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第一篇:關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿
親愛的老師們,親愛的學(xué)生們:
大家下午好!
我叫李,是三年級八班的學(xué)生。作為一名進(jìn)步學(xué)生的代表,今天能在舞臺上發(fā)言,我感到非常榮幸。
過去的期中考試,我從月考年級的264名到期中成績的132名,從班里的28名到班里的13名。要做出這么大的進(jìn)步,首先要感受到老師們的辛苦教導(dǎo),當(dāng)然離不開自己的努力。讓我談?wù)勎以趯W(xué)習(xí)中的一些經(jīng)歷:
首先,劃分學(xué)習(xí)目標(biāo),逐步實(shí)現(xiàn)。人有目標(biāo),才有前進(jìn)的動力。期中和期末考試是我最近階段最大的目標(biāo)。只有這兩次考試成績優(yōu)異,我的信心才會更加充足,明年期中考試的成績才會更加以夢想為導(dǎo)向,我的明天才會更加完美。期中考試,我初步達(dá)到了目標(biāo)。離期末考試還有兩個(gè)月,我會繼續(xù)努力。我想把中考的大目標(biāo)變成小目標(biāo),然后把目標(biāo)明確,這樣每次考試都能穩(wěn)扎穩(wěn)打,步步實(shí)現(xiàn)。
演講的第二部分是關(guān)于努力學(xué)習(xí),注意學(xué)習(xí)方法。有了學(xué)習(xí)目標(biāo)和好的方法,才能加快進(jìn)度。上課認(rèn)真聽講,這是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。我聽老師的知識點(diǎn)和推理過程,課后還要做筆記,反復(fù)推敲,直到透徹為止。難題不能原諒,但基礎(chǔ)和我們講過的問題一定要遇到。如果我們心中有很多類型的問題,就很容易舉一反三。只有真正明白錯在哪里,才能改進(jìn)。知識只有反復(fù)使用才會牢牢記住。作業(yè)是必須的,但是很多同學(xué)認(rèn)為老師的作業(yè)總是有做題的,沒有意義。這也是這次有些同學(xué)退步的原因。我呢?我覺得老師布置作業(yè)一定是有原因的。大部分論文都不是難題,只能提一兩個(gè)問題。所以,作業(yè)一定要做,基礎(chǔ)才能鞏固
第三,養(yǎng)成好習(xí)慣。我們老師經(jīng)常告訴我們,方法比分?jǐn)?shù)重要,習(xí)慣比分?jǐn)?shù)重要,態(tài)度比分?jǐn)?shù)重要。第一次月考失敗后,我下定決心改掉我的壞習(xí)慣。比如我以前在宿舍說很多廢話。月考結(jié)束后,我下定決心不在宿舍胡說八道,這不僅影響了自己的休息,也干擾了別人的休息。就這樣,第二天,我有充足的精力學(xué)習(xí)。其次,虛心理解老師的批評,努力改善和同學(xué)的關(guān)系。和諧的人際關(guān)系對我學(xué)習(xí)成績的提高也有很大的好處。
成績屬于昨天,所以我會以進(jìn)取的心態(tài),認(rèn)真扎實(shí)的作風(fēng),展望明天,迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)。不期待考試成績有夢想的同學(xué)們,不要?dú)怵H,繼續(xù)努力,相信努力就會有回報(bào),讓我們堅(jiān)定信念,共同進(jìn)步!
謝謝大家!
第二篇:關(guān)于學(xué)習(xí)主題的演講稿
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
你們好!
“好好學(xué)習(xí),天天向上”一句多么樸實(shí)的話語,當(dāng)我們平靜下來仔細(xì)審視它的時(shí)候,你會發(fā)現(xiàn)它是如此地完美,在人人覺得俗不可耐的外表下卻是一個(gè)讓人怦然心動的真理,一種飽含深情的希翼。
現(xiàn)在的孩子真的該好好學(xué)習(xí)這句話了。從字義上去理解,我想就是要求學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事來做,這里的“好”即是態(tài)度,這種態(tài)度不是一般的好,不是_的好,而是發(fā)自內(nèi)心的、出自求知的、來自遠(yuǎn)大理想的好,兩個(gè)“好”就體現(xiàn)了一種切切實(shí)實(shí)的、腳踏實(shí)地的那種學(xué)習(xí)姿態(tài),沒有做作,沒有虛張,沒有花哨,只告訴你學(xué)習(xí)應(yīng)該是“好好”地學(xué)。還有呢?就是要“天天向上”,這里既是“好好學(xué)習(xí)”的目的,更是培養(yǎng)人才的目的。
人生就不是完善的,學(xué)而知之,學(xué)而善之,要告教化才能不斷進(jìn)步,“向上”即是從善,要有好學(xué)的精神,要有見賢思齊的思想,要能不斷彌補(bǔ)自己的不足之處、改正自己的缺點(diǎn),從而把自己塑造成一個(gè)文明的人,一個(gè)有思想、有道德、有情操、有文化、有知識、有才干的人?!跋蛏稀笔且磺械摹吧稀?,所謂的“擇其善者而從之,擇其不善者而改之”也,凡是值得學(xué)的我們都要學(xué),凡是不可學(xué)的堅(jiān)決不學(xué),而“向”更能說明一種自覺主動的姿態(tài),一種積極奮發(fā)的樣子,從善如流的心情。而且“向上”之外,還在于“天天”。一個(gè)人要進(jìn)步不難,難的是每天進(jìn)步,哪怕是進(jìn)步一點(diǎn),這里有希望、有責(zé)任、有寄托,是對少年兒童殷切的期望、真誠的教誨。
想來這種話不是隨便說出口的,盡管它樸實(shí)得就像一張白紙,明白得如同一杯開水,但它卻蘊(yùn)含著深刻的道理,育人當(dāng)以此為鑒,學(xué)子當(dāng)以此為鏡。
人若能夠做到這一點(diǎn),也就可以“活到老,學(xué)到老”,做到學(xué)而不厭了。人若能每天進(jìn)步一點(diǎn),我們又何愁事業(yè)不成、功名不就呢?而“學(xué)”不僅是學(xué)生的事,“學(xué)”也可以是任何人的事,唯有學(xué),然后知,而后又博又專,唯有學(xué),才知不足,才有創(chuàng)新,才有改革,才有活力和希望。人如此,社會如此,世界亦如此。道如此,佛如此,上帝亦如此。
如今,我們很多學(xué)生丟卻了這一把金鑰匙,當(dāng)令我們這一輩感動得流淚的畫面只能引起他們嘻笑的時(shí)候,當(dāng)真摯的情感付出只換來嗤鼻一笑的時(shí)候,試問,人文精神何在?學(xué)問精神何在?人類真正文明求索的精神何在?人而不知其恥者,比比皆是,道義放在一邊者,舉目俯拾可得,好學(xué)求進(jìn)只作笑談?wù)?,摩肩接踵?/p>
再道一聲:朋友,好好學(xué)習(xí),天天向上!
第三篇:有關(guān)學(xué)習(xí)的演講稿
敬愛的老師,親愛的同學(xué):
大家好!
吾乃周宇航,今天我要競選的職位是學(xué)習(xí)委員。因?yàn)槲矣X得我有能力當(dāng)好學(xué)習(xí)委員,我會與同學(xué)們共同進(jìn)步,成為一個(gè)名副其實(shí)的班干部。
既然是花,就要開放;既然是樹,就要長成棟梁;既然是石頭,就要去鋪成大路;既然是鳥兒,就要飛上蔚藍(lán)的天;既然是水。就要造福人類;既然是學(xué)習(xí)委員,就要成為一名優(yōu)秀的領(lǐng)航員。
首先,我要先提高自己的學(xué)習(xí)成績,成為同學(xué)們的榜樣。我會一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí),不讓我的學(xué)習(xí)成績忽高忽低。我一定要學(xué)好沒一門功課,學(xué)習(xí)上不馬虎,不三天打魚,兩天曬網(wǎng)。
其次,我要幫助全班同學(xué)提高學(xué)習(xí)成績。我一個(gè)人學(xué)習(xí)成績好了,不代表全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績好了。假如有人不會寫哪道題目,我會盡我所能,毫不猶豫地教他,讓他明白正確的解題方法告訴他。如果有人對學(xué)習(xí)不熱情時(shí),我會鼓勵他,讓他走出失落的深淵,重新燃起對學(xué)習(xí)的熱情。這當(dāng)然不是一天兩天的事,這需要同學(xué)們的齊心協(xié)力和共同努力。
如果我當(dāng)是了學(xué)習(xí)委員,我會允行我的諾言,好好地為班級服務(wù)并且改掉我粗心大意和毛躁的缺點(diǎn)。如果我沒有當(dāng)上學(xué)習(xí)委員,我會繼續(xù)努力,繼續(xù)加油。
你們說,我能當(dāng)好一個(gè)學(xué)習(xí)委員嗎?
謝謝大家。