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        中層競聘演講稿范文(大全)

        發(fā)布時(shí)間:2022-12-28 08:03:26

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        第一篇:中層干部競聘演講稿

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師大家好:

        卡耐基說過:“不要怕推銷自己,只要你認(rèn)為自己有才華,你就應(yīng)認(rèn)為自己有資格擔(dān)任這個(gè)或那個(gè)職務(wù)?!睉{著這句話,今天我滿懷信心和激情的走到演講臺(tái)上參加這次的競聘,自信有能力挑起重?fù)?dān)。

        我叫李xx,中共黨員,副教授。86年畢業(yè)于玉成師范??茖W(xué)校外語系,95年獲得吉林省教育學(xué)院外語系本科學(xué)歷。多年來一直工作在教學(xué)第一線,現(xiàn)任職于公共教學(xué)部副主任。主管教學(xué)工作。我競聘的崗位是教育系列的中層干部。下面就我的任職優(yōu)勢及工作設(shè)想作以下闡述:

        首先是任職優(yōu)勢:

        一、本人具有正直的人品、良好的修養(yǎng)以及完善的工作作風(fēng)。思想進(jìn)步,能以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),加強(qiáng)黨性鍛煉,服從組織安排,養(yǎng)成了嚴(yán)明的組織紀(jì)律性,吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì),和堅(jiān)忍不拔的工作作風(fēng)。

        二、具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。為了適應(yīng)新形式的發(fā)展,本人不斷鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)多次發(fā)表省、部級(jí)論文,并和我省英語界資深專家聯(lián)合編寫大學(xué)英語四級(jí)及英語應(yīng)用能力AB級(jí)的輔導(dǎo)教材,語法指導(dǎo)叢書,編寫中擔(dān)任主編或副主編的任務(wù)。是吉林省大學(xué)外語教學(xué)研究會(huì)的理事,也是吉林省翻譯協(xié)會(huì)的會(huì)員。

        三、具有較豐富的教學(xué)與管理工作經(jīng)驗(yàn)。自從20xx年被任命為外語教研室副主任以來,一直從事外語教學(xué)及管理工作。20xx年我校調(diào)整部系后,我擔(dān)任公共教學(xué)部副主任,主管教學(xué)工作。公共教學(xué)部有外語、計(jì)算機(jī)、德育、體育、網(wǎng)絡(luò)中心五個(gè)教研室,是全校各部系中人員最多的機(jī)構(gòu),我們的課程覆蓋面廣,涉及全校各個(gè)系,稍有紕漏就會(huì)造成不良影響,因此,我在工作中能夠調(diào)動(dòng)教師的積極性,進(jìn)一步規(guī)范管理,制定教學(xué)管理制度,發(fā)揮教學(xué)管理人員的作用,把教學(xué)事故的發(fā)生率降到最低。在教學(xué)管理上,以課堂質(zhì)量評(píng)價(jià)的深入實(shí)施為重點(diǎn),以加強(qiáng)管理為手段,以骨干教師的示范作用為引領(lǐng),以營建和諧教學(xué)氛圍為紐帶,以促進(jìn)師生發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量為最終目標(biāo)。

        四、是有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力,本人一向沉著冷靜,工作思路清晰,講究工作方法,具有團(tuán)隊(duì)精神,能與同志們和睦相處。本著“踏實(shí)干事,誠實(shí)待人”的準(zhǔn)則,“嚴(yán)與律己,寬以待人”的處世之道,團(tuán)結(jié)同志,得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的好評(píng)。

        五、是有極強(qiáng)的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,有吃苦耐勞的精神和開拓進(jìn)取的意識(shí)。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),勤勤懇懇,任勞任怨,不管干什麼從不講代價(jià),更不怨天尤人,作為科室的一名領(lǐng)導(dǎo),就要以高度的的熱情感染人,以精湛的業(yè)務(wù)帶動(dòng)人,以高尚的情操教育人,以博大的胸懷團(tuán)結(jié)人。充分發(fā)揮模范帶頭作用,努力把工作做得更好。

        下面是我工作設(shè)想:如果這次竟崗得到領(lǐng)導(dǎo)和同志們的支持,能夠擔(dān)當(dāng)此重任的話,我將從以下4個(gè)方面作好工作:

        一、努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),積極進(jìn)取,求真務(wù)實(shí),開拓創(chuàng)新,不斷提高自己的綜合素質(zhì)。

        二、加強(qiáng)協(xié)作,搞好各科室之間的工作協(xié)調(diào),合理地、規(guī)范地、科學(xué)地進(jìn)行教學(xué)管理,總結(jié)和交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),從而提高教學(xué)質(zhì)量。

        三、認(rèn)真開展教研活動(dòng),強(qiáng)化教師的科研意識(shí),帶動(dòng)全體教師刻苦鉆研業(yè)務(wù)。使之成為一支教書育人、科研創(chuàng)新的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

        四、組織全體教師充分作好評(píng)估前有關(guān)資料的收集和準(zhǔn)備工作,以百倍的信心迎接教育部的20xx年的評(píng)估工作。

        選擇這份競爭,我只有一個(gè)理由:在工作面前,我是一只響箭,勇往直前的出征;在利益面前,我從來不是風(fēng)中的墻頭小草,搖擺不定。滿載領(lǐng)導(dǎo)和同事們期待的目光,我將在競爭的路上昂首出征,讓生命和使命同行!

        我的演講完畢。謝謝!

        第二篇:中層干部崗位競聘演講稿

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:

        大家好!

        我叫xxx,首先感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這樣一個(gè)機(jī)會(huì),感謝各位同事對(duì)我的幫助。在日新月異的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,在挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的今天,企業(yè)在不斷探索改革發(fā)展的道路。我本著獻(xiàn)身企業(yè)、鍛煉自我的目的站上講臺(tái),展示自我,接受考察,希望能得到各位領(lǐng)導(dǎo)、同事的支持。

        現(xiàn)在站在大家面前有點(diǎn)單薄的我,穩(wěn)重而不死板,激進(jìn)而不張揚(yáng),溫和而不懦弱,愚鈍而不懶惰,正直而不固執(zhí)。那是因?yàn)槲易杂自谵r(nóng)村長大,艱辛的農(nóng)村生活鑄就了淳樸、誠實(shí)、善良的性格,培養(yǎng)了吃苦耐勞的堅(jiān)強(qiáng)毅力;求學(xué)期間,在母?!皥F(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”校訓(xùn)激勵(lì)下,我嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、刻苦鉆研,在系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)文化知識(shí)的同時(shí)就十分注重綜合能力的培養(yǎng),20xx-20xx年在xx大學(xué)擔(dān)任校團(tuán)委宣傳部部長,并連續(xù)兩年獲榮獲xx大學(xué)“優(yōu)秀學(xué)生干部”獎(jiǎng)學(xué)金和“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀團(tuán)干”榮譽(yù)稱號(hào)。20xx年在參加xx省大中專學(xué)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)中榮獲省級(jí)“優(yōu)秀服務(wù)隊(duì)員”榮譽(yù)稱號(hào),并受到xx省委宣傳部、省教育廳、共青團(tuán)xx省委、省學(xué)聯(lián)的聯(lián)合表彰。20xx年通過國家“助理企業(yè)人力資源管理師”認(rèn)證,20xx年工作至今一直擔(dān)任我局系統(tǒng)管理員,工作中始終堅(jiān)持踏踏實(shí)實(shí)做人、認(rèn)認(rèn)真真做事的原則,認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)業(yè)務(wù)知識(shí)。為我局信息化建設(shè)和培訓(xùn)做了一定的工作,20xx年取得營銷員資格、20xx年獲先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)稱號(hào)。誠然,過去并不代表未來,曾經(jīng)的果實(shí)只是人生主旋律中一個(gè)歡快的音符,團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、求實(shí)、創(chuàng)新才是人生的真實(shí)內(nèi)涵。

        今天我競聘中層干部,清楚地認(rèn)識(shí)到,作為單位中層管理人員,不僅要有實(shí)干精神,還要善于謀略;不僅要熟悉業(yè)務(wù),還需要有廣博的知識(shí);不僅要有管理藝術(shù),還要有良好的人際溝通能力。我之所以要競聘中層干部,因?yàn)槲蚁嘈抛约耗軌蚝芸爝m應(yīng)工作環(huán)境,熟悉工作業(yè)務(wù),并且在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí)和提高,努力充實(shí)和完善自己,為xxx做出更多的貢獻(xiàn);同時(shí)我也具備做好中層干部的基本條件:

        1、有一定的政治素養(yǎng)、人品正直,20xx年在xx大學(xué)加入中國共產(chǎn)黨。作為中層管理人員,有良好的修養(yǎng)以及完善的工作作風(fēng)是必須的,做事先做人,一個(gè)人無能,最多是件次品,而一個(gè)思想、品德不好,則是危險(xiǎn)品。

        2、虛心好學(xué),知識(shí)面較廣。熟練掌握各種常用的計(jì)算機(jī)辦公軟件,能很好的適應(yīng)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)無紙化辦公及管理,有“助理企業(yè)人力資源管理師”資格,熟悉現(xiàn)代企業(yè)的人力資源管理流程,對(duì)人事勞資、績效考評(píng)、客戶關(guān)系管理、企業(yè)資源計(jì)劃、企業(yè)文化建設(shè)和現(xiàn)代企業(yè)物流都有一定的理論基礎(chǔ)。

        3、敢于實(shí)踐,具有開拓精神,朝氣蓬勃,精力旺盛,能吃苦耐勞,有默默無聞的敬業(yè)精神和飽滿的工作熱情。我將用百分之百的熱情投入到工作當(dāng)中去。

        俗話說“空談?wù)`事,實(shí)干興邦”,在此我沒有什么豪言壯語,但我深知事業(yè)如山,同時(shí)我也清楚自己還有不適應(yīng)中層干部另一面。但我堅(jiān)信,在各位領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)心和幫助下,我有信心到中層管理崗位做好工作。

        假如我今天得到各位的支持,我將笨鳥先飛,不負(fù)眾望,不辱使命,做到“以為競崗,以崗促為”。

        第一、擺正位置,當(dāng)好助手。在工作中我將充分尊重領(lǐng)導(dǎo)的核心地位,維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)的威信,多請(qǐng)示匯報(bào),多交心通氣,團(tuán)結(jié)協(xié)作,做到:到位不越位,補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)。

        第二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì)。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),不斷提高自己的政治修養(yǎng)、明辯大是大非。加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)和科技知識(shí)的學(xué)習(xí),緊跟時(shí)代步伐,不斷充實(shí)完善,使自己更加勝任本職工作。

        第三、扎實(shí)工作,銳意進(jìn)取。發(fā)揚(yáng)以往好優(yōu)良傳統(tǒng),埋頭苦干,注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、探索路子。

        坦誠地說,我關(guān)注競聘結(jié)果,渴望參與成功。但我更重視參與的過程,因?yàn)閷?duì)于我來說,參與的過程比結(jié)果更為重要。無論競聘成功與否,都不會(huì)改變我對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求,更不會(huì)改變我對(duì)各位的尊重與熱愛。最后,還是要懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同事給我一個(gè)平臺(tái),讓我們?cè)诰诸I(lǐng)導(dǎo)班子的正確帶領(lǐng)下,在各位同事的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,攜手前進(jìn),共創(chuàng)xxx美好明天!

        謝謝大家!愿各位身體健康!競聘到您更有興趣的工作崗位!謝謝!

        第三篇:中層干部競聘演講稿

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

        大家好!

        首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師們的信任和支持,給我這個(gè)述職演講的機(jī)會(huì),范文之演講稿:學(xué)校中層干部競聘演講稿。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大老師的大力支持和幫助下,我圓滿完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作,取得了一定的成績。今天把我的任職情況向大家匯報(bào),并決定再次參加學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)的競聘,我希望繼續(xù)擔(dān)任學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)職務(wù),愿意進(jìn)一步為大家做好服務(wù)工作。

        多年來,我立足本職工作,服從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志,愛崗敬業(yè)、默默奉獻(xiàn),從來不計(jì)較個(gè)人得失,甘心情愿為學(xué)校奉獻(xiàn)自己的一切,時(shí)刻以一名優(yōu)秀教師和優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,一貫兢兢業(yè)業(yè)努力工作。在學(xué)校中層崗位上,我服從領(lǐng)導(dǎo),貼近群眾,時(shí)刻與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)保持高度一致。我不但做好領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,還限度的滿足老師們的需求,做到上情下達(dá),民意上傳,盡心竭力為學(xué)校、為老師服務(wù),為學(xué)校的發(fā)展做出了一定的成績。

        我個(gè)人的思想品行、為人處事和工作能力,老師們是有目共睹的,我相信領(lǐng)導(dǎo)和老師們會(huì)對(duì)我有客觀公正的評(píng)價(jià)。

        我競聘的崗位是學(xué)校教務(wù)主任

        我覺得自己具有以下六方面的優(yōu)勢:

        一是能堅(jiān)持在教學(xué)第一線工作。第一線的班級(jí)管理和學(xué)科教學(xué)始終是一個(gè)教師的根本,也是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部扎根實(shí)踐,了解、團(tuán)結(jié)老師,遵從教育教學(xué)規(guī)律和真正代表老師利益的有效途徑。同時(shí)我將做到堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)不放松,不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn),做到職業(yè)道德、教學(xué)水準(zhǔn)與時(shí)俱進(jìn)。

        二是有較為扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。工作29年以來,我始終不忘記讀書學(xué)習(xí),勤鉆研,善思考,多研究,不斷地豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí)、提高自己的業(yè)務(wù)水平。個(gè)人獲得國家、省、市、縣級(jí)各類論文、案例、教案共29項(xiàng)次,其中論文《激活情趣,內(nèi)化品質(zhì)》獲一等獎(jiǎng),發(fā)表在20xx年度《教與學(xué)》雜志上,《淺談班主任管理工作的幾點(diǎn)藝術(shù)》發(fā)表在湖北省優(yōu)秀期刊《成功》20xx年第5期,市級(jí)一等獎(jiǎng)《理想課堂,讓學(xué)生的聲音多起來》發(fā)表在期刊《成功》20xx年第11期,論文《初寫數(shù)學(xué)論文的幾個(gè)要點(diǎn)》發(fā)表在《剛堅(jiān)少年報(bào)》20xx年第38期,《續(xù)說"另辟蹊徑出困境"》發(fā)表在期刊《中小學(xué)數(shù)學(xué)》20xx年第四期。數(shù)學(xué)命題曾登載在20xx年《初中數(shù)學(xué)教與學(xué)》第12期上,20xx年度輔導(dǎo)的學(xué)生陳周同學(xué)在全國初中數(shù)學(xué)競賽中榮獲省級(jí)三等獎(jiǎng)。20xx年度曾以《安全永記心間》在全縣安全工作會(huì)上作經(jīng)驗(yàn)交流。以上說明我有扎實(shí)的文字功底和過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

        三是有較為豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我自從工作以來,先后擔(dān)任過數(shù)學(xué)教研組長、年級(jí)組長、小學(xué)校長、高中政教處主任和團(tuán)書記、初中年級(jí)主任等職務(wù),多年的工作經(jīng)歷,我深知學(xué)校中層在學(xué)校工作中的地位、作用,知道他們的職責(zé)、任務(wù)和規(guī)范,明白學(xué)校中層所必備的素質(zhì)和要求。如果我再次當(dāng)選,會(huì)很快進(jìn)入角色,順利地開展工作。

        四是有較強(qiáng)的工作能力.我在日常生活和工作中注意不斷地加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)和黨性修養(yǎng),以"明明白白做人,實(shí)實(shí)在在做事"為信條,言行與學(xué)校保持高度一致,踏實(shí)干事,誠實(shí)待人。在管理工作中,目標(biāo)明確,分工合理,做到人人有事做,事事有人管。經(jīng)過多年學(xué)習(xí)和鍛煉,自己的寫作能力、組織協(xié)調(diào)能力、判斷分析能力、領(lǐng)導(dǎo)部署能力都有了很大提高,能夠勝任學(xué)校中層干部工作。

        五是辦事細(xì)致周到.拿破侖說"想的好是聰明,計(jì)劃得好是更聰明,做得好是最聰明。"工作不僅有計(jì)劃,而且有過程、有總結(jié)、有資料積累,并且能做到公開、公平、公正,但也不缺乏人性化。大力倡導(dǎo)民主作風(fēng),共同研討教育教學(xué),盡量少做表面文章,多做實(shí)事,力求工作的實(shí)效性。

        六是能確立服務(wù)意識(shí),管理工作以服務(wù)教育、教師為中心。工作中,我總是把責(zé)任留自己,把方便給他人。許多老師都樂意與我共班、共事。

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