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第一篇：我的老師演講稿

大家好，今天我演講的題目是“我的老師”。

清爽的短發(fā)，挺直的腰板、迷人的微笑是她的標配，她就是我們的語文老師――焦老師。

從她給我們上的第一節(jié)課開始，我便感受到了老師的魅力。

她是嚴師。那時她剛接手我們班不久，我因為作業(yè)不認真被罰重寫。我心想“新官上任三把火”，就好好配合一次，糊弄過去就算了，以后時間久了老師肯定就不會管得這么嚴了。沒想到，第二天老師居然在全班表揚了我！這可真讓我有點受寵若驚，擺在以前，老師肯定會說我“蠟燭”（鎮(zhèn)江話）。受了表揚的我心里一邊是忐忑，一邊是激動。

那天的回家作業(yè)，我寫得格外認真?？吹降诙炖蠋熢谖业淖鳂I(yè)本上打了個玲瓏的紅星，還有那清秀的“漂亮”二字，欣喜之情溢于言表。而后的每一天，我竟然都能很認真地書寫，因為我期待看到老師的紅星和評語。那紅星就好像老師在對我微笑。我想，是焦老師改變了我，讓我在書寫的道路上走上了正軌。

她是慈母。焦老師關心著班里的每位同學，想盡辦法讓我們愛上語文。寒假里，老師創(chuàng)造性地讓我們進行朗讀、背誦訓練。當時我為了練習我的朗讀水平選擇了朗讀小組。每天花心思找文章，從記敘文到散文、從詩歌到片段。我愛上了朗讀，感覺只有在朗讀的時候才能真正使自己靜下心來，感覺沉浸在朗讀的世界里面是多么的美好。

她更是朋友。從來沒有一個老師像她這樣愛笑，她的臉上永遠洋溢著自信、美麗的笑容，也從來沒有一個任課老師能和同學們這么融洽地在一起。

還記得那天百日誓師大會后，焦老師召集同學們一起拍照，興致盎然地安排每個同學的站位，調整造型，隨著“咔嚓”一聲，畫面定格，時間停止。照片上，老師和每位同學都笑得特別開心。我想，那一刻我們一定都會銘記在心。

我很慶幸遇到了一位好老師，嚴謹、仁愛，也很慶幸能夠得到您的指點。

焦老師，謝謝您！

第二篇：我的老師演講稿

尊敬的老師們，同學們：

大家好!

當啟明星還懸掛在天邊，當黑色的夜幕仍籠罩著大地，當鳥兒仍棲息在巢中，你住室的燈已亮起。我路過您的窗外，看到您伏案工作的身影，心中便涌出一份感動，面對您的不辭勞苦，我只想輕輕說聲:“老師，您好!”因為我怕打擾您的工作。

當我們在操場上進行緊張的體育鍛煉時，您總陪在我們身邊:全力沖刺時，您為我們吶喊助威;疲憊松懈時，您給我們熱情的鼓勵。最讓我感動的是冬天，您腿疼，不能跑步，同學們都勸您去辦公室休息，可您卻在凜冽的寒風中執(zhí)著地陪伴著我們，深情的地注視著我們。長跑結束，我們渾身熱氣騰騰，您卻在不停地往手上哈氣。要去做實驗了，您叮囑我們安全第一;要上自習了，您提醒我們獨立自主。我們歡笑時，您露出美麗的笑容;我們哭泣時，您幫我們擦去眼淚;我們迷茫時，您為我們指明方向;我們無助時，您溫暖的雙手給我們力量。您不愧為“人類靈魂的工程師”，面對您給予的一切，我要用:“老師，您好”來表達我不盡的感激。

晚集時，您總喜歡給我們讀一些優(yōu)秀的文章，滋潤我們干涸的心靈，洗滌我們被污染的靈魂。每當您讀到那些感人的事跡時，我分明看到晶瑩的淚花在您明亮的眼睛里閃爍，那是您善良仁愛之心的真實寫照。這淚花教給了我感動，讓我懂得感恩。每當您說到青少年違法犯罪時，我看到您扼腕嘆息，在嘆息聲中，我讀懂了青春的價值……在您的引導下，我們崇尚真善美、憎惡假惡丑。每當我想到跟著您的一次次心靈之旅，難以言說的感情便在內心激蕩，我只想用一句:“老師，您好!”來表達這奇異的情感。

為了我們，您累壞了身體;為了我們，您忽略了自己的孩子;為了我們，您付出了全部心血。如果有人問我世上哪一種情感最偉大，那我將不假思索地告訴他--師生情。它不是親情，但它更無私;它不是愛情，但它更甜蜜。它是世間最美好的真情。

“一日為師，終身為父。”老師，您就是我們最偉大的母親。大愛無言，我只想說一句最樸實的話語“老師，您好!”來表達我心中最真誠的感謝和最美好的祝福。

第三篇：我的老師演講稿

尊敬的老師，親愛的同學們:

大家好！

我是XX號選手，今天我演講的主題是《夸夸我的好老師》。

沒有山一般的高峻，但您卻有山一般的堅強；沒有海一樣的洶涌澎湃，但您卻有海一般奔騰不息的意志；沒有蒼天的遼闊無邊，但您卻有天空般博大的胸懷；沒有太陽的光和熱，但您卻有一顆太陽般熾熱的心靈。老師，您是辛勤的耕耘者，在講臺上一站就是二十幾個春秋！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！

蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。

這大概就是對老師最好的贊美了吧，可是我覺得更多的是對老師人生的寫照。在我記憶的深處，老師早已成為我學習的指明燈、生活的領路人，深夜的窗口數她的燈光最亮，清晨的路上數她來得最早，三尺講臺上也數她最Hi得起來。她是誰，她就是我認識百來天的Miss.張，但是，卻給我留下難以磨滅的印象。

那時，剛進中學大門的懵懵懂懂的我，是那么的忐忑，那么的不安，焦慮的情緒在我的心中彌散開來。伴隨著第一節(jié)課的來臨，這種緊張感愈來愈烈。然而，Miss.張的到來卻給了我莫名的溫暖，令我莫名的心安，但又說不出原因。她穿著一身藍白色的連衣裙，把金黃色微卷的頭發(fā)扎成一個馬尾，清晰的鏡片后是一雙洞察秋毫的慧眼，閃爍著智慧的光芒。我猜想老師是教國學的，因為她渾身都散發(fā)著國學的魅力，還有就是她那么的美麗，仿佛是從古風畫里走出來的江南才女。接下來，她用那如小溪般清脆動人的聲音介紹了自己，從介紹中才知道她是我們Englishteacher。一切的一切都顯得是那么的自然，猶如一個大姐姐和弟弟妹妹們聊天，忐忑不安的心終于放了下來。

一周以后，同學們議論紛紛，有的說“老師一點都不偏心”，有的說“老師穿的衣服都好潮哦”，也有的說“張老師就是我們的偶像啊”,我對老師產生了極大的興趣，在無意間得到了老師的QQ號，進入到了老師的空間，我的心情久久不能平復，在空間里，足足有400多篇日志及1000多張照片全是關于學生的，每一篇日志字里行間都透露著對學生的愛，每一張照片都能看見學生們的笑臉，好像這些學生都如同自己的兒女一般，優(yōu)秀的人民教師應該是什么樣子的？聰明的你有答案了嗎？

張老師向來賞罰分明，令我們喜憂參半，喜的是老師很公平，憂的是被罰，她不會因為你成績好而多看你幾眼，也不會因為你成績差少看你幾眼，這往往是我們學生所喜歡的，所欣賞的。

老師的教學方法很有一套，他喜歡給我們講道理，讓我們能聽而不忘。而且她還像一位魔法師，比如說我的同桌---大家眼中的“困難生”，自從老師去找他談了話之后，他就像打了雞血似的，下課練英語，有一點點零星的時間也練英語，整天都在旁邊練，我的耳朵都快磨起繭子了，據說他每天起得比雞早，睡的比狗晚，都在練英語，可見，老師對他的影響有多大啊。

最后我想用一首無題詩來結束我的演講：

風雨潤桃李，黑白畫春秋。誰知鬢上雪，日月漸入無。

我的演講結束了，謝謝大家！