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第一篇：學習的演講稿

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好！

我是五年二班的石鳳淼，今天我演講的題目是：《我會自學》。

老師從上學期開始改變了教學方式，推行了“自主學習”當堂訓練的教學模式，這種模式以學生為主，培養(yǎng)我們的教學能力，而我也在教學方法中掌握了一些自學方法，我覺得自學的方法很重要，它讓我們的學習變得輕松了，現(xiàn)在我想把這種方法教給大家！

每當我放學回家寫完作業(yè)都會留下一小時或幾小時，把明天的內容通讀一遍。把不理解的詞語畫上方框，把不認識的字下面畫上三角號。數(shù)學不懂的地方做上標記，明天重點聽畫記號的，并且向老師提出有價值的問題，并做讀書筆記。我覺得在自學過程中需要做到以下幾點：

1：要認真讀書；

2：把明天要復習的內容通讀一遍；

3：不理解的地方做山記號；

4：把課文中的好詞、好段、好句寫在讀書筆記上。

自從我學會了自學，上課變得輕松多了，我自學的能力也提高了。自學給我?guī)砹藷o限的快樂，我喜歡自學！希望全校的學生都能學會自學，都能快速提升自己的學習成績！

第二篇：有關于學習的演講稿

尊敬的領導，敬重的同仁，大家好，

本人王武杰，首先感謝西安教育局和未央教育局的安排下，使本人有幸今年在西安11中跟崗學習，發(fā)言的題目是——用愛崗敬業(yè)的跟崗學習態(tài)度努力提升個人教育教學業(yè)務，通過近4個月的跟崗學習，有以下的幾點體會;

1，跟崗學習是國培的一種更新延續(xù)，

按照中央125教育規(guī)劃綱要的安排，在全國第一階段進行全面的在崗國培，第二階段進行跟崗學習，本人有幸11年在陜西師大完成了第一階段的培訓，也有幸進行了第二次跟崗學習，同時又是高陵到未央跟崗學習的隊長，這是教育部切實提高教育教學綜合水平的戰(zhàn)略方案，具有劃時代的意義，為此，本人以工作讓領導放心，教學讓同行稱贊，成績讓學生滿意，教學效果讓家長認可，教學反響讓社會欣慰的態(tài)度和本著”積極參與、主動融入、虛心學習、注重溝通“的跟崗學習原則，進行跟崗學習，全心接受11中的教育教學的工作安排，并保證高質高量的完成各項任務。

2，跟崗學習是教育均衡發(fā)展的有利載體，又是學術交流的平臺，

通過在11中跟崗學習，發(fā)現(xiàn)這個學校是一個團結奮進的學校，在楊曉霞校長的帶領下11從普通中學晉升為陜西省標準化中學，連續(xù)8年中考，高考成績名列前茅，教師愛崗敬業(yè)，和睦互助，他們對教育教學的執(zhí)著和熱情深深的鼓舞著我，在跟崗學習中還可以學習到了異地教育教學的先進理念和管理制度，通過聽課，教研交流，在11中跟崗學習的化學教師初三王寧老師有讓學生自主學習的教學模式，有史麗丹教師邊講邊鞏固的教學新理念，這對農村來的教師來說是一筆寶貴財富，也是對農村學校教育教學的寶貴財富，符合教育均衡發(fā)展的戰(zhàn)略要求，同時跟崗學習又是學術交流的平臺，在11中除正常教學，教研常規(guī)工作外，按照校長的安排，本人指導2位同行年輕化學教師的日常教學工作，幫助他們解析教材三維目標，指導他們構建中考考點，和他們共同編寫了九年級化學全冊考點資料，主動給他們上示范課，幫助他們教育教學任務的順利完成，共同教研，是初三化學其中考試和2個月考成績明顯大提高，本人每周三下在多媒體教室對近80名臨界生進行初三化學的中考輔導，從同步教材輔導和中考專題輔導，已經開展12次近240多個小時的輔導，

3，跟崗學習又是個人師德提升的平臺

教育是一種愛的事業(yè)，沒有愛就沒有教育，在跟崗學習中，發(fā)現(xiàn)這點特別重要，有愛教育才能主動，有愛教育才有熱情和奉獻，由于本人住在11中，所以每天早上在學生來校前，自己就主動到教室里巡視，指導學生早讀，中午一點半又到教室輔導學生知識，檢查檢測學生練習，并和學生交流，發(fā)現(xiàn)幾名家庭困難，但學習有上進心的學生，和他們建立良好的朋友和師生關系，到他們家里家訪，鼓勵他們學習，免費輔導他們學習，同時建立QQ初三化學群，在網(wǎng)上免費輔導初三學生化學，目前群上有42人接受免費網(wǎng)上輔導，他們的成績大幅度提高，他們特別高興，叫我教授，偉大的王老師，同時，周四晚上查漏補缺輔導他們學習。

最后用愛崗敬業(yè)的跟崗學習態(tài)度努力提升個人以后教育教學業(yè)務，謝謝大家。

第三篇：有關學習的演講稿

親愛的同學們，敬愛的老師們：

大家好！

我是五年級二班的楊大，今天我競選的職務是學習委員。

當上學習委員是我從小的夢想，當我看見其他同學在講臺上競選學習委員的職務時，我就打心眼里羨慕他們，并希望和他們一樣來講臺上競選學習委員。

如果我競選上學習委員，我會盡心盡力的幫助同學。當同學們傷心時，我會充當美麗的天使，耐心地勸解他們；當同學們在學習上遇到困難時，我會充當小老師，耐心地指導他們；當同學們犯了錯誤時，我會引導他們更正錯誤。

如果我競選上學習委員，我會創(chuàng)建一些學習小組，讓成績好的同學給成績差的同學補課。這樣，既可以提高成績差的同學的學習成績，又可以讓成績好的同學溫故而知新。這真是一舉兩得！

如果我競選上學習委員，我會在班上展開“成語接龍”、“猜謎比賽”等活動，讓同學們輕松快樂獲得知識。

我的發(fā)言完畢，請大家投給我神圣的一票！