千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《與學(xué)習(xí)有關(guān)的演講稿》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《與學(xué)習(xí)有關(guān)的演講稿》。

第一篇：學(xué)習(xí)的演講稿

親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：

大家好！

我演講的題目是《讀書好，讀好書，好讀書》。

“一本理想的書是智慧的鑰匙”，“不讀書就沒有真正的教育，同時(shí)也不能有任何歧視”。作為祖國未來的棟梁，一定要好好讀書。

你讀的書一定是好書。讀好書的同時(shí)，也要有良好的閱讀精神。只有這樣，我們才能讀好這本書?！渡倌曛袊f》里有一句話：“所以，今天的責(zé)任不在別人，而在我的青春。青少年的智慧導(dǎo)致民族的智慧，青少年的財(cái)富導(dǎo)致民族的繁榮，青少年的獨(dú)立導(dǎo)致民族的獨(dú)立，青少年的自由導(dǎo)致民族的自由，青少年的進(jìn)步導(dǎo)致民族的進(jìn)步，青少年對歐洲的勝利導(dǎo)致民族對歐洲的勝利，青少年對地球的霸權(quán)導(dǎo)致民族對地球的霸權(quán)。“可以看出，國家和青少年之間有著密切的關(guān)系。我們這一代青少年是祖國的未來，是共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。我們必須下定決心好好讀書，才能使我們的國家富強(qiáng)。

要讀好一本書，你必須讀很多書。從古到今，從中國到外國，書數(shù)不勝數(shù)，有好書也有壞書。好書就像我們的老師，教會我們做人的道理，給人知識和力量；一本好書是正義的體現(xiàn)，它幫助我們對抗邪惡；一本好書是我們生活的指南。當(dāng)我們迷失方向時(shí)，它會指引我們走向正確的道路。壞書是毒藥，讓人終日惶惶不安；壞書是陷阱，讓人墜入深淵而死；壞書是無形的魔鬼，會把人送進(jìn)監(jiān)獄，送進(jìn)刑場，甚至殺人。我們肩負(fù)著祖國的重任，所以我們應(yīng)該尋找對建設(shè)祖國有用的好書，拋棄那些對我們有害的壞書，把它們讀好。同時(shí)要培養(yǎng)自己的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，努力、勤奮、刻苦地學(xué)習(xí)，把書本上的知識變成自己的智慧和才能。

這本書好，讀得好，讀得好。讓我們在書海中學(xué)習(xí)無盡的知識，做對祖國和人民有用的人。

謝謝大家！

第二篇：關(guān)于學(xué)習(xí)的演講

尊敬的教師們，親愛的同學(xué)們：

大家好!

這次被選為走讀生優(yōu)秀學(xué)生代表，我感到十分榮幸。下頭我將介紹自我在新學(xué)期連連取得提高的學(xué)習(xí)方法。

幾乎所有教師都曾提到過，上課不好好聽講，下課上補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)多少節(jié)課都不管用。所以，一天上八節(jié)課，要提高效率掌握課上四45分鐘的時(shí)間。另外，筆不離手。我們都沒有“最強(qiáng)大腦”，動筆寫可增強(qiáng)記憶。思路要跟著教師走，一心一意投入學(xué)習(xí)。撿一根筆的工夫，你可能錯(cuò)過英語的一個(gè)知識點(diǎn)，亦或是正確解題的思路。

我很重視作業(yè)，對于我來說，那是一個(gè)查漏補(bǔ)缺的大好時(shí)機(jī)。我一般會花較長的時(shí)間寫作業(yè)，好像是把復(fù)習(xí)和寫作業(yè)合并了。我從不以應(yīng)付教師為目的去完成作業(yè)，如果我感到自我的水平還有待提高，即使教師沒有布置作業(yè)，我也會自我去做一些練習(xí)。

做題馬虎，這似乎是分低的永恒借口。在歷次考試過后，我會專門找出那些實(shí)在不該錯(cuò)的題，然后算出分?jǐn)?shù)。最多的一次竟到了15分。這是一個(gè)多么大的錯(cuò)誤，它將激勵(lì)我，提醒我做完題后要檢查。在之后的考試中，想到那白白浪費(fèi)的15分，我會感到慶幸，因?yàn)檫@次考試我將十分留心，不會再犯之前同樣的錯(cuò)誤了，這也是我總是取得提高的原因。

作為一個(gè)走讀生，在家學(xué)習(xí)的時(shí)間相對來說較長一些，所以我會做出合理的時(shí)間規(guī)劃，同時(shí)提高自我的抗誘惑本事。當(dāng)我在學(xué)習(xí)過程中有了其他與學(xué)習(xí)無關(guān)的念頭時(shí)，我立刻會同住宿生比較，保證和住宿生有同樣的學(xué)習(xí)時(shí)間。

期末統(tǒng)考立刻來臨。如果地球上沒有地球引力，那么我們就無法腳踏實(shí)地。有壓力才有動力，有動力才會進(jìn)取。合理利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。沖刺期末，青春無悔。

第三篇：學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持演講稿

親愛的各位同學(xué)，大家好！

先給大家點(diǎn)個(gè)贊！

沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。只要邁開腳步，踏上征程，就能站在山之巔，就能到達(dá)海之濱。昨天的`第一節(jié)課大家能自覺、安靜地學(xué)習(xí)，這不就是自律的開始嗎？這不就是超越自我，走向優(yōu)秀，走向卓越的開始嗎？沒有那么難，只要開始做，就能做到。堅(jiān)持下去，水滴就能穿石。

昨天的培訓(xùn)中，我感受比較深的一點(diǎn)是：我們的閱讀缺少了規(guī)劃，缺少了深度。我們停留在了閱讀的表面，雖說也讀了不少的書，可沒有主題，不成系列。這樣在有限的時(shí)間里，沒有進(jìn)行有效的閱讀，我們的思維和視野就不能達(dá)到應(yīng)有的高度。培訓(xùn)老師講到他的家教經(jīng)驗(yàn)是從歷史書籍開始到人物傳記到科技，到高中時(shí)期讀學(xué)術(shù)著作，兩個(gè)孩子培養(yǎng)的非常優(yōu)秀。同學(xué)們可以和家長商量、討論，根據(jù)自己的特點(diǎn)，家庭情況規(guī)劃一下自己的讀書計(jì)劃。班級內(nèi)眼前我們要做的是做好期末復(fù)習(xí)，取得優(yōu)異成績。下學(xué)期的班級讀書計(jì)劃，老師打算從推薦的書中，選取一本開展主題閱讀。通過這一本書，將語文知識，語文能力，學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣相結(jié)合，感受祖國語言文字的魅力，從而提高我們的語文綜合素養(yǎng)。

一路前行，不懼風(fēng)雨。谷音山回，我們師生攜手共同創(chuàng)造屬于我們五年三班的班級文化。

第四篇：學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持演講稿

大家早上好!今天我講話的題目是《想成功，就要堅(jiān)持》

首先我想與大家分享一個(gè)故事。有一次，大哲學(xué)家蘇格拉底對學(xué)生說：“今天咱們只學(xué)一件最簡單也是最容易做的事，每人把胳膊盡量往前甩。”說著，蘇格拉底示范了一遍，“從今天開始，每天做300下，大家能做到嗎?”學(xué)生們都笑了，這么簡單的事，有什么做不到的!

過了一個(gè)月，蘇格拉底問學(xué)生們：“每天甩300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了?”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過了一個(gè)月，蘇格拉底又問，這回，堅(jiān)持下來的學(xué)生只剩下八成。

一年后，蘇格拉底再一次問大家：“請告訴我，最簡單的甩手運(yùn)動，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了?”這時(shí)，整個(gè)教室里，只有一人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。這個(gè)小故事所蘊(yùn)含的深刻含意是顯而易見的。

法國偉大的啟蒙思想家布封曾經(jīng)說過：“天才就是長期的堅(jiān)持不懈?！蔽覈臄?shù)學(xué)家華羅庚也曾說：“做學(xué)問，做研究工作，必須持之以恒?！钡拇_，我們干什么事，要取得成功，堅(jiān)持不懈的努力和持之以恒的精神都是必不可少的。古今中外，有多少這樣的例子，巴爾扎克用如癡如狂的拼勁，每天奮筆疾書十六七個(gè)小時(shí)，即使累得手臂疼痛，雙眼流淚，也不肯浪費(fèi)一刻時(shí)間。這就是他能夠完成一部部巨作的原因。他給我們的啟示又是什么呢?

我想，他給我們每個(gè)人注入了一股強(qiáng)大的精神力量，那就是明確目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，終能成功!世間最容易的事是堅(jiān)持，最難的事也是堅(jiān)持。說它容易，是因?yàn)橹灰敢庾?，人人能做到，說它難，是因?yàn)檎嬲茏龅降模K究只是少數(shù)人。

堅(jiān)持是一種信念，堅(jiān)持是一種修養(yǎng)，堅(jiān)持是一種高尚的品質(zhì)。

第五篇：關(guān)于學(xué)習(xí)的演講

1。勤奮出不了天才

聽了這句話大家就奇怪了：不是總說勤奮出天才嗎 連愛迪生都說“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感?！?/p>

其實(shí)大家都被愛迪生的這“半句話”誤導(dǎo)了！這樣的結(jié)果只能是忙碌一生，而毫無意義。愛迪生的這句話后面還有，那就是：“但那百分之一的靈感比那百分之九十九的汗水更重要。”

成就天才如此，學(xué)習(xí)亦是如此。我們只有將自己的學(xué)習(xí)運(yùn)用于學(xué)習(xí)之中，才能駕駛好學(xué)習(xí)這條大船，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪。至于學(xué)習(xí)的靈感從哪來，那就得靠大家在自己的學(xué)習(xí)過程中慢慢醞釀了……

但大家要記住一點(diǎn)：勤奮出不了天才，但天才必須得勤奮。

2。聰明的人懂得說；智慧的人懂得聽；高明的人懂得問。 在學(xué)習(xí)中，你的腦子里首先得進(jìn)三個(gè)字――――為什么！牛頓被樹上掉下來的蘋果砸到，他問了個(gè) “為什么”，于是他發(fā)現(xiàn)了萬有引力；枷利略在聽說了鐵球落地快慢由其質(zhì)量決定后， 他問了個(gè)“為什么”，于是他發(fā)明了“兩個(gè)鐵球同時(shí)落地”。瓦特看到開水后，壺蓋跳了起來， 他問了個(gè)“為什么”，于是他發(fā)明了蒸汽機(jī)……聰明的人懂得說；智慧的人懂得聽；高明的人懂得問。

會問的人，往往收獲最大。

3。你再強(qiáng)也不要和別人比，你再弱也要和自己比，你挑戰(zhàn)過了自己，把以前的自己比下去了，你就會收獲比別人強(qiáng)。

“沒有比較就沒有鑒別，那是局外人的看法；我們是局內(nèi)人，聰明點(diǎn)兒，挑戰(zhàn)贏了自己，別人也不在話下。此乃“比”的哲思也。

4。將分?jǐn)?shù)排在“第一位”―――――倒數(shù)第一位

許多同學(xué)都把分?jǐn)?shù)視為自己的命根，這樣做的結(jié)果往往是傷精勞神，并患上“拒考癥”，自負(fù)者向自卑前進(jìn)， 自卑者更進(jìn)一步。這樣只會埋沒一批又一批的人才。 有一位德國人對我們中國人說：“你們學(xué)生的書比我們多，考試成績比我們好，但你們還是要買我們的技術(shù)我們的產(chǎn)品?！?/p>

如果我們學(xué)習(xí)是為了成績，那學(xué)習(xí)就喪失了它的本來意義。我們學(xué)習(xí)就是在我們的成長作一個(gè)鋪墊，他教我們的是學(xué)習(xí)知識的方法，讓我們掌握所學(xué)的內(nèi)容，而不是 “死讀書”，只為成績單的好看。考試只是一個(gè)過程，掌握知識的多少是我們自己的問題，分?jǐn)?shù)并不代表一切，畢竟“人有失分，馬有失蹄?！?/p>

將分?jǐn)?shù)踩在腳下，認(rèn)真學(xué)習(xí)你所學(xué)的知識。

掌握才是王道……

第六篇：有關(guān)學(xué)習(xí)的演講稿

親愛的同學(xué)們：

大家好！今天有幸在這里跟大家一起探討如何進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，希望對同學(xué)們的學(xué)習(xí)有所幫助。

什么是自主學(xué)習(xí)？說通俗點(diǎn)，就是自己學(xué)習(xí)?？赡艽蠖鄶?shù)人認(rèn)為一個(gè)人的成績好壞，取決于教師的教學(xué)。但我認(rèn)為學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是自主。樂于學(xué)習(xí)和被別人逼著學(xué)習(xí)，是兩個(gè)相反的極端。自覺的人肯花時(shí)間在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)則是事半功倍。相反，不自覺的人雖然人在寫字桌前，心卻依舊掛在那電腦上，學(xué)習(xí)則事倍功半。所以我們學(xué)會自主學(xué)習(xí)是很重要的。

一、制定合理、科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃

對于一個(gè)具有較強(qiáng)求知欲的學(xué)生來說，會感到學(xué)習(xí)時(shí)間非常的緊張，記得魯訊先生曾說過，時(shí)間好比海綿里的水，只要去擠總會有的。但擠時(shí)間也要講方法，制訂一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，使自己做任何事心中有數(shù)，這是經(jīng)濟(jì)地安排時(shí)間的首要條件；同時(shí)，要明確計(jì)劃的實(shí)施過程就是艱苦奮斗的過程，要時(shí)常反省自己，是否已按計(jì)劃行事，是否具有落實(shí)行劃的具體措施。

二、學(xué)會記課堂筆記。

做課堂筆記是課堂學(xué)習(xí)的好方法，它可以幫助同學(xué)們?nèi)嫦到y(tǒng)地掌握知識，為課后復(fù)習(xí)鞏固打好基礎(chǔ)，還可以幫助同學(xué)們上課注意力集中，聚精會神地聽好課。但許多中學(xué)生不會作課堂筆記，往往將老師講的、黑板上寫的、畫的一股腦兒地記下來，把課堂筆記變成課堂記錄，結(jié)果是上課時(shí)手忙腳亂，一下課仍然是一知半解。做課堂筆記最重要的是：1。記提綱，往往老師板書中的內(nèi)容就是本節(jié)課的重點(diǎn)；2。記補(bǔ)充，即老師上課補(bǔ)充給我們的課本之外的知識。3。記疑點(diǎn)，是指對老師所講的內(nèi)容有疑問的地方，下課可以及時(shí)的問老師。4。記方法，即解題的技巧、思路和方法。

三、學(xué)會提問

學(xué)習(xí)要進(jìn)步，好問是必要的，那么又如何達(dá)到此目的.呢？我想應(yīng)掌握好問問題的技巧，問問題不能是每道題不懂就馬上詢問，這會失去更多獨(dú)立思考的機(jī)會，最好問一些解題思路、技巧，這樣效果會更佳。

四、注重總結(jié)，建立錯(cuò)題集

我們說：“亡羊補(bǔ)牢為時(shí)不晚也！”，“失敗乃成敗之母！”說到底，失敗是值得尊敬的。在解決問題的過程中，錯(cuò)題過于分散，不便全面分析錯(cuò)誤原因，給復(fù)習(xí)補(bǔ)救工作帶來困難。建立錯(cuò)題集，把學(xué)習(xí)過程中所出現(xiàn)的課堂練習(xí)、作業(yè)中的典型錯(cuò)題、單元檢測、期中和期末考試中的錯(cuò)題、考試中知識空白點(diǎn)的錯(cuò)題進(jìn)行整理，并按知識類型進(jìn)行歸類。這樣，不僅能夠能查缺補(bǔ)漏，準(zhǔn)確找到疏漏的知識點(diǎn)，便于及時(shí)彌補(bǔ)，避免題海大戰(zhàn)；能由果索因，找到錯(cuò)誤的原因，便于對癥下藥，避免重復(fù)犯錯(cuò)；同時(shí)也能培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，便于今后更好的學(xué)習(xí)。

同學(xué)們，“沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路”，路就在我們自己的腳下，命運(yùn)就在我們自己的手中。讓我們從自己做起，從點(diǎn)滴做起，讓自主學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，成為我們的生活方式。我衷心地祝愿每一位同學(xué)能克服自身惰性，付以恒心與毅力，走向本屬于你的成功！