童年的圣潔和美麗；多少次，和孩子在一齊，我忘卻了煩惱，沒(méi)有了憂(yōu)慮。而這無(wú)數(shù)的"多少次"，充實(shí)了我的教師生涯，也裝點(diǎn)了我的人生，雖然我不像演員那樣總是擁有鮮花和掌聲，也不像學(xué)者那樣擁有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，可是，我仍以擁有這份平凡而富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲、而自豪。

作為一名幼兒教師，我深感肩上職責(zé)的重大。古人云："師者，傳道、授業(yè)、解惑也。"教師不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的傳授者、人類(lèi)思想文化的傳播者、各種人才的培養(yǎng)者，更是道德的引導(dǎo)者，思想的啟迪者，心靈世界的開(kāi)拓者、夢(mèng)想信念的塑造者。兩年過(guò)去了，在幼兒園工作的兩年里，有歡笑，也有淚水，在濃厚的師幼愛(ài)里，我成長(zhǎng)了許多，也收獲了許多。我深深的感受到：愛(ài)是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)是一泓出此刻沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生的期望；愛(ài)是一枚五光十色的種子，播撒在幼兒心底，就能結(jié)出億萬(wàn)枚飽滿(mǎn)的果實(shí)。

一個(gè)人的生命是有限的，而我們的事業(yè)是常青的。我們的生命在孩子身上得以延續(xù)，我們的價(jià)值在教育工作中得以體現(xiàn)。孩子是我們的'未來(lái)，是國(guó)家的期望，是明天的太陽(yáng)。朋友們，讓我們攜起手來(lái)，用我們的愛(ài)心、誠(chéng)心、耐心去換取孩子的開(kāi)心、家長(zhǎng)的放心、祖國(guó)的振興，讓我們用愛(ài)托舉起明天的太陽(yáng)。

第二篇：幼兒教師師德演講稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

我是一名普通的幼兒園老師。我教了五年書(shū)。2005年，我才20歲，滿(mǎn)懷期待地走上講臺(tái)。當(dāng)時(shí)我很激動(dòng)，很驕傲，也有點(diǎn)忐忑。面對(duì)幾十雙無(wú)辜的眼睛，我不知所措……我該教他們什么？游戲？?jī)焊?？我什么都做不了！于是我拿起孩子們的課本，一句一句地背誦。不知道看了什么。只記得有個(gè)孩子站起來(lái)好奇地問(wèn)：“老師，你的手怎么老是抖？”孩子們立刻朝我投來(lái)嘲弄的目光，我的臉變紅了。無(wú)奈，我把目光轉(zhuǎn)向教官，教官笑著看著我，朝我點(diǎn)點(diǎn)頭。在她的鼓勵(lì)下，我逐漸自由地結(jié)束了第一節(jié)課。從此我多請(qǐng)教老師，積累經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，真正做到教與學(xué)并重。年復(fù)一年，我們迎來(lái)了一群活潑可愛(ài)的“小家伙”，看著他們的天真爛漫。我真誠(chéng)地愛(ài)他們。記得剛進(jìn)學(xué)前教育崗位的時(shí)候，每當(dāng)孩子進(jìn)公園哭，父母著急的時(shí)候，我總是很著急。孩子哭了，父母著急。現(xiàn)在我總能用心去發(fā)現(xiàn)，用心去感受，用心去思考，坦然面對(duì)一切！

在過(guò)去的五年里，我一直努力工作，積極參與教育教學(xué)方面的科研活動(dòng)。平時(shí)勤于收集積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)教學(xué)心得，在教育領(lǐng)域奉獻(xiàn)自己的真誠(chéng)與真心。在過(guò)去的五年里，我一直在不斷成長(zhǎng)，使自己在專(zhuān)業(yè)技能上有所發(fā)展。在不斷的實(shí)踐中，我努力提高自己的理論素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。參加過(guò)兩次專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，為工作更好的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

在和孩子一起成長(zhǎng)的過(guò)程中，內(nèi)心充滿(mǎn)了感激。我想感謝我的孩子們，他們讓我感受到了工作中不斷增長(zhǎng)的快樂(lè)和自信，他們讓我找到了作為一名教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)，他們給了我很多關(guān)于教育的火花。同事們兢兢業(yè)業(yè)、負(fù)責(zé)任的態(tài)度給了我以身作則的力量，每一次經(jīng)驗(yàn)交流都讓我深刻感受到老師工作的重要性。是工作和實(shí)踐，給我提供了研究的生活土壤！我會(huì)通過(guò)總結(jié)、探索、嘗試來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)。

我很高興整天在孩子中間徘徊，看著孩子般的笑容，聽(tīng)著真誠(chéng)的話(huà)語(yǔ)，感受著心與心碰撞時(shí)的快樂(lè)。感覺(jué)自己仿佛進(jìn)入了人生中最輝煌的時(shí)刻。我曾經(jīng)聽(tīng)一位學(xué)者說(shuō)過(guò)：“教師這個(gè)職業(yè)是太陽(yáng)底下最優(yōu)越、最光榮的”。隨著對(duì)這種想法的渴望，許多孩子在夏天和冬天被送走了。我喜歡這樣一首詩(shī)：“有一首歌最動(dòng)人，那就是師德，那就是最美的人生，那就是老師，那就是老師的靈魂。不要說(shuō)我們一無(wú)所有，我們有同樣炙熱的太陽(yáng)，我們有同樣廣闊的天空，在同樣的天空下，我們使用它。轉(zhuǎn)眼間，五年過(guò)去了。這五年，唐朝的大家族讓我成熟，園長(zhǎng)給了我信心，孩子給了我無(wú)限的快樂(lè)！

老師的工作繁瑣而忙碌，但也充實(shí)而快樂(lè)。每個(gè)人帶著使命來(lái)到這個(gè)世界，每個(gè)人的生命中都跳躍著一個(gè)神圣的使命！從那句名言“上帝會(huì)為他的工作負(fù)責(zé)，他會(huì)為他的心而痛苦，為他的筋骨而疲勞，為他的身體的缺乏而饑餓”，我們可以欣賞古人的辛勤勞動(dòng)。從《但是一寸長(zhǎng)的草有多少愛(ài)，報(bào)紙的第三個(gè)春天》這首詩(shī)中，我們可以看到世界上的兒女們對(duì)母親的奉獻(xiàn)。從不朽的絕句“春天的蠶會(huì)織到死，每晚蠟燭會(huì)哭泣”，我覺(jué)得我們用青春和誓言來(lái)詮釋教師職業(yè)。在教育的熱土上，不要追求轟轟烈烈的外表，要立足于平淡的真誠(chéng)和真正的修養(yǎng)，這才是愛(ài)情的真諦。作為人類(lèi)靈魂的工程師、勤勞的園丁和無(wú)私的紅蠟燭，面對(duì)這些贊美和欽佩，我們?nèi)绾尾拍苁菇逃徒虒W(xué)工作做得更好？如果說(shuō)老師的人格是無(wú)限的榜樣力量，那么老師的愛(ài)就是教育成功的動(dòng)力。陶行知老師說(shuō)得好：抱著一顆心，不拿半根草，這是無(wú)私奉獻(xiàn)和愛(ài)心的典范，也是我做老師工作的一面鏡子，時(shí)刻提醒自己，所有的孩子，無(wú)論智商高還是低，無(wú)論家庭條件好還是家庭條件差，無(wú)論安靜聽(tīng)話(huà)還是調(diào)皮搗蛋。非常需要老師的愛(ài)和尊重。老師的愛(ài)和尊重是照亮孩子心靈窗戶(hù)的蠟燭。瑞士一位著名的教育家說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)，至今我仍很感動(dòng)。他說(shuō)：我從早到晚都生活在他們中間，牽著他們的手，用眼睛看著他們的眼睛，和他們一起流淚，和他們一起微笑。美好的生活是由愛(ài)喚起，由知識(shí)引導(dǎo)的。從這里開(kāi)始，

對(duì)于一個(gè)上課積極主動(dòng)，做事沒(méi)有毅力的孩子，我會(huì)放大他的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)眾熱情表?yè)P(yáng)。對(duì)于缺乏自信的孩子，我會(huì)給他們更多在群體面前鍛煉的機(jī)會(huì)。對(duì)于調(diào)皮的孩子，我會(huì)耐心勸說(shuō)他們換個(gè)角度思考。我認(rèn)為只有愛(ài)孩子才能接近和理解孩子，只有愛(ài)孩子才能喜歡和欣賞孩子。老師只有愛(ài)孩子，才能和孩子很好的溝通，才能有打開(kāi)任何孩子內(nèi)心深處的鑰匙。所以，我覺(jué)得老師應(yīng)該有一份愛(ài)。

五年過(guò)去了，我在這個(gè)教育領(lǐng)域很努力，默默貢獻(xiàn)。我會(huì)本著對(duì)事業(yè)的真誠(chéng)，對(duì)孩子的愛(ài)，對(duì)工作的熱情，對(duì)未來(lái)的信心，在我的教育崗位上繼續(xù)勤奮無(wú)私地工作，讓我能與學(xué)前教育事業(yè)共患難，共同成長(zhǎng)！我愿“把心化作春雨，換來(lái)桃李芬芳”。

第三篇：幼兒教師演講稿

小的時(shí)候特害怕老師，因?yàn)樵谀菚r(shí)覺(jué)得老師們都好嚴(yán)厲，每一次進(jìn)入老師的辦公室都是忐忑不安的。以為自己又犯什么錯(cuò)誤了。

沒(méi)有想到數(shù)年以后自己也成為了一名幼兒教師，還是當(dāng)年的經(jīng)驗(yàn)，以為老師就是應(yīng)該嚴(yán)厲的，于是當(dāng)我第一次走上講臺(tái)的時(shí)候，心里除了害怕還注意讓自己成為一名嚴(yán)格的教師，自此，不敢有一絲笑容，即使覺(jué)得他們好可愛(ài)，也不敢露出一點(diǎn)愛(ài)惜，因?yàn)楹ε潞⒆訒?huì)因?yàn)樽约旱膶檺?ài)而不利于日后的管理。干了幼師快一年了，才慢慢放下了那時(shí)的所謂"經(jīng)驗(yàn)"，才發(fā)現(xiàn)孩子需要愛(ài)，只有愛(ài)他們才能更好的教育他們，要把自己的愛(ài)全部表現(xiàn)出來(lái)，要讓他們知道你愛(ài)他，也讓他們愛(ài)你，那是一件非常快樂(lè)的事。

今天，就是那快樂(lè)一天。今天，還是像往常一樣，平常的過(guò)著，直到值午睡的時(shí)候，我還是跟平常一樣給孩子們掖好被子，一個(gè)一個(gè)小床的檢查著，當(dāng)?shù)揭粋€(gè)小女孩的床前掖好被子準(zhǔn)備走開(kāi)的時(shí)候，被小孩給叫住了："張老師，我們來(lái)玩辦家家的游戲好不好？你當(dāng)媽媽?zhuān)耶?dāng)寶寶？""好??！"我很開(kāi)心的回答著。她馬上就露出了燦爛的笑容，說(shuō)："媽媽?zhuān)阍趺床凰X(jué)啊？"于是我很輕聲的跟她解釋道："因?yàn)閶寢屢疹櫤枚鄬殞毎　Ｒ蝗恍∨笥褯](méi)有蓋好被子，生病怎么辦呢？""那……"她還準(zhǔn)備說(shuō)什么的時(shí)候，我輕輕的做出了安靜的手勢(shì)，說(shuō)："小朋友都在睡覺(jué)了，這樣跟媽媽聊天會(huì)打擾到小朋友的，寶寶要聽(tīng)媽媽的話(huà)，乖乖的，媽媽才更喜歡??！""好！"她回答的很干脆，于是蓋好自己的被子睡了，比平時(shí)安靜聽(tīng)話(huà)的多，一會(huì)，我再去看她的時(shí)候，她已經(jīng)深深的睡去了。我的心情由此快樂(lè)起來(lái)，想起也是她幾天前，她聽(tīng)說(shuō)我的眼睛疼而從家里帶來(lái)眼藥水而產(chǎn)生的感動(dòng)。原來(lái)孩子的愛(ài)是這樣的，"它"讓我如此快樂(lè)，他們的愛(ài)也是那樣的簡(jiǎn)單，只要你平時(shí)多關(guān)注一下他們，多給他們一些微笑就行了。

讓孩子愛(ài)吧！從此，我改變了自己的想法，原來(lái)，愛(ài)孩子還讓孩子愛(ài)，把"它們"被表現(xiàn)出來(lái)。"它"不回成為管理的障礙，"它"會(huì)讓一個(gè)班更加其樂(lè)融融的。

第四篇：幼兒教師演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

　　大家好！

　　人常說(shuō)，沒(méi)有夢(mèng)想的人生是荒蕪的，沒(méi)有追求的人生是迷茫的，沒(méi)有創(chuàng)造的人生是無(wú)聊的，沒(méi)有燃燒的歲月是無(wú)奈的，沒(méi)有愛(ài)心的世界是黑暗的，我非常認(rèn)同。讀書(shū)的時(shí)候我也曾用少女特有的浪漫和火一樣的熱情無(wú)數(shù)次幻想設(shè)計(jì)過(guò)自己的未來(lái)，然而現(xiàn)實(shí)卻并非像伊甸園的菩提果那么完美和甜蜜。帶著學(xué)業(yè)未完求而不得的遺憾匆忙踏上社會(huì)，我憂(yōu)郁，迷茫……曾經(jīng)的一位老師再把我重新領(lǐng)回學(xué)校，給我了一份代課的工作，點(diǎn)亮了我的心燈?！鞍駱拥牧α渴菬o(wú)窮的”，這力量猶如一盞不滅的明燈、一座屹立的豐碑，無(wú)時(shí)不刻的在前方指引著我、鞭策著我、激勵(lì)著我，教我要如何做人，做一個(gè)什么樣的人！

　　成為一名幼兒教師后，我認(rèn)識(shí)到自身存著嚴(yán)重的問(wèn)題就是“缺”――缺少理論知識(shí)，缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，缺少教學(xué)藝術(shù)，自己深感原來(lái)的知識(shí)不夠用。我在工作中嚴(yán)格要求自己，遇到不懂的虛心向其他老師請(qǐng)教，虛心聽(tīng)取老教師的意見(jiàn)和建議，吸取別人的長(zhǎng)處，改掉自己的不足。在和孩子的活動(dòng)中也是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程，孩子們那種自主探索的學(xué)習(xí)和積極向上的情緒時(shí)時(shí)鼓舞著我，讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻感受到快樂(lè)，于是我將我自己的愛(ài)也同樣給予了愛(ài)我的孩子們，因?yàn)槲抑缾?ài)孩子才能得到孩子的愛(ài)才能愛(ài)這份事業(yè)。多看、多想、多做，在工作中我選擇了充實(shí)和挑戰(zhàn)自我。和孩子一起做游戲成長(zhǎng)，讓我重溫了童年的圣潔和美麗，給了我無(wú)限的希望，在與孩子相處的平凡瑣碎中，我體味了無(wú)數(shù)絲絲入扣的溫馨和感動(dòng)。我深刻理解了一名幼師做人有道有信，做事有德有心的重要性。這些年來(lái)自生活和工作的壓力和挑戰(zhàn)督促我進(jìn)步，豐盈了我的內(nèi)心，堅(jiān)定了我內(nèi)心對(duì)幼師這一行的熱愛(ài)：這是一條充滿(mǎn)青春氣息的綠色道路。幼兒教師不僅要具有知識(shí)與能力的素質(zhì)，更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng)。一個(gè)具備良好師德修養(yǎng)的幼兒教師帶給幼兒的不僅是各方面的知識(shí)，更重要的是積極、樂(lè)觀(guān)、向上的態(tài)度以及人格的完整。我始終相信每個(gè)孩子都是獨(dú)立的、發(fā)展的個(gè)體，認(rèn)為孩子應(yīng)成為活動(dòng)的主體，教師必須尊重兒童的合法權(quán)益與人格。要做一名合格的幼兒教師就要不斷自我學(xué)習(xí)，自我修養(yǎng)，自我提高，無(wú)論德行操守還是舉止習(xí)慣職業(yè)技能。只有博學(xué)苦練，這樣才能學(xué)高為師，身正為范；教要筆耕不輟、默默奉獻(xiàn)；要愛(ài)崗敬業(yè)，牢記心愿，要心中有愛(ài)，行動(dòng)隨愛(ài)，時(shí)時(shí)獻(xiàn)愛(ài)，才能贏(yíng)得孩子的喜愛(ài)。用博大寬廣的愛(ài)心來(lái)包容孩子的一切，體驗(yàn)孩子的饑溫冷曖和心理需要。多尊重，保護(hù)孩子的自信心；多期待，激發(fā)孩子的上進(jìn)心，讓他們沒(méi)有高低貧賤之所思，沒(méi)有好壞親疏之所想，生活在平等互助的集體中，成長(zhǎng)在團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體中，成長(zhǎng)在快樂(lè)無(wú)憂(yōu)的搖籃里；讓孩子們榮譽(yù)感、凝聚力、爭(zhēng)勝心以及可愛(ài)的個(gè)性，在愛(ài)心的陽(yáng)光雨露下展放迷人的光彩。有愛(ài)心的教師，才有責(zé)任心，有責(zé)任感的教師不僅為孩子的現(xiàn)在著想，而且會(huì)為孩子的持續(xù)發(fā)展考慮，作為幼兒教師我們處在播種的季節(jié)看不到繁花似錦，碩果累累，但我們滿(mǎn)目都是希望和未來(lái)。我是一個(gè)平凡的幼兒教師從不期望自己能有大作為，只求不愧對(duì)這份職業(yè)的圣潔，不愧對(duì)所有帶過(guò)的孩子。在日常工作中我會(huì)不畏困難，耐心細(xì)致的做好自己的本職工作，熱愛(ài)它――幼師這一行，并為自己熱愛(ài)的事業(yè)努力奮斗！

　　我在與孩子們吵鬧中度過(guò)了每一天，不會(huì)在吵鬧重復(fù)的某一天放棄這份工作，對(duì)于我來(lái)說(shuō)幼師的工作不止是一份薪水，一條前途，更多的或許是我心理的依托，孩子、家長(zhǎng)的期望。能讓我們立足于此得到尊重、認(rèn)同是對(duì)工作的態(tài)度――積極、樂(lè)觀(guān)、盡責(zé)是對(duì)寄予我們期盼的家長(zhǎng)、孩子、幼兒園最好的展示。我愛(ài)幼師這一行，感恩我所有的老師和家人朋友，感恩于自己的心、幫助我的同事、給予我肯定的家長(zhǎng)、孩子、指導(dǎo)我前進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)、老師，讓責(zé)任伴我們前行，踏實(shí)地走好每一步，與幼兒園的明天共展望。

第五篇：幼兒教師演講范文

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

做了一名教師，使我每天能夠聽(tīng)到甜甜的、真誠(chéng)的問(wèn)候就像陶醉在和煦的春風(fēng)、濃濃的花香之中;做了一名教師使我感受到教師的一言一行，甚至一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，就能撥動(dòng)那一個(gè)個(gè)美妙的心弦，帶給孩子們無(wú)限的快樂(lè);做了一名教師，使我擁有無(wú)數(shù)顆純真的童心，給予我真誠(chéng)無(wú)私的愛(ài)和關(guān)懷，“老師，我喜歡您，真的……”面對(duì)這一陣陣稚嫩的話(huà)語(yǔ)，我在心中一遍遍反復(fù)詢(xún)問(wèn)自己：“我該怎樣做一名好教師……”

做一名好教師，就應(yīng)該擁有一顆永遠(yuǎn)不老的童心，在孩子面前展開(kāi)一片想像的天地，打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，給孩子們的童心抹上了七彩，面對(duì)童心，教師更應(yīng)該有童心一顆，日復(fù)一日，年復(fù)一年，教師的童心應(yīng)始終與無(wú)數(shù)顆稚嫩的童心一起跳動(dòng)，直到永遠(yuǎn)。

做一名好教師，不能把自己的工作僅僅看成是傳授知識(shí)，而忽視對(duì)孩子人格的培訓(xùn)培養(yǎng)，不能只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果，而不關(guān)心孩子的基本素質(zhì)是否向好的方向發(fā)展。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)孩子的素質(zhì)不能離開(kāi)知識(shí)的傳授，離開(kāi)了豐富、健康、有用的知識(shí)，要形成良好的素質(zhì)是根本不可能的，因此，只有科學(xué)地把握好教書(shū)育人的關(guān)系，并且將其合理地貫徹到自己的實(shí)際工作中去，才是一個(gè)合格、稱(chēng)職的好教師。

做一名好教師，要根據(jù)孩子的身心發(fā)展?fàn)顩r和特點(diǎn)，有針對(duì)性地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，并在孩子的特長(zhǎng)方面給予指導(dǎo)，教師要對(duì)孩子品德，勞動(dòng)文體活動(dòng)以及同伴關(guān)系等方面的表現(xiàn)要作了公正的評(píng)價(jià)，要嚴(yán)格的要求孩子，對(duì)好的行為進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)不良行為提出批評(píng)，并根據(jù)孩子的個(gè)性指導(dǎo)孩子的發(fā)展方向，但嚴(yán)格不是越嚴(yán)越好，更不是冷冰冰的嚴(yán)厲，俗話(huà)說(shuō)：“一分嚴(yán)格之中摻上九分感情之蜜，才能成為甘露。”只有甘露才能滋潤(rùn)禾苗茁壯成長(zhǎng)。

做一名好教師，自己要時(shí)時(shí)、處處、事事嚴(yán)格要求自己，言行一致表里一致，堪為孩子的表率和楷模，以自己的模范行為來(lái)教育和影響了解孩子的內(nèi)心世界，維護(hù)他們的自尊心，發(fā)揚(yáng)他們身上閃光的美好東西，能使他們體驗(yàn)到教師對(duì)他們的愛(ài)。

做一名好教師，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀(guān)念，樹(shù)立現(xiàn)代教育觀(guān)、樹(shù)立正確的兒童觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，面對(duì)未來(lái)的信息社會(huì)，教師應(yīng)首先改變自己的工作方式、生活方式乃至學(xué)習(xí)方式，由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)到素質(zhì)教育的軌道上來(lái)正確指導(dǎo)孩子發(fā)展方向，因材施教促進(jìn)孩子健康發(fā)展，培養(yǎng)他們德智體美勞各方面的素質(zhì)和才能。

做了一名教師，或許我永遠(yuǎn)也沒(méi)有萬(wàn)眾矚目、鮮花簇?fù)淼臅r(shí)刻;或許我會(huì)永遠(yuǎn)平凡而清貧，但是我卻每天被孩子們簇?fù)碓谥虚g，遠(yuǎn)離世俗的喧囂，享受到了孩子們的歡笑，面對(duì)無(wú)數(shù)張純真的笑臉，面對(duì)一雙雙純潔無(wú)邪、充滿(mǎn)信任的目光，無(wú)論再苦，我也心甘情愿地付出與承受。我想我是幸福的，因?yàn)槲覔碛辛撕⒆觽兊膼?ài)，我是富有的，因?yàn)槲覔碛辛撕⒆觽兊氖澜?。我在這片神圣的土地上耕耘，灑下辛勤的汗水，我竭盡全力地去爭(zhēng)取做好一名好教師，用自己無(wú)私的愛(ài)心給予孩子們更多的“陽(yáng)光”和“雨露”，因?yàn)槲蚁嘈牛业母冻霾粫?huì)白費(fèi)，今天的一株株幼苗，將是明天一棵棵的參天大樹(shù)，這就是生活給予我的最豐厚的饋贈(zèng)。